考研政治马原知识点背诵人民群众作用
国开2023春《马原》(试卷A)大作业终考任务：,如何认识人民群众在历史发展中的作用？+参考答案2篇
国家开放大学2023春《马克思主义基本原理概论》（试卷A）大作业终考任务：理论联系实际，如何认识人民群众在历史发展中的作用？参考答案2篇一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。
）1、党的二十大报告指出：“江山就是人民，人民就是江山。
中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。
治国有常，利民为本。
为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。
必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。
”理论联系实际，如何认识人民群众在历史发展中的作用？答题要求：1.本门课程共有三套题，请选择其中的一套试卷且只能选择一套试卷作答。
2.考生答题完毕后，可点击保存。
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考生一旦提交后，不能再进行修改。
3.考生请在答题框内录入试题答案，不能复制黏贴，不能以附件形式提交试卷。
4.答题要做到论述严谨、语句通顺，最重要的是能够理论联系实际、理论联系材料，进行深入分析，字数不少于1000字。
参考答案1：（1710字）如何认识人民群众在历史中的作用，是社会历史观的重大问题。
马克思把物质资料的生产方式作为人类社会发展的基础，强调人民群众是历史的创造者，科学揭示了人类历史发展的基本规律。
人民是真正的英雄，是推动社会历史发展的根本力量。
在漫长的历史进程中，中国人民创造了辉煌灿烂的中华文明，书写了波澜壮阔的发展篇章，用自己的辛勤劳动、顽强奋斗、辉煌功绩充分展现了创造智慧和磅礴伟力。
人民群众是社会生产力的体现者。
把自然资源改造成为社会财富，劳动者必须掌握适当的工具，进行艰苦的劳动。
劳动群众不断地积累经验，改进工具，提高生产力水平，从而创造了人类的物质文明。
在社会财富的创造中，体力劳动者和脑力劳动者的作用都是十分重要的。
一切物质财富归根到底都是体力劳动者和脑力劳动者的共同产物。
随着知识经济时代的到来，脑力劳动在创造物质成果中的作用会越来越突出，从而使知识分子的作用越来越大。
马哲原理 人民群众在历史发展中的决定作用1
唯意志论
“大人物心里 之动进稍易其轨，而 全部历史可以改观”， “历史者，英雄之舞 台也，舍英雄几无历 史”。
宿命论
奴隶主贵族是“神 ”用“金子”做的，具 有统治能力；农民和手 工业者是“神”用“铜 ”和“铁”做的，只能 被人统治。
宿命论
宇宙精神是历史 必然性的基础，历史 人物不过是“宇宙精 神”的受托人。
第三节 人民群众在社会历史发 展中的作用
一、人民群众是历史的创造者 ◆ 两种历史观在历史创造者问题上 的对立 ◆ 现实的人及其活动是社会历史存在 和发展的前提
现实的人及其活动是社会历史 存在和发展的前提
1、社会历史是由现实的个人及其活动 构成的 2、劳动是人类的本质活动 3、人的现实本质是一切社会关系的总和
群众路线
“一切为了群众，一切依靠群众 ，从群众中来，到群众中去”是我党 的群众路线，它是一条实现党的政治 任务的根本工作路线，也是根本了群众，是无产 阶级政党一切工作的根本出 发点。
焦裕禄
孔繁森在阿里
群众路线
一切依靠群众， 是无产阶级政党的力 量源泉。
群众路线
“从群众中来，到 群众中去”是无产阶级 政党最基本的领导方法 和工作方法。
坚持党的群众路线 首先，必须牢固树立人民群 众是国家主人的观念。 其次，必须发扬社会主义民 主，健全民主集中制。
第三，必须坚持不懈地反对 官僚主义。
第三节 人民群众在历史发展 中的作用
一 . 人民群众是历史的创造者 二 .个人在社会历史中的作用 1.社会历史发展是无数个人合力 作用的结果
评价历史人物必须坚持科学方法
◑ 历史主义原则. 对历史人物的功过 是非,要根据当时的历史条件加以具体的 历史的全面的考察,既不能把他们看得完 美无缺,又不能过分苛求于前人. ◑ 阶级分析的方法. 阶级分析要求把 人物同他所属的阶级联系起来加以评价, 阶级发现,应当从实际出发,实事求是,不能 把阶级性简单地当作套语来使用.
