五段作文法的使用方式指导
五段法作文
利用“五段法”写作模式快速构思成文一、何为“五段法”写作模式所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个话题，三个角度，三句画龙点睛的话”。
全文一般分为五个部分：文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对写作主题进行展开，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个部分都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧话题。
中间三个部分通常以以下三种方式连接：小标题式：中间部分用三个小标题，一个标题紧扣一个角度。
章节式：中间部分分为三大章，以“一”“二”“三”标出。
诗句引领式：用三句诗分别引领三个部分。
二、“五段法”写作模式优势其一，这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀，身材可人，让阅卷老师，一目了然，心清气爽。
其二，这种结构模式也是一种思维模式，便于我们在考场打开思路。
其三，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为一种应考利器。
三、佳作示例感谢成长中的财富感谢生活，感谢成长，因为它让我懂得了很多。
学会接受，也懂得拒绝。
这些无疑都是我人生中宝贵的财富。
一清楚地记得，小时候我多么贪玩。
夏天，即使大雨滂沱，也要光着脚丫在大地的琴键上与雨滴一起击打欢快的节拍。
冬天，纵然天寒地冻，也要在雪地中与伙伴们打雪仗、堆雪人，尽管鼻子冻得通红，嘴里哈着热气，脸上却洋溢着快乐。
那时的我不用承担生活的艰辛，却享受着生活的美好，因为有亲人的微笑时时鼓励我，让我体会生活的幸福与甜蜜。
于是，我微笑着度过了无忧无虑的童年——这，是我的第一笔财富。
二时间老人慢慢老去，但他没有忘记把我拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的身体与头脑。
我不再迷恋夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本中的奥秘、探索人生的真谛、采撷奋斗的乐趣、体验成长的滋味。
可生活的风雨有时真的很强劲，让我有些不堪重负。
作文：议论文标准议论段五部分、10种论证方法写法指导与实战
二、标准议论段五部分
一个标准的议论段必须“麻雀虽小，五脏俱全”，依次 包括五种功能不同的句子
观点句 阐释句 材料句 分析句 总结句
1、观点句:（1）位置:主体段的段首 （2）句式:简洁的 陈述句 （3）数量:一句 （4）句末标点:句号 2、阐释句:紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。 3、举例要求:举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角 度准确。要求只写人物、事件、结果；不要细节描写， 删除无关情节，紧扣观点句，最好点出关键词。
【分析】采用了“引言＋观点＋事例＋分析”的方式组 段，先引用名言，亮明观点“兼听则明，偏信则暗”， 然后用邹忌与齐威王、王平与马谡、唐太宗与魏征、朱 元璋与朱升、李鼎铭、马寅初等人的事例，正反对比， 分析论证阐述了从谏如流的重要性。
（八）“观点＋诠注＋事例＋分析”式
这种构段方式的思路是先提出自己的观点然后 对观点进行诠注，中间叙述事例最后进行分析。
6. 答案：B，见识短浅。 A边界。 Nhomakorabea轻视。D自谦之词
议论文殿堂级干货：10种论证 方法，标准议论段五部分，写
法指导与实战
一、高质议论文段举例
1.例：贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁， 幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士 宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作 家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就 外出打工……可见贫困也是一笔财富。
4、分析句:紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮 的剖析。
5、结论句:联系实际，适当延伸，回应段首观点句。
三、标准议论段写法
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定 的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多， 分论点句、阐释句、事例句、分析句、小结句。 当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉 堡包”，写出更有特色的议论段。
五段法”的使用方式指导
话题作文中“五段法”的使用方式指导所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个话题，三个角度，三句画龙点睛的话”。
全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对话题进行展开，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个部分都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧话题。
这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀，身材可人，让阅卷老师，一目了然，心清气爽。
同时，这种结构模式也是一种思维模式，便于我们在考场打开思路。
另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为一种应考利器。
一、“五段法”的基本结构形式：请看下文：[例文一]人贵有自知之明刘红娟古人云：“人贵有自知之明。
”鸵鸟身重翅小，不妄想飞向蓝天；海豚无脚不徒劳爬上陆地。
茫茫人海，芸芸众生，自知者能分施展自己的才华，成就一番事业；不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄……韩信甘受胯下辱闹市间，一位气宇轩昂的七尺男儿竟然在众目睽睽之下从一个市井无赖的胯下爬过。
难道他没有人格与尊严吗？不，他此举是为了实现他的鸿鹄之志。
他深知自己的价值绝不能与无赖等同，他深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。
大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。
正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋，最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。
