三年级大语文 (1)
小学三年级语文上册 (部编版) 第 1 单元第 1 课《大青树下的小学》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 1 单元第 1 课《大青树下的小学》重点知识归纳一、引言小学三年级是语文学习的重要阶段，部编版语文教材上册为同学们带来了丰富多彩的课文。
今天，我们就来一起梳理电子课本中第一单元第一课《大青树下的小学》的重点知识，这份归纳将成为大家复习资料的好帮手。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确写作背景，主要展现了边疆地区一所小学的校园生活。
2.主题：通过描写边疆一所小学里孩子们幸福的学习生活，体现了各民族儿童之间的团结友爱和对学校生活的热爱。
3.文学体裁：散文。
4.作者信息：吴然，原名吴兴然。
云南人，中国作家协会会员，主要作品有散文集《歌溪》《一碗水》等。
5.主要内容：课文先描写了大青树下的小学的位置和环境，接着描述了孩子们上学、上课、下课的情景。
6.中心思想：表达了作者对边疆小学的赞美和喜爱之情，同时也体现了各民族儿童之间的团结友爱。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●“晨”（chén），上下结构，部首是“日”。
早晨，指从天将亮到八九点钟的一段时间。
●“绒”（róng），左右结构，部首是“纟”。
柔软细小的毛。
●“球”（qiú），左右结构，部首是“王”。
圆形的立体物。
●“汉”（hàn），左右结构，部首是“氵”。
汉族，中国人数最多的民族。
●“艳”（yàn），左右结构，部首是“色”。
色彩鲜明。
●“服”（fú），左右结构，部首是“月”。
衣裳，服装。
●“装”（zhuāng），上下结构，部首是“衣”。
穿着的衣物。
●“扮”（bàn），左右结构，部首是“扌”。
化装，扮演。
●“读”（dú），左右结构，部首是“讠”。
依照文字念。
●“静”（jìng），左右结构，部首是“青”。
没有声音。
●“停”（tíng），左右结构，部首是“亻”。
止住，中止不动。
●“粗”（cū），左右结构，部首是“米”。
三年级语文阅读练习题(一)
三年级语文课外阅读练习题精选（一）花圃小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1.填空。
（8分）这段话是按 ________ 顺序写的。
先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是__________ 。
其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2.读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
（3分）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人．．的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
…… ( )②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
……………………… ( )③葡萄成熟了，很可爱。
………………………………………… ( )3.写出下面词语的反义词：（2分）高大— ( ) 热闹— ( )4.照样子写词语。
（4分）绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________5.用“＿＿”划出打比方的句子。
（2分）6.给文中画□的地方加上标点。
（2分）7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是________类。
（2分）（二）笸箩前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星，特别引人注目。
多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-《大青树下的小学》是部编版三年级上册语文的第一课。
下面是课文原文和对应的教案。
课文原文：大青树下的小学一所小学开在大青树下面。
学校没有教室，只有一个大院子。
院子里有七八副操场。
蓝天、白云、大青树，全都是我们的课堂。
学校里有很多班。
每个班级都有一块黑板，是大青树的树干。
班里有许多座椅，是大青树的枝杈。
每个学生都有一张桌子，是大青树的树叶。
我们坐在树叶上，我们用粉笔在树干上写字、写数学题，有时还用棍子量地。
大青树下的学校很有趣。
我喜欢玩跳房子，在树叶间爬来爬去。
我们还找出一块石头当跳板，左右起舞。
玩得天昏地暗，大家都笑了出来。
大青树是我们的好朋友，夏天给我们遮阳，秋天给我们蔽风。
我们常常喊：“大青树，您真好！”这样和大青树开心地玩了整整一天。
大青树下的小学，没有校门，我们随时都可以来。
这里没有课本，我们的教室就是大青树的枝叶。
大青树是我们的座右铭！我爱大青树下的小学！教案：课程目标：1. 了解大青树下的小学的情景；2. 学生能够读懂课文并理解其内容；3. 能够正确书写并背诵课文。
教学重点：1. 读懂课文并理解其内容；2. 掌握一些涉及树木的生词。
教学准备：1. 卡片，上面写着树木的词语；2. 大青树的图片。
教学过程：1. 导入：展示大青树的图片，让学生观察。
2. 呈现：将树木的词语卡片发给学生，让学生根据图片和词语，说出这些树木的名称。
3. 教授生词：教授“蔽”“遮”这两个生词的意思，并让学生尝试读音。
4. 听读课文：播放课文录音，学生跟读。
5. 读课文：分散式答读，学生两人一组，交替读课文的每个句子。
6. 理解课文：提问学生，根据课文回答问题，检验学生对课文的理解。
7. 分组默写：学生分成小组，小组内互相默写课文中的一段话。
8. 背诵课文：学生小组内进行课文的背诵，并逐个展示给全班。
拓展活动：1. 让学生到校园里寻找各种树木，并回到教室上口语课，描述他们所找到的树木。