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当然，合理的规则必须要反映客观规律的要求。
2.规律的重复，是本质性、必然性内容的重复，不是具体事件的重复，因为事物的发展是必然性与偶然性的统3.假象和错觉不是一回事情，假象是事物的一种现象，是客观的;错觉是错误的感觉，是主观的。
当然，如果为假象所迷惑就会产生错觉。
4.现象和本质都是客观的，两者之间不是主观与客观的关系(反映与被反映的关系)，而是体现与被体现的关系，即现象不是反映而是体现本质。
5.唯物辩证法和诡辩论具有本质区别。
第一，前者既承认区别又承认联系(既讲非此即彼、又讲亦此亦彼)。
后者不承认区别只承认联系(不讲非此即彼、只讲亦此亦彼)。
第二，前者既承认运动又承认静止(人不能两次踏进同一条河流)，后者只承认运动不承认静止(人一次也不能踏进同一条河流)。
第三，前者既坚持两点又分清主次，是两点论和重点论的统一，后者虽然坚持两点但不分主次，属于均衡论。
6.部分质变归根到底是量变，不是质变。
质变有爆发式飞跃和非爆发式飞跃两种基本形式。
量变有数量变化与结构变化两种基本形式。
7.不能把矛盾的同一理解成等同，同一是矛盾双方的同一，是以差异为前提的;也不能把斗争混同于斗争的具体形式，如错误地认为斗争即对抗。
8.矛盾斗争性的无条件性，不是讲矛盾双方的斗争不需要条件，不受任何条件约束，而是指矛盾双方的斗争在任何条件下都存在，但斗争的具体形式受不同条件的制约。
9.矛盾普遍性和特殊性的关系不同于整体和部分的关系，因为普遍存在于特殊之中，没有超出特殊;整体由部分构成，但整体具有部分所没有的新功能，已经超出部分。
10.“事物既然是永恒发展的，就不存在静止或者倒退”，这种看法是错误的。
马原复习资料
●资本主义的基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
●劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点，就是他的使用价值是价值的源泉。
资本可带来剩余价值●马克思主义群众观点的主要内容：坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，虚心向群众学习的观点。
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党的优良传统。
●群众路线的实质，就在于充分相信群众，坚决依靠群众，密切联系群众，全心全意为人民群众服务。
●人民群众在创造历史过程中的决定作用。
●马克思主义的基本观点之一：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
●人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量●马克思指出：人的本质不单是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
●社会革命是推动经济和社会发展的强大杠杆●科技革命对生产方式产生了深刻影响科技革命对生活方式产生了巨大影响科技革命促进了思维方式的变革●科学技术是社会发展的重要动力●改革在社会历史发展中的重要作用集中表现在：它是在一定程度上解决社会基本矛盾、促进生产力发展、推动社会进步的有效途径和手段。
●中国的社会主义改革是一场广泛深刻的伟大变革，从性质上看，它是社会主义制度的自我完善和自我发展●社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐化。
●阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的表现，是阶级社会发展的直接动力。
●我国社会的主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
●生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量。
●生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。
●社会历史深处的“动力的动力”：物质生产方式是社会发展的基础，在此基础上形成的生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾和根本动力。
考研政治马原强化资料-人民群众是历史的创造者
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（2）现实的人及其活动与社会历史社会和人是不可分的，社会是人的社会，人是社会的人。
