比喻型新材料作文导写示例

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比喻型新材料作文导写示例

比喻型新材料作文导写示例作者：付敢泽邹德早来源：《高中生·高考指导》2014年第02期比喻型新材料作文的作文材料，常以寓言故事的形式出现，多揭示人生哲理或生活智慧等。

考生在构思立意时应该遵循以下原则：①准确把握喻体的特点，弄清喻体的含意。

②既要有整体意识，不能只抓住一点不放，又要选择最佳立意。

③要善于从试题所提供的材料中找到理解的突破口（关键词或关键句）。

下面，本文结合例题来具体说明比喻型新材料作文的写作方法。

阅读下面的材料，然后选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

点石成金从前有一个十分贫苦的人，特别虔奉吕洞宾。

吕洞宾为他的诚心所感动，一天降临到他的家中，指着一块磐石喊一声“变”，立刻把它变成灿灿的黄金馈赠给他。

可是，他摇头不肯接受。

吕洞宾惊诧莫名，一脸困惑地问：“你要什么呢？”他回答说：“我想要你这根指头。

”这是一则比喻型新材料作文题。

它以假托的故事来说明某一个普遍的道理，意蕴深刻且隐晦。

考生审题时，务必发掘材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，由表及里，与现实生活紧密地对接。

细览材料，其大意可概括为：吕洞宾为救济穷人而馈赠他黄金，但他拒而不受，想要吕洞宾的“指头”。

其中“指头”可谓关键，考生可以理解为“方法”“能力”或“规律”等。

穷人为什么如此做？因为他知道黄金再多，毕竟有用完的时候，而“指头”法力无边，能够产生数不清的黄金，用如今时髦的话讲，即能够“可持续发展”。

拥有“指头”，才能彻底改变其贫困之境。

吕洞宾赠送黄金却没交给“指头”，则只能暂时缓解穷人的燃眉之急，不能从根本上救济他的穷困，当然是错误之举。

这样解读，就切中材料的肯綮，为后面的行文立意打下良好的基础。

考生如果仅仅把眼光停留在材料的题目上，从“点石成金”四字着手分析，由吕洞宾的神通广大联想引申，拓展开去，那么必然是舍本逐末，走进立意的死胡同。

因此，考生立足整体，锁定关键，发散思维，联系生活，从不同角度进行类比推演，可以提炼出如下一些观点：①扶助弱小，不能越俎代庖，需要培养他们自立自强的能力。

比喻型材料作文“鞋里的沙子”导写

◎考场作文精题导写 ◎
，岛＇；
福建程必荣
【题】文
仔细体会下面这段话，按要求作
文。
“ 鞋里的沙子 ” ，比喻 “ 们自身存在我的缺点或前进路途中存在的困难 ” ；
“ 弯腰倒掉鞋里的沙子 ” ，比喻 “ 改正
×年Ｘ月Ｘ日
时，如果自负，有时会迷失自己，忘了前方的路还很长。看着你十分茫然的模
样，我不得不告诉你，你必须克服自负
的毛病，才能更好地前行。
【评】点
本文以书信的方式娓娓道来，饱含
感情，读来备感亲切。主体部分点面结
孩子，你有自负、懒散、缺乏责任感等小毛病，这些都是鞋里的沙粒，倒
出它们，才能更好地前行。要知道，成
功是由点点滴滴的好习惯累积而成的。孩子，以上是妈妈对你的提示，妈
地告诉我你失败了时，我也会像你一样伤心。如今你自信满满地说你要考上一流的大学，我却为你担心。孩子，不论你有多高的目标，请记得倒掉鞋里的沙
我明白现在对于你来说是一个非常
时期。
懒散，是你鞋里的一粒沙，将它倒出来吧，勤奋是成功的根本保证。
十几年来，你的成长一直牵动着我
的心。当你兴致勃勃地跑来说你考了第
一
名时，我为你而骄傲；当你垂头丧气

