第四章植物与土壤知识要点
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第 四章植物与土 壤知识 点总结一、土壤的成分1、 土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等2、 土壤中的非生命物质：空气、水、无机盐和有机物（1） 土壤中的 水分：加热土壤，出现水珠（2 ）测定土壤中^气的体积分数：取用的土壤体积为 V o ;此块土壤放入烧杯后缓慢加水，直至液面 恰好浸没土壤，用去的水的体积 为V i ;取与土壤相同体积的铁块放入同样大小的烧杯中加水，直 至液面恰好浸没 铁块，用去的水的体积为 V 2。
这块土壤中空气的体积分数的算式为：（V 1-V 2）/ V o 。
（3） 土壤中的有机物：先称取一定量的 干燥土壤，然后用酒精灯加热（放石 棉网上），现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧过后，再称量土壤， 发现质量变少。
土壤中的有机物主要来源于 生物的排泄物和死亡的生物体 土壤中的无机盐：过滤土壤浸出液，再在蒸发皿中加热蒸发，可见 很细的结晶物注：①（1）图实验试管口 略向下倾斜，防止水倒流使试管炸裂②有机物能燃烧，但不能溶于水；无机盐能溶于水，但不能燃烧 3、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌土壤的组成（固体 I 土壤非生物彳液体 空气矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的 腐殖质（有机物）4、 土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。
岩石的风化:指岩石在风、流水、温度等物理因素和化学物质的 溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用 下，逐渐风化变成 石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。
、各种各样的土壤系：一株植物所有的根合在一起。
直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系 ）须根系：没有明显主侧根之分 的根系（如：水稻、小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系） 2、根具有固定和吸收水和无机盐 的功能。
①植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固1、 三、 植物 的根 与物 质吸收 1、根 土壤分类 土壤质地土壤性状砂土类土壤砂粒多、黏粒少，土壤颗 输送，不易粘结； 通气、透水性最好；保水保肥性粒较细差；易干旱，有机物分解快，易流失黏土类土壤 黏粒、粉砂多，土壤颗粒 较细质地黏重，湿而黏，干而硬； 保水、保肥性最好； 通气透水性差；壤土类土壤砂粒、黏粒、粉砂大致等 量，土壤质地较均匀黏性适中，既通气透水，又保水保肥，最适于耕种定在地上；②土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。
环境化学复习资料第四章 土壤环境化学 名词术语
第四章土壤环境化学名词术语1.土壤化学组成（Chemical composition of soil）指构成土壤的各种化学物质的种类和比例，土壤的化学组成包括①土壤矿物质：包括原生矿物和次生矿物；②土壤有机质，主要源于动植物和微生物残体，包括非腐殖物质和腐殖质；③土壤水分，并非纯水，实际上是土壤中各种成分和污染物溶解形成的溶液；④土壤中的空气。
2.土壤反应（Soil reaction）土壤酸碱性质的量度。
取决于土壤中氢离子浓度的大小，以pH值表示。
氢离子浓度高时，土壤呈酸性反应。
反之，呈碱性反应。
3.盐基饱和度（Base saturation percentage of soil）指土壤交换性阳离子中盐基离子所占的百分数，与土壤母质、气候等因素有关4.土壤吸附（Soil adsorption）指土壤矿物质、土壤胶体和土壤有机质通过各种物理化学作用力对外源物质的结合。
土壤吸附能降低污染物的扩散系数，影响其生物可利用性，从而影响污染物在土壤中的行为和生态风险。
5.土壤络合（Soil complex）指土壤中，一些配位体通过配位键结合与进入土壤的物质结合而形成复杂的分子或离子，从而影响土壤中污染物的迁移和转化行为。
6.土壤退化（Soil degradation）又称土壤衰弱，是指土壤肥力衰退导致生产力下降的过程。
是土壤环境和土壤理化性状恶化的综合表征，包括有机质含量下降、营养元素减少、土壤结构遭到破坏、土壤侵蚀，土层变浅，土体板结、土壤盐化、酸化、沙化等。
其中，有机质下降，是土壤退化的主要标志。
在干旱、半干旱地区，原来稀疏的植被受破坏，土壤沙化，就是严重的土壤退化现象。
7.土壤污染源(Soil contaminant source)造成土壤污染的污染物来源，主要为工业和城市的废废弃物堆放、农业用的化肥及农药、污水直接排放、受污染的地表径流、大气沉降、以及放射性物质和有害微生物等。
