幼儿园不在马路上玩耍(安全教案第14周)
幼儿园安全教育教案《不要乱闯马路》 幼儿园安全教育
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，因此幼儿园安全教育是非常重要的。
针对幼儿园安全教育的主题《不要乱闯马路》，我们制定了一份完整的教案，旨在帮助幼儿建立正确的交通安全意识，避免发生交通事故，保障幼儿的生命安全。
本教案内容丰富，结构合理，旨在通过多种形式的教学活动，让幼儿能够深刻理解并遵守交通规则，既能够在游戏中获得快乐，又能够在学习中获取知识，培养正确的行为习惯和安全意识。
一、教学目标1. 引导幼儿了解马路、斑马线等交通概念，认识交通规则。
2. 培养幼儿正确的过马路习惯，懂得如何安全过马路。
3. 提高幼儿的观察力和判断力，增强自我保护意识。
4. 通过教学活动，使幼儿在游戏中潜移默化地掌握交通安全知识。
二、教学重点和难点1. 重点：理解交通规则，正确认识斑马线，学会等候过马路。
2. 难点：培养幼儿独立过马路的能力，增强自我保护意识。
三、教学准备1. 老师准备图片、玩具车辆等教具。
2. 备有交通安全教育、过马路安全小道具。
3. 教室设计：利用角落或特定区域设置交通安全教育专题区。
四、教学活动1. 利用图片故事讲解交通规则，引导幼儿认识交通标志和斑马线等。
2. 角色扮演：老师模拟斑马线过马路，引导幼儿模仿，正确表现过马路的姿势和步伐。
3. 游戏互动：设置交通标志游戏、过街游戏等，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
4. 实地教学：带领幼儿走到学校门口，观察周围的交通情况，讲解过马路的正确方法。
5. 故事儿歌：通过播放交通安全教育的儿歌，引导幼儿树立交通安全意识。
五、教学反思通过以上一系列的教学活动，幼儿在老师的引导下，逐渐树立了正确的交通安全意识，明白了过马路的正确方法，并且会在今后的生活中有意识地遵守交通规则，提高自我保护能力。
教案内容丰富多样，结构合理，能够让幼儿在快乐中学习，有效地达到了教学目标。
也要不断总结经验，不断完善教案，提高幼儿园安全教育的教学质量。
六、教学延伸1. 组织幼儿观看和学习交通安全教育的视频，巩固交通安全知识。
幼儿园小心路边交通安全教育教案设计
幼儿园小心路边交通安全教育教案设计幼儿园小心路边交通安全教育教案设计一、引言近年来，随着城市化进程的不断加快，交通安全问题日益引起人们的关注。
在这个背景下，幼儿园的交通安全教育就显得尤为重要。
如何通过有趣、生动的方式教育幼儿懂得如何走路、过马路，避免交通事故，已经成为幼儿园教师们亟需解决的问题。
为了提高幼儿园交通安全教育的有效性，我们需要设计一份全面、丰富、有趣的教案，以帮助幼儿从小养成良好的交通安全意识和习惯。
二、整体目标通过交通安全教育，帮助幼儿认识交通工具、道路等，并且掌握与交通有关的安全知识，学会遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。
三、教学重点1. 让幼儿了解交通工具和道路2. 启发幼儿对于交通安全的思考3. 给幼儿传授交通安全知识4. 强调遵守交通规则的重要性5. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力四、教学内容1. 认知交通工具和道路：通过图片、玩具等教具，让幼儿认识和了解汽车、公交车、自行车等交通工具，以及马路、人行横道等道路设施。
2. 交通安全游戏：设计各种有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则、识别交通标志、辨别红绿灯等，从而锻炼他们的观察力和判断力。
3. 交通安全知识启发：通过故事、图片、视频等多种形式，向幼儿传授交通安全知识，如行人该怎样过马路、乘车时应该注意什么等。
4. 规则强化训练：在日常生活中，引导幼儿遵守交通规则，如过马路时一定要牵着大人的手、不在街边玩耍等，同时对他们进行规则的强化训练，让他们养成良好的交通安全习惯。
5. 交通安全演练：组织幼儿实地参观一些交通设施，如交通信号灯、斑马线等，并通过模拟情景进行交通安全演练，让他们实际操作，加深对交通安全知识的理解。
五、教学方法1. 多媒体教学法：通过丰富多彩的图片、视频等多媒体资料，激发幼儿的学习兴趣，让他们更加生动形象地学习交通安全知识。
2. 游戏教学法：设计各种有趣的交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习，潜移默化地养成良好的交通安全意识。
不在马路上玩耍教案
不在马路上玩耍教案
教案主题：不在马路上玩耍
教学目标：
1.了解交通安全的重要性。
2.学习如何正确地过马路。
3.增强孩子们对于交通安全的意识，并能够自主遵守交通规则。
教学准备：
1.图片或视频关于交通事故的案例。
2.模拟马路和信号灯的道具。
教学过程：
1.引入（5分钟）
通过展示图片或视频关于交通事故的案例，引起孩子们对于交通安全的重视。
引导学生思考交通事故可能带来的危害和后果。
2.讨论（10分钟）
与学生讨论不在马路上玩耍的原因，并引导他们发表自己的意见。
可以提出以下问题：
- 为什么我们不应该在马路上玩耍？
- 在马路上玩耍可能会导致什么危险？
- 我们应该如何正确地过马路？
3.实践（15分钟）
模拟马路和信号灯的道具，让学生实际体验如何正确地过马路。
教师扮演司机的角色，模拟驾驶车辆。
让学生依次来过马路，
并遵守交通信号灯的指示。
教师可以提问学生如何判断是否可以过马路，以及在什么情况下应该停下来。
4.小组活动（15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论在不同情景下如何正确地过马路。
