少年宫舞蹈室活动记录
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
二、舞蹈《阳光下的孩子》上半段的练习。
1、老师进行队列分组
2、分组练习
3、教师重点指导比较难的几个动作。
4、学生随音乐进行舞蹈。
5、学生分组进行反复练习。
小结
这节课的练习，不但要求学生动作要做到位，最主要的还是训练学生动作做到整齐伐一。尤其是运用道具时每一个人按要求站好各自的位置，按标准做好自己的动作。
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
韩春荣
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第十二周
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》下半段的练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《阳光下的孩子》上半段。
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》下半段。
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、重点练习舞蹈中点步转
小结
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》下半段。
1、老师进行队列分组
2、学生把下半段的舞蹈连贯的表演一遍
3、教师重点指导几个难点。
小结
今天，学生能较为连贯、整齐的表演这支舞蹈。不过还需要反复的练习，才能让动作更整齐、美观，让这支舞蹈看上去更赏心悦目，
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
韩春荣
参加人员
全体队员
活动方式
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
韩春荣
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第十五周
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍，要求动作整齐
少年宫舞蹈室活动记录文本
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年 9 月9日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 9 月17日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期 2013 年 5 月24日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年 10月8日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10 月15日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10 月22日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10月29日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年11月12日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年 11月19日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年11 月26日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年 12月3日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年 12月17日。
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.13 6.20
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》下半段练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《阳光下的孩子》上半段。
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》下半段。
1、老师进行队列分组
2、学生把下半段的舞蹈连贯的表演一遍
3、教师重点指导几个难点。
小结
今天，学生能较为连贯、整齐的表演这支舞蹈。不过还需要反复的练习，才能让动作更整齐、美观，让这支舞蹈看上去更赏心悦目，
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.27
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习和总结
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做的失误，个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
通过几节课的学习与训练，本班所有学生能把这支舞的动作表演得基本到位，配合得不错。不过还不够整齐。要个别同学有点抢节奏。还有唐子怡总喜欢比别人慢半拍。还有表情做得不够好，任静、唐阳的表情最好。
瓦子博爱小学
负责人
李廷婷
参加Hale Waihona Puke 员全体队员活动方式
集中
活动时间
2.21 2.28
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
大宋华荣小学少年宫舞蹈兴趣小组活动记录(1)
参加人员
舞蹈团成员
活动方式
讲授训练
活动时间
9.17
活动内容
把上基本动作练习（一）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
小结
小部分学生能顺利完成，大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