试想，韩信若没有自知，其人生怎能放出夺目光华；若没有韩信的自知，如何能有刘汉天下的一统。
人当须明了自己人生的价值!马谡“无知”失街亭马谡虽熟读兵书，深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知----对于自身的无知。
没有了自知，便仅剩下了狂妄，甚至狂妄到连军师诸葛亮都不放在眼里。
叹诸葛空爱马谡，却反被马谡的不自知误了统一大计；悲诸葛那惜才之泪，却洒给一个“无知”之人。
余映潮五笔作文法
余映潮五笔作文法作文，对于许多学生来说，是语文学习中的一大难题。
如何让作文变得有条理、有内容、有深度，是大家都在探索的问题。
余映潮老师提出的“五笔作文法”，为我们提供了一种有效的写作思路和方法。
“五笔作文法”，顾名思义，是将文章的结构分为五个部分，就像五笔输入法中的五个基本笔画一样，各自有着独特的作用和功能。
这五个部分分别是：轻点一笔、交代一笔、穿插一笔、详写一笔、深化一笔。
轻点一笔，往往是文章的开头部分。
它就如同一个引子，轻轻一点，引出下文。
这一笔可以是一个简洁的场景描写，也可以是一句发人深省的话语，或者是一个小小的悬念。
其目的在于迅速吸引读者的注意力，让他们产生继续读下去的兴趣。
比如写“一次难忘的旅行”，开头可以这样轻点一笔：“阳光透过斑驳的树叶，洒在我手中那张陈旧的车票上，它仿佛在低声诉说着即将开启的未知之旅。
”交代一笔，则是对相关的背景、人物、环境等进行必要的介绍。
通过这一笔，让读者对文章的基本情况有一个大致的了解。
仍以“一次难忘的旅行”为例，在交代一笔中，可以说明旅行的时间、地点、同行的人物以及出行的原因等。
比如：“那是在一个炎热的暑假，我和好友_____决定逃离城市的喧嚣，前往宁静的乡村，寻找内心的片刻安宁。
”穿插一笔，是在叙述的过程中，适时地插入一些与主题相关的内容，起到丰富文章、调节节奏的作用。
这一笔可以是一段回忆、一个联想、一处细节描写，或者是一点议论抒情。
比如，在描写旅行中的风景时，可以穿插一笔自己曾经在类似地方的经历，或者是对这片风景所引发的关于人生的思考。
详写一笔，是文章的重点部分，需要浓墨重彩地进行描绘。
这一笔要详细地叙述事件的经过、人物的表现、景物的特点等，让读者能够身临其境，感受到其中的精彩。
在“一次难忘的旅行”中，详写一笔可以是旅行中遇到的一件特别的事情，比如帮助一位迷路的老人找到回家的路，或者是在山顶看到的令人震撼的日出美景。
要把事情的起因、经过、结果写清楚，把人物的语言、动作、神态、心理描写细致，把景物的形状、颜色、声音、味道等描绘生动。
话题作文中“五段法”的使用方式指导
话题作文中“五段法”的使用方式指导所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个话题，三个角度，三句画龙点睛的话”。
全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对话题进行展开，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个部分都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧话题。
这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀，身材可人，让阅卷老师，一目了然，心清气爽。
同时，这种结构模式也是一种思维模式，便于我们在考场打开思路。
另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为一种应考利器。
一、“五段法”的基本结构形式：“五段法”模式的结构形式多种多样，主要有以下几种：1、小标题式。
全文分三个小标题，一个标题扣一个角度。
2、章节式。
全文分为三大章，以“一”“二”“三”标出。
3、隔行式。
全文分三节，每节间隔一行。
4、诗句引领式。
用三句诗分别引领三个部分。
5、三节连缀式。
没有明显标志，但有段首总括语或段末收束语、过渡语等，使层次显得非常清晰。
二、“五段法”作文的开头与结尾1、开头“五段法”作文的开头方式也是多种多样的，一般说来有以下几种：（1）类比点题法，即首段用类比的方式引出全文主题。
这种形式一般是由自然现象入用，引出社会现象。
[例文1]采用的就是这种方式，文章由驼鸟、海豚谈起，然后引出人需自知的主题。
（2）比喻点题法。
即首段用精彩的比喻，最好是排比式或连喻式，以此来点明主旨。
这种形式可以由实到虚，增添文采。
如下面这篇文章：（3）议论点题法，即在开头用一段精彩的议论来直接点题。
一般而言，这段议论一定要精辟有力。
（4）题记法，即设计一个精彩的题记，用精警的语言扣住话题，引出正文。
运用这种方法一定要注意题记的语言一定要精练到位。
高考作文主体段落“五层结构法”写作指导可修改文字
主体段落“五层结构法”写作指导
1、分析总结规范议论文主体段落 的写作章法；2、片段练习，提升议论文主体段 落的写作能力。
学习目标
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。” ——张志公
注释：张志公(1918—1997)，河北人，当代著名语言学家、教育家。
写好一段 成就一篇
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。 议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。（首尾呼应、收束全篇）【字数：95】【总字数：828】
点评：这是一篇“规范”的议论文。 文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来；沉稳从难而来；沉稳从无欲而来”。并且这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人熟知。更难能可贵的是，作者将古典诗文如《报任安书》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”信手拈来，且运用得十分熨帖，论据极为充分，分析论证方法多样。
议论文文段写作五步法
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文（观点句）有底线的人生，才不会被污染。
（阐释句）纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己落空那一颗纯洁的心。
(材料句)XXX不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，XXX坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人，他们都有着心里的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的灰尘了。
(材料句)荒淫无道的XXX，残暴的XXX，还有那“烽火戏诸侯”的XXX……(分析句)查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？例文(观点句)但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
