新课改”学导练评“课堂教学模式

黄冈实验学校新课改“学导练评”

四环八步课堂教学模式流程图

“学导练评”课堂教学模式，是以新课程理念为指导，以“学导练评”专有名称指代的四部分，构成课堂的基本结构，组成课堂教学的基本流程，以先学后导，因学定导，学练结合，当堂检测，及时补缺为教学策略，以“课时目标”为主线组织活动，以“当堂达标”为评价课堂教学效果的重要标准。

“学导练评”课堂教学模式简称“四环八步”，流程图如下：

一、学（10分钟）：第一步：导入新课

第二步：展示目标

第三步：自学提示

第四步：自学质疑

二、导（15分钟）：第五步：导学探究

三、练（10分钟）：第六步：练习检测

四、评（5分钟）：第七步：评价总结

第八步：布置作业