比喻性话题作文导写

比喻性话题作文导写(2)2009-05-05 09:00:43| 分类：高考信息| 标签：|字号大中小订阅作文3 根据下列作文题的要求，拟定论点与分论点。

命题作文：“人生如春蚕，作茧自缠裹。

一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。

不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。

请你根据自己读这几句诗的体会，以“茧”为题写一篇文章。

文体不限，不少于800字。

【写作提示】有材料的命题作文，首先切记不要改题，要看清是“以……为题”，还是“以……为话题”。

其次要根据材料理解题目，材料既是一种提示，更是一种限制。

不可撇开材料，按自己对题目本身的理解来构思。

对本题来说，无论把“作茧”和“钻破”比作什么，都一定要和“人生”有关。

参考提纲：一、茧开头：春蚕作茧，只为孕育那光彩夺目的翅膀却落得个“自缚”的笑话。

当人们因那眉羽的艳丽而诧异的时候，却忘记了厚积薄发的道理。

茧，不是自己戴上去的镣铐，而是一条通向成功的道路1、以挫折为茧，我们孕育出坚强。

（海伦、苏轼、张海迪等。

）2、以忍让为茧，我们孕育出博爱。

（小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静、廉颇与蔺相如。

）3、以礼法为茧，我们孕育出正直。

（君子博学而日参省乎己，曹操割发代首，诸葛自降三级）结尾：冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

成功不是唾手可得的香果，也不是那水中捞不到的明月。

因为茧的孕育，你终究会拥有那美丽的翅膀。

二、茧开头：作茧并不一定是自缚。

春蚕作茧为的是静待成长，时日一至便挣扎着破茧而出，舒展翅膀。

默默作茧，静静成长，最后破茧而出。

这，恰似人生。

１、人生如春茧，作茧自缠裹。

我们需要一处安谧的地点，作为自己的茧。

（庄周的庭院，史铁生的地坛，余秋雨的岳麓书院；）２、茧中勤修习，不知时日过。

我们需要接触先人的智慧，为着自我提升。

（讲述读书修习：你可以读史《史记》《左传》……；你可以读学说著作，《九章算术》《自然哲学的数学原理》《天演论》……；你可以读文学作品，唐诗宋词元曲……）３、一朝眉羽成，钻破亦在我。

高考作文模拟写作“坚冰”与“若水”导写及范文

高考作文模拟写作：“坚冰”与“若水”导写及范文【模拟考题】阅读下面材料，完成作文。

有一种人格像“坚冰”，拒绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的寒冷和清醒。

“坚冰”型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。

而老子却说：“上善若水。

事善能，动善时。

”即理想人格如一泓清水，它能随着外界情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。

在继往开来的新时代，对于高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写篇文章，体现你的感悟与思考。

要求；选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】这是一道比喻类思辨型新材料任务驱动作文，考生先要从三个方面完成审题任务。

一是审材料。

要求考生审题时把握好比喻内涵以及材料关键词“坚冰”型人格与“若水”型人格，对于人格的完善，我们高中生该如何取舍，让生命得以进一步提升。

“坚冰”型人格即坚守自我，有坚定的人生信念，有明确的人生目标，在追求理想的人生道路上，不因外界的声音、不以环境的变换、不为利益的诱惑而改变自我，义无反顾地奔赴理想与信仰，拒绝融化，不同流，不从众，哪怕被定义为“坚硬”或“清高”，依然保持“寒冷”与“清醒”。

坚守自我的精神高标，坚守本心，“走自己的路，让别人去说”。

而“若水”型人格随物而化、随时而变，对外界有极强的感应能力，有超强的适应能力，遇方则方，遇圆则圆，或化为云雨，或融入江海，人生有不同的方向，生命在融合的过程中得以提升，人生的目标在融合中得以实现，正如常言道“革命同志一块砖，哪里需要哪里搬”。

考生可以据此形成对材料的准确而深入的认知。

二是审任务。

写作要求中，在“继往开来的新时代”，对于高中生，该以怎样的态度来对待自我？要体现高中生对人格完善的思考，可以兼顾二元追求理想人格，理想人格即完善的人格既有“坚守”也有“变换”，何时何事“坚守”，何时何事“变换”，均需要以高中生的身份来思考，阐发自我关于人格完善的看法；亦可以倾向一种人格类型，阐发“坚守”人生形态特性，抑或“若水”形态特征的人格发展观，但论述时需要兼顾二元思辨关系的思考，不能肯定一元而否定另一元。

