大班绘本：《小黑鱼》
幼儿园大班绘本教案：小黑鱼
幼儿园大班绘本教案：小黑鱼一、教学目标1. 了解绘本故事《小黑鱼》的内容，理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
2. 培养幼儿对色彩、形状的认知和审美能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿学会团结、合作，培养集体意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解绘本故事《小黑鱼》的内容，体会小黑鱼的勇敢和聪明。
培养幼儿对色彩、形状的认知和审美能力。
通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：引导幼儿理解团队合作的重要性，培养集体意识。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《小黑鱼》及相关图片素材。
画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读区域。
宽敞、明亮的活动场地。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
引导幼儿猜猜故事主人公小黑鱼的特点。
2. 绘本讲述：以生动的语言、丰富的表情讲述绘本故事《小黑鱼》。
引导幼儿关注小黑鱼的色彩、形状，培养幼儿的审美能力。
3. 活动一：观察与想象邀请幼儿观察绘本中的小黑鱼，引导幼儿描述小黑鱼的特点。
鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的小黑鱼。
4. 活动二：团队合作游戏组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
引导幼儿学会相互帮助、相互尊重，培养集体意识。
五、作业与延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起分享绘本故事《小黑鱼》。
鼓励幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的表达能力。
2. 延伸活动：组织幼儿进行绘本剧表演，让幼儿体验故事角色的情感。
邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。
六、教学评价1. 评价目标：幼儿对绘本故事《小黑鱼》的理解程度。
幼儿的色彩、形状认知和审美能力的发展。
幼儿观察力、想象力和表达能力的提升。
幼儿团队合作意识和集体意识的培养。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，进行评价。
通过家长反馈，了解幼儿在家中的分享和表达能力。
幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》 优秀教案设计及教学反思
幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》优秀教案设计及教学反思《幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》优秀教案设计及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！绘本阅读《小黑鱼》(大班)设计意图：绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势：用笔精致、配色艳丽，内容深刻却浅显易懂。
《刚要》中指出要引导幼儿喜爱听故事、看图书、利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的爱好，造就前阅读和前书写技能。
学龄前儿童正处于读图年龄段，色调艳丽的绘本对孩子的视觉震撼比学问效果更为干脆，让识字不多的儿童，通过读图获得更多的感知。
同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。
活动目标：1、懂得遇到困难要英勇、动脑筋想方法，知道团结起来力气大。
分析：大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经历，然而缺乏英勇面对困难和踊跃想方法解决问题的习惯，更不会想到恳求别人的协助。
老师通过引导让幼儿知道，集体恒久比一个人更有力气。
2、理解故事内容，感受小黑鱼在不同经验中的心情改变。
分析：孩子面对困难往往精神不振甚至退缩，这里老师通过故事的情节开展，引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态，擅长发觉身边好玩和美的事物。
3、喜爱阅读活动，能通过视察图片，大胆表达自己的想法。
分析：阅读活动最重要的就是通过图书造就幼儿的前阅读实力，所以让他们喜爱阅读，并且能够学会视察图片内容是本活动的活动的主要目的之一。
通过孩子对绘本的一步步感知，引导、鼓舞他们大胆表达自己看到的内容和自己的想法，是他们在活动中产生阅读的欢乐体验。
4、运用已有生活经历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。
活动重点：面对困难要英勇、动脑筋想方法，知道团结力气大。
活动难点：感受小黑鱼在不同经验中的心理改变，学会在心情不好的时候保持乐观的心态。
活动打算：1、物质打算：(1)老师用彩喷大绘本一本(2)同绘本课件(3)绘本内容动画片(4)每人一条可套在手上的小鱼(其中黑色一条)(5)老师用凶狠的大鱼一条(6)道具：珊瑚、水草、石头等2、学问经历打算：(1)幼儿有阅读绘本的经历(2)课前了解各种海底动植物，重点了解淡菜壳3、场地打算：(1)幼儿成圆弧形围坐在老师四周，小鱼放在每位幼儿的座位下面。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案一、教学内容1. 绘本第15页：小黑鱼的生活环境及特点。
2. 绘本第610页：小黑鱼与红色小鱼的认识及友谊。
3. 绘本第1115页：小黑鱼与朋友们共同面对困难，勇敢成长。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，了解海洋生物的多样性，培养对大自然的热爱。
2. 培养幼儿与人交往、合作的能力，提高沟通表达技巧。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发自主成长的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中小黑鱼与朋友们共同成长的过程。