8.土壤酸化(Soil acidification)土壤内部产生和外部输入的氢离子引起土壤pH值降低和盐基饱和度减少的过程，它又是一种重要的土壤退化形式，对区域食物安全、环境质量及人畜健康产生明显负面影响。
(2017)新浙教版八年级下册科学第四章《植物与土壤》知识点归纳
（2017）新浙教版科学八年级（下）第四章《植物与土壤》知识点第一节：土壤的成分1．土壤的组成① 土壤生物：动物、植物、微生物（细菌、真菌）② 非生命物质：空气、水、无机盐和有机物（生物的排泄物和死亡的生物体）2．腐殖质：土壤中的有机物在土壤生物的作用下形成的，可以为土壤生物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。
3．土壤的成分和作用① 固体： 矿物质颗粒（占固体95%）：为植物生长提供无机盐 腐殖质（有机物）：为土壤生物提供食物，为植物提供养分② 液体：水分：是植物生长的必要条件③ 气体：空气：是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源4．土壤的形成：岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒（岩石从大变小），最后经各种生物和气候的长期作用（有机物积累）才形成了土壤。
（土壤的形成非常缓慢，但毁灭土壤却是瞬间的）5．引起岩石风化的因素：①物理因素：风力、流水、温度剧变、海浪等②化学因素：化学物质的溶蚀作用③生物因素：植物的根、地衣和蕨类分泌的物质第二节：各种各样的土壤1．影响土壤结构的因素：矿物质颗粒的大小和比例2．土壤的类型和性状：第三节：植物的根与物质吸收1．植物的根系①直根系：有主根、侧根之分（常见植物：大多数的双子叶植物）②须根系：没有主侧根，只有不定根（常见植物：大多数的单子叶植物）2．影响植物根在土壤中分布的因素：土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况3．根的功能：①固定②吸收水分和无机盐4．根吸水失水的部位：根尖——根毛区——根毛细胞5．根尖结构的细胞特点和作用6．根毛细胞吸水条件：细胞液浓度＞土壤溶液浓度根毛细胞失水条件：细胞液浓度＜土壤溶液浓度7．水分进入根部的途径：水分→根毛细胞→皮层细胞→导管→植物体各结构8．植物生长需要无机盐（无机盐溶解在水中被吸收）①构建植物体：N、Mg是合成叶绿素的原料；N、S是合成蛋白质的原料②调节植物生命活动：K能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输P能促进幼苗的生长发育和开花9．三大营养素作用及缺乏时症状第四节：植物的茎与物质运输1．茎的分类①按形态分：直立茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎②按组成分：木质茎、草质茎2．茎的结构注：单子叶植物茎中一般没有形成层结构，茎长成后一般不会加粗。
4第四章 土壤、肥料、植物中N的测定
一、土壤氮的测定
（二）TN的测定
4.测定方法：
2）具体方法 ① 样品的分解（前处理） 称样量 全N含量 <0.2%，应称样（土样）1 g， 0.2-0.4%，应称0.5-1.0 g； >0.4%，应称0.5 g。 此法不包括NO3-N，但(NO3-N)可在一般土壤中可忽略
一、土壤氮的测定
（二）TN的测定
a.氨氮 通过Na+交换作用进入溶液 b.硝氮 淋洗作用（soil负电，NO3-易淋出） c.水溶有机氮 碱性条件下，将以上溶液用FeSO4和Zn还原 FeSO4 ＋ 2NaOH → Fe(OH)2↓＋ Na2SO4 8Fe(OH)2↓＋ NaNO3 ＋ 6H2O → 8Fe(OH)3↓ ＋ NaOH ＋ NH3↑ Zn ＋ 2NaOH → Zn(ONa)2 ＋ H2↑ H2 ＋ 2Fe(OH)3↓→ 2Fe(OH)2↓＋ H2O H2 ＋ NaNO3 → NaNO2 ＋ H2O 6Fe(OH)2↓ ＋ NaNO2 ＋ 5H2O → 6Fe(OH)3↓＋ NaOH ＋ NH3↑
催化剂
煮分解，使其中的氮转化为氨，与H2SO4结合成(NH4)2SO4。
一、土壤氮的测定
（二）TN的测定
A).半微量开氏法(H2SO4—混合盐消煮)：国标法 操作过程
目风干样 0.51.0 g .85 g 称样 100 湿润土样 加几滴水 加混合催化剂加入混合催化剂 1 于开氏瓶或消化管中 ml ,在 600 1000W电炉上加热微沸或消化 器 加浓H 2 SO4 5 消化 盖上小漏斗 冷却 转移 摇匀 呈淡蓝色后再消煮 30 60 min 共需11.5 h 20 ml 水 用 定容(待测液) 转入 50 ml 容量瓶
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第四章植物与土壤知识点总结一、土壤的成分1、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等2、土壤中的非生命物质： 空气、水、无机盐和有机物（1）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠（2）测定土壤中空气的体积分数：两个相同的烧杯内分别放入体积相同的正方体铁块和土壤，慢慢向烧杯内注水，直到正好把它们浸没为止，注水量的差值即为土壤中空气的体积（3）土壤中的有机物：先称取一定量的土壤，然后用酒精灯加热（放石棉网上），现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧过后，再称量土壤，发现质量变少。
