舞蹈校本课程计划
舞蹈教学计划模板6篇
舞蹈教学计划模板6篇随着一场教学的临近，我们是时候都来制定一份教学计划了，教学计划的制定对于很多职场中的人来说都是很关键的，网作者今天就为您带来了舞蹈教学计划模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
舞蹈教学计划篇1i.教学任务：1.提高学生对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏.通过舞蹈表演训练，学生能够理解和理解舞蹈2.掌握舞蹈的方向、力量和感觉.3. 培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆的个性.4. 增强学生灵活的身体素质，培养学生的合作精神.5. 培养学生舞台表演技能，增强表演欲望.6. 使学生对舞蹈表演有浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的`一面.3. 经过舞蹈专业训练，儿童的身体得到良好的发展，使学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美能力.4. 了解中国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本技能训练的基础上感受舞台表演，充分发挥孩子们的长处.通过各种民族音乐学习和表演各种民族舞蹈.ii.基础培训：1.练习：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练2.中间动作：大踢腿（前、侧、后）、大跳跃、倒踢紫色和金色王冠、转身技巧和舞蹈训练.3. 舞蹈技能训练：身体、跳跃、转身、转身等训练.#.民族民间舞蹈，成品舞1.学习方块舞、汉舞等教材第一阶段：基础资料1.理解舞蹈2.舞蹈基本功训练第二阶段：分类舞蹈兴趣培养和基本动作体验.民族舞蹈部分：汉族民族舞蹈第三阶段：舞蹈成套学习1.民间舞蹈2.形体舞第四阶段：展示iv.教学计划9月：基础数据：了解舞蹈、了解舞蹈站立姿势、优美姿势压腿、侧踢和侧踢把手上的后踢，地面踢腿组合把手下叉（直叉和横叉）上的肩部张开练习跪空腰，跪下腰仰卧支撑，直立洗腰练习10月：兴趣培养，分类舞蹈的基本动作和组合汉族民间舞蹈的基本动作.一年级学生学习舞蹈（集合）11月：完整舞蹈学习（小苹果）（火中式）分解舞蹈动作学习安排舞蹈动作顺序进行训练完整舞蹈训练，音乐舞蹈培训体育锻炼与舞蹈整合12月-1月：舞蹈展览整合舞蹈与展示.舞蹈教学计划篇2舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。
舞蹈学习计划6篇
舞蹈学习计划6篇舞蹈学习计划6篇时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的舞蹈学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
舞蹈学习计划1一、情况分析：在全面提高小同学的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。
准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。
由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使同学产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、总体目标：1、通过教师指导，培养同学舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练同学协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养同学对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼同学的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养同学具备透过舞蹈，提高同学对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、活动安排：20xx—20xx学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第6周1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
你好，学习计划要根据自己的学科情况和自身的学习能力相应的作出调整。
学习要善用大脑，我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力，快速的阅读、理解力，高度集中地注意力等等，这些能力都是学习基本必备的。
①首先，提高我的学习（效率）能力。
我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习效率。
快速阅读是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。
舞蹈教学计划5篇
舞蹈教学计划5篇其实教学计划是很多人都会制定的，制定好后会有很多好处，所谓教学计划对我们往后的教学是非常有用的，以下是本店铺精心为您推荐的舞蹈教学计划5篇，供大家参考。