教学重点：培养幼儿与人交往、合作的能力，提高沟通表达技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、海洋生物卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用挂图展示海洋生物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事分享（15分钟）分享绘本《小黑鱼》，让幼儿跟随故事的发展，了解小黑鱼与朋友们的成长过程。
3. 实践活动（15分钟）分组进行实践活动，让幼儿通过绘画、剪纸等形式，创作出自己心中的小黑鱼。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）小黑鱼为什么能和红色小鱼成为好朋友？（2）小黑鱼与朋友们是如何共同面对困难的？进行随堂练习，引导幼儿用画笔和语言表达自己的观点。
六、板书设计1. 海洋生物卡片：展示绘本中的主要角色，帮助幼儿记忆。
2. 绘本故事线：用简笔画展示小黑鱼的成长过程，引导幼儿理解故事。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小黑鱼，并与家人分享故事。
答案：幼儿根据绘本内容，发挥想象，创作出自己心中的小黑鱼形象。
2. 作业题目：与好朋友一起表演绘本故事。
答案：幼儿与好朋友合作，分配角色，进行绘本故事表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，深入了解海洋生物。
（2）开展家庭绘本阅读活动，鼓励家长参与幼儿的阅读过程。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要围绕该绘本的第三章节“小黑鱼的冒险之旅”进行详细教学。
内容包括：小黑鱼在海底遇到的各种奇妙生物、与朋友们团结协作应对危险、学会珍惜友谊等。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受小黑鱼的冒险精神。
2. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 教学重点：培养幼儿在面对困难时勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、故事CD、小黑鱼玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师出示小黑鱼玩偶，以故事的形式简要回顾前两章内容，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解绘本第三章（10分钟）：教师通过挂图、CD等教具，详细讲解小黑鱼在海底的冒险过程，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 实践活动（5分钟）：分组进行“小黑鱼找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验团结协作的重要性。
4. 例题讲解（10分钟）：教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中运用团结协作的精神。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于小黑鱼与朋友们团结协作的画面。
六、板书设计1. 板书小黑鱼的冒险之旅2. 板书内容：（1）小黑鱼遇到的奇妙生物（2）小黑鱼与朋友们的团结协作（3）小黑鱼学会珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼找朋友题目要求：以绘画的形式，展示小黑鱼与朋友们团结协作的场景。
答案示例：画面中，小黑鱼与各种颜色的鱼儿手拉手，共同面对困难。
2. 作业题目：我的冒险之旅题目要求：运用想象力，编写一个关于小黑鱼与朋友们的新冒险故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后与家长分享绘本故事，增强亲子互动。
（2）组织幼儿进行户外活动，培养团结协作精神。
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》一、教学内容幼儿园绘本故事《小黑鱼》教案，教学内容选自苏教版幼儿园大班绘本教材，第10课《小黑鱼》。
本节课主要讲述了一条勇敢的小黑鱼，在海洋中与各种鱼儿玩耍，带领一群小鱼儿游出了一条美丽的彩虹的故事。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 帮助幼儿认识海洋中的各种鱼儿，丰富他们的生物知识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，教育他们要团结友爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，认识海洋中的各种鱼儿。
难点：培养幼儿的观察能力，让他们能够发现鱼儿的特征。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本故事《小黑鱼》、各种鱼儿的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观察海洋图片，引导他们说出自己认识的海洋生物。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《小黑鱼》绘本，引导他们关注故事中的各种鱼儿，讲解鱼儿的特征。
3. 观察练习：教师展示各种鱼儿的图片，让幼儿观察并说出鱼儿的名称和特征。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论小黑鱼的勇敢和团结精神，以及自己在生活中如何做到勇敢和团结。
5. 手工制作：教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己的小黑鱼，培养幼儿的动手能力。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相评价、学习。
六、板书设计板书内容：小黑鱼的故事1. 小黑鱼的特征2. 小黑鱼与各种鱼儿的互动3. 小黑鱼的勇敢和团结精神七、作业设计作业题目：请幼儿画出自己喜欢的一种鱼儿，并写上鱼儿的名称和特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿对故事的理解和鱼儿特征的认识程度，找出教学中的不足，为下次教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行海洋生物科普活动，让他们深入了解海洋生物的种类、特征和生活习性，培养幼儿的生物兴趣。
