绘本《小黑鱼》评课稿
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《小黑鱼》评课稿
---王晓旦
周虹老师执教的绘本《小黑鱼》,仿佛把我们带进了神奇的海底世界,让我充满好奇。本课的亮点颇多:
1.多媒体的运用
在导入环节,利用一段视频动画片,让我们身临其境地遨游在海底世界,怎能不被吸引呢?一年级的学生顿时兴致勃勃地边欣赏,边在说,很热闹!
2.不同轻音乐的多次渲染
在每个小黑鱼出现的时候,都配乐。开始,小黑鱼跟红鱼们一起在无忧无虑时的那种快乐、轻松的轻音乐;突然,恐怖的音乐出现了,原来是一条可怕的金枪鱼来了,吃掉了所有的小伙伴;接着,伤心无助的音乐环绕在大海的四周,伴随着孤独的小黑鱼;……这样起伏不定的音乐,震动着我们的神经,让我们也成了故事中的角色。
3.剖析问题形式多样
本课提问形式多样,如:小黑鱼在这么大的大海里,它的心情会怎么样呢?闭上眼睛想一想,如果你是那条小黑鱼,你的心里会怎样?小黑鱼又孤独,又伤心,又难过。小黑鱼还会遇到谁,还会看到些什么?让我们自己接着往下看。它为什么要变成海里最大的鱼?怎样才能变成一条大鱼,变成大鱼的时候要注意些什么?
4.课堂语言、语调儿童语言
周虹老师的本课课堂语言很活泼、很卡通,符合小学一年级学生的语言,这样很容易贴近学生,走进学生。使得这堂课学生气氛始终活跃。
5.情感升华到位及时
通过勇敢、肯动脑筋的小黑鱼,延伸到我们班级里的“小黑鱼”和我校的“小黑鱼”,让每个学生体会到,其实自己也可以做个“小黑鱼”。
当然,也存在几点不足:
1.在结束语的时候,可以说:孩子们,让我们学一学小鱼他们紧紧地、团结在一起,游到班上去吧!
2.在板书设计上,尤其在弄小黑鱼当眼睛时,欠妥当,
这堂课绘本教学是成功的,很多都是值得我去学习的。