四年级科学上册一课一练-常见的力冀教版含答案

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四年级上册科学课件-9常见的力丨冀教版

四年级上册科学课件-9常见的力丨冀教版
寻找物体下落的力
四年级上册科学课件-9常见的力丨冀 教版(共 17张PP T)
四年级上册科学课件-9常见的力丨冀 教版(共 17张PP T)
为什么物体会往下落,是什么力 把物体拉下去的?
四年级上册科学课件-9常见的力丨冀 教版(共 17张PP T)
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地球引力在实际生活中的运用
四年级上册科学课件-9常见的力丨冀 教版(共 17张PP T)
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地球引力
四年级上册科学课件-9常见的力丨冀 教版(共 17张PP T)
你还记得吗?
什么是力?
力的作用效果
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思考:
四年级பைடு நூலகம்册科学课件-9常见的力丨冀 教版(共 17张PP T)
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四年级上册科学-9常见的力丨冀教版(共19张)-PPT课堂课件

四年级上册科学-9常见的力丨冀教版(共19张)-PPT课堂课件
温故互查
❖ 打开抽屉需要往外拉,关上抽屉需要向里推。
❖ 推和拉是可以使物体的运动状态发生变化,
推和拉都是力。
❖ 生活中 还有哪些用到推和拉的例子? ❖ 答: 1开窗户
2推拉柜门 3开门
常见的力
知识性目标:
1、能够通过实例体验常见的各种力 2、能通过实验证明地球引力的存在 3、能用自己的话解释物体下落的原 因。
☆巩固练习:
❖ 二、选择:
❖ 1、月球的万有引力是地球的( )
❖ A、四分之一 之一
B、六分之一 C、八分
❖ 2、( )发现的地球引力。
❖ A、牛顿 B、哥白尼 C、伽利略
四年级上册科学-9常见的力丨冀教版( 共19张 )-PPT 课堂课 件(完 整版)
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寻找使物体下落的力
❖ 手持乒乓球、网球、橘子……松开手让它们 自然地落下,思考
❖ 物体是怎样下落的?是用力往下推,物体才下 落的吗?
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❖ 为什么物体总是往下落?是什么力把物体 拉下去的?
❖ 答:物体往下落是受到了地球的引力;是地 球引力把物体拉下去的。
重 点
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作业
❖ 1为什么物体总是往下落?是什么力把物体拉下去 的?

四年级上册科学课件-9 常见的力丨冀教版 (共13张PPT)(1)

四年级上册科学课件-9 常见的力丨冀教版  (共13张PPT)(1)
3、做好观察记录。 4、思考:
物体是怎样下落的?是用力往下推,物体才下落 的吗?
活动一:寻找使物体下落的力
物体
预测
实验结果
思考二
为什么物体总是向下落? 是什么力把物体拉下去的?
结论
答:物体往下落是受到 了地球的引力;是 地球引力把物体拉 下去的。Biblioteka 科学在线在实际生活中的运用
结论
直接作用在物体上的力: 扭力、弹力、摩擦力、浮力、 压力……
与被作用的物体有一定的距离的 力: 磁力、静电引力、地球引力……
活动一:寻找使物体下落的力
小组分工合作:
1、选择一样材料,站起将手举平,先预测松手后 物体的运动情况,再松手让它自然地落下,观 察物体下落情况。
2、两只手分别拿一个物体,站起将两手保持同一 高度,先预测松手后物体的运动情况,再松手 让它们自然地落下,观察物体下落情况。
你还记得吗?
打开抽屉需要往外拉,关上抽屉需要向 里推。
推和拉是可以使物体的运动状态发生变
化,推和拉都是力。
生活中还有哪些用到推和拉的例子?
答:1开窗户
4踢足球
2推拉柜门
5拔河
3开门
……
常见的力
上站小学 任凌瑞
各种各样的力
思考一
有些力是直接作用 在物体上的,而有些力 与被作用的物体之间有 一定的距离,你能区分 它们吗?