同时，教师还可以引导幼儿在生活中体现勇敢和团结的精神，培养他们的品质。
绘本故事《小黑鱼》
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小黑鱼想了又想，忽然间，牠说：“我想到了！ ” “我们可以游在一起，就像大海里最大的鱼”
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它教大家各就各位，游在一起
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小红鱼们终于学会游在一起扮成一只超级大红鱼， 小黑鱼说：“我来当鱼的眼睛”
2021/5/27
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就这样，牠们在清凉的早晨游，在明媚的中午游， 最后把大鱼们都吓跑了！
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虽然一下子变得孤独与 无助，但是小黑鱼并不 退缩；反而勇敢地面对 逆境，让它有机会去见 识大海的其他生物。 它看见一个由彩虹果冻 组成的水母。
2021/5/27
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它看到一只龙虾，它走起路来好像一个在水中移动的机器
2021/5/27
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它看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻
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海葵看起来好像是随风摇曳的粉红色棕榈树
2021/牠开心的说：“我们一起去玩、一 起去看一看吧！ ”。 小红鱼说：“我们不能去，大鱼会 把我们全部吃掉！”。小黑鱼说： “但是你们不能只是躲在这里， 我们一定要想一些办法！”
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在大海的深处，有一个小鱼们的快乐天堂，它们都是红色的，只有一只的颜色像 蚌壳一样黑黑的，它游得比它的兄弟姊妹更快，它的名字叫做：“小黑鱼”
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有一天这群小红鱼都被可怕的大鲔鱼一口吃掉了， 只有小黑鱼逃过一劫。
2021/5/27
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它在深邃的大海里游荡，心里害怕、很孤独，也很悲伤
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要讲述了一只小黑鱼在海洋中与各种生物的互动，以及它如何运用智慧和勇气带领朋友们一起应对困难的故事。
教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为第二、三、四章，详细内容为小黑鱼与其他海洋生物的交流、小黑鱼与朋友们团结协作的过程以及小黑鱼应对困境的策略。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解海洋生物的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，学会运用智慧解决问题。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、图片、卡片、海洋生物玩具、白板、磁性小鱼贴纸。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示海洋生物玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲述绘本《小黑鱼》的故事梗概，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本第二、三、四章，引导幼儿关注小黑鱼与其他海洋生物的互动过程。
（2）教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，以及小黑鱼如何运用智慧解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：（1）小黑鱼与海洋生物的互动（2）小黑鱼与朋友们的团结协作（3）小黑鱼的智慧与勇气七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）用文字描述小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 答案：（1）略。
（2）小黑鱼与朋友们通过团结协作，成功应对了困境。
大班绘本教案 小黑鱼
大班绘本教案小黑鱼第一章：绘本介绍1.1 绘本内容简介1.2 教学目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解绘本《小黑鱼》的故事情节，理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
1.2.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
1.2.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们面对困难的勇气。
第二章：教学资源2.1 绘本《小黑鱼》2.2 画纸、彩笔等绘画材料2.3 音乐、舞蹈道具第三章：教学活动3.1 主题活动一：绘本阅读3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，引导幼儿关注故事情节，了解小黑鱼的冒险经历。
3.1.2 教师与幼儿互动讨论：小黑鱼遇到了哪些鱼？他们有什么特点？小黑鱼为什么能带领小红鱼们游出困境？3.1.3 教师总结：小黑鱼勇敢、聪明，面对困难不害怕，能带领朋友们一起应对挑战。
3.2 主题活动二：观察与表达3.2.1 教师展示一幅画有各种鱼的画面，让幼儿观察并描述他们看到的鱼。
3.2.2 教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鱼，并分享给大家。
3.3 主题活动三：音乐舞蹈3.3.1 教师带领幼儿学习一首关于鱼的儿歌，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
