因特网信息的查找说课

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《因特网信息的查找》说课稿

尊敬的评委老师：你们好！我是XX号考生，我试讲的内容是第二章信息获取中第二节《因特网信息的查找》现在可以开始我的试讲吗？同学们，老师元旦/寒假要去三亚旅游，却担心做的准备不充分，同学们能不能帮老师出出主意，给我一些建议？你说因为路途遥远，老师应该坐飞机去，很好，你让老师注意三亚的天气情况，需要带上夏季的衣服；还要提前安排住宿的问题，谢谢大家的建议，那我们如何来获取这些旅游信息呢？你来说，“电话”可以打电话询问，嗯，还有“网络”、还有“广告”等等，那我们今天就学习如何从网上获取信息，要想获取信息，我们首先要认识搜索引擎，第一个学习任务：给大家3分钟的时间看教材，说出什么是搜索引擎，它又分为哪两大类？时间到，你来说一下，搜索引擎是一种为用户提供检索服务的系统。

好，请坐。

搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为我们提供信息搜索服务。

那一起说说它的分类：分类目录型检索和关键词索引型检索。

那请同学们看一看我打开的搜索引擎，分析属于哪一类。

大家熟悉的百度是什么类型？对关键词索引型，再看一下新浪网呢？分类目录型。

其实我们常用的网站有很多都是综合型的，即能关键词搜索也能目录检索，信息技术发展迅速，使用多年的教材内容就会滞后。

接下来，同学们看一下老师发到你们桌面上“如何使用搜索引擎获取信息”的微课视频，视频里不公仅有搜索引擎的使用，还有搜索引擎的使用技巧，觉得自己会使用后，完成我们第二个学习任务：填写假期出行计划书。

