名人教子—保护孩子的好奇心
名人是怎样教育孩子的有哪些方法
名人是怎样教育孩子的有哪些方法很多名人都有自己的一套教育孩子的方法，具体是什么方法呢?一起来看看，以下是店铺分享给大家的名人教育孩子的方法，希望可以帮到你!名人教育孩子的方法杨澜的教子经杨澜不觉得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必须要有特别突出的成就，但她衷心希望孩子做一个快乐的人，也能给别人带去快乐。
为此，杨澜身体力行，努力培养孩子具有几种习惯和品性：爱好运动、慈悲为怀、善于表达和富有幽默感。
妈妈确实不是万能的，但至少可以做到这一条——面对孩子的每一件小事，都不马虎、不敷衍，这是杨澜给自己定的规矩。
孩子幼小时期不能离开母亲;三岁前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了损失，以后会很难弥补。
谁都知道杨澜英语特别好，可她和孩子在一起时，从没正经做过什么英语辅导，杨澜把绝大多数时间花在并不特别擅长的体育运动上，她和孩子一起滑冰，一起去体育场。
有一次和女儿滑冰时，杨澜不小心摔坏了尾椎骨，养好了伤还是继续奔向运动场。
最近，孩子们喜欢上了动画片《网球王子》，提出要学打网球，杨澜不仅鼓励他们，自己也加入其中。
杨澜发现，孩子更喜欢和他们一起运动的妈妈。
为此，杨澜和孩子们约定，一星期至少出两次大汗。
和孩子们在一起的时候，杨澜会与他们玩拼图、讲故事，会和他们打闹，也会和他们一起看电影。
前段时间看《别惹蚂蚁》，一边看一边和孩子一起大叫，童趣带给杨澜很多的快乐。
杨澜会鼓励儿子去竞争当班长，用自己的压岁钱为患白血病的同学捐款，积极为班里同学服务做事，这都是杨澜十分看重的事情。
儿子要做一个好班长、好干部，他得努力让自己各方面都优秀，自然也包括学习成绩……杨澜认为，表达能力的培养太重要了，几乎是一个人能否成功的关键。
因此，她特别鼓励孩子们表达自己的意见，说出自己的想法。
带他们去朋友家时，她让孩子大大方方地介绍自己。
即便是孩子生气时，她也千方百计鼓励他们说出来。
还有幽默感的培养，虽然做起来不太容易，但还是值得去努力。
在家时，只要孩子们说了什么好玩幽默的话，杨澜总会不失时机地报以开心的大笑，同时给予回应和赞赏。
名人父母教育孩子的故事有哪些
名人父母教育孩子的故事有哪些当你不知道怎么教育孩子时，不妨看看名人父母是怎么教育孩子。
以下是店铺分享给大家的名人父母教育孩子的故事，希望可以帮到你! 名人父母教育孩子的故事1、李苦禅教子故事李苦禅先生(一八九八至一九八三)，是我国当代著名的国画家和美术教育家。
李燕是他的儿子。
在李苦禅的苦心教育下，李燕在画坛脱颖而出，也颇有造诣。
“人无品格，下笔无方”李燕子承父业，也迷上了绘画，李苦禅便经常对儿子说：“人，必先有人格，尔后才有画格;人无品格，下笔无方。
秦桧并非无才，他书法相当不错，只因人格恶劣，遂令百代世人切齿痛恨，见其手迹无不撕碎如厕或立时焚之。
据说留其书不祥，会招祸殃，实则是憎恶其人，自不会美其作品了”。
李苦禅自己说到做到，率先示范。
一九三七年北京沦陷了，伪“新民会”妄图拉拢社会名流为其装点门面，派人来请李苦禅“出山”：“您要答应了，有您的官做，后头跟个挎匣子(枪)的，比县长还神气哩!”李苦禅不为所动，凛然拒绝。
此后，他断然辞去教学职务，以卖画为生。
父亲的言行，儿了看在眼里，听在耳里，记在心里，化为行动。
““””结束后，有天，李苦禅叫来儿子，说有关部门通知前往认领散乱的查抄物品。
他对儿子再三叮嘱：“上次叶浅予和陆鸿年把错领的那些东西都退给咱们了。
这正是看人心眼儿的时候，咱们要错领了，也要不人家啊!”也正让李苦禅说着了，在李燕领到的“杂画一批”中发现，一卷二十件黄宾虹未装裱之作，上有二三件书有李可柒的上款。
李燕遵未嘱，当即交还工作人员，并立即通知李查柒。
李可柒见心爱之物璧还，喜不自胜。
李苦禅听说后，也非常高兴。
当时在场的友人开玩笑说：“何不趁此跟那位李先生讨幅牛?”原来李可染画牛是出了名的。
但李苦禅连连说：“物归原主是做可!”李苦禅逝世后，李燕曾在《风雨砚边录──李苦禅及其艺术》一书中详细谈到此事。
由此可见，父亲的品格教育对他的影响之深。
“干艺术是苦事”李苦禅教育儿子从艺，不是就事论事，而是“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。
从陶行知先生的教诲来挖掘“顽皮孩子”的创造潜能
从陶行知先生的教诲来挖掘“顽皮孩子”的创造潜能【摘要】在我们的日常教育工作中会遇到一些贪玩爱闹的孩子，给教师的教育工作中带来了不少难题。
本文借鉴了陶行知先生的相关理论，通过保护孩子的好奇心、珍视孩子的提问、支持孩子的探索实践、重视孩子的游戏四个方面来进行了孩子创造潜能挖掘的教育实践。