②点步转
③旋转
2.移动的转：正步平转
3.空中转
4.跳跃：小跳
大跳
小结
学生学得很认真，动作完成的比较好。大跳做得最好的是夏楠歆，动作到位，力量也大。
奉天寨小学2014春少年宫舞蹈室活动记录
负责人
于晴
参加人员
舞蹈团全体
活动方式
集中
活动时间
11.13
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》上半段
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
30活动内容舞蹈阳光下的孩子的练习一基本训练1随音乐进行把杆组合练习二舞蹈阳光下的孩子整支舞蹈连贯的练习1学生表演一遍要求动作整齐2教师动作指导3分解练习针对学生多做的失误个别指导
大宋华荣小学少年宫舞蹈活动记录
负责人
徐欣欣
参加人员
李涵、魏薇、郭昊阳、韩润芝、孙惠琪、王艺璇、徐嘉怡、
活动方式
集中
活动时间
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、重点练习舞蹈中点步转
小结
学生能把今天教得几个动作基本学到位。因为点步转做得不好，所以需要反复练习。今天这节课结束之后，还有四个学生做得不好，还要利用课余多加练习。
大宋华荣小学少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
少年宫舞蹈《把未来点亮》活动记录
少年宫舞蹈《把未来点亮》活动记录摘要：一、引言二、少年宫舞蹈活动的背景和意义三、活动筹备与组织四、活动过程与亮点五、活动成果与影响六、总结与展望正文：【引言】在我国，少年宫作为青少年课外活动的重要场所，一直致力于为孩子们提供丰富多彩的活动。
其中，舞蹈活动不仅能锻炼身体，提高审美能力，还能培养孩子们的团队协作精神。
本文将详细介绍一次少年宫舞蹈活动——《把未来点亮》。
【少年宫舞蹈活动的背景和意义】《把未来点亮》活动是我国少年宫为丰富青少年课余生活，提高舞蹈技艺水平而举办的一次大型舞蹈活动。
该活动旨在激发孩子们对舞蹈的兴趣，培养他们健康的审美情趣，同时为孩子们提供一个展示自己才艺的舞台。
【活动筹备与组织】活动筹备阶段，少年宫工作人员制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员等。
同时，为了确保活动顺利进行，还邀请了专业的舞蹈教师进行指导。
在组织方面，工作人员通过各种渠道宣传本次活动，鼓励孩子们积极参与。
【活动过程与亮点】活动当天，孩子们身着统一的舞蹈服装，精神抖擞地参加比赛。
《把未来点亮》活动涵盖了多种舞蹈类型，如民族舞、现代舞、街舞等。
孩子们用优美的舞姿、默契的配合为观众带来了一场视觉盛宴。
活动中的亮点当属孩子们充满创意的舞蹈编排，充分体现了他们的独立思考和团队协作精神。
【活动成果与影响】通过这次活动，孩子们的舞蹈技艺得到了很大提升，他们学会了如何更好地表现自己，同时也培养了团队协作精神。
此外，活动还得到了家长和社会各界的一致好评，认为这样的活动有助于孩子们的全面发展，希望以后能举办更多类似的活动。
【总结与展望】总之，《把未来点亮》活动取得了圆满成功。
通过这次活动，我们看到了孩子们的热情和潜力，也看到了我国少年宫在培养青少年艺术素养方面所取得的成果。
少年宫活动记录表__舞蹈
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。
活动效果：动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：闵丹丹日期：9.25
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《提沉、呼吸组合》等
活动内容：
一、基础训练：《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
二、舞蹈组合：《小螺号》
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。
活动效果：能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
活动效果：动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：闵丹丹日期：10.26
活动时间
下午
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《压胯组合》等
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
少年宫舞蹈室活动记录表
⑶ 同上，做反向。
活动效果
通过掌握擦地的动作要领，训练脚下的基本功及腿、胯的外开，控制能力及其稳定性。对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。C
大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表
2015—2016学年上学期
%
活动时间
伴奏：《落叶》
准备：双手扶把，一位站立。
预备拍 5—8 双脚立
⑴ 左右交替慢落
⑵ 反复
⑶ 左脚立，右脚收至其小腿处，落后五位。
⑷ 同上，落前五位。a
⑸—⑹ 同上，做右脚。
活动效果
练习气氛很好，要多加鼓励，同时要求不要太高，不要急于求成。中国舞蹈网/SG8x3nj8XL
师：（找一名学生作示范讲解）两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地，两腿夹紧，大腿内侧外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平视前方。
开音乐，学生双手扶把，按照要求训练站立，启发想象力（如：我的眼前出现了一幅美丽的画面，我亭亭玉立，等）
音乐的第一遍，双手扶把，面向把杆，一位脚。
音乐第二遍，一位立半脚尖，保持状态，双手离开把杆，慢慢打开至七位，掌握好重心。
参加人数
三年级45人
活动地点
舞蹈室
辅导教师
黎炎、陈洁梅
活动内容
`
形体训练---压前、旁腿
活
动
过
程
（一）师生问好
（二）?