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》课件——第1课时

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》课件——第1课时

精品课件
小学科学冀教版四年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀教版小学科学四年级上册
第四单元
第10课
XXXX
添加学生“导学”作业中的典型成果
我们在生活中会用到各种各样的力,说一说 生活中都有哪些力?
牙刷受到猩猩手掌给的摩擦力; 猩猩的手掌受到牙刷给的摩擦力。
篮球受到人手掌给的支持力; 人的手掌受到篮球给的压力。 篮球受到地球给的重力; 地球受到篮球的吸引力。
树叶受到空气给的浮力; 空气受到树叶给的压力。
风筝受到空气给的浮力; 空气受到风筝给的压力。
活动1:寻找使物体下落的力。
一只手拿着某一物体(乒乓球、网球、橘 子、金属箔等),站在高处,先预测松手后物 体的运动情况,再松手试试。做好观
总结
整理观察记录,汇报交流。 通过实验你得出什么结论?

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》课件——第一课时

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精品课件
小学科学冀教版四年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀教版小学科学四年级上册
第四单元
第10课
导入新课
你还记得吗? 打开抽屉需要往外拉,关上抽屉需要向里推。 推和拉是可以使物体的运动状态发生变化, 推和拉都是力。我们一起来认识周围一些其 他常见的力。
新课学习
力的种类 生活中的实例 力的作用 备注 压力 磁力 ……
结论总结
这一课是在学生对日常生活中的力有一定 的经验与体验的基础上,进一步在观察现象中 分析与发现科学规律,形成对常见的力,如浮 力、扭力、弹力、磁力、压力、地球引力、摩 擦力等的认识。
课堂练习
1.英国科学家牛顿发现了地球引力。( √ ) 2.地球表面和地球周围的物体,都受到地球的吸引力,这个
力叫地球引力。( √ ) 3.物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。( √ ) 4.物体之间都存在一种相互的引力,人们称这种引力为万有
引力。( √ ) 5.物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。( √ ) 6.物体距地球地心的距离越远,受到的重力越小。(√ ) 7.物体距地球地心的距离越近,受到的重力越大。(√ )
作业布置
我们身边的静电现象很多,你知道有哪 些吗?查找有关电荷的知识,进一步的了解 静电引力是怎么回事。
Hale Waihona Puke 板书设计第10课 常见的力 直接作用在物体上的力: 浮力、扭力、弹力、压力、摩擦力等 与被作用的物体间有一定的距离的力: 磁力、静电引力、地球引力
新课学习
风力发电
新课学习
添加学生完成“导学”作业中的成果
新课学习
磁悬浮列车
新课学习
牛顿的故事
传说300多年前,牛 顿对天体运行的问题产 生了兴趣。一天,他坐 在苹果树下,正在思考 着哥白尼和凯库勒的天 体学说。忽然,树上一 个苹果落下来,掉在地 上。他想,为什么苹果 一定要落在地上,而不 是飞向天空呢?受这件 事的启发,牛顿发现了 万有引力定律。

四年级上册科学-常见的力丨冀教版

四年级上册科学-常见的力丨冀教版
冀教版四年级上册
物体使物 体产生形变的力。
物体受外力作用发生 形变后,若撤去外力, 物体能恢复到原来形 状的力,叫作"弹力"。
磁力(magnetic force), 是磁场对放入其中的磁 体和电流的作用力。我 们把物体能够吸引铁、 等物质的性质叫做磁性。
相反电性的带电体 存在着相互作用, 这种相互作用即静 电引力。
每一个物体必然与另一个物体互相吸引。
磁力(magnetic force),是磁场对放入其中的磁体和电流的作用力。
压力
摩擦力
一会儿他又收回目光,无意识地看了看被夕阳映得通红的苹果。
牛顿思索着,久久的凝视着滚落到脚前的苹果。
苹果为什么会掉下来呢?
我们把物体能够吸引铁、等物质的性质叫做磁性。
②为什么物体总是向下落?是什么力把物体拉下去的?
磁铁
静电引力
浮力
压力
摩擦力
宇宙中的一切物体间,都存在着一种相互吸引的力。
磁力(magnetic force),是磁场对放入其中的磁体和电流的作用力。
这么广阔无垠的空间,苹果为什么不飞向天空,偏要落到地面上呢?一切事物都有重量,都能从高处落到地面上呢?
成熟了的苹果被阳光镀上了一层金黄色,好看极了。
他坐在树下的石凳上,依旧沉浸在苦苦的思索之中。 引力是质量的固有本质之一。
观察记录
交流讨论
①物体是怎样下落的?用力往下 推,物体才落下的吗?
②为什么物体总是向下落?是什 么力把物体拉下去的?
通过实验你得出什 么结论?
牛顿的故事
秋高气爽,金色的阳光透过繁茂的枝叶,斑斑驳驳地洒在树下。成熟了的苹果被 阳光镀上了一层金黄色,好看极了。然而跟前的田园美景,并不能使盘旋在牛顿脑海 里的科学问题让位。他坐在树下的石凳上,依旧沉浸在苦苦的思索之中。