3.3.2 教师邀请幼儿展示自己创作的舞蹈动作。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价他们对绘本内容的理解和掌握程度。
4.2 关注幼儿在绘画、表达、舞蹈等方面的表现，评价他们的创造力和表达能力。
4.3 综合评价幼儿在勇敢、自信等方面的情感态度，了解他们在面对困难时的应对策略。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中勇敢、聪明的人物，并分享他们的故事。
5.2 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关于勇敢、自信的公益活动，培养幼儿的社会责任感。
5.3 环境创设：在班级环境中布置关于海洋生物的主题，引导幼儿进一步了解海洋生物的特点。
第六章：教学活动四6.1 主题活动四：角色扮演6.1.1 教师准备小黑鱼、小红鱼等角色的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.让幼儿了解鱼的生长发育过程。
2.培养幼儿对自然环境保护的意识和责任感。
3.提高幼儿听说能力，培养幼儿爱好阅读的习惯。
4.通过本课程能培养幼儿的协作精神及语言表达能力。
二、教学准备1.《小黑鱼》绘本。
2.讲台。
3.音箱、CD机、麦克风。
4.小黑鱼玩具和图片。
三、教学过程1.引导幼儿进入主题教师通过播放《小黑鱼》音乐给幼儿播放一段时间，让孩子感受到音乐的魅力，同时让孩子产生阅读绘本的欲望。
2.阅读绘本教师向幼儿介绍书名，并适当地引导幼儿去预测故事的情节及结局。
然后开始朗读故事，并结合绘本让孩子们看图听故事。
3.鱼的生长发育过程教师引导幼儿讨论鱼的生长发育过程，介绍鱼的饮食和生长环境。
在借助图片的帮助下，让孩子们了解其基本知识。
4.故事复述让孩子们朗读绘本上有关小黑鱼的内容，并相互复述，练习讲故事的能力。
5.课堂讨论教师开展课堂讨论，让幼儿发表他们对小黑鱼的看法。
讨论包括小黑鱼的心情、物理环境等。
这个过程可以激发孩子们对于环保方面的思考。
6.游戏环节教师利用小黑鱼的玩具和绘本中提供的元素，让孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们真正地去了解到鱼的一些生活习性，体验小黑鱼在水中游的快乐。
四、反思通过授课，我发现许多幼儿对鱼的认知还停留在表面，只知道鱼是好看的宠物，不知道鱼在自然界中扮演着怎样的角色，所以本课程着重介绍了鱼的生长发育过程，并通过角色扮演的方法让幼儿更加直观地了解鱼的生存环境以及自然界与人类的关系。
当然，我也意识到本课程中还有改进的地方。
例如，要让更多的孩子能够参与到讨论的环节中，可以采用分组形式。
同时，要加强通过游戏来培养幼儿语言表达和协作精神的能力，并且要根据幼儿的特点，引导孩子们向环境友好型、绿色生态型发展。
五、总结通过本课程，我们不仅让幼儿了解了鱼的生长发育过程，还培养了幼儿对自然环境保护的意识和责任感，提高幼儿听说能力，培养幼儿爱好阅读的习惯，通过本课程还能培养幼儿协作精神及语言表达能力。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
5.课堂时间分配是否合理？是否存在环节过长或过短的情况？
6.课堂提问是否具有针对性和启发性？幼儿的回答是否达到了预期效果？
7.教学过程中是否注重个体差异，关注每个幼儿的学习需求？
8.课后拓展延伸活动是否有助于巩固所学知识，拓宽幼儿的视野？
3.培养幼儿团结协作、关爱他人的优秀品质。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解绘本内容，学会用简单的语言表达自己的感受。
难点：引导幼儿从绘本中体会到友谊的力量，培养关爱他人的品质。
四、教具与学具准备
1.教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、小红鱼和小黑鱼的手偶。
2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
3.创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿敢于表达自己的看法和感受，提高表达能力。
二、教学难点：引导幼儿体会友谊力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，培养关爱他人的品质
1.在绘本阅读过程中，教师应强调小黑鱼和小红鱼之间的友谊，让幼儿体会到朋友之间的互相帮助和支持。
2.通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，引导幼儿学会关心他人，培养关爱他人的品质。
2.用简单的语言描述画作，可以锻炼幼儿的表达能力，同时巩固绘本故事内容。
五、课后反思及拓展延伸
1.关注每个幼儿的学习情况：教师在课后应认真反思教学过程，关注每个幼儿的表现，了解他们的学习需求，为下一步教学提供依据。
2.及时给予指导和鼓励：针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心，激发学习兴趣。
1.课后反思：本节课通过绘本阅读、实践操作等形式，让幼儿了解了小黑鱼的故事，培养了幼儿的观察、表达和合作能力。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案篇一：《小黑鱼》教学设计● 教学设计理念：《小黑鱼》是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事也让小读者们了解到“团结就是力量”的真谛。
作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。
它的主题，看似是“团结起来就是力量”，可实际上，透过这个简单的故事，作者想传递给我们另外一层意思。
这本书一共十四个场景，其中小黑鱼一个人在海里徘徊的场景竟然占到七个。
这七个场景作者画得呕心沥血，深海、水母、大龙虾、怪鱼、海草、鳗鱼以及海葵，一个个被画得美轮美奂。
这才是全书的高潮，作者想对我们说的这个话，全潜伏在七个场景里了。
因为直到这时，小黑鱼才开始去发现自己生活的世界是怎样的一个世界，在这个世界中，自己又是怎样一种存在。
小黑鱼开始学会了想了，学会想的小黑鱼成长了。
小黑鱼自己的发现，才是这本书的一个深刻主题。
● 教学目标：1、这世界很大，我有过孤独；这世界很精彩，我仍然存在。
认识自我，独立坚强，团结合作使我机智彰显，使我学习成长。
2、透过文字赏析，丰富想象，练习比喻修辞技巧的运用。
3、欣赏与众不同的水彩拓画技法、出乎意料的创意呈现。
● 教学过程：一：谈话导入，引入课题。