土壤中的无机盐：过滤土壤浸出液，再在蒸发皿中加热蒸发，可见很细的结晶物注：①（1）图实验试管口略向下倾斜，防止水倒流使试管爆裂②有机物能燃烧，但不能溶于水；无机盐能溶于水，但不能燃烧3、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌土壤的组成 固体土壤非生物 液体矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的95%腐殖质（有机物）4、土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。
岩石的风化:指岩石在风、流水、、温度等物理因素和化学物质的溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤二、各种各样的土壤5、影响土壤结构的因素有矿物质颗粒、腐殖质、水和空气等；其中最重要的影响因素是矿物质颗粒的（1）图 （3）图 （2）图 （4）图多少和排列方式6、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）、粉砂粒、黏粒（最细）7、土壤颗粒性状：砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差黏粒空隙小，透气透水性能差，保水性能好注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
（2）土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关8、三、植物的根与物质吸收9、根系：一株植物所有的根合在一起直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、菠菜等双子叶植物的根系) 须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、蒜、葱等单子叶植物的根系）10、根具有固定和吸收水和无机盐的功能。
第4章植物与土壤复习课件—浙教版八年级科学下册单元复习备考
例17.给植物打针输液是植物施肥和防治病虫
害的常见方法。打针输液就是在枝干上用针
由上向下刺45度的斜孔至木质部，有关说法
正确的是
B
A．输液液体的主要成分是水和有机物
B．过程不易污染环境保护了人畜安全
C．液体进入木质部中的筛管往上运输
D．此方法操作简便但肥料利用率不高
例例185.. 在探究植物 光合作用，呼吸作用 和蒸腾作用活动中， 某同学设计以下探究 方案，请你
应采用的对照实验是（ B ） A．经无害化处理的人畜粪便作肥料
当细胞液的浓度
周
C．移栽时剪去幼苗所有叶片
④有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
A．①和② 3．水分的利用和散失
知识点4： 植物体内物质的运输
3．种子处理:成熟的活种子，时刻进行
作用，
B．②和④ (1)运输水分的部位是木质部中的
。
制定和实施探究方案：①取一段柳的枝条，将其下部
率总是大于蒸腾速率 状，加快繁殖速度
C．向上运输有机物的通道
C．移栽时剪去幼苗所有叶片
B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
气孔是两个
形
细胞之间的小孔，
D．农业生产中多使用有机肥，减少化肥的使用
下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（ ）
处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分
例11.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮， 现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同 的新鲜白菜叶，作如表处理。
甲乙
丙
涂凡士林的 部位
不涂
上表皮
下表皮
丁 上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重 量从重到轻的顺序是 丁→丙→。乙→甲
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第四章植物与土壤知识点总结八年级下第四章植物与土壤知识点总结图一、土壤的成分1、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等2、土壤中的非生命物质：空气、水、无机盐和有机物（1）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠（2）测定土壤中空气的体积分数：两个相同的烧杯内分别放入体积相同的正方体铁块和土壤，慢慢向烧杯内注水，直到正好把它们浸没为止，注水量的差值即为土壤中空气的体积（3）土壤中的有机物：先称取一定量的土壤，然后用酒精灯加热（放石棉网上），现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧过后，再称量土壤，发现质量变少。
