幼儿园小班英语教案cat dog

幼儿园英语cat和dog教案

幼儿园英语cat和dog教案幼儿园英语Cat and Dog教案一、教学目标1. 幼儿能够正确说出Cat和Dog的英文名称，并区分两者的发音。

2. 幼儿能够通过绘画、玩具等手段，形象地表现Cat和Dog的形象特征。

3. 幼儿能够掌握基本的问候语，并能够在情境中使用。

二、教学内容1. Cat和Dog的英文名称及发音。

2. Cat和Dog的形象特征及区分方法。

3. 基本的问候语及使用情境。

三、教学资源1. Cat和Dog的玩具或模型。

2. Cat和Dog的图片及绘本。

3. 英语儿歌及故事CD。

四、教学步骤1. 热身活动：老师带领幼儿们一起唱一首简单的英语儿歌，激发幼儿们的学习兴趣和参与热情。

2. 引入：老师出示Cat和Dog的玩具或模型，引导幼儿们说出它们的名称和特征，并比较两者的不同之处。

3. 呈现：老师用图片或绘本展示Cat和Dog的形象特征，并教授幼儿正确的英文名称和发音。

同时，老师引导幼儿们用自己的方式记住这两个单词。

4. 练习：老师出示一些Cat和Dog的图片，让幼儿们根据图片进行问答练习，巩固所学内容。

同时，老师教授幼儿们一些基本的问候语及使用情境，并让他们进行对话练习。

5. 评估：老师对幼儿们的掌握情况进行评估，了解他们的学习成果。

同时，老师对幼儿们的表现进行表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

五、教学总结通过本次活动，幼儿们掌握了Cat和Dog的英文名称和发音，并能够区分它们的形象特征。

同时，幼儿们也学会了基本的问候语及使用情境，提高了他们的英语口语表达能力。

在教学过程中，老师注重幼儿们的参与和实践，让他们在玩中学，提高了他们的学习兴趣和积极性。

2024年幼儿园小班英语教案pets

2024年幼儿园小班英语教案pets一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第一册的第三章“可爱的动物”，主要详细内容为宠物主题，涉及猫（cat）、狗（dog）、鱼（fish）、鸟（bird）四个常见宠物单词，以及“我有一只”（I have a）的简单句型。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读猫、狗、鱼、鸟四个宠物单词，并能用英语简单描述自己的宠物。

2. 培养幼儿用英语进行自我介绍的能力，学会使用“I have a”句型。

3. 通过宠物主题的教学，培养幼儿关爱小动物，热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：宠物单词的发音与记忆，以及“I have a”句型的运用。

教学重点：让幼儿掌握宠物单词，并能用英语描述自己的宠物。

四、教具与学具准备1. 教具：宠物图片、宠物玩具、PPT课件。

2. 学具：幼儿英语活动手册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“宠物店”，展示各种可爱的宠物，引导幼儿用中文介绍自己认识的宠物。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示宠物图片，教授四个宠物单词：cat、dog、fish、bird，引导幼儿跟读。

b. 教师利用PPT课件，展示宠物和“I have a”句型的关系，让幼儿理解句型含义。

c. 教师给出例句，如：“I have a cat”，并邀请幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出一个宠物，让幼儿用英语说出它的名字。

b. 教师让幼儿用“I have a”句型，介绍自己的宠物。

4. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个宠物，用英语进行描述。

b. 每个小组派一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 宠物单词：cat、dog、fish、bird2. 句型：I have a七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的宠物，并画出宠物的图片。

答案示例：I have a dog. Its name is Wangwang.（附图）2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆开口说英语。

幼儿园小班教案《cat和dog》

幼儿园小班教案《cat和dog》教案名称：Cat和Dog班级：幼儿园小班课时：1小时教学目标：1. 了解英语单词cat和dog，并能正确发音。

2. 能够简单地描述cat和dog的外观特征。

3. 进展幼儿的察看本领，培育细节意识。

4. 提高幼儿的听、说和读的本领。

教学重点：1. 学习cat和dog这两个单词。

2. 使用形象化的语言描述cat和dog的外观特征。

3. 提高幼儿的发音及听力本领。

4. 通过互动活动培育幼儿的细节意识。

教具准备：1. PPT2. 英中小词典3. 画笔、彩色布条4. 镜子、照片、卡片等教学过程：Step 1 介绍本节课的主题1. 老师表扬幼儿：“大家好！今日我们要学习两个新的单词——“cat”和“dog”，你们听过这两个单词吗？”（察看同学反应）2. 通过举起一张黑白照片进行问答：（问）“你们看这是什么？”（被问）“是一只猫。

