绘本分享活动小黑鱼
幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件
幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园绘本《小黑鱼》。
绘本讲述了在一个广袤的海洋里，一只小黑鱼与一群小红鱼的故事。
一天，小红鱼们遇到了大鱼，十分害怕，小黑鱼用它的聪明才智和勇敢，成功帮助小红鱼们脱离了危险。
这个故事告诉幼儿们，团结就是力量，要勇敢面对困难。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 通过故事，让幼儿理解团结协作的重要性，培养他们的团队精神。
3. 引导幼儿学会勇敢面对困难，培养他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题，学会团结协作，勇敢面对困难。
难点：如何引导幼儿参与到故事情节中，提高他们的听说能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘本《小黑鱼》、小红鱼和小黑鱼的手偶。
学具：画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小红鱼和小黑鱼的手偶，引导幼儿观察它们的外形特征，激发幼儿的兴趣。
然后，教师以故事的形式，讲述小黑鱼与小红鱼的故事情节，引导幼儿初步了解故事内容。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，边读边提问，引导幼儿关注故事中的细节。
如：小黑鱼为什么能带领小红鱼们成功脱离大鱼的威胁？小黑鱼身上有哪些优点？通过这些问题，让幼儿深入理解故事的主题。
3. 讨论与交流（10分钟）教师组织幼儿展开讨论，引导他们分享自己在故事中学到的道理。
如：在面对困难时，我们应该怎么做？如何与同伴团结协作？通过讨论，让幼儿进一步深化对故事主题的理解。
4. 实践环节（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心目中的小黑鱼和小红鱼。
同时，鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，锻炼他们的表达能力和想象力。
六、板书设计板书设计如下：小黑鱼勇敢聪明小红鱼团结协作七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请幼儿谈谈自己在生活中，如何做到团结协作和勇敢面对困难。
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以绘本《小黑鱼》为主题。
绘本内容描述了一条小黑鱼在海洋中探险的故事，通过小黑鱼与其他鱼类的互动，展现了友谊、勇气和创造力的价值。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
难点：帮助幼儿运用语言表达对故事情节的感受，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、投影仪、幻灯片、海洋生物图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放海洋生物的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现的海洋生物。
然后向幼儿介绍绘本《小黑鱼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 自主阅读（5分钟）教师将绘本分发给每个幼儿，让幼儿自主阅读。
在阅读过程中，教师巡回指导，帮助幼儿理解故事内容。
3. 集体讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己阅读过程中的感受和发现。
鼓励幼儿表达自己对故事情节的理解，培养幼儿的语言表达能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过幻灯片展示海洋生物的图片，引导幼儿说出这些生物的特点。
然后教师展示一幅海洋生物拼贴画，向幼儿讲解拼贴画的方法和技巧。
5. 实践操作（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，引导幼儿动手制作自己的海洋生物拼贴画。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和收获。
六、板书设计板书设计如下：小黑鱼友谊勇气创造力七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请幼儿观察家庭成员之间的友谊、勇气和创造力，并与家长分享。
幼儿园大班绘本教案：小黑鱼
幼儿园大班绘本教案：小黑鱼一、教学目标1. 了解绘本故事《小黑鱼》的内容，理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
2. 培养幼儿对色彩、形状的认知和审美能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿学会团结、合作，培养集体意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解绘本故事《小黑鱼》的内容，体会小黑鱼的勇敢和聪明。
培养幼儿对色彩、形状的认知和审美能力。
通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：引导幼儿理解团队合作的重要性，培养集体意识。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《小黑鱼》及相关图片素材。
画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读区域。
宽敞、明亮的活动场地。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