土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体土壤中的无机盐：过滤土壤浸出液，再在蒸发皿中加热蒸发，可见很细的结晶物注：①（1）图实验试管口略向下倾斜，防止水倒流使试管爆裂②有机物能燃烧，但不能溶于水；无机盐能溶于水，但不能燃烧3、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌土壤的组成固体土壤非生物液体空气矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的95%腐殖质（有机物）4、土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。
岩石的风化:指岩石在风、流水、温度等物理因素和化学物质的溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤二、各种各样的土壤5、影响土壤结构的因素有矿物质颗粒、腐殖质、水和空气等；其中最重要的影响因素是矿物质颗粒的多少和排列方式6、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）、粉砂粒、黏粒（最细）7、土壤颗粒性状：砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差黏粒空隙小，透气透水性能差，保水性能好注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
（2）土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关8三、植物的根与物质吸收9、根系：一株植物所有的根合在一起直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系) 须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系）10、根具有固定和吸收水和无机盐的功能。
植物与土壤 知识点总结
植物与土壤知识点总结一、土壤和植物的相互关系1. 土壤对植物的作用土壤是植物的生长基础，它为植物提供了生长所需的水分、养分和支撑。
土壤中的孔隙结构和有机质物质能够保持适当的湿度和通气性，从而为植物的根系提供了生存空间。
土壤中的矿物质和有机物含量则为植物提供了所需的养分，满足植物的生长需求。
此外，土壤还能够吸收并缓解降水，减少水土流失和保持地表的稳定性，为植物的生存和生长提供了保障。
2. 植物对土壤的影响植物通过根系的生长和代谢作用，可以改变土壤的结构和物化性质。
植物的根系能够渗透土壤，促进土壤的固结和疏松，改善土壤的透气性和通透性。
而植物在生长过程中释放的有机物和根系分泌的物质则能够改善土壤的肥力和微生物活性，提高土壤的养分含量和保护作用。
另外，植物的生长也能够减缓土壤侵蚀和水土流失，保护土壤资源的持续利用。
二、土壤中的养分及其吸收1. 土壤中的主要养分土壤中包含的主要养分有氮、磷、钾等，它们是植物生长的必需元素，参与着植物的生理代谢和生长发育过程。
氮元素是植物体内含量最多的元素，参与植物的蛋白质、核酸和叶绿素等物质的合成过程，对植物的生长具有重要影响。
磷元素是植物细胞核和细胞膜的构成成分，参与植物的能量传递和养分转运过程，影响着植物的根系生长和开花结果。
钾元素是植物细胞内的主要阳离子，对细胞膜的稳定和孔隙内的水分与养分的调节有重要作用。
2. 植物对养分的吸收植物通过根系对土壤中的养分进行吸收，各种养分的吸收方式和条件各异。
氮元素一般以硝态氮、铵态氮等形式存在于土壤中，植物通过根系主动吸收硝态氮，而对铵态氮有选择性地吸收。
磷元素主要以磷酸盐的形式存在于土壤中，植物通过分泌根系酸物质来溶解土壤中的磷酸盐，并以活跃转运膜蛋白的方式将其吸收到植物体内。
钾元素则主要以离子态存在于土壤中，植物通过活跃转运膜蛋白的方式将其吸收到植物体内。
三、植物对土壤的影响1. 植物的根系对土壤的影响植物的根系通过生长和代谢作用，能够改变土壤的结构和物化性质。
浙教版科学八年级下册第四章课件-4.6保护土壤
1 2
建立土壤监测网络
通过建立覆盖全国的土壤监测网络，实时监测土 壤质量状况，及时发现和解决土壤污染问题。
制定土壤治理标准
制定严格的土壤治理标准，明确土壤污染物的排 放标准和土壤修复标准，为土壤治理提供依据。
3
实施土壤治理措施
针对不同类型的土壤污染，采取相应的治理措施， 如生物修复、化学修复、物理修复等，以恢复土 壤健康。
生态平衡
土壤是生态系统的重要组 成部分，对维持生态平衡 起着重要作用。
休闲娱乐
土壤还是人们休闲娱乐的 场所，如野餐、露营等户 外活动。
02 土壤污染及其影响
土壤污染的来源
工业生产
工业生产过程中产生的废气、废 水、废渣等污染物，未经处理或 处理不当直接排放，导致土壤污
染。
农业生产
过度使用化肥、农药和地膜等农业 化学品，以及不合理的土地利用方 式，如污水灌溉和污泥施用等，都 会导致土壤污染。
城市生活垃圾
城市生活垃圾处理不当，如垃圾填 埋、焚烧等，产生的有害气体和液 体泄漏，会污染土壤。
土壤污染的类型
重金属污染
重金属如汞、镉、铅等在工农业生产 和城市生活中的排放，导致土壤重金 属污染。
有机物污染
放射性污染
核设施、核实验和核废料处理等产生 的放射性物质，可能导致土壤放射性 污染。
有机废弃物和农药等有机化学品的滥 用，导致土壤有机物污染。