社会历史是由现实的人及其活动构成的。
所谓现实的人，“不是处在某种虚幻的离群索居和固定不变状态中的人，而是处在现实的、可以通过经验观察到的、在一定条件下进行的发展过程中的人”。
这种现实的人，是基于自身需要和社会需要而从事一定实践活动的、处于一定社会关系中的、具有能动性的人。
只有把人看做是现实的人，才能正确把握人及其活动的本质，把握人与社会历史的关系。
唯物史观就是“关于它是一切社会关系的总和。
“这就是说，人的本质不是单个人天生就具有的东西，也不是从所有个体的人身上抽象出来的共同性。
现实的人总是处在特定的社会关系和特定历史条件下的人。
因此，人的本质是具体的而不是抽象的，是历史的而不是永恒不变的。
（4）唯物史观考察历史创造者问题的原则首先，唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究历史创造者问题。
社会历史发展过程虽然离不开个体的人的活动，但整体的社会历史并非个体的历史的简单堆砌。
历史是无数个追求着自己目的的人的活动的合力，就其中每个人而言，可以说，他“创造”了自己个人的“历史”，但不能说创造了整个社会历史。
社会历史就其整体而言，地位，坚持“人们自己创造自己的历史”的观点，以同神创造历史、观念创造历史和超人创造历史等唯心史观划清界限。
在此基础上，唯物史观还更深入地考察群体与历史、个体与历史的关系，考察群体与个体的关系，区分了创造历史过程中的决定力量与非决定力量、主导力量与非主导力量，从而科学地解决了谁是历史创造者的问题。
马克思主义基本原理概述第十一讲 社会历史主体——人民群众在历史中的作用
第十一讲 社会历史主体——人民群众在历史中的作用
（二）人民群众在创造历史过程中的决定作用
1、人民群众的含义
从质上说—一切对社会历史发展起推动作用的人们 从量上说—社会人口中的绝大多数 主体部分—从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子
第十一讲 社会历史主体——人民群众在历史中的作用
（二）人民群众在创造历史过程中的决定作用
第十一讲 社会历史主体——人民群众在历史中的作用
（三）评价历史人物必须坚持科学方法
根据历史人物所具有的历史特征和阶级特 点，唯物史观主张评价历史人物时，应该坚持 历史分析方法和阶级分析方法。
无产阶级领袖不同于以往历史上的杰出人 物，因为他们所代表的是历史上最革命、最先 进的阶级，在革命和建设中发挥了重大作用。
丰富民主形式
民主选举 民主决策 民主管理 民主监督
代表最广大人 民的根本利益
第十一讲 社会历史主体——人民群众在历史中的作用
二、个人在社会历史中的作用
普通个人与历史人物
历史人物的历史作用
评价历史人物必须坚持 科学方法
第十一讲 社会历史主体——人民群众在历史中的作用
（一）普通个人与历史人物
社会历史发展是无数个人合力作用的结果
第十一讲 社会历史主体——人民群众在历史中的作用
（二）人民群众在创造历史过程中的决定作用
3、人民群众创造历史活动的
社会制约性
（1）经济条件
（2）政治条件
无限——有限
（3）精神文化条件
人民解放军英勇抗击洪水
大学毕业生志愿服务西部
第十一讲 社会历史主体——人民群众在历史中的作用
（二）人民群众在创造历史过程中的决定作用
（三）无产阶级政党的群众路线
马克思主义基本原理概论的人民群众作用
马克思主义基本原理概论的人民群众作用马克思主义基本原理是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论体系。
其中，人民群众作为社会发展的主要力量，在马克思主义基本原理中发挥着重要的作用。
本文将从人民群众的参与、创造力和实践能力三个方面来探讨马克思主义基本原理概论中人民群众的作用。
一、人民群众的参与马克思主义基本原理强调人民群众的参与是社会改革的基础。
正如列宁所说：“没有受到民众参与的革命就无法胜利。
”人民群众作为社会的创造者和建设者，他们具有丰富的生活经验和实践智慧。
他们对自身利益的追求和对社会问题的痛感使得他们成为社会改革的积极参与者。
在无产阶级革命和社会主义建设过程中，人民群众通过参与各种形式的群众运动和社会实践，发挥着重要的作用。
他们可以通过大规模的示威和罢工来表达对剥削阶级的不满和抗议，推动社会革命的进行。
同时，人民群众也可以通过参与决策和管理，直接参与到社会主义建设的各个环节中。
他们的参与使得社会的民主性得到进一步提高，工人阶级的主导地位得到巩固。
二、人民群众的创造力马克思主义基本原理认为，人民群众是社会创新的主体和源泉。
在革命和建设实践中，人民群众通过创造性的劳动和思维为社会发展做出了巨大的贡献。
首先，人民群众的劳动创造了物质财富。