每个小组选择一个情景并设计一个小型表演来展示他们的观点。
鼓励学生们提出自己的想法和解决方案，并和其他小组分享。
5.总结（5分钟）
通过回顾本节课的内容，总结交通安全的重要性以及正确过马路的方法。
强调安全行为的关键性，如不在马路上玩耍、过马路时要找安全的地方等。
评估：
观察学生在实践活动和小组讨论中的表现，评估他们对于交通安全知识的掌握程度。
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。
2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
3. 培养幼儿协调能力，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍的危险。
2. 培养幼儿遵守交通规则，自觉远离马路。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并自觉遵守交通规则。
2. 如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教学准备：1. 图片素材：马路、儿童、车辆等。
2. 教学视频：有关在马路上玩耍的案例。
3. 教学道具：交通标志、安全装备等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在马路上玩耍的危险性，引导幼儿认识到在马路上玩耍可能带来的后果。
2. 主题讲解：通过图片和视频，让幼儿了解在马路上玩耍的危险，讲解交通规则，强调不在马路上玩耍的重要性。
3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，进行互动演练，培养幼儿遵守交通规则的行为习惯。
4. 游戏环节：设计交通安全游戏，如“交通安全飞行棋”、“交通安全拼图”等，让幼儿在游戏中增强安全意识。
6. 课后作业：家长协助幼儿在日常生活中，注意遵守交通规则，不再马路上玩耍。
六、教学延伸：1. 开展“小小交通警”活动，让幼儿了解交通警察的职责，培养幼儿尊重和感激交通警察的情感。
2. 组织家长座谈会，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全问题。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作交通安全宣传海报，提高全家人的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通规则的认识和遵守情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守交通规则，不再马路上玩耍。
3. 定期开展交通安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识和对交通规则的掌握程度。
八、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学方案，使之更符合幼儿的需求。
幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》
幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。
3. 培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生。
二、教前准备1. 准备交通安全宣传资料，如图片、视频等。
2. 准备交通标志牌，让学生了解各种交通标志的含义。
3. 准备交通安全教育游戏，提高学生的学习兴趣。
4. 准备模拟交通场景，让学生亲身体验交通安全。
三、教学设想1. 通过观看交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。
2. 通过讲解交通安全知识，让学生掌握基本的交通规则。
3. 通过角色扮演游戏，让学生体验遵守交通规则的重要性。
4. 通过模拟交通场景，让学生学会如何在马路上安全行走。
5. 通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高交通安全意识。
四、教学程序1. 开场导入：播放交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。
2. 交通安全知识讲解：讲解交通规则，让学生掌握基本的交通安全知识。
3. 角色扮演游戏：分组进行角色扮演，让学生体验遵守交通规则的重要性。
4. 模拟交通场景：设置模拟交通场景，让学生亲身体验如何在马路上安全行走。
5. 课后作业布置：布置交通安全知识作业，让学生巩固所学知识。
五、重点和难点解析1. 重点：让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识；掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。
2. 难点：培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生；让学生在模拟交通场景中学会如何在马路上安全行走。
本节课通过观看宣传片、讲解交通安全知识、角色扮演游戏、模拟交通场景等多种教学手段，让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识，掌握基本的交通规则，培养自我保护能力，预防交通事故的发生。
幼儿园小班安全《不在马路上玩耍》教案
