列强入侵与民族危机

一、列强入侵与民族危机
课标要求：
列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

教学目标：
知识与能力
例举1840年至1900年间西方列强的侵华史实；
概括出列强侵华的危害，总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因；
认识19世纪列强侵略中国的特征。

过程与方法
回忆初中所学有关知识，阅读教材有关文字及图片资料，进行初步的归纳与分析；
提高质疑问题、提出问题、解决问题的能力，通过讨论等，锻炼思维能力和交流合作的能力；学会客观、全面地评价、比较历史事件、人物和现象，提高掌握新知识，解决新问题的能力。

情感态度与价值观
通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成国家、民族的历史使命感，形成社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想；
通过学习，培养适应社会变化，与时俱进，面向世界的人生态度。

教学重点和难点
重点：培养学生宏观梳理列强侵华事实，并通过分析、综合和比较，概括出列强侵华危害的能力。

难点：引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。

这一问题比较抽象，需要引导学生全面、客观、辨证地理解。

教具准备：
多媒体
专题导语
本专题围绕两条主线进行讲解：1840——1949年是中国历史的近代时期，由于列强的入侵，中国近代沦为半殖民地半封建社会，列强的侵华和中国军民维护国家主权的斗争，是贯穿中国近代史的两条主线（即屈辱史和抗争史）。

列强的侵略是造成近代中国民族危机的主要原因，也是导致中国军民维护国家主权斗争
教学过程
导入新课
（多媒体展示图片）
师：请大家看这几张图片，图片的内容是什么？
生：图片反映了列强侵华的许多暴行。

师：是的，我们知道从1840年开始，列强对中国发动了一次又一次的侵略战争，他们在中国烧杀抢掠，疯狂掠夺人民的财产和国家财富，毁坏中华文明遗产，还强迫清政府签订了一系列不平等条约，造成了中国严重的民族危机，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

那么列强为什么侵略中国？中国为什么被侵略？在列强发动的一次次战争的推动下，中国怎样一步步走向灾难的深渊？
带着这些问题，我们一起学习《列强入侵和民族危机》。

一、国门洞开
设计问题
设问一：19世纪中期以来中国为何成为诸多列强的侵略对象？
（多媒体：材料一：乾隆“天朝物产丰盈，无所不有，远不借外夷货物以通有无”；英国外交官马戈尔尼“中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地”。

材料二：正是由于长期以来清朝统治集团虚骄自大，不愿意了解西方情况，所以到鸦片战争爆发后，清朝统治集团对敌情的无知达到惊人地步，道光皇帝还不知道英国在什么地方。

他派人审问英俘，竟然提出了“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？”）
师：乾隆的话体现了什么观点？马戈尔尼的话呢？（引出“19世纪上半期的社会背景）
生：自由讨论后回答问题。

师：这两句话准确的折射了19世纪上半期的社会背景：清朝统治者夜郎自大、闭关锁国，中国已经到了任人宰割的地步；西方在经过长足的发展之后，国力强大，经济发展迅速，急需更大的市场和原料产地。

而中国正好能充分地满足他们的需求。

所以，列强入侵及中国受侵略的原因都可以从双方当时的发展情况中进行分析。

在学生回答的基础上归纳：
1、背景：
（多媒体）可以分为内外两方面来考虑：
内：从中国自身来看，正处于封建社会末期，清政府日益腐败，国防废弛，财政困难，阶级矛盾尖锐；而且面积大，人口多，成为西方列强侵略的理想目标。

外：西方资本主义迅猛发展，凭借强大的经济实力及船坚炮利的优势，积极在全球抢占所需的销售市场和原料产地。

（根本原因）
列强入侵中国的目的是什么?打开中国市场。

师：既然列强入侵是为了打开中国国门，那么列强是用什么手段达到目的的呢？
生：军事手段，发动侵略战争。

师：请同学们回顾初中所学的知识，回忆回忆列强发动了几次侵略中国的战争？战争的名称、时间、发动的国家，战争的主要结果及影响分别是什么？完成这张“1840—1900年列强发
动的侵华战争简表”
2、列强入侵的经过：逐步沦为“两半”社会
概念理解：关于对“半殖民地半封建社会”的理解。