(阐释句)一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。
写作文分段的技巧和方法
写作文分段的技巧和方法一，怎样给某一篇作文分段？写段意？分段是指把文章分成在意思上比较完整，在文章中是相对独立的单位。
划分段落有助于理清文章的层次结构，了解作者的思路，加深对文章内容的理解，还有助于逻辑思维能力的发展。
划分段落常用的方法有：一、归并法。
先概括出每一自然段的主要内容，然后认清各自然段之间的关系，再把说明同一内容的多个自然段归并成一个个结构段。
二、三段变通法。
每篇课文均有开头、中间、结尾，在此基础上再进行变通。
三、重点突破法。
先用一句话概括全文重点内容，然后找出这一重点事件或重点问题的起讫点，把重点段确定下来，最后看重点段落前面后面各讲什么，考虑全文如何分段。
四、标志识别法。
在纵式结构的文章中，表示时间推移、地点变换和人物出没的词句常常是分段的标志，在横式结构的文章中，这种标志常常表现为某些段落开头的总起句或结尾的小结句。
抓住这些标志就能顺利分段。
怎样给某一篇作文分段？写段意？刚开始学习划分课文段落，在理解课文内容（即理解语言文字）的基础上，循序渐进地进行训练。
先出示课文段意，根据这些段意，自己对照课文，看看哪一个或哪几个自然段讲的就是这个意思，然后把它划出来。
全文共有几个自然段，哪一个或哪几个自然段联系比较紧密，都是围绕哪一个段意叙述或描写的。
这样，在理解课文的基础上，经过老师点拨和指导，即使学生一开始接触划分课文段落，也能水到渠成地划分出来，并初步懂得按事情发展顺序的分段方法。
1.ر按事情发展的顺序分段。
2.ر按位置（空间、地点）变换顺序分段。
3.ر按时间的先后顺序分段。
4.ر按事情的性质归类分段。
5.ر按总分关系分段。
有些课文的分段方法，大家还没有接触过，一下子让大家去分段，确实困难，也分不出来。
我们可采取先把段落划分好，把结果先告诉学生，然后大家说出分段的理由（也即是分段的根据），知道为什么。
如《颐和园经过再读课文，深入思考，不难知道：第一自然段总写了颐和园的印象，可以独立成为一段；第二自然段都是讲长廊的景色，也应该自成一段；第三、四自然段讲万寿山山下山上景色，应该归并在一起，成为一段；第五自然段讲昆明湖上的各种的景物，也应该独立成为一段；第六自然段和第一段相呼应，颐和园美丽希望前去看看，应该是独立的一段。
英文作文之五种段落结构
英语作文之五种段落结构一个自然段只有一个中心思想。
因此，在组织自然段时，我们必须首先确立一个中心思想。
然后，根据这个中心思想确立写入哪些内容并确立以何种方法安排这些内容。
这里，我们介绍15种方法。
一．时间顺序法时间顺序法指按照事物发展的顺序按照要写的内容.常用的标志词有：before，after, then,in the mean time, at the same time，next，finally，at last，in the end.如：First the computer was fed all the information necessary for designing a chemical plant（化学工厂）。
After running through 16,000 possible designs, it picked out（选中) the plan for the plant that would produce the most chemical at the lowest cost. Then it issued a printed set of exact specifications（图样）.二．对照法对照法指写出两种事物的特征，使它们形成对照的方法。
常用的标志词有:on the contrary，instead，on one hand………on the other hand(一方面……..另一方面)Some people consider failure a bad thing. It not only brings about sadness and depression but also a negative psychological influence on the future life。
On the contrary, some other people think that a failure is what they must pass through before reaching their destination. So they are likely to fight a failure withpersevarance.（见坚持不懈)。
凡是过往皆为序章作文五段三论式
凡是过往皆为序章作文五段三论式本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“凡是过往皆为序章作文五段三论式”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
泰戈尔曾言：“昨日的落日映照着明日的黎明。
”正如人生轨迹中，过往的经历皆化作前行的阶梯，序章虽逝，却为我们铺陈了灿烂的未来。
视觉上，回眸过往，宛如五彩斑斓的画卷。
年少的轻狂、青春的迷茫、成长的艰辛，点点滴滴，刻画出人生的轨迹。
每一帧画面都是宝贵的财富，指引我们审慎前行。
听觉里，过往的回响犹在耳边。
父母的教诲、师长的鼓励、朋友的欢笑，汇聚成动人的乐章。
这些声音在迷途中指明方向，在低谷中激扬斗志，成为我们前进的动力。
嗅觉中，过往的芬芳沁人心脾。
成功的喜悦、失败的苦涩、挫折的辛酸，百味交杂，形成人生的独特香气。
吸入这些气息，化为前进的勇气和智慧，滋养我们成长的土壤。
触觉上，过往的经历化作肌肤的记忆。
伤口上的疼痛、奋斗的疲惫、拥抱的温暖，都烙印在身体的每一处。
这些触感提醒我们珍惜当下，感恩过往，化作前行的决心。
大脑作为最强的感觉器官，记录着过往的每一个瞬间。
回首过往，那些记忆、感悟、思考，不断重组、升华，成为我们智慧的源泉。
它们指引我们辨别是非、明晰志向，绘制人生的蓝图。
过往，不是终点，而是序章。
它馈赠我们经验、教训、动力，让我们在未来的道路上更加从容笃定。
只有铭记过往，才能把握当下，展望未来。
正如泰戈尔所言：“对过去的记忆，就像一只轻轻摇曳的小船，载着我们的希望和梦想，驶向广阔而未知的海洋。
”。
“五步”英语作文教学法
“五步”英语作文教学法摘要英语作文是英语学习中必不可少的一部分，但对于大部分学生来说，写作一直是一个比较困难的事情。
本文介绍了“五步”英语作文教学法，这种方法简单易操作，可以帮助学生在写作时更加轻松自如。
介绍英语作文的教学一直是困扰英语教师和学生的一个问题。
如何让学生在短时间内掌握英语作文写作技能是英语教学的重要内容之一。
我们经常会看到这样的场景：在做完完型填空和选词填空后，学生拿到一张作文纸，满脸无从下手的表情，或是一片空白，不知道该写些什么。
为了让学生更好地学习英语作文，我们研究出一种新的教学法——“五步”英语作文教学法。
正文第一步：背景知识预学在写英语作文之前，要对作文所涉及到的背景知识进行提前预习。