引导幼儿猜猜故事主人公小黑鱼的特点。
2. 绘本讲述：以生动的语言、丰富的表情讲述绘本故事《小黑鱼》。
引导幼儿关注小黑鱼的色彩、形状，培养幼儿的审美能力。
3. 活动一：观察与想象邀请幼儿观察绘本中的小黑鱼，引导幼儿描述小黑鱼的特点。
鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的小黑鱼。
4. 活动二：团队合作游戏组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
引导幼儿学会相互帮助、相互尊重，培养集体意识。
五、作业与延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起分享绘本故事《小黑鱼》。
鼓励幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的表达能力。
2. 延伸活动：组织幼儿进行绘本剧表演，让幼儿体验故事角色的情感。
邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。
六、教学评价1. 评价目标：幼儿对绘本故事《小黑鱼》的理解程度。
幼儿的色彩、形状认知和审美能力的发展。
幼儿观察力、想象力和表达能力的提升。
幼儿团队合作意识和集体意识的培养。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，进行评价。
通过家长反馈，了解幼儿在家中的分享和表达能力。
幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》 优秀教案设计及教学反思
幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》优秀教案设计及教学反思《幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》优秀教案设计及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！绘本阅读《小黑鱼》(大班)设计意图：绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势：用笔精致、配色艳丽，内容深刻却浅显易懂。
《刚要》中指出要引导幼儿喜爱听故事、看图书、利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的爱好，造就前阅读和前书写技能。
学龄前儿童正处于读图年龄段，色调艳丽的绘本对孩子的视觉震撼比学问效果更为干脆，让识字不多的儿童，通过读图获得更多的感知。
同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。
活动目标：1、懂得遇到困难要英勇、动脑筋想方法，知道团结起来力气大。
分析：大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经历，然而缺乏英勇面对困难和踊跃想方法解决问题的习惯，更不会想到恳求别人的协助。
老师通过引导让幼儿知道，集体恒久比一个人更有力气。
2、理解故事内容，感受小黑鱼在不同经验中的心情改变。
分析：孩子面对困难往往精神不振甚至退缩，这里老师通过故事的情节开展，引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态，擅长发觉身边好玩和美的事物。
3、喜爱阅读活动，能通过视察图片，大胆表达自己的想法。
分析：阅读活动最重要的就是通过图书造就幼儿的前阅读实力，所以让他们喜爱阅读，并且能够学会视察图片内容是本活动的活动的主要目的之一。
通过孩子对绘本的一步步感知，引导、鼓舞他们大胆表达自己看到的内容和自己的想法，是他们在活动中产生阅读的欢乐体验。
4、运用已有生活经历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。
活动重点：面对困难要英勇、动脑筋想方法，知道团结力气大。
活动难点：感受小黑鱼在不同经验中的心理改变，学会在心情不好的时候保持乐观的心态。
活动打算：1、物质打算：(1)老师用彩喷大绘本一本(2)同绘本课件(3)绘本内容动画片(4)每人一条可套在手上的小鱼(其中黑色一条)(5)老师用凶狠的大鱼一条(6)道具：珊瑚、水草、石头等2、学问经历打算：(1)幼儿有阅读绘本的经历(2)课前了解各种海底动植物，重点了解淡菜壳3、场地打算：(1)幼儿成圆弧形围坐在老师四周，小鱼放在每位幼儿的座位下面。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案一、教学内容1. 绘本第15页：小黑鱼的生活环境及特点。
2. 绘本第610页：小黑鱼与红色小鱼的认识及友谊。
3. 绘本第1115页：小黑鱼与朋友们共同面对困难，勇敢成长。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，了解海洋生物的多样性，培养对大自然的热爱。
2. 培养幼儿与人交往、合作的能力，提高沟通表达技巧。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发自主成长的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中小黑鱼与朋友们共同成长的过程。
教学重点：培养幼儿与人交往、合作的能力，提高沟通表达技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、海洋生物卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用挂图展示海洋生物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事分享（15分钟）分享绘本《小黑鱼》，让幼儿跟随故事的发展，了解小黑鱼与朋友们的成长过程。
