小学体育足球单元教学计划
小学三年级足球项目大单元教学计划
小学三年级足球项目大单元教学计划
一、学习主题
在3V3小场地比赛中运用运、传、射基本技术与二过一简单战术，体验合作与挑战
二、课时分配
小学三年级第二学期（水平二、18课时）
三、单元学习目标
1 .运动能力：能够说出足球运、传、射及组合动作名称，五人制比赛场地规则，比赛裁判法等，基本掌握10米运球不失球，5米传接球方向准确力量适中，10—12米脚背正面射门得分，在3V3小场地比赛中运用撞墙式二过一、边路背套技战术配合，将单一技术进行组合，掌握运球+传球组合、运球+射门组合、运球+传球+射门组合技术；通过体能训练，发展学生心肺功能、灵敏、协调及柔韧等身体素质。
2 .健康行为：自主参与足球运动，乐于与同伴一起进行足球运动，养成运动前热身与运动后放松的良好习惯；学会在足球运动出现擦伤时的紧急处理方法、摔倒时的滚翻保护动作；在小场地3V3比赛中，落后时，通过教师场外指导、队员之间相互鼓励调整情绪。
3 .体育品德：比赛中依靠自身的实力、精湛的个人技术突破自我，树立自信心；通过精准的传球、无球跑位的意识、团队作战的配合、技战术的运用、勇敢顽强的团队精神夺得比赛的胜利；学会尊重对手、尊重裁判、尊重观众，正确面对输赢。
四、单元教学计划
单元教学计划
附件3
中小学体育与健康学科大单元教学计划参评承诺书。
小学体育与健康三年级下册足球大单元教学计划
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
15
1．运动能力：通过考核熟悉球，进一步掌握足球运球急停的基础动作。
2．健康行为：增进学生参与体育活动的兴趣，形成乐观开朗的学习、生活态度，从而达到提高身体健康水平的目的。
3．体育品德：增进学生参与体育活动的兴趣，形成乐观开朗的学习、生活态度，从而达到提高身体健康水平的目的。
1.脚内侧运球
2.体能练习—折返接力跑
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
5
1.运动能力：知识和技能目标：通过组织教学学生能够了解足球脚内侧接地滚球转身动作。
2.健康行为：发展学生的速度.力量.灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。
1.足球脚内侧射门
2.体能游戏：拼数字
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：学习与了解脚内侧运球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧运球球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：学习与了解脚内侧运球配合射门的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧运球配合射门的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习，发展学生速度.耐力.灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
3.体育品德：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
2024年小学足球教学计划
2024年小学足球教学计划随着体育教育的不断发展，足球已成为小学生体育课程中不可或缺的一部分。
制定一份科学合理的小学足球教学计划，不仅可以提高学生的身体素质，还能培养他们的团队协作精神和竞技意识。
本计划将从教学目标设定、教学内容规划、教学方法选择、教学进度安排、评价体系建立、安全保障措施、教学资源保障、家长沟通与合作等八个方面进行详细阐述。
一、明确教学目标在制定小学足球教学计划时，首先要明确教学目标。
这些目标应该包括提高学生的足球技能、增强体质、培养团队精神、磨练意志品质等。
具体来说，可以通过以下几个方面来实现：技能目标：让学生掌握基本的足球技能，如传球、射门、控球、盘带等。
体质目标：通过足球训练，增强学生的耐力、速度、灵敏度和协调性等身体素质。
团队目标：培养学生的团队合作精神，让他们学会在集体中发挥自己的作用。
精神目标：通过足球比赛和训练，磨练学生的意志品质，培养他们的竞争意识和抗挫能力。
二、规划教学内容在规划教学内容时，要根据学生的年龄和认知水平，合理安排理论和实践课程。
具体内容可以包括：理论教学：讲解足球规则、战术理念、球员职责等基础知识。
基本技能训练：进行传球、射门、控球、盘带等基本技能的训练。
战术训练：教授学生如何在比赛中运用不同的战术和策略。