电子版的计划书已经发到大家桌面上了。

我看大家都开始填写计划书了，暂停一下，老师做几点说明，一起来看一看这个计划书。

交通工具：填写自驾、飞机、火车、汽车旅游时间：由于课堂时间的关系，我们不要订太长时间，三四天为宜。

旅游主题：是赏美景、寻古迹、尝美食、游江南等等旅游线路：是具体的安排，如几点的飞机/火车，什么时间到达，住在什么地方。

第一天去哪第二天去哪儿，可以配一两张景点图片或你要品尝的美食图片。

物品准备及注意事项：依据天气的准备的物品及可以需要的药品等经费预算：包括交通费用、门票、住宿费、公交、出租、礼品等现在大家开始行动吧。

2_2因特网信息的查找教案

2_2因特网信息的查找教案第一章：因特网信息查找概述1.1 教学目标让学生了解因特网信息查找的重要性让学生掌握因特网信息查找的基本方法让学生能够有效地利用因特网信息查找提高学习和工作效率1.2 教学内容因特网信息查找的定义和意义因特网信息查找的基本方法因特网信息查找的注意事项1.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找在日常生活中的应用讲解因特网信息查找的定义和意义演示因特网信息查找的基本方法讲解因特网信息查找的注意事项练习：让学生实际操作因特网信息查找1.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的基本方法让学生思考如何利用因特网信息查找提高学习和工作效率第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生掌握搜索引擎的基本使用方法让学生了解搜索引擎的高级使用技巧2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的高级使用技巧2.3 教学过程引入话题：介绍搜索引擎在日常生活中的应用讲解搜索引擎的定义和作用演示搜索引擎的基本使用方法讲解搜索引擎的高级使用技巧练习：让学生实际操作搜索引擎2.4 作业布置让学生总结搜索引擎的基本使用方法让学生思考如何利用搜索引擎提高学习和工作效率第三章：关键词的选取与使用3.1 教学目标让学生了解关键词在信息查找中的重要性让学生掌握关键词的选取方法让学生能够有效地使用关键词进行信息查找3.2 教学内容关键词的定义和作用关键词的选取方法关键词的使用技巧3.3 教学过程引入话题：介绍关键词在日常生活中的应用讲解关键词的定义和作用讲解关键词的选取方法讲解关键词的使用技巧练习：让学生实际操作关键词进行信息查找3.4 作业布置让学生总结关键词的选取方法让学生思考如何利用关键词提高学习和工作效率第四章：信息筛选与评估4.1 教学目标让学生了解信息筛选的重要性让学生掌握信息筛选的方法让学生能够对查找到的信息进行评估4.2 教学内容信息筛选的定义和作用信息筛选的方法信息评估的标准和方法4.3 教学过程引入话题：介绍信息筛选在日常生活中的应用讲解信息筛选的定义和作用讲解信息筛选的方法讲解信息评估的标准和方法练习：让学生实际操作信息筛选和评估4.4 作业布置让学生总结信息筛选的方法让学生思考如何利用信息筛选和评估提高学习和工作效率第五章：因特网信息查找的实践应用5.1 教学目标让学生了解因特网信息查找在实际生活中的应用让学生掌握因特网信息查找的实际操作技巧5.2 教学内容因特网信息查找的实际应用场景因特网信息查找的实际操作技巧5.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找在日常生活中的应用讲解因特网信息查找的实际应用场景讲解因特网信息查找的实际操作技巧练习：让学生实际操作因特网信息查找5.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的实际操作技巧让学生思考如何利用因特网信息查找提高学习和工作效率第六章：专业数据库的使用让学生了解专业数据库的概念和作用让学生掌握专业数据库的基本使用方法让学生能够利用专业数据库进行高效的信息查找6.2 教学内容专业数据库的定义和分类专业数据库的基本使用方法专业数据库的高级检索技巧6.3 教学过程引入话题：介绍专业数据库在日常生活中的应用讲解专业数据库的定义和分类演示专业数据库的基本使用方法讲解专业数据库的高级检索技巧练习：让学生实际操作专业数据库6.4 作业布置让学生总结专业数据库的基本使用方法让学生思考如何利用专业数据库提高学习和工作效率第七章：网络学术资源的利用7.1 教学目标让学生了解网络学术资源的价值让学生掌握网络学术资源的基本检索方法让学生能够有效地利用网络学术资源进行学习和研究网络学术资源的定义和特点网络学术资源的基本检索方法网络学术资源的评价和选择7.3 教学过程引入话题：介绍网络学术资源在日常生活中的应用讲解网络学术资源的定义和特点演示网络学术资源的基本检索方法讲解网络学术资源的评价和选择练习：让学生实际操作网络学术资源检索7.4 作业布置让学生总结网络学术资源的基本检索方法让学生思考如何利用网络学术资源提高学习效率第八章：信息伦理与网络安全8.1 教学目标让学生了解信息伦理的重要性让学生掌握网络安全的基本知识让学生能够遵守信息伦理和网络安全规范8.2 教学内容信息伦理的概念和原则网络安全的威胁与防护信息伦理和网络安全的实践指导引入话题：介绍信息伦理和网络安全在日常生活中的应用讲解信息伦理的概念和原则讲解网络安全的威胁与防护讲解信息伦理和网络安全的实践指导练习：让学生实际操作信息伦理和网络安全实践8.4 作业布置让学生总结信息伦理的概念和原则让学生思考如何遵守信息伦理和网络安全规范第九章：信息整合与创新9.1 教学目标让学生了解信息整合的意义让学生掌握信息整合的方法让学生能够运用信息进行创新9.2 教学内容信息整合的定义和作用信息整合的方法和技巧信息创新的理念和实践9.3 教学过程引入话题：介绍信息整合与创新在日常生活中的应用讲解信息整合的定义和作用讲解信息整合的方法和技巧讲解信息创新的理念和实践练习：让学生实际操作信息整合与创新9.4 作业布置让学生总结信息整合的方法和技巧让学生思考如何运用信息进行创新第十章：因特网信息查找的综合训练10.1 教学目标让学生综合运用所学知识进行因特网信息查找让学生提高因特网信息查找的效率和准确性10.2 教学内容因特网信息查找的综合案例分析提高因特网信息查找效率的策略培养良好信息查找习惯的方法10.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找的综合训练在日常生活中的应用分析因特网信息查找的综合案例讲解提高因特网信息查找效率的策略讲解培养良好信息查找习惯的方法练习：让学生实际操作因特网信息查找的综合训练10.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的综合训练方法让学生思考如何提高因特网信息查找的效率和准确性重点和难点解析1. 教学目标的设计：在制定教学目标时，需要关注如何使学生真正理解并掌握因特网信息查找的方法和技巧，而不仅仅是简单地了解。

《因特网信息搜索》教案

教案名称：因特网信息搜索
学习目标：
1. 学会根据需求利用关键词以及专题网站等方法准确查找信息。

2. 学习使用搜索技巧以提高信息搜索效率。

3. 学会在网页里用复制、粘贴的方法获取图文信息。

4. 学会收藏网址、设置主页。

学习任务：
自选一个喜欢的文学作家，先利用因特网搜索其相关信息，再选取有用的信息制作作家卡片。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生思考：当你们想了解一个作家时，你们会怎么做？
2. 学生回答并进行讨论。

二、新课呈现（15分钟）
1. 教师讲解如何利用关键词和专题网站进行信息搜索。

2. 教师演示如何使用搜索引擎，如Google、百度等，进行信息搜索。

3. 教师讲解搜索技巧，如使用双引号进行精确搜索，使用减号排除不相关的搜索结果等。

4. 教师讲解如何在网页中用复制、粘贴的方法获取图文信息。

5. 教师讲解如何收藏网址、设置主页。

三、实践操作（20分钟）
1. 学生自选一个喜欢的文学作家，进行信息搜索。

2. 学生选取有用的信息，制作作家卡片。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己制作的作家卡片，介绍搜索过程和所选信息。

2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进建议。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容和要点。