3. 实践活动（15分钟）分组进行实践活动，让幼儿通过绘画、剪纸等形式，创作出自己心中的小黑鱼。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）小黑鱼为什么能和红色小鱼成为好朋友？（2）小黑鱼与朋友们是如何共同面对困难的？进行随堂练习，引导幼儿用画笔和语言表达自己的观点。
六、板书设计1. 海洋生物卡片：展示绘本中的主要角色，帮助幼儿记忆。
2. 绘本故事线：用简笔画展示小黑鱼的成长过程，引导幼儿理解故事。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小黑鱼，并与家人分享故事。
答案：幼儿根据绘本内容，发挥想象，创作出自己心中的小黑鱼形象。
2. 作业题目：与好朋友一起表演绘本故事。
答案：幼儿与好朋友合作，分配角色，进行绘本故事表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，深入了解海洋生物。
（2）开展家庭绘本阅读活动，鼓励家长参与幼儿的阅读过程。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要围绕该绘本的第三章节“小黑鱼的冒险之旅”进行详细教学。
内容包括：小黑鱼在海底遇到的各种奇妙生物、与朋友们团结协作应对危险、学会珍惜友谊等。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受小黑鱼的冒险精神。
2. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 教学重点：培养幼儿在面对困难时勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、故事CD、小黑鱼玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师出示小黑鱼玩偶，以故事的形式简要回顾前两章内容，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解绘本第三章（10分钟）：教师通过挂图、CD等教具，详细讲解小黑鱼在海底的冒险过程，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 实践活动（5分钟）：分组进行“小黑鱼找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验团结协作的重要性。
4. 例题讲解（10分钟）：教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中运用团结协作的精神。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于小黑鱼与朋友们团结协作的画面。
六、板书设计1. 板书小黑鱼的冒险之旅2. 板书内容：（1）小黑鱼遇到的奇妙生物（2）小黑鱼与朋友们的团结协作（3）小黑鱼学会珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼找朋友题目要求：以绘画的形式，展示小黑鱼与朋友们团结协作的场景。
答案示例：画面中，小黑鱼与各种颜色的鱼儿手拉手，共同面对困难。
2. 作业题目：我的冒险之旅题目要求：运用想象力，编写一个关于小黑鱼与朋友们的新冒险故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后与家长分享绘本故事，增强亲子互动。
（2）组织幼儿进行户外活动，培养团结协作精神。
中班绘本故事《小黑鱼》
小Hale Waihona Puke 魚李欧‧李奥尼在大海的深處，有一個小魚們的快樂天堂，牠們都是紅色的，只有一隻的顏色像 蚌殼一樣黑黑的，牠游得比牠的兄弟姊妹更快，牠的名字叫做：「小黑魚」
有一天這群小紅魚都被可怕的大鮪魚一口吃掉了， 只有小黑魚逃過一劫。
牠在深邃的大海裡游蕩，心裡害怕、很孤獨，也很悲傷
雖然一下子變得孤獨與 無助，但是小黑魚並不 退縮；反而勇敢地面對 逆境，讓牠有機會去見 識大海的其他生物。 牠看見一個由彩虹果凍 組成的水母。
小黑魚想了又想，忽然間，牠說：「我想到了！ 」 「我們可以游在一起，就像大海裡最大的魚」
牠教大家各就各位，游在一起
小紅魚們終於學會游在一起扮成一隻超級大紅魚， 小黑魚說：「我來當魚的眼睛」
就這樣，牠們在清涼的早晨游，在明媚的中午游， 最後把大魚們都嚇跑了！
牠看到一隻龍蝦，牠走起路來好像一個在水中移動的機器
牠看到了從糖果般的石頭長出來像一座森林的海藻
海葵看起來好像是隨風搖曳的粉紅色棕櫚樹
小黑魚遇見另一群友善的小紅魚， 牠開心的說：「我們一起去玩、一 起去看一看吧！ 」。 小紅魚說：「我們不能去，大魚會 把我們全部吃掉！」。小黑魚說： 「但是你們不能只是躲在這裡， 我們一定要想一些辦法！」
大班语言活动《小黑鱼》5篇范文
大班语言活动《小黑鱼》5篇范文第一篇：大班语言活动《小黑鱼》大班语言活动《小黑鱼》【活动目标】1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。
3互助的情感。
【活动准备】《小黑鱼》PPT【活动过程】一、导入（幻灯）放海浪声。
师：孩子们，你们听这是什么声音啊？（海浪声）看来前面是一片大海，我们一起去海边走走吧。
孩子进场。
二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。
）（一）.看PPT1．师：“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就象淡菜壳。
他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
A．解释“淡菜壳”。
出示淡菜壳图片，“小黑鱼黑得像淡菜壳”。