比喻型材料作文

B、D
我有一双隐形的翅膀
曾经听过那首《隐形的翅膀》，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。
文题：以“我有一双隐形的翅膀”为题作文
•喻体
本体
责任、爱心、宽容、善良、诚信…… 创新思维、百折不挠的精神、… 父母、朋友、书……
提示： “远方的高山”比喻：远大的目标。鞋里的一粒沙子比喻：我们自身存在的小缺点或前进途中的小困难。 “随时倒掉鞋里的每粒沙子”：要随时改掉自身存在的小缺点，克服前进道路上的小困难。
•参考立意：
•A、只有不断改掉自身存在的小缺
点，或克服前进道路的小困难，才
能实现远大的理想。
•B、别小看自身存ຫໍສະໝຸດ 的小缺点或别低•二、比喻型作文类型: • 1、命题式 •《肩膀》《必须跨过这道坎》 • 2、话题式： • 有个渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍
珠晶莹圆润,美丽无比,价值连城,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想,要是能把珍珠上的小黑点去掉,珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一层,黑点仍在;渔夫不断剥下去,等到黑点没有了,珍珠也被削剔得荡然无存了。在对人或其他事物的态度和方式上,常常有人犯了像渔夫一样的错误。
•
请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章, 自拟题目,自定立意,文体不限,不少于800字。
•3、材料式： • 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知
先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是： “假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？要求自定立意，自选文体，自拟题目步少于800字，不得抄袭。

申论作文比喻开头结尾

申论作文比喻开头结尾
开头：
1. 比喻材料引入：在纷繁复杂的社会现实中，我们常常会遇到各种见怪不怪的事情。

就像一张错综复杂的棋盘，每个人都在其中扮演着不同的角色。

2. 举例引入：众所周知，每个人都有自己的一片天地，就像是大自然中的一朵花，每朵花都有自己各自的美丽与价值。

3. 对比引入：生活就如同一场马拉松比赛。

在这场比赛中，每个人都有属于自己的起跑线，不同的是，有的人轻松悠然地奔跑，有的人却似乎陷入了泥潭无法自拔。

结尾：
1. 总结观点：正如上文所述，我们可以看到，每个人都有自己的独特之处。

就像一副画卷，每一个细节都构成了整幅画的美丽，每一个人都有自己的价值和意义。

2. 展望未来：希望每个人都能认识到自己的特点和价值，并将其发扬光大。

就像茫茫大海中的一粒沙，也能演绎出属于自己的传奇。

3. 呼吁行动：让我们携起手来，共同营造一个尊重、包容的社会环境。

就像一颗种子，只有通过我们的共同努力，才能茁壮成长，开花结果。

注意：在申论作文中，标题常常是一个作文的重要组成部分，可以直接表达作文的中心思想。

如果要求不写标题，你可以通过语言表述、段落结构等方式，确保文章能够清晰明了地传达主题。

用比喻论证的方法写拿来主义作文

用比喻论证的方法写拿来主义作文哎呀，在生活中呀，我们就像在一个超级大的玩具屋里玩耍的孩子。

嘿嘿。

这里面有各种各样的玩具，有些玩具可好玩啦，就像闪闪发光的宝石，让人特别喜欢。

但是呢，也有些玩具可能是坏的，或者不适合我们玩。

这就好像面对外来的东西时，我们不能一股脑儿地全抱过来呀，嘿呀。

我们得学会分辨，哪些是好的，就像挑出那些好玩的玩具一样，哈哈。

我们要像聪明的小探险家一样，把那些真正有用的、好的东西“拿来”。

比如说知识，就像是美味的糖果，我们要把那些对我们有帮助的
知识统统“拿来”，放进我们的小脑袋瓜里。

但是那些不好的东西呢，我们可不能要，就像那些破破烂烂的玩具，我们得把它们扔到一边去。

只有学会了正确的“拿来主义”，我们才能在这个大玩具屋里玩得更开心，更有收获呀！哎呀，所以我们都要快快学会“拿来”哟！哈哈。

新材料作文“散发弄扁舟”和“逆流而上”导写示例

新材料作文“散发弄扁舟”与“逆流而上”导写示例北京师范大学贵阳附属中学蔡晓鸿作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。

李白诗云：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

”俗谚有云，如若遭遇困境，“逆流而上，方能找到源头。

”当身处困厄，饱尝失意时，你觉得哪种方式更为可取？是“散发弄扁舟”，还是“逆流而上”？要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