2. 学生复述学习内容和要点。

教学资源：电脑、投影仪、搜索引擎、网页浏览器、Word或其他文本编辑软件。

评价方式：作品展示与评价，学生自我评价和互评。

《因特网信息的查找》教案设计

《因特网信息的查找》教案设计第一章：因特网信息查找概述1.1 学习目标了解因特网信息查找的重要性认识常用的因特网信息查找工具掌握基本的因特网信息查找方法1.2 教学内容因特网信息查找的定义和意义常用因特网信息查找工具介绍（如搜索引擎、在线数据库、社交媒体等）基本因特网信息查找方法（如关键词搜索、分类查找、高级搜索技巧等）1.3 教学活动导入：讲解因特网信息查找的重要性，引起学生兴趣讲解：介绍常用因特网信息查找工具和基本方法实践：学生分组进行实际操作，尝试使用不同工具和方法查找信息1.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对因特网信息查找工具和方法的理解程度第二章：搜索引擎的使用2.1 学习目标熟悉搜索引擎的基本功能和操作掌握搜索引擎的高级搜索技巧能够有效地利用搜索引擎查找相关信息2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎介绍（如百度、谷歌、必应等）搜索引擎的高级搜索技巧（如关键词搭配、排除无关信息、使用引号等）2.3 教学活动讲解：介绍搜索引擎的基本功能和操作，演示高级搜索技巧的使用实践：学生分组进行实际操作，利用搜索引擎查找相关信息，尝试使用高级搜索技巧2.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对搜索引擎的基本功能和高级搜索技巧的理解程度第三章：在线数据库的使用3.1 学习目标了解在线数据库的概念和作用熟悉常用在线数据库的使用方法能够有效地利用在线数据库查找相关信息3.2 教学内容在线数据库的定义和作用常用在线数据库介绍（如CNKI、万方、维普等）在线数据库的使用方法（如检索技巧、文献等）3.3 教学活动讲解：介绍在线数据库的概念和作用，演示常用在线数据库的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用在线数据库查找相关信息3.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对在线数据库的概念和作用的理解程度第四章：社交媒体的信息查找4.1 学习目标了解社交媒体的概念和作用熟悉常用社交媒体的使用方法能够有效地利用社交媒体查找相关信息4.2 教学内容社交媒体的定义和作用常用社交媒体介绍（如微博、、Facebook等）社交媒体的使用方法（如搜索功能、话题关注等）4.3 教学活动讲解：介绍社交媒体的概念和作用，演示常用社交媒体的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用社交媒体查找相关信息4.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对社交媒体的概念和作用的理解程度第五章：信息查找不到的原因及解决方法5.1 学习目标了解信息查找不到的原因掌握解决信息查找问题的方法能够有效地应对信息查找中的困难5.2 教学内容信息查找不到的原因（如关键词不准确、数据缺失等）解决信息查找问题的方法（如调整关键词、扩大搜索范围等）应对信息查找中的困难（如时间限制、信息过载等）5.3 教学活动讲解：介绍信息查找不到的原因和解决方法，分析应对信息查找中的困难实践：学生分组进行实际操作，尝试解决信息查找中遇到的问题5.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息查找不到的原因和解决方法的理解程度第六章：网络信息评估6.1 学习目标理解网络信息的价值评估标准学会辨别信息的真实性和可靠性能够对找到的信息进行合理评估和选择6.2 教学内容网络信息评估的重要性信息真实性和可靠性的判断标准评估和选择信息的策略与技巧6.3 教学活动讲解：分析网络信息的评估标准，讨论如何判断信息的真实性和可靠性实践：学生分组，对提供的一系列网络信息进行评估和选择，讨论其真实性和可靠性6.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对网络信息评估标准的理解程度第七章：信息整合与引用7.1 学习目标学会将查找到的信息进行整合掌握正确引用信息的方法能够合理使用和引述他人的观点和研究成果7.2 教学内容信息整合的策略与技巧学术诚信与信息引用的规范正确引用不同类型信息的例子和注意事项7.3 教学活动讲解：介绍信息整合的方法和技巧，强调学术诚信的重要性实践：学生分组，对找到的信息进行整合，练习正确引用信息7.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息整合和引用的理解程度第八章：信息检索的技巧与策略8.1 学习目标理解信息检索的概念和重要性学会使用信息检索的技巧和策略能够高效地进行信息检索8.2 教学内容信息检索的基本概念和过程信息检索的技巧和策略（如布尔逻辑、短语搜索等）提高信息检索效率的方法和技巧8.3 教学活动讲解：介绍信息检索的基本概念和过程，演示信息检索的技巧和策略实践：学生分组，使用实际案例进行信息检索，尝试应用所学技巧和策略8.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息检索的概念和技巧的理解程度第九章：信息伦理与网络安全9.1 学习目标理解信息伦理的重要性学会遵守网络安全的规范能够保护个人隐私和数据安全信息伦理的基本原则和问题（如版权、隐私等）网络安全的常见威胁和防护措施保护个人隐私和数据安全的实践方法9.3 教学活动讲解：讨论信息伦理的问题和网络安全的威胁，介绍防护措施和实践方法实践：学生分组，进行网络安全模拟练习，学习保护个人隐私和数据安全9.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息伦理和网络安全的理解程度第十章：综合项目与实践10.1 学习目标能够综合运用所学知识和技能完成一个信息查找项目学会在实践中解决实际问题提升信息查找和处理的综合能力10.2 教学内容综合项目的定义和目标实践中的问题解决方法和策略信息查找和处理的综合能力培养10.3 教学活动讲解：介绍综合项目的目标和意义，讨论实践中的问题解决方法实践：学生分组，完成一个信息查找的综合项目，实践中解决实际问题学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对综合项目和实践的理解程度成果展示：评估学生完成的项目质量，包括信息的准确性、完整性、创新性等。