（1）形式上独立自主，实际上为帝国主义间接统治。

半殖民地半封建的含义包括政治、经济、思想文化等深刻内涵。

（2）半殖民地是指政治上国家主权遭到破坏，是一个已经丧失国家主权又没有完全丧失主权的国家，或者说是部分丧失国家独立自主主权；在经济上被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场（3）半封建是指社会经济中自然经济逐渐解体，近代资本主义因素产生并日益发展，既保存了封建主义经济制度又发展了资本主义经济制度。

（4）对“半”的正确理解是“不完全的或者是部分的封建社会和殖民地社会。

”
（1）重大事件：
沦为受外国支配的半殖民地半封建国家。

下面我们就来分析一下中国沦为半殖民地半封建的过程。

根据以上图表并阅教材P24-25页，概括出中国近代历史上的三大屈辱条约指的是？并能准确掌握其内容？
强调三个条约《南京条约》近代史上第一个不平等条约——开始沦为、《马关条约》大大加深——列强侵华新阶段、《辛丑条约》——完全沦为。

）
（2）具体过程：
A、鸦片战争与《南京条约》（板书）
师：1840年英国发动鸦片战争，1842年8月清政府战败，双方代表在南京议和，签订了中国近代史上第一个不平等条约—《南京条约》。

请一个同学来回答一下《南京条约》的主要内容有哪些。

师：很好，《南京条约》主要有割地、赔款、五口通商和协定关税四方面的内容，我们一条一条来分析一下这些条款的影响。

（a）、内容（多媒体展示“主要内容”）
师：同学们看书本第25页，在《南京条约》之后，清政府又被迫签订了中英《五口通商章程》《虎门条约》，中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，除了上述权利，列强又在中国取得了领事裁判权（破坏中国司法权）、片面最惠国待遇（“利益均沾”）、居住及租地权（逐步发展为租界，成为列强侵华据点）、军舰“巡查贸易权”（破坏中国领海），传教士传教权（文化侵略，精神麻痹）等特权。

（b）、影响
师：列强在中国取得了这么多特权，这对中国产生了重大的影响，使得中国的社会性质产生的变化。

在政治上，鸦片战争以前，中国是一个独立自主的封建国家，清政府行使全部主权；鸦片战争以后，通过不平等条约，中国的领土、领海、司法、关税、贸易等主权都遭到破坏。

在经济上，鸦片战争以前，中国是一个自给自足的封建经济占主导地位的国家；鸦片战争以后，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂的向中国倾销商品和掠夺原料，逐步把中国卷入世界资本主义市场，中国自给自足的封建经济逐步解体。

此时，中国已经由一个独立自主的国家开始沦为半殖民地半封建社会。

（板书）
B、中日甲午战争与《马关条约》
师：如果说19世纪中期的鸦片战争和《南京条约》是列强侵华的第一次高潮，那么在19世纪末列强又很快掀起了侵华的第二次高潮，即中日甲午战争和八国联军侵华战争。

日本在明治维新后，大力发展资本主义，国力逐渐强盛，但由于日本保留着浓厚的封建残余势力，国内市场狭小，因此急需从对外侵略扩张中寻求出路。

于是在1894年，日本挑起了中日甲午战争，清政府奉行避战求和的政策，战争以中国的失败告终，1895年4月，清政府代表李鸿章和日本政府代表伊藤博文在日本马关签订了丧权辱国的《马关条约》。

主要内容有哪些呢？又有何影响呢？
（a）、内容（多媒体展示“主要内容”）
纪末列强侵华发生的变化及变化的原因？（多媒体展示）
变化：《南京条约》中列强要求“协定关税”，《马关条约》中则要求“开设工厂”。

师：反映了列强侵华经济方式由商品输出向资本输出的转变（板书）。

这与当时的国际背景、时代背景有关系。

在19世纪中期是工业革命后的自由资本主义阶段，西方主要资本主义国家需要扩大殖民地和商品市场，以倾销商品和掠夺原材料，因此列强希望打开中国市场，以高价出售加工好的工业品获取高额利润，这就是商品输出。

而在19世纪晚期则处在第二次工业革命后由资本主义向帝国主义过渡的阶段，生产力又大大发展，列强已不满足于商品输出所带来的利润，而是用过剩的资本向中国投资或者贷款，追求更大的剩余价值，这就是资本输出。

