乌鸦喝水阅读答案
三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案
三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案一、阅读理解1. 请简述《伊索寓言》是什么？《伊索寓言》是一本包含了许多寓言故事的作品，由古希腊作家伊索创作。
这些寓言通过动物的行为和对话来传达一种道德教育的目的。
2. 请根据以下寓言故事回答问题：寓言故事1：《乌鸦喝水》一只口渴的乌鸦找到了一个装满水的瓶子，但嘴巴太短无法直接喝到水。
它聪明地找到一块小石头，将石头放入瓶子中，水面上升，乌鸦就能够喝到水了。
问题：乌鸦是如何解决喝水的问题的？答案：乌鸦找到一块小石头，将石头放入瓶子中，水面上升，乌鸦就能够喝到水了。
寓言故事2：《螃蟹与其母亲》一只小螃蟹责备它的母亲腿脚不利索，母蟹听后感到很伤心。
后来，小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索，于是向母亲道歉。
问题：为什么小螃蟹向母亲道歉？答案：小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索，所以向母亲道歉。
3. 请根据寓言故事回答问题：寓言故事3：《狼与小羊》狼想吃掉小羊，于是找了很多借口。
小羊一一辩驳，最后狼无言以对，只好离去。
问题：为什么狼最终无法吃掉小羊？答案：小羊一一辩驳，狼无言以对，最终无法吃掉小羊。
二、写作题请你根据自己的理解，选择一则寓言故事，写一篇100字左右的读后感。
读后感：《猴子与鱼》这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己的特长和优势，我们应该珍惜并发挥自己的长处。
就像猴子和鱼一样，猴子擅长爬树，而鱼擅长游泳。
当猴子要求鱼爬树时，鱼感到很困扰，因为它并不擅长这项技能。
最后，猴子意识到了自己的错误，并与鱼和睦相处。
这让我明白，我们应该尊重和接纳他人的不同，不要期望每个人都像我们一样。
以上是三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案的内容。
希望对你有所帮助！。
9 乌鸦喝水课件及课后习题参考答案
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地
fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le
9 乌鸦喝水
第一课时 第二课时
课题导入
乌鸦
是鸟不叫鸟， 自把名字叫。 人们不喜欢， 嫌它穿黑袍。
仔细观察观察， 乌鸦的外形是什么 样子的？
全身都是黑色的
乌鸦
乌鸦浑身都长满了乌黑的羽毛。这“乌” 字就是黑的意思，它比“鸟”字少一点。乌 鸦是一种鸟，所以“鸦”是鸟字旁。
初读课文
认真读课文，注意生字词的读音，难读 的地方多读几遍，把课文读通顺。
渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。
文中“一颗一颗”和“渐渐”互相照 应，说明水位逐渐上升，又说明乌鸦是什 么样的心情呢？
既焦急又耐心等待的心情
我会说
瓶子里的水渐渐升高。 __天__气____渐渐__变__冷__了___。 ________渐渐_________。
水不多 瓶口小 喝不着
想办法
三、拓展阅读。
新编乌鸦喝水 乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物 都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。 这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一 把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛 子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不
慌不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马路上， 把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压 碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是 等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面 的果肉来，绿灯亮了时，乌鸦又连忙飞到空中。
2023年高中一年级寓言故事阅读练习题及答案
2023年高中一年级寓言故事阅读练习题及答案寓言故事是一种富有哲理和教育意义的文学形式，经常被用于教育和启发人们。
本文为高中一年级的学生准备了一些寓言故事的阅读练习题及答案，供同学们进行阅读和思考。
题一：阅读以下寓言故事，选择最佳答案。
故事一：《乌鸦喝水》有一只渴望喝到水的乌鸦，在一段路上找到了一个小瓶子。
瓶子里装满了水，但是瓶口太小，乌鸦无法用嘴直接喝水。
乌鸦聪明地找了一块小石子，将小石子投入瓶中，水位上升，乌鸦终于可以喝到水。
1. 这个故事的寓意是：a) 聪明才智能够克服困难b) 小石子可以变成小鸟c) 瓶子是乌鸦的朋友答案：a) 聪明才智能够克服困难故事二：《乌龟和兔子的比赛》乌龟和兔子参加了一场比赛。
兔子非常快，乌龟非常慢。
比赛开始后，兔子远远地领先，他觉得没有必要急于赢得比赛，于是找了一个树洞躺下睡觉。