【关键词】陶行知教育思想；挖掘；孩子；创造潜能一、确立“乖孩子”并不一定是“好孩子”的观念幼儿教师平时的工作繁忙，心里难免会有些烦躁。
因此我们传统的教育观念也认为，那种乖乖型的听成人话的孩子是“乖孩子”，也是今后能成为有用之才的“好孩子”。
我们的社会要发展、要进步，必须要有创新，仅仅“乖”是不行的，在我们的意识中要确立各方面都能全面发展、具有一定创造力的孩子才是“好孩子”的观念。
二、确立发展孩子的创造潜能并不等同放任自流的观念有的教师认为不干预孩子的任何活动就是让他们展露创新。
实际上，完全让幼儿自发地学习，缺乏教师的参与、指导，不仅不能发挥幼儿的创造潜能，反而会让幼儿盲目地探索，从而导致其丧失继续探索的兴趣。
教师要做的既不是放任自流也不是刻意去教孩子如何创造，因为创造是教不出的，而重在培育、重在引导。
三、确立“标新立异”并不等于是创造思维活跃的观念有的教师在教学活动中刻意地追求“标新立异”的效果，让孩子要讲出与众不同的答案。
如：音乐活动中，教师播放了一段优美的乐曲后，让孩子依次说说听后的感觉，教师反复强调要和别的孩子说得不一样。
轮到一名“调皮孩子”了，他站起来想了想，说了一句很不雅的话：“我觉得这段音乐听起来像癞蛤蟆吃***。
”全班幼儿哄堂大笑，教师很尴尬。
这样的回答是值得我们教师深思的，的确，培养孩子的创造精神、训练孩子的创造能力，需要鼓励孩子去标新立异。
但是过分强调“存异”，而忽视了“求同”，可能会将孩子引入“创新的歧途”。
“顽皮孩子”天生就具有创造性，他们把最原始最天真的想法表露出来，这样是创造力最好的发挥。
笔者认为可以从以下几个方面着手，最大化地发挥“顽皮孩子”的创造潜能：一、保护“顽皮孩子”的好奇心理“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
伟人教育孩子的例子
以下是一些伟人教育孩子的例子：
1. 孟子：中国古代著名思想家孟子非常重视孩子的教育，他认为教育孩子要从娃娃抓起，要注重培养孩子的品德和道德修养。
他曾经说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”
2. 诸葛亮：三国时期蜀汉丞相诸葛亮非常注重孩子的教育，他曾经写过一封《诫子书》给自己的儿子，告诫他要勤学、修身、明志、致远。
3. 华盛顿：美国第一任总统乔治·华盛顿非常注重孩子的教育，他要求孩子们要诚实、勤奋、自律、有责任感。
他还经常和孩子们一起读书、讨论问题，培养他们的思考能力和判断力。
这些伟人的教育方式虽然不同，但都强调了品德、道德、自律、勤奋等方面的重要性，这些教育理念对于今天的家长仍然有很大的启示意义。
【名人育儿】扑捉孩子的“敏感区”
【名人育儿】扑捉孩子的“敏感区”经教育学家研究证实，凡属发育正常的孩子，大多数在５岁开始就对某一方面表现出一种特殊的敏感和强烈的好奇。
这时候，如果捕捉及时，对孩子的成才是有很大帮助的。
帕斯卡以其“帕斯卡定理”而闻名，被称为“17世纪法国最伟大的智者”，是一位数学天才，他被父亲敏锐的目光吸引到了孩子的敏感区域。
帕斯卡７岁时，父亲给他制定了学习计划，按照这个计划，他必须先学历史、哲学，然后再学数学等其它课程。
为此，他父亲把历史、哲学以外的书籍都收起来藏到帕斯卡看不见的地方。
有一天，帕斯卡父亲到孩子房间，看见帕斯卡趴在地上用炭专心地画着图形，注视了好一会儿，便高声问道：“你在干什么？”帕斯卡很自信地回答：“我发现了一个有趣的事例，三角形的三角之和等于两直角。
”父亲大吃一惊，出乎他的意料之外，儿子没有学过数学，却知道了欧几里德几何定理，惊喜得热泪都流了出来。
他认为，儿子已有数学方面的爱好，就不应该扼杀。
他打破自己原来的计划，重新为儿子制定了新的学习计划，拿出了数学方面的书籍给儿子看，引导儿子学数学。
儿子如获至宝，一头钻进数学王国里。
１６３６年，年仅１６岁的帕斯卡发表了《圆锥曲线论》。
这在当时的科学界引起了很大的震动。
大哲学家笛卡儿对超过当时数学水平的这篇论文产生怀疑，亲自测试了帕斯卡后，笛卡尔在事实面前承认了帕斯卡的才能。
帕斯卡一举成名，以后在数学、物理学、水利学等领域取得了举世公认的成就。
像帕斯卡父亲这样能够捕捉住孩子的敏感区并加以引导，促进孩子成才的事例，在古今中外历史上并不少见，而是一种规律。
肖邦的父母是音乐爱好者，被称为“钢琴诗人”。
肖邦从小就受到父母的影响，对音乐特别感兴趣。
起初，他的父母不想让他的儿子发展音乐。
但当他看到小肖邦听不见音乐时，他哭了，并请妹妹在他4岁时教他钢琴。
家长们意识到他们的孩子有音乐天赋，应该抓住这一敏感领域进行教育和培训。
因此，肖邦4岁时，他被正式允许向老师学习钢琴。
小肖邦学习非常认真，全身心投入音乐。
