向雷锋叔叔学习教案
学雷锋主题班会教案8篇
学雷锋主题班会教案8篇学雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
学雷锋主题班会活动教案设计(通用16篇)
学雷锋主题班会活动教案设计（通用16篇）最新学雷锋主题班会活动教案设计（通用16篇）最新学雷锋主题班会活动教案（篇1）设计背景：时至三月，全国上下掀起了学雷锋的高潮，我便抓住雷锋的乐于助人这一教育契机，希望在孩子们幼小的心灵播下爱的种子，让整个社会人人互助，更多的理解那些有困难的地人们的艰难和苦恼，教会孩子学会同情，学会关心周围的人。
活动目标：1、初步了解雷锋的乐于助人的故事，感受雷锋的高尚的品德。
2、学会关注生活周围和社会上有困难的人，培养同情心和仁爱之心。
3、乐意向雷锋学习，主动积极帮助别人。
活动准备：看过或者听过雷锋的有关故事、雷锋视屏一段、困难中的人图片若干张音乐《爱的奉献》。
活动过程：一、开火车进活动室。
二、火车上发生的事情。
说说得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？2、说说谁帮助过你？别人帮助你时心里怎么想？三、做好事学雷锋，了解雷锋。
简介雷锋，让幼儿认识雷锋。
1、你知道雷锋吗？知道3月5日是学雷锋日，为什么学雷锋。
2、看视频，知道雷锋乐于助人。
3、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
四、讲童谣。
有个童谣中讲了关于雷锋的事情。
身边有关学习雷锋的事情，怎样帮助身边有困难的人。
五、身边的雷锋：1、社会中、幼儿园里、生活中学雷锋的人。
2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助，我们能用什么办法来帮助他们解决。
（让幼儿先讨论，再来说）（出示通道受灾图片）激发幼儿爱心。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
募捐捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）2、放背景音乐（爱的奉献），幼儿依次捐款。
3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？算出总数。
学雷锋主题班会(最新8篇)
学雷锋主题班会（最新8篇）爱雷锋学雷锋主题班会教案篇一一、活动目的：通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，并或多或少地内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
二、活动主题：雷锋精神伴我成长三、活动时间：20某某.03四、活动内容及要求：1、唱雷锋歌曲。
学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；2、讲雷锋故事。
雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；3、背雷锋名言。
通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。
4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）。
动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。
为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强学生的环保的意识。
5、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。
学雷锋主题班会教案篇二活动目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
准备过程1、收集资料2、排练节目3、布置黑板活动过程（一）班会开始主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
幼儿园学雷锋主题教案《雷锋叔叔,我爱您》
幼儿园学雷锋主题教案《雷锋叔叔，我爱您》雷锋，是中国人民心中永远的楷模，他用一颗赤诚的心，默默地奉献着自己的爱心，无私地帮助他人。
雷锋在中国近现代历史上被奉为楷模，他的事迹感动了一代又一代的人。
为了让幼儿在最早的教育阶段就认识雷锋叔叔，学习雷锋精神，制定了这个主题教案《雷锋叔叔，我爱您》。
一、教学目标1. 能够认识雷锋叔叔的生平事迹；2. 能够理解雷锋叔叔的为人和工作态度；3. 能够通过模仿、游戏等形式表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
二、教学内容1. 介绍雷锋叔叔的生平事迹，如何帮助他人，如何热爱工作；2. 播放雷锋叔叔的英雄事迹视频，让幼儿感受雷锋叔叔的伟大；3. 组织幼儿进行模仿活动，如扶老奶奶过马路、帮助同学捡东西等；4. 通过手工制作、绘画等形式表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