”，（问）“是哪种猫？（被问）“是黑白相间的折耳猫。

”（问）“你们喜爱猫吗？”（被问）“喜爱！”（问）“再看这是什么？”（被问）“是一条狗。

”，（问）“是哪种狗？”（被问）“是哈士奇。

”，（问）“你们喜爱狗吗？”（被问）“喜爱！”Step 2 学习单词cat和dog1. 将cat和dog的图片放到PPT上，让幼儿依次发音、背读。

2. 老师可以教授一些语言技能，如“我的名字是……”“这是……”“看！……”“听！……”3. 通过表演、故事、动画或唱歌等方式，让孩子们更深刻地了解这两个单词。

4. 这两个单词可以结合身体动作、肢体语言等形式进行学习，这样孩子们会更加深入地理解和记忆。

Step 3 学习猫和狗的外观特征1. 老师用彩色的布条或画笔在猫和狗的图片上进行涂画。

2. 此时可以询问孩子关于它们的外观特征。

比如：猫有眼睛、耳朵、鼻子、头、身体、尾巴等等；狗也有相同的特征，两种动物的体型不同，狗通常比猫大，尾巴也不同等等。

3. 通过英中词典的颜色描写和描述进行强化。

幼儿园小班教案《cat和dog》

幼儿园小班教案《cat和dog》一、教案背景在幼儿园的英语教学中，常常会遇到以动物为主题的教材。

这一次，我们要教给孩子们一些关于猫和狗的知识。

这两种动物都是人类非常喜爱的宠物，它们的形象也成为了许多绘本、卡通和电影的经典形象。

通过这个教案，我们将帮助孩子们认识猫和狗，并学会用英语表达它们。

二、教学目标1. 能够按照指令指认和说出图中的猫和狗。

2. 掌握与猫和狗相关的词汇，如尾巴、骨头、爪子等。

3. 能够用简单的句子表达关于猫和狗的基本信息。

4. 培养孩子们的语言表达能力和听说能力。

三、教学过程1. 导入通过展示一些有关猫和狗的图片和玩具，引发孩子们的兴趣，并让他们说出看到的动物的名称。

例如，让他们说出猫是什么动物，狗是什么动物。

2. 正文a. 呈现图画和单词通过幻灯片或大屏幕，展示一些关于猫和狗的图片，同时播放发音，带领孩子们一起读出相应的单词。

如：猫-cat，狗-dog。

b. 谈论猫和狗的特点让孩子们谈论和描述猫和狗的一些特点，如狗通常有长长的尾巴、猫有锋利的爪子等。

c. 学习简单的句子表达我们可以通过帮助孩子们组织简单的句子，来表达关于猫和狗的基本信息。

例如，让孩子们说：“The cat has a long tail.”（猫有长长的尾巴。

）“The dog likes bones.”（狗喜欢骨头。

）d. 听力训练通过播放一些关于猫和狗的句子对话，让孩子们进行听力训练，提高他们的听力水平。

同时，让孩子们跟读并模仿这些句子。

e. 游戏与活动例如，我们可以进行猫和狗的角色扮演游戏，让孩子们分别扮演猫和狗，互相交流并使用他们所学到的句子。

我们还可以组织猫和狗的绘画活动，让孩子们通过绘画来表达他们对猫和狗的理解。

3. 总结回顾今天的学习内容，并给予孩子们一些简单的测试题或口头问题，以检查他们对猫和狗的学习成果。

最后，夸奖孩子们的努力和进步。

四、教学延伸1. 家庭作业家长和孩子们可以一起观看关于猫和狗的卡通片或电影，并用英语讨论中看到的内容，加深对猫和狗的理解。

幼儿园小班英语教案cat和dog(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班英语教案cat和dog(三篇)目录：幼儿园小班英语教案cat和dog一幼儿园小班英语教案duck二幼儿园小班英语教案good night三幼儿园小班英语教案cat和dog一幼儿小班英语教案《cat和dog》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

幼儿园小班教案《cat和dog》

幼儿园小班教案《Cat和Dog》一、教学目标1.认知目标：让幼儿能够认识并掌握英语单词"cat"和"dog"。

2.技能目标：通过游戏和活动，让幼儿能够用英语简单描述小猫和小狗的特点。

3.情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们对小动物的关注和喜爱。

二、教学内容1.英语单词：cat（小猫）、dog（小狗）2.简单句型：Thisisacat/dog.三、教学准备1.教具：小猫和小狗的图片、玩偶、头饰2.音响设备：播放英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做《OldMacDonaldHadaFarm》的英文歌曲舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.导入新课2.1教师出示小猫和小狗的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.2教师用中文解释cat和dog的意思，让幼儿初步了解这两个单词。