（比如说，英国在本国用自己的原料、工人等造船，再运到中国，交了税，卖很高的价钱，这叫商品输出；而现在英国可以在中国开设工厂了，于是英国用便宜的原料、廉价的中国劳工、省去了运输费和关税，在中国本地生产再卖给中国人，还是卖很高的价钱，就可以赚更多的钱，）
可以看出这一时期列强侵华的经济特征是由上商品输出向资本输出转变，那么在政治方面看这一时期列强侵华的特征是什么呢？
还是从时代背景来分析，19世纪中期工业革命刚刚完成，列强最希望的是寻找市场，倾销商品，因此他们急于“打开国门”。

19世纪晚期主要资本主义国家向帝国主义过渡，垄断资本主义要求寻求扩大更广阔的海外市场，从经济上瓜分世界，这就促使列强加紧了对外侵略扩张，占有殖民地市场。

《马关条约》割让了台湾等大片领土，刺激了列强瓜分中国的野心，（三国干涉还辽：《马关条约》中日本要求割占辽东半岛，但是因为俄法德三国出面干涉，迫使日本放弃侵占辽东半岛，而是勒索白银3000万两“赎辽费”。

三国干涉还辽是列强瓜分中国狂潮的开端，此后列强以此为借口在中国强占“租借地”，划分势力范围。

中国陷入了严重的民族危机之中。

）此后，帝国主义各国争相在中国划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮。

这也反映出列强19世纪晚期侵华的特征在政治方面表现为：瓜分中国。

（板书）（b）、影响
师：所以，《马关条约》反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求。

外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段，(侵华方式从商品输出到资本输出)中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深了。

（板书）
C、八国联军侵华战争和《辛丑条约》
师：列强的入侵激起了中国人民的反抗，浩浩荡荡的义和团运动严重威胁了列强的在华利益，为了剿灭义和团，教训清政府，1900年，英德法俄美日意奥八国组成联军，发动侵华战争。

1901年（旧历辛丑年）9月，清政府被迫与英、德、法、俄、美、日、意、奥以及比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》。

（a）、内容（多媒体展示“主要内容”）
思考探究：与《南京条约》、《马关条约》相比，其突出特点是什么？
生：突出反映了列强对清政府的控制和奴役，以及对中国人民压迫。

反映了列强改变了侵华战略：由瓜分灭亡中国到“以华治华”。

（一是中国人民的反抗；二是列强之间的矛盾）（板书）
(b)、影响
师：《辛丑条约》是帝国主义国家强加给中国的一个严重的不平等条约，列强除了穷凶极恶的对中国敲诈勒索外，还重新确立了以慈禧太后为首的清政府继续充当它们在华的代理人。

从此，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。

《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民半封建社会形成了。

（板书）这样我们很清楚的看到列强入侵给中国造成的最重大的危机影响就是中国逐步沦为半殖民地半封建国家。

师：这一场场硝烟弥漫的战争，一个个丧权辱国的条约，都是列强蛮横侵略中国的罪证，列强的入侵究竟在古老中国的肌体上打下了什么样的烙印？
设问三：列强入侵的影响？结合P25、26插图
（多媒体：材料一：1894年11月22日日军进入旅顺后，进行了惨绝人寰的大屠杀，历时四天。

我国同胞遇害者达2万多人，全城幸存者仅36人。

他们的脸上被刺有免杀记号，是日军留作专司掩埋尸体的。

旅顺大屠杀充分暴露了日本侵略者的凶残本性。

西方的报刊谴责说：“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。

日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蛮的真面目。

”——郑师渠主编《中国近代史》
材料二：英国《泰晤士报》报道英法联军劫掠圆明园的情况：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。

在场的每个军人都掠夺了很多。

在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。

为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。

”）
生：自主阅读并自由发言。

师：以上材料反映了列强在侵华过程中的烧、杀、抢的情况，导致人民“丧失基本生存权，国家财富被掠夺”。

阅读下面材料，说说列强是怎样践踏中国主权的？
（多媒体显示：
材料一：凡英民禀告华民者，必先赴管事官(即领事)处投禀,，事官先行查察……间有华民赴英官处控告英者，管事官均应听讼……其英人如何科罪，由英国议定法律发给管事官照办，华民如何科罪，应治以中国之法。