名人教育孩子的小故事有哪些
名人教育孩子的小故事有哪些教育孩子不管是普通人还是名人都需要找到正确的教育方法。
为了帮助家长们更好的教育孩子，以下是店铺分享给大家的名人教育孩子的小故事，希望可以帮到你!名人教育孩子的小故事1.司马光教子节俭司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴，更把俭朴作为教子成才的重要内容。
他十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。
他常说：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。
他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。
为了使儿子认识崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。
在文章中他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。
他告诫儿子：“侈则多欲。
君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸;小人多欲则多求妄用，败家丧身。
”司马光还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下。
在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。
他历任校书郎、著作郎兼任侍讲，也以博古通今，为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。
2.居里夫人的家教艺术居里夫人原籍波兰，后为法国的物理学家、化学家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并能把握孩子智力发展的年龄优势。
譬如，居里夫人在女儿不到1岁时，就让她开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她广泛接触生人，到动物园看动物，让她与猫玩;让她到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群;让她到水中拍水，使她感受大自然的美景。
孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童话。
再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。
名人教育孩子的短故事有哪些
名人教育孩子的短故事有哪些世界上的名人很多，名人教育孩子的故事也很多。
当你不知道怎么教育孩子的时候可以看看名人教育孩子的故事。
以下是店铺分享给大家的名人教育孩子的短故事，希望可以帮到你!名人教育孩子的短故事叶圣陶先生很重视教育儿女。
关系到儿女个人的事，他总是给他们以极大的自主权;一旦涉及子女和他人之间关系的事，则一定要管。
他反复告诫儿女们，使他们懂得：我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处为他人着想。
譬如，他让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里。
父亲就对儿子说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。
你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。
刀剪一类物品更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家。
又如，冬天，儿子走出屋子没把门带上，父亲就在背后：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴!”就这样，渐渐养成了儿子冷天进出随手关门的习惯。
另外，父亲还告诫儿女开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门推开或带上，要轻轻地开关。
抗战期间，叶老写了一篇《两种习惯养成不得》文章分析了“不养成什么习惯”和“养成妨害他人的习惯”的危害性，指出“谁要立足在今后的世界上，谁就得深切记住，不要养成妨害他人的习惯。
叶圣陶的儿子叶至善在小学时成绩不好，还留过三次级。
后来，经过努力，叶至善考入一所以学风严格、学生成绩优异而闻名的省立中学。
他在这所学校读了一年，又因为有四门功课不及格要留级。