无论是在工业生产、农业生产还是服务行业，人民群众通过劳动创造了丰富的物质财富，为社会提供了坚实的物质基础。
其次，人民群众的思维创造了科学思想和文化艺术。
人民群众的创造力不仅体现在技术创新和生产方式的改进上，还体现在对社会问题的思考和对现实的批判能力上。
他们通过对社会经济现象的研究和分析，深化了对社会运行规律的认识，提出了一系列科学理论和实践经验。
三、人民群众的实践能力马克思主义基本原理强调人民群众的实践是最基本和最重要的认识活动。
只有通过实践，人民群众才能深入理解社会的本质和规律。
人民群众的实践能力表现在两个方面。
首先，人民群众通过实践积累了丰富的生活经验。
这些经验不仅是对社会现象和问题的观察和总结，还是对社会变革和建设的实践验证。
马克思主义哲学原理人民群众在历史发展中作用课件
社会治理的实践成果需要得到 人民群众的认可和拥护，只有 得到人民支持的社会治理才能 持久和稳定。
人民群众推动社会创新的实践
社会创新是推动社会进步和发展 的重要动力，而人民群众是社会
创新的主体和实践者。
人民群众在社会创新中发挥着创 造力和想象力，能够突破传统思 维和框架，探索新的思路和方法
。
人民群众推动社会创新的实践成 果具有广泛的应用价值和推广意 义，能够为社会的可持续发展注
人民群众通过实践活动创 造了物质财富和精神财富
，成为历史的创造者。
02
人民群众在历史发展中的作用
推动社会进步
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者
在生产实践中，人民群众不仅创造了满足自身生存和发展的物质条件，还创造了丰富的精 神文化成果，为社会进步提供了物质基础和智力支持。
人民群众是社会变革的决定力量
量。Leabharlann 杰出人物通过自身的智慧、才能 和努力，对社会历史发展产生了
深远的影响。
普通个人在社会历史发展中的作 用也不可忽视，每个人的选择和 行动都对社会的发展产生着微妙
的影响。
04
人民群众在当代社会中的实践意义
社会主义建设中的实践
社会主义建设需要依靠人民群众的力量，通过集体劳动和协作，实现共同富裕和全 面发展的目标。
历史性
人民群众的作用和地位随着社会历史条件 的变化而变化。
实践性
人民群众的实践活动是推动历史发展的动 力。
人民群众的历史地位
决定历史发展方向
在马克思主义哲学中，人 民群众的实践活动决定了 历史发展的方向和进程。
社会变革的决定力量
在阶级社会中，人民群众 是推动阶级斗争和社会变
革的主要力量。
马原导学之人民群众
人民群众在创造历史中的决定作用
人民群众是指一切对社会历史发展起 推动作用的人们，是社会成员的大多数。 从事物质生产的体力劳动者和从事精 神生产的脑力劳动者是人民群众的主体。 人民群众是社会历史的主体，是历史 的创造者——马克思
人民群众的作用
人民群众 是社会物 质财富的 创造者。
丰收图
人民群众的作用
人民群 众是社 会精神 财富和 先进文 化的创 造者。
编钟
ห้องสมุดไป่ตู้
人民群众的作用
秋收起义
人民群 众是实 现社会 变革的 决定力 量
人民、只有人民，才是创
造世界历史的动力。
—— 毛泽东,《毛泽东语录》,《论联合政府》
人民群众在历史发展中的 决定作用
随着社会的发展，中国发生了翻天覆地的变 化，那么我国30年来巨大的社会进步是由谁 来推动的呢？
有人说是由新的企业主阶级推动的
有人说是由某些英雄人物推动的 有人说是由广大工人农民劳动群众推动的
而我们同样认为我国巨大 的进步是由广大人民群众 推动的
群众史观
唯物史观认为，历史是由人民群众创 造的。 这是由生产方式是社会发展的决定力 量的原理得出的，因为生产方式从动态 上看，就是物质生产活动，物质生产活 动的主体不是英雄，而是人民群众。
马克思主义基本原理概论中的人民群众在历史中的作用分析
马克思主义基本原理概论中的人民群众在历史中的作用分析马克思主义基本原理概论是马克思主义理论体系的核心教材，它旨在系统阐述马克思主义基本原理，揭示人类社会发展的规律。
在这一学科体系中，人民群众的作用被赋予了重要的地位。
本文将从历史的角度出发，对人民群众在马克思主义基本原理概论中的作用进行详细分析。
一、人民群众是历史的创造者在马克思主义的历史观中，强调了人民群众的创造性作用。
人民群众是历史的主体，是社会变革的动力源泉。
在社会的各个历史时期，人民群众通过各种形式的斗争和实践，推动了社会的进步和发展。
例如，在资本主义社会中，工人阶级的反抗与斗争推动了资产阶级的衰落以及无产阶级的崛起。
二、人民群众是历史的决定力量人民群众是推动历史发展的决定力量。
在社会变革的过程中，人民群众通过斗争和革命来推翻旧的制度和统治阶级，建立新的社会秩序。