幼儿园小班安全《不在马路上玩耍》教案小班安全《不在马路上玩耍》参考教案，活动目标是幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序，幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。
安全《不在马路上玩耍》活动目标：1、幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序。
2、幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。
3、培养幼儿用连贯的语言描述一件事。
活动准备：1、布置一条马路的模拟场景。
2、表演道具：方向盘、包、球、圈等玩具。
活动过程：1、通过提问，引导幼儿对"能否在马路上玩耍"的问题进行思考、讨论。
2、情境练习，通过扮演小朋友、司机和行人，让幼儿亲自体验在马路上玩耍时可能造成的危害。
小朋友到底能不能在马路上玩耍呢？今天，我们自己做做在马路上玩耍的小朋友，还有在马路上开车的司机和行人，看"他们"的想法是怎样的。
把幼儿分成两组，一组人拿方向盘扮司机及行人，另一组幼儿拿着球、圈等，扮演在马路上玩耍的小朋友，在模拟的马路上表演。
3、请幼儿交流各自的经历和心情，初步了解在马路上玩耍可能造成的危害。
（1）请"在马路上玩耍的小朋友"谈一谈，在马路上玩耍时遇到了什么事？心里怎么想的？有没有遇到危险？（马路上车子开得快，再马路上玩很容易跟车子碰到一起，很危险。
）（2）请"小司机"谈一谈开车时遇到什么困难，会发生什么危险？（小朋友在马路上玩耍时，车子不好开，造成交通阻塞；紧急刹车时，容易和后面的车子撞上；看到前面有人玩，来不及刹车，撞倒了小朋友…………）（3）请"行人"谈一谈，小朋友在马路上玩耍给他们走路带来了什么影响。
（挡着路，没法走路。
皮球碰到了过路的人…………）（4）请大家谈谈：小朋友能不能在马路上玩耍，为什么?小结：刚才，小朋友、司机和行人都说在马路上玩有很多危险，不但会影响交通秩序，引起路堵、撞车等，还容易被车子撞倒，行人也会受到影响和伤害4、请幼儿交换角色表演，体验不同角色的感受，加深幼儿对不能在马路上玩耍的印象。
不在马路边玩耍 教案
不在马路边玩耍教案教案标题：不在马路边玩耍教案目标：1. 培养学生的交通安全意识，让他们明白不在马路边玩耍的重要性。
2. 帮助学生了解交通规则和交通标志，以及如何正确地过马路。
3. 提高学生的自我保护能力，让他们能够避免交通事故的发生。
教学内容：1. 交通规则和交通标志的介绍。
2. 如何正确地过马路。
3. 避免在马路边玩耍的原因和后果。
教学准备：1. PowerPoint或其他多媒体工具。
2. 交通规则和交通标志的图片或卡片。
3. 模拟马路和斑马线的道具。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示一些交通事故的场景，引起学生的注意和思考。
2. 提问学生是否知道如何避免这些事故，引导他们认识到不在马路边玩耍的重要性。
主体：1. 介绍交通规则和交通标志，包括红绿灯、斑马线、禁止停车标志等。
通过图片或卡片进行示范和解释。
2. 讲解如何正确地过马路，包括等待绿灯、看清左右来车、手牵手过马路等。
通过角色扮演或模拟马路进行实际操作演示。
3. 强调不在马路边玩耍的原因和后果，如易发生交通事故、被车辆撞伤等。
通过案例分析或视频展示加深学生的认识。
总结：1. 回顾交通规则和交通标志的内容，确保学生充分理解。
2. 强调不在马路边玩耍的重要性，并鼓励学生在生活中积极遵守交通规则，保护自己的安全。
拓展活动：1. 组织学生进行交通安全宣传活动，如制作海报、演绎小剧场等。
2. 鼓励学生与家长一起参观交通警察局或交通安全教育基地，增加对交通安全的了解和认识。
评估方式：1. 观察学生在模拟马路过马路时的表现，包括是否等待绿灯、是否观察左右来车等。
2. 学生完成相关练习或小测验，检查他们对交通规则和交通标志的理解程度。
教学反思：1. 教师需根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
幼儿园马路上的安全教案
幼儿园马路上的安全教案一、引言随着城市的快速发展，幼儿园周围的交通流量也在增加。
幼儿园师生的安全问题变得愈发重要。
为了保障幼儿园师生在道路上的安全，有必要进行安全教育和培训。
本文档旨在设计一份幼儿园马路上的安全教案，帮助幼儿园教师和学生掌握交通安全知识，并培养正确的交通安全意识和行为习惯。
二、教育目标本安全教案的教育目标包括： 1. 培养幼儿对交通安全的基本认知和理解； 2. 学会正确使用斑马线过马路，并遵守交通规则； 3. 增强幼儿的观察力，提高避让危险的能力； 4. 培养良好的安全行为习惯和自我保护意识。
三、教学内容本安全教案的教学内容包括以下几个方面： 1. 交通安全知识讲解 - 认识交通信号灯，红灯停、绿灯行； - 辨识交通标志，学会遵守； - 认识斑马线，学会正确使用； - 讲解过马路注意事项。
2.安全行为培训–锻炼幼儿观察力，教育幼儿辨认安全隐患；–教育幼儿保持良好的队列，警惕周围情况；–强调在马路上不乱拔突跑，不追逐嬉闹。
3.实际操作与模拟训练–带领幼儿园师生实地观察交通标志，认知和理解；–模拟过马路场景，指导幼儿如何正确使用斑马线。
4.游戏和歌曲–设计一系列交通安全相关的游戏，使教学更加生动；–编写歌曲或儿歌，帮助幼儿记忆交通安全知识。
四、教学方法本安全教案的教学方法包括： 1. 讲解演示法：通过幼儿园教师的讲解和示范，向幼儿传递交通安全知识。
2. 实地观察法：带领幼儿实地观察交通标志、斑马线等，巩固交通安全知识。
