幼儿园大班古诗教案《赠汪伦》
2024年古诗赠汪伦幼儿园大班语言教案
2024年古诗赠汪伦幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿古诗精选》教材中“友情篇”章节，详细内容为《赠汪伦》一诗。
该诗为唐代诗人李白所作，表达了诗人对朋友汪伦的深厚情谊。
二、教学目标1. 理解古诗《赠汪伦》的内容，感受诗人对友情的赞美。
2. 学会正确朗读古诗，提高幼儿的语感和表达能力。
3. 培养幼儿对古典文化的兴趣，激发他们的学习热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的含义，体会诗人的情感。
教学重点：正确朗读古诗，掌握诗句的节奏和韵律。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、古诗卡片、录音机、音乐CD。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察图画内容，讲述图画中的故事。
邀请幼儿分享自己和好朋友之间的趣事，激发他们对友情的关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿朗读《赠汪伦》，讲解诗句的含义，引导幼儿感受诗人的情感。
分析诗句的节奏和韵律，教授正确的朗读方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组朗读古诗，教师指导并纠正发音错误。
进行“友情接龙”游戏，让幼儿用古诗中的词语描述自己和好朋友之间的友情。
4. 课堂互动（5分钟）教师提问：“你们最喜欢诗中的哪一句？为什么？”引导幼儿表达自己的观点。
邀请幼儿上台表演朗读，给予鼓励和表扬。
5. 巩固拓展（5分钟）教师出示古诗卡片，让幼儿找出与诗句相关的图画。
利用彩纸和画笔，让幼儿创作友情的画作，展示并分享。
六、板书设计1. 在黑板上挂图，标注诗句的节奏和韵律。
2. 在旁边列出本节课的重点词语，如“桃花潭”、“深千尺”、“不及”等。
七、作业设计1. 作业题目：请用一首古诗表达你对好朋友的感谢之情。
2. 答案示例：《寻隐者不遇》（唐·贾岛）松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，鼓励幼儿用绘画、唱歌、表演等形式表达对好朋友的喜爱之情。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《诗歌与故事》，详细内容为唐代诗人李白的《古诗赠汪伦》。
通过对这首古诗的学习，让幼儿感受古诗的韵律美，理解诗中表达的情感。
二、教学目标1. 能够熟练朗读《古诗赠汪伦》，并背诵全文。
2. 理解诗中描绘的景象和表达的情感，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对古典文化的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗中的意境和情感，熟练背诵古诗。
教学重点：朗读、理解和表达古诗。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《古诗赠汪伦》课件、古诗卡片。
学具：幼儿用书、《古诗赠汪伦》字卡。
五、教学过程1. 导入：通过讲述诗人李白与朋友汪伦的故事，引发幼儿对古诗的兴趣。
2. 诗歌展示：出示古诗挂图，引导幼儿观察，同时播放课件，让幼儿跟随课件朗读《古诗赠汪伦》。
3. 诗歌解析：逐句解析古诗，让幼儿理解诗中描绘的景象和情感。
4. 实践情景引入：邀请幼儿模仿诗人李白，与好朋友互动，表达友谊之情。
5. 例题讲解：以诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”为例，引导幼儿进行仿写。
6. 随堂练习：发放古诗卡片，让幼儿完成诗中缺失的字词，巩固记忆。
六、板书设计1. 《古诗赠汪伦》全文2. 诗中重点字词3. 诗意的简笔画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿将《古诗赠汪伦》背诵给家长听，并尝试用诗中的句子表达对家人的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对古诗的理解和记忆程度，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作一首表达友谊的诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同完成创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于让幼儿理解古诗的意境和情感，并熟练背诵古诗。
赠汪伦古诗幼儿教案
赠汪伦古诗幼儿教案赠汪伦古诗幼儿教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的赠汪伦古诗幼儿教案（精选13篇），欢迎大家分享。
赠汪伦古诗幼儿教案篇1教学目标：教学《赠汪伦》理解诗的内容和思想感情，解释有关词语和诗句，背诵，默写这两首诗。
教学过程：一、揭题师：同学们，我们已经学了不少古诗，了解了不少诗人，谁能说说你知道的著名诗人（陆游，李白等）师：李白是哪个朝代的诗人（唐代）板书：我们学过李白的那些诗？指名和集体背诵，师略加叙述诗表现的意境。
师：今天我们学习李白的又一首诗《赠汪伦》汪伦是一个人的名字，他是有名的歌手，且很有才学，但不愿做官，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔，他对李白所作的诗佩服得“五体投地“日夜吟诵，他知道李白喜欢喝酒，于是便用最好的糯米和高粱酿成酒，长年窖在地下，有一回他听说李白到了安徽，想邀请李白前来作客，但又怕李白不肯来，于是想出了一个妙计。
他修书一封，送给李白，李白拆信一看，上面写到：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。
”李白早听说汪伦是一方豪士，便欣然答应往访。
见面后，李白说：“我是来观十里桃花，访万家酒店的。
”汪伦笑道：“‘桃花’者，一潭之名也，并无桃花十里；‘万家’者店主人姓万也，并无酒店万家。
”此时李白方知“受骗上当”，但却哈哈大笑说：“临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此亦人生快事！”此后汪伦每日一每酒佳肴相待，两人甚是相投，成了好朋友。