可是乌龟一步一步地走过他，赢得了比赛。
2. 这个故事的寓意是：a) 比赛中，快并不总是赢b) 乌龟比兔子慢c) 兔子睡觉是为了赢得比赛答案：a) 比赛中，快并不总是赢题二：阅读以下寓言故事，回答问题。
故事三：《渔夫与鱼》有一个渔夫，他喜欢在每天清晨出海捕鱼。
但是，经过多次尝试，他仍然无法捕到大鱼。
有一天，他把渔网扔到海里，结果捕到了一只小鱼。
渔夫看到小鱼很可怜，决定放它回去。
小鱼感激地说：“渔夫，因为你对我慈悲，我会帮你变得更加富裕。
”小鱼游走后不久，渔夫开始捕到很多大鱼。
3. 为什么渔夫最终能够捕到很多大鱼？答案：因为渔夫对小鱼慈悲，小鱼帮他变得更加富裕。
题三：阅读以下寓言故事，填空并简要解释。
故事四：《蚂蚁和蚱蜢》蚂蚁勤劳地存储食物，而蚱蜢却整日游手好闲。
一天，天气变冷，蚱蜢回到蚂蚁家，请求蚂蚁分享食物。
蚂蚁问蚱蜢：“你在夏天干什么了？”蚱蜢回答：“我唱歌跳舞，享受生活。
”蚂蚁生气地说：“那么现在，请你继续唱歌跳舞吧！”蚱蜢被赶出了蚂蚁家，并决定以后勤劳工作。
4. 故事表达了什么道理？答案：故事表达了勤劳和节俭的重要性，以及在享受生活之前要做好准备。
乌鸦喝水阅读答案 《乌鸦喝水》(A、B案)三
乌鸦喝水阅读答案《乌鸦喝水》（A、B案）三
一、激趣导入
1．谈话：出示乌鸦图。
同学们，你们认识乌鸦吗?你们了解有关乌鸦的一些故事吗?今天我们共同来认识一只聪明能干的小乌鸦。
（板书课题：乌鸦喝水）
2．活动：出示乌鸦喝水图，引导学生用一句简短的话说出这幅图的意思。
比一比谁说的最简洁，最准确。
二、初步感知
1．自由读课文，圈出生字、生词注意读音。
2．出示教材上放大的图片。
说一说你认为每一幅图片都表达了什么意思?（观察图片，同桌间相互交流）
3．思考：这篇课文讲了一个什么故事?（小组讨论，用自己的话谈一谈、小组汇报、师生共评）
三、识写生字
1．出示生字、生词卡片，并用生字组词。
（同学间相互评价、纠正）
2．说一说你是怎样记住乌、鸦等9个生字的?（小组讨论，汇报）
3．指导书写可、石等6个生字。
重点指导办、找、许。
（教师巡视、指导书写、注意笔顺规则）
4．同学们，把你们写的生字展示给大家看一看好吗?看谁把生字宝宝写的最好看?（学生书
写作品展示，小组内、小组间相互评议，评选出较好的给予表扬。
）感谢您的阅读！。
部编版八年级语文上册季末试题及答案详解
部编版八年级语文上册季末试题及答案详
解
一、阅读理解
1. 阅读下面的文字，回答问题。
文章一：《乌鸦喝水》
乌鸦口渴了，飞到一口井边去喝水。
它试了试，乌鸦的嘴巴够不着水面。
乌鸦觉得很头疼，它又想到了一个办法，它把一块石头扔到井里，水面就升高了。
它又试了试，这一次，乌鸦的嘴巴正好够着水面了。
乌鸦开心地喝了一口水，就飞走了。
1. 乌鸦为什么觉得头疼？
2. 乌鸦是如何解决喝水问题的？
3. 乌鸦最后的心情如何？
文章二：《小猪的家》
小猪有一间漂亮的小房子，它的家在一个小山坡上，周围有很
多花草树木。
每天，小猪都会给自己的家打扫卫生，它很喜欢自己
的家。
有一天，一只大灰狼来到了小猪的家门口，想吃掉小猪。
小
猪吓得大声喊救命，它的邻居们听到后都来帮助小猪。
它们一起合力，把大灰狼赶跑了。
从那以后，小猪更珍惜自己的家，它觉得自
己的家最安全、最温暖。
4. 小猪为什么喜欢自己的家？
5. 小猪的邻居们是如何帮助它的？
6. 小猪对自己的家有什么感受？
1. 乌鸦觉得头疼是因为它的嘴巴够不着水面。
2. 乌鸦解决喝水问题的方法是把一块石头扔进井里，使水面升高，然后就够着水面了。
3. 乌鸦最后感到开心。
4. 小猪喜欢自己的家是因为它漂亮，并且周围有很多花草树木。
5. 小猪的邻居们听到它的呼救后，一起合力赶跑了大灰狼。
6. 小猪对自己的家感到最安全、最温暖。
乌鸦喝水阅读答案
乌鸦喝水阅读答案乌鸦喝水阅读答案「篇一」乌鸦喝水一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它想找口水喝，歇一歇，可怎么也找不到一滴水。
这时，迎面飞来一( )花喜鹊。
乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊说：“这儿有一( )井，只是井很深，得想个办法才能喝到。
”乌鸦说：“这个，我有经验。
” 它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了乌鸦来到井边看，井果然很深。
于是，它衔来石子，一( )一( )丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没涨上来。
它叹息道：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”1．在括号里填上合适的量词。
2．给画线的字选择正确的读音，用横线标出来。
口干(gān gàn) 得想个办法(dé de děi)3．写出下列词语的反义词。
深—( ) 干燥—( ) 涨一( )4．乌鸦的“经验”是什么？在文中用横线画出来。
5．乌鸦的老办法为什么不管用了呢？____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________6．读了这个故事你有什么感受？____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________参考答案：1．只口块块2．gān děi3．浅湿润落4．以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了。