（三）学生依次站在把杆前做准备。慢三音乐伴奏，1-4小节师生面对面站好，5-8小节：摊手，上步，问好。
（四）1、师：我们中国有句俗话：坐如钟、站如松、行如风，说明了一个的体态是非常重要的，那么今天，我想问大家一个问题：舞蹈当中的站立有什么要求 生：肌肉收紧，膝盖夹紧，立腰、收腹、展肩等
乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
小结
小局部学生能顺利完成，大局部学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
活动内容
手臂的根本动作和根本姿态
〔1〕单手根本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
⑸ 手蹲至左脚上，翻身，收回一位。
㈡五位擦地
伴奏<小松树?
教学提示：注意胯的固定与擦地的开度。
准备： 单手扶把，五位站立。
⑴ 前擦3次
⑵ 后擦3次
⑶旁擦2次，立脚踝出后擦1次
⑷ 后擦出划2圈 收前五位。
⑸ 双脚立，收大四位，单脚立转一圈。
⑹ 同上反转一圈 经收回后做划线造型。
同样做反向
㈢踮脚提胯
教学提示：注意膝盖的夹紧
体会运用呼吸：压、呼气；立、吸气〔反复练习、体会〕。
作用：身体线条更易拉长，动作具有弹性，防止了僵硬和拉伤肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的练习。
3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合?大海啊，故土?会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
反复共做二次，再转身换成相反的方向。
小结
教学效果较好，学生能根本掌握。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
活动内容
舞蹈中的呼吸
1.舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
乡村小学少年宫舞蹈记录
2踮脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.提臀的练习
小结
今天，大部分学生能顺利完成。
永合栈小学2013年上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
赵老师
参加人员
舞蹈小组成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第六周周二、四下午
活动内容
基本动作练习（三）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
负责人
参加人员
活动方式
活动时间
活动内容
身体各部分中间活动训练
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
小结
学生能够接受，完成较好。
永合栈小学2013年上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
赵老师
参加人员
舞蹈小组成员
活动方式
舞蹈小组成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第四周周二、四下午
活动内容
基本动作练习（一）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2Байду номын сангаас 踮脚练习
3.蹲的练习
4.踢腿练习
5.臀部练习
小结
学生们还需反复练习
负责人
赵老师
参加人员
舞蹈小组成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第五周周二、四下午
活动内容
基本动作练习（二）
负责人
赵老师
参加人员
舞蹈小组成员
活动方式
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
学生学的很认真，完成较好。原地转中的磨转相对较容易。完成的较好，点步转和旋转做得较差，有些学生转过之后站立不稳，重心偏移。在今后的学习中还有待加强练习。
负责人
Hale Waihona Puke 李廷婷参加人员舞蹈团全体成员
活动方式
讲授训练
活动时间
4.255.2
活动内容
舞蹈基本技巧练习（二）
1.练习原地转：①磨转
???????②点步转
丌过还需要反复的练习才能让动作更整齐美观让这支舞蹈看上去更赏心悦目负责人参加人员全体队员活动方式集中活动时间627可编辑修改活动内容舞蹈阳光下的孩子的练习和总结一基本训练1随音乐迚行把杆组合练习二舞蹈阳光下的孩子整支舞蹈连贯的练习1学生表演一遍2教师动作指导3分解练习针对学生多做的失误个别指导
瓦子博爱小学2017年春少年宫舞蹈小组课活动方案
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.27
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习和总结
?一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做的失误，个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
通过几节课的学习与训练，本班所有学生能把这支舞的动作表演得基本到位，配合得不错。不过还不够整齐。要个别同学有点抢节奏。还有唐子怡总喜欢比别人慢半拍。还有表情做得不够好，任静、唐阳的表情最好。
小结
小部分学生能顺利完成，大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
负责人
李廷婷
乡村少年宫舞蹈活动记录
动
总
结
动作到位，学会队型变化。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2014.5.14
活动人数
25
辅导教师
活动主题
《前抬腿组合》
活
动
过
程
活动内容：
一、基础训练：《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
眼睛是心灵的窗户，在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的，孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的，因此需要对幼儿进行眼部训练，让他们学会运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2013.12.25
活动人数
20
辅导教师
活动主题
《勾绷脚组合》
活
动
过
程
活动内容：
一、基础训练：《勾绷脚组合》
它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。
二、舞蹈组合：《小苗快快长》