三、教学过程1. 通过图片、故事等形式引导幼儿了解雷锋叔叔的生平事迹；2. 播放雷锋叔叔的相关视频，让幼儿感受他的高尚品德；3. 组织幼儿进行模仿活动，引导他们在生活中尽力帮助他人；4. 完成手工制作或绘画，表达对雷锋叔叔的爱戴和崇敬。
四、教学评估1. 观察幼儿在模仿活动中的表现，是否能够主动帮助他人；2. 观察幼儿对雷锋叔叔事迹的认知程度，是否能够用简单的语言表达出来；3. 观察幼儿在手工制作或绘画中表达的情感，是否能够体现对雷锋的敬仰之情。
通过本次学习，幼儿不仅了解了雷锋叔叔这位伟大人物的事迹，更重要的是培养了他们的爱心和助人精神。
相信在未来的成长过程中，他们会不断弘扬雷锋精神，传承社会正能量，成为有担当、有爱心的未来公民。
《雷锋叔叔，我爱您》，不仅是一堂课程，更是一次情感教育，让幼儿从小树立正确的价值观，培养高尚的道德情操，为建设美好社会打下坚实的基础。
愿雷锋的精神在幼儿心中生根发芽，开出鲜艳的花朵，绽放出爱与友善的光芒。
雷锋叔叔，我们永远爱您！。
七年级学雷锋主题班会教案
七年级学雷锋主题班会教案让同学们在心中建立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的榜样和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来。
下面是作者给大家整理的七年级学雷锋主题班会，期望能给大家带来帮助。
七年级学雷锋主题班会1活动目的：透过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动情势，使学生知道雷锋精神的内涵，在班内营建互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从此刻做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去摸索、去知道，学习雷锋精神，就应是一种自觉的行动;透过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;透过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行动。
要善于发觉、寻觅我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动进程：教师讲话：同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号令“向雷锋同志学习”纪念日，我校于3月份在全校展开学习雷锋活动，期望你们每个人都用心争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么?3、3月，同学们该怎样度过?(1)组建“学雷锋小组”用心展开学生学习生活互助和美化校园的理想服务活动，增进良好班风、校风的构成。
要求这些学生做好日常行动的榜样工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛劳了，我们永久爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛劳。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
《向雷锋叔叔学习》教学教案
《向雷锋叔叔学习》教学教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的方法和途径三、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的方法和途径四、教学难点1. 理解雷锋精神的内涵2. 如何将雷锋精神融入到日常生活中五、教学方法1. 故事法：通过讲述雷锋的事迹，引导学生感受雷锋的精神。
2. 讨论法：分组讨论如何向雷锋学习，培养关爱他人、乐于助人的品质。
3. 实践法：组织学生进行志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹，引导学生关注雷锋的精神。
2. 学生分享自己对雷锋的了解和感悟。
二、学习雷锋的事迹（10分钟）1. 教师详细讲述雷锋的事迹，引导学生感受雷锋的精神品质。
2. 学生讨论：雷锋为什么能成为我们的榜样？我们应该如何向他学习？三、探讨学习雷锋的方法和途径（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何将雷锋精神融入到日常生活中？2. 学生分组讨论，分享各自的学习方法和心得。
四、学习雷锋的精神内涵（10分钟）1. 教师讲解雷锋精神的内涵，如关爱他人、乐于助人等。
2. 学生谈感想：如何在生活中践行雷锋精神？五、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行志愿服务活动，如帮助同学、关爱老人等。
2. 学生将雷锋精神付诸实践，体验关爱他人、乐于助人的快乐。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后学习的计划。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其对雷锋精神的理解和实践。