刚进中学就留级，叶至善非常难过，面对那些不及格的成绩单，他难过得哭了。
叶至善的母亲很关心他的学习，她看到叶至善的成绩单上分数那么低，常常唠叨个没完，说孩子不争气，没出息...... 叶圣陶却什么也不说，他认为一门功课学得好不好，主要是看能否学以致用，以达到终生受益，这不是单凭考试成绩能衡量出来的。
他知道儿子不愿意死记硬背，特别是国文和英语，考试要默写整段甚至整篇课文，考试不及格情有可原。
名人保持童心的例子
名人保持童心的例子
1. 乔布斯，那个创造了苹果传奇的男人，他对创新的执着不就像孩子对新玩具的渴望吗！他始终保持着一颗童心，才能不断推出改变世界的产品。
2. 金庸先生难道不是吗？他在武侠的世界里尽情驰骋，想象力简直比孩子还丰富，构建出了那么多精彩绝伦的江湖故事。
3. 宫崎骏呀，他的动漫充满了童真童趣，不正说明他自己就有着一颗未泯的童心吗，不然怎能创作出那些温暖我们的作品呢？
4. 周星驰，他的电影总是那么无厘头搞笑，像极了孩子调皮捣蛋时的样子，这不就是童心在作祟嘛！
5. 杨丽萍，对舞蹈的热爱如同孩子热爱糖果，她在舞蹈中展现出的那种纯粹，可不是童心的体现嘛！
6. 莫言，他写的故事有着别样的奇思妙想，这难道不是童心带来的灵感吗，让他能从独特的视角去看待世界。
7. 爱因斯坦，思考问题的时候就像个好奇的孩子，对未知充满探索欲，这颗童心推动着他不断突破科学的边界。
8. 刘国梁，在赛场上指挥时的激情澎湃，不正像孩子对游戏的投入吗，他的童心让他对乒乓球始终保持着热爱。
我觉得名人保持童心真的太重要了，正是因为有了童心，他们才能有那些独特的创造力和想象力，才能在自己的领域取得非凡的成就，也给我们带来了那么多美好的事物和回忆呀！。
父母尊重孩子兴趣的名人素材
父母尊重孩子兴趣的名人素材
1. 乔布斯：他小时候热爱探险和科学，父母为他提供了机会和
支持。
最终，在父母的鼓励下，他成为了著名的科技创新者和苹果公
司的创始人。
2. 李嘉诚：他早年对于金融和企业管理有着浓厚的兴趣，但他
的父亲希望他成为一名木匠。
他父亲的尊重和信任，让李嘉诚在自己
喜欢的领域发光发热，最终成长为中国的商业巨头之一。
3. 马云：他小时候喜欢唱歌、跳舞和吹拉弹唱，但父母却不太
赞同这种娱乐性的爱好。
然而，他的父母还是支持他，他最终成为了
阿里巴巴的创始人和响当当的商业人物。
4. 雷军：他对于电子产品和科技有着强烈的兴趣和热情，但他
的父母希望他成为一名医生。
虽然最初有些挣扎，但他的父母还是让
他自由发展自己的兴趣，他最终成为了小米科技的创始人和领军人物。
5. 刘强东：他小时候对于计算机编程很感兴趣，但父母给他报
了个英语培训班。
然而，他的父母很快发现儿子对于编程更有天赋，
于是他们放手让他发展自己的兴趣。
如今，他是京东集团的创始人和CEO。
名人父母教育孩子的成功故事
名人父母教育孩子的成功故事很多名人父母在教育孩子方面都出现过许多成功的故事，一起来看看吧，以下是店铺分享给大家的名人父母教育孩子的成功故事，希望可以帮到你!名人父母教育孩子的故事联语教子冯玉祥著名爱国将领冯玉祥将军的儿子冯洪国出国学习时，临行前，冯玉祥把儿子叫到书房，亲手写下了一幅对联，赠子作为座右铭：“欲除烦恼须无我，历经艰难好做人。
”并耐心地对儿子解释说：“此联意为只有无我，才能为公，经历过艰难困苦，才知做人不易。
”取名教子林伯渠革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林老对儿子说：“孩子，你快要上学了，应该有个地地道道的名字，我看你就叫林用三吧!”并给他解释说：“所谓，‘用三’者，就是，一要用脑筋想问题;二要用双手创世界;三要用脚踏实地干些事情。
”教子章程老舍著名作家老舍有一套与众不同的教子“章程”：一是不必非考100分;二是不必非上大学不可;三是应多玩，不失儿童的天真烂漫;四是要有个健壮的体魄。
老舍认为：孩子将来做一个“诚实的车夫”，或者凭手艺吃饭的工人，比做贪官污吏强得多。
所以他明确要求不可虚荣，不可贪得，诚实虚己，自劳自力。
这种朴实的道德品质教育，对孩子一生的成长是十分有益的。
赔偿教子里根1920年，一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。
邻居向他索赔12.5美元。
在当时12.5美元可是一笔不小的数目!闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。
父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还给我。
”从此，男孩开始了艰辛的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，并还给了父亲。