思路点拨材料中的诗句与俗谚，代表了两种不同的人生追求。

“散发弄扁舟”是一种“退”的姿态。

“散发”表明不再受世俗礼法的拘束，而是听从心灵的呼唤，率真任性而为。

“弄”为“拨弄”“玩弄”，多有陶醉消遣的意味。

而“扁舟”也不再是实现梦想、夺取功名，“直挂云帆济沧海”之舟，而是遵从本心，实现“真我”之舟。

而“逆流而上”，则是一种“进”的姿势。

即使身遭困厄，也不改初衷，也要奋勇直前。

所谓“找到源头”，是比喻，指发现问题的本质，找到克服困难的方法，进而突破瓶颈，实现飞跃。

无论“进”与“退”，都有其积极意义。

“逆流而上”，令人赞赏的是“咬定青山不放松”的坚毅与执着，是“拨开迷雾见本质”的睿智。

而“散发弄扁舟”，看似消极，实则保持了天性，守住了“真我”。

如果说，“逆流而上”是向“外”追寻人生的价值，“散发弄扁舟”就是向“内”探寻生命的意义。

以此题写作，首先要吃透题意，材料中说“哪种方式更可取”，一个“更”字，表明并未否定另一种方式。

所以，可以做比较论证，但不能全盘否定，讽刺挖苦，要注意语言的分寸感。

其次要明确抉择：“退”与“进”之中，究竟谁更值得赞赏？不能含糊其辞，模棱两可，不可持骑墙派态度。

观点确立之后，就一以贯之，不能前后矛盾，两相抵牾。

直挂云帆济沧海周婉婷诗仙李白一生跌宕起伏，既留下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的高唱，也留下了“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的低吟。

两者之间，前者的豪迈与更值得你效仿。

回首历史，“散发弄扁舟”，并非真正随心遂愿的选择。

比喻类高考作文

比喻类高考作文
《生活就像一场冒险游戏》
嘿，你知道吗，我觉得生活啊，就像一场超级刺激的冒险游戏。

就说我那次去爬山的事儿吧。

那座山看着不高，我就信心满满地往上冲。

一开始，山路还算平坦，就跟游戏刚开始一样，轻松得很呢。

我一边哼着小曲，一边大步往前走，觉得这没啥难度嘛。

可走着走着，路就变得崎岖起来了，到处是石头和土坑，就像游戏里突然出现的难题。

我不得不小心翼翼地选择落脚点，深怕一不小心就摔倒。

这时候，汗水也开始冒出来了，衣服都湿透了，感觉自己在游戏里遇上了很难打的关卡。

到了半山腰，我真的好累啊，就想着要不放弃得了。

可转头一想，这就像在游戏中不能半途而废呀，于是咬咬牙继续往上爬。

当我终于爬上山顶的那一刻，哇，那种感觉简直无与伦比。

眼前的景色美不胜收，仿佛我在游戏中成功通关，赢得了超级大奖。

下山的时候，虽然腿有点发软，但心里却充满了成就感。

这不就是生活嘛，有平坦的时候，也有坎坷的时候。

有时候我们会觉得轻松愉快，有时候又会觉得困难重重，但只要我们坚持下去，就总能迎来属于我们自己的“山顶风景”。

生活这场冒险游戏，我们可得好好玩下去呀！
所以呀，不管遇到啥样的困难和挑战，都要像在冒险游戏里那样，鼓起勇气，勇往直前。

因为只有这样，我们才能在这充满酸甜苦辣的生活中，玩出精彩，收获美好。

作文范文之比喻型作文材料

比喻型作文材料【篇一：比喻类作文审题资料教师】比喻象征类作文审题与写作指导一、什么是比喻象征类作文：将一个实物（如“墙”、“灯”等）或一种自然现象（如“那时花开”）作为话题，引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义的作文。

二、比喻与象征的区别：比喻的本体和喻体之间要求“形似”，象征的本体与象征体之间要求“神似”。

比喻要求本体与喻体有相似性，比如月亮像圆盘；而象征是借某事物表达特殊的含义，比如灯塔象征着目标、希望。

三、审题方法：1、透过本义分析其比喻义或象征义(化实为虚或者化虚为实)。

示例分析：话题作文“墙”：“墙”的本义是砖、石或土等筑成的屏障或外围。

其比喻义指的是人与人之间心灵的隔阂，如父母与子女之间的隔阂。

也喻指起保护作用的事物，如理想，它犹如一道墙，把诱惑、杂念等拒之身外。

话题作文“阳光””：本义是太阳发出的光。

其比喻义是比喻关怀，比喻温情，比喻奉献，比喻公开。

其象征义指光明、快乐、温暖、向上、力量等等。

2、整体分析，不能局限于比喻象征义的探究。

有的作文题目不是像“墙”“阳光”这样的独词，而是短语，如“为别人点上一盏灯”。

这时，不仅要分析这个短语中“灯”的象征义，还要仔细揣摩这个短语中的其它词语。

分析如下：“灯”象征着温暖、光明、希望。

灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生征途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂走失的人找到回家的路。