这种历史转变不仅仅是意识形态的转变，更是社会关系的根本变革。
人民群众通过自身的力量，推动着社会向着更加公正和平等的方向发展。
三、人民群众是历史的基础人民群众是社会的基础，历史的进程必须建立在人民群众的支持和参与之上。
只有人民群众的广泛参与和积极行动，社会才能稳定发展。
人民群众的意见和利益应得到充分的重视和保护。
马克思主义基本原理概论中，强调了人民群众的主体地位，鼓励人民群众发挥积极性和创造性，形成社会发展的强大动力。
四、人民群众是历史的受益者马克思主义基本原理概论指出，人民群众是历史的受益者。
历史的进步是为了人民的福祉，为了满足人民对幸福生活的渴望。
在各个历史时期，人民群众通过参与社会转型和进步运动，争取更多的权益和福利。
无论是改善物质条件，还是实现社会公平，都是为了让人民群众过上更加幸福美好的生活。
综上所述，马克思主义基本原理概论中赋予了人民群众在历史中重要的作用。
人民群众是历史的创造者，决定力量，基础和受益者。
他们通过自身的斗争和实践，推动了社会的进步和发展，为实现社会公正与幸福生活作出了重要的贡献。
考研政治马原知识点：人民群众作用
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考研政治马原知识点：人民群众作用 人民群众是历史的创造者
(一)人的本质
从人与动物相区别的层次上，人的本质在于劳动。
从人与人相区别的层次上，人的本质是一切社会关系的总和。
(二)历史创造者问题的考察原则
唯物史观(群众史观)认为：人们自己创造自己的历史。
每个人创造自己的历史。
社会历史的发展是无数个人合力作用的结果。
人民群众创造历史。
唯心史观(英雄史观)认为：英雄创造历史。
神创造历史。
观念创造历史。
超人创造历史。
(三)人民群众是历史的创造者
人民群众是一个历史范畴。
①人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们;②从量上说是指社会人口中的绝大多数;③在不同的历史时代，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团;④人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
个人在社会历史中的作用
按照个人对社会历史起作用的程度和方式的不同，可以区分为普通个人和历史人物。
历史人物不能决定历史发展的基本趋势。
历史人物及其作用要受社会历史条件的制约，受人民群众及其实践活动的制约。
任何历史人物，特别是杰出的政治人物的出现，都体现了必然性与偶然性的统一。
历史人物作用的性质取决于他们的思想、行动是否符合社会发展规律，是否符合人民群众的意愿。
马克思主义基本原理概论复习人民群众在历史进程中的决定作用
马克思主义基本原理概论复习人民群众在历史进程中的决定作用马克思主义是一门科学的社会理论体系，它以马克思、恩格斯为首的伟大思想家们的思想实践为基础，深刻揭示了人类社会发展的规律和历史进程中人民群众的决定作用。
本文将重点复习人民群众在历史进程中的决定作用，以展现马克思主义在这一方面的深刻洞察和独到见解。
人民群众是历史的创造者和决定者，是社会发展的动力源泉。
在马克思主义的理论框架下，人民群众具有自己的经济基础和阶级地位，决定着他们的思想、观念和行为。
正是因为人民群众的决策和行动，社会的进步和演变才得以顺利进行。
首先，人民群众在历史进程中的决策作用体现在社会经济变革中。
以工业革命为例，它不仅改变了人们的生产方式和生活方式，也深刻地改变了社会结构和组织形式。
在这一历史进程中，工人阶级成为推动生产力发展和社会变革的主力军。
工人们在经济剥削和社会不公等问题上积极抗争，形成了自己的阶级意识和集体行动，进而促进了社会变革的进展。
其次，人民群众在历史进程中的决策作用还表现在政治和社会运动中。
以社会主义革命为例，这场伟大的历史运动源于人民群众对资本主义不满和对社会公正的渴望。
无产阶级和其他被压迫阶级团结起来，积极参与革命，推翻旧的统治阶级，建立了社会主义国家。
在这个过程中，人民群众的觉悟、斗争意识和反抗能力起到了至关重要的作用，他们的行动决定了革命的胜利与否。
此外，人民群众在历史进程中的决策作用还体现在文化领域。
文化是人民群众创造的精神财富，它反映了人民群众的思想观念、价值取向和审美情趣。
人民群众在文化创新、艺术创作和知识传承中发挥着重要的作用。
例如，在文艺复兴运动中，人民群众对旧文化观念和艺术形式的反叛和创新推动了人类文化的繁荣和进步。
从以上的例子可以看出，在历史进程中，人民群众的决定作用始终是不可忽视的。
他们的主体地位和意识觉悟决定了社会变革的方向和速度。
马克思主义为人民群众在历史进程中的决定作用提供了科学的解释和理论支持，强调了人民群众的创造性和历史使命。