5．因为条件发生了变化，原先是一只瓶子，瓶子很小，投石子会使水位升高，但现在是一口井，很大，还投石子，虽然水位也会升高，但那是非常慢的。
统编版二年级下册第七单元复习专项—阅读理解训练题(含答案)
统编版二年级下册第七单元复习专项—阅读理解训练题（含答案）第七单元专项训练——阅读理解训练题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读快乐阅读。
乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。
它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有井。
”猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。
它把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1．这篇短文一共有_______几个自然段。
2．猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”中的“这种办法”指的是___________。
3．乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是__________。
4．这个故事告诉我们（）A．用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B．猴子乐于助人。
C．遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。
二、读短文，做题。
聪明的韩愈我国唐代有个（著名闻名）的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。
一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。
放学以后，学生们便到集市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。
老师很（绝望失望）。
过了一会儿，韩愈来了。
只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。
烛光照亮了整间屋子。
老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”5．给短文标上自然段序号，这篇短文共有( )个自然段。
6．在括号里填上合适的量词。
一( )铜钱一( )竹子一( )屋子一( )蜡烛7．用“\”划掉文中括号里不恰当的词语。
8．韩愈买了什么东西？他是怎么做的？______ ________9．老师夸奖韩愈是因为（）。
A．别人买了一样东西，韩愈买了两样。
B．别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
部编版1年级语文上类文阅读-13 乌鸦喝水(含答案)
类文阅读-13 乌鸦喝水乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。
乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”“可是，我们的先辈就是这样做的。
”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。
”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。
1.短文一共有（）自然段，在短文中标出来。
2.乌鸦喝到水了吗？请用“”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。
3.读了这个故事，你有什么想法呢？请在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）乌鸦爸爸说得很对。
（）（2）我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简单、最方便的方法来解决问题。
（）《乌鸦喝水》参考答案1.52.看着小乌鸦美滋滋地喝着水3.（2）（√）聪明的乌鸦一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。
榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
松鼠直夸乌鸦聪明。
1.照样子，写词语。
美滋滋2.在“（）”里填上合适的词。
一（）榛子一（）汽车一（）乌鸦3.乌鸦用什么方法吃到榛子的？用“”画出相关语句。
4.读了这个故事，你想对乌鸦说些什么吗？我想对乌鸦说：《聪明的乌鸦》参考答案1.示例：绿油油笑眯眯甜丝丝2.把辆只3. 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
4.乌鸦，你真聪明，但是要注意安全哟！。
乌鸦喝水阅读答案_《乌鸦喝水》整体阅读感知
乌鸦喝水阅读答案_《乌鸦喝水》整体阅读感知
⑴文章的主旨
《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子，瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了，教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。