3. 游戏引导法：设计一系列游戏，将交通安全知识融入其中，增加幼儿的参与度和乐趣。
五、课时安排课时课程内容第一课交通安全知识讲解及示范第二课实地观察交通标志及讲解第三课斑马线的正确使用及训练第四课过马路时的注意事项讲解与训练第五课游戏和歌曲训练六、教学评估方法为了评估教学效果，本安全教案采用以下教学评估方法： 1. 口头回答问题：提问幼儿关于交通安全知识的问题，评估他们掌握的程度。
中班安全不在马路上玩教案
中班安全不在马路上玩教案教案一：不在马路上玩耍活动目标：1. 知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2．懂得过马路时应注意安全，知道不能再马路上玩耍。
活动重、难点：知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：一、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
1．教师请幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？2．出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？3．让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
4．如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（幼儿表演）总结要做到：一站、二看、三通过。
幼儿认真观察关于车祸的图片，并且小组讨论发生车祸的原因。
在观看红绿灯图片的过程，幼儿结合自己的生活经验吗，思考红绿灯的作用。
而且探讨如果没有红绿灯的话，我们又该如何的安全过马路。
教师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
幼儿认真倾听教师的小结。
二、情境练习1.加深幼儿对不能在马路上玩耍的印象：小朋友能不能在马路上玩耍，撞倒了小朋友……）2.请“行人”谈一谈，造成交通阻塞，真热闹？3.幼儿在情景练习中。
教师提问：遇到什么危险的事，不在路上玩和闹，看“他们”的想法是怎样的，还有在马路上开车的司机和行人，教师把幼儿分成两组，通过扮演行人，总结让幼儿亲自体验在马路上玩耍时可能造成的危害。
请大家谈谈，一组人拿方向盘扮司机及行人：马路上，所以千万不能再马路上玩耍。
小结教师，并要求幼儿用较连贯的语言表述自己的经历和想法。
幼儿结合情景模拟在马路上的各种表演，加深对在马路上不能玩耍的印象。
在情景表演的过程中，司机和行人都各自的表述自己的内心想法。
幼儿在情景演戏的过程中总结出在马路上玩耍可能会带来的各种伤害，如挡着路、来不及刹车等等。
三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
幼儿园安全教育教案《不要乱闯马路》
幼儿园安全教育教案《不要乱闯马路》教案主题：不要乱闯马路教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 通过教育宣传，让孩子们能够认识到道路交通安全的重要性。
2. 学习如何辨认交通信号灯，掌握道路交通规则，并在实际生活中运用到。
3. 掌握乘坐机动车的安全知识，提高安全意识，减少交通伤害事故的发生率。
教学内容：1. 交通信号灯的认识2. 道路交通安全意识3. 乘坐机动车的安全知识教学方法：1. 讲解和示范相结合的教学法。
2. 图片、视频等多媒体教学法。
3. 小组活动和角色扮演等互动教学法。
教学准备：1. 讲解交通信号灯的图片或卡片。
2. 视频或平面广告，引导幼儿了解道路交通安全。
3. 多媒体课件，展示安全知识。
4. 道路模型、红绿灯模型等教学工具。
教学过程：Step 1 引入1. 分享幼儿园周围交通状况，调查孩子们对道路交通安全的了解。
2. 播放视频或平面广告，引导幼儿了解道路交通安全意识。
Step 2 教学1. 教师介绍交通信号灯的三种颜色，分别代表什么含义，通过图片或卡片展示，让孩子们模仿。
2. 角色扮演“过马路”的情境剧，教师模拟交通信号灯的红绿灯，在红灯亮起时警示孩子们停下来等待绿灯，等绿灯亮起后正式过马路。
3. 介绍交通标志和符号的意义，为孩子们提供更多的安全知识。
4. 联合父母或家长配合，提供孩子们平时过马路的情境，让孩子们自己提出道路交通规则，学习交通规则并在实际生活中运用到。
5. 当有机会时，可以邀请交通警察或专业人士来幼儿园和孩子们进行交通安全知识的讲解或示范。
Step 3 练习1. 通过道路模型的安排，让孩子们熟悉和掌握交通信号灯的使用，并在课堂上进行模拟练习。
2. 成立小组，通过小组活动，开展“过马路”角色扮演演练，巩固道路交通安全知识。
Step 4 总结1. 每日交通安全常识小常识。
2. 回顾课堂所学知识，反思自己在过马路时出现的问题以及如何改正。
教学扩展：1. 增加交通安全知识的种类，如学习骑自行车的正确知识等。
不要在马路上玩教案
《2不要再马路上玩》教学设计教材分析《不要在马路上玩》是全日制聋校实验教材语文第六册中的一篇看图学句。
主要讲范小艳劝告小男孩不要在马路上玩的故事。
告诉聋生，在别人遇到危险时要帮助别人，形象地教育聋生要懂得交通法规。
本课时分为四课时，第一课时教生字新词，初步理解带生字新词的句子的意思。
第二课时教第一、二幅图画的句子，图文对照，理解句子意思。
第三课时教第三幅图画的句子，图文对照，理解句子意思。
第四课时复习巩固全文，综合练习，背诵并默写课文。
本课教案为第二课时。
学情分析我班共有4名聋生，他们在听力损失、语言水平和学习能力方面有一定的差异。