马克思主义基本原理概论：第三节 人民群众在历史发展中的作用
❖人总是生活在一定社会关系之中
夫妻关系
家庭关系
师生关系
同事关系
民族关系
阶级关系
科学内涵：
第一 ，人的本质在于人的社会性。 第二，人的本质取决于人的全部社
会关系的总和，而不是社会关系的 某一方面。 第三，人的本质是具体的、历史的。
从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把 握历史创造者及其活动
A．唯心主义的观点B．折中主义 的观点
C．历史唯物主义的观点D．历史 循环论的观点
15．理解人类社会发展的钥匙是（ ）
A．阶级斗争史B.思想发展史
C．劳动发展史D．文化发展史
17．英雄史观的理论出发点是主张 （）
A．人是社会历史的主体B．人的 意识对社会存在具有能动的作用
C．社会意识决定社会存在D．社 会运动受偶然性支配
群众
人民群众的作用
人民 群众的 是社会 物质财 富的创 造者
丰收图
人民群众的作用
编钟
人民 群众是 社会精 神财富 的创造 者
人民群众的作用
人民 群众是 实现社 会变革 的决定 力量
秋收起义
坚持党的群众路线
(一) 党的群众路线及其内容 群众路线: “一切为了群众，一切依靠群众， 从群众中来，到群众中去。”
18．人民群众是历史的创造者，其 根本原因在于人民群众（）
A．占人口大多数B．是社会生产 力的体现者
C．具有先进思想D．掌握历史发 展规律
19．制约人民群众创造历史的决定 性条件是（）
A．经济条件B．法律制度C．传 统观念D．文化水平
20．历史上杰出人物的产生（）
A．纯粹偶然的B．纯粹必然的
C．偶然与必然的统一D．有的是 偶然有的是必然
马克思主义基本原理概论复习马克思主义的人民群众观与群众路线
马克思主义基本原理概论复习马克思主义的人民群众观与群众路线马克思主义基本原理概论：复习马克思主义的人民群众观与群众路线马克思主义基本原理是指导中国共产党和中国人民进行伟大社会革命的指导思想。
人民群众观和群众路线作为马克思主义的基本观点之一，具有重要的理论和实践意义。
本文将对这两个概念进行复习和探讨。
一、人民群众观人民群众观是马克思主义的核心思想之一，强调人民群众是历史的主体和社会发展的决定力量。
它反对任何形式的剥夺人民权利、排斥人民参与的行为，主张人民群众是历史的创造者和改造者。
马克思主义认为，无产阶级是最广大的劳动人民，具有最广泛的利益，他们应当成为历史的主导力量。
人民群众观指出，只有把人民放在心中最高位置，才能真正代表人民的根本利益，确保人民的参与和决策权利。
这种观点的实践体现在人民代表大会制度的建立和全面发展、群众自治的推进以及各级党委对人民群众的联系和关心等方面。
只有真正做到人民当家作主，才能实现社会主义现代化的伟大目标。
二、群众路线群众路线是中国共产党在长期革命斗争中总结出的一条重要经验。
群众路线的核心是密切联系群众，接受群众监督，坚持党的群众路线，做到“从群众中来，到群众中去”。
群众路线要求干部和党员积极与人民群众沟通交流，了解他们的疾苦和诉求，有针对性地解决问题，加强群众工作，密切联系群众。
群众路线的贯彻落实需要注意以下几个方面。
首先，要把群众路线贯穿于党的全部工作之中，包括决策、制定政策等环节。
其次，要加强与群众的联系，密切与各个社会群体的联系，做到心贴心、面贴面。
再者，要及时改正工作中出现的问题，听取和采纳群众的意见和建议。
最后，要坚决反对形式主义和官僚主义等消极倾向。
三、马克思主义人民群众观与群众路线的重要性马克思主义的人民群众观和群众路线在中国革命和建设的历史进程中发挥了重要作用。
首先，它们将人民群众作为历史的主体和社会发展的决定力量，推动了中国革命的胜利。
其次，人民群众观和群众路线强调党同人民群众的血肉联系，使得中国共产党能够真正代表最广大人民的利益，保持党同人民群众的血肉联系。
马克思主义基本原理中的人民群众在历史进程中的作用
马克思主义基本原理中的人民群众在历史进程中的作用人民群众是历史的创造者和推动力量，他们在马克思主义基本原理中发挥着至关重要的作用。
自19世纪中叶以来，马克思主义从理论到实践，都强调了人民群众的主体地位和历史使命。
本文将从社会历史发展、阶级斗争和社会变革三个方面，探讨人民群众在马克思主义基本原理中的作用。
一、社会历史发展中的人民群众作用在社会历史发展的进程中，人民群众是推动历史前进的力量。
马克思主义认为，社会历史的发展是由人民群众的生产活动和阶级斗争所驱动的。
首先，人民群众通过生产劳动创造出物质财富。
在传统社会中，农民通过种植、耕作等劳动创造出农产品，工人通过生产制造出各种商品。
这些物质财富的创造，为社会的发展和进步提供了基础。