实战演练：组织学生进行足球比赛，让他们在实战中运用所学知识和技能。
三、选择恰当教学方法在教学方法上，要遵循循序渐进、因材施教的原则。
可以通过以下几种方式来进行教学：示范教学：教师亲自示范动作，让学生模仿学习。
分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内进行练习和讨论。
游戏化教学：通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识和技能。
个性化指导：针对学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和建议。
四、合理安排教学进度教学进度的安排要充分考虑学生的学习规律和身体状况。
可以按照以下几个阶段来安排教学进度：基础阶段：重点进行基本技能和理论知识的教学，为后续阶段打下基础。
小学体育足球单元教学计划（通用5篇）
小学体育足球单元教学计划（通用5篇）小学体育足球单元教学计划（通用5篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学体育足球单元教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育足球单元教学计划1一、教学目标：1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：（一）准备部分（10）1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性（7’）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（30’）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球2、给学生做正确示范动作3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
小学体育足球单元计划
小足球单元计划
一、指导思想
小足球是少年儿童十分喜爱的球类运动项目。
通过小足球活动，能有效促进学生身体生长发育
和身体素质的全面发展。
在教学过程中，创设以
学生为主体的教学情景和教学方法，在学生幼小
的心灵中培养足球兴趣和对健康的追求。
二、教学目标
水平一：采用游戏的形式和方法，培养学生的学习兴趣，充分体现小足球集体性、趣味性强
的特点，在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的
技术和技能，提高身体的基本活动能力，使学生
体验参与的乐趣，为今后的学习打下基础。
水平二：在学生学习水平一的基础上，采用游戏和比赛的形式进行教学，进一步培养学生的
学习兴趣，发展身体素质，提高运用基本技术的
能力和互相协作的意识。
水平三：在加强基本技术的基础上，通过有效的趣味性比赛，提高学生的练习积极性，使学生初步了解足球基本规则和简单战术配合。
三、教学思路
小足球教材包括：颠球、踢球、接球、运球、顶球、掷界外球和射门等基本技术。
在教学中应以引发学生兴趣为主要教学手段，以游戏的形式熟悉球性，练习基本动作，寓教学于游戏之中；
在教学比赛中可适当降低比赛规则，场地和球门也可缩小或增大，以增强学生兴趣。
四、课时设计
小足球系列教材在各水平段的教学时数均为12学时。
五、课时计划
（见各课次教学详案）。
三年级小足球单元教学计划
三年级小足球单元教学计划左右一、教学目标1、知识目标：（1）掌握小足球的基本踢法和防守踢法；（2）学习使用有利的小足球技巧；（3）了解小足球比赛的基本规则；（4）学习如何扣人、切断传球等拿球技术；（5）学习如何安全把球传到射门点；2、能力目标：（1）培养体育锻炼意识和身体协调能力；（2）培养团队协作能力和意志力；（3）培养合理解读球场局面的能力；（4）培养正确的个人竞技心态。
二、课时安排（一）理论课1、使用slide和视频讲解小足球的基本知识、规则；2、讨论学习踢球的正确姿势；3、宣讲踢球的心理素养、比赛礼仪及踢球安全知识；4、讨论小足球技术动作（控球、传球、射门等）。
（二）实践课1、气势热身游戏；2、单项实践练习（抢位、碰球等技术）；3、团队合作游戏；4、小足球训练课；5、自由操练、小比赛。
三、教学重难点（一）重点：1、重点是打造出正确的踢球技能，所以要帮助学生充分掌握小足球的基本踢法和拿球技术；2、重点是培养正确的个人竞技技术，所以要通过游戏等实践活动，让学生熟练掌握小足球技术动作，培养防守和进攻的能力；3、重点是调动学生乐于参与踢球活动的积极性，所以在教学活动中要引导学生了解社会文化素养、重视尊重、公平竞赛，形成积极的比赛心态。