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》教案——第一课时

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》教案——第一课时

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》教案教学目标一、知识与技能1.能够通过实例体验常见的各种力。

2.通过实验证明地球引力的存在。

3.能通过重锤说明重力方向是竖直向下的。

4.会用自己的话解释物体下落的原因。

二、过程与方法1.能用实验的方法探究物体下落的原因。

2.能够按照制作方法制作重锤。

3.会独立设计记录图表。

三、情感态度与价值观1.体会到通过多次实验得出结论的重要性。

2.能与同学合作完成实验任务。

1.重点难点1.认识常见的力和寻找使物体下落的力。

2.制作滚轮。

教学方法教师讲授和学生探究活动相结合的互动教学法课前准备多媒体设备、乒乓球、网球、橘子、金属箔球、记录表、铁锁、螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、细线等。

课时安排2课时。

第一课时教学过程:一、导课教师:上节课,我们学习了推与拉,推与拉是生活中常见的两种力,大家根据生活经验想一想生活中还有什么力呀?学生思考并回答。

教师:其实生活中还有很多的力,你们愿不愿意和老师一起来认识我么周围一些常见的力?学生回答。

教师:今天我们就一起来学习第10课常见的力二、新授教师:上节课布置同学们从家里带来了很多东西,你们想不想利用这些材料感受一下存在我们周围的力?为了让我们在活动中能有更多的收获,在做之前,老师有下面几个建议:以小组为单位寻找力,找的过程中组长组织好,让每一名同学都参与其中,使每一名同学都有所发现。

在操作和给力命名时可以参考课本P33页的插图及文字说明。

活动完毕,组长带领组员总结本组一共发现了几种力,想一想在日常生活中哪里还用到了这些力?每种力你能否举出2个以上生活中的实例?将你发现的力和生活中的实例填写到你设计的表格中。