预习内容主要包括：作文主题和要素所涉及到的知识点、背景和实例。
预习完背景知识后，要对所提供的写作框架和格式进行熟悉和掌握。
第二步：思路构建整理背景知识后，要利用思维导图等工具构建思路结构。
思维导图是一种表达思维过程的工具，它能够帮助我们组织思路、延伸联想和归纳总结，更好地理清思路。
第三步：语言拓展在语言拓展环节，我们要尝试新颖和精美的语言表达方式。
例如，利用引用名言、成语等修辞手法进行修饰和补充。
在使用语言拓展时，需要注意词汇的选择和句式的处理。
第四步：作文撰写在完成思路结构和语言拓展后，可以开始着手撰写作文。
在撰写作文时，需要注意以下几点：•语言要清晰简洁，表达清楚。
•句子应简洁清晰，语法结构正确，避免出现语法错误。
•要注意纵横结构的安排和段落的分明。
•不应出现逻辑疏漏或语无伦次的问题。
第五步：反馈修改完成上述步骤后，需要对作文进行反馈修改。
反馈修改包括自我反思和教师作业评改。
通过反馈修改可以发现自我存在的问题和不足之处，及时修正；同时，也可以接受教师的指导和帮助，提高英语写作水平。
结论“五步”英语作文教学法是一种简单实用的英语作文教学方法。
通过对文章所涉及的背景知识进行预习，构建思路结构，进行语言拓展，组织撰写文章，以及进行反馈修改等环节，可以帮助学生更好地掌握英语写作技巧，提高写作水平，达到更好的英语学习效果。
高中五步构段法作文范例素材大全
高中五步构段法作文范例素材大全全文共5篇示例，供读者参考篇1首先,什么叫五步构段法呢?它就像是写作文的小秘诀一样,可以帮助我们把作文写得更好、更有条理。
五步构段分别是:中心句、现象描写、原因分析、联系生活、作出总结。
跟着这五个步骤走,作文就不会乱糟糟的啦!接下来就通过一些范例,让大家看看五步构段法究竟是怎么运用的吧!比如说写关于"同学情谊"的作文,中心句可以这样写:"同学之间的友谊就像一棵参天大树,根深蒂固,永不枯萎。
"然后,你可以描写下同学之间有趣的经历和场景,让人如临其境;再分析一下你们为什么会成为好朋友;联系到生活,说说友谊对人生的意义;最后做个总结,重申中心思想。
写完之后,作文就有头有尾,一气呵成了。
再比如写"理想"的作文,中心句可以是:"理想就像天边的彩虹,美好却又似乎遥不可及。
"接着,你可以描述下自己对理想的憧憬;分析一下理想为什么对人很重要;联系生活,谈谈理想如何指引你向前;最后作出总结,勉励大家要去追求理想。
看,只要稍加修改,五步构段法可以应用于各种不同的作文题材哦!重点是中心思想要明确,各步骤要紧紧围绕主题展开,这样写出来的作文才会连贯、富有内涵。
不管是写人生理想、亲情友谊,还是校园生活、社会现象,只要掌握了五步构段法,相信你一定能写出精彩绝伦的好作文!小编就给大家简单介绍到这里,希望对大家写作有所裨益。
加油喽,小伙伴们!篇2好啦!我会给你写一篇以小学生口吻写的"高中五步构段法作文范例素材大全"。
文章会长约2000字左右哦!让我们开始吧~高中五步构段法作文范例素材大全大家好啊!我是一个小学生,今天给大家讲讲我对于高中五步构段法作文的理解。
作为一名即将步入中学园的学生,我觉得有必要提前学习这个知识,以便将来在高中写作文的时候能够游刃有余。
首先,什么是五步构段法呢?它就是在写作文的时候,把每一个段落划分成5个部分,分别是:1.中心句2.论证例子13.论证例子24.论证例子35.推广总结句听起来很复杂吧?其实并不难!只要按照这个步骤一步一步来,作文就可以写得有条有理,前后连贯了。
小学语文写作方法指导范文5篇
小学语文写作方法指导范文5篇小学语文写作方法指导一一、审题加字法当学生第一眼看到一篇作文要求时，首先告诉学生要认真审题，审题是写作的第一步骤，也是一个重要的因素，审题深入，就为写作打基础，审题不深入或错误，写作可能就会出现离题以及不知道写什么等现象，在教学中我发现许多学生还没有弄明白题目主要在讲什么就开始下笔。
这样盲目下笔就会导致学生对整个作文主题的理解偏离主要题意，从而导致作文的失败。
所谓加字法，就是在题目左右加一些限制性的字词，但要注意的是，加字时要使原题目成为主要词语，即加字时加修饰原题目的字词，这样就不会偏离原来的题目。
例如，苏教版小学语文四年级上册第三单元的作文介绍我的家乡，如果题目就简简单单的写《我的家乡》，就让人读着很普通，没有真实的感情，没有对家乡的那种眷恋与喜爱之情，如果在家乡前面加上“美丽的”或是“可爱的”，换成《美丽的家乡》或者是《可爱的家乡》，就会让人读起来很舒服、很亲切。
可以让读者感受到你对家乡的喜爱之情，如果你的题目写成《家乡的树》，使“家乡”修饰“树”，这样就会偏离原来的题目，造成审题不清。
如果让学生们领会了这种方法，学生就不会出现审题不清的现象，就会把握好*的主旨，继续创作，从而创作出出色的*。
二、发散选材创新法选材是写作的第二步骤，选材亦是*的灵魂，是*的重中之重。
一篇出色的作文一定先要选好自己的*的材料，选好*的主要题材，选好了合适的材料就等于*完成了一半，所以老师要告诉学生一定要慎重地选材，同时，选材也是需要技巧的，掌握合适的方法就能简单的选择适合自己的材料，选择恰当的材料为*提高了很大分值。
发散选材创新法，即我们首先要发散思维，在根据题目的关键字词去选出合适的材料，最后要考虑创新，敢写出别人写不出来的东西，大家都写的东西尽量不要去写或者少些，毕竟重复的东西没有新鲜感，没有新意，会让人反感，让人没有阅读的兴趣。
老师要指导学生学会创新，多让学生发散自己的思维，写作文时要懂得推陈出新，写出新的东西，写出新意，写出别人想不到的地方。
“五步十句作文法”和有效高三英语作文教学
- 174-校园英语 / 基础教育研究“五步十句作文法”和有效高三英语作文教学安徽师范大学外国语学院/罗瑶【摘要】笔者结合教学实例、以高三英语作文教学的有效性为切入点，初步探讨“五步十句作文法”在高三英语作文教学中的运用价值。
【关键词】“五步十句作文法” 高三英语作文教学 有效性一、“五步十句作文法”的实际运用——过程教学法指导下的分步写作“五步十句作文法”，顾名思义，是指导学生分五步完成十句话左右的考场限时英语作文。
下面以作文教学实例说明具体操作过程：作文实例：假如你叫李华，你的美国笔友Tom给你发e-mail说他对汉语很感兴趣但一时学不好，感到很焦急，请你给他写一封回信帮他分析原因，给出建议以及你将帮助他的打算。
具体操作过程：1.审题列纲。
指导学生用1分钟阅读作文要求，划出关键词，明确文章的体裁、题材、人称、时态和写作要点。
本篇中“笔友”透露体裁是私人信件；“对汉语很感兴趣”判断题材是语言学习；“你的美国笔友”确定用第一、第二人称；最后确定时态是一般现在时，写作要点是原因、建议和打算。
2.写点译句。
指导学生用2-3分钟激发大脑中相关的词汇、短语和句型并写出来。
综合学生所写，列出如下作文提纲：Reasons：beginner, lack native language environment…suggestions：self-confidence, practice more, listen to…, visit China, experience Chinese culture …plans：chat online, welcome to China, be a guide然后指导学生用5-8分钟扩写出8-10句话。