“为别人点上” 指要帮助别人，关爱他人，为他人奉献爱心等，既可指物质帮助，也可指精神帮助。

另外，既然是“一盏灯”，那么，光亮应该是微弱的，不是轰轰烈烈，是尽自己的绵薄之力。

3、选材必须重视关联。

跳出话题的原义去选取写作材料是首选，但是，所选材料所寄托的意义一定要与话题构成比喻、象征关系。

最好的方法是将原义与比喻义涉及的相关材料同时安排在一篇文章里：原义作为场景、作为道具出现，比喻义作为主要事例、主要情感线索出现。

比如，阳光比喻母爱，你可以写阳光明媚的日子，母亲奔波在大街上为儿子找书；阳光比喻公开，你可以写村务公开栏前人们笑容绽开，抬头一看，阳光照在了头顶上等等。

高考作文写作备考：2020南京三模—水与彩虹作文导写(附：材料解析及范文)

高考作文写作备考：2020南京三模—水与彩虹作文导写（附：材料解析及范文）原题再现【南京市2020届三模】21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

生活是水，水不等于诗。

水受热而产生水汽，水汽在阳光的照耀下化作七彩的虹，这美丽的虹才是诗。

材料解析立足关键环节，破解整个比喻本次考试采用了比喻性材料，借水化虹的过程，比喻如何将生活过成诗。

“生活”是一个明确的抽象概念，在题中是本体而非喻体，所以本题要以生活为话题，不能用“水”和“彩虹”比喻其他事物。

而“诗”本身是个比喻性质的概念，可以从多角度解读。

简单来说，诗意的生活应该是内容丰富（赋），具有意义（比），能让人感情激动的（兴）。

“生活是水”，是材料设定的生活的本相。

“水”亦有多义，但既然材料有意造成水与诗的距离，那么“水”就是取单调、单纯和平静的含义。

我们的生活，就是这样平平无奇。

“水受热而产生水汽，水汽在阳光的照耀下化作七彩的虹，这美丽的虹才是诗。

”这是材料给出的生活诗化的途径。

“受热”和“受照”是两个连续的步骤，缺一不可。

写作时，如果单独强调任何一个的作用，都不足以阐发出本题的意蕴。

“水受热而产生水汽”，这个气化过程其实很难直接类比生活，我们只能从“热”字联想，把这一过程理解为经受煎熬或吸取能量。

而水生水汽，就是人经历了蜕变，生活的状态发生了改变，提升了一种境界。

“水汽在阳光的照耀下化作七彩的虹”，就容易理解得多。

给点阳光就灿烂。

“阳光”显然是积极意象，因为获得了积极条件，而让生活丰富多彩，这是顺理成章的事。

这个阳光，可以比喻为有利的条件、热切的关注、积极的心态……但如果要去追究何以水汽在阳光下会生七彩，进而分析光线折射和光谱规律，则大可不必。

因为这很难类比到生活的变化上，还会增加文章构思的复杂性，不利于考场发挥。

将两个步骤串联起来，可以认为，要想把生活过成诗，需要经受煎熬或吸取能量，使生活状态发生改变，然后接纳积极因素，让生活多彩。

2019年材料作文“灯”导写_(002)

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。在泥土里，在黑暗中，带着希望，坚守信念，确立榜样，就是在向着光明前进。心向光明，不惧黑暗，终会破土而出。
ｉ平点：文章的亮色有三：一是剖析富于思辨。我们要有胸怀来接受，这样才能 “不惧黑暗”， “直面惨淡的人生”；我们要有勇气来改变，这样才能 “心向光明”，并最终 “破土而出” 。从主客观两个方面展开思辨，化混沌为明晰。二是论证条分缕析。文章设立了三个分论点，逐条论述了 “希望” “信念” “榜样”在 “心向光明” 漫漫征程中的 “鼓舞 ” “引导” “激发 ”作用。条分缕析，将事理讲清说透。
灯，引领她，激励她。我们生于尘世，不可能一直活在高处、亮处，就算生活在底层也要努力向着光
明，不惧黑暗。君不见高校门卫身怀绝技，考研成功；君不见平凡工人默默锤炼，终成大国工匠；君不见草根歌手潜心占研，红遍全国… …
（编辑：于智博）
作文与考试高中版 ●匿
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／考作文模拟训练是有这些特点的人或事物，其均可看作人生的指路明灯，引领我们成长
在写作过程中，记叙文和散文可以走 “由实入虚 ” 、 “由物到人 ” 、 “由事及理 ” 的路径．如平凡的人虽然能力有限，但以一种希望、信仰、思想、爱心、信念为支撑，智慧地引领。烛照他人，从而为他人指明前进的方向：议论文可以明确灯在实际生活中所指的事物，突出这个事物的两个特点— — 可助人但有局限，但其有引路的作用