（二）难点：1、难点是学生的理解能力及控球技术，所以教师要做到灵活多样的教学模式，利用演示、对对话、比赛等趣味性的体育教学方法，使学生的理解能力和控球技术得以恰当发展；2、难点是学生的體能，所以教师要注意监督学生休息，另外结合实训到比赛，根据学生的实际情况，选择适当的比赛形式。
2024年小学六年级足球教学计划
2024年小学六年级足球教学计划教学目标：1. 培养学生的足球兴趣，提高他们的足球技能。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生的身体素质和运动能力。
4. 通过足球教学，培养学生的意志品质和坚持不懈的精神。
教学内容：1. 基础技能训练：传接球、控球、射门等基本技能的训练，重点培养学生的足球基本功。
2. 战术意识培养：通过小组合作和对抗训练，培养学生的战术意识和团队合作精神。
3. 身体素质训练：通过跑动、跳跃、灵活性和爆发力训练等身体素质训练，提高学生的身体素质和运动能力。
4. 比赛实战训练：通过组织足球比赛，培养学生在实战中的技术和战术运用能力。
教学方法：1. 示例指导法：教师通过示范和引导，让学生理解和掌握正确的足球技巧。
2. 分组合作法：通过分组合作的方式，让学生在合作中学习和进步，培养学生的团队合作能力。
3. 游戏化教学法：通过足球游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 比赛模拟法：通过模拟真实比赛情境，让学生在实战中学习并应用所学知识和技能。
教学计划：第一阶段（1-2周）：基础技能训练1. 传球练习：学生分为小组进行传球练习，强调准确传球和接球的技巧。
2. 控球练习：学生进行控球练习，包括用脚、胸、头等部位进行控球训练。
3. 射门练习：学生进行射门练习，包括站位、踢球技巧等。
第二阶段（3-4周）：战术意识培养1. 小组对抗训练：学生分为两个小组进行对抗训练，培养学生的团队合作精神和战术意识。
2. 视野训练：通过进行小场地比赛，培养学生的观察力和判断力，提高他们的战术意识。
第三阶段（5-6周）：身体素质训练1. 跑动训练：学生进行长跑和短跑训练，提高他们的耐力和速度。
2. 灵活性训练：学生进行拉伸和柔韧性训练，增强他们的灵活性和敏捷性。
3. 爆发力训练：学生进行跳跃和爆发力训练，提高他们的爆发力和弹跳能力。
第四阶段（7-8周）：比赛实战训练1. 组织足球比赛：学生分为不同的队伍进行比赛，让他们在实战中运用所学知识和技能。
2023年小学足球课单元教学计划
2023年小学足球课单元教学计划教学计划：2023年小学足球课单元一、教学目标：1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的体育素养和身体素质；2. 学习并掌握基本的足球技能，如传球、接球、射门等；3. 培养学生的团队合作意识和协调能力；4. 培养学生的耐力、灵活性和快速反应能力。
二、教学内容及安排：1. 第一周：基本动作训练- 课程目标：培养学生的身体协调性和灵活性；- 内容安排：对足球基本动作进行讲解，如站立姿势、跑动姿势、起脚姿势等，同时进行简单的动作练习；- 动作练习示范和指导，并逐渐增加难度。
2. 第二周：传球和接球训练- 课程目标：学习和掌握传球和接球的基本技能；- 内容安排：讲解传球和接球的正确姿势和动作，包括站立姿势、脚法、手法等；- 练习分组进行传球和接球练习，逐渐增加难度和距离；- 强调团队合作和配合，培养学生的团队意识。
3. 第三周：射门和扑救训练- 课程目标：学习和掌握射门和扑救的基本技能；- 内容安排：讲解射门和扑救的正确技巧和动作，包括站位、脚法、手法等；- 练习分组进行射门和扑救练习，逐渐增加难度和速度；- 强调正确的射门和扑救姿势，培养学生的自信心。
4. 第四周：比赛与总结- 课程目标：综合运用所学技能进行比赛，并进行总结反思；- 内容安排：组织学生进行足球比赛，通过比赛检验学生的技能和团队合作能力；- 比赛后进行总结，点评学生的表现和提出改进意见；- 鼓励学生分享比赛心得和体会，培养学生的沟通和表达能力。
三、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观感受正确的姿势和运动要领；2. 游戏法：通过足球游戏和小球赛等形式，激发学生的兴趣和积极性；3. 分组练习：将学生分成小组，进行互助合作，培养团队意识和协作能力；4. 个别辅导：根据学生的实际情况，采取个别辅导，帮助学生克服困难和提高技能。