在此步骤的教学中，教师应培养学生仿写英语经典句型的习惯，杜绝Chinglish。
经初步筛选，译成以下十句话：(1) As a Chinese beginner, it’s normal to feel difficult.(2) You lack native language environment.(3) You should be self-confident .(4) Practice makes perfect, so you’d better practice more.(5) You can listen to Chinese songs and watch Chinese programs.(6) It’s a good idea to travel in China during summer vacation.(7) You can experience Chinese culture and customs.(8) I’m willing to help you.(9) I’d like to chat in Chinese with you online if you like(10) I’d like to be your guide during your stay in China.3.连接修改。
五段作文法范文
五段作文法范文
今天，老师让我们写作文。
我打开作文本，望着空白的格子，脑子里一片空白。
该怎么办呢？
突然之间，老师说：“我们来学习五段作文法！”
我顿时眼睛一亮，感觉就像打开了新世界的大门。
老师说，五段作文法就像一个神奇的魔法，可以把我们的想法变成一篇完整的文章！
第一段是开头，就像一场精彩故事的开场白，要吸引大家的注意力。
老师举了个例子：“有一只小兔子，它生活在茂密的森林里……”
第二段是具体描写环境，要像给朋友画一幅美丽的图画，让大家身临其境。
老师说：“小兔子有一双又红又肿的眼睛，毛茸茸的耳朵，还有短短的尾巴，它总是会蹦跳地出去玩……”
第三段是记叙，就像讲一个生动的故事，要让大家听得津津有味。
老师接着说：“有一天，小兔子在草地上快乐地玩耍，突然听到一声巨响，它吓了一跳……”
第四段是议论，就像表达自己对故事的感想，要把自己的想法分享给大家。
老师说：“小兔子虽然很害怕，但它坚强乐观地克服了困难，战胜了它……”
第五段是结尾，要像给故事画上圆满的句号，要让大家留下深刻的印象。
老师说：“小兔子最后安全地回到了家，它明白了坚强勇敢和友谊的力量……”
我听了老师的讲解，脑海中充满了灵感，迫不及待地拿出纸笔，开始写我的五段作文。
我的故事里，有活泼的小动物，美丽的风景，也有趣味横生的冒险。
我感觉自己就像一个魔法师，用五段作文法，编织了一个奇妙的故事世界！。
英语五段作文法范文
I. 解释结构：（1）解释原因Task 1:You are allowed 40 minutes to write an essay about 250 words on the following topic.Since 1980, divorce rate in China has increased rapidly as shown in the following graph. What are the causes for it?（图略）Divorce in ChinaIn recent years China has experienced a dramatic increase in the divorce rate. According to the chart given, during the last decade, the divorce rate in big cities has increased as much as it had in the entire previous thirty years. In 1960 there were only one divorced person for every 100 married people, and thirty years later the rate was 2.9 percent. But by 2000 the rate jumped to 5.8 percent.（第一段是通过对图表的描写把近十年来离婚率大幅上升的现象表现出来。
）The upward trend in divorce reflects three important changes in our society.（这一句是文章的中心思想句，对造成离婚率上升总的概括，然后用three important changes交代了随后的正文发展方向The most significant one is the change in social attitude towards the divorced people.（主题句）In the past the act of divorce itself was considered a social stigma. Even if a couple had already lived separately, they dared not to seek divorce. Now that divorce has become socially acceptable, you won’t be looked down upon just because you are a divorced person.（原因1：人们对离婚观念的转变）Second, the change in personal economic activities also facilitate divorce.（主题句）Millions of farmers floods into cities to seek jobs, and thousands of city dwellers go abroad for study or work. The unprecedented social mobility has placed severe strains on married couples, not only in terms of geographic separation, but also psychological change.（原因2：民工潮和出国热的社会流动对家庭的压力）Finally, legal changes have greatly simplified divorce procedures.（主题句）In the past suing for a divorce was the most difficult thing ever imagined, you wouldn’t succeed without years of efforts. Now the revised divorce law makes legal separation easy for most people to obtain. People, for example, are allowed to get divorce merely for lover’s sake. Thus the last barrier to divorce is removed.