(播放幻灯片P3页)学生分小组活动。

小组汇报交流。

教师根据同学们的汇报进行板书:浮力、扭力、弹力、磁力、压力、静电引力、地球引力、摩擦力等。

教师:同学们想一想,每种力的作用一样吗?学生回答。

教师:哪些力是直接作用在物体上的,哪些力与被作用的物体之间有一定的距离?学生思考后汇报。

四年级上册科学-常见的力丨冀教版

四年级上册科学-常见的力丨冀教版

思考:
地球引力
1、为什么物体会往下落,是什么力把物体拉下去的? *有些力是直接作用在物体上的,而有些力与被作用的物体是有一定距离的,你能区分它们吗? 答:1、开窗户 2、推拉柜门 3、开门 *手持乒乓球、网球、橘子……松开手让它们自然落地,思考物体是怎样下落的,是用力往下推物体才能下落的吗? *为什么物体会往下落,是什么力把物体拉下去的? *力是物体对物体的相互作用。 地球引力在实际生活中的运用 *有些力是直接作用在物体上的,而有些力与被作用的物体是有一定距离的,你能区分它们吗? *有些力是直接作用在物体上的,而有些力与被作用的物体是有一定距离的,你能区分它们吗? *力是物体对物体的相互作用。 *生活中还有哪些用到推和拉的例子? *力是物体对物体的相互作用。 1、为什么物体会往下落,是什么力把物体拉下去的? 我们在生活中会用到各种各样的力,让我们一起来研究吧! *有些力是直接作用在物体上的,而有些力与被作用的物体是有一定距离的,你能区分它们吗? 答:1、开窗户 2、推拉柜门 3、开门
寻找物体下落的力
为什么物体会往下落,是什么力 把物体拉下去的? 答:1、开窗户 2、推拉柜门 3、开门
*推和拉可以使物体的运动状态发生变化,推和拉都是力。 1、为什么物体会往下落,是什么力把物体拉下去的? 地球引力在实际生活中的运用 *为什么物体会往下落,是什么力把物体拉下去的? 特点:对于一个力来说,总是存在着施力物体和受力物体。 地球引力在实际生活中的运用 *推和拉可以使物体的运动状态发生变化,推和拉都是力。 *有些力是直接作用在物体上的,而有些力与被作用的物体是有一定距离的,你能区分它们吗? *力是物体对物体的相互作用。 *推和拉可以使物体的运动状态发生变化,推和拉都是力。 ←工人叔叔用垂线砣来检验墙壁是否垂直 答:1、开窗户 2、推拉柜门 3、开门 *打开抽屉需要往外拉,关上抽屉需要往里推。 我们在生活中会用到各种各样的力,让我们一起来研究吧! *推和拉可以使物体的运动状态发生变化,推和拉都是力。 我们在生活中会用到各种各样的力,让我们一起来研究吧!

教科版四年级上册科学第三单元运动和力课时作业一课一练习题含答案

教科版四年级上册科学第三单元运动和力课时作业一课一练习题含答案

四年级上册科学第三单元运动和力课时作业一课一练习题含答案3.1 让小车运动起来练习题一、填空题。

(1)我们提水感到水桶对手有向下的拉力;背书包对肩部有向下的压力。

物体都有一个向下的力,这就是。

树上的苹果往下落,向上抛的球总要落回地面上,我们从滑梯上往下滑,水往低处流等,这些运动都是受到自身的作用。

(2)垫圈越多,拉力越,小车的运动越,距离越;垫圈越小,拉力越,小车的运动越,距离越。

基础练习二、选择题。

(1)用力拉小车,当拉力大到一定程度时,小车开始运动起来;拉力越大,小车( )A.运动越快B.运动越慢C.不运动(2)下列说法错误的是()A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力B.用力越大,物体运动得越快C.不拦住小车,运动的小车会永远运动下去(3)使小车运动慢的因素可能是( )。

A.小车重B.小车轻C.拉力大(4)下面不能使小车运动变快的措施是()。

A.增加载重量B.减小摩擦力C.增大与运动方向相同的拉力大小(5)下列说法错误的是()。

A.向前运动的物体受到阻力时,会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用,就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用(6)在研究垃力大小与小车运动的关系时,增加垫圈的个数,小车运动会()。

A.加快B.保持不变C.变慢(7)水往低处流,是因为( )。

A.风B.重力C.轻三、判断题1.俗话说“水往低处流",是因为水受到重力的作用。

( )2.在安装小车时,垫圈的作用是产生拉力。

( )3.因为鸟会飞,所以它不受重力的作用。

( )4.小车从静止到运动没有受到外力的作用。

()5.重力的方向总是竖直向下的。

( )6.让小车运动的实验中只要挂上一个垫圈,小车就会运动起来。

( )四、实验探究题1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中,为什么一开始是个一个地增加垫圈,到后来却是多个多个地增加垫圈?2.小明在钩子上增加垫圈的数量,测试小车运动的快慢,数据如下表。

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》学案——第一课时

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》学案——第一课时

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《常见的力》学案
第一课时
一、学习目标
1.知道力的普遍存在以及力是物体之间的相互作用。