三年级语文1 大青树下的小学(第二课时)优秀课件
声音来自 301班 何洛萱
我们的学校真漂亮啊！____＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
拿到100分的试卷可真高兴啊！＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
声音来自 301班 蒋喆堃 郑子辰
声音来自 301班 苏扬
声音来自下沙小学 301班 徐熙朗
感谢聆听 下节再会
统编教材三年级上册
1.大青树下的小学
第二课时
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
声音来自 301班 徐熙朗
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两 只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。
这时候，窗外十分（ ），树枝
（ ），鸟儿（ ），蝴蝶
（ ），好像都在（
）。
最有趣的是，跑来了（ ）。这些山林
里的朋友，是那样（ ）听着。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。/下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(1)
小学三年级语文课外阅读练习题及答案1。
五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的,一片片树叶，不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过，连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色,远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
(4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分)3、画出第四自然段中的比喻句。
(3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃"。
2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛.……”1、这是一段写小兴安岭—-—-—-的景色.2、这一段共有——-——句话。
先写—-—-—，接着描绘———-，然后描写———,最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句.一句把———-比作————，另一句把—-——比作—-—.参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3。
三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
部编版三年级语文上册教材全册详解(总共八个单元)
部编版三年级语文上册教材全册详解（总共八个单元）第一单元课文1：《秋天的雨》课文大意：课文描绘了秋天的雨，它给大地带来了丰收的喜悦，给人们带来了温暖和希望。
重点词汇：- 丰收：指农作物成熟，收获丰富。
- 喜悦：高兴、愉快的情绪。
- 温暖：形容使人感到温馨和亲切。
教学建议：- 通过课文学习，使学生了解秋天的特点和丰收的季节。
- 引导学生感受作者对秋天的喜爱和赞美之情。
- 加强学生对重点词汇的理解和运用。
课文2：《我要的是葫芦》课文大意：课文讲述了一个小孩种葫芦的故事，他精心照料葫芦，最终得到了美丽的葫芦。
重点词汇：- 照料：照顾、护理。
- 精美：精致而美丽。
- 得到：获得、取得。
教学建议：- 通过课文学习，培养学生的责任感和耐心。
- 引导学生理解努力和付出会带来回报的道理。
- 加强学生对重点词汇的理解和运用。
第二单元课文3：《大自然的声音》课文大意：课文描述了大自然中各种声音的奇妙之处，如鸟鸣、水流、风吹等。
重点词汇：- 奇妙：神奇而美妙。
- 鸟鸣：鸟儿的鸣叫声。
- 风吹：风吹过物体发出的声音。
教学建议：- 通过课文学习，使学生对大自然的声音产生兴趣和好奇心。
- 引导学生倾听和欣赏大自然的声音。
- 加强学生对重点词汇的理解和运用。
课文4：《富饶的西沙群岛》课文大意：课文介绍了我国西沙群岛的美丽和富饶，如珊瑚礁、海水和海洋生物等。
重点词汇：- 富饶：资源丰富、物产丰富。
- 珊瑚礁：由珊瑚虫建造的礁石。
- 海水：海洋中的水。
教学建议：- 通过课文学习，使学生了解西沙群岛的特点和价值。
- 引导学生欣赏和保护大自然的美丽和资源。
- 加强学生对重点词汇的理解和运用。
第三单元课文5：《司马光》课文大意：课文讲述了北宋政治家司马光的聪明才智和为国家作出的贡献。
重点词汇：- 聪明：智力出众、思维敏捷。
- 才智：才华和智慧。
- 贡献：为国家和人民作出的奉献。
教学建议：- 通过课文学习，使学生了解司马光的生平事迹和贡献。
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共25张PPT)(3)
主题概括
本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校 园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱 和团结，同时也抒发了作者的自豪与赞美之 情。
板书设计
大青树下的小学
（小路、服装、校园）
美丽
（钟声、书声、游戏声）
课时作业
一、我会选。 1、放学了，操场上十分（安静 XXX 平静）。 2、想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 XXX 平静）。
小学语文三年级
1 大青树下的小学
引入新课
清晨，不同民族的小朋友踩着露珠，迎 着朝阳，高高兴兴地来到了美丽又可爱的学 校，我们一起去看看他们的学习生活吧！
我国是一个多民族的大家庭。不 同的民族有不同的服饰，更有不同的 民族风俗。