六、教学拓展1. 案例分析：通过分析其他道德榜样的事迹，引导学生理解榜样的力量。
2. 对比分析：让学生对比雷锋与其他人物的精神品质，加深对雷锋精神的认识。
七、教学互动1. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此在学习雷锋精神过程中的心得体会。
2. 问答环节：教师提问，学生回答，共同探讨学习雷锋精神的问题和困惑。
学雷锋教案引导学生传递温暖和帮助他人
学雷锋教案引导学生传递温暖和帮助他人雷锋同志是我国真实存在的英雄人物，他无私奉献、乐于助人，为广大群众树立了良好的榜样。
为了引导学生传递温暖和帮助他人，我特意设计了以下学雷锋教案。
第一节：学习雷锋的事迹1. 学生观看雷锋的纪录片或幻灯片，了解雷锋同志的生平事迹和奉献精神。
2. 教师引导学生讨论雷锋的行为对社会和个人的意义。
鼓励学生从中汲取力量，树立正确的价值观。
第二节：培养学生的奉献精神1. 教师通过讲述雷锋的故事和名言警句，引导学生思考如何从小事做起，做一名有大爱的人。
2. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何在学校、家庭和社区中实践雷锋精神，如何关爱他人、帮助他人。
3. 学生展示：每个小组派代表上台分享小组讨论的内容，通过展示与他人的交流，进一步激发学生的奉献精神。
第三节：实践雷锋精神1. 学校义工活动：组织学生参加义务劳动，如清扫校园、照料花草、为老师端茶倒水等，让学生亲身体会帮助他人的快乐和成就感。
2. 社区服务：学校联系当地社区，安排学生走访社区老人或孤寡老人，了解他们的需求并提供帮助，如购买生活用品、陪伴聊天等。
3. 自愿服务项目：鼓励学生自愿参与社会公益活动，如支教、支援贫困地区等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
第四节：总结反思1. 学生写学习雷锋的心得体会，记录自己参与公益活动的感受，思考如何持续传递温暖和帮助他人。
2. 学生分享心得体会，教师及同学给予肯定和鼓励，激励学生进一步坚持奉献行为。
通过这个学雷锋教案，我们可以引导学生学习雷锋同志的崇高品质和奉献精神，培养他们关爱他人、积极帮助他人的意识和行动能力。
此教案旨在为学生树立正确的价值观和人生观，培养他们成为社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
让我们共同努力，传承雷锋精神，让温暖在我们的行动中流淌！。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋是什么样的人物，学习他好榜样的品质和行为。
2.培养幼儿的社会化行为和服务意识，让他们从小学会为他人着想。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
4.增强幼儿的爱国意识和自豪感。
二、教学准备1.雷锋纪念馆的相关资料和图片。
2.《学习雷锋好榜样》的故事书籍。
3.制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报的材料。
4.玩具、生活用品等道具。
三、教学过程1. 导入在班会时间里，教师向幼儿们介绍一个人物叫做雷锋，让幼儿们猜测他是谁，了解他主要的品质和事迹。
2. 呈现教师通过图片、视频、故事书的方式，对雷锋的事迹做重点呈现。
通过展示雷锋纪念馆的资料，让幼儿们更加直观地了解雷锋的语言和行为。
3. 听故事教师讲述《学习雷锋好榜样》的故事，让幼儿们了解雷锋的好榜样和他所做的一切。
讲完故事，与幼儿们交流他们的感受和想法。
4. 制作拼贴画和手抄报教师带领幼儿们制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报。
准备各种颜色的画笔、画纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们自由发挥想象，发挥自己的美术天赋。
5. 游戏互动教师带领幼儿们进行游戏互动。
可以用玩具、生活用品等道具，让幼儿们仿照小雷锋和雷锋做过的事情进行模拟操作，如“扫街道”、“分餐具”、“洗水壶”等。
6. 完成作品展示幼儿们完成拼贴画和手抄报后，在班级里进行展示，让幼儿们分享自己的作品和感受，展示自己的创意和能力。
四、教学反思本次社会教学主要是通过讲述雷锋的事迹、制作拼贴画和手抄报以及游戏互动等多种形式，让幼儿了解雷锋为人的品质和行为。
在活动中，幼儿们表现出了强烈的好奇心和参与热情，积极探索、创新和思考。
同时，通过制作拼贴画和手抄报等活动，幼儿们发挥了自己的美术才能，展现了自己的思想与想象力。
通过这次教学活动，幼儿们增强了自己的爱国意识和自豪感，培养了他们的服务意识和观察能力。
本次教学还存在以下不足：1.教学内容过于单一，缺乏创新性和趣味性。
初中学雷锋教案范文
初中学雷锋教案范文教案标题：初中学雷锋活动教案教案目标：1.了解雷锋的事迹和精神，培养学生的爱心和奉献精神。
2.学习雷锋的行为方式和态度，培养学生的良好品德。