高一《因特网信息的查找》说课稿

高一《因特网信息的查找》说课稿高一《因特网信息的查找》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用《因特网信息的查找》选自教科版《信息技术基础》(必修)第二章第二节的内容。

信息的获取是信息技术应用的第一个环节，而通过因特网上搜索信息是信息获取的重要途径。

只有快速准确的获取所需信息，才能让后续的信息处理和应用变得高效和科学。

通过这节课的学习，学生可以掌握在因特网上获取信息的基本技能，并在今后的学习、生活中不断应用、巩固和提高，使这个技能贯穿自己终身学习的整个过程。

2、学情分析高一年级的学具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密,情感趋于深刻稳定，自我控制能力有所提高，能在老师的指导下自主学习,但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态。

经过初中的学习学生已经能够熟练打开网站，浏览信息，下载某些内容，有部分学生已经有了使用百度等搜索引擎的经历，但绝大多数学生对搜索引擎不大了解，缺乏使用搜索引擎的主动意识和技巧。

3、教学目标依据以上对教材和学情的分析，围绕“以学生发展为本”的理念，以培养学生信息素养为目的，我将本节课的教学目标定位如下：1）知识与技能目标：①了解搜索引擎的分类。

②利用搜索引擎有效地获取信息。

2）过程与方法目标：通过创设情境、任务探究、小组竞赛等方式，培养学生自主探究、协作学习的能力。

3）情感态度与价值观目标：①在获取信息的过程中，增强学生积极主动利用信息技术解决问题的意识，提高学习信息技术的热情。

②增强学生与他人合作，以及利用网络进行终身学习的意识。

4、教学重点、难点本节课的主要目标是学会使用搜索引擎搜索网上信息，而在搜索引擎的使用过程中有一个关键点问题，就是如何让搜索结果更贴近我们的需求，让整个搜索过程更加有效。

这涉及到搜索技巧问题，而搜索技巧是比较难掌握的。

因此，我将本节课的教学重难点定位为：教学重点：使用搜索引擎搜索因特网上的信息。

教学难点：如何让搜索更加有效。

因特网信息的查找说课稿

《因特网信息的查找》说课稿白智云尊敬的各位领导、老师大家好，我说课的题目是《因特网信息的查找》。

本次说课分5个部分：分别是教材分析、说教法、说学法、板书、教学反思。

（一）教材分析本节课选用的教材是由教育科学出版社出版普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第二章第二节内容，本章节的内容，主要指导学生认识搜索引擎；了解搜索信息的一般方法。

从而学会使用信息技术中的工具和手段，解决学习、生活中所遇到的难题。

同时培养学生的团队合作意识。

激发学生对网络学习的兴趣，以及提高自主动手解决问题的能力。

教学重点：认识搜索引擎确立依据：搜索引擎是信息技术的工具教学难点：使用搜索引擎确立依据：使用搜索引擎是信息技术处理问题的手段二、说教法在教学方法上，我坚持以“学生为主体，教师为主导”抓住学生对网络的好奇心理，以及课题内容实践操作性较强的特点，我采用网络背景故事引导学生进入主题。

通过数学思维（类比法）多媒体演示等突破课题重点比如：借助多媒体演示重点在教法中突破，难点则靠在学法中解决。

三、说学法学生学习时由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。

在教学中，我主要按以下两种方式来引导学生完成任务：（一）自主探究（二）协作学习多媒体演示比如说学生关心时事，我出个“南方各诸岛的问题”进行搜索。

涉及主题包括：主权、开发、国际关系和军事行动等。

1、学生自己搜索（自主探究）2、分组讨论（协作学习）3、老师点拨（突破难点）关键字的提炼4、学生验证性搜索。

（巩固作用）这样学生自己动手感同身受。

理解透彻。

四、说板书教学目标重难点基于教学内容实践操作性应用性较强的特点，主要进行上机操作板书不在赘述。

五、教学反思我认为课堂是教师的主战场，信息技术教师要想上出一堂好课，一定要认真入理地分析教材，了解学情，要精心设计课堂。

只有这样才能更好地驾驭课堂。

华中师大版《在因特网上查找信息》说课稿

华中师大版《在因特网上查找信息》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是华中师大版《在因特网上查找信息》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《在因特网上查找信息》是华中师大版信息技术教材中的重要内容。

随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们获取信息的重要渠道。

本节课旨在让学生掌握在因特网上查找信息的基本方法和技巧，提高学生的信息素养和自主学习能力。

本节课的内容主要包括搜索引擎的使用、关键词的选择、搜索技巧等。

通过学习这些内容，学生能够更加高效地获取所需的信息，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、学情分析本节课的教学对象是_____年级的学生。