3.教学活动3.1游戏活动：教师组织幼儿进行“抓小猫”和“找小狗”的游戏，让幼儿在游戏中学会用英语表达。

3.2角色扮演：教师让幼儿戴上小猫和小狗的头饰，进行角色扮演，模拟小猫和小狗的日常生活。

3.3互动问答：教师提问幼儿关于小猫和小狗的问题，如：“Whatcoloristhecat?”、“Whatdoesthedogliketoeat?”等，引导幼儿用英语回答。

4.巩固拓展4.1教师出示更多的小猫和小狗的图片，让幼儿用英语描述它们的特点。

4.2教师组织幼儿进行“小猫和小狗找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

5.1教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。

5.2教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

五、课后作业（可选）1.家长协助幼儿用英语描述家里的小猫或小狗，并将描述内容发送给教师。

2.家长与幼儿一起观看英文动画《PeppaPig》，关注动画中的小猫和小狗，学习相关英语表达。

幼儿园小班英语教案设计：cat和dog

幼儿园小班英语教案设计：cat和dog一、活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog小班英语活动教案《cat和dog》三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1、用英语问候师：Hello！引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’mJojo，WhenIsay“Hello”toyou，youcansay“Hello，Jojo！”(对给回答得好的幼儿“Givemefive！”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2、热身运动师：Let’swarmup！Listentothemusic.let’ssay “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”3、单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。

5、结束活动：今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

幼儿园小班英语教案猫与狗(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班英语教案猫与狗(三篇)目录：幼儿园小班英语教案猫与狗一幼儿园小班英语教案美味的食物二幼儿园小班英语教案自评face三幼儿园小班英语教案猫与狗一幼儿园小班英语教案活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

活动内容听懂、会说单词cat 和dog活动目标培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

5.结束活动。

幼儿园小班英语教案：cat and dog

幼儿园小班英语教案：cat and dog幼儿园小班英语教案：cat and dog《dog》活动准备:1、教具:双语配套挂图二张,...2、复习单词猫、鼠、鱼、兔老师请了几位动物朋友,你们看是谁?...活动目标：1、学认汉字“狗”和单词“dog”,学习用英语读单词。

2、培养幼儿倾听英语的能力和对双语活动的兴趣。

幼儿园小班英语教案——《dog》活动准备：1、教具：双语配套挂图二张，汉字卡，单词卡，图片肉骨头，鸡蛋等2、学具：第一册幼儿用书人手一本。

3、实物：录音机、DVD、电视机、听力磁带、教学用VCD幼儿园小班英语教案——《dog》活动过程：一、导入活动：1、律动表演：小狗汪汪。

2、复习单词猫、鼠、鱼、兔老师请了几位动物朋友，你们看是谁？我们来打个招呼吧！Hi小朋友你们好！Hi cat你好！Hi小朋友你们好！Hi mouse你好！Hi小朋友你们好！Hi fish你好！Hi小朋友你们好！Hi rabbet你好！二、学认汉字“狗”1、师：今天我们要认识一位新朋友，你们看是谁？2、指图片一问：新朋友是谁？它身上的汉字读什么？。

3、教师拿出它的汉字卡。

4、游戏：喂小狗。

汉字“狗”的肚子饿了，想请小朋友来喂他吃东西，小狗爱吃什么呀？幼儿：我送肉骨头给狗吃。

师：谢谢你，肉骨头真好吃。

三、学认英语单词“dog”1、师：小狗每天都会去锻炼身体，今天，它碰到了三位好朋友，是谁呢？我们一起去看看吧2、看图片二提问：○、小狗看见谁和谁在跑步？○、小狗和谁一起跑步锻炼？2、、观看教学用VCD节目三师：小狗和三位好朋友正在锻炼身体，我们一起去看看吧。