临别时即兴写下《赠汪伦》这首别具一格的七言绝句。
师：看课题，谁赠什么给谁？（李白赠诗给汪伦）师：什么叫七言绝句？七言绝句是一种旧诗体裁，每首四句；每句七个字的叫七言绝句。
师：今天我们共同来学习这首诗——生齐读《赠汪伦》二、解诗。
教师范读，指名学生试读，齐读。
逐词逐句解释生：乘舟——坐船；“欲”——打算，这句诗的意思是：李白我乘坐上船刚刚要走。
2024年最新《赠汪伦》教案大班
2024年最新《赠汪伦》教案大班一、教学内容本节课选自2024年最新版《大班诗词鉴赏》教材，具体内容为《赠汪伦》。
《赠汪伦》是唐代诗人李白所作的一首脍炙人口的赠别诗，全诗共四句，表达了诗人对朋友深厚的友谊。
本节课将详细解析诗中的字词、句式、意境及背后的文化内涵。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练地背诵《赠汪伦》，理解诗中的字词、句式及意境，了解李白及其诗歌创作背景。
2. 技能目标：培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高学生的文学素养。
3. 情感目标：通过学习《赠汪伦》，激发学生对友情的珍视，培养学生的感恩情怀。
三、教学难点与重点教学难点：诗中意境的理解，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
教学重点：诗句的朗读、背诵及赏析，了解李白及其创作背景。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《赠汪伦》诗句卡片、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于李白与汪伦的友情故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 诗词朗读与背诵（10分钟）（1）教师带领学生朗读《赠汪伦》，指导学生注意诗句的韵律、节奏。
（2）学生自主朗读，体会诗句的意境。
（3）教师挑选学生进行背诵展示。
3. 诗词解析（10分钟）（1）分析诗句的字词、句式，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
（2）讲解李白及其创作背景，帮助学生更好地理解诗歌。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，如：“诗句‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’中的‘不及’一词表达了什么意境？”（2）学生思考、回答，教师点评、讲解。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《赠汪伦》2. 诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情3. 李白简介及创作背景七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的知识，分析《赠汪伦》中的意境，并谈谈你对友情的理解。
2. 答案示例：诗中以“桃花潭水深千尺”比喻汪伦对李白的友情，表达了诗人对朋友深深的感激之情。
幼儿园大班语言教案《赠汪伦》幼儿学习古诗活动
幼儿园大班语言教案《赠汪伦》幼儿学习古诗活动一、教学目标知识目标1.了解《赠汪伦》这首古诗的背景及文化内涵；2.能够听懂并正确朗读《赠汪伦》这首古诗。
能力目标1.提高幼儿朗读古诗的表达能力；2.训练幼儿观察和想象能力。
二、教学重点和难点教学重点1.学习《赠汪伦》这首古诗的文化内涵；2.培养幼儿朗读古诗的表达能力。
教学难点如何引导幼儿感知和领悟《赠汪伦》这首古诗的深层含义。
三、教学准备1.《赠汪伦》古诗材料；2.茶杯、水碗、柳条模型（手工制作简单的柳条），较长的白色纸张，彩色沙子。
四、教学过程导入1.老师先向幼儿介绍古诗《赠汪伦》。
2.通过问答的方式，了解幼儿对古诗的了解和认知。
感知1.老师通过讲解《赠汪伦》这首古诗的文化内涵，来提高幼儿对诗词背后的故事和情感的理解和认知。
2.老师将茶杯放在水碗中，提出“水中映出柳条”的句子，和幼儿讨论“柳条”这个字的意义和形象。
3.老师让幼儿手工制作柳条模型，让他们通过动手体验“柳条”的形态，从视觉上更好地领悟诗中所描绘的景象。
4.老师用较长的白色纸张和彩色沙子，让幼儿自由发挥，根据自己的想象来画出诗中所描绘的景象。
理解1.老师读出《赠汪伦》这首古诗，让幼儿听一遍，然后让他们自己朗读。
2.老师让幼儿回答诗中的一些问题，引导他们思考这首诗的内容和意义。
3.老师鼓励幼儿自己用语言描述诗中的情景，让他们从口语表达方面提高对诗歌内容的理解与领悟。
巩固与拓展1.老师让幼儿自由发挥，编写一首关于“柳条”的诗歌，让他们用自己的语言和形式，来表现出“柳条”的形象和风采。
2.老师通过唱游、游戏等方式，进一步培养幼儿的语感和语言表达能力。
五、教学反思通过这次教学，我发现一些幼儿还存在对于古诗的一些陌生和抗拒情况，他们对于古诗中难懂的句式和词语缺乏阅读和理解经验，很难从诗歌中领悟到语言的美妙和哲理。
因此，在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的想象力和阅读能力，让幼儿通过真实体验和亲身感受，来更好地理解和领悟古诗。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容《古诗赠汪伦》选自我国古代诗人李白的诗作，教材所在章节为幼儿园大班语言活动第三单元“诗歌乐园”第二节。
本节课详细内容包括：理解古诗内容，感受古诗的韵律美；学会朗诵古诗，并能用自己的话表达对古诗的理解；了解赠诗背景，体会朋友间的深情厚谊。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗诵《古诗赠汪伦》，理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生对古诗的兴趣，提高学生的语言表达能力，使其能够用自己的话表达对古诗的理解。
3. 情感态度与价值观：学生能够体会朋友间的深情厚谊，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点重点：正确朗诵《古诗赠汪伦》，理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美。