他们已经具备了一定的信息技术基础，对网络有一定的了解和兴趣。

但是，在信息搜索方面，他们还缺乏系统的知识和方法，往往不能准确、快速地找到自己需要的信息。

此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，但在学习过程中可能会缺乏耐心和细心。

因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解搜索引擎的基本概念和工作原理。

（2）学生能够熟练掌握常用搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等。

（3）学生能够学会选择合适的关键词进行信息搜索，提高搜索的准确性和效率。

（4）学生能够掌握一些常见的搜索技巧，如使用逻辑运算符、限定搜索范围等。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。

（2）通过小组合作和交流讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的信息意识，让他们认识到信息在现代社会中的重要性。

（2）激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的学习积极性。

2_2因特网信息的查找教案

2_2因特网信息的查找教案一、教学目标1. 让学生了解因特网信息的查找方法及其重要性。

2. 培养学生运用搜索引擎高效查找相关信息的能力。

3. 引导学生辨别信息的真伪，提高信息素养。

二、教学内容1. 搜索引擎的基本使用方法。

2. 高级搜索技巧。

3. 判断信息真伪的方法。

三、教学重点与难点1. 重点：搜索引擎的基本使用方法，高级搜索技巧。

2. 难点：高级搜索技巧的运用，判断信息真伪。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握搜索技巧。

2. 案例分析法：分析真实案例，让学生学会判断信息真伪。

3. 讨论法：分组讨论，培养学生合作解决问题的能力。

五、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 搜索引擎使用教程及案例资料。

3. 分组讨论表格。

教案内容依次类推，提供后续章节的详细教学设计。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的搜索任务，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 基本搜索技巧的学习：讲解搜索引擎的基本使用方法，如关键词输入、短语搜索、布尔运算等。

3. 高级搜索技巧的讲解：介绍高级搜索技巧，如使用引号搜索精确词组、使用括号进行组合搜索、利用搜索工具等。

4. 实践操作：让学生分组进行实践操作，运用所学搜索技巧查找特定信息。

5. 案例分析：分析真实案例，引导学生学会判断信息真伪。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调信息查找的重要性。

七、课堂练习1. 布置一个搜索任务，要求学生运用所学搜索技巧完成。

2. 让学生判断提供的信息真伪，提高信息素养。

八、课后作业1. 让学生总结本节课所学内容，写一篇短文。

2. 布置一个拓展任务，要求学生利用高级搜索技巧查找相关信息。

九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，检查学生对搜索技巧的掌握程度。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

十、教学评价1. 通过课堂表现、练习和课后作业，评价学生对搜索引擎使用方法和信息判断能力的掌握。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高合作解决问题的能力。

《因特网信息的查找》教案设计

《因特网信息的查找》教案设计一、教学目标1. 让学生了解因特网信息查找的基本方法和技巧。

2. 培养学生独立进行因特网信息检索的能力。

3. 引导学生正确评估和引用因特网信息。

二、教学内容1. 因特网信息查找的意义和重要性。

2. 常用的因特网信息查找工具及其特点。

3. 因特网信息检索的基本技巧。

4. 评估和引用因特网信息的注意事项。

三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网信息查找的基本方法和技巧。

2. 演示法：展示如何使用常用因特网信息查找工具。

3. 实践操作法：让学生亲自动手进行信息检索练习。

4. 讨论法：分组讨论评估和引用因特网信息的问题。

四、教学环境1. 计算机教室，每台计算机都连接有因特网。

2. 教学投影仪或白板。

五、教学进程1. 导入：讲解因特网信息查找的意义和重要性。

2. 新课内容：讲解常用的因特网信息查找工具及其特点。

3. 演示环节：展示如何使用常用因特网信息查找工具。

4. 实践操作：学生亲自动手进行信息检索练习。

5. 分组讨论：讨论评估和引用因特网信息的问题。

6. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。

课后作业：1. 复习本节课所学内容，总结因特网信息查找的方法和技巧。

2. 运用所学方法，查找一个自己感兴趣的主题，并将查找过程和结果进行分享。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。