一起来看图：
傣 族
德昂族
白 族
纳西族
阿昌族 景颇族
知识锦囊 少数民族
“那鲜艳的服装，把学校装 扮得绚丽多彩。”
词语积累
形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 五彩斑斓 五彩缤纷
Hale Waihona Puke 五光十色万紫千红第2句更好。第2句描写更具体，更能抓住 事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球花和 太阳花的小路”都极具地域特色，让我们能充 分想象小学生从各处走来的景象。
“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶 停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
为什么要写这些小动物呢？
突出小 学特点
突出读书 认真
突出快乐 自由
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有 景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
统编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》知识要点
统编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》知识要点01我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）02 我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）03 多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）04反义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷05 反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑06 理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
07 课文分段第一部分（1）：写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。
第二部分（2-3）：写孩子们上课和下课时的情景。
第三部分（4）：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。
08 句子解析１.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
新部编人教版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美课件
树枝
鸟儿
蝴蝶
读课文
最有趣
猴子
朋友
3.课外阅读。
关于团结的名言:
一人难挑千斤担, 众人能移万座山。单丝不成线, 独木不成林。二人同心, 其利断金。众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文, 一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导: 本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
你的学校是什么样的？ 同学们在学校里做些什么？ 选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下
老师指导: 可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
再读课文，思考： 仔细读课文，边读边想，本文描写了这所小学怎样的景象呢？
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有汉族的, 有傣族的, 有景颇族的, 还有有阿昌族和德昂族的。
这所学校的学生来自不同的民族。
不同穿着的学生从各处来上学, 他们主动给小鸟打招呼, 向老师问好, 给国旗敬礼, 上课了郎朗的读书声传出来, 很多山林里的动物走进校园, 停在窗外静静地听课, 下课了大家一块跳孔雀舞, 做游戏……
精读
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有傣族的, 有景颇族的, 有阿昌族和德昂族的, 还有汉族的。
课文通过描写边疆的一所小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各个民族之间的友爱和团结, 表达了作者的自豪、赞美之情。
统编版三年级语文上册1《大青树下的小学》 课件(共21张PPT)
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
统编版语文三年级上册1 大青树下的小学(教学课件)
思维导图
穿戴不同
上学路上和来到学校
大
美丽可爱
青
树 下
课上和课下
认真读书
的 小
充满快乐
学
点题
这就是我们可爱的小学
团结友爱似亲人 幸福祥和如一家
Байду номын сангаас
大青树下 的小学
第一部分 写上学的路上和来学校的情景 第二部分 写上课时和下课后的情景 第三部分 以自豪赞美的文字点题
本文的写作顺序是什么？ 首先描写了同学们_上__学__的__路__上__和__来__到__学__校___时的情景。 然后描写了同学们_______上__课__和__下__课_______时的情景。 最后描写了同学们对大青树下的小学的___热__爱____之情。
朗读第1段的第1句话，你仿佛看到了什么？
我仿佛看到不同民族的学生，他们早 早地背着书包，沿着美丽的小路，从各地 走路去上学。从中可以看出这是一所美丽 而又团结的小学。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读到“绚丽多彩”眼 前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，