这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德•里根。
他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我明白了什么叫责任!” 父亲并没有把孩子的责任一推了之，那不是真正的父爱和母爱，我们应该做的就是允许孩子犯错，但要让孩子敢于承担相应的责任。
教育孩子的名人故事三则1、焦耳求知英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。
关于名人母亲教育孩子的故事
关于名人母亲教育孩子的故事一、孟母孟母是战国孟子之母，位居“四大贤母”之首。
她的儿子孟子是中国古代著名的思想家、教育家，是仅次于孔子的儒学大家，被誉为“亚圣”。
孟母之所以能培养出如此优秀的儿子，全在于她对子女的悉心教育。
她最被广为传颂的事迹是“孟母三迁”的故事。
孟母早年丧夫，却志不改嫁，一个人含辛茹苦养育孟子。
刚开始她和孟子住在丈夫的陵墓附近，以便于每天可以去祭拜丈夫。
只是在这种地方住久了，年幼的孟子竟学起了出殡人士的哭丧胡闹。
孟母觉得这样的居住环境不利于孩子成长，便把家搬到了集市。
可是把家搬到集市后，孟子却学着小贩商人们做起了吆喝买卖。
孟母不希望自己儿子将来成为市井小人，所以又把家搬到了学校附近。
从此后，孟子就跟着学校里的士子，学起了“好好读书，天天向上”。
孟母之所以三迁，是因为她深谙一个道理：“环境会影响一个人的成长。
”孟母还有“子不学、断机杼”的故事，她教育孟子，学业若半途而废，就如织到一半的布匹，是不能为人所用的。
同样，人若在年少时不好好读书，长大了便只能做些苦命的劳役，是没有出息的。
从此孟子发奋读书，终成为一代旷世学儒。
二、陶母陶母是东晋陶侃之母。
陶侃是一代名将，在稳定东晋初年动荡不安的政局上，很有建树。
而当时陶母“截发筵宾”、“封坛退鲊”的教子故事也广为流传。
陶侃幼为孤子，家境贫寒。
陶母也是早年丧夫，她含辛茹苦，靠纺纱织麻维持生计，供养陶侃读书。
在教子上，陶母一直教育儿子，交朋友一定要交比自己更有水平、更有文化之人。
有一次，同郡孝廉(即举人)范逵访贤遇大雪，借宿陶侃家。
时天寒地冻，马无饲料，陶母揭去自己床铺上的稻草席，剁碎喂马;由于家中贫寒，无以款客，陶母又偷偷剪下自己的长发，卖给邻人，换钱购买酒菜。
在中国人的观念中，“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也”，所以头发是不可以轻易剪的。
陶母如此举动，足见她待客之诚心。
所以范逵大为感动，遂举荐陶侃由县吏拜授郎中，从此后，陶侃走上了发达的仕途。
教育思路：名人如何教育自己的孩子
教育思路：名人如何教育自己的孩子【李开复】李开复年少时，父母对他的管教既开明又严格，在他五岁的时候，就让课业表现优异的他自己决定要继续念幼儿园还是升小学，十一岁时就让他离开台湾，到美国求学。
他描述自己自小就顽皮，但母亲王雅清女士对他这个幺儿很是慈爱，从不曾因为他顽皮犯的小错而处罚过他，但却有一次，在他向长辈夸口自己考试总是满分，“连九十九分都没有看过”之后，为了要他戒骄，在他一次考不到满分时，不惜以家法狠打他一顿。
父母既爱他，又不放松地管教，让他成为少数能够融合中西方文化的全球知名企业高级经理人。
三十岁那一年，李开复自己也成了父亲，他承袭父母对他的管教观，敢于让孩子独立自主做决定。
对于一对千金的教养，他舍中国传统的教养观，并不以教出“乖巧”的孩子为目标，而认为“积极”是教养中最重要的事。
因为目标不同，所以“规矩要愈少愈好”、目的是“培养自律而非他律的孩子”。
今年八月初，他接受《商业周刊》的独家，以“吾家有女初长成”的喜悦口吻，分享教养一对千金的心路历程：十六岁的大女儿李德宁擅于文学诗歌，十二岁的小女儿李德亭自信活泼、擅于创作。
他也坦诚分享身为父母可能会经历的迷惑，曾经犯的错误，以及身为父亲的愿望。
以下是访谈教养子女有许多需要重视的原则，但如果我只能挑选其中最重要的一件事，我会说是培养孩子的积极性。
有了积极，其它的特质如理智、快乐、自信等等，就可以自然而然随之掌握。
主要的理由是因为今天的世界已经不一样了，那些消极被动，只是听话，或害怕处罚(的孩子)，他们进入社会往往会觉得非常地迷茫，不知所措，会习惯性地需要别人告诉他们怎么做；但当一个孩子有积极性的时候，无论是要读书，要实践学习如何找工作、找兴趣，其它的事他都可以自己安排，当你有了积极性之后，就可以自己设计了。
虽然我们做父母的都想要把子女呵护一辈子，但培养他们积极独立的能力是非常重要的。
当然，并不是说当孩子三岁的时候，你就让他要独立。
当孩子还分不清楚对与错的时候，父母还是要辅导，但是父母亲要学着慢慢去放手，慢慢地，让孩子自己去决策。