（一）学生介绍自己的海洋作品，对教师画的“小黑鱼”提出疑问。
1、生介绍海洋生物，展示自己的作品。
2、教师出示自己画的小黑鱼。
3、生发表自己对老师作品的看法。
（二）导入课题1、说明画小黑鱼的原因。
2、出示绘本题目，简单提出作家。
二：阅读故事，体验历练。
（一）讲授感受小黑鱼的快乐。
1、师：故事开始了，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的。
只有一条是黑色的。
他黑得就像淡菜壳。
师生讨论小黑鱼和淡菜的模样的相同点。
2、师：他比他的兄弟姐妹游得快。
学生想象他们的游戏，体会这时的小黑鱼无忧无虑。
（二）音乐体验小黑鱼的孤独心境。
1、师：一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要围绕教材第3章《海洋世界》展开，详细内容包括小黑鱼在海洋中的冒险经历，以及它如何与其它海洋生物建立友谊，共同应对困难的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海洋生物的多样性，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过小黑鱼的冒险经历，培养幼儿勇敢、团结的品质，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊和团结互助。
2. 教学重点：引导幼儿关注海洋生物的多样性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海洋生物卡片、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请幼儿闭上眼睛，想象自己来到了一个五彩斑斓的海洋世界，身边有各种各样的海洋生物。
引导幼儿描述他们想象中的海洋世界。
2. 例题讲解（10分钟）：向幼儿展示绘本《小黑鱼》，讲解小黑鱼的冒险经历，引导幼儿关注小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
3. 随堂练习（10分钟）：请幼儿用水彩颜料在画纸上描绘出自己心中的海洋世界，鼓励他们发挥想象力，画出各种海洋生物。
4. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论自己在绘画过程中最喜欢的海洋生物，以及小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
六、板书设计1. 在黑板上画出小黑鱼和其它海洋生物的形象，标注它们的名字。
2. 在黑板另一侧，用大字写出教学目标：认识海洋生物、培养团结互助、提高表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海洋世界，并描述小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
2. 答案：幼儿需完成一幅海洋世界绘画作品，并附上简短的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在绘画和讨论过程中的参与度，了解他们对海洋生物的认识程度，以便调整教学策略。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案一、教学内容本节课我们将使用幼儿园大班绘本《小黑鱼》作为教材，主要围绕该绘本的章节内容进行教学。
教材详细内容包括：绘本的故事情节、角色特点、故事主题等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色特点及故事主题。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事主题，培养幼儿的观察、想象和表达能力。
重点：掌握故事情节，认识故事角色，理解团结协作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、贴纸、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事（15分钟）教师详细讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节、角色特点等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿观察、思考并表达自己的看法。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容进行思考和回答。
5. 小组活动（10分钟）分组讨论：故事中哪些地方让你觉得很有趣？为什么？七、板书设计1. 故事主题：小黑鱼2. 主要角色：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海葵等3. 故事情节：小黑鱼在海底冒险，与小红鱼们团结协作，战胜困难。
八、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小黑鱼的故事插画，并简要描述插画内容。
2. 答案：插画内容要体现故事主题和角色特点，描述要清晰、简洁。
九、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中分享所学故事。
环境创设：在班级环境中布置关于小黑鱼的展示区，让幼儿进一步了解故事内容。
区域活动：设置角色扮演区，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动游戏。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力、想象力和表达能力的培养。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案
绘画材料
提供绘画纸、颜料、画笔 等绘画材料，供幼儿在课 程中进行绘画创作。
多媒体资源
投影仪
使用投影仪展示《小黑鱼 》绘本的插图，让幼儿更 加直观地了解故事情节和 角色形象。
音响设备
播放与海洋和故事情节相 关的音乐或音效，为幼儿 创设一个沉浸式的学习环 境。
动画视频
准备一段与《小黑鱼》故 事相关的动画视频，帮助 幼儿更好地理解故事情节 和角色情感。
鼓励性反馈
在给予学生反馈时，教师应该以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，增强学生的自信心和 学习动力。同时，也可以提供一些建设性的批评和建议，帮助学生更好地改进自己的表现 。
07
作业布置
Chapter
阅读绘本《小黑鱼》
阅读绘本《小黑鱼》，了解故事 的主要情节和角色。