B．小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢？2．师：小黑鱼他们在大海里生活得自由自在极了！（二）.看幻灯1．师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。
“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”2.小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。
3.想一想，说一说。
师：“孩子们，请你们把眼睛闭起来感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的金枪鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情会怎么样？你会怎么做呢？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）小结：可怜的“小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”（四）。
看幻灯师：“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
（五）连续看幻灯（6 7 8 9 10 11）1．幼儿边看课件边听故事，了解海洋生物的名称及学习句式“。
像。
”。
2．提问：海洋中的生物可真多啊！如果你是小黑鱼，你想往哪停一停，看一看呢？为什么？小结：海洋可真美啊！（六）看幻灯1。
一年级绘本故事《小黑鱼》
一年级绘本故事《小黑鱼》
一年级绘本故事《小黑鱼》
正文：
第一章：小黑鱼的故事开始
⑴黑鱼妈妈的爱：小黑鱼的妈妈非常爱他，她一直在小黑鱼身边保护和照顾他。
第二章：小黑鱼的探索
⑴小黑鱼的好奇心：小黑鱼对海洋充满了好奇，他想要探索更多的世界。
⑵小黑鱼的朋友：小黑鱼在探索的过程中结识了一些新朋友，他们一起玩耍和分享乐趣。
第三章：小黑鱼的冒险
⑴小黑鱼的勇气：小黑鱼决定踏出海洋，去探索更远的地方。
⑵小黑鱼的挑战：小黑鱼在冒险的过程中遇到了一些困难和挑战，但他都能够勇敢地面对。
第四章：小黑鱼的归程
⑴小黑鱼的思念：在冒险的过程中，小黑鱼也时常想起自己的家和妈妈。
⑵小黑鱼的回家：小黑鱼最终成功地回到了家，他和妈妈团聚并分享了自己的冒险经历。
结束语：
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●著作权：指对学术、科技和文学艺术作品享有的专有权利。
●出版权：指对作品出版实施的独占或排他的权利。
大班绘本教案 小黑鱼
大班绘本教案小黑鱼第一章：绘本介绍1.1 绘本内容简介1.2 教学目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解绘本《小黑鱼》的故事情节，理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
1.2.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
1.2.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们面对困难的勇气。
第二章：教学资源2.1 绘本《小黑鱼》2.2 画纸、彩笔等绘画材料2.3 音乐、舞蹈道具第三章：教学活动3.1 主题活动一：绘本阅读3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，引导幼儿关注故事情节，了解小黑鱼的冒险经历。
3.1.2 教师与幼儿互动讨论：小黑鱼遇到了哪些鱼？他们有什么特点？小黑鱼为什么能带领小红鱼们游出困境？3.1.3 教师总结：小黑鱼勇敢、聪明，面对困难不害怕，能带领朋友们一起应对挑战。
3.2 主题活动二：观察与表达3.2.1 教师展示一幅画有各种鱼的画面，让幼儿观察并描述他们看到的鱼。
3.2.2 教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鱼，并分享给大家。
3.3 主题活动三：音乐舞蹈3.3.1 教师带领幼儿学习一首关于鱼的儿歌，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
3.3.2 教师邀请幼儿展示自己创作的舞蹈动作。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价他们对绘本内容的理解和掌握程度。
4.2 关注幼儿在绘画、表达、舞蹈等方面的表现，评价他们的创造力和表达能力。
4.3 综合评价幼儿在勇敢、自信等方面的情感态度，了解他们在面对困难时的应对策略。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中勇敢、聪明的人物，并分享他们的故事。
5.2 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关于勇敢、自信的公益活动，培养幼儿的社会责任感。
5.3 环境创设：在班级环境中布置关于海洋生物的主题，引导幼儿进一步了解海洋生物的特点。
第六章：教学活动四6.1 主题活动四：角色扮演6.1.1 教师准备小黑鱼、小红鱼等角色的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要围绕教材第3章《海洋世界》展开，详细内容包括小黑鱼在海洋中的冒险经历，以及它如何与其它海洋生物建立友谊，共同应对困难的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海洋生物的多样性，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过小黑鱼的冒险经历，培养幼儿勇敢、团结的品质，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊和团结互助。