2. 操作技能：评估学生在实践操作环节中使用因特网信息查找工具的能力。

3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括信息检索的过程和结果。

七、教学难点1. 因特网信息查找工具的选用和操作。

2. 有效评估和引用因特网信息的能力。

八、教学准备1. 教案、PPT及相关教学资料。

2. 计算机教室，每台计算机都连接有因特网。

3. 投影仪或白板。

九、教学资源1. 因特网信息查找工具列表。

2. 相关案例材料。

3. 课后作业模板。

十、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍更高级的因特网信息查找技巧。

因特网信息的查找_说课1

样化。
说教学重难点
教学重点：在因特网信息的查找过程中选择合适的关键词；
教学难点：搜索技巧的应用。
说教学方法
通过情境引入搜索主题，让学生自己体验并且与同伴分享两种类型的搜索引擎的特点；
通过任务驱动解决本节课的重点即关键词的选择；
在任务中引导学生自己总结归纳搜索命令和强制搜索的用法解决本节课的难点即搜索技巧应用；
说教学过程
引情入境问导题入活直学面活主用题
• 以• 以百天度气小为彩例蛋导提入高• 体积验极目性录式搜索
• 新引任擎务：强制搜索• 总结异同
• 解• 自决我问阅题读：补百充度彩蛋采用了哪些技术
• 查漏补缺：其他搜索技巧
同任桌务互驱动助课获堂取小新知结
••全“文素质搜拓索展和”目录
•式几搜个不索同引关擎键词的
• 查漏补缺：其他搜索技巧
请各位专家评委批评指正
谢谢！
2．通过自我学习，了解全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎的特点，知道两类搜索引擎的代表。
3．通过任务一二操作，初步感受关键词选择对搜索结果的影响。
说教学目标
4．通过任务三操作，掌握搜索中常用逻辑关系符号（+、-、|），能够利用与之对应的逻辑命令搜索信息。
5．通过任务四操作，掌握搜索中强制搜索的方法，知道其适用情境。 6．亲历搜索过程解决实际问题，感受搜索的价值，体验搜索方式的多
因特网信息的查找
苏州实验中学贺云仙
教什么
怎么教
为什么这么教
说教材
《因特网信息的查找》承上启下；
本节旨在让学生了解搜索引擎的不同分类，掌握一定的搜索技巧更加有效地获取信息。
说学情
有搜索体验；搜索方法不规范，达不到效果；动手能力强；逻辑思维发展成熟；

《因特网信息的查找》教案设计

《因特网信息的查找》教案设计课程名称：因特网信息的查找适用年级：中学高年级课时：2学时教案设计：一、目标和需求1.目标：-使学生了解因特网的基本概念和常见的网络资源；-培养学生的网络和信息筛选能力；-培养学生的合作与沟通能力。

2.需求：-电脑及网络连接设备；-因特网引擎；-多媒体课件；-学生小组活动材料。

二、教学过程第一课时：1.导入(10分钟)通过展示一张因特网的图片，引导学生讨论他们对因特网的认识，并解释因特网是什么以及在生活中的应用领域。

2.概念介绍(20分钟)-通过多媒体课件，向学生介绍因特网的基本概念和构成要素，包括服务器、客户端、IP地址等；-解释常见的网络资源，如网页、图片、视频、音频等。

3.引擎介绍(20分钟)- 向学生介绍常见的因特网引擎，如Google、百度等；-针对每个引擎，介绍其特点和使用方法，包括输入关键词、筛选结果等。

4.示范(20分钟)-在电脑上打开一个因特网引擎，向学生展示如何进行；-强调关键词的选择和结果的判断，培养学生的信息筛选能力。

5.练习(20分钟)-将学生分为小组，每组选择一个话题，在规定的时间内使用引擎完成对相关信息的查找；-要求学生在查找到信息后进行归纳总结，并向其他小组分享自己的发现。

第二课时：1.复习(10分钟)回顾上次课的内容，提问学生对引擎的使用方法和信息筛选的经验。

2.策略分享(15分钟)-向学生介绍一些技巧，如使用引号、使用排除词、使用限定符等；-要求学生分享自己在过程中发现的有用的策略。

3.信息筛选(20分钟)-向学生展示一段有关一些主题的文本信息，要求学生根据已学习的技巧和信息筛选能力，判断该文本的可靠性和相关性；4.学生作业(15分钟)-要求学生选择一个自己感兴趣的话题，在规定时间内利用引擎查找相关信息；-要求学生将找到的信息进行整理和归纳，并写一篇简短的小论文。

5.总结和评价(10分钟)-通过课堂讨论，学生分享自己在过程中的体验和收获；-对学生的和信息筛选能力进行评价和反馈。

因特网信息的查找说课稿

信息技术基础2.2 因特网信息的查找一、教学目标：1、让学生理解搜索引擎的含义分类和常见的搜索引擎。

2、会使用搜索引擎进行搜索，查找自己需要的信息。

二、教学重点：搜索技巧的掌握，如何更有效的查找自己需要的信息。

三、教学难点：1、搜索引擎的理解2、关键词的锤炼。

教学过程：一搜索引擎及分类1 问题：大家都听mp3吧，下面我布置个任务，请大家利用3分钟时间尝试下载奥运会的“我和你”这首曲子，做的快的同学再找一下这首歌的歌词。