听儿歌拍手。

师：起立，我们和小狗一起来锻炼好，我们再来表演一次单词“狗”的字母组成。

左脚、鸡蛋、眼镜合在一起就是英语单词四、听读巩固单词，老师指导幼儿翻书阅读。

师：动画片看完了，书上也有小狗呢，小朋友轻轻地把书拿出来，手指着狗的一页。

1、听单词六遍，听汉字三遍。

2、指划单词，跟读单词六遍。

小班英语活动教案《cat和dog》2篇

小班英语活动教案《cat和dog》 (2) 小班英语活动教案《cat和dog》 (2)精选2篇（一）教案：《Cat和Dog》教学目标：1. 学习和掌握单词：“cat”和“dog”；2. 学会正确发音和认读单词；3. 学会用英语描述动物；4. 通过游戏和练习培养学生的听说能力。

教学材料：1. 单词卡片：cat，dog；2. 彩色图片：一张猫的图片，一张狗的图片；3. 喇叭或音响。

教学过程：Step 1：引入新词1. 引导学生观察并回答问题：“What animal is this?”（指着猫的图片）2. 学生回答后，出示cat的单词卡片，读一读单词，要求学生跟读。

Step 2：发音练习1. 播放cat的发音，让学生模仿；2. 反复练习，确保学生能准确发音。

Step 3：读单词1. 将cat的单词卡片放在黑板上，大声读出单词并做相应的手势，要求学生跟读；2. 学生自己读单词，并加入有趣的动作。

Step 4：引入新词1. 引导学生观察并回答问题：“What animal is this?”（指着狗的图片）2. 学生回答后，出示dog的单词卡片，读一读单词，要求学生跟读。

Step 5：发音练习1. 播放dog的发音，让学生模仿；2. 反复练习，确保学生能准确发音。

Step 6：读单词1. 将dog的单词卡片放在黑板上，大声读出单词并做相应的手势，要求学生跟读；2. 学生自己读单词，并加入有趣的动作。

Step 7：游戏活动1. 选择一位学生扮演“Cat”，一位学生扮演“Dog”，其他学生观察；2. “Cat”和“Dog”模仿自己的动作和声音，其他学生根据动作和声音猜是“Cat”还是“Dog”；3. 每次游戏结束后，更换“Cat”和“Dog”的角色。

Step 8：总结1. 回顾本节课学习的单词和表达方式；2. 学生自己总结学到的知识。

Step 9：作业要求学生画一张自己喜欢的动物的图片，并用英语写下它的名字。

幼儿园小班英语教案：cat和dog(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班英语教案：cat和dog(四篇)目录：幼儿园小班英语教案：cat和dog一幼儿园小班英语教案：duck二幼儿园小班英语教案：face三幼儿园小班英语教案：Good morning四幼儿园小班英语教案：cat和dog一一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

幼儿园小班英语教案设计：cat和dog

幼儿园小班英语教案设计：cat和dog一、课程目标通过本课程的学习，学生能够：1.了解cat和dog这两个单词的含义；2.学会正确地发音和书写cat和dog；3.能够运用cat和dog这两个单词进行简单的语言交流。

二、教学内容1. 单词介绍本课程的重点单词是cat和dog，它们分别是“猫”和“狗”的意思。

2. 发音练习1.cat的发音：/kæt/2.dog的发音：/dɔg/3. 单词书写1.cat的书写：c-a-t；2.dog的书写：d-o-g。

4. 语言交流通过老师的指导，学生可以进行简单的语言交流，例如：•What’s this?（这是什么？）—— This is a cat.（这是一只猫。

）•Do you like dogs?（你喜欢狗吗？）—— Yes, I like dogs.（是的，我喜欢狗。

）三、教学过程1. 课前导入通过展示一些猫和狗的图片，让学生熟悉它们的外形，并引导学生说出它们的名称。

2. 单词学习教师向学生介绍cat和dog这两个单词的意思，并进行发音和书写的练习。

3. 语言交流教师可以用图片或实物来引导学生进行语言交流，例如：•展示一张猫的图片，问学生：“What’s this?”（这是什么？）学生回答：“This is a cat.”（这是一只猫。

）•询问学生：“Do you like dogs?”（你喜欢狗吗？）学生回答：“Yes, I like dogs.”（是的，我喜欢狗。

）4. 练习与巩固教师可以设计一些练习来巩固学生的学习成果，例如：1.排序练习：将cat和dog这两个单词进行分类，让学生体会它们的不同之处。

2.阅读练习：出示一些简单的英文读物，让学生尝试阅读其中有关猫和狗的内容。

5. 课堂小结对本节课的重点内容进行总结和回顾，并给予学生一定的认可和鼓励。

四、教学评价评价本节课学生的表现，包括：1.对cat和dog这两个单词的掌握程度；2.发音和书写的正确率；3.语言交流的能力；4.学习态度和参与程度。

小班英语活动教案《cat和dog》

小班英语活动教案《cat和dog》课时：1课时教学内容：cat和dog的基本认识和区分教学目标：- 通过游戏和音乐活动，激发孩子们对英语学习的兴趣；- 通过游戏和音乐活动，让孩子们能够简单地认识和区分cat和dog；- 培养孩子们的观察力、记忆力和合作意识。