3.激发学生参与公益活动的热情，培养学生的社会责任感。
教学内容及过程：一、导入（5分钟）1.教师播放雷锋事迹视频，引起学生的兴趣。
2.与学生进行互动，询问学生对雷锋的了解和看法。
二、学习雷锋的事迹与精神（20分钟）1.教师给学生讲解雷锋的事迹，如雷锋坚持为人民服务、乐于助人、积极向上等。
2.分组讨论，学生分享自己对雷锋的理解和感受。
三、学习雷锋的行为方式和态度（30分钟）1.教师给学生展示雷锋的手迹，让学生了解雷锋的言行举止。
2.学生自行搜集雷锋的名言，并互相分享。
3.学生小组合作，讨论如何将雷锋的行为方式和态度运用到日常生活中。
四、培养学生的良好品德（30分钟）1.教师组织学生观看有关品德故事或视频，如坚持真诚、宽容等。
2.学生分小组讨论，以小组形式发表自己的想法和感受。
3.学生就如何提升自己的品德进行个人总结和展示。
五、激发学生参与公益活动的热情（30分钟）1.教师介绍学生当地的公益活动，并邀请相关组织的代表到校进行讲座。
2.学生自愿报名参与公益活动，并组织相关小组进行活动策划。
3.学生在活动结束后进行反思和总结。
六、作业布置（5分钟）1.邀请学生写一篇关于雷锋精神的感受和体会，可包括自己对雷锋的看法和自己如何践行雷锋精神的实际行动。
2.布置学生下次课的主题，如请学生带来一张自己参与公益活动的照片或故事等。
教学评价与反馈：1.教师通过课堂观察和学生的反馈，对学生在学习雷锋精神、培养品德和参与公益活动等方面的学习情况进行评价。
2.教师对学生的评价以及提供改进建议，激励学生继续践行雷锋精神并参与公益活动。
教学延伸：1.学生可以自愿参加并组织各类公益活动，如义务劳动、捐款等。
3.可以组织学生开展雷锋小分队，定期开展各类服务社区和学校的活动。
这是一个初中学雷锋活动的教案范文，通过学习雷锋的事迹和精神，培养学生的爱心和奉献精神，同时也培养学生的良好品德和社会责任感。
幼儿园从雷锋故事中学习的教案
幼儿园从雷锋故事中学习的教案教案概述：本教案旨在通过讲述雷锋的故事，让幼儿了解和学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神，培养幼儿的道德品质和社会责任感。
教案内容包括雷锋的事迹介绍、讨论雷锋的精神、进行相关主题活动等。
教学目标：1. 了解雷锋的事迹，认识雷锋的精神品质。
2. 培养幼儿的助人为乐、无私奉献的精神。
3. 提高幼儿的社会责任感和关爱他人的意识。
教学重点：1. 雷锋的事迹和雷锋精神。
2. 培养幼儿的道德品质和社会责任感。
教学难点：1. 如何让幼儿理解并践行雷锋精神。
2. 如何设计相关活动让幼儿参与其中，提高他们的实践能力。
教学准备：1. 雷锋故事课件或视频。
2. 相关活动材料和道具。
3. 教学场地和环境布置。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍雷锋的事迹，播放雷锋故事课件或视频，让幼儿了解雷锋的生平和事迹。
2. 引导幼儿讨论雷锋的精神品质，如无私奉献、助人为乐等。
二、主题活动（10分钟）1. 组织幼儿进行相关主题活动，如“学习雷锋做好事”、“关爱他人从我做起”等，让幼儿通过实践活动体验雷锋的精神。
2. 教师引导幼儿分享自己的活动心得，让幼儿进一步理解雷锋精神的意义。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明确学习雷锋的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活和学习中践行雷锋精神，培养良好的道德品质。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对雷锋精神的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评估他们践行雷锋精神的实际情况。
教学反思：教师在教学过程中要注重培养幼儿的道德品质和社会责任感，通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿深刻理解雷锋的精神。
同时，教师还要关注幼儿的个体差异，因材施教，引导他们在日常生活和学习中践行雷锋精神，为培养优秀的社会主义接班人奠定基础。
学雷锋主题班会教案7篇
学雷锋主题班会教案7篇学雷锋主题班会教案（篇1）一、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。
“学习雷锋精神,争当四好少年”——小学主题班队会活动教案
“学习雷锋精神，争当四好少年”——小学主题班队会活动教案我最想许的一个心愿——“学习雷锋精神，争当四好少年”凉小四、五班主题班队会活动目的：1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、诗歌朗诵小品、相声等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的”小雷锋”出现在我们的日常生活中。
3、通过队会，使队员们懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，磨炼自身的坚强意志，发扬雷锋一样的忘我的学习精神。