⑵文章结构
全文可分两个部分。
第一部分(第1自然段)：乌鸦口渴，找到一瓶水，可是喝不到。
第二部分(第2—3自然段)：乌鸦想到办法成功喝到水。
■《乌鸦喝水》是一则寓言故事，它用生动、形象的语言告诉了我们：乌鸦是聪明的动物，它通过想办法而喝着了水。
课文中，从“找水”到“喝到水”的整个过程，都向我们展示了乌鸦的聪明、可爱。
■这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
运用拟人的修辞手法，借物喻人，哲理通俗易懂，具有教育意义。
■这个故事虽然简单，却有着深刻的教育意义。
通过学习本课，能有目的地培养学生的观察、思考和实践的科学探究精神，体会动手和动脑的乐趣，激发学生的学习和创造的兴趣。
部编版二年级下册语文试题-第八单元专项训练：课外阅读(含答案)
部编版二年级下册语文试题-第八单元专项训练：课外阅读（含答案）1.课外阅读。
乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。
它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。
”猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。
它把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）辨字组词。
办________ 渴________ 遇________为________ 喝________ 寓________（2）用横线画出乌鸦喝水的办法。
______________________________________________________（3）乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是________。
（4）这个故事告诉我们的道理是（）。
A.遇到困难要主动向他人求助B.猴子比乌鸦更聪明C.遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套2.课内阅读。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。
羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
（1）在横线上填入合适的量词。
一________高山一________大河一________太阳一________火球（2）连线。
翻过神弓蹚过神箭搭上高山拉开大河（3）在文中找出一个拟人句并写出来。
______________________________________________________（4）找出羿射日的样子。
乌鸦喝水阅读题
乌鸦喝水阅读题一、基础过关。
2. 给下列加点字选择正确的读音。
乌鸦（wū yā）瓶子（pínɡ zi）石子（shí zi）A. wū yā、pínɡ zi、shí zi.B. wū yā、pínɡ zǐ、shí zǐ.C. wū ya、pínɡ zi、shí zǐ.答案：A。
解析：在汉语拼音中，“鸦”读yā，“子”在“瓶子”“石子”中读轻声zi。
3. 看拼音写词语。
kěshì bàn fǎrì chū duō shǎo.（）（）（）（）答案：可是、办法、日出、多少。
解析：根据拼音写出对应的汉字，这是考查对汉字字形的掌握，需要学生熟练掌握汉语拼音和汉字的书写。
4. 乌鸦为什么喝不到水？（）A. 瓶子里没有水。
B. 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。
C. 乌鸦不想喝水。
答案：B。
解析：课文中明确提到瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴无法够到水，这是故事的起因，为后面乌鸦想办法喝水做铺垫。
二、阅读理解。
5. 乌鸦想出了什么办法喝到水的？（）A. 把瓶子推倒。
B. 用吸管吸水。
C. 把石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
答案：C。
解析：这是故事的核心内容，乌鸦通过往瓶子里放石子，使水位升高从而喝到水，体现了乌鸦的聪明才智。
6. “乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
”这句话中的“一个一个”能去掉吗？为什么？答案：不能去掉。
“一个一个”强调了乌鸦放石子的过程是逐个进行的，体现了乌鸦的耐心和认真，如果去掉就不能很好地表现出乌鸦为了喝到水所付出的努力。
答案：遇到困难的时候，要善于思考，多动脑筋，再困难的事情也会有解决办法。
解析：这是这篇课文传达的主要思想，通过乌鸦喝水的故事，让读者明白在生活中遇到问题时应有的态度。
8. 在文中找出下列词语的近义词。
方法 - （）慢慢 - （）答案：办法、渐渐。
初中八年级寓言故事阅读测试题及答案
初中八年级寓言故事阅读测试题及答案这里是初中八年级寓言故事阅读测试题及答案：寓言故事是一种很受欢迎的文学体裁，它通过将动物、植物或其他非人类角色赋予人的特征和行为，旨在传递一定的道德寓意或教育讯息。
下面是几个寓言故事，阅读并回答相关问题。
寓言故事一：《乌鸦喝水》有一天，乌鸦口渴了，在一棵树上看到了一个水瓶。
乌鸦试着往水瓶里伸长嘴，但嘴够不到水。