——《第一次鸦片战争期间签定的不平等条约》
材料二：“设将来大皇帝有新恩施及各国，也应准英人一体均沾”
——《五口通商附粘善后条款》）
生：学生发言。

师：列强割占和强租了大片土地，破坏了中国领土完整。

其中俄国最多，割占了150多万平方公里；同时以租借形式，强占中国许多城镇，许多战略要地可派兵驻守；列强还取得在华的治外法权，而且根据利益“一体均沾”，列强在中国可以横行霸道、违法犯罪，中国官员却无权干预。

阅读下面材料，说说中国当时的经济情况。

（多媒体显示：一组令人深思的数据：1911年前后，全国铁路总长的93%以上，长江轮船航运总吨位的83.8%以上，全国进出口贸易的90%以上，全国机械采煤的93%以上，全国生铁生产和铁矿开采的100%，都掌握在列强手中。

）
生：学生归纳发言。

师：列强通过在中国倾销商品、掠夺原料、设厂开矿、修建铁路、勒索赔款、提供政治贷款
等途径，完全控制了中国的经济命脉，使中国“经济丧失独立自主”。

通过上面的分析，请归纳出“列强发动的一次次侵略战争，与清政府签定的一个个不平等条约给中国社会带来了什么影响？”
师：肯定学生发言。

并用多媒体显示：
3、列强入侵方式和影响。

方式：军事，政治，经济，文化
影响：（消极）
（1）．列强无视中国人民的基本生存权，烧杀抢掠，无恶不作，杀害了数以百万计的无辜百姓；疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富，丧心病狂地毁灭中华文明遗产。

（2）．政治上，列强通过一系列不平等条约，破坏了中国的领土、领海和司法等方面的主权完整。

（3）．经济上，列强疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，同时通过政治借款、勒索赔款、在中国设厂筑路等，控制中国的经济命脉。

积极：政治：闭关锁国被打破，有利于中华民族融入世界发展潮流。

经济：自然经济逐步解体，为中国民族资本主义的产生和发展提供了条件。

思想：促使中国人民的觉醒，开始学习西方，寻求救国救民之道。

（独立的中国逐步沦为半殖民地半封建国家。

）
师：中国已经沦为半殖民地半封建社会，列强满足了吗？答案是：没有。

为什么呢？
生：回答。

师：列强并没有满足于既得利益，反之，变本加厉地掀起对中国的瓜分狂潮，中华民族的危机进一步加剧。

二、瓜分狂潮与民族危机
师：刚才我们提到在《马关条约》中日本要求割占辽东半岛，但是因为俄法德三国出面干涉，迫使日本放弃侵占辽东半岛，而是勒索白银3000万两“赎辽费”。

俄德法三国干涉还辽是不是维护中国领土完整出发呢？
答：不是，俄德法三国干涉还辽是因为日本想独占辽东，这影响了它们在中国东北的利益。

师：对，列强除了通过发动战争等军事手段，商品输出资本输出等经济手段侵略中国。

还有政治手段即瓜分中国领土。

三国干涉还辽是列强瓜分中国狂潮的开端，此后列强以此为借口在中国强占“租借地”，划分势力范围。

中国陷入了严重的民族危机之中。

（租借地：是列强先用武力强占，然后通过不平等条约，用定期租借的方式，将他国领土的一部分“借去”使用的地区。

租借期限长短不一，最长不超过100年，期满归还。

势力范围：是指列强凭借军事、政治、经济力量，控制殖民地或半殖民地国家的全部或部分领土，宣称它享有独占的特殊权利，不许其他国家染指。

）
1、列强掀起瓜分中国狂潮的原因（板书）
（多媒体显示：第二次工业革命的成果。

）
师：（1）19世纪末，世界资本主义向帝国主义过渡，殖民地成为帝国主义赖以生存的基础，随着资本输出的日益扩大，对海外殖民地的掠夺更加强烈；
（2）日本强迫清政府签定《马关条约》刺激和加剧了列强对中国的争夺，加剧了瓜分中国的狂潮。