并且把雷锋精神和日常的行动结合起来。
4、教育新一代少年儿童以雷锋为榜样，树立正确的人生观、世界观。
珍惜现在的幸福生活，发奋学习，将来做个对社会有贡献的人。
活动准备：1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3、收集歌颂雷锋精神的诗歌。
3．鼓励学生创造小品。
4．布置好主题队会活动，排练有关节目。
活动过程一、中队仪式（一）准备部分各小队整队报告：（三级报告：小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告）中队长：全体起立（室内），各小队检查人数，稍息（4个小队长跑到本小队前，同时整队）小队长：立正，向前看齐，向前看，报数，稍息中队长：各小队报数第一小队长：第一小队全体立正。
（跑到中队长面前）报告中队长（互相敬礼）本小队原有队员人，实到人，报告完毕。
中队长：接受你的报告（互敬礼）小队长回队，各小队依次进行中队长：全体立正，面向辅导员报告辅导员，（互敬礼），本中队原有51人，实到51人，四、五中队主题班队会一切准备就绪，请允许我们开展活动，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝今天的活动圆满成功！（互敬礼）中队长：（回到原位）四、五中队《学习雷锋精神，争当四好少年》主题队会现在开始（二）全体起立，出旗（鼓号齐鸣，前奏曲完敬队礼，奏出旗曲，礼毕）（三）唱队歌。
（请坐）二、活动内容（一）走进雷锋主持人甲：说到3月，中国人总是自然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。
学雷锋教案引导学生学会感恩学会回报社会
学雷锋教案引导学生学会感恩学会回报社会雷锋是中国近代历史上一位具有极高崇高品质的志愿者，他不计较个人得失，默默为社会贡献。
学习雷锋的精神，教育学生学会感恩与回报社会，是培养优秀公民的重要途径。
本教案旨在引导学生了解雷锋的故事、思想和行为，激发他们的志愿服务意识。
一、学生感受雷锋的故事雷锋作为一名普通的军事文职人员，以忘我奉献、乐于助人为特点。
我们可以通过给学生讲述雷锋的生平事迹以及他帮助他人的种种场景来激发学生的共鸣。
例如，先向学生介绍雷锋的出身背景、学习和工作经历，然后讲述雷锋在生活中常常帮助他人，甚至夜以继日地干一些与个人利益无关的事情。
通过这些真实的故事，帮助学生了解雷锋的奉献精神，引发他们对于社会公益事业的兴趣。
二、学生认识雷锋的思想了解雷锋的思想对于学生进一步形成正确的价值观非常重要。
我们可以向学生介绍雷锋的思想内涵和核心价值观，例如他提倡“自觉劳动，勤俭节约”和“补偿劳动，帮助他人”。
通过与学生进行交流讨论，引导他们认识到这些价值观的重要性，并与现实生活相结合，明白自己也可以通过奉献和助人来实现最美好的人生。
三、学生参与志愿服务活动为了让学生更好地理解雷锋精神，并且付诸实践，我们可以安排一些志愿服务活动。
这些活动可以包括参观福利院或养老院，组织义务清洁环境行动，参与社区公益活动等。
通过这些实践，让学生亲自体验到帮助他人的快乐与满足感，并且通过参与社会公益事业，培养他们的社会责任感。
四、学生分享和总结通过活动的开展，不仅可以让学生发现自己的价值和力量，还能够让他们深入思考为什么要回报社会、为什么要帮助他人。
在活动结束后，组织学生分享自己的感受和体会，激发他们对帮助他人的乐趣和动力。
同时，引导学生总结活动的意义和目的，以及如何将雷锋的精神应用于未来的生活当中。
通过以上四个环节的引导，我们可以帮助学生从感受到思考再到实践，全面了解和传承雷锋的精神。
坚持学雷锋，让学生学会感恩，学会回报社会，将成为他们一生中重要的精神宝藏，也将为我们社会的未来发展培养出更多的热心公益人士。
学习雷锋精神主题班会教案2023
学习雷锋精神主题班会教案2023学习雷锋精神主题班会教案篇1一、活动目标1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2.用歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力二、活动准备1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、歌曲《学习雷锋好榜样》，讲雷锋叔叔的故事，欣赏图片，朗诵格言。
三、活动过程(主持：池小漫)学雷锋主题班会开始(全班热烈鼓掌)一、主持向同学讲有关学雷锋的事如：讲述雷锋的生平，一些有代表性的典型例子，观看雷锋的图片。
二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们高中一年级，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢？(问同学，请同学回答)答：例如，徐鹏同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责！”又例如，董浩同学所说的：“有些同学为了个人的方便，坐在自己的位置上把废纸向垃圾桶的方向扔，扔不仅却不了了之，这种自私的行为不但使当天值日的同学受到老师的批评，还会令到班的五星级评比受到影响，后果是十分严重的！”主持人：(概括答案)应该明确学习态度，认真学习，关心集体。