（原因3：新的婚姻法简便了离婚手续）Whatever changes responsible for the rise in divorce rate, one thing is certain: there is a significant change in people’s traditional view of marriage and divorce.（最后是归纳性总结，对文章中心思想句加以重复）(2)解释理由：Task 2:You are allowed 40 minutes to write an essay about 250 words on the following topic.Going abroad for studies costs a large sum of money. But even so it attracts many young people.Do you like to join them if you have an opportunity? Why? Give your reasons.Going Abroad for StudiesThe other day I announced that I would go abroad for further studies right after my college education. My decision evoked the immediate objection of my family: Why? Why should I bought a huge sum of money for overseas studies while I might receive the same education at home at relatively low cost? My answer is: in addition to knowledge, I can gain experiences that those who stay at home will never have.（用个人经历引出主题，继而引出了文章观点：我出国读书不只是为了知识，还有在国内读书体验不到的经历。
写作文时怎么分段
写作文时怎么分段段的益处很多，可以使文中的意义更加清晰，不致令人误解；同时段落分明以后，层次就更加井然有序了.分段既然这麽重要，所以小朋友作文时，一定要分段.分段的时候，要把握下列几个原则：（一）段与段之间必须互相联贯，连成一气.似的竹子的「节」一样，一节连一节，绝不可以中断.（二）每一段需有一个中心思想，是完整而独立的.（三）每一段的句子多少不受限制，只要把一个中心思想抒发完备，就可以合为一段.（四）每一段只有一个中心思想，不可以包含太多的意思，如果与中心思想不相干或不统一的，最好另写成一段.（五）为了使分段陈述比较准确，明白，显眼，有时候作文里的「对话」也可以合为一段.这种情形，在故事及小说里最常用.小学生怎样写作文，怎样写好作文总体把握小学生写作文一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国知名教育家叶圣陶先生表示：“写下任何东西同意于重新认识和经验，存有什么样的重新认识和经验，就可以写下什么样的东西去。
反之，没抒发重新认识的能力，同样也写下不下好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事盛赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文小目标的逐年级水解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提升。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌控运用字词的金钥匙：联系自己熟识的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词科学知识。
中考语文作文黄金五段写作法
中考语文作文黄金五段写作法许多同学的语文作文成绩不到30分，反映作文很头疼，无从下手。
其实作文掌握了方法并不难。
在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理。
这里介绍考场作文黄金五原则，用简明易懂的办法，将作文的问题依次分为五部分，一一进行解决。
不是要同学们套用模式，而是要同学们明白考场作文中整体安排中的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。
第一部分——文章开头切题，简短（1）切题切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。
比如说我们写“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，就没跑题。
文章的开头，除了切题以外还有二个要求。
第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。
第二是引出下文。
例1：有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到：“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。
我向往着有一天自己也能到海底潜水。
这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。
”——这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的题的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，同时这个经历又是与众不同的。
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己也到海底潜水……我终于尝试了潜海的滋味”，这段话中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。
但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。
”这句话略加修改，看看会是怎样的效果：“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象。
作文：议论文标准议论段五部分、10种论证方法写法指导与实战
5.“本”意义相同的一组是（ ） A．人穷则反本
臣闻兵以计为本，故多算胜少算 B．今存其本不忍废，道中手自钞录
是无难，别具本上奏 C．此之谓失其本心
舍本逐末，吾不为也 D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎
抓纲务本，教学之道 5. 答案：A，根本，基础。B版本，文本；奏章。 C本来，原来；根本，主要。D推究，考查；课 本，教材。
（2015湖南卷《借风唤花醒聊赠一枝春》）