难点：用自己的话表达对古诗的理解，体会朋友间的深情厚谊。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《古诗赠汪伦》音频、卡片、小白板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《古诗赠汪伦》音频，引导学生认真聆听，感受古诗的韵律美。
随后，教师邀请学生分享听到这首古诗的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示古诗挂图，带领学生逐句分析古诗的字面意思，讲解诗句中的生僻字词，帮助学生理解古诗内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让学生分组进行朗诵练习，互相检查朗诵的准确性。
随后，教师邀请部分学生上台展示朗诵，给予表扬和鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）5. 分享交流（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生根据古诗内容创作一幅画，表达自己对古诗的理解。
7. 展示评价（5分钟）教师组织学生展示自己的作品，邀请其他同学给予评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 板书古诗《古诗赠汪伦》全文，标注生僻字词。
2. 在黑板上画出与古诗相关的画面，辅助学生理解古诗内容。
七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话复述《古诗赠汪伦》的内容，并谈谈你对这首古诗的理解。
幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思
幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《经典古诗诵读》第四章《友情诗篇》，详细内容为唐代诗人李白所作《赠汪伦》。
通过学习这首古诗，让幼儿感受友情的美好，培养他们的情感表达能力。
二、教学目标1. 理解古诗《赠汪伦》的内容，体会诗中所表达的友情情感。
2. 学会朗读和背诵古诗《赠汪伦》，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发他们对古典文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的含义，感受友情的美好。
教学重点：朗读和背诵古诗，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《赠汪伦》课件、古筝音乐。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放古筝音乐，展示古诗挂图，引导幼儿观察图画，讲述画面内容，激发幼儿对古诗的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起朗读古诗《赠汪伦》，逐句解释诗句含义，让幼儿感受友情的美好。
3. 朗读与背诵（5分钟）教师指导幼儿正确朗读古诗，注意语气、语调的把握。
随后组织幼儿进行集体背诵，提高幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与古诗相关的问题，引导幼儿思考，巩固所学内容。
5. 画一画（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的友情画面，培养幼儿的审美情感。
6. 情感交流（5分钟）教师组织幼儿分享自己的画作，让幼儿讲述画中的友情故事，锻炼幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书古诗《赠汪伦》全文，标注重点词语。
2. 在黑板右侧画出友情画面，标注关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用A4纸，画一幅表达友情的画，并附上《赠汪伦》的诗句。
答案：小朋友可以根据自己的理解，画出表达友情的画面，如：两个小朋友手拉手、拥抱等。
2. 作业题目：背诵《赠汪伦》，并用自己的话解释诗句含义。
答案：幼儿背诵古诗，解释诗句含义，如：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
”表示李白要离开，朋友为他送行。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《古诗赠汪伦》。
主要内容包括：学习唐代诗人李白的《赠汪伦》古诗，理解古诗的意境和情感；掌握一些生字词，如“乘”、“友”等；学习古诗的朗读和背诵。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读和背诵《赠汪伦》古诗，理解古诗的意境和情感。
2. 过程与方法：通过学习古诗，培养学生对古典文化的兴趣和鉴赏能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度价值观：学生能够感受到友情的美好，学会珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：学习《赠汪伦》古诗，理解其意境和情感。
难点：掌握古诗中的生字词，如“乘”、“友”等。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：古诗教材、作业本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友情的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示：多媒体展示《赠汪伦》古诗，教师带领学生朗读并解释古诗的含义。
3. 例题讲解：挑选古诗中的重点句子进行讲解，如“乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”。
4. 随堂练习：学生自主朗读古诗，教师巡回指导。
5. 知识拓展：介绍李白及其创作背景，增加学生对古典文化的了解。
七、作业设计1. 作业题目：背诵《赠汪伦》古诗，并用铅笔在作业本上抄写下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集其他关于友情的古诗，进行欣赏和学习。