舞蹈教学计划篇1一、教学目的：1、学生初步掌握舞蹈的基本套路，知道基本的手位，脚位。
2、对学生要求基本功方面熟练掌握压腿、踢腿。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的学生在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈组合。
二、教学目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、排练成品舞蹈节目，培养训练学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
三、教学方法和教学手段：1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等。
2、教学手段：影音教学、个别指导、分组教学等。
四、教学安排：1、时间安排。
每周三、四下午的4:05—5:35、2、教学准备。
每次上课前点名，课后有记载，有成果积累。
3、不断交流和研讨。
总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。
五、活动内容：1、第一月首先学习舞蹈套路的基本动作，正确地掌握舞蹈的基本要领，知道头、眼、手、脚等部位的配合。
2、第二个月要求学生都能在老师的指导下进行基本功的训练，对个别软度不好的队员可加深练习，挑选汇报演出的节目，基本动作教学。
3、第三个月着重学习表演节目，编排节目队形，和音乐。
4、第四个月节目汇报演出，总结学习一期学习情况，布置假期练习内容。
舞蹈教学计划篇2一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
校本课程舞蹈教案
校本课程舞蹈教案一、教学目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识，掌握舞蹈的基本技巧。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热情，提高学生的舞蹈素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的表演能力。
二、教学内容1. 舞蹈的基本概念、分类和特点。
2. 舞蹈的基本技巧：如柔韧性、平衡性、协调性等。
3. 舞蹈组合的编排与表演。
三、教学方法1. 讲授法：讲解舞蹈的基本概念、分类和特点。
2. 示范法：示范舞蹈的基本技巧和组合。
3. 练习法：让学生进行舞蹈技巧的练习和组合的编排。
4. 表演法：让学生进行舞蹈表演，展示所学知识和技能。
四、教学准备1. 教室环境布置：音乐设备、镜子、舞蹈垫等。
2. 教学材料：教案、舞蹈视频、音乐等。
3. 学生服装：舒适的运动服或舞蹈服。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈等，让学生进入学习状态。
2. 基本概念讲解（10分钟）：讲解舞蹈的基本概念、分类和特点。
3. 基本技巧学习（10分钟）：示范并讲解舞蹈的基本技巧，如柔韧性、平衡性、协调性等，让学生进行练习。
4. 舞蹈组合编排（10分钟）：教授舞蹈组合的编排方法，让学生进行实践。
5. 舞蹈表演（10分钟）：让学生进行舞蹈表演，展示所学知识和技能。
6. 总结与反思（5分钟）：对本次课程进行总结，学生分享学习心得，教师提出改进建议。
六、教学评估1. 观察学生的舞蹈技巧和组合编排的掌握程度。
2. 观察学生在舞蹈表演中的表现力和团队合作精神。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。
七、教学拓展1. 组织舞蹈比赛或舞蹈演出，让学生有机会展示自己的舞蹈才华。
2. 邀请专业舞蹈教师进行讲座或示范，拓宽学生的舞蹈视野。
3. 引导学生参加舞蹈相关的社团或兴趣小组，增加他们的舞蹈实践机会。
八、教学注意事项1. 确保学生在练习舞蹈时注意安全，避免受伤。
2. 关注学生的学习进度，适时给予鼓励和反馈，增强他们的学习动力。
舞蹈班教学计划方案（精选16篇）
舞蹈班教学计划方案（精选16篇）舞蹈班教学计划方案篇1一、中华民族舞蹈培训班：（初级班）舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。
中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。
基训小组合：《卷缩与伸展》、《灵敏的.手》、《有力的手》。
舞蹈小组合：汉族舞蹈《邀请》、《找朋友》黎族舞蹈《赶海去》。
舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《开火车》。
（提高班）舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。
中华民族舞把上训练包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中华民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
舞蹈组合：汉族舞蹈：《东北秧歌》蒙古族舞蹈：《挤牛奶》彝族舞蹈：《啊哩哩》傣族舞蹈：《大青树下》二、少儿拉丁舞培训班：基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。