【分析】采用了“事例＋分析＋观点”的方式组 段先举方文山和周杰伦的事例然后就此分析得出 “不放弃”成就“辉煌的传奇”的观点。
（十）“观点＋事例”式（重复中心词夹叙夹议）
这种构段方式的思路是先提出自己的观点然 后叙述事例采用重复中心词的方式夹叙夹议完成 对观点的论证。特别提醒这种构段方式大家要慎 用，因为稍有不慎，就会落入“观点＋例子”的 误区。因此，一定要注意括号中的两句话:重复中 心词夹叙夹议。
4、分析句:紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮 的剖析。
5、结论句:联系实际，适当延伸，回应段首观点句。
三、标准议论段写法
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定 的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多， 分论点句、阐释句、事例句、分析句、小结句。 当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉 堡包”，写出更有特色的议论段。
（三）同构相叠段
1.什么是同构相叠段？
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者， 非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物 也。”同构相叠段两个事例性质相同，并列在一 起，共同证明一个道理。
（三）同构相叠段
2.例 知识就是力量。（观点句）一介书生，手无 缚鸡之力的钱学森“无论到哪里，都抵得上五个 师。”（材料句）凭什么？凭知识，以及知识带 来的预见性。（分析句）史蒂芬霍金，被肌萎缩 性脊髓侧索硬化症禁锢在轮椅上20多年，全身能 “活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并 不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的 理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 （材料句）靠什么？靠知识—关于宇宙奥秘:天体 物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创 造力的空间理论知识。（分析句）可见，知识能 够改变世界，有了知识，就有了一种改变世界的
高中作文五段式议论文作文法
高中作文五段式议论文作文法议论文写作公式，五段三分四环节。
每日一句对大多数人而言，人生不是什么冒险，而是一股莫之能御的洪流——雷蒙德·卡佛“五段三分四环节”可以简单的诠释为，议论文全文共安排五段，三个分论点，每个分论点共四个环节。
具体阐释如下：“五段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征引论是提出中心论点部分，观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成；本论部分是论证中心论点部分，是议论文的主体部分，安排用三段围绕中心论点展开议论；结论部分是归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。
“三分”，即三个分论点作为议论文的主体部分应该做到内容充实，根据应试时间限制的特点、规定字数的特点，同时还根据中国传统文化给“三”赋予的“众多”的含义，三个分论点的安排既能在规定时间规定字数完成写作，又能体现议论文论据充分的基本要求，使得文体特征展示清晰，同时还能使议论文在结构安排上得以合理分配。
“四环节”，即每个分论点都要经过四个环节的内容遵循论述规律，论述中心论点时，首先要提出分论点，这是第一个环节，它要从某个角度具体阐释观点；在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后，一定要对这个分论点进行扣题性的解说，这就是第二个环节：引语；第三个环节是述例，就是使用事实论据阐述前面提出的分论点；第四个环节是引申挖掘，就是将前面三个环节归结起来，引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性。
这个四环节的具体要点，详解见下表表述：环节具体要求可行性的具体做法注意事项分论点扣住话题、扣住题目、扣住中心论点将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中概括性要强引语。
１、能概括话题、题目２、能诠释分论点３、能选准例子扣到话题的切入点４、引出话题牵涉到事例的范围利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符合题意的要求要少而精述例：１、使用那些准确概括事例的词语２、这些词语必须是扣住话题３、切入点的关键词４、概括性要强５、指向性要强利用同关键词的同义词、近义词、诠释词，所有词语的指向都是话题、题目、论点、观点，形成一条清晰的思路线层次要分明、合情合理、符合事实、引申挖掘、脱开个例，引到同一类例子的共性上去总结共同的规律和事物的普遍性起到依次类推的作用不要重复引语中的语言，不要重复概述事例的语言。
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五段作文法的使用方式指导
所谓“五段法”写作模式,是就作文的章法而言,这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个主题,三个角度,三句画龙点睛的话”。
全文一般分为五个部分:首尾为“起”与“合”,也就是文章的开头与结尾,这两部分前后照应,紧扣话题;中间一般分为三个部分,从三个角度或三个层面对话题进行展开,它们一般是并列式或递进结构;一般而言,这三个部分都要用一句精辟的话进行概括,以彰显主旨,扣紧话题。
这种作文形式的最大好处在于结构清晰,主旨明确,且不易跑题,全文显得眉清目秀,身材可人,让阅卷老师,一目了然,心清气爽。
同时,这种结构模式也是一种思维模式,便于我们在考场打开思路。
另外,这种作文形式易学易练,便于操作,不仅在形式上易掌握,在语言上也易出彩,可以作为一种应考利器。
一、“五段法”的基本结构形式:
请看下文:
[例文一]
人贵有自知之明
刘红娟
古人云:“人贵有自知之明。
”鸵鸟身重翅小,不妄想飞向蓝天;海豚无脚不徒劳爬上陆地。
茫茫人海,芸芸众生,自知者能分施展自己的才华,成就一番事业;不自知者往往一念之间前功尽弃,贻人笑柄……
韩信甘受胯下辱
闹市间,一位气宇轩昂的七尺男儿竟然在众目睽睽之下从一个市井无赖的胯下爬过。
难道他没有人格与尊严吗?不,他此举是为了实现他的鸿鹄之志。
他深知自己的价值绝不能与无赖等同,他深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生,而不是与一个无赖斗气。
大丈夫能屈能伸,有所为有所不为。
正因为自知,他才能临磨难而不苟,愈挫而愈奋,最终,他找到了自己的用武之地,帮助刘邦平定天下。
试想,韩信若没有自知,其人生怎能放出夺目光华;若没有韩信的自知,如何能有刘汉天下的一统。
人当须明了自己人生的价值!