教学准备：- PPT或者图片用于展示cat和dog的图片；- 动物模型（猫和狗）；- 音乐。

教学步骤：Step 1：引入新知识（5分钟）1. 打开PPT或者展示图片，让孩子们看到猫和狗的图片。

2. 以问题的形式引导孩子们思考：“这是什么动物？我们平时叫它们什么？”Step 2：游戏活动（10分钟）1. 请一名学生扮演猫的角色，一名学生扮演狗的角色，其他同学做观察员。

2. 观察员提出问题：“猫和狗有什么不同？”学生可以根据猫的特点和狗的特点回答。

3. 角色扮演结束后，让学生们互动，通过正面表演、口头表述等方式重新展示角色扮演的情景。

Step 3：音乐活动（15分钟）1. 播放一首关于cat和dog的英文歌曲，让学生们听歌并跟着节奏拍手。

2. 学生们可以自由舞动，或者模仿猫和狗的动作。

Step 4：游戏活动（10分钟）1. 准备一些动物模型，其中有猫和狗的模型。

2. 将模型放在桌子上，并用和真实动物大小相似的卡片写着cat和dog放在一旁。

3. 学生们一起分辨模型属于猫还是狗，并将其放在正确的卡片上。

Step 5：复习与总结（5分钟）1. 通过问答的形式，复习学过的内容，如：“我们今天学了什么？”“猫和狗有什么不同？”2. 总结本节课的学习成果。

教学延伸：在家庭环境中，可以鼓励孩子们观察身边的猫和狗，并和家人一起谈论它们的特点和习性。

同时，可以通过故事书、电视节目等方式继续拓展孩子们对cat和dog的认识。

幼儿园英语cat和dog教案

幼儿园英语cat和dog教案教案标题：幼儿园英语——学习Cat和Dog一、教学目标：1. 让孩子们能够识别并正确发音"cat"和"dog"这两个英语单词。

2. 帮助孩子们理解这两个单词所代表的动物，并能将它们与实物或图片对应起来。

3. 通过互动活动，提高孩子们的英语学习兴趣和参与度。

二、教学内容：本节课主要学习英语单词"cat"和"dog"，以及它们所代表的动物——猫和狗。

三、教学准备：1. 教师准备一些猫和狗的实物模型或者清晰的图片。

2. 准备相关的英语儿歌或者动画视频。

3. 准备一些简单的英语游戏材料，如卡片、拼图等。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事或者歌曲的形式引入猫和狗的概念，吸引孩子们的注意力。

2. 学习新词汇：教师展示猫和狗的模型或图片，同时教孩子们说出"cat"和"dog"，并引导他们模仿发音。

3. 巩固练习：通过看图说话、单词配对、角色扮演等活动，让孩子们在实际操作中反复练习和使用新学的词汇。

4. 游戏环节：设计一些与猫和狗相关的英语游戏，如“找出对应的单词卡片”、“完成动物拼图”等，增加课堂趣味性。

5. 总结回顾：在课程结束时，教师带领孩子们一起回顾今天学到的新单词和相关知识。

五、教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中寻找和识别猫和狗，尝试用英语表达出来。

家长也可以在家中配合播放相关的英语动画或者故事，进一步巩固孩子的学习。

六、教学总结：本节课我们学习了英语单词"cat"和"dog"，并通过各种活动帮助孩子们理解和记忆这两个单词。

希望大家能在日常生活中积极运用所学知识。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们的学习进度和理解程度。

2. 设计简单的测试或问答环节，检查孩子们是否能正确识别和发音"cat"和"dog"。

cat dog幼儿园教案

Cat Dog幼儿园教案总体目标本课程的目标是让幼儿了解猫和狗的基本特征，学会区分它们，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