四、评价方法：1. 观察评价：教师通过观察学生的表现，对他们的进步和不足进行评价；2. 小组评价：学生之间互相观察和评价，鼓励他们承担评价的责任，激发他们的学习动力；3. 反思评价：每节课结束时，让学生进行反思并进行自我评价，提出自己的改进意见。
水平一足球单元教学计划
(水平一---一、二年级)
学习目标
1、通过本单元的学习能认识足球，掌握正确的熟悉球性，揉球，踩球，运球等活动方法，运用正确的技术进行练习。
2、通过以上的技能练习，增强学生的灵敏、协调、速度、力量等体能素质。
3、增强学生的自信心和勇敢顽强的拼搏精神。
课次
学习内容
重难点
1
室内课：认识足球
2
1、利用图片挂图介绍足球运动。
2、学习揉球。3素质练习：原地高抬腿10秒2组
前脚掌力度的大小
3
1、复习揉球。2、学习踩球3、熟悉球性的游戏4、素质练习：30米加速跑2组。
前脚掌的准确性
4
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、足球游戏。4、素质练习：仰卧起坐10个2组。
脚的触球部位和击球部位
5
1、复习脚内侧拨球2、学习停球技术。3素质练习：15米折返跑2组
脚尖向下推拨球
10
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：60米跑1组
脚尖向下推拨球
11
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
脚尖向下推拨球
12
1、学习脚弓传球2、足球游戏。3、素质练习：小推车
击球方向和力度
13
1、复习脚弓传球2、足球游戏。3素质练习：立卧撑5个2组
击球方向和力度
停球时机的掌握
6
1、学习脚内侧踢球2、足球游戏。3素质练习：小推车
动作的连贯与协调用力
7
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：原地高抬腿10秒2组
动作的连贯与协调用力
8
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
（完整版）足球单元教学计划
足球第一层次单元教学计划目标：1、认知目标：了解足球运动的锻炼价值，培养学生参与足球运动的兴趣和爱好。
2 、技能目标：在足球游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质和基本活动能力，促进身心的全面发展。
3、情感目标：培养学生自信、吃苦耐劳、公平竞争、密切合作、等优良品质，提高社会适应能力。
课次教学目标重点及难点教法学法及组织措施安全提示通过游戏学习重点：教法：准备活动踢球的基本技支撑脚的位置、悉球性练习：自由颠球要充分特术，踢球的方踢球脚的摆动、2、教师提问踢球的六种方法，学生回答，遗漏别注意第法：脚触球的部位的教师引导答出踝、膝关脚内侧踢球、脚难点：教师讲解示范脚内侧踢球的基本技术节，防止背内侧踢球、脚支撑、发力的协原地和上一步踢球模仿练习，体会支撑脚的位扭伤。
背正面踢球、脚调配合置、摆腿的方向、正确的脚型控制踢球背外侧踢球、脚助跑踢球的模仿练习，体会助跑的方向，摆腿的的力量不尖踢球、脚跟踢路线、方法及两腿的配合要过大。
球。
分组练习踢手提网袋里的球；两人对踢定位球；次发展学生的观定位球射门察能力、灵活分组随意练习多种方法的踢球，互相观察、讨论课性、协调性和脚性、协调性和脚 踝 力量，培养力量，培养 学生注意力及意力及 合作精神合作精神并提建议及纠正并提建议及纠正 共性问题，教师要及时给予全体纠正共性问题，教师要及时给予全体纠正7、足球游戏、足球游戏方法：圈内自由踢地滚球方法：圈内自由踢地滚球组织教法：组织教法： 围城四个圈，围城四个圈， 讲解方法、讲解方法、 要求、要求、置场地、分组置场地、分组 要求：必须踢地滚球要求：必须踢地滚球及布及布复习巩固踢球复习巩固踢球教法：教法：准备活动准备活动基本动作，基本动作， 能够能够 重点：重点：讲解每种踢球方法的特点和适宜使用时机讲解每种踢球方法的特点和适宜使用时机充分，听充分，听第正确运用各种正确运用各种 正确运用各种踢正确运用各种踢 每组在组长统一安排下练习各种踢球方法；每组在组长统一安排下练习各种踢球方法； 教师教师 从教师组从教师组踢球方法，踢球方法， 清楚清楚球方法，球方法， 巡视指导巡视指导织安排，织安排，各种踢球方法各种踢球方法 重点练习脚内侧重点练习脚内侧 师生共同讨论共性问题，从实战角度进行理解师生共同讨论共性问题，从实战角度进行理解技术动作技术动作适宜使用时机适宜使用时机 踢球、脚背正面踢球、脚背正面 每组表演一种踢球方法的练习每组表演一种踢球方法的练习正确，控正确，控以及自己对每以及自己对每踢球踢球每人通过自由练习，每人通过自由练习， 找到自己最满意的和最不满找到自己最满意的和最不满制力度。