马谡“无知”失街亭
马谡虽熟读兵书,深谙兵法,但他最大的悲剧就在于无知----对于自身的无知。
没有了自知,便仅剩下了狂妄,甚至狂妄到连军师诸葛亮都不放在眼里。
叹诸葛空爱马谡,却反被马谡的不自知误了统一大计;悲诸葛那惜才之泪,却洒给一个“无知”之人。
诸葛先生泉下可知,你一生追求的事业,就是毁于一个人的不自知啊!“出师示捷身先死,长使英雄泪满襟。
”这泪是洒给诸葛,而这憾却是马谡的“无知”所一手造成的啊!
人应当清醒的认识到自己才能!
巾帼“自知”胜须眉
“别了,生我养我的父母;别了,我所深爱的这片土地。
”镜中那位绝色美女满眼含泪,但很快她便拭去泪痕,
毅然踏上了那条风沙漫天的路。
她明白自己此去将永无归期,但她更清楚自己肩上的重任。
她清楚地知道自己担负着面姓对和平的企盼,担负着苍生对幸福的追求。
正因她清楚地认识到自己的使命,她才甘愿“一去紫台连朔漠,甘愿用一生的幸福去换取大汉与匈奴几十年的和平。
黄昏下的“青冢”不是哀怨,而是一个深知自己历史责任的女子,对天下的深情回眸。
人要知道自己的责任!
“人贵有自知之明”,只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。
朋友,欣逢盛世,怀古思今,我们是否清醒地认识到了自己的才华,看清了自己的价值,意识到了自己的责任?
上文紧扣“人贵有自知之明”的话题,分解出三个角度:以韩信为例说明人应当知道自己的价值,以马谡为例说明人应当知道自己的才能,以王昭君为例说明人应当知道自己的责任。
每一个角度又用一句话来“画龙点睛”,正是典型的“五段法”模式。
“五段法”模式的结构形式多种多样,主要有以下几种:
1、小标题式。
全文分三个小标题,一个标题扣一个角度。
2、章节式。
全文分为三大章,以“一”“二”“三”标出。
3、隔行式。
全文分三节,每节间隔一行。
4、诗句引领式。
用三句诗分别引领三个部分。
5、三节连缀式。
没有明显标志,但有段首总括语或段末收束语、过渡语等,使层次显得非常清晰。
二、“五段法”作文的开头与结尾
1、开头
“五段法”作文的开头方式也是多种多样的,一般说来有以下几种:
(1)类比点题法,即首段用类比的方式引出全文主题。
这种形式一般是由自然现象入用,引出社会现象。
[例文1]采用的就是这种方式,文章由驼鸟、海豚谈起,然后引出人需自知的主题。
(2)比喻点题法。
即首段用精彩的比喻,最好是排比式或连喻式,以此来点明主旨。
这种形式可以由实到虚,增添文采。
如下面这篇文章:
[例文二]
架起沟通的桥梁
刚蔷蔷
生命有如大海上的一座座孤岛,架起沟通的桥梁,他们便成为一体。
生命的桥梁如同彩虹,它可以给人生增加绚丽的色彩。
有了一座座连通心灵的桥梁,也就有了人与人之间的尊重、信任与相互理解。
远山连绵,溪水潺潺,夕阳的金辉洒在一片幽静的山林中,似乎万物都在静待着……忽然一首悠扬的琴曲声打破山林的寂静,阻遏了天上的行云,也阻住了一个人的脚步。
他高声赞叹:“巍巍乎高山,浩浩乎江河!”从此
中国历史上便留下了这一段“知音”的佳话。
“知音”,也许换成知心才更合适。
因为俞伯牙是用心在弹,而钟子期是用心在听,当心与心交融沟通成为一体时,人与人之间也就消除了隔膜没有了距离。
人哪,拨动你的心灵之弦,张开你的心灵之耳吧,你可知,此时你已搭成了一座沟通的桥梁,直通心灵的彼岸。
“朝廷之臣莫不畏王,宫妇左右莫不么王,四境之内莫不有求于王,由此观之,王之蔽甚矣。
”早朝上,邹忌娓娓道来,齐王正襟危坐,侧耳聆听,文武百官点头赞许。
终于,王曰:“善。
”于是鼓励百官进谏,于是奖励上书建言,于是表彰议论朝政。
一座座沟通君民的桥染建成了,一个君臣相得的帝国兴起了。
历史的传奇告诉我们,诚心与虚心是建成沟通之桥的必备材料。
水缓缓指动一双稚嫩的小手,这颗幼小的心灵正在认真体验着每个人都习以为常的水,迷惑而兴奋,她看不见水,也听不见水声,只能感受到它是如此温和柔软,就象站在一旁的老师。
“WATER”,老师在她的手上写上这几个字母,但换来的只是沉默,老师重复着写下“WATER”,一遍又一遍,直到女孩脸上露出惊喜的笑容……海伦凯勒和她的老师就这样为我们谱出了一个文学史上的奇迹,不,说得准确些,是生命的奇迹。
而这奇迹又是建立在一座沟通心灵的桥梁之上,这座桥的名字叫做“爱”。
点数着这些的优美的名字:真心、诚心、虚心、爱心……朋友,你有什么收获呢?你没有一种冲动-----我要将这些桥与我身边的所有的人连通。