引导幼儿观察绘本中的图画，理 解小黑鱼的形象特点和情感变化
05
教学过程
Chapter
导入
引发兴趣
展示海洋生物的图片或视频，让 孩子们对海洋世界产生好奇和兴 趣。
引入主题
介绍绘本《小黑鱼》的作者和创 作背景，以及小黑鱼的故事梗概 。
讲授新课
阅读绘本
老师有感情地朗读绘本《小黑鱼 》，引导孩子们进入故事情境。
讲解内容
通过讲解和讨论，帮助孩子们理解 小黑鱼在海洋中的生活和成长经历 ，以及它与其他海洋生物的关系。
故事的理解和想象。
归纳小结
总结内容
回顾绘本《小黑鱼》的故事情节和主题，强调小黑鱼的勇敢、智慧 和团结精神。
情感升华
引导孩子们思考小黑鱼的故事对自己的启示，鼓励他们勇敢面对生 活中的困难和挑战，学会团结协作。
布置作业
建议家长与孩子一起阅读绘本《小黑鱼》，并进行深入的交流和讨论 。同时，鼓励孩子将自己的绘画作品带回家与家长分享。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取了幼儿园大班绘本《小黑鱼》作为教学内容。
该绘本主要讲述了小黑鱼在海洋中与各种生物的互动，以及它如何运用智慧和勇气帮助朋友们化解困难的故事。
教学内容涉及教材第四章《身边的动物》，具体内容包括认识海洋生物、了解动物特征、培养合作意识等。
二、教学目标1. 了解海洋生物的多样性，认识各种海洋动物的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 学习合作、分享、勇敢等品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿理解小黑鱼与朋友们合作解决问题的过程，培养合作意识。
重点：认识海洋生物，了解动物特征，培养观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、动物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海洋生物挂图，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 故事讲述：a. 讲述绘本《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注小黑鱼与其他海洋生物的互动。
b. 邀请幼儿分享故事中的有趣情节，培养幼儿的表达能力。
3. 例题讲解：a. 通过展示动物模型，让幼儿观察并说出动物的特点。
b. 引导幼儿思考小黑鱼如何运用智慧和勇气帮助朋友们解决问题。
4. 随堂练习：a. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己认识的海洋生物。
b. 邀请幼儿上台表演，模仿小黑鱼与朋友们合作解决问题的过程。
b. 讨论如何在生活中运用合作、分享、勇敢等品质。
六、板书设计1. 海洋生物：小黑鱼、大鱼、小鱼、螃蟹、海星等。
2. 动物特点：颜色、形状、生活习性等。
3. 小黑鱼的优秀品质：合作、分享、勇敢等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海洋生物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的海洋生物是海星，它有五个角，身体是橙色的，生活在海底。
2. 作业题目：如果你是小黑鱼，你会如何帮助朋友们解决问题？答案示例：如果我是小黑鱼，我会先了解朋友们的困难，然后运用智慧和勇气，与朋友们一起合作解决问题。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要讲述了一条小黑鱼在海洋中冒险的故事。
教学内容包括：1. 教材章节：第一章《小黑鱼的海底世界》，详细内容为小黑鱼与各种海洋生物的互动过程。
2. 教学内容：通过绘本故事，引导幼儿了解海洋生物的多样性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解小黑鱼在海底世界的冒险经历，认识各种海洋生物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱自然，保护海洋生物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海洋生物的多样性，学会关爱自然。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海洋生物图片、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察海洋生物图片，引导幼儿说出图片中的生物名称。
（2）教师讲述小黑鱼的冒险经历，引导幼儿关注故事中的海洋生物。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“小黑鱼在海底遇到了哪些好朋友？它们长什么样？”3. 随堂练习：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：（1）小黑鱼的冒险经历（2）海洋生物：海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼等（3）关爱自然，保护海洋生物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海洋生物，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：（1）作品：《小海星》（2）特点：海星有五个尖尖的角，身体上有许多小刺，生活在海底的沙地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的实施情况，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海洋生物的多样性。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿共同绘制海洋生物画，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解海洋生物的多样性，学会关爱自然。
绘本故事小黑鱼
绘本故事小黑鱼小黑鱼是一条非常特别的鱼，它的身体漆黑闪闪的，就像一块黑宝石一样。
小黑鱼生活在一个美丽的珊瑚礁里，那里的海水清澈见底，五颜六色的鱼儿在水中嬉戏。
小黑鱼非常喜欢和其他鱼儿一起玩耍，它活泼好动，总是在海底翻来覆去地游来游去。
有一天，小黑鱼遇到了一只受伤的小海龟，小海龟的一只鳍受了伤，无法游动。
小黑鱼看到它无助的样子，立刻游过去问道，“小海龟，你怎么了？是不是受伤了？”小海龟点了点头，它说，“是的，我被一条凶猛的鲨鱼袭击了，现在我无法游动，也回不到家了。