关于父母教育孩子的名人故事有哪些
关于父母教育孩子的名人故事有哪些孩子究竟能成长到什么样，很大程度来自于父母的教育，通过对父母教育孩子的名人故事能得出经验，从而举一反三帮助孩子成长。
下面店铺收集了一些关于父母教育孩子的名人故事，希望对你有帮助。
父母教育孩子的名人故事篇一曾国藩出身低微，然而他不仅学识渊博、见识阔宏、文武兼备;而且当时的朝庭信赖他，满朝文武官员钦佩、尊敬他;死后被谥为“文正”、被誉为“中兴第一名臣”。
曾国藩的一生，谦虚诚实教子有方。
他的儿子纪泽诗文书画俱佳，又自修英文，成为清末著名外交家;纪鸿研究古算学也取得了相当的成就，但他不幸早逝;他的孙辈也出了曾广钧这样的诗人;曾孙辈又出了曾昭抡，曾约农这样的学者和教育家。
曾国藩在教子方面有三个方面给人启迪：----教育子孙读书的目的在于明白事理。
他致力于培养孩子们读书的兴趣，注意观察他们的天赋、潜能，在此基础上再进行培养、雕塑。
他认为一个人只要身体好，能吟诗作文，能够明白、通晓事理，就能有所作为，就不悉没有饭吃，就会受到人们的尊敬。
他认为当官是一阵子的事，作人是一辈子的事;官衔的大小不取决于自己，而学问的多寡则主要取决于自己。
----教育子孙要艰苦朴素。
曾国藩在京城时见到不少高于子弟奢侈腐化，挥霍无度，胸无点墨，且目中无人。
因此，他不让自己的孩子住在北京、长沙等繁华的城市，要他们住在老家。
并告诫他(她)们：饭菜不能过分丰盛;衣服不能过分华丽;门外不准挂“相府”、“侯府”的匾;出门要轻车简从;考试前后不能拜访考官，不能给考官写信等等。
因此，他的子女因为自己的父亲是曾国藩反而更担心自己的言行不够检点、学识不够渊博而损害自己的父亲的声誉。
所以他们磨砺自己，迎难而上、奋发图强。
----身教重于言教。
曾国藩很重视自己的一言一行对自己的孩子的影响，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活俭朴，两袖清风。
传说他在吃饭遇到饭里有谷时，从来不把它一口吐在地上，而是用牙齿把谷剥开，把谷里的米吃了，再把谷壳吐掉。
保护孩子的好奇心
保护孩子的好奇心
老校长对小麦克劳德杀狗事件的处理，让我们颇有启发。
这位校长既让孩子意识到自己的错误，但同时又保护了孩子的好奇心和积极性，无论孩子错得多么离谱，都不要指责和抱怨，先抽出一点时间问孩子为什么这样做。
当你了解了背后的原因时，你就不会对结果感到吃惊了。
”这是自己从故事中深深领悟到的。
老校长用自己的宽容、耐心，爱心向我们诠释了“帮助孩子成长可能需要千言万语而毁掉一个孩子则可能只需要一句话、一瞬间。
”这句话的真谛。
作为老师，我应该反思，我的孩子们幸福吗？记得为了让学生更加的优秀，生活中自己总是更多地关注孩子的不足和缺点，批评指责抱怨孩子让他们不断地改进。
今天的学习让我触动很深，对孩子们来说最重要的是播下理想的种子，养成良好的习惯，塑造善良积极的心智，当然还有一个健康的身心。
所以，对孩子用鼓励代替鞭策，用期待代替抱怨，用积极代替消极，用赞美代替不满。
保护孩子最重要的天性——好奇心（优秀范文5篇）
保护孩子最重要的天性——好奇心（优秀范文5篇）第一篇：保护孩子最重要的天性——好奇心保护孩子最重要的天性——好奇心《盖茨是这样培养的》一书是我在网上看到童话大王郑渊洁的推荐后买来看的。
前几个月，我怀着轻松愉悦的心情，在工作之余的零碎时间里看完了此书。
老实说，因为向来对于财富不抱有太多的奢望，也不敢幻想能把自己的孩子培养成盖茨。
因此，在读这本书时，我更多地是以教师角色的期待来读的。
而读完这本书，我认为，这样一本书，无论对于父母，还是教师来说，都能从中得到深刻而有益的启发。
在我看来，家庭教育与学校教育，在本质上其实有着许多相通之处。
关于这点，早在十年前，我曾怀着极大的热情读过一些家庭教育方面的书籍时，便有这样的体会。
读完这本书，关于盖茨的成才成功，我最深的感触是：一个人的成长、成功，其中至关重要的一个因素是——保持好奇心。
在本书的《帮孩子成就梦想》一文中，开篇便有这样一句话：“我从儿子盖茨那里学习到：童年时的好奇可以持续一生。
”刚看到这句话，我立即提笔做了标记。
单是这句话便使我对身为父亲的老盖茨有了好感，除了上面提到的好奇心，还有我向来极其认同的一点，即：作为教师或者父母，要学会虚心地向孩子学习。
关于好奇心对盖茨成长的重要性，我想从本书中提到的两点便能得到充分的印证。
一是盖茨从童年时保持到成年后的阅读习惯。
盖茨从小便痴迷于阅读，甚至在饭桌上还一边吃饭一边读书，每年都能在学校的读书竞赛中拔得头筹。
老盖茨从小便经常带他去图书馆，还要尽力及时返还图书馆的书，以满足他不竭的阅读需求。
孩子之所以对阅读如此着迷，我想其原因正是老盖茨所说的，他对世界充满好奇。