2. 教学重点：引导幼儿关注海洋生物的多样性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海洋生物卡片、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请幼儿闭上眼睛，想象自己来到了一个五彩斑斓的海洋世界，身边有各种各样的海洋生物。
引导幼儿描述他们想象中的海洋世界。
2. 例题讲解（10分钟）：向幼儿展示绘本《小黑鱼》，讲解小黑鱼的冒险经历，引导幼儿关注小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
3. 随堂练习（10分钟）：请幼儿用水彩颜料在画纸上描绘出自己心中的海洋世界，鼓励他们发挥想象力，画出各种海洋生物。
4. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论自己在绘画过程中最喜欢的海洋生物，以及小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
六、板书设计1. 在黑板上画出小黑鱼和其它海洋生物的形象，标注它们的名字。
2. 在黑板另一侧，用大字写出教学目标：认识海洋生物、培养团结互助、提高表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海洋世界，并描述小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
2. 答案：幼儿需完成一幅海洋世界绘画作品，并附上简短的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在绘画和讨论过程中的参与度，了解他们对海洋生物的认识程度，以便调整教学策略。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案一、教学内容本节课我们将使用幼儿园大班绘本《小黑鱼》作为教材，主要围绕该绘本的章节内容进行教学。
教材详细内容包括：绘本的故事情节、角色特点、故事主题等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色特点及故事主题。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事主题，培养幼儿的观察、想象和表达能力。
重点：掌握故事情节，认识故事角色，理解团结协作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、贴纸、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事（15分钟）教师详细讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节、角色特点等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿观察、思考并表达自己的看法。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容进行思考和回答。
5. 小组活动（10分钟）分组讨论：故事中哪些地方让你觉得很有趣？为什么？七、板书设计1. 故事主题：小黑鱼2. 主要角色：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海葵等3. 故事情节：小黑鱼在海底冒险，与小红鱼们团结协作，战胜困难。
八、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小黑鱼的故事插画，并简要描述插画内容。
2. 答案：插画内容要体现故事主题和角色特点，描述要清晰、简洁。
九、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中分享所学故事。
环境创设：在班级环境中布置关于小黑鱼的展示区，让幼儿进一步了解故事内容。
区域活动：设置角色扮演区，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动游戏。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力、想象力和表达能力的培养。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要讲述了一条小黑鱼在海洋中冒险的故事。
教学内容包括：1. 教材章节：第一章《小黑鱼的海底世界》，详细内容为小黑鱼与各种海洋生物的互动过程。
2. 教学内容：通过绘本故事，引导幼儿了解海洋生物的多样性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解小黑鱼在海底世界的冒险经历，认识各种海洋生物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱自然，保护海洋生物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海洋生物的多样性，学会关爱自然。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海洋生物图片、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察海洋生物图片，引导幼儿说出图片中的生物名称。