提高班：捷舞的基基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花样组合。
三、少儿形体韵律操培训班：基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。
提高班：《球操组合》，《腰胯组合》，《手位、波浪组合》，《步伐跑跳组合》。
四、现代舞培训班：基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。
舞蹈组合：《呼吸韵律组合》，《现代爵士》提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。
舞蹈组合：《椅子舞》，《红扇》舞蹈班教学计划方案篇2主要以培养3—6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。
校本舞蹈课实施方案
校本舞蹈课实施方案一、前言。
舞蹈是一门具有丰富内涵的艺术，它不仅能够培养学生的审美情趣，提高身体素质，还能够促进学生的情感表达和团队合作能力。
因此，开展校本舞蹈课对学生的全面发展具有重要意义。
为了更好地实施校本舞蹈课，制定本实施方案，旨在为学校舞蹈课程的开展提供指导和保障。
二、课程目标。
1. 培养学生的审美情趣，提高身体素质；2. 促进学生的情感表达和团队合作能力；3. 引导学生树立正确的舞蹈观念，培养学生的舞蹈兴趣和爱好。
三、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练，包括舞蹈姿势、步法、转体、跳跃等基本动作的训练；2. 舞蹈技巧的学习，学习不同舞蹈类型的技巧，如古典舞、现代舞、民族舞等；3. 舞蹈作品的学习和表演，学习经典舞蹈作品，并进行表演；4. 舞蹈创作，培养学生的舞蹈创作能力，鼓励学生进行舞蹈创作。
四、教学方法。
1. 示范教学法，教师对舞蹈动作进行示范，学生观摩后模仿练习；2. 分组训练法，将学生分成小组进行训练，培养学生的团队合作意识；3. 自主学习法，鼓励学生进行自主学习和创作，培养学生的自主学习能力。
五、教学手段。
1. 视听教学手段，利用多媒体设备进行舞蹈动作的展示和教学；2. 舞蹈教学器材，准备必要的舞蹈器材，如拉伸带、舞蹈鞋等；3. 舞蹈教学场地，保证教学场地的宽敞和安全，为学生的舞蹈训练提供良好的环境。
六、教学评价。
1. 考查学生的舞蹈基本功和技巧掌握情况；2. 评价学生的舞蹈作品表演，包括动作的准确性、舞台表现力等；3. 评价学生的舞蹈创作，包括创意性、表现力等。
七、实施保障。
1. 学校领导的支持和重视；2. 为舞蹈课程配备专业的舞蹈教师；3. 提供必要的教学设施和器材支持；4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在舞蹈课上的表现和进步。
八、结语。
舞蹈课程的开展不仅是学校教育的一部分，更是学生全面发展的重要组成部分。
通过本实施方案的制定和实施，将有助于提高学生的身体素质，培养学生的审美情趣和情感表达能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
2024舞蹈教学计划(三篇)
2024舞蹈教学计划一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）2024舞蹈教学计划（二）一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班____人、中班____人、大班____人组成。
完整舞蹈教学课程设计
完整舞蹈教学课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握舞蹈的基本知识和技巧，了解舞蹈的历史和文化背景。
技能目标要求学生能够运用所学的知识和技巧进行舞蹈表演和创作。
情感态度价值观目标要求学生培养对舞蹈的热爱和尊重，培养良好的团队协作和自我表达能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述舞蹈的基本知识和技巧，如舞蹈的分类、动作、节奏等。
2.解释舞蹈的历史和文化背景，如不同舞蹈风格的起源和发展。
3.运用所学的知识和技巧进行舞蹈表演和创作，如自编舞蹈片段、配合音乐进行舞蹈动作等。
4.表达对舞蹈的热爱和尊重，如积极参与舞蹈实践活动、欣赏和评价他人的舞蹈表演等。
5.培养良好的团队协作和自我表达能力，如与同学合作完成舞蹈作品、在班级分享自己的舞蹈经验等。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括舞蹈的基本知识和技巧、舞蹈的历史和文化背景、舞蹈表演和创作、舞蹈的欣赏和评价等。
具体的教学大纲如下：1.第一章：舞蹈的基本知识和技巧–舞蹈的分类和特点–舞蹈的动作和节奏–舞蹈的呼吸和肌肉控制2.第二章：舞蹈的历史和文化背景–中国舞蹈的发展和特点–西方舞蹈的发展和特点–民族舞蹈的风格和特色3.第三章：舞蹈表演和创作–舞蹈表演的基本原则和技巧–舞蹈创作的思路和方法–舞蹈表演和创作的实践操作4.第四章：舞蹈的欣赏和评价–舞蹈表演的欣赏方法和技巧–舞蹈作品的评价标准和原则–优秀舞蹈作品的欣赏和分析三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体的教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授舞蹈的基本知识和技巧。