它试了很多次，都没有成功。
失望的乌鸦正要飞走时，它突然想到一个办法。
乌鸦找了一块小石头，将它扔进了水瓶中，水位上升了一些。
乌鸦又找了一块石头，不停地投进水瓶，直到水位高到能够喝到水为止。
问题1：乌鸦为什么投石子进水瓶里？问题2：你从这个故事学到了什么？寓言故事二：《乌龟和兔子的比赛》有一天，乌龟对兔子说他能和兔子比赛跑步，并且胜出。
兔子听到后不屑一顾，嘲笑乌龟，并且决定和乌龟比赛一场。
比赛当天，兔子飞快地跑，一下子就远远地领先了乌龟。
然而，兔子觉得自己肯定能赢，所以他决定在路边的树上稍事休息一下。
当兔子醒来时，他发现乌龟已经穿过了终点。
问题1：兔子为什么会输给乌龟？问题2：你从这个故事学到了什么？寓言故事三：《蚂蚁和蜡烛》有一天，蚂蚁在家中的粮仓里遇到了一根蜡烛。
蚂蚁好奇地走到蜡烛旁边，试图搬动它，然而他发现蜡烛太重了，根本无法移动。
蚂蚁很沮丧，但它并不放弃。
它想到了一个办法，蚂蚁叫来了一群蚂蚁，他们一起合力，将蜡烛搬出了粮仓。
问题1：蚂蚁为什么叫来了一群蚂蚁？问题2：你从这个故事学到了什么？寓言故事四：《牧羊人与狼》有一个牧羊人每天领着他的羊群去草原放牧。
但他很喜欢恶作剧，所以他常常大声地喊：“狼来啦！狼来啦！”其他人听到后就会去帮他驱赶狼。
但实际上，牧羊人只是为了逗乐而说谎。
时间久了，人们对他的呼救不再相信。
然而，有一天，真正的狼来了，牧羊人大声呼救，但没有人来帮他。
羊群遭到了狼的袭击，牧羊人后悔莫及。
问题1：为什么其他人不相信牧羊人的呼救？问题2：你从这个故事学到了什么？答案：寓言故事一：问题1：乌鸦投石子进水瓶里是为了让水位上升，能够喝到水。
一年级上册语文课内阅读《 乌鸦喝水》
一年级上册语文《乌鸦喝水》课外阅读及答案
象鼻桥
小河两岸住着许多小动物。
每天他们来来往往走过小桥，摘野果，采蘑菇，走亲戚，看朋友，可热闹啦！
一天，大雨冲坏了小桥。
桥这边的动物想，让桥那边的动物来修吧。
桥那边的动物想，让桥这边的动物来修吧。
就这样，你等我，我等你，小桥一直没有修好。
小鸡生病了，不能去河对岸看病。
山羊爷爷也不能到河这边看望小孙子了。
大家都觉得很不方便。
一天清早，河上突然出现了一座奇怪的桥。
啊，原来是两只大象分别站在河的两岸，把他们的长鼻子搭在一起，架成了一座“象鼻桥”。
动物们从“桥”上高高兴兴地走过，脚步放得轻轻的，一边走一边唱起了欢快的歌。
两只大象在河边静静地站了好几天，动物们非常感动，也很惭愧。
于是，大家齐心合力修建了一座新桥。
为了感谢两只热心的大象，大家给新桥起了个名字，叫“象鼻桥”。
一、组词。
河（）小（）高（）
早（）方（）唱（）
二、从文中找出下列词语的反义词。
大（）旧（）
三、照样子写词语。
来来往往（）
一边走一边唱（）
四、补充词语。
（从文中找）
（）的桥静静地（）（）的大象
五、大家为什么给新桥起了个名字，叫“象鼻桥”？用“___”画出来。
参考答案
一、略
二、小新
三、开开心心一边说一边走
四、奇怪站热心
五、为了感谢两只热心的大象，大家给新桥起了个名字，叫“象鼻桥”。
《乌鸦喝水》阅读附答案
《乌鸦喝水》阅读附答案阅读。
一只乌鸦口渴了他是听着《乌鸦喝水》的故事长大的。
三岁多的时候，他听到的第一个故事是《乌鸦喝水》。
一只乌鸦口渴了……他会想问题了。
讲完，他问妈妈：为什么乌鸦不一下子叼个大石头呀?那样不是一下子就能喝到水了吗?妈妈笑了：傻孩子，旁边只有小石子呀!你看，你爸爸就是我们家的乌鸦，每月都给我们寄钱，就像这小石子，一颗一颗的，攒起来，攒多了，咱们家就有水喝了。
那时候，他的爸爸在矿区工作。
在他印象里，爸爸的脸总是黑的，像乌鸦。
一开始，他听故事很兴奋，越听越精神。
听完一个，总缠着妈妈再讲一个。
妈妈的故事很有限，妈妈越来越疲于应付。
后来，妈妈有了主意。
妈妈专讲《乌鸦喝水》，讲到故事最后，就教他数数，数石子。
乌鸦开始叼了，一颗、两颗、三颗……数着数着，他仰着小脸儿就睡着了，梦里全是乌鸦，满天飞。
再后来，妈妈接到了一个通知。
妈妈接到通知急急忙忙地将他寄放在姥姥家，一个人去了爸爸工作的地方。
回来时，妈妈的眼睛肿得像桃子。
姥姥说，那是哭的。
从那天起，他就再也没有见过爸爸。
爸爸走后，妈妈没再嫁人，矿上给妈妈安排了个打扫卫生的活儿，靠每月几百块钱维持生计，供他上学。
妈妈成了家里的乌鸦。
妈妈的脸也越来越黑，头发却越来越白，像乌鸦，又像白头翁。
他长大了。
大学毕业，他在爸爸生前工作的矿区参加了工作。
本来，妈妈死活不愿让他再干这一行的，但是，现实往往和人想象的不一样。
有了工作的他，成了家中的乌鸦。
他听过“乌鸦反哺”的故事，他发誓，要让妈妈后半生过上好日子，“喝”上最好喝的“水”。
几年后，他当上了副矿长。
他不满足每月的那点“小石子”，就和别人合伙开了个私人小煤矿。
他是大矿副矿长，开个小煤矿，在当地算不得稀罕事儿。
他的小矿，除了工人，其他一切所需都可以从大矿调来，他有条件。
有人背后偷偷叫他“公私合营”。
他以低廉的成本逐渐击败了一个个同行，一跃成为当地首富。
他仍不满足，进一步扩展他的“事业”。
妈妈现在已经不愁喝不到水，但妈妈的头发比以前更白了，脸则更黑了。
小学语文乌鸦喝水补充习题答案
小学语文乌鸦喝水补充习题答案《乌鸦喝水》通过讲述爱情故事一只乌鸦喝水的故事。
告诉人们遇到困难不要放弃，要运用身边可以玩意利用到的任何东西帮助自己，下面给大家整理了关于小学语文乌鸦喝水补充习题答案，欢迎大家阅读!乌鸦洗澡作品原文一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着找水吃。