2. 举行古诗朗诵比赛，提高学生的朗读能力。
3. 组织学生开展关于友情的主题活动，如制作友情卡片等。
在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习古诗，感受友情。
同时，注重培养学生的语言表达能力，提高他们的语文素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：学习《赠汪伦》古诗，理解其意境和情感。
补充说明：古诗的学习不仅仅是记忆和背诵，更重要的是让学生理解其背后的意境和情感。
对于《赠汪伦》这首诗，教师应着重讲解诗句中的形象描写和情感表达，如“乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中的动作和声音描绘，以及诗句背后李白对朋友汪伦的深厚情谊。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思1. 教学目标1.了解古诗《赠汪伦》的基本内容。
2.学习古诗词中的修辞手法。
3.能够模仿开展创意性活动，如绘画、手工制作和口头表达等。
4.提高幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 教学原则1.关注团体互动。
2.尽可能创造有趣的学习环境。
3.考虑到孩子们的语言水平和认知能力。
3. 教学准备1.一份古诗《赠汪伦》的诗歌原文。
2.手工艺材料和文具，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩绸、手工纸等。
3.实物或图片等辅助材料，例如古代画作或文物复制品。
4.适宜学习、清晰的演示屏幕，如投影仪或电视机。
5.古音乐和乐器录音或表演视频等音频视频资料。
4. 教学步骤步骤一：引入利用一些简单而充满启发性的问题引发幼儿园大班学生对古代文学的兴趣。
如：•你会想象他们穿什么样的衣服吗?•你知道为什么有些人的画像和我们现在的样子不一样吗?•你知道我们祖先的诗歌是怎样的吗?在大班学生中引发对古诗的兴趣和好奇心，通过有趣的问题引入古代文学的主题。
步骤二：介绍诗歌《赠汪伦》1.展示《赠汪伦》的原文。
2.朗读《赠汪伦》的原文，以及简单的翻译。
3.发挥互动性，引导大班学生对《赠汪伦》的文本进行简单的反思，提问幼儿对这首诗歌的意见感受。
步骤三：学习古诗歌的修辞手法1.讲解“赠”和“伦”的含义。
2.讲解古诗歌中使用的修辞手法。
3.结合《赠汪伦》的句子提高对修辞手法的理解。
步骤四：开展语言创作活动1.让学生进行自由绘画或绘画比赛，绘制有关《赠汪伦》诗歌的情景。
2.让学生手工制作艺术品，如粘贴一些蝴蝶特技，就像中国人喜欢在诗歌中描绘以这种方式充满了感情的细节。
3.利用音乐、说唱等方式进行口头表达。
4.结合修辞手法让学生创作诗歌。
步骤五：结课1.对学生使用的各种表达方式的表现进行简短的点评。
2.谈论一下今天学习的主题，评论幼儿在学习活动中的表现。
以此告诉大班学生该如何更好地利用古代文学来培养语言和思考能力。
古诗《赠汪伦》教案5篇
古诗《赠汪伦》教案5篇教案的准备能够帮助我们更好地利用多媒体技术和教具进行教学，提前写教案能够帮助教师准备教学资源和教具，提高教学质量，以下是网作者精心为您推荐的古诗《赠汪伦》教案5篇，供大家参考。
古诗《赠汪伦》教案篇1活动目标：1、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2、在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
3、采用字图搭配的方法理解动词“鸣，“上，“含，“泊”的含义。
活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。
活动过程：一、导入1、师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2、教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。
白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。
3、师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
二、展1、前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。
老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。
（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。
）2、后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。
（1）“窗含西岭千秋雪，西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。
幼儿用手势当作“小窗户，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
（2）“门泊东吴万里船，东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3、老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。
4、教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。
鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。
2024年幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
2024年幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班语言活动》第四单元《诗歌与故事》中的《古诗赠汪伦》。