2.讨论法：通过学生之间的讨论和交流，促进对舞蹈的理解和思考。
3.案例分析法：通过分析优秀舞蹈作品的案例，帮助学生欣赏和评价舞蹈表演。
4.实验法：通过学生的实践操作和表演，培养学生的舞蹈表演和创作能力。
校本课程舞蹈教案
校本课程舞蹈教案一、教学目标1. 让学生了解和体验舞蹈的艺术魅力，激发学生对舞蹈的兴趣和热情。
3. 加强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 舞蹈基本知识：舞蹈的起源、分类、特点等。
2. 舞蹈基本动作：舞蹈的基本步伐、手势、身姿等。
3. 舞蹈组合：根据基本动作创编的舞蹈组合。
4. 舞蹈作品：精选适合学生的舞蹈作品进行学习。
三、教学方法1. 讲授法：讲解舞蹈基本知识和技巧。
2. 示范法：教师或学生示范舞蹈动作。
3. 练习法：学生跟随音乐练习舞蹈动作。
4. 创编法：学生分组创编舞蹈组合。
四、教学步骤1. 热身活动：带领学生做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 讲解舞蹈基本知识和技巧。
3. 示范舞蹈动作，学生跟随练习。
4. 学生分组，创编舞蹈组合。
5. 展示和评价：学生展示舞蹈作品，教师给予评价和建议。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 舞蹈动作准确性：检查学生舞蹈动作的准确性。
3. 舞蹈表现力：评价学生在舞蹈中的表现力和情感传达。
4. 创编能力：评价学生分组创编的舞蹈组合的创意和完整性。
六、教学资源1. 教材：舞蹈教材、舞蹈作品视频等。
2. 音乐：适合舞蹈的背景音乐。
3. 舞蹈道具：如扇子、纱巾等。
4. 视频设备：用于播放舞蹈作品视频。
七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的舞蹈教室。
2. 镜子：便于学生观察自身舞蹈动作。
3. 音响设备：确保音乐播放质量。
八、教学时间1. 课时安排：每节课时45分钟。
2. 课程频率：每周一次。
九、教学注意事项1. 注意学生的安全，避免在舞蹈过程中发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在舞蹈中得到锻炼和提升。
3. 培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相欣赏、互相学习。
十、教学拓展1. 组织舞蹈比赛或表演，让学生在舞台上展示自己的才华。
2. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学或讲座，提高学生的舞蹈水平。
3. 组织学生参观舞蹈演出或舞蹈展览，拓宽学生的舞蹈视野。
学校舞蹈校本课程实施方案
学校舞蹈校本课程实施方案一、选题背景舞蹈作为一种艺术形式，已经成为教育课程的一部分。
学校舞蹈校本课程实施方案旨在为学生打造一个良好的舞蹈教育平台，使学生能够全面发展，增强健康体魄和审美情趣，提升艺术修养。
二、选题意义1.满足学生心理需求舞蹈是一个情感表达的形式，可以帮助学生释放内心的压抑情绪，提高学生的自信心和自尊心。
2.促进身体发育舞蹈可以帮助学生进行有氧运动，增强肌肉力量和柔韧性，有益于学生身体的健康发育。
3.培养社交能力在舞蹈课上，学生需要和同学配合完成动作，从而培养团队合作和社交能力。
4.提高文化素养舞蹈源远流长，有着丰富的文化内涵，通过学习舞蹈，可以扩展学生的文化视野，提高文化素养。
三、课程实施方案1.实施目标1) 通过舞蹈课程的教学，培养学生的审美情趣和艺术修养。
2) 帮助学生提高身体的协调性和柔韧性，增强健康体魄。
3) 培养学生的团队合作和社交能力，增强自信心。
4) 扩展学生的文化视野，提高文化素养。
2.实施要点1) 设计合理的课程方案通过科学合理的课程设置，引导学生逐步提高自身的舞蹈水平，培养学生的舞蹈兴趣和艺术修养，从而达到舞蹈教育的目的。
2) 重视舞蹈表演舞蹈表演是舞蹈教育中非常重要的一部分，是对学生舞蹈水平的考核和展示。
教师应该重视学生的表演能力和表现力，针对不同的学生进行个性化的指导，提高学生的表演水平。
3) 重视舞蹈文化教育教师应该重视舞蹈文化教育，让学生了解舞蹈的发展历史和文化内涵，培养学生的文化鉴赏能力和审美情趣。
4) 设计多样化的教学活动舞蹈教学应该是一个多样化的过程，包括舞蹈技术训练、舞蹈创作、舞蹈表演等多种活动形式，注重学习的趣味性和实用性，让学生在轻松的环境下积极参与。
5) 提高教师素质舞蹈教育的质量和成效与教师的素质密不可分，教师应该具备丰富的舞蹈知识和教学经验，同时注重自身的修养，做到真正的以身作则，对学生负责任。
四、实施效果舞蹈教育的实施效果可以从以下几个方面来反映：1) 学生的舞蹈水平得到提高。
舞蹈校本课程计划精选版
舞蹈校本课程计划 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】舞蹈校本课程计划一、指导思想：全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神，优化基础型课程，积极开发和建设校本课程，构建具有学校特色、社会化与个性化相结合的课程教材体系，为学生提供可选择、满足个性发展和潜能开发需要的优质教学，致力于建设以优质课程和特色课程为主干的课程体系。