（1）教师在学生之中巡查，掌握学生的整体程度，对整节课深入程度进行把握。

（2）提问2个学生说出他们查找的步骤。

由同学的步骤过程中点出搜索引擎。

2 搜索引擎分类。

（1）定义：搜索引擎：指用于因特网信息查找的工具。

全文搜索（关键字搜索）；指用代表信息主题的关键字进行信息查询。

由蜘蛛程序在网上获得数据自建数据库。

百度：2000年一月，由两位北大校友在中关村创立，服务:快照，mp3，图片等。

谷歌：1998年10月进入告诉发展。

特点：搜索相关性高，语法丰富。

问题：最早的搜索引擎。

最早的搜索引擎出现在1994年4月创立的yahoo，有美籍华人参与。

目录索引类：将信息人工进行分类进行查找的一种方式。

除了同学们常用的百度谷歌以外，我们还有一种常见的目录搜索引擎（分类查找）举例进行讲解：www.sogou,com/dir元搜索：多个搜索引擎相加=元搜索。

例：（2）演示搜索过程；以搜索2009两会中披露的14个核心经济数据。

关键字搜索：两位的14个核心经济数据目录索引：新浪—新闻—国内新闻—两会的14个核心经济数据二搜索技巧。

搜索技巧是非常重要的，可以让我们更快更准的找到我们需要的信息。

（1）关键字提炼多个关键字细化条件例：两会；09两会；（2）搜索引擎的选择使用百度，谷歌中的分类查找。

各个搜索引擎的特点例如：在百度网页和百度mp3中分别搜索歌曲百度的特点谷歌的特点（3）各个搜索引擎的帮助例如：百度的帮助中就有百度使用技巧和百度的特色。

《因特网信息的查找》教案设计

《因特网信息的查找》教案设计第一章：因特网信息查找概述1.1 学习目标：了解因特网信息查找的重要性掌握因特网信息查找的基本概念和方法1.2 教学内容：因特网信息查找的定义和意义因特网信息查找的类型和方法因特网信息查找的注意事项1.3 教学活动：讲解因特网信息查找的基本概念和方法举例说明因特网信息查找的重要性和应用场景引导学生思考和讨论因特网信息查找的注意事项第二章：搜索引擎的使用2.1 学习目标：掌握常用搜索引擎的使用方法了解搜索引擎的搜索技巧和策略2.2 教学内容：常用搜索引擎的介绍和比较搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的搜索技巧和策略2.3 教学活动：介绍常用搜索引擎并比较它们的优缺点演示搜索引擎的基本使用方法教授搜索引擎的搜索技巧和策略第三章：关键词的选取与使用3.1 学习目标：掌握关键词的选取方法学会有效使用关键词进行信息查找3.2 教学内容：关键词的定义和作用关键词的选取方法和技巧关键词的使用策略和注意事项3.3 教学活动：讲解关键词的定义和作用演示关键词的选取方法和技巧引导学生实践使用关键词进行信息查找第四章：信息判断与评估4.1 学习目标：学会判断信息的可靠性掌握信息评估的方法和技巧4.2 教学内容：信息判断的标准和指标信息评估的方法和技巧信息判断与评估的实际应用4.3 教学活动：讲解信息判断的标准和指标演示信息评估的方法和技巧引导学生进行实际的信息判断与评估练习第五章：信息整理与引用5.1 学习目标：学会整理查找到的信息掌握正确引用信息的方法和规范5.2 教学内容：信息整理的方法和技巧引用信息的格式和规范信息整理与引用的实际应用5.3 教学活动：讲解信息整理的方法和技巧演示正确引用信息的方法和规范引导学生进行实际的信息整理与引用练习第六章：利用学术数据库查找信息6.1 学习目标：学会使用学术数据库进行信息查找了解学术数据库的特点和优势6.2 教学内容：学术数据库的介绍和分类学术数据库的使用方法和技巧学术数据库的高级搜索策略6.3 教学活动：介绍常用学术数据库及其特点演示学术数据库的基本使用方法教授学术数据库的高级搜索技巧第七章：利用社交媒体查找信息7.1 学习目标：学会使用社交媒体平台查找信息了解社交媒体信息的真实性和可靠性7.2 教学内容：社交媒体平台的介绍和分类社交媒体信息的查找方法和技巧社交媒体信息真实性的评估7.3 教学活动：介绍常用社交媒体平台及其特点演示社交媒体的基本使用方法引导学生实践查找和评估社交媒体信息第八章：利用图像和视频搜索引擎查找信息8.1 学习目标：学会使用图像和视频搜索引擎进行信息查找了解图像和视频搜索引擎的搜索技巧8.2 教学内容：图像和视频搜索引擎的介绍和比较图像和视频搜索引擎的基本使用方法图像和视频搜索引擎的搜索技巧8.3 教学活动：介绍常用图像和视频搜索引擎及其特点演示图像和视频搜索引擎的基本使用方法教授图像和视频搜索引擎的搜索技巧第九章：信息查找不到的应对策略9.1 学习目标：学会应对信息查找不到的情况了解信息查找不到的原因和应对方法9.2 教学内容：信息查找不到的原因和应对策略替代信息来源的寻找和方法信息查找不到时的求助途径9.3 教学活动：分析信息查找不到的原因和应对方法引导学生寻找替代信息来源讨论信息查找不到时的求助途径第十章：综合实践与案例分析10.1 学习目标：综合运用所学知识进行信息查找分析实际案例，提高信息查找的技能和素养10.2 教学内容：综合实践活动的设计和实施实际案例的分析方法和技巧信息查找技能和素养的提升10.3 教学活动：组织学生进行综合实践活动，应用所学知识进行信息查找分析实际案例，讨论信息查找的结果和启示重点和难点解析一、因特网信息查找概述：理解因特网信息查找的重要性和基本概念是基础，需要重点关注因特网信息查找的类型和方法，以及注意事项。

高中信息技术教案- 因特网信息的查找-说课一等奖

信息技术学科教学设计方案
①板书：
②全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎区别：
全文搜索引擎目录索引类搜索引擎别称关键词查询分类搜索
原理用代表所需信息主题的关键词进行信息
查询。