学习目标1.了解猫和狗的外形和习性。

2.学会区分猫和狗。

3.学会运用语言表达猫和狗的特点。

教学准备1.展示猫和狗的图片，包括它们的外形、习性等。

2.准备一些简单易懂的故事，讲述猫和狗的生活和经历。

3.准备玩具猫和狗，并附带它们的名字标签。

教学过程导入1.让幼儿们看一看猫和狗的图片，引导他们说出自己最先想到的特点。

2.给幼儿们展示一些玩具猫和狗，并问他们认识其中的哪些。

学习步骤一 - 了解猫和狗1.让幼儿看一看猫和狗的图片，引导他们说出猫和狗的外形特点和重要习性。

2.通过讲述一些有趣的事情，来帮助幼儿了解猫和狗的生活和经历，激发他们对这些动物的兴趣和好奇心。

步骤二 - 区分猫和狗1.给幼儿展示一些猫和狗的图片，让他们说出猫和狗的特点，对于相似的地方，要特别强调区别。

2.准备一些猫和狗的玩具，并附带它们的名字标签。

让幼儿们进行玩耍，同时让他们学习区分猫和狗。

步骤三 - 训练语言表达能力1.将幼儿分为两组，一组负责描述猫的特点，一组负责描述狗的特点。

2.让每个幼儿都有机会表达自己对于这些动物的看法，鼓励他们用自己的话来描述猫和狗的特点。

总结1.让幼儿们再次回顾今天学到的知识，通过回答问题的方式来加深对猫和狗的认识。

2.演示玩具猫和狗，让幼儿们更深刻地体验到猫和狗的外貌特点。

3.教师总结本节课的学习内容，引导幼儿们将这次的学习贯穿到自己的生活中。

课后延伸1.示范给家长看学习成果，让他们了解孩子们对猫狗的理解，让家长可以帮助孩子继续扩展猫狗的知识。

2.完成课后作业：画一只猫或狗，写上自己对它们的理解。

3.讲故事时间：讲一些关于猫和狗的有趣故事，让幼儿们进一步了解猫和狗的生活和经历。

教学总结本次教学旨在让幼儿们了解猫和狗的基本特征，学会区分它们，并且进行语言表达。

通过讲故事、玩具体验等方式，让幼儿们更加深入地了解猫和狗，同时培养了他们的观察能力和语言表达能力。

幼儿园小班英语教案《cat和dog》

幼儿园小班英语教案《cat和dog》1. 教学目标1.认识并掌握英文单词cat和dog；2.能够用简单的句子描述cat和dog的特征；3.提高幼儿的英语学习兴趣和听说能力。

2. 教学准备1.笔记本电脑或投影仪；2.跳绳和小球等运动器材；3.绘本《The Cat in the Hat》和《Clifford the Big Red Dog》。

3. 教学过程第一课时1. 导入老师带领孩子们唱《Old McDonald Had A Farm》一曲，介绍cat和dog是农场里的常见动物。

2. 回顾老师出示图片，让孩子们回顾之前所学的单词，表示出拳打比方：•cat：咪咪拳；•dog：摇尾巴拳。

3. 学习新知老师出示cat和dog的图片，并教授单词发音及写法，并要求学生模仿老师的发音，用白板笔在白板上书写单词。

老师将孩子们分为两组，一组模拟cat，一组模拟dog，进行跳绳和抛小球的小组活动。

5. 挑战老师将孩子们按照先前分组顺序，轮流回答下面的问题：•What does a cat look like?（cat长什么样子？）•What does a dog look like?（dog长什么样子？）•Can cats and dogs be friends?（猫和狗可以做朋友吗？）孩子们可以通过肢体语言进行回答。

第二课时1. 导入老师为孩子们放映动画片《Tom and Jerry》，进一步加深他们对cat和dog的了解。

2. 活动老师让孩子们模仿cat和dog的动作，再模拟自己玩弄cat和dog，提高孩子们英语学习中的语言学习兴趣。

3. 阅读教师引导孩子们一起阅读绘本《The Cat in the Hat》和《Clifford the Big Red Dog》，帮助学生更好地理解cat和dog的特征，提高幼儿们的阅读理解能力。

4. 讲解老师通过图片板书，简单讲解cat和dog的食物、生活环境等基本知识，拓展孩子们对cat和dog的认知。

幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》

活动目标1.培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。

2.在老师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往力量与初步的合作力量。

3.幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师乐观参加到英语活动之中。

4.培育其学习英语的乐观态度。

活动内容：听懂、会说单词cat 和dog。

活动预备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿仿照说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的留意力和爱好)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今日我们班上来了一位新伴侣，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏嬉戏(小猫跟我们玩躲猫猫嬉戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.嬉戏小猫哪去了，小猫告知老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小伴侣做桥墩，钻山洞的小伴侣(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不行以多。

5.结束活动今日我们熟悉了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。