素质教育是倍受人们关注的热门话题，它表述了一种崭新的教育观念，要以全面提高受教育者的素质为出发点和归宿。
“素质教育”应体现在各学科教育中，与其他教育相比教，舞蹈教育得天独厚，它是一门综合艺术，具有推动学生素质全面提高的诸多潜在优势，是学生喜爱的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。
二、选题背景：1、现如今，舞蹈是受许多学生喜爱的艺术形式我们利用课余时间定期训练，每周1次，通过舞蹈教育，不仅使学生了解舞蹈艺术，并且使其形体、行为、举止、性情等方面，得到良好规范，影响他们一生。
2、形体训练的过程也是综合能力提高的过程。
教育的核心是培养学生的创新思维和发展个性。
而形体训练是具有这一核心所需要的可贵的环境和发展的土壤。
我校现已是平湖市艺术特色项目学校，让学生学习舞蹈与形体训练不仅仅是身体素质的训练，也是精神文明教育和美育教育，它在全面调理身体形态的同时高学生的综合能力。
三：活动目标：着眼于学生的审美情趣、创造能力和创新意识的提高，强调学生对所学知识技能的运用、体验的获得和能力的形成。
注重学生通过亲身体验激发学习兴趣，拓展表达自我、发展个性和塑造形体美，培养综合运用知识的能力和自主、交流、合作、探究的学习方式，使每个学生在塑造形体美的同时，在心理和生理两方面都得到发展。
1.通过形体训练，形成良好的身体外形。
通过形体训练提高身体的支撑力量和柔韧性，为塑造良好的身体外形、提高形体的控制力打系下良好的基础。
2.通过形体训练，提高学生的身体素质。
舞蹈教学计划大全5篇
舞蹈教学计划大全5篇舞蹈教学计划大全篇1教学总目标1、通过舞蹈教学让学生认识与热爱舞蹈，陶冶艺术细胞2、通过形体训练，关心孩子塑造标准体型与出众气质3、通过舞蹈教学，拓展想象力与模仿力，欢乐跳舞4、关心学生塑造健全人格，实现艺术能力与人文素养的综合开展教学进度安排表周次/日期教学内容单元目标第一周9。
1————9。
71、课堂常规纪律的标准2、根本队列队形整队的要求1、关心学生尽快适应校园生活2标准课堂纪律有助于以后的教学3、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的配合。
4、培养学生的安全意识，和舞蹈课的根本常识，有助于今后的教学第二周9。
8————9。
141、课堂常规纪律的标准2舞蹈动作教学3、出场小组合（甩葱歌）新动作教学1——4八拍第三周9。
15————9。
211、（放飞梦想）舞蹈动作复习与新动作教学2、出场小组合（甩葱歌）的复习与新动作教学5——8八拍第四周9。
22————9。
281、（放飞梦想）舞蹈动作复习与新动作教学完成2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）新动作教学1——4八拍第五周9。
29————10。
51、（放飞梦想）舞蹈动作复习2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习与新动作教学1、要求动作节奏统一，手足协调2、有游戏法与生动的语言关心学生记住动作学习3、熟练舞蹈动作4、让学生认识自己的身体各个部位，有助与今后的教学第六周10。
6————10。
121、（放飞梦想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学5——8八拍3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习第七周10。
13————10。
19学前班1、（放飞梦想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学1。
出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习2、（小动律组合）动作复习与新动作教学1____4八拍第八周10。
20————10。
261、（放飞梦想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4（小动律组合）动作复习与新动作教学5——8八拍第九周10。
小学舞蹈校本课程实施方案
小学舞蹈校本课程实施方案背景小学舞蹈作为艺术教育领域的一份子，具有丰富的教育价值和发展空间。
然而，由于目前小学舞蹈的教学内容和方式存在着一些问题，导致学生对舞蹈的兴趣和参与积极性不高，需要通过校本课程实施方案的制定和实施，改变现状，提高小学舞蹈课程的魅力和教学效果。
目标本次校本课程实施方案的目标是：1.提高学生对舞蹈的兴趣和参与积极性；2.培养学生的基本舞蹈技能和审美能力；3.增强学生的自信心和团队协作精神；4.提高小学舞蹈教育的质量和水平。
内容课程设计根据小学生的身体素质和认知能力，本校本课程设计为每周一课时的小学舞蹈课。
每个学期的课程包括基础舞蹈技能训练、舞蹈创作、节目排练等环节。