四、认识当代雷锋——丛飞介绍丛飞的感人事迹，观看丛飞的数张照片，请同学们谈谈感想。
五、播放歌曲，使同学们更深一步的感受到雷锋那螺丝钉一般的精神，达到班会目的。
学习雷锋精神主题班会优秀教案
学习雷锋精神主题班会优秀教案学习雷锋精神主题班会优秀教案（篇1）学习目标：了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。
从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。
培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。
教学重点：能把所学知识学有所用。
教学难点：在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。
教学过程：课前讨论：(1)我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?(2)我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?主持人宣布班会课开始。
播放雷锋歌曲：全班齐声小唱。
遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
雷锋日记：“钉子”精神当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习雷锋》主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。
现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。
去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。
生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。
3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。
其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！讨论：为什么要学习雷锋？当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
学习雷锋精神班会优秀教案7篇
学习雷锋精神班会优秀教案7篇学习雷锋精神班会优秀教案篇1一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力二、活动准备1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程1、主持人导入班会2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例，之后请同学即兴点评3、张钱能向同学们提问，进行“雷锋身平知识竞赛”（选择、问答）4、选5位同学上黑板解题，争取“钉子奖”5、个人才艺展示，讲述自己成功经历，激励其他同学6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》8、班主任总结班会结束：学习雷锋钉子精神，贯穿到我们现在的初三学习中，当然其他的艰苦朴素，助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习学习雷锋精神班会优秀教案篇2一、指导思想雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。
为进一步学习和弘扬雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
营造清洁、文明、和谐的班级氛围，优化教书育人环境。
二、活动目的：开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。
通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题：学雷锋，树新风四、活动准备：1.召开班干部会议，制定活动程序2. 学生收集雷锋的故事、事迹等五、活动程序：(一)导入主持人：同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。
(二)同学根据收集到的资料，了解雷锋的生平及事迹。
幼儿园大班社会活动《学习雷锋好榜样》教案
幼儿园大班社会活动《学习雷锋好榜样》教案一．活动目标1.萌发向雷锋学习的意愿，愿意帮助身边的人。
2.了解雷锋助人为乐的精神。
3.能与同伴相互配合，积极参加角色扮演游戏。
二．活动准备物质准备：《学习雷锋好榜样》歌曲视频，故事音频及图片；“帮助他人”组图。
三．活动过程(一)播放歌曲视频《学习雷锋好榜样》并出示图片“雷锋”，引导幼儿初步认识雷锋。
1.播放歌曲视频，激发幼儿参与活动的兴趣。
——今天老师带来了一首特别的歌曲，我们一起听一听吧！歌曲里告诉我们，学习谁的好榜样？（雷锋）小结：这是赞美一名叫雷锋的解放军叔叔的歌曲。