”。
小黑鱼听了，立刻想到了一个办法，它说，“别担心，我来帮你，我知道有一片神奇的海草，可以治愈你的伤。
”小黑鱼带着小海龟来到了那片海草生长的地方，小海龟吃下了海草，不久就感到伤势好转，它高兴地对小黑鱼说，“谢谢你，小黑鱼，你真是个好朋友。
”。
从那天起，小黑鱼和小海龟成了好朋友，它们经常一起游泳、探险，分享彼此的快乐和悲伤。
有一天，它们听说了一个传说，说海洋深处有一块宝石，可以实现人们的愿望。
小黑鱼和小海龟决定一起去寻找这块宝石，实现各自的愿望。
它们踏上了充满未知的旅程，一路上遇到了许多困难和挑战，但它们始终相互扶持，鼓励着对方。
终于，它们来到了传说中的海洋深处，找到了那块闪闪发光的宝石。
小黑鱼闭上眼睛，默默许下了一个愿望，而小海龟也在一旁默默祈祷着。
当它们回到珊瑚礁的时候，奇迹出现了，小黑鱼的愿望实现了，它变成了一条五彩斑斓的鱼，而小海龟也恢复了健康，再次能够自由自在地在海洋里畅游。
它们相拥着，感激着这段旅程带给它们的成长和友谊。
绘本故事《小黑鱼》告诉我们，友谊和助人为乐是非常宝贵的。
在生活中，我们要学会关心他人，乐于助人，这样才能收获真正的友谊和快乐。
愿每个人的内心都有一条像小黑鱼一样善良和勇敢的小鱼，愿每个人的生活都充满真挚的友情和美好的祝福。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》。
教学内容主要包括：绘本的阅读与理解，重点讲解第一章“小黑鱼的出生”和第二章“小黑鱼与小红鱼的故事”，通过绘本阅读，让幼儿了解友谊、团结、勇敢等品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，掌握故事中的生词和句子。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事让幼儿学会珍惜友谊，培养团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的友谊、团结、勇敢等品质，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：掌握故事中生词和句子的运用，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、教学PPT、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小黑鱼的图片，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和句子。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情节，培养幼儿的团结协作精神。
4. 例题讲解：讲解故事中生词和句子的用法，如“勇敢”、“团结”等。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的词语和句子进行造句，巩固所学内容。
7. 表演展示：分组进行表演，让幼儿展示自己的学习成果。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：重点词语：小黑鱼、小红鱼、勇敢、团结等。
重点句子：小黑鱼与小红鱼成为了好朋友，他们一起度过了快乐的日子。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的词语和句子，编写一个关于友谊的小故事。
2. 答案示例：小鸭子和小鸡是好朋友，他们一起玩耍、学习。
有一天，小鸭子不小心掉进了水里，小鸡勇敢地救起了他。
从此，他们更加珍惜彼此的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的友谊现象，鼓励他们用所学知识去描述和表达。
大班语言《小黑鱼》活动反思（二篇）
大班语言《小黑鱼》活动反思一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际。
根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：（1）了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。
（2）尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。
第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事。
第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。
建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。
二、活动过程的反思：（一）思得1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣。
2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。
这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。
他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。
一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心。
3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏。
幼儿都喜欢这样的形式。
（二）思失：1.教学设备的运用。
在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。
可惜的是没有让幼儿看到书本。
如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。
2.教育契机的应变。
在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。
大班语言《小黑鱼》活动反思（二）《小黑鱼》是一部非常经典的大班语言教材，通过讲述小鱼挣扎求生的故事，以此培养幼儿的语言表达能力和情感体验能力。
我们在教学中参照教材，开展了一系列的活动，现在来进行活动反思。
首先，我们开展了口头表达活动。
在课堂上，我们引导幼儿用简单的话语表达自己的观点和感受。
比如，我们问孩子们：“小鱼为了生存勇敢地游过了河流，你觉得他是个勇敢的小鱼吗？为什么？”通过这样的问题，我们激发了孩子们的思考和表达欲望。