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
二、舞蹈组合：《小苗快快长》
乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人陶蕾参加人员兴趣小组成员活动地点舞蹈房活动时间9.28活动内容扶把组合练习准备活动：1、胸腰练习，教师逐个活动2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习：手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习扶把练习1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿学习新课胯掖腿练习5——8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。
2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度3——8左脚硼脚面4——4左脚成旁吸腿5——8左脚放至右脚旁还原反复共做二次，再转身换成相反的方向。
小结教学效果较好，学生能基本掌握。
负责人陶蕾参加人员兴趣小组成员活动地点舞蹈房活动时间10.12 10.19 活动内容舞蹈中的呼吸1.舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
2.把杆组合《压腿》。
预备：45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。
前压腿：动力腿外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力腿成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。
用前额触脚背。
旁压腿：在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与两腿成一个水平面。
旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。
用耳触脚背。
体会运用呼吸：压、呼气；立、吸气（反复练习、体会）。
作用：身体线条更易拉长，动作具有弹性，避免了僵硬和拉伤肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的练习。
3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。
它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
1）身体的呼吸（吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含）。
2）头的呼吸（指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼）。
3）手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感）。
少年宫韵律操活动记录
活动记录：少年宫韵律操日期：2024年3月10日地点：少年宫多功能活动室参与人员：少年宫韵律操小组成员（15人）活动内容：9:00-9:30：热身活动活动开始前，我们首先进行了全身热身活动，包括跑步、拉伸、操控等，为活动做好了准备。
9:30-10:00：基本动作练习在基础练习环节中，我们重点训练了韵律操的基本动作，包括高抬腿、屈膝踢腿、向前弯腰等。
教练老师为我们演示并讲解了每个动作的要领，然后我们进行了反复的练习，以提高动作的准确性和协调性。
10:00-11:00：舞蹈编排在这个环节中，我们开始了舞蹈编排的工作。
教练老师根据我们的水平和能力，设计了一段简单的韵律操舞蹈，并给我们分配了各自的角色和动作。
我们在老师的指导下，一遍遍地排练，同时互相帮助、鼓励，共同完善舞蹈的表演效果。
11:00-11:30：技巧练习为了提高技巧的熟练度，我们进行了技巧练习环节。
教练老师为我们演示了一些难度较高的动作，如翻滚、后空翻等，并传授了一些技巧和注意事项。
我们在老师的指导下，一遍遍地尝试，并向老师请教和学习。
经过不断努力，我们的技巧有了明显的提高。
11:30-12:00：整体演练在活动接近尾声时，我们进行了整体演练环节。
教练老师让我们集中注意力，进行了一次完整的舞蹈表演，检查我们在舞蹈中可能存在的问题，并进行针对性的指导。
我们根据老师的要求，进一步调整和改进了动作，使整个表演更加流畅和协调。
12:00-12:30：总结讨论活动结束后，我们进行了一次总结讨论。
教练老师向我们点评了整个活动的表现，表扬了我们的进步，并提出了一些建议。
我们纷纷表示要在以后的训练中更加努力，争取取得更好的成绩。
心得体会：通过这次活动，我收获了很多。
首先，我学会了一些基础动作的技巧和要领，在练习中逐渐提高了动作的协调性和准确性。
其次，通过舞蹈编排环节，我更加了解了团队合作的重要性，学会了相互协作并齐心协力完成一项任务。
最后，在技巧练习环节中，我不仅掌握了一些高难度动作的技巧，而且学会了面对困难时坚持不懈的精神。
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活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年9 月9日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年9 月17日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期2013 年5 月24日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年10月8日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年10 月15日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年10 月22日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年10月29日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年11月12日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年11月19日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年11 月26日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年12月3日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年12月17日。