小学体育足球教学单元教学计划
小学体育足球教学单元教学计划小学体育足球教学单元教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是店铺为大家整理的小学体育足球教学单元教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育足球教学单元教学计划1教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神，全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。
促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。
培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。
学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门场地器材：小足球若干、模拟足球墙教学过程：1：准备活动（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）带领学生徒手操练习。
（三）教师组织学生绕操场变速跑300米。
2：复习颠、拨、拉、挑球练习将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。
（教师复述几种动作的关键性要领）由学生分组练习。
(教师及时指导与纠正痼弊动作)3：新授课谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。
（一）利用脚内侧踢、传球教师讲解踢、传球动作要领：要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位。
并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。
引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。
在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练（教师在巡视中纠正学生不规范动作）（二）利用脚内侧射门教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。
小学足球课单元教学计划
小学足球课单元教学计划小学足球课单元教学计划「篇一」一、指导思想：本学期以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，以培养学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。
二、学期教材内容的选择：新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握，增强其自主学习的能力。
因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。
即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。
具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。
三、教学特色：整个教学学期一改过去的教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，教师始终参与学生的整个学习过程，并与学生一起练习、比赛，同时进行有效的指导，以创造平等和谐的教学氛围。
学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。
四、学期教学目标：1、学生对足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的。
足球大单元教学计划
水平二足球大单元教学计划水平三足球大单元教学计划足球大单元教学计划足球大单元教学计划水平四足球大单元教学计划项目：足球学段:水平四（九年级）学时：187 (1)完成一对一过人突破练习。
(2)一对一过人接球正脚背射门。
(3)三对三比赛。
(1)2 人一组，进行一对一突破过人练习，完成过人后交换攻防。
(2)15米X15 米三对三比赛。
(1)一对一过人接射门比赛。