找了很久，它才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地洗澡了。
可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。
这可怎么办呢?乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。
于是，它从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。
可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。
乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。
它本想把水瓶砸坏接著送水饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了玻璃瓶里。
乌鸦飞下去，看到截叶一点儿都没破。
细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。
乌鸦喝水“有办法了，呵呵我能喝到水了。
”乌鸦非常高兴，它“哇哇”大叫着开始行动起来。
它叼来许多石子，把它们一块一块地投到易拉罐里。
随着石子的增多，水瓶的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……终于，水瓶里的水银快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。
他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。
作品赏析乌鸦喝水告诫人们，遇到困难的时候，要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解。
这世界上探究的一切事物都值得我们去留心探索、发现，需要用智慧的眼睛去发现问题的本质，五百万不要为事物表面所二百万迷惑。
猫头鹰给人的感觉是愚蠢的、讨厌的。
对于学生而言，让其品性对乌鸦的偏见、定见、成见，是非常不适合其健康发展的。
每一个生命都劳动阶级，哪怕是可笑的乌鸦，其背后也有不朽的来世故事。
作为万物之灵的我们，应该用一种理性、超然上为的消极看待这个美丽星球上的一切，主要包括外表上看起来不怎么顺眼的乌鸦。
人类没有缘由给乌鸦添上“愚蠢”、“讨厌”的标签，更何况乌鸦其实是聪明的，并不这么笨!思想内容人们在做事情的过程中，难再形成惯性思维，一旦打破惯性思维之后，就会发现观豁然开朗，惊叹原来做一件事情竟有那么多的方法。
部编版语文二年级下册 期末阅读理解专项测试卷(含答案)
部编版二年级下册语文期末专项复习——阅读理解姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.课外阅读。
乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。
它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。
”猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。
它把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）辨字组词。
办________ 渴________ 遇________为________ 喝________ 寓________（2）用横线画出乌鸦喝水的办法。
（3）乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是________。
（4）这个故事告诉我们的道理是（）。
A.遇到困难要主动向他人求助B.猴子比乌鸦更聪明C.遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套2.课外阅读。
小猴打算为自己做一身新衣服。
他向大象伯伯请教：“我做一身衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。
”小猴有点不相信，又向松鼠阿姨请教。
松鼠阿姨说：“我看17厘米就够了。
”究竟谁说得对呢？小猴决定问问山羊奶奶。
山羊奶奶说：“那得．（dé děi）_______量．（liánɡ liànɡ）_______一量才知道。
”山羊奶奶用尺子在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。
”小猴买了17分米布，请山羊奶奶帮他做新衣。
新衣做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照。
啊！不大不小正合适。
（1）选择在加点字的正确读音（2）短文共有________个自然段，第2自然段共有________句话。
（3）小猴做新衣，先请教了________，然后请教了________，最后请教了________。
小学语文乌鸦喝水补充习题答案人教版
小学语文乌鸦喝水补充习题答案人教版《乌鸦喝水》通过讲述一只乌鸦喝水的故事。
告诉人们遇到困难不要放弃，要运用身边可以利用到的任何东西帮助自己，下面WTT给大家整理了关于小学语文乌鸦喝水补充习题答案，欢送大家阅读!乌鸦喝水作品原文一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着找水喝。