其中王小龙佩戴助听器，听力补偿较好，有一定的口语基础，但语音不清，注意力不集中；另外3人听力损失较严重，平常交流以手语为主，能发音但是发音不清晰。
4名聋生由于受听力障碍的限制，思维以具体形象为主，对于逻辑性强的句子，阅读理解有困难；他们由于掌握的词汇量较少，缺乏社会实践经验，积累的写作材料较少，写句子往往比较固定单一，就是简单地围绕着自己的生活。
教学目标知识与技能：学会有目的地观察课文图片，图句对照，理解第一、二段句意。
过程与方法：学会用“谁看到谁在哪儿做什么”句式说写句子，提高聋生完整的语言表达能力。
情感态度价值观：教育聋生要遵守交通规则，注意安全，不要在马路上玩。
教学重点理解课文一、二、三段内容，知道在马路上玩是不好的事情，能根据课文内容运用到相应的生活情境中。
教学难点学会用“谁看到谁在哪儿做什么”句式说写句子。
教具准备ppt课件教学方法直观展示法、讲授法、情境演练法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图一、激发情趣，初读课文视频导入，揭示课题师：“同学们，视频中的两个男孩在什么地方，做什么？”（两个男孩在马路上玩），“两个男孩跑向马路中间的时候发生了什么？”（一个男孩出车祸了）看完视频后，同学们说一说在马路上玩，危险吗？（危险）所以，我们不要在马路上玩。
揭示课题：2不要在马路上玩学生观看视频激趣导入，提高聋生学习的自觉性和探究的主动性。
幼儿园防交通安全教案
幼儿园防交通安全教案主题：安全出行，快乐成长——幼儿园交通安全教育适用年龄段：大班（5-6岁）教学目标：•知识目标：了解基本的交通规则，认识常见的交通标志，知道红灯停、绿灯行、黄灯等候的含义。
了解过马路的安全方法，知道不能在马路上玩耍、追逐打闹。
认识各种交通工具，了解其安全行驶的特点。
•技能目标：能够正确识别常见的交通标志，能够安全地过马路，能够在日常生活中运用所学的交通安全知识。
•情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，养成良好的交通行为习惯。
教学准备：•多媒体课件（包含各种交通标志、交通工具图片、交通安全场景模拟等）•交通标志实物或图片若干•红绿灯模型•绘本《小兔乖乖过马路》或类似主题的绘本•白板或黑板•彩色画纸、蜡笔、彩笔等绘画工具•幼儿人手一份交通安全知识小册子教学过程：第一部分：导入（10分钟）1.游戏导入：播放一段轻松愉快的歌曲，带领幼儿进行简单的律动，例如模仿各种交通工具的动作（汽车、火车、飞机等）。
2.提问导入：老师提问：“小朋友们，你们平时是怎么来幼儿园的？”引导幼儿讲述自己的出行方式，例如步行、乘坐汽车、自行车等。
3.情境导入：播放一段关于交通事故的简短视频（注意选择画面柔和、不恐怖的视频），引发幼儿思考交通安全的重要性。
第二部分：新授（30分钟）1.认识交通标志：o利用多媒体课件，向幼儿展示常见的交通标志，例如人行横道、斑马线、红绿灯、禁鸣喇叭、限速等标志。
o讲解每个标志的含义，并结合生活实际进行举例说明。
例如，人行横道是给行人过马路的地方，斑马线也是行人过马路的安全区域。
o老师可以利用实物或图片让幼儿进行辨认，并进行简单的游戏互动，例如“找一找，说一说”等。
2.学习红绿灯：o利用红绿灯模型，向幼儿讲解红灯停、绿灯行、黄灯等候的含义。
o可以进行角色扮演游戏，让幼儿扮演行人，老师扮演指挥交通的警察，体验红绿灯的实际应用。
o强调黄灯的含义，让幼儿明白黄灯亮起时要做好准备，准备停车或等待。
保护儿童安全,不要在路上玩游戏教案
保护儿童安全，不要在路上玩游戏一、教学目标：1. 让学生认识到在路上玩游戏对儿童的危害。
2. 教导学生如何保护儿童的安全。
二、教学重点：1. 让学生认识到不要在路上玩游戏对儿童的危害。
2. 让学生学会保护儿童的安全。
三、教学难点：1. 让学生认识到不要在路上玩游戏对儿童的危害。
2. 让学生学会保护儿童的安全。
四、教学内容：近几年来，由于移动手机和游戏的普及，越来越多的儿童在路上玩手机游戏，这对儿童的安全造成了很大的危害。
在路上玩游戏，会使儿童分心，不集中注意力，从而容易遭到车辆的撞击。
在路上玩游戏还会分散儿童的视线，很容易走错路甚至走向危险的地方。
我们应该让儿童意识到这个问题的严重性。
如何保护儿童的安全呢？父母应该要时刻关注孩子的安全，对孩子进行教育，告诉孩子不要在路上玩游戏，时刻保持警觉，以免发生意外。
学校也应该对学生进行安全教育，增强学生的安全意识，告诉学生如何在路上保持安全。
我们也可以制定一些保护儿童安全的措施，如设立一些警示标志，提醒路人要注意儿童的安全，或是增加一些安全设备等等。
五、教学方法：1. 讲解法：对课堂内容进行详细的解释，让学生更好的理解和掌握。
2. 示范法：对保护儿童安全的方法进行演示，让学生更加直观的感受到这些方法的实用性。
3. 互动法：通过讨论、辩论等互动形式，让学生更加深入的了解到在路上玩游戏对儿童的危害，增强学生的安全意识。
六、教学评价：通过教学，可以让学生更加理解安全教育的重要性，学会如何保护自己的安全，避免在路上玩游戏对儿童的危害。
同时，也可以提高学生的安全意识，让学生时刻注意自己的安全，走向健康成长的道路。
小班安全《不在马路上玩耍》教案
小班安全《不在马路上玩耍》教案教学目标通过本课教学，学生能够： - 理解危险行为对自身的危害； - 掌握不在马路上玩耍的正确做法； - 学会在遇到危险时及时寻求帮助。
教学准备•课件：图片、PPT；•游戏：仿真情景游戏、灭火器模型；•教具：玩具车、手势卡片。
教学过程引入：仿真游戏1.老师示范玩具车通过信号灯过马路的操作流程，让学生模仿操作。
2.老师模拟过马路时突然有车从侧面驶过，引导学生进行思考：会发生什么情况？观察图片，引出安全问题1.展示图片：一些孩子在马路上捡玩具、踢球，让学生说说这些行为是否安全。