（2）教师讲述小黑鱼的冒险经历，引导幼儿关注故事中的海洋生物。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“小黑鱼在海底遇到了哪些好朋友？它们长什么样？”3. 随堂练习：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：（1）小黑鱼的冒险经历（2）海洋生物：海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼等（3）关爱自然，保护海洋生物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海洋生物，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：（1）作品：《小海星》（2）特点：海星有五个尖尖的角，身体上有许多小刺，生活在海底的沙地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的实施情况，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海洋生物的多样性。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿共同绘制海洋生物画，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解海洋生物的多样性，学会关爱自然。
《小黑鱼》教案（通用4篇）
《小黑鱼》教案（通用4篇）《小黑鱼》篇1活动意图：《小黑鱼》凯迪克金奖绘本，作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，采用了水彩拓画的技法，独特的绘画风格足矣激发孩子的兴趣。
展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。
绘本是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事让幼儿了解“团结就是力量”的真谛。
大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助。
开展此次活动旨在让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。
活动目标：1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。
3.感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。
活动准备：1.《小黑鱼》白板、Ppt课件。
2.金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程：（一）谈话导入。
这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）（二）集体阅读第一部分。
1.观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。
小鱼是什么颜色？在大海里做什么？2.观察画面2，体会小黑鱼孤单、伤心的心情。
播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？小黑鱼心情怎样？（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1.自主阅读要求。
2.分组观看电子书。
3.反馈交流自主阅读内容。
（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。
1.观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。
2.游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。
（五）完整欣赏加深故事理解。
活动延伸：1.李欧.李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。
2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的多彩与美丽。
活动反思：幼儿天真幼稚，充满幻想。
在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。
绘本故事小黑鱼
绘本故事小黑鱼小黑鱼是一条非常特别的鱼，它的身体漆黑闪闪的，就像一块黑宝石一样。
小黑鱼生活在一个美丽的珊瑚礁里，那里的海水清澈见底，五颜六色的鱼儿在水中嬉戏。
小黑鱼非常喜欢和其他鱼儿一起玩耍，它活泼好动，总是在海底翻来覆去地游来游去。
有一天，小黑鱼遇到了一只受伤的小海龟，小海龟的一只鳍受了伤，无法游动。
小黑鱼看到它无助的样子，立刻游过去问道，“小海龟，你怎么了？是不是受伤了？”小海龟点了点头，它说，“是的，我被一条凶猛的鲨鱼袭击了，现在我无法游动，也回不到家了。
”。
小黑鱼听了，立刻想到了一个办法，它说，“别担心，我来帮你，我知道有一片神奇的海草，可以治愈你的伤。
”小黑鱼带着小海龟来到了那片海草生长的地方，小海龟吃下了海草，不久就感到伤势好转，它高兴地对小黑鱼说，“谢谢你，小黑鱼，你真是个好朋友。
”。
从那天起，小黑鱼和小海龟成了好朋友，它们经常一起游泳、探险，分享彼此的快乐和悲伤。
有一天，它们听说了一个传说，说海洋深处有一块宝石，可以实现人们的愿望。
小黑鱼和小海龟决定一起去寻找这块宝石，实现各自的愿望。
它们踏上了充满未知的旅程，一路上遇到了许多困难和挑战，但它们始终相互扶持，鼓励着对方。
终于，它们来到了传说中的海洋深处，找到了那块闪闪发光的宝石。
小黑鱼闭上眼睛，默默许下了一个愿望，而小海龟也在一旁默默祈祷着。
当它们回到珊瑚礁的时候，奇迹出现了，小黑鱼的愿望实现了，它变成了一条五彩斑斓的鱼，而小海龟也恢复了健康，再次能够自由自在地在海洋里畅游。
它们相拥着，感激着这段旅程带给它们的成长和友谊。
绘本故事《小黑鱼》告诉我们，友谊和助人为乐是非常宝贵的。
在生活中，我们要学会关心他人，乐于助人，这样才能收获真正的友谊和快乐。
愿每个人的内心都有一条像小黑鱼一样善良和勇敢的小鱼，愿每个人的生活都充满真挚的友情和美好的祝福。
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》精彩教案(含精彩课件(