比喻型材料兼半命题作文导写与示例(整理精校版)

比喻型材料兼半命题作文导写与示例作文辅导0602 2132比喻型材料兼半命题作文导写与示例【题目设计】阅读下面的材料，按要求作文。

苍鹰搏击长空是风景，雨燕掠过田野也是风景；青松屹立山颠是风景，小草装点大地也是风景……亲爱的朋友，不管你拥有什么，只要你付出努力，你就可以成为一道亮丽的风景。

请根据材料的内容，以“___________________的风景”为题，先在横线上填上适当的短语，比如，主谓短语、动宾短语等，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。

不得抄袭。

【写作指导】这是一道比喻型的材料兼半命题的作文。

搏击长空的苍鹰和掠过田野的雨燕，屹立山颠的青松和装点大地的小草形成两组鲜明的对比，“苍鹰”“青松”和“雨燕”“小草”分别比喻杰出的伟大人物和平凡的小人物。

比喻性的材料中，两个“也是”已经表明了材料的主旨：轰轰烈烈地干出大事业的人固然值得称道，普普通通的自强不息的人同样也值得赞美，前提是“只要你付出努力”。

因此，作文时，可侧重写小人物如何通过努力奋斗，成就一道风景；或者略写伟大人物构筑的风景来映衬小人物也同样构筑亮丽的风景，这样写，才算最佳的立意。

如果不能把握其比喻义，行文中就会出现观点不明主题不清或跑题的错误；如果不能看懂其对比关系，就会在文章中只写伟大人物如何构筑亮丽的风景；或写“我既不是搏击长空的苍鹰，也不是掠过田野的雨燕”之类的与材料毫无瓜葛的文章。

写作这道材料兼半命题的作文，必须注意三点：一是要准确把握材料的比喻意义，这样才能保证立意正确；二是要填好横线上的短语，即要选择自己最熟悉的又能写出最有特色的短语；三是要由此及彼，由物及人，由喻体到本体，由喻体入手，而着眼于“本体”行文。

【考场佳作一】自强不息的风景福建福州闽清一中高三（2）班林美仙轰轰烈烈地干出大事业的人固然值得称道，普普通通的自强不息的人同样也值得赞美，因为，他们的努力，照样也会构筑一道亮丽绚烂的风景。

新材料作文“唤醒心中的雄狮”导写

新材料作文“唤醒心中的雄狮”导写农夫在原野捡到一只走失的小狮子，让它与绵羊一起生活。

随着时间的推移，日渐硕大的狮子并没有觉得自己有多伟大。

一天，一只雄狮出现了。

它站在对面的山岗上，在天空的衬托下显得高大伟岸，发出吓人的吼声。

它的吼声让原野震荡。

羊群里的那只狮子听到后，像着了魔一般，一种以前从未有过的奇怪感觉袭遍全身。

它兴奋不已。

雄狮的吼声唤醒了一直隐藏在它身体里强悍的本性与无畏的力量。

它本能地对着天空发出平生第一次吼叫，然后一跃而起，向着雄狮奔去。

回到狮群，它惊讶地发现：那些以前让它害怕的狼、狗看到它就吓得四处逃避。

它，也成为了一头雄狮！其实，我们每个人心中都睡着一头“雄狮”，如坚强、果敢、勤劳、进取等，只是需要唤醒它。

请根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

思路点拨仔细阅读材料，提炼主旨，“雄狮的吼声唤醒了一直隐藏在它身体里强悍的本性与无畏的力量”，含义是人由于受到“外界刺激”，从而激发了内心潜在的“雄狮”。

“我们每个人心中都睡着一头‘雄狮，如坚强、果敢、勤劳、进取等”，这句话的含义是：雄狮，是指每个人都有的坚强、果敢、勤劳、进取等内在的品质或精神。

它包含两个含义：一是内在的积极的精神品质;二是这种精神品质被唤醒后，能够促使人变得更好，积极进取，从而获得成功。

“只是需要唤醒”的含义是：要激发这些“积极的品质或精神”。

“它，也成为了一头雄狮”含义是：唤醒内在的品质、精神后，就能实现自我价值，获得成功。

因此，此文题的核心观点是：人都有潜在的积极的品质或精神，受到良性刺激，唤醒这些品质或精神，就能迸发出强大的力量，积极进取，实现人生价值。

写此题的难点在于理解“心中的雄狮”。

心中的雄狮指哪些积极的品质或精神？题目中给出了坚强、果敢、勤劳、进取等，除此之外，还可以是类似的积极的品质或精神，如奋斗、拼搏、斗志、梦想、爱国、使命感、责任感，等等。