具体内容如下：第一学期课时内容第一课身体和音乐的基本运用技能第二课基本步伐和身段训练第三课八段锦第四课健康起舞第五课形体训练和肢体表现第六课表演方法和节目创作技巧第七课舞蹈形式与风格第八课舞蹈与社交礼仪第九课舞蹈与文学艺术第十课舞蹈和音乐发展变化第二学期课时内容第十一课基本功复习第十二课民间舞蹈第十三课创编动作和形象第十四课现代舞蹈第十五课舞蹈表演与传统文化第十六课舞蹈表演艺术与现代传媒第十七课体验演出与交流第十八课感受舞蹈，成为舞者第十九课快乐的回顾和总结第二十课结业表演教材选择本校本课程的教材原则上选择与考试无关的练习册，如《小学生健康美体舞蹈》、《学生形体基础舞蹈教材》等。
同时，也可以结合学生的具体情况，适当引入一些舞蹈比赛或表演的曲目，增加学生学习的积极性和兴趣。
教师培训为保证本校本课程的教育质量和教学效果，需要对任课教师进行专业培训。
培训的内容包括：•舞蹈的基本理论知识•舞蹈教学的基本技能和方法•舞蹈课程的设计和实施•教学资源和教具的利用评价方式为更好地检验本课程的实施效果，可以根据小学舞蹈课程的实际情况，设计多种评价方式，如分组比赛、作品评选、学生自评互评等。
评价内容应该囊括学生对舞蹈知识、技能和审美的掌握情况，以及对学生综合能力的全方位评价。
曳步舞校本课程实施方案
曳步舞校本课程实施方案一、课程背景和意义曳步舞是一种优美、典雅的舞蹈形式，深受人们喜爱。
在学校教育中，开设曳步舞课程不仅可以丰富学生的课外生活，还可以培养学生的艺术修养和动手能力。
因此，本校决定开设曳步舞校本课程，以满足学生的多样化需求，提高学校的教育质量。
二、课程目标1. 培养学生的舞蹈兴趣和艺术修养，提高学生的审美水平；2. 培养学生的协作意识和团队精神，提高学生的交际能力；3. 培养学生的身体协调能力和舞蹈技巧，增强学生的体质和健康意识。
三、课程内容和安排1. 课程内容：曳步舞基本功训练、舞蹈技巧练习、舞蹈编排与创作、舞蹈表演与展示；2. 课程安排：每周安排2节课，每节课45分钟，共计18周；3. 教学方法：理论教学与实践训练相结合，注重学生的参与和体验；4. 课程评价：定期组织舞蹈比赛和展示活动，鼓励学生展示所学成果。
四、教学资源和条件1. 教学场地：校内设有专门的舞蹈教室，配备音响设备和镜面墙，保证教学效果；2. 教学器材：准备充足的曳步舞教材和器材，包括音乐、舞蹈服装等；3. 教学人员：聘请专业的曳步舞教师，具有丰富的教学经验和良好的师德师风。
五、课程管理和保障1. 学生选拔：面向全校学生开设选修课，鼓励学生自愿报名；2. 教学管理：建立健全的课程管理制度，确保教学秩序和效果；3. 安全保障：加强对学生的安全教育和管理，确保学生在学习过程中的安全。
六、课程实施效果评估1. 学生评价：定期组织学生进行课程满意度调查，听取学生的意见和建议；2. 教师评价：定期对教师进行教学效果评估，及时总结经验，不断改进教学方法；3. 教学成果：定期举办舞蹈展示和比赛活动，评选出优秀学生和教师，宣传曳步舞校本课程的成果。
七、总结和展望曳步舞校本课程的开设，将丰富学生的课外生活，提高学生的艺术修养和动手能力，有利于学校教育的多样化和全面发展。
希望通过全校师生的共同努力，曳步舞校本课程能够取得良好的实施效果，为学校教育事业做出积极的贡献。
舞蹈培训内容及教学计划
舞蹈培训内容及教学计划第一部分：教学内容一、基础舞蹈训练1. 身体基础训练：包括拉伸、力量训练、平衡训练和核心稳定性训练，提高学员的身体柔韧性、力量和稳定性，为后续舞蹈技术的学习打下基础。
2. 芭蕾基本功：学习芭蕾舞的基本姿势、步法、跳跃和转体技巧，培养身体协调性和优美的线条。
3. 现代舞基础：学习现代舞的体态、身体重心的转移、步法和舞蹈动作的表现力，提高学员的肢体表达能力和舞蹈风格的转换能力。
二、舞蹈技巧学习1. 舞蹈技巧练习：深入学习各种舞蹈技巧，如跳跃、转体、步法和配合音乐的舞蹈表达技巧，提高学员的舞蹈技巧水平。
2. 芭蕾和现代舞蹈结合：将芭蕾和现代舞蹈的特点结合起来，培养学员在不同舞蹈风格中的表现力和技巧。
三、舞台表演训练1. 舞台表演基础：学习舞台表演的技巧和演出技巧，包括舞台表情、眼神、肢体语言的表达和情感的传达。
2. 舞台表演训练：进行舞台表演的模拟训练，培养学员的舞台表演能力和舞蹈作品的呈现能力。
3. 舞蹈作品排练：学习舞蹈作品的排练和舞台呈现技巧，培养学员的团队协作能力和舞蹈作品的整体呈现能力。
四、理论知识学习1. 舞蹈历史和发展：学习舞蹈的历史和发展变化，了解不同舞蹈风格和流派的特点和特色。
2. 舞蹈技术和理论：学习舞蹈的技术理论和表演原理，提高学员对舞蹈艺术的认识和理解。
五、舞蹈创作和编导1. 舞蹈创作理论：学习舞蹈创作的理论和技巧，培养学员的舞蹈创作能力和表现力。
2. 舞蹈编导训练：进行舞蹈编导的实践训练，培养学员的编导能力和舞蹈作品的呈现能力。
第二部分：教学计划一、教学目标1. 培养学员的身体协调性和柔韧性，提高舞蹈技巧水平。
2. 提高学员的舞台表演能力和舞蹈作品的呈现能力。
3. 增强学员对舞蹈艺术的认识和理解，培养学员的创作能力和表现力。
4. 培养学员的团队协作能力和编导能力，提高学员的舞蹈技术理论素养。
二、教学内容1. 基础舞蹈训练课程：每周2次，每次1小时。
2. 舞蹈技巧学习课程：每周3次，每次1.5小时。
舞蹈班课程安排方案模板
一、课程背景为了满足学生对舞蹈艺术的热爱和追求，提高学生的舞蹈技能和审美能力，特制定本舞蹈班课程安排方案。
本方案旨在为学生提供一个系统、科学、有趣的舞蹈学习环境，培养学生的舞蹈兴趣和特长。
二、课程目标1. 培养学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈素养。