多音字
hǎo 好人
好
hào 爱好
xiān 鲜花
鲜
xiǎn 鲜见
鲜艳——艳丽 打扮——装扮 安静——寂静 招引——吸引
反义词
许多—— 稀少 洁白—— 乌黑
安静—— 喧闹 粗壮—— 纤细
作者简介
吴然，云南人，中国作家协会会员、云南省作家协会
儿童文学委员会副主任。 主要作品有《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》等。
“窗外十分安静”是因为树枝、鸟儿、蝴蝶都在 “听同学们读课文”
部编人教版三年级上册语文 第1课 大青树下的小学拓展积累课件
再读课文，整体感知 第一部分（1）：小兴安岭的树多。
2.两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中 间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左 躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地 一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背 后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。 躲包的同学胜利了，他们躲啊跳啊，心里多么欢畅。
课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳牛皮筋,有的 跳绳,有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带 着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢。
思考：1. 写出同学们课间十分钟参加的活动。 2. 找出具体写“丢沙包”的同学玩得最起劲 的句子。
1.同学们课间十分钟参加的活动有：打乒乓球、爬竹 竿、丢沙包、跳牛皮筋、跳绳、踢毽子、玩老鹰 捉小鸡的游戏。
课间十分钟 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱 的课间活动。校园里顿时沸腾起来。 校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台 的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢 笑声。乒乓小将们打得多起劲啊!只一分 决定输赢,可是你推我挡,常常打十几个回 合还不分胜负。
球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学 刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅 速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,笑着向下望。
眠 树梢 宝库 利剑 苍翠 花坛
shè（宿舍）
舍
兴 xīng（兴奋）
shě（依依不舍） xìng（高兴）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.开学了，我恋恋不舍. 地离开了家，回到了宿舍. 。 2.来到美丽的小兴. 安岭，Байду номын сангаас高兴. 极了。
初读课文，读准字音 自读课文，注意读好文中的长句子。
「统编版」三年级上册语文1《大青树下小学》优质教案
「统编版」三年级上册语文1《大青树下小学》优质教案第一单元集体备课本单元以“学校生活”为主题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》三篇课文，前两篇是精读课文，后一篇是略读课文。
《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真书写得淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，让学生养成不懂就要问的学习习惯。
1 大青树下的小学【教材分析】本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，一个情字贯穿全文，作者是吴然。
本课重点一是引导学生找出课文中有新鲜感的词句。
二是能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
课文段落分明，层次清晰。
先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。
◇ 第一自然段：写了学生上学路上和来到学校时的情景。
◇ 第二至三自然段：写了上课时和下课后的情景。
◇ 第四自然段：用“这就是我们可爱的小学”点题，直接抒发了作者的自豪之情。
课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。
如“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。
”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
”这样的句式，读起来朗朗上口，富有节奏感。
【教学目标】1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等16个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
【教学重难点】1.能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
2.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
【教学策略】识字板块可借助形声字的规律来帮助认读。