申论作文比喻开头

申论作文比喻开头
比喻是一种修辞手法，能够用形象的语言来表达抽象的概念或者理念。

在申论作文中，使用比喻能够为文字增添生动、形象的色彩，进而让读者余韵深长。

然而，在写作比喻开头时，我们需要注意的是不要给文章加上标题，否则会显得标题多余，而且也不符合作文的要求。

比如，当我打算写关于“价值观”的作文时，可能会这样开头：
在大自然的画卷中，每一个细微的元素都有着不同的质地和色彩，它们以千姿百态的方式融合在一起，成就了这幅独特的世界杰作。

同样，每个人的内心深处都隐藏着一幅永不磨灭的画作，这就是我们的价值观。

这样的开头，通过比喻的手法将“价值观”与大自然中的画作相对应，使得抽象的概念变得具体形象，给读者留下深刻的印象。

当然，在写作过程中，还需要注意的是，文中不能有标题相同的文字。

这是因为作文的标题应该精炼、简洁，给读者以概括全文的感觉。

而在正文部分，我们需要展开论述，运用丰富的语言表达思想，因此出现标题相同的文字会显得重复，不能够提升文章的质量。

综上所述，比喻开头可以为作文增色不少，但在使用比喻时要避免给文章加上标题，且在正文中不能出现标题相同的文字，这样才能真正发挥比喻的作用，使作文更加生动有趣。

比喻型材料作文导写与佳作示范

李安出身于贫民家
粒沙，然倒掉＿碍庭。他带着他的电影梦毅『阻他追求攀登的这粒沙踏上纽约的航班。要知
子，十几年如一日，用
道，个没有任何背景一
仅剩下一根弦的小提的华人要想在美国电
脚下的高山，而是鞋里的一粒沙．为什么我们在费尽・心
机地设定高峰，划路线的同时，弯腰倒掉鞋里的沙计不
砾呢？
倒掉鞋里的沙子
一闽清一中高三（）陈宗２班
人在攀登的过程中，自己疲倦的不是脚下使
螃忙
≯、～
亲爱的孩子：
一
受Ａ］的示ＩＤＥＴ提
■ 闺清一中高三（）１林光豪
时间保证，要恰当的劳逸结合，需
你不能像现在这样懒散，在追求
浓墨重彩的… 笔例掉鞋里的沙子，彰显人格的
倒掉鞋里的沙子，。
年牛可是．把这一谱写人生的辉煌。他
看，高山” “ ，比喻 “ 大的目标 ” “ 里的沙子 ” 远：鞋，比喻 “ 我们自身存在的缺点或前进路途中存在的困难 ” “ ；弯
腰倒掉鞋里的沙砾 ” 比喻 “ 正缺点和克服困难 ” 悟出，改。比喻义，找到了理解材料的突破口。就（）从材料的因果关系中挖掘主旨 “ 使你疲倦３、而的不是脚下的高山，是鞋里的一粒沙 ” 关联词的角式，因为比喻类作文内涵丰富，作空间较大。本是写

比喻类文章导写

比喻型材料作文导写与示例【文题展示】阅读下面的文字，按要求作文。

面对真实的社会和人生，只有付出一步一步攀登险峰的实践，才能领略那无限的风光。

而使你疲倦的不是脚下的高山，而是鞋里的一粒沙。

为什么我们在费尽心机地设定高峰，计划路线的同时，不弯腰倒掉鞋里的沙砾呢？根据上面所给材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

诗歌除外，文体自选。

【思路导引】综观历年来全国各地高考作文命题，我们会发现一种新的发展趋势：比喻型作文题目不断增多。

命题者之所以青睐这种形式，是因为比喻型作文题目内涵丰富，写作空间较大。

本题就属于比喻型材料作文。

要写好这类作文，必须注意：1.比喻型作文题目的特征：（1）隐喻性：比喻型作文题的隐喻性主要体现在所给的题目或材料往往比较具体、直观，而其内涵却有着极其丰富的意义。

例如文题“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。

（2）象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。

例如文题“北京的符号”，“北京的符号”是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等。

又如“路”“灯”“远方的高山”“鞋里的沙子”等文题都具有象征意义。

（3）立体性：比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面，这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。