2. 提升学生的舞蹈技能，包括基本功、舞步、舞蹈组合等。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的自信心和表现力，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 基本功训练- 舞蹈基础理论讲解- 腿部、腰部、手臂等部位的柔韧性、力量训练- 舞蹈步伐、跳跃、旋转等基本动作练习2. 舞蹈组合教学- 民族民间舞- 现代舞- 芭蕾舞- 街舞- 拉丁舞3. 舞蹈编排与表演- 舞蹈编排技巧- 舞蹈表演技巧- 舞蹈服装、道具、音乐选择4. 舞蹈理论知识- 舞蹈史- 舞蹈流派- 舞蹈审美四、课程安排1. 课程时间- 周一至周五，每周2次课，每次课90分钟- 周六、周日休息2. 课程进度安排- 第1-4周：基本功训练- 第5-8周：民族民间舞学习- 第9-12周：现代舞学习- 第13-16周：芭蕾舞学习- 第17-20周：街舞学习- 第21-24周：拉丁舞学习- 第25-28周：舞蹈编排与表演- 第29-32周：舞蹈理论知识学习3. 课程考核- 每学期末进行舞蹈技能考核，包括基本功、舞蹈组合、舞蹈表演等 - 考核成绩将作为学生课程评价的重要依据五、教学方法1. 小组教学：根据学生水平分组，提高学习效果。
2. 分阶段教学：逐步提高难度，满足不同层次学生的需求。
3. 实践教学：通过舞蹈表演、比赛等活动，提高学生的实践能力。
4. 理论与实践相结合：让学生在学习舞蹈技能的同时，了解舞蹈理论知识。
六、师资力量1. 舞蹈专业教师，具备丰富的教学经验和舞蹈技能。
2. 定期邀请知名舞蹈家、编导进行讲座和指导。
3. 建立教师团队，共同为学生提供优质的教学服务。
七、课程费用1. 学费：根据课时、课程内容等因素制定合理学费。
2024年舞蹈教学计划范例（五篇）
2024年舞蹈教学计划范例一、情况分析：在全面提升小学生综合素质的同时，为推动学校艺术教育的持续发展，特制定本学期舞蹈兴趣班计划。
本计划旨在将教学重点置于成品舞蹈的训练。
鉴于学生在舞蹈基本功、协调能力以及音乐感受力方面尚处于起步阶段，尽管表现出强烈的积极性，但肢体动作尚不协调，难以完全遵循教师指导进行练习。
因此，教师需设计创新且适宜的教学内容，形成独具特色的教学方法和耐心的教学态度，以增强学生的亲切感，提升其舞蹈学习能力。
二、总体目标：1、通过教师的指导，激发学生对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，促进其身心全面发展。
2、训练学生的协调性、速度、肌力、耐力、爆发力和柔韧性等基础能力。
3、进行形体训练，学习基础舞蹈动作，培养学生的音乐感知力和节奏感。
4、在训练过程中，锻炼学生的注意力、反应能力和动作协调性。
5、培养学生通过舞蹈提升审美能力、表达情感和思想的创作能力。
三、活动安排：____-____学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第____周1、练习队形和站立姿势。
2、明确舞蹈常规要求。
3、随音乐进行点头、耸肩等协调动作。
4、复习手位、勾绷脚、点头、耸肩等动作组合。
第____周1、练习前压腿、旁压腿动作。
2、复习前踢腿、旁踢腿动作，并能随音乐节拍进行。
3、教授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、进行舞蹈练习。
第____周1、练习压胯动作，并根据音乐进行协调性练习。
2、进行舞蹈练习。
3、学习小碎步组合。
4、在单一舞蹈动作基础上学习队形变换，形成完整舞蹈形式。
第____周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第____周1、复习之前学习的基本功。
2、进行舞蹈练习。
2024年舞蹈教学计划范例（二）在大班幼儿阶段，孩子们的动作协调性得到显著提升。
通过教师的精心指导，我们致力于激发幼儿对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，并促进其身心的全面发展。
本课程旨在训练幼儿在协调性、速度、肌肉力量、耐力、爆发力及柔软性等方面的基本能力；通过形体训练，使幼儿掌握基础的舞蹈动作，并增强其对音乐的感知力与节奏感。
舞蹈课程教学计划(精选8篇)
舞蹈课程教学计划(精选8篇)舞蹈课程教学计划篇一本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平，学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。
时间安排：在10分钟。
（1）、把上髋关节软开度训练：a、压腿+滑叉（前、旁）b、扳腿训练（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间安排：30分钟在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。
松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
时间安排：30分钟（1）、民族舞的基本律动组合。
（2）、成品舞蹈学习时间安排40分钟在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！舞蹈课程教学计划篇二-->。