将收取的各个网站（网页）的信息按照
目录分类，建立索引数据库供人们分类
查找。

搜索引擎基本工作方
式◆按照信息的主题内容来查找信息，在
搜索框内输入想要查找的信息的关键
词；
◆单击“搜索”按钮，系统就会自动查找
与关键词相匹配的信息；
◆在页面上将这些信息提供给用户。

◆将各种各样的信息按主题分成一些
大类
◆按其细目一级一级分成小类，直到相
关信息所在的网址。

优点自动化的信息检索技术采用罗列目录的方式，引导搜索者根据分类目录查找需要的信息，相对准确
不足经常不能恰好符合具体检索这的实际需
求
使用过程麻烦
代表性网站Google（谷歌）、Baidu（百度）等。

搜狐、新浪、hao123(网址之家)、网易、
Yahoo（雅虎）
七、教学评价设计
附：
信息技术学科导学案。

《因特网信息的查找》课件

04
因特网信息查找的伦理和法
律问题
信息隐私的保护
1 2
信息隐私的定义
信息隐私是指个人或组织在信息交流过程中所拥有的个人信息不被非法获取、披露、利用以及侵扰的权益。
保护个人隐私的重要性
保护个人隐私是维护个体尊严和基本人权的重要体现，有助于维护社会秩序和公共利益。
3
如何在因特网上保护个人隐私
在使用因特网时，应采取措施保护个人隐私，如使用加密技术、定期清理浏览器缓存、避免在公共场合透露个人信息等。
使用关键词
选择与需求相关的关键词进行搜索，以提高搜索效率和准确性。
筛选结果
对搜索结果进行筛选，排除无关或质量不高的信息，保留有
价值的内容。
02
因特网信息查找的方法
搜索引擎的使用
搜索引擎基本原理
常用搜索引擎
搜索技巧
搜索引擎的工作原理主要包括爬取、建立索引和查询索引三个步骤。搜索引擎通过爬取互联网上的网页，建立索引数据库，用户通过关键词查询，快速找到相关网页。
数据安全与隐私保护
云计算和大数据技术也涉及到数据安全和隐私保护的问题，需要采取相应的措施来确保用户信息安全。
信息查找的个性化服务
个性化推荐
根据用户的历史搜索记录和兴趣偏好，为用户推荐相关领域的信息和资源，提高信息查找的效率和满意度。
个性化搜索界面
提供个性化的搜索界面，根据用户的喜好和习惯进行定制，使用户能够更加便捷地获取所需信息。
社交媒体信息筛选
02
用户可以通过关注重要账号、筛选话题标签等方式获取感兴趣
的信息。
社交媒体信息分析
03
用户可以通过分析社交媒体上的信息，了解公众的关注点、舆

1.3因特网信息检索说课

《因特网信息检索》说课稿一、教材今天我要讲的内容是因特网信息检索，选自人民教育出版社出版的《高中信息技术》网络应用技术分册的第一章《因特网的应用》的第三节。

在此之前，学生已经学习了因特网服务和因特网上的信息交流。

对本节课的学习有了铺垫。

本课时的目标就是要求学生认识到因特网在社会生活中的作用，并学会对多网络信息进行正确合理地选择和采集，加工以及整理制作，了解其原理，解决实际问题。

本节是在了解因特网基础知识理论后第一次实践课，可以说是第一次把理论和实践相结合的一节课，是以后对因特网应用的基础，也是整个章节的重点内容之一。

二、教学目标根据教学大纲要求、教材特点、学生的心理、智力发展水平，我确定本节课的教学目标为：1．知识目标a. 使学生初步了解搜索引擎的工作原理；b. 使学生能了解搜索引擎的分类；c. 使学生能用多种搜索技巧搜集信息并加工；2．能力目标a. 培养学生搜索信息的能力；b. 培养学生的自主学习能力、自我探讨能力、创新的能力；c. 培养学生的动手能力，提高学生的信息处理能力；3．情感目标a. 培养学生集体合作，互帮互助的团体精神b. 提高学生学习《信息技术》课程的兴趣，加强学生学会利用网络资源表达思想，提高工作和学习的效率c培养动手的能力，利用网络进行终身学习的意识以及合理利用信息技术的态度。

由于前面新课标中明确指出这章的目标主要是初步了解因特网的基本应用。

本节的目标是根据自身需求，用适当的信息检索方法利用因特网搜索信息，并对信息进行加工。

本次课就是建立在网络技术的基本应用——利用因特网搜集信息的基础上的，因而一个最基本的要求及目的就是要使学生对掌握一些基本的常用的搜索方法。

又由于学生在今后学习的网页制作相关内容时，（即在有信息呈现需求时）要使用大量的有用的信息，对信息的选择和加工的掌握也就成了必然。

在教学过程中，我将以以上两个知识目标为主线，把第一个知识目标融进后两个知识目标中去体现。

在教学中，我安排了学生对知识内容的自我实践与探索，巩固知识的同时，提倡学生主动检索，去思考，达到这节课的能力目标：培养学生的创新能力、自主学习能力、自我探讨能力、动手能力，提高学生的信息处理能力，从而提高学生的综合素质。