05 土壤保护的未来展望
土壤保护技术的发展趋势
土壤修复技术
利用生物、化学和物理方法修复受损土壤，恢复 其生态功能和生产能力。
土壤质量监测技术
利用现代信息技术和遥感技术，实现土壤质量实 时监测和预警。
土壤生态修复技术
通过生态工程和生物技术手段，恢复受损土壤的 生态平衡和生物多样性。
2019_2020学年八年级科学下册第四章植物与土壤第节保护土壤教学课件新版浙教版
思考:我国的土壤资源丰富吗？
土地类 国土总
型
面积
陆地总面 耕地总面 高产耕地总
积
积、
面积
土地面 960万平方 877万平方 137万平 29.4万平方
积
千米
千米
方千米 千米
占国土 总面积 的比
91.39% ______
14.3% 3.04%
7
我国的土壤资源也非常缺乏 我国耕地面积居世界第四位，但人均占有 量很低，不到世界平均水平的三分之一。
教学课件
科学 八年级下册 浙教版
1
第4章 植物与土壤
第6节 保护土壤
2
欣赏美丽的土壤
水稻田
华北平原小麦
东北大豆种植
江南丘陵
云贵高原梯田
3
土壤资源是陆地表层具有一定肥力、 能够 生长植物的疏松表层
你认为地球上的土壤资源丰富吗4 ？
4.6 保护土壤
5
一.土壤是重要的资源
读图
下列是世界陆地面积和耕地面积的模型， 根据这两个模型，你可以获得哪些信息？
水土流失的主要地区是：黄土高原 沙漠化最严重的地区是：内蒙古、甘肃、宁夏、青 海、新疆一带。 盐渍化较严重的地区是：内蒙古、甘肃、宁夏、新 疆等，这四省区受盐渍化威胁的耕地约占其总耕地 面积的30％－40％
22
保护土壤，人人有责
土壤是绿色植物生长繁衍的自然基地，是地球上动 物的食物来源和生活、繁衍的场所，也是我们人类赖 以生存和发展的重要自然资源和绿色生态基础。保护 土壤，就等于保护人类生命的基础和生活环境的质量。
13
过度开发 过度开发造成了大量土壤资源的破坏
15
16
羊
浙教版八年级下册科学第4章。植物与土壤 知识点归纳
浙教版八年级下册科学第4章。
植物与土壤知识点归纳根不断向下延伸分化区：根尖的最上方，细胞不再生长，而是分化成各种根的组织结构，如表皮细胞、木质部细胞等2.根的吸水和失水根毛区的细胞壁薄，液泡较大，内涵丰富的细胞液，使根毛区成为吸收水分和无机盐的主要部位。
同时，根的表皮细胞有一层叫做根压的层，能限制水分向外散失，保持植物的水分平衡。
土壤是由各种生命和非生命物质构成的。
其中，生物成分包括植物、动物、细菌、真菌等，而非生命成分则包括矿物质颗粒、腐殖质、液体和气体。
岩石在长期的物理、化学和生物因素的作用下，逐渐风化成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最终形成土壤。
土壤的结构主要由矿物质、腐殖质、水和空气等物质以及多种生物组成，这些成分之间相互影响，使土壤形成一定的结构。
土壤的类型可分为砂土类、黏土类和壤土类。
植物的根系可分为主根、侧根和不定根。
根毛区是吸收水分和无机盐的主要部位，而根压层则起到限制水分向外散失的作用。
不同类型的土壤对植物的生长有着不同的影响，壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，是适合大部分植物生长的土壤。
总的来说，土壤的成分和结构对植物的生长至关重要，而植物的根系则是吸收土壤中养分和水分的关键。
因此，了解土壤和植物的根系对于农业和生态环境的保护都有着重要的意义。
根的生长是不断伸长的过程。
在分生区，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞排列紧密，具有很强的分裂能力，外观呈黄色。
而在根冠，细胞壁薄，外层排列比较疏松，内部细胞小，排列紧密，主要起保护作用。
根毛细胞的吸水和失水是根据液体中溶质质量分数的大小来决定的。
当根毛细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数时，细胞会吸水；当根毛细胞液的溶质质量分数小于土壤溶液的溶质质量分数时，细胞会失水。
土壤中的水分进入根部后，会依次通过根毛细胞、皮层细胞、木质部细胞，最终到达植物体的各个部分。
植物生长需要无机盐，其中含氮的无机盐可以促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。
《土壤学》第四章 土壤水分、空气与热量状况
（五）土壤水贮量（方/亩或吨/亩）
＝2/3 ×水层厚度
(六)墒情：干墒、黄墒、灰墒、黑墒 干、 润、 潮、 湿
三、土壤水分含量的测定 • （一）烘干法：常用
1、经典烘干法 ：恒温箱105－110 ºC烘干称重计算
2、快速烘干法 ：红外线烘干法、微波炉烘干法、酒精燃 烧法、电炉法等。
（三）土壤空气对植物抗病性的影响 通气不良产生还原性气体H2S、CH4、
H2、NO等会严重危害作物生长，CO2 过多致使土壤酸度增高，致使霉菌发育， 植株生病
氧扩散率（ODR与不同植物状况之间关系）
植物
茎叶菜 莴苣 菜豆 甜菜 草莓 棉花 柑橘
土壤类型
壤土 粉砂壤土
壤土 壤土 砂壤土 粘壤土 砂壤土
一是受辐射、气温、湿度和风速等气象因素的影响； 二是受土壤含水率的大小和分布的影响
土面蒸发过程区分为三个阶段： 1、大气蒸发控制阶段 2、土壤导水快慢控制阶段
在土壤不是很湿能进入田间时，应及时锄地松土， 减少水分蒸发。 3、水汽扩散阶段