2.引导学生思考：如果有来往的车辆、电动车，这些玩耍行为会不会危险？讲授注意事项1.老师讲解不在马路上玩耍的注意事项，并举例说明不良影响。
2.引导学生认真聆听，明确危险行为的后果。
手势游戏，加深印象1.老师出示手势卡片，询问学生手势代表的意思。
2.老师模拟不良行为的手势，让学生配合手势用小声说出“不可以”，并模拟正确行为的手势，让学生说出“可以”。
3.学生跟着老师的示范，进行一遍手势游戏。
注意事项讲解1.老师讲解学生如何遵守交通规则。
2.老师模拟红绿灯操作流程，让学生模仿操作并说明操作流程。
仿真游戏，帮助学生记忆正确行为1.学生分成小组进行仿真游戏，模拟过马路遇到信号灯的情况，操作正确行为并说出操作流程。
2.学生如果操作不当，要及时改正并说明正确操作方式。
发放灭火器模型，讲解如何遇到危险求救1.老师讲解如何正确使用灭火器，让学生发放灭火器模型进行体验。
2.引导学生认真聆听如何求救，掌握正确求救渠道和方式。
教学反思通过本课教学，学生对马路上玩耍的危险有了更深刻的认识，能够遵守交通规则，在遇到危险时知道及时寻求帮助。
但教学中缺乏实战操作环节，建议在教学中加入实际操作环节，再次帮助学生巩固所学知识。
幼儿园交通马路安全教案（精选15篇）
幼儿园交通马路安全教案（精选15篇）幼儿园交通马路安全教案篇1活动目标：1、认识常见的交通标志。
2、增进幼儿的实际演示能力。
活动内容：各种常见的交通标志教案准备：1、常见交通标志的图卡。
2、马路模型教案过程：1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。
2、老师介绍常用交通标志的意义。
3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。
4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。
把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。
幼儿园交通马路安全教案篇2一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。
为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程（一）谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。
幼儿园安全交通的教案
幼儿园安全交通的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通规则和安全知识。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 提高幼儿对交通安全的重视程度。
二、教学内容：1. 基本交通规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2. 交通安全知识：过马路要走斑马线，不在马路上玩耍，不在车流中穿行。
3. 自我保护：遇到交通事故要学会求助，佩戴安全带，不坐超载车辆。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示各种交通标志和场景，让幼儿认识和理解交通规则。
2. 故事讲解：通过讲述交通安全小故事，引导幼儿学习交通安全知识。
3. 游戏互动：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
四、教学步骤：1. 引入话题：讲解基本的交通规则和交通安全知识。
2. 图片展示：展示各种交通标志和场景，让幼儿认识和理解交通规则。
3. 故事讲解：讲述一个交通安全小故事，引导幼儿学习交通安全知识。
4. 游戏互动：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
5. 总结：强调交通安全的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意交通安全。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够应用所学的交通安全知识。
3. 定期进行交通安全知识测试，评估幼儿对交通安全知识的掌握情况。
六、教学资源：1. 交通安全图片素材2. 交通安全故事书籍3. 交通安全游戏道具4. 教学视频资料七、教学环境：1. 教室布置：交通标志、图片等装饰2. 游戏区域：设置交通安全场景3. 学习材料：准备相关书籍、道具等八、教学时间：1. 课时安排：每节课40分钟2. 课程周期：共计10周九、教学拓展：1. 邀请交警叔叔进行交通安全讲座2. 组织幼儿参观交通指挥室3. 开展交通安全主题班会十、教学反思：1. 定期总结教学效果，调整教学方法2. 关注幼儿在家庭和校园中的交通安全行为十一、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和互动情况，评估他们对交通安全知识的理解和兴趣。
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍
一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 教育幼儿在道路上要听从家长和交警的指挥。
二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍可能带来的危险。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在道路上要自觉遵守交通规则。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时寻求帮助。