在活动中，大部分幼儿都积极回答并表达了自己的观点，有些幼儿还能够运用动作和表情来更生动地表达自己的观点。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案教学内容细节优化：保持故事的基本框架，但增加了一些细节描述，使得情节更加丰富和生动。
例如，描述小黑鱼如何耐心地教导小红鱼们游泳的细节，以及他们一起克服困难的情景。
在教学过程中，引入更多实际生活中的例子，帮助幼儿更好地理解和联系故事内容。
例如，通过讲述幼儿熟悉的友谊故事，如同伴间的互助和分享，来强化故事主题。
教学目标细节优化：增加一个目标，即培养幼儿的团队协作能力。
在绘画活动中，教师可鼓励幼儿相互交流想法，共同完成作品，从而培养他们的团队协作能力。
对于提高阅读兴趣和阅读能力的目标，可以通过引入角色扮演活动来实现。
让幼儿扮演故事中的角色，分饰不同角色进行表演，提高他们对阅读的热爱。
教学难点与重点细节优化：重点：故事的理解和情感体验仍然是教学的重点。
通过引导幼儿讨论故事中的情感变化，帮助他们深入理解故事的主题。
难点：在语言表达和绘画能力的培养上，教师需要提供更多的个别指导。
对于语言表达，可以通过情景对话的方式让幼儿练习；对于绘画，可以通过提供范例和步骤指导，帮助幼儿完成更有创意的作品。
教学过程细节优化：引入环节：通过播放与海洋生物相关的歌曲或视频，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿对海洋生物的好奇心。
实践环节：在绘画活动中，教师可设置一个“小小艺术家”展示环节，让幼儿在班级展示他们的作品，并分享创作背后的故事。
教具与学具准备细节优化：增加一些自然材料，如贝壳、海草等，让幼儿在绘画活动中能够接触到真实的材料，增加绘画的趣味性。
提供一套小型海洋生物模型或玩具，让幼儿在讲述故事时能够直观地展示故事中的角色。
板书设计细节优化：板书设计更加图形化，使用颜色和图标来表示不同的故事元素，如角色、场景和关键情节，使板书更加吸引幼儿的注意力。
作业设计细节优化：作业要求幼儿与家人一起制作一个关于海洋生物的手工艺品，如折纸海豚或海浪瓶子，并拍摄照片记录制作过程，这样既能加强家庭参与，也能让幼儿在动手操作中学习。
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大班绘本：《小黑鱼》
大班绘本《小黑鱼》
教学目标：
1.通过阅读故事，使学生爱读故事，喜欢图画书。
2.培养学生观察画面的能力，使学生的语言表达能力得到训练。
3.体会小黑鱼的聪明、勇敢等特点，明白团结力量大的道理。
教学重点：
1.培养学生爱读故事，喜欢图画书的情感。
2.训练学生的观察能力，想象力，和语言表达能力。
教学难点：
体会小黑鱼的特点，明白故事所揭
示的道理。
教学课时：
一课时
教学准备：
《小黑鱼》的图画书；ppt
教学过程：
一、直接引入：
1.这节语文课，老师要和同学们一起读一个故事《小黑鱼》，请同学们打开书仔细观察这本书的扉页，猜猜这个故事发生在哪里？（生交流）
2.再观察这一页，画面中还告诉了我们哪些信息？（生交流）
3.准备好了吗？我们的故事马上就要开始了。
【设计意图:通过阅读故事书的扉页和环衬，使孩子们对故事的相关信息有大致上的了解，激发阅读的兴趣。
同时指导孩子学习阅读故事书的方法是从环衬和扉页开始。
】
二、讲故事品道理
（一）故事第一部分
1.出示图1、图2，师讲故事。
2.师讲到金枪鱼出现时请学生仔细观察画面，说说这条金枪鱼是什么样子的，并模仿金枪鱼。
3.请学生猜一猜金枪鱼此时此刻在想些什么？
4.师接着讲这一页故事，请生仔细观察画面，猜猜他逃到哪里去了？
【设计意图：通过孩子们的观察和交流，既训练了他们观察画面的能力，又对其想象力加以拓展性训练。
语言表达上，孩子们的词汇也得以扩展，语言表达能力得以提升。
】
（二）故事第二部分
1.师引：他逃到了大海深处。
请同学们仔细观察图画，想一想大海深处是什么样子的？
2.想一想此时的小黑鱼心里在想什么？
3.师继续讲本页故事。
【设计意图：在孩子们的交流中，可以了解一些海洋知识，感受小黑鱼的
生存环境，体会小黑鱼此时此刻的心情，使孩子们对小黑鱼的处境感同身受。
】（三）故事第三部分
1.师边讲故事边出示第四幅图。
2.请学生模仿水母的样子，体会小黑鱼的快乐。
3.播放音乐，师边讲故事边出示图画，至图9。
（四）故事第四部分
1.设悬：后来，……你们猜后来他还遇到了谁？生交流。
2.出示第10幅图，师讲故事。
3.请大家也来帮他们想想办法吧！
4.出示第11、12幅图，师讲故事。
5.你们能想一想小黑鱼是怎么教小红鱼的吗？
6师引导：你们看，这几条小红鱼没跟上，小黑鱼会怎么说？
【设计意图：通过这一环节的活动，使孩子们体会到团结的力量之大，以及以智取胜的道理。
同时，也训练学生学会使用完整的话来表达自己的想法，使
其语言表达得以训练。
】
（五）故事结尾
1.出第13幅图，师讲故事，提问：问什么小黑鱼要当眼睛呢？生交流。
2.师小结：看来小黑鱼在他们当中的作用是很重要的。
那么在海底游行的过程中他是怎么指挥这条大鱼的？
3.生交流，师追问：你现在就是这条小黑鱼，快来指挥大家吧！
4师创设情境：他们游啊游，突然前面遇到了礁石，小黑鱼说：——；好险啊！啊！前面又有一条电鳗游来了，小黑鱼说：——；
5.师出示第14幅图，师讲故事。
【设计意图：通过情景的创设，使得孩子们对小黑鱼的认识更加深入，体会其在团队中的重要作用。
】
三、倒读故事深化理解
1.师将书中图画从后往前再播放一遍，学生边看画面演示，边听老师讲故事。
2.讲到小黑鱼在深海的图画时，停下
来。
请学生交流他们会在这里看到什么？做些什么？
（生交流时，引导他们用上……像……的句式。
）
3.小黑鱼还会害怕吗？还会孤独吗？为什么？
4.师过渡：危险在一步步逼近，他们又遇到了金枪鱼！小红鱼们害怕极了！当大家正要四散逃窜的时候，仔细看图，你们猜猜小黑鱼是怎么说的？怎么做的？生交流。
5.师叙述：于是，小红鱼们镇定下来，迅速集结，猜猜他们会喊什么？
6.生交流。
师组织大家齐喊口号。
7.师过渡：在大家的团结协作下，小红鱼们战胜了金枪鱼！让我们一起和他们欢呼吧。
8.出示第一幅图，师讲故事。
【设计意图：这一环节借助小黑鱼带领大鱼群在大海畅游这一话题，和孩子们一起将这本故事书倒读一遍，一方面对故事内容再加以了解，对故事中人
物的形象进行更深一层的理解。
另一方面，在倒读中，由于孩子们对故事内容已经很熟悉，所以在这一环节的教学中还对学生学习用“……像……”的句式来进行比喻句的训练，使学生的语言表达得以丰富。
】
四、故事小结课外延伸
1.出示封面：你们喜欢这条小黑鱼吗？为什么？生交流，师板书。
2.出示两句团结的谚语，带学生读。
3.出示作者图片，简单了解作者。
4.推荐书。
【设计意图：通过对作者的介绍和对其其他书的推荐，既拓宽了孩子们的课外知识，又激发了他们阅读故事书的兴趣。
】。