2.出示图片“雷锋”，帮助幼儿初步认识雷锋。
——你们想不想知道雷锋是谁呢？他长什么样子？我们一起看看图片吧！雷锋叔叔是什么样子的？（带着帽子、穿着军装/棉大衣，拿着枪）小结：雷锋叔叔带着厚厚的帽子，穿着解放军的制服，手里拿着枪。
他经常做好事，是一名乐于助人的解放军叔叔。
(二)播放故事音频及图片《雷锋故事》，引导幼儿感受雷锋乐于助人的精神。
——雷锋叔叔都为别人做了哪些好事呢？我们一起来听听吧！1.播放故事音频及图片《雷锋故事》第一段。
——雷锋叔叔帮助了谁？做了什么？2.播放故事音频及图片《雷锋故事》第二段。
——雷锋叔叔遇到了什么事？他是怎么帮助她的？3.播放故事音频及图片《雷锋故事》第三段。
——雷锋叔叔还帮助了谁？小结：雷锋叔叔在大雨天把雨衣让给小女孩，用自己的钱给阿姨买票，还护送迷路的老奶奶回家，他真是个乐于助人的人。
(三)出示组图“帮助他人”，激发幼儿帮助他人的愿望。
——在我们的身边也有很多像雷锋一样的好人，他们是怎么帮助别人的？一起来看看吧。
1.出示组图“帮助他人”，引导幼儿认识生活中的好人好事。
——图中的人都做了哪些好事？小结：在生活中，也有很多像雷锋叔叔一样，乐于帮助他人的人。
2.出示组图“帮助他人-2”，引导幼儿回忆自己做过的好人好事。
——除了大人，小朋友也可以做好事帮助别人。
3.5学习雷锋纪念日主题班会教案
3.5学习雷锋纪念日主题班会教案3.5学习雷锋纪念日主题班会教案（篇1）活动目标：通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代＝真善美；80年代＝钉子精神；90年代＝爱岗敬业；当下＝志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。
这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
第三步：教师总结当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思；当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。
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向雷锋叔叔学习教案
教学目标
知识与技能
了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。
从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。
培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。
过程与方法
交流展示。
情感态度与价值观
能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
教学重点能把所学知识学有所用。
教学难点在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。
教学过程
一、课前讨论：
（1）我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
（2）我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
播放雷锋歌曲：全班齐声小唱。
遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
雷锋日记：“钉子”精神
当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
二、雷锋在日记里还写到：
今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有
理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。
我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
三、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
雷锋，解放前是一名孤儿。
解放后，在党和政府的关怀下入学读书。
参加工作后，多次当选为劳动模范。
1960年参军，两年多的时间里，立功三次，还被评为模范共青团员和节约标兵。
1962年8月15日因公殉职。
1963年初，他的优秀事迹公开报道。
1963年3月2日，《中国青年》杂志首先刊登了毛泽东“向雷锋同志学习”的题词。
3月5日，《人民日报》、《解放军报》、《光明日报》、《中国青年报》等都刊登了毛主席的题词手迹。
请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
师总结归纳这次学雷锋活动。
四、课堂总结。
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
五、布置作业：
回家和家人讨论雷锋精神，讲讲雷锋故事。
后记
关河小学教研组。