四、教学准备：1. 图片素材：马路、小朋友在马路上玩耍的图片。
2. 教学视频：有关在马路上玩耍引发危险的案例。
3. 教学道具：交通标志、玩具小车等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察马路和小朋友在马路上玩耍的图片，引导幼儿说出在马路上玩耍的危险性。
2. 观看教学视频：播放有关在马路上玩耍引发危险的案例，让幼儿直观地认识到在马路上玩耍的危害。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何避免在马路上玩耍，以及遇到危险时应该如何寻求帮助。
4. 教学互动：邀请幼儿扮演交警，教育其他小朋友遵守交通规则，不在马路上玩耍。
5. 总结：强调幼儿在道路上要遵守交通规则，听从家长和交警的指挥，保证自身安全。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出附近的马路危险区域，共同制定安全出行计划。
六、教学延伸：1. 开展交通安全主题活动，如制作交通标志、模拟道路行驶等，让幼儿在实践中加深对交通规则的理解。
2. 邀请交警叔叔到幼儿园进行交通安全讲座，让幼儿更加直观地了解交通规则的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在马路上的行为，评估他们是否能够自觉遵守交通规则。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够遵循交通安全注意事项，不在马路上玩耍。
八、教学反馈：1. 针对幼儿在教学过程中的表现，给予积极评价和鼓励，以增强他们对交通规则的认识和遵守意识。
2. 对于在交通安全方面仍需改进的幼儿，提供个别指导和支持，帮助他们更好地掌握交通规则。
九、教学修改：1. 根据幼儿在教学过程中的反馈，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
不在马路上玩耍教案
《不在马路上玩耍》教案一、教学目标(一)情感态度培养具有避免意外伤害的交通安全的意识。
(二)行为技能训练1、不在马路上玩耍，远离生活中的危险。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累1、了解简单的交通常识。
2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。
二、教学重点让学生认识到交通安全的重要性，引发学生对安全的思考。
三、教学难点引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。
四、教学方法本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、教学准备（一）教师准备1、课件。
(1)一起交通事故；(2)交通事故统计数字；(3)动画游戏；(4)儿歌……2、布置活动场景(十字路口)。
3、联系交警。
（二）学生准备：1、观察本地学生交通现状。
2、收集交通规则和交通标志、设施。
六、教学过程(一)情景体验，引出主题1、设景：在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。
现在请小朋友们闭上眼睛，仔细听听，这些是什么声音？(课件音效)2、对比：看一看，今天的课堂与以往有什么不一样呀？(桌椅摆咸了十字形；有斑马线；好像十字路口；我们仿佛在马路上……)3、引题：现在我们就到马路上去看看，那儿发生了什么事？(二)设疑激趣，学习故事1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，淘气猴出事了。
看看图，说说淘气猴怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的淘气猴和他爸爸妈妈的心情怎样。
2、淘气猴是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。
3、交流淘气猴受伤的原因。
4、揭示话题：在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来了这么大的危害。
同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是我们今天要讨论的话题。
(板书：不是游戏场)(三)事例交流，强化认识1、小朋友们，你们身边发生过类似的交通事故吗？2、了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，便频频发生了一起起交通事故。
最新第十四讲 不要在马路上玩 教案
第十四讲不要在马路上玩一、导入（一）出示：安全知识我知道1.横过道路时，要选择有人行横道的地方2.在没划有人行横道的地方横过道路，要注意避让来往的车辆。
避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，再看右边是否有来车，没有时才可以安全横过道路了。
3.在人行道上行走时，你必须注意在他前面是否有破碎的玻璃片或其他危险事物4.过马路的三要素：一站二看三通过5.如果车的左前灯眨眼睛，意味着车要左转弯。
如果车的右前灯眨眼晴，意味着车要向右转。
当车要转弯的时候要我们停下来，让车过去了才过马路。