其次，人民群众通过在生产中的斗争推动社会经济的进步。
马克思主义认为，阶级斗争是社会发展的动力。
无产阶级作为社会主力军，通过与资产阶级的斗争推动了生产关系的变革，从而推进了生产力的发展。
再次，人民群众通过参与政治活动影响社会结构的变化。
马克思主义强调无产阶级通过政治斗争争取政权，以实现社会主义革命和建设。
人民群众的参与和斗争，决定了社会的政治面貌和国家的性质。
二、阶级斗争中的人民群众作用在马克思主义基本原理中，人民群众通过阶级斗争的方式对抗压迫和剥削，争取自身利益。
阶级斗争是马克思主义的核心概念之一，马克思主义认为，社会存在决定社会意识，人民群众通过阶级斗争实现自身解放和社会进步。
首先，人民群众通过阶级斗争推动社会变革。
在资本主义社会，无产阶级与资产阶级之间的阶级矛盾日益尖锐，无产阶级通过革命斗争夺取政权，建立社会主义制度，推动了社会的彻底变革。
其次，人民群众通过阶级斗争争取自身权益。
劳动者与资本家之间存在着严重的利益对立，人民群众通过工会、罢工等斗争手段争取合理的工资和福利待遇，改善劳动条件，保障自身的权益。
再次，人民群众通过革命斗争打破压迫与束缚。
马克思主义认为，资本主义制度的本质是剥削和压迫，无产阶级通过武装斗争摧毁资产阶级国家机器，实现自身的解放。
马克思主义基本原理概论复习中的人民群众与历史进程
马克思主义基本原理概论复习中的人民群众与历史进程马克思主义基本原理概论是一门理论体系，它以马克思主义为基础，旨在揭示历史的规律和社会发展的原理。
在这门学科的学习中，人民群众与历史进程是一个重要的研究方向。
本文通过复习马克思主义基本原理概论，探讨人民群众在历史进程中的作用和地位。
一、人民群众是历史发展的主要力量人民群众是指广大劳动人民，包括农民、工人、知识分子等社会各个阶层的人们。
马克思主义认为，人民群众是历史发展的主要力量，他们的实践活动推动着社会的变革和进步。
马克思主义的核心观点之一是“人民是历史创造者”，这意味着人民群众具有改变社会和历史的能力和权力。
马克思主义认为，人民群众是社会发展的动力源泉。
在历史的进程中，人民群众通过自身的努力和斗争，推动着社会各个方面的变革。
以工人阶级为例，他们通过工会组织和罢工等方式，为争取劳动权益而奋斗，推动了劳动关系的改善和社会的进步。
二、人民群众在历史进程中的作用和地位在历史进程中，人民群众扮演着重要的角色，他们参与到社会运动和革命中，推动了社会的变革和进步。
首先，人民群众是社会变革的主体。
历史上的革命和变革都离不开人民群众的积极参与和努力奋斗。
人民群众在革命中起到了主观能动性的作用，他们通过群众运动和斗争，推翻了封建统治和压迫，实现了社会的转型和进步。
其次，人民群众是社会发展的力量支撑。
人民群众通过参与各个领域的工作和实践，推动了社会的发展和进步。
无论是科学技术的创新还是经济的发展，都需要人民群众的智慧和努力。
在社会主义建设中，人民群众是社会主义事业的创建者和参与者，他们通过生产劳动和群众运动，推动了社会主义事业的发展。
最后，人民群众是历史发展的评判者。
人民群众通过自身的实践和经验，对历史进程进行评价和选择。
他们通过参与社会运动和政治活动，表达自己的利益诉求，推动社会的变革和进步。
人民群众的评判和选择，是社会发展的重要因素。
三、人民群众与历史进程的互动关系人民群众与历史进程是相互作用的关系，他们通过实践行动和历史变革相互影响。
马克思主义基本原理概论复习人民群众在历史进程中的作用
马克思主义基本原理概论复习人民群众在历史进程中的作用马克思主义的基本原理是关于社会发展和社会主义建设的理论体系，它深刻地揭示了人类社会的规律和发展趋势。
其中，人民群众在历史进程中的作用是一个重要的概念，在社会变革和革命实践中具有至关重要的意义。
本文将围绕马克思主义基本原理的角度，探讨人民群众在历史进程中的作用。
一、人民群众是历史的创造者马克思主义认为，生产力是社会发展的基础，而人民群众是生产力的创造者和运用者。
人民群众以其自身的劳动和创造为社会的发展提供动力，推动社会变革和历史进程的发展。
历史上的革命与进步，都是人民群众智慧和勇气的结晶。
在社会主义建设中，人民群众更是具有决定性的作用。
他们是社会主义事业的主体和基础，是实践者和创新者。
人民群众通过劳动、学习和实践，不断提高自己的素质和能力，为社会主义建设贡献力量。
正因为有人民群众的积极参与和创造，社会主义事业才能日益蓬勃发展。
二、人民群众是历史进程的决定力量马克思主义认为，社会的发展是以矛盾为基础的。
而人民群众在历史进程中的作用，主要体现在他们作为社会变革的决定力量。
人民群众通过自身的斗争和实践，推动社会的进步和变革。
无论是资本主义的剥削压迫，还是社会主义建设的前进道路，都需要人民群众的革命斗争和积极参与。