一般情况下，只要土表有1～2mm干土层就能显著降 低蒸发强度。
田间土壤水分收支示意图
总水势（Ψt） Ψt＝Ψm＋Ψp＋Ψs＋Ψg
（二）土壤水吸力
指土壤水在承受一定吸力的情况 下所处的能态，简称吸力。
与土水势的意义一致，但只是 基质吸力和溶质吸力的和。
（三）土水势的测定
• 主要有张力计法（测定基质势最 常用）
• 压力膜法 • 冰点下降法 • 水气压法等
张力计法
压力膜法
冰点下降法
中耕
3. 合理灌溉排水，及时增减土壤水分。
变漫灌、畦灌、沟灌等地面灌溉方式为波涌灌、膜 下灌等改良的灌溉方式，有条件的可采用较为先进 的滴灌、喷灌和渗灌
作物土壤知识点总结
作物土壤知识点总结一、土壤概述1、定义：土壤是地球表面由矿物质、有机质、水、空气以及生物组成的一种天然物质。
2、土壤的作用：提供植物生长所需的营养物质、水分和空气，支持植物生长的根系，还起到调节温度、水分和物质的储存等作用。
二、土壤的组成1、矿物质：主要有石英、长石、黏土、砂等成分。
2、有机质：包括植物和动物的残体和排泄物，以及微生物的分解产物。
3、水分：土壤中的水对植物生长具有重要影响，是植物生长的主要来源之一。
4、空气：土壤中有利于植物生长的氧气和二氧化碳。
三、土壤的分类1、按成因分类：有天然土壤和人工土壤之分，天然土壤又可分为石英土壤、粘土土壤、砂土壤、腐殖土等；人工土壤是指通过人为方法形成的土壤，如堆肥土、土壤改良剂等。
2、按颗粒大小分类：有砾石、沙、壤土、粉土和粘土五种，根据颗粒大小和比例的不同，土壤的性质和用途也不同。
3、按水分状态分类：有湿润土壤、滞湿土壤和干燥土壤。
四、土壤的肥力与肥料1、土壤肥力的含义：指土壤对植物生长的适宜程度，关系到植物的产量和品质。
2、土壤肥力的影响因素：包括土壤质地、有机质含量、微生物的活动、氮、磷和钾等养分的含量等因素。
3、土壤肥料的种类：有化学合成肥料和有机肥料两类，化学合成肥料可促进快速生长和提高产量，但使用过多可能导致土壤污染和生态环境破坏；有机肥料则可以改善土壤结构和微生物环境，提高土壤肥力。
五、土壤保护与改良1、土壤保护的意义：土壤是地球表面的一种自然资源，能够提供植物生长所需的营养和水分。
因此，土壤的保护对于生态环境和农业生产至关重要。
2、土壤退化与治理：土壤退化是指土壤中有益物质严重流失，使其肥力降低的现象，可以通过施用有机肥料、耕作方式的调整、植被的恢复和水土保持等方法来治理。
3、土壤污染与处理：土壤污染是指土壤中存在对人体健康和生态环境有害物质的现象。
要处理土壤污染，需要先了解污染物的来源和分布情况，然后采取相应的措施，如植物修复、化学修复和生物修复等方法。
土壤学(第四章)土壤质地和结构
片状结构
土片较大，相互之间结合紧密，不易破碎。这种结构通常 出现在粘质土壤中。
团粒结构
土粒呈圆形或椭圆形的团聚体，团聚体之间有明显的粘结 性。这种结构是理想的土壤结构，能够提高土壤的通气透 水性能和保水保肥能力。
柱状结构
土柱上下粗细一致，通常出现在粘质土壤中。这种结构容 易造成土壤的板结和排水不良。
土壤结构对植物养分吸收的影响
土壤结构是指土壤颗粒的排列组合方式，包括 团聚体、块状结构、片状结构等。良好的土壤 结构有利于植物根系对养分的吸收。
团聚体结构是由微小的土壤颗粒粘结在一起形 成的较大颗粒，这种结构有利于养分的保持和 释放，使植物根系能够更好地吸收养分。
块状结构和片状结构则容易造成养分的不均匀 分布，影响植物对养分的吸收。
常见的土壤结构类型包括块 状结构、片状结构、团粒结 构等，每种结构类型都有其
特定的形成条件和特点。
土壤结构观察与描述的结果 可以用于指导土地利用和土 地保护，例如，根据土壤结 构类型选择适宜的土地利用 方式，避免过度开发和破坏
土壤结构。
04 土壤质地和结构对植物生 长的影响
土壤质地对植物根系生长的影响
土壤学（第四章土壤质地和结构
contents
目录
• 土壤质地 • 土壤结构 • 土壤质地和结构的测定方法 • 土壤质地和结构对植物生长的影响
01 土壤质地
土壤颗粒的分类
石块
直径大于2mm的颗粒，一般来源于岩石或 矿物的破碎。
粉粒
直径介于0.002-0.05mm之间的颗粒，主要 由粘土矿物和有机质组成。
土壤质地和结构对植物水分利用的影响
土壤质地和结构对植物的水分利用也有重要影响。一般来说，砂质土壤具有良好的 排水性和透气性，有利于植物对水分的吸收和利用。
土壤与植物知识点总结
土壤与植物知识点总结一、土壤的组成与性质1. 土壤的组成土壤是由矿物质、有机质、水分、空气和微生物组成的，其中矿物质是土壤中的主要成分，其含量占据土壤总质量的75%左右。
有机质则来源于植物残体、动物粪便等，它对土壤的结构、肥力、保水性等性质有着重要影响。
另外，土壤中的水分和空气也是土壤的重要组成部分，它们对土壤的生物活性和植物生长有着重要的作用。
2. 土壤的性质土壤的性质包括物理性质、化学性质和生物性质。
物理性质指的是土壤的颗粒组成、土壤结构、孔隙度等，它对土壤的透气性、保水性、保肥性等有着重要的影响。
化学性质是指土壤中各种元素的含量和土壤的酸碱度等特性，它对土壤的肥力有着重要的影响。
生物性质指的是土壤中的微生物、植物根系等生物成分，它对土壤的生物循环、养分转化等过程有着重要的影响。
二、土壤与植物的关系1. 土壤对植物的影响土壤的性质对植物的生长有着重要的影响。
比如，土壤的肥力对植物的生长有着直接的影响，肥沃的土壤可以提供植物生长所需的养分，从而促进植物的生长。