(2)三对三比赛、运用脚背正面射门得2分,其他手段得1分，不设守门员。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.蹲起跳（15个/组）*33.跳绳（100个/组）*34.两头翘1分钟/组*38 (1)学练运、传、突破、射门组合技术。
(2)运用组合技术完成技巧赛。
将学生分成四组，分别在四块场地内完成运、传、突破、射门组合技术。
如图:(1)技巧赛。
(2)小场地五对五教学比赛。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.蹲起跳（15个/组）*33.跳绳（100个/组）*34.平板支撑1分钟/组*39 (1)正面抢球技术，能做到合理选位，合理运用身体，抢球。
(2)一对一，正面抢球练习。
(1)2 人一组，一人慢速运球，另一人迎面上前跨步抢球。
(2)2 人一组，相距7~8 米，一人直线运球，另一人正面跨步抢球。
(1)一抢二，传球人一脚传球。
(2)二抢四，传球人最多触球两次。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.折返跑30米*103.跳绳（100个/组）*34.俯卧撑15/组*310 (1)侧面抢球技术能做到合理选位，合理运用身(1)2人一组，并肩慢跑观察对手身体重心移动，掌握冲撞发球者在中线发球点将球踢出，两人从发球者两侧快速1.球性练习：踩、揉、拉、13合理运用运球、传球、接球练习。
3人一组运球过人传接:A 运球突破B的防守后，传球给接应的C，A变为防守队员,B跑向原A处C运球突破A的防守传球给B，以此重复练习。
组织如图:小场地三对三+自由人比赛，哪边进攻，自由人就参与哪边传控配合。
完整版)足球单元教学计划
完整版)足球单元教学计划足球第一层次单元教学计划目标：1.认知目标：让学生了解足球运动的锻炼价值，培养他们参与足球运动的兴趣和爱好。
2.技能目标：在足球游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质和基本活动能力，促进身心的全面发展。
3.情感目标：培养学生自信、吃苦耐劳、公平竞争、密切合作等优良品质，提高社会适应能力。
第一次课教学目标：通过游戏研究踢球的基本技术，如脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚背外侧踢球、脚尖踢球、脚跟踢球。
发展学生的观察能力和灵活性。
重点：支撑脚的位置、踢球脚的摆动、脚触球的部位。
难点：支撑和发力的协调配合。
教法：悉球性练：自由颠球。
教师提问踢球的六种方法，学生回答，遗漏的教师引导答出。
教师讲解示范脚内侧踢球的基本技术。
原地和上一步踢球模仿练，体会支撑脚的位置、摆腿的方向、正确的脚型。
助跑踢球的模仿练，体会助跑的方向、摆腿的路线、方法及两腿的配合。
分组练踢手提网袋里的球；两人对踢定位球；定位球射门。
分组随意练多种方法的踢球，互相观察、讨论。
提示：准备活动要充分特别注意踝、膝关节，防止扭伤。
控制踢球的力量不要过大。
第二次课教学目标：复巩固踢球基本动作，能够正确运用各种踢球方法，清楚各种踢球方法适宜使用时机以及自己对每种方法的掌握程度，培养学生正确运用各种踢球方法的能力。
重点：正确运用各种踢球方法，重点练脚内侧踢球、脚背正面踢球。
难点：学生对每种踢球方法的掌握程度。
教法：讲解每种踢球方法的特点和适宜使用时机。
每组在组长统一安排下练各种踢球方法；教师巡视指导。
师生共同讨论共性问题，从实战角度进行理解。
每组表演一种踢球方法的练。
每人通过自由练，找到自己最满意的和最不满意的踢球方法。
自由向他人请教自己最不满意的方法。
个人表演自己最满意的踢球方法。
学生相互交流，畅谈感受。
教师归纳总结踢球基本动作。
准备活动：充分，听从教师组织安排，技术动作正确，控制力度。
足球-踢准
5
考核：移动中踢准
1.学生能与同伴一起展示所学的传接配合射门动作。在考核中能协调配合完成运球，争取较好等级。
2.发展学生灵敏、协调、速度素质。提高合作能力。
中小学体育与健康教育“家-校-社会”一体化模式研究 （学校体育——小学）主题单元教学计划
水平
水平二
主题内容
小足球：踢准
课次
5
单元目标
1.能顾积极主动地参与到足球练习中且敢于在练习中展示自己的足球动作。 2.学生能够对固定和行进间球踢准的基本掌握，引导学生支撑脚正对踢球方向，踢球方向要正，力度适当。 3.通过练习，培养学生相互配合以及同伴间的合作精神。
单元重难点
重点：支撑脚的落点、触球部位和传接球与踢准的衔接。
难点：传接球与踢准的衔接，动作协调连贯。
安全提示
1.认真跟随老师做准备活动，充分热身，避免运动损伤。 2.听从指挥，控制好力度和方向，避免踢到同学。 3.练习时，遵守规则，对同学不故意做碰撞动作，以免学生受到伤害。
