数学问卷调查

九年级数学阶段性测试卷(问卷) 小学数学作业设计情况调查问卷（学生卷）

学校：所在班级：

本次问卷旨在调查教师在数学作业形式、作业内容、作业评价方面的实际情况，了解我校数学作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教育教学提供帮助，请各位同学们务必如实填写（填序号）。

1.你平时常做的数学作业有哪些？（）

A.应用题

B.口算题

C.实践活动

D.预习

E.教辅练习

F.其他

2. 你对平时作业的态度如何？（）

A.认真完成

B.态度一般

C.不认真完成

3.你认为每天的作业量合适吗？（）

A.合适

B.多了

C. 少了

4.你最喜欢哪种类型的作业？（）

A.书面作业

B.口头作业

C.实践活动

D.查找资料

5.你班的作业类型经常变化吗？（）

A.经常变化

B.比较固定

C.没变化

D.偶尔变化

6.你班上每日的学生作业的布置有层次吗？（）

A.全班作业都一样 B根据不同学生的学习水平布置不同的作业 C.偶尔有不同

7.你都是每日认真完成作业吗？（）

A.每日认真完成

B.偶尔不认真完成

C. 完成作业拖拉

D.经常不完成

8.如果你不能按时完成作业，主要的原因是什么？（）

A.作业太多

B.作业太难

C. 没有兴趣

D.贪玩

E.作业枯燥

F.其他

9.老师对你的作业评价方式主要有哪些? （）

A.检查正误

B.鼓励性批语

C.仅仅划出等级

D.用分数评价

E.评比

10.你喜欢老师的评价方式吗？（）

A.喜欢

B.部分喜欢

C.不喜欢

11.你平时完成作业的方式是什么？（）

A.独自完成

B.小组合作完成

C.听老师讲后再做

D.抄袭完成

12.假如老师没留作业，你会主动给自己布置作业吗？（）

A.自己布置

B.偶尔会自己布置

C.从不布置

13.你经常在作业完成之后阅读课外书吗? （）

A.没时间阅读

B.老师没布置就不阅读

C.经常阅读

D.偶尔阅读

14.你希望老师在作业类型和作业评价上有多样性吗？（）

A.作业类型经常变化、评价客观且有激励性

B.不变化作业类型、评价方式无所谓

C.偶尔变化作业类型、评价多样

15.你班上经常有不完成作业的现象吗？（）

A.经常有

B.偶尔有

C.没有

16.对于作业你最想给老师说的话或提的建议是什么？

小学数学作业现状的问卷调查报告

3、教师对于作业。教师把作业看成是为了巩固所学知识而设置的一种练习环节，主要是培养学

生的应试能力，布置作业时，在量和质上都比较随意，缺乏对作业内容的研究，忽视了学生

的个性和基础上的差异性，热衷于搞“题海”战术，只重结果，忽视过程。大多数教师对如何设置作业感到迷茫，认为自己经验不足，又没有接受专业的指导。反思我校教师所布置的数学家庭作业现状，普遍存在以下问题：作业量偏多；作业题目难度设置不清，没有层次性；机械重复训练的现象广泛存在；作业形式很单一，书面笔算作业占大部分，动手实践、自主探究类作业所占比例微乎其微。这样的作业使学生烦，家长头痛，应试训练色彩浓厚，失去了作业应发挥创造性、探究性的作用，更谈不上人文精神与实践能力的培养，严重地抑制了学生的学习兴趣，极大地限制了学生学习活动的空间，制约了学生的个性化发展。而《数学课程标准》指出：“儿童的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”“要关注学生的个性差异和不同的学习需求，”据此，我觉得在新课程理念下的传统作业型式已不适合学生的需求，而必须对作业设计的内容、方式和方法进行改革，使它成为学生张扬个性又一个舞台。