小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标一~三年级：1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
四年级：1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体配合协调默契队形整齐准确。
（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
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舞蹈校本课程计划 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
舞蹈校本课程计划
一、指导思想：
全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神，优化基础型课程，积极开发和建设校本课程，构建具有学校特色、社会化与个性化相结合的课程教材体系，为学生提供可选择、满足个性发展和潜能开发需要的优质教学，致力于建设以优质课程和特色课程为主干的课程体系。
素质教育是倍受人们关注的热门话题，它表述了一种崭新的教育观念，要以全面提高受教育者的素质为出发点和归宿。
“素质教育”应体现在各学科教育中，与其他教育相比教，舞蹈教育得天独厚，它是一门综合艺术，具有推动学生素质全面提高的诸多潜在优势，是学生喜爱的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。
二、选题背景：
1、现如今，舞蹈是受许多学生喜爱的艺术形式我们利用课余时间定期训练，每周1次，通过舞蹈教育，不仅使学生了解舞蹈艺术，并且使其形体、行为、举止、性情等方面，得到良好规范，影响他们一生。
2、形体训练的过程也是综合能力提高的过程。
教育的核心是培养学生的创新思维和发展个性。
而形体训练是具有这一核心所需要的可贵的环境和发展的土壤。
我校现已是平湖市艺术特色项目学校，让学生学习舞蹈与形体训练不仅仅是身体素质的训练，也是精神文明教育和美育教育，它在全面调理身体形态的同时高学生的综合能力。
三：活动目标：
着眼于学生的审美情趣、创造能力和创新意识的提高，强调学生对所学知识技能的运用、体验的获得和能力的形成。
注重学生通过亲身体验激发学习兴趣，拓展表达自我、发展个性和塑造形体美，培养综合运用知识的能力和自主、交流、合作、探究的学习方式，使每个学生在塑造形体美的同时，在心理和生理两方面都得到发展。
1.通过形体训练，形成良好的身体外形。
通过形体训练提高身体的支撑力量和柔韧性，为塑造良好的身体外形、提高形体的控制力打系下良好的基础。
2.通过形体训练，提高学生的身体素质。
通过身体锻炼具有一定的力量，协调能力和柔韧性是保持和发展良好姿势的基础。
通过形体训练培养正确的身体姿势，矫正不良的身体姿势，形成正确的优美的形态。
3.通过形体训练，塑造良好的气质相貌。
通过形体训练培养正确的审美观念，良好的风度、性格和品德，陶冶美的情操。
四、活动内容：
“形体”是指演员的身体形态，通用在戏剧中，尤为话剧和电影常用，话剧和演员等的身体训练和舞蹈训练称为“形体训练”，这种课程称为“形体课”。
根据我校学生的综合素质，我们将依次对学生进行良好的站姿（头正、挺胸、提臀、收腹、腿部收紧直立）的训练，腿部韧带柔韧性训练（压腿、下.......），腰部（正、旁、后腰）组合练习及脚部力度（勾绷脚、提压脚跟、擦地练习）组合训练等。
通过以上多项训练，使学生的头、肩、胸、腰、腿及脚部等身体各部位曲线舒展流畅，站、立、走姿态优美
挺拔，动作协调有致，充分展示当代小学生蓬勃向上的精神风貌，且通过在训练中配以优美动听的音乐，进一步陶冶学生情操，使其在训练中怡情悦心，从而去感受美、理解美、塑造美，真正成为美的使者，成为素质教育要求下的有个性的“审美的人”。
本方案分三个阶段进行：（一）身体各部位中间活动训练：（1——4周）中间活动练习，可使学生学会动作自然、协调，并同音乐和谐一致。
初步培养学生良好动作姿态、力量、灵活性与协调性，增强所有动作关节的灵活性，改善节奏感和对动作的敏感性。
、（二）把上基本动作练习：第5周、双手扶把正步踏步和一字步的站立及提压脚跟练习第6周、擦地绷脚练习第7-8周、蹲的练习：一字步蹲、踏步蹲第9-10周小跳
（三）组合练习第11——12周三拍舞步
第13——15周摊推手
第16——18周藏族舞
五、活动实施建议：
1、寻求领导和各教学班班主任的支持与协助。
在校领导的支持下，坚持每周的训练时间，讲明意义，求得理解，提出要求。
2、在实践中反复摸索，强化课程意识，注重各种教学资源的利用和整合基本能将教学概括为四句话：“动作要领先讲清，精讲多练不放送，勉励学生勤练习，循序渐进
量力行。
”舞蹈教学由易到难，由分解到组合，由基本动作到串联，练习速度由稍慢过渡到原速。
3、要使学生获得动作美,姿态美,风度美需要一个长期而系统的训练过程.因此,在
形体教学中,从内容安排上应由浅入深,循序渐进地进行.使学生获得一种科学的,规范的,系统的教学进程,从而有效地培养出一代能反映当代青年积极向上,充满朝气,具有高雅
气质,内在美与外在美聚集一身的当代青少年形象.
4、教师强调意志锻炼,培养学生具有吃苦耐劳进取向上的精神.另外,通过形体训练建立美感意识,提高对美的鉴赏力和对优雅体态的表现力,也是形体训练不可缺少的内
容.。