课次
学习内容
学习目标
学习重难点
学练活动示例
1
固定球踢准
1.准确运用脚的不同部位踢球，踢准时支撑脚正对出球方向，踢球的后中部，并能做到动作协调。 2.通过练习提高学生踢准的准确率，提高学生速度、灵敏、协调等身体素质。 3.培养学生相互合作学习的意识。
重点：触球时脚的部位，支撑脚的位置
难点：出球角度的和动作的协调性
1.熟悉球性练习。 2.尝试用不同脚的位置进行固定球踢准。 3.教师讲解不同部位地准的动作方法，并做示范。 4.学生分组进行练习。 5.通过增加距离来提高难度，继续固定球踢准练习。 6.推优示范，教师集体讲解重点。
体育足球大单元教学计划
16
小足球：进一步提高射门能力
1.通过本节课学习，了解足球射门动作的相关知识，70%的同学熟练掌握足球射门技术，30%的同学基本掌握足球射门技术，并在练习情境里顺利完成。
2.通过学练，使学生的下肢力量和身体协调性得到发展，提高身体的平衡性。
3.积极主动参与练习，勇于挑战、面对挫折勇敢克服困难的心理品质。
2.视频正误动作对比
3.一停一传练习
4.移动中传球拉开距离传球
5
1.进一步提高传球技术能力 2.素质游戏
1、让80%的学生熟练掌握传球的技术动作，20%的学生基本掌握传球的技术动作并在练习情境里顺利完成。
2、通过练习、游戏、竞赛等方式，发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
3、学会在困境中保持乐观积极的心态，培养学生团结协作的集体主义精神，完成有一定难度的足球活动。
1、熟练掌握足球控球技术，初步学会足球运球过人战术，能在比赛中有意识地与同伴完成简单的进攻，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
2、培养学生对足球活动的兴趣，通过游戏激发学生竞争意识。学会同伴之间互助合作和自我保护，提高安全防范意识。
3、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。增强学生体质，促进学生身心全面发展。
2. 场地两边分别摆放1个小球门。
3. 教师依旧身为裁判公平公正的执裁，同时多鼓励队员们积极参与，投入其中。并在比赛后对于同学们的表现认真评价。
13
1.小足球：突破过人①
2.素质练习
1.60%的学生熟练掌握突破过人的技术动作，20%的学生基本掌握突破过人的技术动作并在练习情境里顺利完成。
2.通过练习、游戏、竞赛等方式，发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
三、单元评价任务
（1）能够描述所学足球基本动作要领和基本规则。
（2）基本掌握脚内侧传球等单一基本技术动作和脚内侧传球射门等技术动作。
（3）能够灵活运用所学的技战术参与小比赛比赛。
（4）能够独立参与体能练习，体能达到一年级《国家学生体质健康标准》的合格水平。
四、单元整体教学思路
本单元以足球脚内侧传接球的学习为主要的学习内容。
一年级的学生刚刚进入小学也需要对课堂常规的学习，所以在设计的时候将体操队列队形在前几节课作为重点内容并在后面的课堂不断重复巩固。
在中期的学习主要以足球技术的学习为主，从体验足球到球感练习的学习再到简单技术动作学习最后利用小游戏和小比赛再加以强化，每节课最后的环节简单学习我们的跑跳投基本的身体素质练习。
整节课充实，层次清晰明了，在教学实际中根据学习情况可将三个内容做出适当的时间调整，让学生在每节课都有一定的收获。
小学三年级小足球单元教学计划
小学三年级小足球单元教学计划
情况分析：
小学生的教学过程是师生交往、合作的互动过程。
教师在引导学生相互观察、相互模仿、相互帮助的同时，应共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。
三年级的学生特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，本单元主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，在游戏中培养学生对足球的兴趣。
因地制宜地开发代用器材（利用废旧轮胎，可以作为无球练习时的辅助工具，也可作为标志桶或者球门等。
）本单元的教学均以游戏的形式进行。
小学足球教学计划5篇
小学足球教学计划5篇第1篇示例：小学足球教学计划一、教学目标足球运动在小学生健康成长中起到了重要的作用，不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和意志品质。
小学生的足球教学也显得尤为重要。