小学三年级语文上册课文(全)
1、《我们的民族小学》课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2、《金色的草地》课文原文我们住在乡下，窗前是一大片草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
3、《爬天都峰》电子课文假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
三年级语文第一课《大青树下的小学》课后答案
三年级语文第一课《大青树下的小学》课后答案小学三年级是小学阶段的一个转折点，语文学科显得尤为重要，小编在此整理了三年级语文第一课《大青树下的小学》课后答案，仅供参考。
《大青树下的小学》课后答案一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
(有新鲜感的词句是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
)1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个从相似的结构的词语，和有有有还有让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为有新鲜感的词句。
2、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
穿戴不同鲜艳的服装绚丽多彩形成绚丽多彩的学校画面。
3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示我好象看到了这样的情景这是想象的句子。
这句话中连续用了三个向，形成进行各种活动的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
4、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
三年级语文上册1 大青树下的小学课件
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
语基素养专训
二 典典在读课文时积累了很多有新鲜感的词语, 请你完成 练习。(填序号)
①边疆 ②招引 ③铜钟 ④坪坝 ⑤飘扬 ⑥粗壮 ⑦安静 ⑧好奇
一
二
三
四
五
语基素养专训
①边疆 ②招引 ③铜钟 ④坪坝 ⑤飘扬 ⑥粗壮 ⑦安静 ⑧好奇
①③④ ②⑤
⑥⑦⑧
一
二
三
四
五
语基素养专训
点拨： 本题考查从不同角度积累有新鲜感的词语。从“是什么、
伍前面都有班长举着班牌带队，同学们则背着小书包、排着
整齐的队伍一边走一边大声吟诵：有的吟诵着《劝学》，有
的吟诵着《三字经》，有的吟诵着《牧童》。到了学校大门
口，从不同方向走来的队伍汇聚在一起，像很多小溪汇集起
来。大家的吟诵声也更大了，像翻滚的浪花一样此起彼伏。
一
二
三
四
五
主题素养特训
1. 用“_____”在选文一中画出一个拟人句, 用“~~~~”在选文 二中画出一个排比句。
一
二
三
四
五
主题素养特训
点拨： 本题考查信息提取和概括的能力。可从不同民族的小学生、
学校的景物、同学们上下课的情景等方面概括学校的特别之处。
一
二
三
四
五
主题素养特训
五 对比阅读。
选文一：大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家
一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树
干什么、什么样”三个角度分别积累名词、动词及形容词。
三年级语文上册默写词语、课文、日积月累(1)
三年级语文上册知识点1．“得”字及后面的内容让被描述的情形更具体生动。
①她的声音小得几乎听不见。
他饿得肚子咕咕叫。
妈妈累得直不起腰。
弟弟困得睁不开眼。
王老师急得直跺脚。
小红热得直冒汗。
她高兴得流下眼泪。
我高兴得跳了起来。
他跑得像兔子一样快。
他忙得像无头苍蝇一样昏头转向。
花儿红得像燃烧的火焰。
他跑得像闪电一样快。
这个水果甜得像蜜一样。
2.我的发现：前一句结尾的词语是下句的开头。
秋风习习，吹向大树；大树哗哗，摇动树叶；树叶飘飘，满天飞舞。
雨滴沙沙，落入小溪；小溪缓缓，注入湖泊；湖泊哗哗，流向河流；河流汩汩，奔入大海；大海欢腾，汹涌澎湃。
夜空中有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小船，弯弯的小船下面是弯弯的小河，弯弯的小河旁是一条弯弯的小路……3.照样子写词语含有人体部位的词语（任选）摇头晃脑：张牙舞爪指手画脚披头散发愁眉苦脸提心吊胆张口结舌面红耳赤：眉开眼笑目瞪口呆手舞足蹈膀大腰圆头重脚轻鼻青脸肿神态动作描写：懒洋洋：颤巍巍慢腾腾兴冲冲环境描写：静悄悄：空荡荡乱糟糟闹哄哄4.描写春天的词语: 春光明媚春回大地春暖花开桃红柳绿暖和、温暖描写夏天的词语: 烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨炎炎夏日酷暑、闷热描写秋天天气的词: 秋高气爽秋风习习金秋时节天高云淡凉爽、丰收描写秋天植物: 金桂飘香层林尽染一叶知秋红叶似火秋草枯黄描写秋天丰收: 五谷丰登果实累累春华秋实橙黄橘绿瓜果飘香描写冬天的词语: 寒冬腊月冰天雪地寒风刺骨大雪纷飞严寒、瑞雪5.百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚十全十美九死一生五花八门三心二意6.AABB:郁郁葱葱葱葱茏茏密密层层严严实实来来往往急急忙忙ABAB（拟声词）: 叮咚叮咚滴答滴答嘀嗒嘀嗒哗啦哗啦沙啦沙啦ABAB（动词）: 打扮打扮观察观察收拾收拾比划比划打扫打扫AABC:欣欣向荣斤斤计较头头是道依依不舍历历在目闪闪发光ABCC: 怒气冲冲得意洋洋议论纷纷白发苍苍想入非非银光闪闪AAB：茫茫然悄悄话毛毛雨啦啦队呱呱叫ABAC：自由自在大模大样人山人海自言自语诚心诚意一三反义词：左顾右盼左邻右舍大惊小怪大材小用东张西望前因后果24反义词：口是心非、眼高手低、头重脚轻、声东击西、积少成多、出生入死12反义词：左右为难、是非曲直、悲欢离合、轻重缓急、前后矛盾、成败得失颜色四字词语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩7.根据要求完成句子：1注意提示语的位置和标点符号的变化。