详细内容包括：1. 学习《古诗赠汪伦》的全文及诗意；2. 分析诗歌的韵律、节奏及修辞手法；3. 结合生活实际，引导幼儿体会友谊的珍贵。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿熟记《古诗赠汪伦》，理解诗歌的意境，掌握相关的修辞手法；2. 能力目标：培养幼儿的朗读能力，提高幼儿对古诗词的欣赏水平；3. 情感目标：让幼儿懂得珍惜友谊，学会感恩。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的韵律、节奏及修辞手法；2. 教学重点：《古诗赠汪伦》的诗意理解，以及朗读技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：古诗挂图、《古诗赠汪伦》PPT、节奏乐器；2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿体会友谊的珍贵；2. 新课呈现：展示古诗挂图，带领幼儿一起朗读《古诗赠汪伦》，讲解诗歌的韵律、节奏及修辞手法；3. 例题讲解：结合PPT，分析诗句的意境，让幼儿理解诗歌内容；4. 随堂练习：分组进行朗读比赛，评选“最佳朗读者”；六、板书设计1. 《古诗赠汪伦》2. 内容：诗句、诗意、韵律、节奏、修辞手法七、作业设计1. 作业题目：熟记并背诵《古诗赠汪伦》，用自己的话写出诗句的意境；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对朗读能力较弱的孩子，进行个别辅导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿将《古诗赠汪伦》表演出来，增强对诗歌的理解和记忆。
在教学过程中，要注重激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的语言表达能力。
同时，关注每一个孩子的学习进度，给予个别化的指导，让每一个孩子都能在愉快的氛围中学习古诗词。
重点和难点解析：1. 教学难点：诗歌的韵律、节奏及修辞手法的教授；2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计；3. 作业设计：幼儿用自己的话写出诗句意境的作业布置；4. 课后反思及拓展延伸：针对不同幼儿的个别辅导及拓展活动的开展。
幼儿园大班赠汪伦公开课教案
幼儿园大班赠汪伦公开课教案幼儿园大班赠汪伦公开课教案「篇一」教学目标：知识与技能：认识“赠、汪、伦、舟、欲、踏、潭”7个生字，会写“汪、乘、舟”3个生字。
过程与方法：通过对古诗氛围的营造，使学生有感情地朗诵古诗。
背诵古诗。
情感态度与价值观：使学生领悟到友情的可贵，并乐于与人交朋友。
教学过程：一、复习导入，巩固旧知1、（出示李白像）请你仔细观察他的衣着神情，猜猜看他是谁？2、你知道李白的哪些事情呢？（指名说，并补充李白简介：李白是唐朝著名诗人，被称为“诗仙”，流传下来的诗作有一千多篇。
）3、我们学过李白的哪些诗呢？（《静夜思》）我们一起来背一背吧。
二、故事引路，激发兴趣1、过渡：李白是个才华横溢的人，有个叫汪伦的人很想邀请他到家里做客，开始李白一生只喜欢游山玩水、喝酒作诗，怎么邀请他才回来呢？2、老师要把这个《李白“受骗”桃花潭》的故事送给最认真地同学。
三、初读古诗，理解诗意1、请看老师板书课题。
这个“汪”字是今天我们要写的生字，请大家拿出手指，跟老师一起写一写。
三点水的第二点要压横中线，右边的“王”字稍稍向左靠。
请大家在自己的书本上描一个写两个。
2、谁能给“汪”字找找朋友？（相机出示词卡“泪汪汪、汪洋大海”，生齐读）3、想读一读这首流传千古的诗吗？请翻开课本，自己读一读这首诗，借助古诗下面的拼音把诗读通、读顺。
4、老师要检查一下大家读得怎么样。
（个别读，小组读，开火车一人一句读）5、（出示课文插图）猜一猜哪个是李白，哪个是汪伦？为什么？（根据学生回答，相机出示“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”）A、这句诗是什么意思？B、请注意这几个字的意思：行：离开；舟：小船；闻：听到C、指导书写“乘舟”两字。
D、这句诗写的是李白将要离开，汪伦唱踏歌送他的事情。
6、李白有没有想到汪伦会来送他？你从哪个词语中看出来的？A、引导发现“忽”，突出惊喜，想象李白是在怎样的情况下离开的。
B、汪伦在人来人往的路边这样唱着、舞着，表达着他对李白的深厚友谊。
2024版最新《赠汪伦》教案大班
最新《赠汪伦》教案大班一、教学内容本节课的教学内容选自最新版《语文》教材，为大班幼儿讲述唐代诗人李白创作的《赠汪伦》一诗。
教材内容主要包括诗文原文、生字词解释、诗歌背景介绍以及相关拓展阅读。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地背诵并理解《赠汪伦》一诗的内容。
2. 培养学生对古典文学的兴趣，提高他们的文学素养。
3. 通过对诗文的深入学习，培养学生尊重友谊、珍惜友情的品质。
三、教学难点与重点重点：熟练掌握诗文内容，理解诗歌意境。
难点：诗中生字词的理解与运用，诗歌背景的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、文具用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一幅描绘李白与汪伦友谊的画作为情景引入，引导学生思考友谊的重要性。
2. 诗文讲解：教师带领学生一起朗读诗文，并对诗中的生字词进行解释，让学生理解诗歌的基本内容。
3. 诗歌背景介绍：讲解李白与汪伦的友谊故事，帮助学生更好地理解诗歌意境。
4. 拓展阅读：推荐与《赠汪伦》相关的其他诗歌，让学生进行拓展阅读，提高他们的文学素养。
5. 随堂练习：让学生结合诗文内容，回答相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计板书《赠汪伦》板书内容：李白汪伦友谊珍贵七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，以“友谊”为主题，创作一首小诗。
答案示例：友谊如花香，四溢在心间；珍惜友谊，共度岁月长。
2. 作业题目：请学生介绍一位自己珍视的朋友，并说明原因。
答案示例：我有一个好朋友，她叫小红；我们互相关心，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点与不足，针对学生掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，鼓励学生在课后进行诗歌朗诵、书写等活动，延伸课堂学习，提高学生的文学素养。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 诗文原文：唐代诗人李白创作的《赠汪伦》一诗，内容丰富，包括对友谊的赞美、离别的哀愁等情感表达。