由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮并进一步给中国造成了更大的危害
2、瓜分狂潮的过程
（1）开端：1895年的三国干涉还辽是列强瓜分中国狂潮的开端。

（2）扩大：1897年11月，德国派军队占领了胶州湾。

12月，俄国强占旅顺口和大连湾。

（3）高潮：随后，法、英、日等国纷纷在中国强占租借地，划分“势力范围”。

从示意图上我们可以看到，大半个中国都已经被各国列强瓜分了，中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中。

但是中国有没有完全沦为殖民地呢？没有，因为列强掀起的瓜分狂潮被中断了。

哪一个当时已成为世界工业强国的国家在中国还没有“势力范围”和租借地？他难道不想分一杯羹吗？（引出美国的“门户开放”政策）
（多媒体：美国总统麦金莱对国会的咨文说：“对中华帝国沿海省份的一些地方被几个欧洲强国所控制的非常事件，美国并不是一个袖手旁观者。

”）
师：于是，美国向列强提出“门户开放”政策。

希望“利益均沾”“机会均等”。

3、瓜分狂潮的中断——“门户开放”政策
思考：瓜分狂潮在美国提出新政策之后中断了，这是美国对处于民族危难中的中国同情的表现吗？美国提出“门户开放”政策的原因和目的是什么？
生：分小组讨论并派代表发言。

(1)背景：原因和目的
A、忙于美西战争，无暇顾及中国（为什么美国没有参加列强在华划分的势力范围？）
B、军事实力无法与列强抗衡（打败西班牙占领菲律宾后，美国也想染指中国，但这时美国还能不能从其他列强手中抢过势力范围？）
C、美国工商界希望拥有整个中国市场（虽然军事实力无法与列强抗衡，但我们知道1894年美国工业生产总值位居世界第一位，有其经济优势，所以美国是不是只满足于占领一小块中国？不是，美国更希望拥有整个中国市场，所以他提出“门户开放”政策，企图用“机会均等”的手段，防止列强瓜分中国，以保持整个中国市场对美国的商品的开放，从而为美国利用其经济优势与其他列强争夺创造条件）→目的
（2）内容和实质：
Ａ．美国承认各国在中国的势力范围和既得权益；
Ｂ．要求各列强开放其租借地和势力范围，美国享有均等的贸易机会，使美国也能从中“利益均沾”。

→体现“门户政策”的实质：是为了缓和列强间的争夺和消弭中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系”。

（3）影响（板书）
师：“门户开放”政策，一方面承认列强在中国的既得利益，一方面又有利于它们在华的进一步扩张，因此得到了列强不同程度的赞同。

（同学们可以想一想，哪些列强应该是最赞同的？像意大利这样也没有取得自己势力范围的应该是最赞同的。

而经济正在迅速崛起的德日法，应该也是很能接受的。

英国呢，一方面因为能取得更大利益也是衷心赞同的，但是它毕竟拥有对华贸易的绝对优势，让这个优势损失它是不乐意的吧，所以英国的九龙半岛就不在这个政策的实施范围内。

而经济最落后的俄国，对于关税的问题一直耿耿于怀，尤其它又占了中国那么大片领土，所以它是最勉强的承认这个政策的。

）
这样，美国提出的“门户开放”政策就代替了列强对中国领土的疯狂瓜分，列强在中国空前激烈的争夺暂时取得表面上的一致，形成了共同宰割中国的同盟。

这也是因为各国列强在政治经济上发展不平衡，谁也没有办法独占中国，所以暂时因为共同的利益结成联盟，这也反映在了八国联军共同发动侵华战争上。

小结
师：通过本堂课的学习，你明白了什么道理？
生：思考回答。

师：从1840年鸦片战争开始,中国历史步入了近代社会。

随着西方列强的入侵，拥有独立主权的古老中国逐步沦为受外国支配的半殖民地国家。

列强以军事（发动一次次侵略战争）、
政治（破坏中国的领土和主权完整）和经济（控制中国的经济命脉）等手段侵略中国，严重践踏了中国的国家主权，使中华民族陷于灭亡的危机之中。

这一段屈辱史也告诉后人“落后就要挨打”这一永恒不变的道理。