三年级语文1 大青树下的小学优秀教案
1 大青树下的【教学目标】1．会认“坝、汉〞等10个生字，会写“晨、汉〞等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮〞等词语。
2．有感情地朗读课文，了解大青树下的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉〞等10个生字，会写“晨、汉〞等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮〞等词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的学生幸福的学习生活。
【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ〔〕〔〕〔〕〔〕 dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ〔〕〔〕〔〕2.我国有〔〕个民族,其中少数民族有〔〕个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟参考答案1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时【课时目标】1．有感情地朗读课文，了解大青树下的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教具准备】课件【教学过程】8.请同学们带着赞美，带着自豪，带着骄傲美美地把课题再读一遍。
四、联系实际，课外延伸。
1.为什么一个边疆的大青树下的会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐？〔民族之间团结互助，是一家人。
〕2.是啊，“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家〞。
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卷首语文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
”人要有所成就，就要多读书。
儿童时期是培养良好读书习惯的最佳起步时期和个人素质的奠基时期，强烈的求知、求新、求奇的欲望会促使儿童积极地参与到经典诵读的氛围之中。
经典文化的感染与熏陶能促进少年儿童美德的形成、身心和谐发展，有助于儿童人格健康成长。
诵读经典可以说是复兴中国传统道德文化，教育子孙后代，承传道德精神，培养道德人才的一件法宝。
从小接受经典诵读就是接受祖先大德大慧的熏陶，长大后必将成为具有圣贤的道德心灵，又具有大智慧头脑的国家栋梁之才。
三年级全体教师《三年级大语文训练》编委会主编：冷晓琳副主编：卢娜孙薇赵明华彭娜赫晓燕丹东市红房小学目录九月篇 (4)十月篇 (7)十一月篇 (9)十二月篇 (11)三月篇 (14)四月篇 (16)五月篇 (18)六月篇 (20)九月篇三年级上学期：九月份1、唐诗宋词《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？《书湖阴先生壁》宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《六月二十七日望湖楼醉书》宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2、成语接龙林林总总总分有序序列井然然糠自照照功行赏赏罚分明明察秋毫豪发无伤伤痕累累累积经年年富力强强国富民民不聊生生生不息息事宁人人单影只只手擎天天长地久久安长治治国安民民情物理理屈词穷穷凶极恶恶语相向3、论语学而时习之，不亦说乎？（学到的东西有机会付诸于实践，这难道不是一件值得高兴的事情吗？）有朋自远方来，不亦乐乎？（有志同道合的朋友从远方来，这难道不是一件值得高兴的事情吗？）十月篇十月份1、唐诗宋词《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
《惠崇春江晚景》宋苏轼、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《题西林壁》宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、成语接龙四面楚歌歌舞升平平分秋色色胆包天天灾人祸祸从口出出生入死死心塌地地大物博博大精深深仇大恨恨之入骨骨肉相残残山剩水水到渠成成千上万万古长青青梅竹马马到成功功德无量量力而行行将就木木本水源源源不绝3、论语人不知而不愠，不亦君子乎？（人家不了解我，我也不怨恨，这不是品格高尚的人吗？）知之为知之，不知为不知，是知也。
（知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。
自作聪明的人总是把无知当已知。
）十一月篇十一月份1、唐诗宋词《夏日绝句》宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《三衢道中》宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
《示儿》宋陆游死去元知万事空, 但悲不见九州同。
王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
2、成语接龙心腹之患患难之交交口称赞赞不绝口口是心非非亲非故故弄玄虚虚有其表表里如一一柱擎天天渊之别别具匠心心花怒放放虎归山山摇地动动心怵目目中无人人尽其才才貌双全全心全意意气风发发奋图强强颜欢笑笑逐颜开3、论语己所不欲，勿施于人。
（自己不愿意做的事，不要强加在他人的身上。