历史上的伟大变革，往往依靠人民群众的觉醒和反抗。
无论是法国大革命、俄国十月革命，还是中国的土地革命和改革开放，都凝聚着无数人民群众的智慧和勇气。
人民群众通过自己的努力和斗争，推翻了旧的剥削制度，建立了新的社会秩序，改变了历史的进程。
三、人民群众是社会进步的动力在马克思主义的视野中，人民群众是社会进步和发展的动力。
他们通过参与社会生产、学习和实践，不断创造出新的生产力，推动着社会的进步。
人民群众的创造活动不仅仅局限于经济领域，还涵盖了科技、文化、教育等各个方面。
人民群众的智慧和创造力是社会进步的源泉。
正是因为有了人民群众的参与和贡献，社会才能不断发展、不断进步。
马克思主义哲学原理 人民群众在历史发展中的作用80页文档
马克思主义哲学原理 人民群众在历 史发展中的作用
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
1私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
马克思主义哲学原理人民群众在历史发展中作用
人民群众的作用
人民群众是社会物 质财富和先进生产力的 创造者。
2.人民群众是社会精神财富和先进文化的创造者
人民群众的实践活动是一切精神财富
的源泉。科学理论、文学艺术的产生和
发展都根源于和依赖于广大劳动人民的
实践活动。历史上的科学家、思想家、
艺术家，对人类精神财富的创造有着不
可否认的重要贡献。
但是，他们的创造活动，一点也不能
孟子
荀子
“君者，舟也；庶人者，水也。 水则载舟，水则覆舟，君以此思 危，则危将焉而不至矣。”
（一）英雄史观与群众史观的树立
社会生产力的增长，科学技术的进步，
社会形态的更替，社会文明的发展，都是
社会的主体——人活动的结果。离开了人
的活动，社会历史范围内的一切就无从谈 起。那么，在历史活动中，究竟谁是社会 发展的决定力量呢？在这个问题上，历来 存在着两种根本对立的历史观。
般说来，它是指对社会历史发展起决定作用
的阶级、阶层和集团的总和，其中包括体力
劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众是人民 群众的主体部分。相对于个别人物而言，人
民群众通常是指在历史上未留下姓名、在人
类社会发展进程中未打下明显的个人意志印
记的人们。
从量的规定性看，它是指居民中的大多数；
从质的方面看，它是指一切对社会历史发展起 推动作用的人。在阶级社会中，人民群众指一 切起进步作用的阶级、阶层和社会集团，其中 包括一定历史时期之内的某些剥削阶级。不管
的诞生，“超人”具有“决
定 一切的力量”，“可以
使千 万年的历史生色”； 人民群众“是一堆任人使用 的无定形的材料，是一块需 要雕刻家加工的石头”。
英雄史观的另一种表现形式宿命论认为， 决定社会历史发展的是某种神秘的精神力量，
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2017考研政治马原知识点背诵：人民群
众作用
考研冲刺复习阶段，对于政治科目的复习，还是要强化重难点，把知识点连成框架系统化记忆，为此，凯程网考研频道分享政治各科目知识点背诵整合，方便考生对照进行巩固记忆，查漏补缺。
2017考研政治马原知识点背诵：人民群众作用
人民群众是历史的创造者
(一)人的本质
从人与动物相区别的层次上，人的本质在于劳动。
从人与人相区别的层次上，人的本质是一切社会关系的总和。
(二)历史创造者问题的考察原则
唯物史观(群众史观)认为：人们自己创造自己的历史。
每个人创造自己的历史。
社会历史的发展是无数个人合力作用的结果。
人民群众创造历史。
唯心史观(英雄史观)认为：英雄创造历史。
神创造历史。
观念创造历史。
超人创造历史。
(三)人民群众是历史的创造者
人民群众是一个历史范畴。
①人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们;②从量上说是指社会人口中的绝大多数;③在不同的历史时代，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团;④人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
个人在社会历史中的作用
按照个人对社会历史起作用的程度和方式的不同，可以区分为普通个人和历史人物。
历史人物不能决定历史发展的基本趋势。
历史人物及其作用要受社会历史条件的制约，受人民群众及其实践活动的制约。
任何历史人物，特别是杰出的政治人物的出现，都体现了必然性与偶然性的统一。
历史人物作用的性质取决于他们的思想、行动是否符合社会发展规律，是否符合人民群众的意愿。