除了阅读爱好，盖茨的好奇心还表现在另一方面，即：对研发计算机的兴趣。
当他进入青春期时，便与朋友保罗一起，在学校的计算机房里废寝忘食地工作。
还在学校读书期间，就与几个朋友成立起了他们的第一家公司。
为了自己的梦想，为了尽早开始创建微软的神奇之旅，他不惜中途放弃其在哈佛大学的学业。
保护纯真童心的教育家名人故事
保护纯真童心的教育家名人故事
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，全校学生都非常快乐，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，该校幼儿园一个四岁的小女孩进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。
当她拿着花走出花房时，迎面走来了正在校园里散步的该校校长——伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
苏霍姆林斯基校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下这朵花要送给谁吗？”
小女孩害羞地说：“送给奶奶的。
奶奶病得很厉害。
我告诉她花房里有一朵很大的玫瑰花，奶奶不信，我就摘下来拿给奶奶看，希望她早点好起来，等奶奶看过了，我就把花送回来。
”
听了小女孩天真的答复，苏霍姆林斯基校长的心颤抖了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。
”。
关于父母教育孩子的名人故事
赔偿教子
里根
1920年，一个11岁的美国男孩踢足球时， 不小心打碎了邻居 家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时12.5美元可是一笔 不小的数目!闯了大祸的男孩向父亲承认了错误， 父亲让他对自己 的过失负责。父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年 后要还给我。”从此，男孩开始了艰辛的打工生活，经过半年的努 力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字” ，并还给了父亲。这 个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德?里根。 他在回忆这件事时 说：“通过自己的劳动来承担过失，使我明白了什么叫责任!” 父 亲并没有把孩子的责任一推了之，那不是真正的父爱和母爱，我 们应该做的就是允许孩子犯错， 但要让孩子敢于承担相应的责任。
取名教子
林伯渠 革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林老对儿子说： “孩 子，你快要上学了，应该有个地地道道的名字，我看你就叫林用 三吧!”并给他解释说： “所谓，‘用三'者，就是，一要用脑筋想 问题;二要用双手创世界;三要用脚踏实地干些事情。 ”
教子章程
老舍 著名作家老舍有一套与众不同的教子“章程” ：一是不必非考
张泉灵认为除了阅读，能打开世界的方式就是经历。从小到 大，她。”张泉灵告诉儿子， “世界的大小，很多时候没有捷径， 你得用自己的脚步去丈量。 ”
关于名人教育孩子的名言1、教育孩子如育花， 精心浇水、
施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不 懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
名人教育孩子有哪些故事
名人教育孩子有哪些故事要想知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。
很多名人教育孩子就是这样去教育的，以下是店铺分享给大家的名人教育孩子的故事，希望可以帮到你!名人教育孩子的故事一、曾国藩教子的故事衣食当寒士相同，庶可成大器曾国藩(1811—1872)是清末湘军首领。
他权管四省，位列三公，拜相封侯，谥称“文正”。
他的儿子可算得上是“正牌高干子弟”了。
然而，儿子曾纪泽和曾纪鸿都没有变成“衙内”和“大少爷”。
曾纪泽诗文书画俱佳，又以自学通英文，成为清朝的著名外交家;曾纪鸿不幸早死，研究古算学亦取得相当成就。
不仅儿子个个成才，孙辈还出了曾广均这样的诗人。
曾孙辈又出了曾宝荪、曾约农这样的教育家和学者。
这是什么原因呢?原因就在于曾国藩教子有方，“爱之以其道”。
别的不说，只他不为子女谋求任何特殊化，教儿节俭创业，就可令人们深思一番。
咸丰六年(1856)十一月五日，他给纪泽儿写了一封信。
信中说：“世家子弟，最易犯一奢字、一傲字。