此外，土壤的保水性、透气性、排水性等物理性质也对植物的生长有着重要的影响，良好的土壤结构和适当的水分条件都对植物的生长有着重要的作用。
2. 植物对土壤的影响同样，植物也对土壤有着重要的影响。
植物的根系可以改善土壤的结构，增加土壤的孔隙度，促进土壤的透气性和水分保持性。
此外，植物的生长过程中会释放出大量的有机物质，这些有机物质可以改善土壤的肥力，促进土壤微生物的活动，从而促进土壤的健康发展。
三、土壤对植物的供养作用1. 养分供应土壤是植物生长的主要养分来源，它提供植物所需的各种元素和无机盐。
其中，氮、磷、钾是植物生长所需的主要元素，它们对植物的生长有着重要的影响。
此外，土壤中还含有植物所需的微量元素，比如铁、锌、镉等，它们也对植物的生长有着重要的影响。
2. 水分供应土壤对植物的供水作用也非常重要，土壤中的水分是维持植物生长所需的重要条件之一。
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第四章植物与土壤知识点总结．文鸿教育教育成就未来！八年级下第四章植物与土壤知识点总结图一、土壤的成分：动物、植物、细菌、真菌等1、土壤生物空气、水、无机盐和有机2、土壤中的非生命物质：物）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠（1两个相同的烧杯内空气的体积分数：）（2测定土壤中分别放入体积相同的直到正慢慢向烧杯内注水，正方体铁块和土壤，好把它们浸没为止，注水量的差值即为土壤中空气的体积然后用：先称取一定量的土壤，有机物（3）土壤中的酒精灯加热（放石，现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧棉网上）过后，再称量土壤，发现质量变少。
土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死2教育成就未来！文鸿教育亡的生物体再在蒸发皿：无机盐过滤土壤浸出液，土壤中的中加热蒸发，可见很细的结晶物，防止水倒流使略向下倾斜1）图实验试管口注：①（试管爆裂无机盐能溶于但不能溶于水；②有机物能燃烧，但不能燃烧水，土壤生物：动物、植物、细菌、3、真菌土壤的组成固体土壤非生物液体空气（无机矿物质颗粒95%：占固体体积的盐）腐殖质（有机物）主要包括地表岩石的风化和有机物积土壤的形成4、：累两个部分。
指岩石在风、流水、温度等物理因素岩石的风化 :3教育成就未来！文鸿教育和化学物质的溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤二、各种各样的土壤、影响土壤结构的因素有 5矿物质颗粒、腐殖质、水和空最重要气的影响因素是矿物质颗粒的等；其中多少和排列方式、粉砂粒、、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）6黏粒（最细）砂粒空隙大，通气、透水性能强，：、土壤颗粒性状7但保水性能差保透气透水性能差，黏粒空隙小，水性能好 4教育成就未来！文鸿教育注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
（2）土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关5教育成就未来！文鸿教育8三、植物的根与物质吸收9、根系：一株植物所有的根合在一起直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系)须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、 6文鸿教育教育成就未来！小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系）的功能。
环境化学第四章土壤环境化学
环境化学第四章土壤环境化学第四章土壤环境化学1、土壤圈：处于岩石圈最外面的一层疏松的部分，具有支持植物和微生物生长繁殖的能力。
是联系有机界和无机界的中心环节，还具有同化和代谢外界进入土壤的物质的能力。
主要元素O、Si、Al、Fe、C、Ca、K、Na、Mg、Ti、N、S、P等。
2、土壤是由固体、液体和气体三相共同组成的多相体系。
其本质属性是具有肥力土壤固相包括土壤矿物质和土壤有机质。
土壤矿物质：是岩石经过物理和化学风化的产物，由原生矿物和次生矿物构成。
土壤有机质：土壤中含碳有机物的总称，是土壤形成的标志，土壤肥力的表现。
土壤水分：来自大气降水和灌溉土壤中的空气：成分与大气相似，不连续，二氧化碳比氧气多。
3、土壤具有缓和其酸碱度发生激烈变化的能力，它可以保持土壤反应的相对稳定，称为土壤的缓冲性能。
4、土壤中存在着由土壤动物、土壤微生物和细菌组成的生物群体。
5、典型土壤随深度呈现不同层次，分别为覆盖层、淋溶层、淀积层和母质层。
6、土壤的显著特点是具有：隐蔽性、潜在性和不可逆性。
7、岩石化学风化分为氧化、水解和酸性水解三个过程。
8、什么是土壤的活性酸度与潜性酸度？根据土壤中H+的存在方式，土壤酸度可分为活性酸度与潜性酸度两大类。
（1）活性酸度：土壤的活性酸度是土壤溶液中氢离子浓度的直接反映，又称有效酸度，通常用pH表示。
（2）潜性酸度：土壤潜性酸度的来源是土壤胶体吸附的可代换性H+和Al3+。