大班古诗赠汪伦教案
大班古诗赠汪伦教案【篇一：赠汪伦教案设计与反思】《赠汪伦》教学设计方案教学目标1、认识“赠、汪、舟、欲、踏、潭”等六个生字，会写“舟、乘、汪”三个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
3、初步感知送别诗的特点。
过程与方法：通过三次不同层次，不同要求的读，对诗的感悟也层层递进，真正读懂古诗，体会诗中的真情实感。
情感态度与价值观：感受友情的珍贵，懂得珍惜友情。
教学重点1、认识六个生字，会写三个字。
2、体会诗中的真情实感，懂得友情的珍贵。
教学难点体会诗中的真情实感，懂得友情的珍贵。
教学过程一、古诗导入，理解诗题1、(孩子们,上课之前我想问问大家知道多少诗人？（抽生说）那你们知道李白的诗有哪些？（单独抽生背）齐背《望天门山》2、简单介绍李白（李白是我国唐代著名的诗人，他写过许多好诗，很多人都非常崇拜他，人称“诗仙”，今天我们走进他写的又一首好诗——《赠汪伦》，（板书：赠汪伦）3、解题：（读读课题目吧！注意“汪”是后鼻音，这也是本课要求写的一个字，和老师一起来写写吧，三点水写得窄，王字可以写大一些。
还和哪个字长得像，“注”字。
伦和哪个字很像“论”好了，再读读。
看看这个字“赠”，谁能读好它？你来，你把平舌音读准了，你也来，别忘了它是后鼻音。
你再试试，真好，跟着这个小老师读。
谁知道赠是什么意思？[送]你看看，赠的左边是宝贝的贝，意思是把自己最宝贝的东西送给别人了，我们之前有学过《赠刘景文》这首诗，是苏轼写诗送刘景文，那今天这首是谁写诗送给谁？）学生回答[板书：李白、汪伦]那我明白了，李白赠送给汪伦的宝贝就是一首诗呀！4、介绍汪伦。
（说到这个汪伦呀，他是当地一位有名的人，他和李白一样，性格豪爽，喜欢吟诗对对子，挺有才气，他十分崇拜李白，就邀请他到自己家乡玩，用美酒佳肴盛情款待，游山玩水，吟诗作对，因此两人成了情同手足的好朋友。
几天以后，李白要走了，古诗的故事就从这里开始了。
（多媒体出示汪伦给李白信的内容）二、初读古诗，感知友情1、提读书要求，学生自由读诗。
2024年《赠汪伦》大班古诗教案
2024年《赠汪伦》大班古诗教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《赠汪伦》，涉及古诗文学作品的鉴赏。
详细内容包括：1. 理解古诗《赠汪伦》的背景及意义；2. 分析《赠汪伦》的韵律、节奏及修辞手法；3. 学习《赠汪伦》的全文及生字词。
二、教学目标1. 让学生了解古诗《赠汪伦》的创作背景，体会作者对朋友的真挚情感；2. 培养学生鉴赏古诗的能力，提高对古诗词的审美情趣；3. 通过学习《赠汪伦》，使学生掌握一定的生字词，并运用到日常交流中。
三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的意境，体会作者的情感；分析古诗的韵律、节奏及修辞手法。
教学重点：学习《赠汪伦》的全文，掌握生字词；提高学生的古诗鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、古诗挂图、黑板、粉笔；2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述李白与汪伦的故事，引发学生对古诗背景的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入：出示古诗挂图，带领学生朗读《赠汪伦》，让学生初步感受古诗的韵律美。
3. 课文解析：a. 了解《赠汪伦》的创作背景，体会作者对朋友的真挚情感；b. 分析古诗的韵律、节奏及修辞手法；c. 解析生字词，让学生在语境中理解并记忆。
4. 实践情景引入：让学生结合自己的生活经历，谈谈对友谊的理解，进而加深对古诗情感的理解。
5. 例题讲解：分析古诗中的修辞手法，通过例题讲解，让学生学会运用到写作中。
6. 随堂练习：让学生仿写一首表达友谊的古诗，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板左侧：《赠汪伦》全文；2. 黑板右侧：生字词、修辞手法、重点句型。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，以“友谊”为主题，创作一首古诗。
答案示例：友谊如春花，绽放艳阳天。
携手共进退，风雨同舟船。
岁月悠悠过，情谊永不衰。
愿友谊长存，如诗如画篇。
2. 课后作业：复习《赠汪伦》的全文，熟记生字词。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
大班古诗赠汪伦教案
大班古诗赠汪伦教案20篇（1）大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思【活动目标】1、理解诗意，学习朗读古诗。
2、感受古诗中朋友之间的友情，学会和同伴友好相处。
3、通过阅读小图、上下列图的比照观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
【活动预备】画有古诗情节的图片一幅，动画视频，配乐旋律一段。
【活动过程】一、提问导入。
提问：小朋友们，你们的好朋友是谁?你们一起做过什么好玩的事情?古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢?让我们一起来看一下吧。
二、观赏古诗。
1、观看动画或PPT，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么?(幼儿答复)教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。
他们一起喝酒，作诗，两人特别快乐。
几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。
2、教师有表情，有节奏的朗读一遍古诗，请幼儿观赏。
师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，认真地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么?又是谁?师：其实，这是一首赠别诗。
是李白送给好朋友汪伦的诗。
接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。
3、出示图片或PPT，讲解古诗大意(译文口语化)。