）敏于事而慎于言。
（做事勤快敏捷，说话谨慎。
这句话告诉我们，做人要多做实事，少说废话，不乱说话。
）十二月篇十二月份1、唐诗宋词《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
《四时田园杂兴》宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《四时田园杂兴》宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
宋词：《渔家傲》宋范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2、成语接龙古往今来来龙去脉脉脉含情情窦初开开怀大笑笑里藏刀刀光剑影影只形单单枪匹马马到成功功不可没没齿难忘忘恩负义义薄云天天高地厚厚此薄彼彼弄我取取之不竭竭尽全力力不从心心粗胆壮壮志凌云云蒸霞蔚蔚然成林3、论语工欲善其事，必先利其器。
（工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。
由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。
今日读好书，来日才能大展鸿图。
）三人行，必有我师焉。
（三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。
人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。
）三月篇三年级下学期：三月份：1、唐诗宋词《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角 ,早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
2、成语接龙绳之以法法不容情情急智生生离死别别具匠心心领神会会道能说说三道四四海为家家败人亡亡羊补牢牢不可破破门而入入木三分分甘共苦苦中作乐乐不思蜀蜀犬吠日日积月累累土至山山穷水尽尽人皆知知难而进进退两难3、论语君子成人之美,不成人之恶。
小人反之。
（君子通常成全他人的好事，不破坏别人的事，而小人却与之完全相反。
）食不语，寝不言。
（吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。
）四月篇四月份1、唐诗宋词《观书有感》宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
《题临安邸》宋林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
《游园不值》宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
2、成语接龙及时行乐乐不可言言而无信信口开河合浦还珠珠光宝气气势凛人人心惟危危言耸听听耳不闻闻风丧胆胆战心惊惊天动地地大物博博古通今今非昔比比物此志志同道合合情合理理过其辞辞达意丰丰功盛烈烈火真金金榜题名3、论语学而不思则罔，思而不学则殆。
（只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。
学与思是相辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好的效果。
）言必信，行必果。
（说出的话一定要算数，行动起来一定要坚决。
一诺千金，敢作敢为，受人尊重；出尔反尔，优柔寡断，遭人鄙弃。
）五月篇五月份1、唐诗宋词《乡村四月》宋翁卷绿遍山野白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
《墨梅》元王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
《石灰吟》明于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,只留清白在人间。
《竹石》清郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
2、成语接龙得心应手手到病除除暴安良良莠淆杂杂乱无章章法井然然糠照薪薪火相传传宗接代代人捉刀刀山火海海阔天空空谷幽兰兰桂齐芳芳兰竟体体大思精筋疲力尽尽节竭诚诚心诚意意在笔先先入为主主忧臣辱辱身败名名实相称3、论语吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎。
（我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往来是不是诚实呢老师传授的学业是不是复习过呢。
）温故而知新,可以为师矣。
（在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了。
）六月篇六月份1、唐诗宋词《所见》清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《己亥杂诗》清龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才宋词：《浪淘沙》宋欧阳修把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。
总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。
今年花胜去年红。
可惜明年花更好，知与谁同？2、成语接龙集思广益益国利民民不聊生生龙活虎虎落平川川流不息息息相关关门大吉吉光片羽羽毛未丰丰衣足食食古不化化为乌有有名无实实至名归归心似箭箭在弦上上下其手手疾眼快快马加鞭鞭辟入里里应外合合情合理理屈词穷3、论语学而不思则罔,思而不学则殆。
（只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害。
）岁寒,然后知松柏之后凋也。
(碰上寒冷的冬天,这以后才知道松柏树是最后落叶的。
)。