本教学计划的目标在于通过系统的足球教学，帮助小学生掌握基本的足球技术，培养健康足球兴趣，提升足球运动水平。
二、教学内容1. 基础动作的训练（1）运球：掌握基本的运球姿势和技巧，加强双脚的协调能力。
（2）带球过人：学习简单的带球过人动作，提高个人技术表现。
（3）射门：掌握正确的射门姿势和技巧，提高射门的准确性和力量。
2. 团队配合训练（1）传球：学习不同方式的传球技术，加强团队合作意识。
（2）接球：提高小学生的接球能力，配合传球动作。
（3）分组比赛：组织小范围的足球比赛，锻炼学生的团队合作能力。
3. 足球战术的学习（1）基本战术：介绍足球比赛中常见的战术，鼓励学生学习和运用。
（2）角球、任意球：介绍角球和任意球的战术，培养学生的灵活应变能力。
（3）制定战术：组织学生自行制定简单的战术，培养他们的策略意识。
4. 足球比赛的组织（1）小范围比赛：组织小学生进行小范围的足球比赛，提升比赛经验。
（2）足球联谊：邀请其他学校进行足球友谊比赛，增强学生的交流与合作意识。
（3）足球赛事观摩：组织学生观摩足球比赛，激发他们对足球的兴趣和热爱。
三、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范动作，让学生模仿并学习基本的足球技术动作。
2. 游戏教学法通过趣味游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技术动作。
3. 体验式教学法通过让学生体验足球比赛和训练的方式，提升他们的兴趣和参与度。
四、教学评价1. 观察评价教师通过观察学生在课堂上的表现和训练成果来评价学生的足球水平。
2. 经验分享鼓励学生分享足球训练和比赛中的经验，从中互相学习和进步。
3. 组织比赛组织学生进行足球比赛，从比赛中评价学生的表现和水平。
五、教学安全在足球教学过程中，学生可能面临受伤的风险，因此在课程安排中需要注意以下几点：（1）认真审核学生的健康状况，确保学生身体健康。
小学足球单元教学计划
小学足球单元教学方案新学期开始了，来看看小学足球课单元吧!下面是收集的小学足球课单元教学方案，欢送阅读。
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原那么,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运开工程，也是小学生体育教材的重要组成局部，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作标准。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的根底。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生平安地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能标准自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育工程，如果以标准的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
1、目标导入局部：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的开展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的根底。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，到达寓教于乐的效果。
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一年级下册（足球）单元计划
指导思想：根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
教材分析:球性是足球运动中最基础部分，通过小足球球性与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
学情分析：我校为小班化教学，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生家庭不错，学生的补习班较多，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，让有兴趣的学生自己去练习，提高技术。
有成绩等级或者数据记录的附在整个单元课程最后面课时二：
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