李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告辞的声音。
李白转过头去一看，原来是好朋友汪伦啊。
李白特别感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。
4、在初步理解古诗的根底上，再次观赏古诗。
师：意思明白了吗?好，教师再来念一念，这一遍，请小朋友自己专心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。
三、教师指导幼儿学习诵读。
师：你记住了哪一句诗?请你念一念。
1、教师指导学习单句古诗。
师：好，接下来，请你们跟着教师，整首古诗一起学一学，念一念。
2、请幼儿集体朗读。
3、请幼儿分组朗读。
4、请个别小朋友朗读。
2024年幼儿园大班赠汪伦公开课教案
2024年幼儿园大班赠汪伦公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐语文》第四单元《诗歌乐园》中的《赠汪伦》。
详细内容包括：1. 汪伦其人及与李白的故事背景；2. 诗歌的朗读、背诵及理解；3. 诗歌中的生字词学习；4. 诗歌意境的感悟。
二、教学目标1. 让学生掌握《赠汪伦》这首诗歌的朗读、背诵；2. 使学生了解诗歌的背景，理解诗意，感悟诗人情感；3. 培养学生对古典诗词的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌意境的理解，生字词的学习；教学重点：诗歌的朗读、背诵，理解诗歌表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，汪伦与李白的图片，古筝音乐；2. 学具：学生用书，《快乐语文》教材，生字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述汪伦与李白的故事，引发学生兴趣；2. 新课导入：展示PPT课件，让学生跟随老师朗读《赠汪伦》；3. 诗歌解析：详细讲解诗歌中的生字词，解析诗句；4. 情感体验：引导学生体会诗人与朋友之间的深厚友谊；5. 朗读与背诵：带领学生朗读、背诵诗歌；6. 随堂练习：让学生在课堂上进行生字词的书写练习；六、板书设计1. 课题：《赠汪伦》2. 生字词：重点、难点字词；3. 诗句：诗歌全文；4. 情感体验：诗人与朋友间的友谊。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们用本节课所学生字词，编写一段话，描述汪伦与李白的友谊。
答案示例：汪伦与李白是好朋友，他们相互赠送礼物，表达了深厚的友谊。
2. 作业题目：背诵《赠汪伦》。
答案：无。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对诗歌意境的理解，提高课堂互动；2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于友谊的古典诗词，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：诗歌意境的理解，生字词的学习；3. 作业设计：作业题目及答案示例；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 诗歌意境的理解通过讲述汪伦与李白的故事，让学生了解背景，为理解诗歌意境奠定基础；利用PPT课件展示诗歌中的画面，引导学生发挥想象力，感受诗歌的意境；教师以生动的语言描绘诗歌画面，帮助学生深入理解诗歌意境。
2024年最新《赠汪伦》教案大班
2024年最新《赠汪伦》教案大班一、教学内容本节课选自2024年最新版幼儿园大班教材《古诗乐园》第四单元，具体章节为《赠汪伦》。
详细内容包括对唐代诗人李白的《赠汪伦》一诗的解析、朗诵、赏析以及相关的文化背景知识。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握《赠汪伦》这首古诗的基本内容，了解李白与汪伦之间的友谊。
2. 培养学生的古诗朗诵技巧，感受古诗的韵律美，提高学生的文学素养。
3. 通过对古诗的学习，教育学生珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
2. 教学重点：古诗的朗诵技巧，对友谊的感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、古诗挂图、古筝音乐。
2. 学具：古诗课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝音乐，让学生感受古诗的韵味，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：详细讲解《赠汪伦》这首古诗的作者、背景及基本内容，引导学生理解诗中的友谊情感。
3. 朗诵指导：示范古诗朗诵，指导学生掌握朗诵技巧，进行集体朗诵和个人朗诵。
4. 实践情景引入：让学生分组进行角色扮演，模拟李白与汪伦的送别情景，加深对古诗意境的理解。
5. 例题讲解：分析“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的寓意，引导学生感悟友谊的珍贵。
6. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行绘画创作，描绘李白与汪伦的友谊场景。
六、板书设计1. 《赠汪伦》2. 内容：a. 作者：李白b. 诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情c. 意境：友谊的珍贵七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《赠汪伦》全诗，并背诵。
b. 根据所学内容，用自己的话描述李白与汪伦的友谊。
2. 答案：a. 赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高学生对古诗学习的兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于李白的作品及生平事迹，培养学生的文学素养。
2024年最新《赠汪伦》教案大班
2024年最新《赠汪伦》教案大班一、教学内容本节课选自2024年最新版幼儿园大班教材《语文》第三单元《友情》。
详细内容为李白的《赠汪伦》一诗。
通过本节课的学习，让幼儿感受友情的美好，理解古诗的含义，培养幼儿的语文素养。