（二）出示：小朋友，这些标志你认识吗？（三）请你想一想：在马路上玩耍可能会有哪些不好的后果和影响？1.可能会遇到坏人2.可能被来往的车辆碰伤或撞伤3.可能迫使车辆停住，影响来往的交通4.可能会发生摔伤等事故5.可能因为没有注意到路上的危险物品（玻璃渣、小石头等）而滑倒受伤……（四）我是小小评论员请你看图片，说说图片中的人物做得对不对，好不好，为什么？（五）过马路时，我们不应该有哪些行为？闯红灯不走人行道跑玩手机玩球打闹不看车（六）我是小演员，我来想办法当你看到有小朋友在路边玩耍，你应该怎么做？请你表演出来吧！二、指导看图1.今天的学习任务是：（课件出示：1.学会观察图画。
2.学会想象图画。
3.学会口头讲述图画。
4.学会书面表述画面内容）让我们一起读一读。
2. 请看图画。
（课件出示图画）怎样根据这幅图看图写话？同学们说得挺好，可就是不全面。
看图作文要1.学会观察图画。
2.学会想象图画。
3.学会口头讲述图画。
最后才是：学会书面表述画面内容，也就是写下来，写在本子上。
3.接下来老师就先教你们观察图画。
请看（课件出示图画）：1.图上画了那些人和景物？2.什么时间？3.什么地点？4.图上有谁？你怎么称呼他们？5.发生了什么事？他们在做什么？（注意看人物的外貌、动作、表情）学生先自己认真观察，思考。
4. 交流，小结：同学们看得挺好，很仔细。
幼儿不在公路上玩耍的教案及反思
幼儿不在公路上玩耍的教案及反思教案标题：安全游戏教育——幼儿不在公路上玩耍教学目标：1. 让幼儿了解公路的危险性，增强他们在公路上玩耍时的安全意识。
2. 培养幼儿正确的交通安全知识和行为习惯。
3. 培养幼儿团队合作精神和观察力。
教学材料：1. 图片或视频素材：包括公路、交通标志等。
2. 交通安全教育绘本或故事书。
教学过程：导入：1. 利用图片或视频素材引导幼儿讨论公路的特点和危险性，引发幼儿对交通安全的思考。
讲解：2. 通过讲解故事书或绘本的形式，向幼儿介绍公路上玩耍的危险性，如车辆行驶速度快、视线受阻、交通规则等。
活动：3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组由一名成年人带领。
每个小组在教室内设置一个小型模拟公路场景，包括道路、交通标志等。
4. 成年人扮演交通警察，引导幼儿按照交通规则行走、停车、等待绿灯等。
5. 观察比赛：每个小组的成年人在场景中放置一些障碍物，幼儿需要观察并避开这些障碍物，尽快到达终点。
6. 小组讨论：每个小组讨论他们在活动中观察到的交通安全问题，并提出解决方案。
总结：7. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调交通安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
反思：在教案的反思部分，教师可以思考以下问题：1. 教学目标是否明确，是否符合幼儿的年龄和发展水平？2. 教学材料是否足够吸引幼儿的注意力，是否能够激发幼儿的学习兴趣？3. 活动设计是否合理，是否能够有效培养幼儿的安全意识和行为习惯？4. 教学过程中幼儿的参与度和学习效果如何？5. 是否需要进一步调整和改进教学方法和活动设计？通过不断反思和改进教学策略，教师可以提供更好的教案建议和指导，以促进幼儿的全面发展和安全意识的提升。
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不在马路上玩耍
活动目标：
1、幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序。
2、幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。
3、培养幼儿用连贯的语言描述一件事。
活动准备：
1、布置一条马路的模拟场景。
2、表演道具：方向盘、包、球、圈等玩具。
活动过程：
1、通过提问，引导幼儿对“能否在马路上玩耍”的问题进行思考、讨论。
2、情境练习，通过扮演小朋友、司机和行人，让幼儿亲自体验在马路上玩耍时可能造成的危害。
小朋友到底能不能在马路上玩耍呢？今天，我们自己做做在马路上玩耍的小朋友，还有在马路上开车的司机和行人，看“他们”的想法是怎样的。
把幼儿分成两组，一组人拿方向盘扮司机及行人，另一组幼儿拿着球、圈等，扮演在马路上玩耍的小朋友，在模拟的马路上表演。
3、请幼儿交流各自的经历和心情，初步了解在马路上玩耍可能造成的危害。
（1）请“在马路上玩耍的小朋友”谈一谈，在马路上玩耍时遇到了什么事？心里怎么想的？有没有遇到危险？（马路上车子开得快，再马路上玩很容易跟车子碰到一起，很危险。
）（2）请“小司机”谈一谈开车时遇到什么困难，会发生什么危险？（小朋友在马路上玩耍时，车子不好开，造成交通阻塞；紧急刹车时，容易和后面的车子撞上；看到前面有人玩，来不及刹车，撞倒了小朋友……）
（3）请“行人”谈一谈，小朋友在马路上玩耍给他们走路带来了什么影响。
（挡着路，没法走路。
皮球碰到了过路的人……）
（4）请大家谈谈：小朋友能不能在马路上玩耍，为什么?
小结：刚才，小朋友、司机和行人都说在马路上玩有很多危险，不但会影响交通秩序，引起路堵、撞车等，还容易被车子撞倒，行人也会受到影响和伤害。
4、请幼儿交换角色表演，体验不同角色的感受，加深幼儿对不能在马路上玩耍的印象。
5、请幼儿继续交流各自的感受。
要求幼儿用较连贯的语言表述自己的经历和想法。
提问：你在马路上干什么？遇到什么危险的事？
6、总结：今天，小朋友们知道了在马路上玩耍很危险，会给司机、行人造成很大的危害。
我们只是在游戏，在表演，如果是在真的马路上，就会有生命危险，所以千万不能再马路上玩耍。
7、活动结束后欣赏儿歌：
马路上，真热闹，
汽车卡车来回跑。
小朋友们要记牢，
不在路上玩和闹。