当这些离子处于吸附状态时，是不显酸性的，但当它们经离子交换作用进入土壤溶液后，即可增加土壤溶液的H+浓度，使土壤pH值降低。
根据测定潜性酸度的提取液不同，可分为代换性酸度、水解性酸度：代换性酸度：用过量的中性盐（KCl、NaCl等) 淋洗土壤，溶液中金属离子与土壤中H+、Al3+离子交换。
用强碱弱酸盐淋洗土壤，溶液中金属离子可将土壤胶体吸附的H+、Al3+离子代换出来，同时生成弱酸，此时测定该弱酸的酸度称水解性酸度。
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第四章植物与土壤知识要点
§4-1土壤的成分
1、土壤中的土壤生物有、和。
土壤中的非生命物质种类有、、和。
土壤固体部分主要由
和组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的左右。
2．书本P129页图4-3测量土壤中空气的体积分数实验：（替换法；注水法；差值法）
若所取用的土壤体积为V0；此块土壤放入烧杯后缓慢加水，直至液面恰好浸没土壤，用去的水的体积为V1；取与土壤相同体积的铁块放入同样大小的烧杯中加水，直至液面恰好浸没铁块，用去的水的体积为V2。
（1）V1>V2，因为土壤间隙中有。
（2）这种情况下这块土壤中空气的体积分数的算式为：。
3．土壤中的有机物主要来自生物的和。
将土壤浸出液经、蒸发、结晶，最终在坩锅内得到的物质是。
4、土壤的形成过程：
a.岩石由大变小（风化现象）
b.有机物在岩石颗粒间的积累过程
§4-3植物与土壤
1．土壤中的水分和无机盐都是通过这一器官吸收进入植物体中。
2．一株植物所有的根合在一起叫做，有明显主、侧根之分的根系叫做（大豆，青菜，菠菜），没有明显主侧根之分的根系叫做（小麦，水稻，玉米，葱）。
3．书本P139页图4-17“根的吸水部位在哪里”的实验中：证明植物根吸水的主要部位在根的位置。
4．植物的根尖分为四个部分：1、2、细胞具有分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加。
3、中细胞显著伸长，能较快生长，因而能使根长长，使根不断伸向土壤深处。
根的长度能不断增加，就是因为分生区细胞能分裂和伸长区细胞能伸长的缘故。
5、：表皮细胞向外突起形成不同长度的根毛，根毛区有大量的根毛。
根毛伸入土壤颗粒的空隙内，大大增加了，有利于。
6、植物根尖吸水和无机盐的主要部位：
7．根毛细胞吸水的条件是：
一般情况下，当植物根毛细胞的细胞液浓度土壤溶液的浓度时，细胞（水总是从多的地方流到少的地方去）。
一次性施过量的化肥导致作物“烧苗”是。
问：在农业生产中，移栽作物幼苗时为什么要带土移栽？
8．植物生长需要无机盐：N元素：缺少的话使植株矮小，叶色发黄；促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂
P元素：缺少的话使植株暗绿带红；促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子成熟提早K元素：缺少的话使植株长得矮小，叶片上带了许多褐斑；使茎秆健壮，促进淀粉的形成
§4-4植物体中物质的运输
1．千姿百态的茎主要可分为（茎较坚硬，能直立，如甘蔗，果树）、（用卷须等攀援他物上升，如葡萄，黄瓜）、（平卧于地，长不定根，如草莓，番薯，西瓜）、（借茎本身缠绕他物上升，如牵牛花，菜豆）这样四种。
生长方式不同，但目的都是使叶片伸展在空中，以便更好地接受阳光进行光合作用。
3．双子叶植物的茎由外树皮、内树皮（）、、和五部分构成。
韧皮部由和韧皮纤维构成。
其作用是输导，方向；木质部由和木纤维构成，导管的作用是输导。
形成层位于和之间，其细胞特点是能进行，所分裂的细胞向外形成新的部，向内形成新的部。
导管与筛管的区别是：导管是由死细胞构成，筛管由活细胞构成；导管上下细胞间的横壁消失，筛管上下细胞间的横壁形成带筛孔的筛板。
单子叶植物的茎不能逐年加粗的原因是其茎中没有。
木制家具主要利用的是茎的；
年轮是由于一年中气候的周期性变化导致形成层的分裂活动发生周期性强弱改变形成的，一个年轮由春材和秋材构成，春材颜色较浅，秋材颜色较深。
根据年轮可以推测树龄，可以判断方向（密的一边为北边，疏的一边为南边）（北半球），以及树木生长期间的气候状况等。
§4-5叶的蒸腾作用和结构
1、叶片的结构包括、和三部分。
2、蒸腾作用的概念：植物体内的水分从植物体表面（主要是叶片）以气体状态散发到体外的过程。
3、根吸收的水约有是通过蒸腾作用散发出去的。
4、蒸腾作用的意义：
⑴有效，使植物在温度偏高的情况下不致受害。
⑵是根部吸水的主要动力，利于植物对水的和
⑶利于溶解在水中的无机盐在植物体内的。
5、蒸腾作用和环境因素的关系
一般情况下，气孔周围如果湿度、气温、光照，则蒸腾作用就弱；反之，则蒸腾作用就强。
6、实验发现水是从叶的上下表皮中散发出来的。
而且下表皮散发出来的水分要上表皮散发出来的水分。
说明：一般情况下：叶片下表皮的气孔上表皮的气孔。
7、叶的表皮细胞是无色透明的,对叶起作用，半月形的是细胞,保卫细胞之间的小孔是.在蒸腾作用时,叶中的水就是以气体状态从气孔中散发出来的。
气孔的开闭是由保卫细胞控制的。
（水分充足时，保卫细胞吸水，气孔；水分不足时，保卫细胞失水，气孔。
）
8、气孔是的通道，是和等气体进出的门户。
9、水在植物体内运输的途径:
根吸收（水分、无机盐）→、中的导管→叶肉细胞→表皮的→大气。