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》精彩教案 (含精彩课件(一、教学内容本节课选自2024年幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕第三章“小黑鱼的奇妙冒险”进行教学。
详细内容包括：小黑鱼与小红鱼的友谊，小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，以及小黑鱼如何勇敢地面对困难，解决问题。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的可贵，学会关爱他人。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发探索欲望。
3. 培养幼儿勇敢面对困难，独立解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解友谊的可贵，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿勇敢面对困难，独立解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》，课件，小黑鱼和小红鱼的卡通形象玩具。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，讲述小黑鱼在海洋世界的冒险经历。
2. 例题讲解（10分钟）结合课件，教师详细讲解小黑鱼与小红鱼的友谊，引导幼儿学会关爱他人。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论小黑鱼在冒险过程中遇到的问题，以及如何解决问题。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用水彩笔、剪刀和胶水创作小黑鱼冒险故事插画。
6. 展示环节（5分钟）每组派代表展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼的奇妙冒险》2. 板书内容：友谊的可贵勇敢面对困难解决问题七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼的冒险故事插画创作。
2. 答案：请幼儿根据课堂所学，创作一幅小黑鱼冒险故事插画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享所学内容，进行家庭互动，巩固友谊观念。
同时，可以开展户外探险活动，让幼儿亲身体验探险的乐趣，锻炼勇敢面对困难的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《小黑鱼》大班艺术活动教案
《小黑鱼》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景引入绘本《小黑鱼》的故事，让孩子们了解小黑鱼的特点和生态环境。
通过艺术活动，培养孩子们的创造力和想象力。
1.2 活动目标让孩子们能够听懂并讲述小黑鱼的故事情节。
培养孩子们的观察能力和艺术表达能力。
培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
第二章：活动准备2.1 材料准备准备绘本《小黑鱼》和相关图片。
准备绘画材料，如水彩、画纸等。
准备音乐播放设备。
2.2 环境创设布置一个舒适、宽敞的绘画空间，供孩子们自由创作。
在活动区域设置小黑鱼的图片和海洋元素，增加氛围。
第三章：活动过程3.1 故事导入向孩子们介绍绘本《小黑鱼》的故事情节，引导他们关注小黑鱼的特点和生态环境。
通过问答方式，让孩子们表达自己对小黑鱼的认知。
3.2 观察与讨论展示小黑鱼的图片，引导孩子们观察小黑鱼的外貌特征。
邀请孩子们分享他们对小黑鱼的看法和感受。
3.3 绘画活动发给孩子们绘画材料，指导他们按照自己的想象，画出自己心中的小黑鱼。
鼓励孩子们发挥创造力，用色彩和线条表达小黑鱼的动态和特点。
3.4 音乐与舞蹈播放轻松愉快的海洋音乐，引导孩子们随着音乐节奏摆动身体，感受海洋的氛围。
邀请孩子们一起跳舞，增加活动的趣味性和互动性。
第四章：活动总结与展示4.1 活动总结让每个孩子分享自己的绘画作品，介绍自己画中的小黑鱼。
引导孩子们总结自己在活动中的收获和感受。
4.2 作品展示将孩子们的绘画作品展示在班级或学校的公共区域，让更多人欣赏和鼓励。
鼓励孩子们欣赏他人的作品，互相学习和交流。
第五章：延伸活动建议5.1 延伸阅读推荐与小黑鱼相关的绘本或故事书，让孩子们自主阅读，深入了解更多关于海洋生物的知识。
5.2 实地考察组织孩子们参观海洋公园或水族馆，观察小黑鱼的真实形态，增加对海洋生态的认识。
5.3 亲子活动邀请家长参与，一起制作小黑鱼的手工艺品或绘画作品，增进亲子间的互动和情感交流。
《小黑鱼》大班艺术活动教案第六章：活动评价6.1 评价标准观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、创造力和表达能力。
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绘本分享活动小黑鱼
【活动目标】
1．理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.学会仔细观察画面内容。
3．体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。
【活动准备】
1．《小黑鱼》PPT；
2．根据情景配乐；
3．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。
【活动过程】
一、谈话导入课题。
师：嘘。
听，这是什么声音（海水）
你见过大海吗
看，这就是一片大海。
（一边说一边画海）
师：知道大海里有哪些生物吗
幼儿根据已有经验说出了一些常见的海底生物：美人鱼、鲨鱼、章鱼、海星等等。
师：大海里除了住着他们，还住着一条非常可爱的小黑鱼。
今天我们就一起到大海里去看看小黑鱼发生了什么有趣的事情。