找了很久，它才发现不远处有一个水瓶，便快乐地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。
可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。
这可怎么办呢?乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。
于是，它从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。
可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。
乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。
它本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。
乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。
细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水好似比原来高了一些。
乌鸦喝水“有方法了，这下我能喝到水了。
”乌鸦非常快乐，它“哇哇”大叫着开场行动起来。
它叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。
随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地渐渐向上升……终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。
他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。
作品赏析乌鸦喝水告诫人们，遇到困难的时候，要擅长考虑，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解。
这世界上的一切事物都值得我们去留心探究、发现，需要用智慧的眼睛去发现问题的本质，千万不要为事物外表所迷惑。
乌鸦给人的感觉是愚蠢的、讨厌的。
对于学生而言，让其养成对乌鸦的偏见、定见、成见，是非常不合适其开展的。
每一个生命都值得尊重，哪怕是丑陋的乌鸦，其背后也有不朽的生命故事。
作为万物之灵的我们，应该用一种理性、超然的态度对待这个美丽星球上的一切，包括外表上看起来不怎么顺眼的乌鸦。
人类没有理由给乌鸦添上“愚蠢”、“讨厌”的标签，更何况乌鸦其实是聪明的，并不这么笨!思想内容人们在做事情的过程中，容易形成惯性思维，一旦打破惯性思维之后，就会发现天地豁然开朗，惊叹原来做一件事情竟有那么多的方法。
2024年统编版一年级上语文试卷答案及解析包含(培优)
2024年统编版一年级上语文试卷答案及解析包含(培优)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 按课文《乌鸦喝水》内容回答问题。
乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水，瓶口，乌鸦喝不着水。
乌鸦想到的办法是把一个一个地放进瓶子里，水渐渐了，乌鸦就喝着水了。
2. 我来分一分，把序号写在横线上。
①荷②桃③芽④树⑤说⑥江⑦话⑧松⑨莲⑩河Ⅰ艹：Ⅱ木：Ⅲ讠：Ⅳ氵：3. 把序号填在横线上。
我爸妈哥A.wǒ B .mā C. gē D.bà4. 一字组多词画颜看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写词语。
zì jǐmā ma mèi mei书写(每题10分，共10分)6. 读一读，回答问题。
咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。
小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓？小兔忙回答：一二三四五。
48．找出文中的数学。
49．学打鼓，气呼呼。
（选一选）①小鼓②小兔连线题(每题10分，共10分)7. 我会连线组词。
亲你地自天们人气方我语言表达(每题10分，共10分)8. 填一填，排一排。
①一年有个季节。
② 把季节按先后顺序排一排。
（只写序号）① 夏天②春天③冬天④秋天诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 日积月累古朗月行(节选)_____ _____不识_____，呼作白玉盘。
_____疑瑶台镜，_____青_____端。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是[唐宋]代诗人[杜甫李白]写的。
（3）诗人把月亮说成是什么?用横线画出来，并写一写月亮还像什么。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 课外阅读很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手：蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。
于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。
这以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。