例如文题“今年花胜去年红”，这个特征相当突出，“花”的比喻义相当丰富，可指一种气象、一种生活状况、一种发展趋势等。

可以把这种“花”喻指你自己的成长经历，一年比一年成熟；也可以这样比喻：“去年花”是我国昔日氢弹、原子弹和人造卫星的升空，“今年花”是指“嫦娥三号”遨游太空。

2020作文指导比喻类作文的审题和写法(56张)

做人一定要学黄老邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个属于自己的美丽的岛。
第一步：审题方法——抓关键句做人一定要学黄老邪：你可以顽皮，你可以偶尔
犯点邪气，但你一定要有一个属于自己的美丽的岛。
第二步：立意 1、为人要有自己的原则（底线） 2、追求心中的（理想） 3、人应该有自己的精神追求（个性、爱好） 4、珍爱（坚守）自己的或“身边的”美丽
东坡赤壁
大江咆哮，滚滚滔滔。雪浪如万马奔腾，翻卷跳跃。江水随绝壁激荡，江心一叶扁舟在激流中颠簸，东坡端坐于船头，眼中折射出无限的豪迈与欢喜。置身赤壁古战场，远离尘世喧嚣，聆听涛声澎湃。他指点江山，举杯高歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。”他思接千载，凭吊英魂，面对缓缓升起的一轮明月，喟然长叹：“人生如梦，一樽还酹江月。”赤壁是东坡的桃花园，他的灵
丛飞的一生宛若一颗流星，划过整个中国的上空。丛飞，好像上天派给中国贫困孩子的天使，扶助穷苦儿童是他的天职。
他用善良的呵护为百名儿童的心窝输送源源不断的暖流，他是儿童成长的动力之源。然而，无情的病魔肆虐地冲刷着他枯瘦的躯干，奄奄一息的丛飞毅然把好心人捐献的2000元善款也奉献给了他热爱的孩子们！
• 野田圣子在心底盛开一朵乐观之花，微笑着面对挫折。她曾是娇惯一时的小公主，却受到了命运的捉弄，大学毕业后的第一份工作竟是洗马桶！她也曾为此彷徨过，但最终却走出了迷茫，正是因为她选择了乐观，选择了绽放，她的微笑赢得了所有人的赞赏。在年底考核时，她从容不迫地用杯子舀出马桶中的水喝掉，然后甜蜜地笑了，在所有人惊讶的目光中，她找到了未来。于是，野田圣子，这个刷马桶的女孩，竟一步步走上了日本邮政大臣的宝座，无数光环映照出的依旧是她那颗乐观的心。因为她让心底盛开一朵乐观之花，野田圣子因此而精彩。

用比喻的手法写作文开头

用比喻的手法写作文开头
1. 阳光下的露珠。

你知道吗，那天早上阳光照在树叶上，那露珠简直闪得跟钻石一样！挂在叶尖上，就像是大自然的小眼睛，偷偷观察着我们。

风一吹，它们就跳起舞来，好像在跟我们说早安呢。

2. 夜色中的灯塔。

哎呀，说起灯塔，我就想起那次出海。

海上黑漆漆的，啥都看不见，只有那灯塔的光，远远的就看到了。

它就像个守护神，默默地给迷失的船只指引方向。

不管风浪多大，它都在那里，让人心里暖暖的。

3. 书籍的海洋。

说到书，我就停不下来了！每次翻开一本书，我就像进入了另一个世界。

跟作者聊聊天，听听他们的想法，感觉自己好像变得更聪明了。

读书真的是一种享受，让人忘记烦恼，只想一直沉浸在知识的海洋里。

材料写作中的妙喻

材料写作中的妙喻
在写作中，运用妙喻可以使文章更加生动有趣，让读者更容易理解和记忆。

下面是几个例子：
1. “像一只鹰盯着猎物一样”，形容某人专注的目光。

2. “她的笑容像夏日的阳光一样温暖”，用阳光暖和的形象来形容某人的笑容，让读者感受到她的温暖和友善。

3. “这个城市像一片沉睡的巨兽”，用巨兽的形象来形容这座城市的庞大和沉寂。

4. “他的思路像迷宫一样复杂”，用迷宫的形象来形容某人的思路错综复杂。

5. “她的歌声像一只鸟儿，在枝头自由翱翔”，用自由翱翔的形象来形容某人的歌声自由、轻盈。

妙喻是写作中的一种极为有用的修辞手法，它可以使文章更加生动有趣，让读者更容易理解和接受作者的观点。

但是，在运用妙喻的时候，我们需要注意不要滥用，否则就会降低文章的质量。

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