二、感知故事内容。
1.故事的名字叫——“小黑鱼”。
（ppt1）“看，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比其他的小鱼们游得都要快，他叫小黑鱼。
”
（帮助幼儿找出小黑鱼的位置。
）
师：他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢
这么快乐的日子却没有维持很长的时间。
(ppt2)“有一天，大海里突然发生一件可怕的事情”（夸张），从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的金枪鱼，它想干什嘛”。
“他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里。
”
“小黑鱼呢”(引导幼儿找出小黑鱼逃走了。
)
“小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。
可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样”
（让幼儿通过体验小黑鱼的心情，引导他们说出害怕、孤独、恐慌、伤心的感觉。
在这样的氛围中，我又让幼儿发挥想象，说说小黑鱼会怎么做。
有的说：“小黑鱼很伤心。
”有的说：“小黑鱼很孤单。
”……小黑鱼是否和孩子们所说的一样呢，引导进一步体验小黑鱼的……，水到渠成。
）
(ppt3)“害怕，孤独，伤心极了的小黑鱼逃到了大海的深处。
”
小黑鱼一个人吃饭，一个人睡觉，一个人玩，一个人游来游去。
2.结识新朋友的快乐。
(ppt4)a.（惊奇）咦，他看到了什么（水母）
好美的水母啊，感觉像什么呀
（孩子们发挥想象，有的说像半圆形，有的说像飞碟，有的说像章鱼……）
小结：他看到了像彩虹果冻一样的水母。
哇，真想去吃一口呢。
（ppt5）b.看，他又遇到了谁
“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来真好玩，像水下行走的机器……”
师：我们来学学大龙虾走路的样子吧。
（师幼互动，教师注意观察并提醒幼儿注意驼背，大钳子的形象。
）
师：“小黑鱼本来很伤心、孤独的，他看到了彩虹果冻一样的水母、像机器人走路的大龙虾，他发现原来不是只有他一个人，他的心情现在会变得怎么样啊”
（幼儿感觉到了小黑鱼的变化，能用开心、高兴来形容。
）
总结心情：认识了新朋友小黑鱼不再觉得孤单了，他相信朋友到处都有。
3.猜一猜并讨论。
“小朋友猜一猜，小黑鱼还会遇到谁呢”
（猜测阅读引起了幼儿很大的兴趣，幼儿争抢着说他还会遇到美人鱼、珊瑚、海龟等等。
）
小结：小朋友认识的海底朋友可真多，小黑鱼遇到了哪些朋友了呢，我们来看看。
三、继续观察PPT，理解故事情感。
1.边听边看，感受海底美丽的景色。
(ppt6)“小黑鱼这才发现大海里有那么多的朋友，他又游到了一个新地方，知道这些是什么吗”（认识海草）
引导幼儿用好听的词语描绘一下海草。
“下面这些有点圆形的东西呢”
小结：他看到了森林一样的海草和糖果般的礁石上……”
(ppt7)“小黑鱼还看到了什么谁会用好听的词语来说一说”
小结：“粉红色的海葵，随着波浪在翩翩起舞呢，真优美啊，我们也来跳个舞吧。
”
（丰富多彩的海洋生物不仅让小黑鱼战胜了恐惧和孤独，也让孩子们大开眼界。
）
总结心情：小黑鱼交了这么多的新朋友，看到了这么多的美景，他觉得生活是多么的美好，他又开心、快乐起来了。
2.说一说。
(ppt8)“这个时候它又遇到谁了呢”（小红鱼）
师：对了，他又遇到了另外一群小红鱼。
它们躲在礁石和海草的影子里。
小黑鱼又遇到自己的同伴，他会对小红鱼说些什么呢
3.感受友谊。
(ppt9)“我们来看看小黑鱼是怎么说的。
”
“来游吧，出来玩吧，到处看看！”
（幼儿一起做小黑鱼，喊小红鱼出来。
）
问：小红鱼会说什么呢
“不行，”小红鱼说：“大鱼会把我们通通吃掉的！”
“可是，你们不能老躲在那儿吧”小黑鱼说：“我们一起想想办法。
”
4.思考：师：小朋友我们也来帮助小鱼们想想办法吧！
“如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走”
（拓展幼儿的思维，幼儿互相讨论后说出了很多好办法，思维非常活跃。
有的说：“让小红鱼兵分3路逃走，分散大鱼的注意力”；有的说：“去喊水母来帮忙，电死大鱼”；有的说：“用网把大鱼抓起来”，孩子们的想法千姿百态，气氛非常活跃。
）
5.体会勇气。
“我们来听听小黑鱼，想的什么好办法。
”
小黑鱼说：“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”
6.感受合作成功的快乐
（ppt10）小红鱼慢慢地聚拢，慢慢地聚拢，你们看啊，一件伟大而奇妙的事情就要发生了！（表情兴奋、夸张，激发幼儿为之鼓掌。
）
（ppt11）“所有的小红鱼聚在一起变成了一条巨大的鱼。
”
（孩子们忍不住激动地拍起了手。
）
找一找小黑鱼在哪里（小黑鱼做了大鱼的眼睛）
（ppt12）“小红鱼和小黑鱼团结在一起,他们再也不害怕金枪鱼了。
他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼们都吓跑了。
”
小黑鱼真是太棒了！想出这么奇妙的办法来，我们为小黑鱼鼓鼓掌吧。
教师小结：小黑鱼他不仅聪明也很勇敢，当他孤单一人的时候，就去寻找新的朋友，快乐地面对生活；当看到同伴小红鱼有困难时，他又勇敢地挑战危险，团结大家的力量，把金枪鱼给吓跑了。
7.拓展：我们小朋友在生活中有时也会遇到困难，当你一个人无法完成某件事的时候，你想什么办法来解决呢
如：搬桌子，一个人搬不动时……合作就能完成。
拼图等。
小结：对了，不管我们遇到怎样的困难，同伴之间要相互帮忙，相互鼓励，就像小黑鱼和小红鱼一样团结合作在一起。
小朋友，我们也来试试做小鱼，组合成一条大鱼，看看能不能配合得很默契，好不好（幼儿自由组合）
老师也想和你们团结在一起呢，我做大鱼的什么呢
好漂亮的一条大鱼，我们也一起去畅游游海底世界喽。
（听音乐游出教室。
）。