2.能通过实验证明地球引力的存在。

3.能用实验的方法探究物体下落的原因。

4.能体会到通过多次实验得出结论的重要性。

5.能用自己的语言解释物体下落的原因。

6.能与同学合作完成实验任务。

二、重点难点
认识常见的力并寻找使物体下落的力。

三、学习过程
(一)自主学习
1.你喜欢玩吸铁石吧?你是怎么把铁钉、曲别针吸引过来的?是不是必须吸铁石直接接触铁钉呢?
2.在天气干燥的夜晚,当你脱毛衣的时候,毛衣会发出什么声响?如果没有灯光,你可能会看到什么?你知道这是什么现象吗?
3.冬天你的手感觉比较冷,家长会教你两手来回搓搓,手是不是会感觉暖和点呢?你知道这种力是什么吗?
4.蹦蹦床你喜欢吗?你玩的时候有什么感觉?
生活中处处都有力的作用,找找吧,使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。

(二)合作探究
1.寻找使物体下落的力
(1)下课后,你的课间活动中有踢毽子、打羽毛球等活动吗?毽子也好、羽毛球也好,最终都会怎么样?你觉得这种力跟谁有关呢?
(2)不管你手里拿的是什么,从手里掉下来后,它们的下落的速度一样吗?下落的路线一样吗?但是最终都会掉在哪儿?
(3)阅读课本P35页的科学在线,了解地球引力。

四年级上册科学教案10常见的力(2)_冀教版

四年级上册科学教案10常见的力(2)_冀教版

常有的力要练说,得练听。

听是说的前提,听得正确,才有条件正确模拟,才能不停地掌握高一级水平的语言。

我在教课中,注意听闻联合,训练少儿听的能力,讲堂上,我特别重视教师的语言,我对少儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富裕吸引力,这样能惹起少儿的注意。

当我发现有的少儿不专心听他人讲话时,就随时夸奖那些静听的少儿,或是让他重复他人说过的内容,抓住教育机遇,要求他们专心听,专心记。

平常我还经过各样兴趣活动,培育少儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事叙述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出想法,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样少儿学得生动开朗,轻松快乐,既训练了听的能力,加强了记忆,又发展了思想,为说打下了基础。

教课理念:研究是学生自主学习科学的一种方法,把研究过程显性化是科学学习实质的一种要求。

力的现象在学生生活中习以为常,但终究什么是力,如何来表达力以及力的种类倒是学生所陌生的。

所以,这一课就是在学生对平常生活中的力的经验与体验的基础上,进一步认识、发现相关力的科学规律,激发孩子们科学研究的兴趣。

在察看、发现、认识与研究中培育与形成学生着重察看与思虑从而研究的科学修养。

教课目的:过程与方法:1能收集案例,明力是物体之的互相作用;2能通棋子游力的三个因素。

科学知:1知道力的广泛存在以及力是物体之的互相作用;2知道力有大小、方向和作用点。

感情、度与价:1喜行科学研究活,并从中体和感觉到趣。

教课准:吸石、模板、回形、棋子等等。

教课程:一、入1、力在哪里?用作表示出来。

力在手上、腿上⋯⋯力在身体里。

2、演示:双手同粉笔盒,粉笔盒(物体)怎了?要求:用的形来描绘象。

(学生已有的知累,激学生学的欲念。

)二、察1、拓展描绘:走开我的身体,往想,哪里有力?2、力起名称。

人的力称人力、机器的力称机械力、的力称力⋯⋯渡:力在哪里?——到都有力。

(学生立足感觉,以利于一步、相关力的科学律。

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》习题——第2课时

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》习题——第2课时

小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《常见的力》习题一、基础题1.填空(1)摩擦两只手会觉得发热,这是()的作用。

(2)物体由于地球的吸引而受到的力叫做()。

(3)物体距地球地心的距离越远,受到的重力越()。

2.选择下列关于重力的描述哪个是正确的?()A.重力只存在于地球上。

B.重力把物体拉向地球。

C.重力把物体向外边拉。

D.物体距地面越远,受到的重力越大。

二、综合题1.填空(1)物体之间都存在一种()的引力,人们称这种引力为()。

(2)当你按压面包时,由于受到(),果酱会从四周外流。

(3)有些力是()作用在物体上的,而有些力与被作用的物体之间有一定的()。

2.判断(1)物体距地球地心的距离越近,受到的重力越小。

()(2)工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直。

( ) (3)地球表面和地球周围的物体都受到地球的吸引力,这个力叫做地球引力。

月球引力是地球的五分之一。

()三、提高题1.简答你能给下面的力进行分类吗?扭力、弹力、磁力、静电引力、浮力、地球引力、摩擦力、压力。

参考答案一、基础题1.填空(1)摩擦力(2)重力(3)小2.选择B二、综合题1.填空(1)相互、万有引力(2)压力(3)直接、距离2.判断(1)错(2)对(3)错三、提高题1.简答直接作用在物体上的力有:扭力、弹力、浮力、摩擦力、压力。