不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，与马仆从习惯为常。
此即日趋于奢矣，见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使，此即日习于做矣。
……京师子弟子之坏，未有不由于骄奢二字者，尔与诸弟其戒之，至嘱，至嘱。
”同治元年五月二十七日又给纪鸿儿写信说：“凡世家子弟，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器;若沾染富贵气习，则难望有成。
”同治三年七月，曾国藩受封侯爵，纪鸿正赴长沙考试，国藩特别写信告诫：“尔在外以谦谨二字为主，世家子弟，门第过盛，万目所属。
……场前不可与州县往来，不可送条子，进身自始，务知自重。
”他对女儿也同样严格。
咸丰十一年八月二十四日致女儿：“衣服不宜多制，尤其不宜大镶大缘，过于绚烂。
”他还告诉儿女、家眷：“今家中境地虽渐宽裕，且有福不可享尽，有势不可使尽。
勤字工夫，第一贵早起，第二贵有恒。
俭字工夫，第一莫着华丽衣服，第二莫多用仆婢雇工……只要人肯立志，都可以做得到的。
【性格培养】保护好宝宝的好奇心
【性格培养】保护好宝宝的好奇心想像力比知识更重要。
有想像力的前提是敢想。
当宝宝想不通时，就会提问。
如果家长对这些问题不能进行回答，反而笑宝宝太幼稚，宝宝就会丧失信心，失去求知的动力。
爱迪生是一位世界著名的科学家，从小就很好奇。
他不得不问为什么这一切。
有一次老师说“2加2等于4”。
爱迪生突然举手问老师：“为什么2加2等于4？”。
老师被吓呆了，答不上来。
爱迪生的成功不如他的勤奋，但如果不是他母亲的好奇心照顾爱迪生，爱迪生后来的成就不可能如此伟大。
研究表明，好奇心强的人在获取知识的过程中，能够保持强烈的求知欲，体验快乐。
这种快乐将使他不知疲倦地探索未知领域，并促进他的智力发展。
保护宝宝好奇性非常重要。
当宝宝问家长十万个为什么的时候。
家长首先要端正自己的态度，积极回应宝宝的问题。
你的不理睬、厌烦甚至嘲笑会让宝宝丧失信心，泯灭宝宝的好奇性。
不能从学习中获取乐趣，宝宝长大后学习成绩肯定不好。
其次，家长需要有技巧的处理宝宝提出的问题，对于宝宝能想出来的问题，家长可以对他进行引导，而不是直接给他答案。
对于宝宝想不出来的问题，家长要耐心的向宝宝讲解。
对于父母不知道的问题，不要错误地理解。
在被婴儿看穿后，你的名誉将被毁掉。
你可以向你的宝宝咨询一些信息来找出答案。
对于人类尚未解决的问题，赞美孩子。
你问的问题太严重了。
现在没人知道了。
我希望你长大后能解决这个问题。
最后，父母也应该为孩子创造更多思考和学习的机会。
向宝宝提问日常生活常识，激发宝宝的好奇心。
和宝宝一起学习这个世界，让生活更多乐趣。
!。
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名人教子
白求恩的故事---保护好奇心
白求恩还是小孩子的时候，个性就非常倔强，他无法忍受传统常规的束缚，乐于发现新鲜的事物，他总是醉心于探索，迫求行动上的探险。
有一次，白求恩居然被警察带回家，当时的他才有6岁，别瞧他年纪小，胆子可大得很，因为他喜欢四处漫游，居然从自己的家漫游到多伦多市去探险，结果迷了路，幸好被警察发现后，把他送回了家。
母亲为他：“你为什么要四处跑？”小白求恩不仅没有丝毫恐惧反而兴奋地对妈妈说：“我想探索迷路的滋味，它果然很有趣，”妈妈听了之后，并没有责怪他，只是劝他以后出门，一定不要走得那么远。
白求恩9岁那年，求知欲更是与日俱增，凡事要亲自去探个究竟。
一天下午，母亲闻到一股血腥味，他发现原来白求恩正蹲在楼顶非常仔细的在解剖一条牛腿，牛血弄到哪儿都是。
“你在干什么呢？”母亲诧异的问。
白求恩一边继续“工作”着，一边一本正经地回答：“我必须先把牛肉去掉，然后才能看到牛腿骨是什么样的，这是一个很好的标本。
”
白求恩10岁的时候，他看到父亲自由自在的横渡又深又宽的乔治亚海湾，心里十分羡慕，他也想下水探个究竟。
第二天，他果真跳到海里，学父亲那样游泳。
课时，他当时根本就不会游泳，不一会就往下沉。
幸好被父亲及时发现。
急忙把他从水里救起，才幸免一劫。
看着儿子如此胆大妄为，父亲非常生气，狠狠训斥了他，但母亲比父亲更了解白求恩，她对父亲说：“应该让他探索他所感兴趣的一切，这是走向成功的必经之路。
”
父亲觉得母亲的话有道理，于是改变了态度，从此也支持白求恩的探索精神。
点评
有时候孩子的举动让大人不理解，很厌烦，便粗暴地呵斥和制止。
殊不知，这样很容易扼杀孩子的积极性和创造力。
作为父母，应该主动了解不同年龄段的行为特点。
分清哪些行为是创造性的，哪些又是无聊和报复性的，这对孩子良好的发展是很有帮助的。