二、教学目标1. 了解古诗的背景，理解《赠汪伦》的内容，感受作者对友情的赞美。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3. 学会通过绘画、表演等形式表达对友情的美妙情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解和朗读技巧。
2. 教学重点：掌握《赠汪伦》的内容，感受友情的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、古诗插图、音乐CD、挂图。
2. 学具：绘画材料、友情故事书、角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享与好朋友之间的趣事，引导幼儿感受友情的美好。
2. 新课导入：出示古诗插图，引导幼儿观察并猜测插图内容，激发幼儿学习兴趣。
3. 古诗讲解：通过多媒体课件，讲解古诗的背景和诗句含义，帮助幼儿理解《赠汪伦》的内容。
4. 例题讲解：示范朗读《赠汪伦》，指导幼儿朗读技巧，如停顿、重音等。
5. 随堂练习：分组进行朗读比赛，评选出最佳朗读者。
6. 表演环节：邀请幼儿扮演李白和汪伦，进行角色扮演，加深对古诗的理解。
六、板书设计1. 黑板左侧：友情树（挂图），树上贴有幼儿分享的友情趣事。
2. 黑板右侧：《赠汪伦》全文，诗句下方配以插图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用绘画的形式表现自己与好朋友之间的友情，并在画作下方写上《赠汪伦》的诗句。
2. 答案：根据幼儿的画作和诗句完成情况，评选出最佳创意奖、最美画面奖和最佳诗句书写奖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿一起分享友情故事，开展家庭表演活动，让幼儿在生活中学以致用，加深对友情的理解。
2024年幼儿园大班赠汪伦公开课教案精选
2024年幼儿园大班赠汪伦公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐童谣》第四章《友情的歌》，详细内容为《赠汪伦》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受友情的美好，理解诗歌的意境，培养他们的语言表达能力和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地朗读《赠汪伦》，并理解诗歌的基本内容。
2. 培养幼儿对友情的认识和感悟，懂得珍惜友谊。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用自己的话描述诗歌的意境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并感受诗歌的意境。
教学重点：正确朗读诗歌，体会友情的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、诗歌卡片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察图画内容，引发幼儿对友情的思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起朗读《赠汪伦》，让幼儿注意诗歌的韵律和节奏。
讲解诗歌的基本内容，引导幼儿理解诗歌的意境。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行朗读比赛，鼓励幼儿大胆地表达自己对诗歌的理解。
让幼儿用自己的话描述诗歌中的友情，分享给其他小朋友。
4. 艺术创作（10分钟）让幼儿用画笔和彩纸，创作一幅表达友情的画。
让幼儿谈谈自己对友情的感悟，分享学习心得。
六、板书设计1. 诗歌《赠汪伦》2. 诗歌内容：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸，创作一幅表达友情的画。
2. 答案：幼儿自创作品，以友情为主题，发挥想象力，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿对诗歌意境的理解，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“友情故事分享会”，让幼儿分享自己和好朋友之间的感人故事，进一步培养他们的友谊意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并感受诗歌的意境。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和艺术创作环节。
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幼儿园大班古诗教案《赠汪伦》
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【活动目标】
1、理解诗意，学习朗诵古诗。
2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。
【活动准备】
画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。
【活动过程】
一、提问导入。
提问：小朋友们，你们的好朋友是谁？你们一起做过什么有趣的
事情？
古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢？让我们一
起来看一下吧。
二、欣赏古诗。
1、观看视频，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么？（幼儿回答）
教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。
他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。
几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于
是就在岸边送李白。
2、教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。
师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么？作者又是谁？。