与物体有一定距离的有:磁力、静电引力、地球引力。

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常见的力
一、仔细审题,认真填空
1、当你双手向相反方向拧物体时,用到的力是( )
2、当你双手向两边拉长皮筋时,所要克服的力是皮筋的( )
3、吸引曲别针的力是磁铁的( )
4、使小船飘浮在水面上的力量是( )
5、使头发贴近梳子的力是( )
6、当你放开手时,橡皮会落向地面,橡皮受到的力是( )
7、摩擦两只手觉得发热,这是( )的作用
8、当你按压面包片时,由于受到( ),果酱会从四周往外流
9、有些力是直接作用在物体上的,而有些力与被作用的物体之间有一定( )
10、物体下落是因为它们受到( )作用
11、物体距地心的距离越远,受到的( )越小
12、月球的万有引力是地球的( )
二、小评判员(对的打T,错的打F)
( )1、飞机在空中飞行,它没有受到地球引力
( )2、飞船在宇宙的轨道运转,它没有受到地球的引力
( )3、月球上的物体重量都轻,是因为月球的万有引力比地球小
( )4、重锤可以检验墙壁是否垂直,是根据策略垂直向下的原理
( )5、地球的引力是指向地球表面的
三、反复比较,认真选择
1、用梳子梳头,头发被吸引起来,这是( )A、静电引力B、摩擦力C、拉力
2、物体下落是受到( )A、拉力B、地球引力C、推力
3、重锤用来测( )A、物体是否垂直B、地球引力C、物体重力
4、滚轮是根据( )力的作用运动的A、拉力B、推力C、重力
5、汽车、拖拉机的轮胎都印有凹凸不平的花纹,目的是为了( )A、减小摩擦B、增大摩擦C、美观
6、玩滚轮时,( )使滚轮运动得更快A、减少小盘内的砝码B、增加小盘内的砝码C、去年小盘
四、妙手巧连
把相关的表现形式用线连起来
①浮力A、使头发贴近梳子
②静电B、物体从高处往下
引力落
③地球C、吸引曲别针靠近
引力磁铁
④磁力D、使小船漂浮在水
面上
五、名词解释地球引力——地球表面和地球周围的物体,都受到地球的吸引力,这个力叫做地球引力万有引力——物体之间都有一种相互的引力,人们称这种力为万有引力重力——物体由于地球吸引而受到的力叫做重力
重点巩固
六、你能对每种力的应用举出更多的实例吗?每种力的作用一样吗?(P33)
答:绳子的合成是应用了扭力;跳远的踏板应用了弹力;磁挂旗盘是应用了磁力;轮船在大海
中航行是应用了浮力;晃动枣树,使枣子落到地上是应用了地球引力;压力机是应用了压力;自行车的制动片是应用了摩擦力;帆船向前行进是应用了风力;水电站发电是应用了水力等。

每种力的作用不一样
、为什么物体总是向下落?是什么力把物体拉下去的?(P34)
答:物体下落是因为它们受到地球引力的作用;是重力把它们拉下去的七
八、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直,你能解释其中的道理吗?
答:是根据重力是垂直向下的原理
九、滚轮是在什么力的作用上运动起来的?怎样让滚轮转得更快?(P36)
答:滚轮是在重力作用下运动的。

重力的大小是可以改变的,要想滚轮转得快,可以增加的钩码的重量
十、生活中都有哪些力?
答:扭力、弹力、磁力、静电引力、浮力、摩擦力、压力、风力、水力等
十一、怎样自制重锤?
答:可选择不同的重物和细线,可采用不同的连接方法如绑、粘,将重物和细线连接在一起就行了。

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