文化在交流中传播
高二政治必修三知识点：文化在交流中传播
以下是⽆忧考为⼤家整理的关于《⾼⼆政治必修三知识点：⽂化在交流中传播》，供⼤家学习参考！第⼆单元⽂化传承与创新第三课⽂化的多样性与⽂化传播第⼆框⽂化在交流中传播考点：1.⽂化传播的多种途径2.现代⽂化传播⼿段的特点3.推动⽂化交流的意义⼀、⽂化传播1.含义：⽂化交流的过程，就是⽂化传播的过程。
⼈们通过⼀定的⽅式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为⽂化传播。
2.⽂化传播的途径（1）商业贸易是⽂化交流的重要途径（2）⼈⼝迁徙是⽂化交流的重要途径之⼀。
---每⼀次⼤规模的⼈⼝迁徙都意味着⼤规模的⽂化传播，都会对当时当地的经济、政治、⽂化产⽣极⼤的影响。
（3）教育是⽂化传播的⼜⼀重要途径。
---各国之间互派留学⽣和访问使者，是⼀种更为直接的⽂化传播⽅式（4）⽂化传播就在⽣活中。
⼩到亲朋聚会、外出旅游，⼤到各种经济、政治、⽂化活动，都可以成为⽂化传播的途径。
⼆、现代⽂化传播的⼿段：⼤众传媒及其作⽤1.传媒的含义：⽂化传播借助的媒介。
2.传媒的发展阶段：⼝语传播--⽂字传播--印刷传播--电⼦传播--络传播注意：(1) 各种传媒在⽂化传播中共同起作⽤。
（2）新传媒的出现不意味着旧传媒的消失。
传媒的发展是依次递进和叠加的过程，是不断丰富的过程，不淘汰、不更替其他。
3. 关于⼤众传媒(1)含义：⼤众传播媒介，是指能够向社会⼤众⼤规模传播信息的专业化媒介组织和信息载体。
(2) ⼤众传媒真正开始的标志:印刷媒体的推⼴(3) 现代社会中,⼤众传媒的多种形式现代社会中的传媒有报刊、⼴播、电视、络、书籍、电影等多种形式。
⽐较:各种⽂化传媒的特点(4)⼤众传媒是现代⽂化传播的主要⼿段①现代传媒特点?依托电⼦技术、微电⼦技术、光纤通信技术、络技术、多媒体技术等现代信息技术②⼤众传媒优点和意义?依托现代信息技术，⼤众传媒能够程度地超越时空的局限，汇集来⾃世界各地的信息，⽇益显⽰出⽂化传播、沟通、共享的强⼤功能，已成为⽂化传播的主要⼿段。
文化在交流中传播
中国古代的三次人口迁徙
由于天灾人祸不断，人口的流动始终
没有停止过。 两晋之际永嘉之乱，出现中国历史 上中原人口南迁的第一次高潮。唐朝的 安史之乱后出现中原人口南迁的第二高 潮大批北方人涌入长江流域及其以南地 区。两宋之际，靖康之乱引起北方人口
功能：文化传播、沟通、共享。
注意:
新的媒体的出现,并不意味着旧媒体的消失, 各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用
(三)文化交流：做传播中华文化的使者
1、文化交流促进世界文化的发展
2、做促进中外文化交流的友好使者
说一说：古代中、外历史上对中国文化的 传播起到重要作用的历史人物有哪些？
利玛窦献《坤 舆万国全图》
张骞通西域
班超遣使通大秦(古罗马）
马可波罗撰写 《东方见闻录》 鉴真东渡 玄奘西游
郑和下西洋
玄奘（600～664），名陈祎，洛州 缑氏（今河南偃师 滑国故城）人。梵文名：摩诃耶那提婆Mahāyānadeva， 即“大乘之神”唐言：大乘天，世称三藏法师。玄奘在 中国佛教史上是个有多重贡献的高僧，在世界文化史上 都有着极其重要的地位。玄奘13岁出家。贞观三年 （627），从长安（今西安）出发，历经4年至印度那烂 陀寺，拜名僧戒贤为师，研习《瑜伽师地论》等佛经。 十九年携大、小乘佛教经典回到长安。后在太宗、高宗 的支持下，召集各大寺高僧组成译经场，译出经、论七 十五部、凡一千三百三十五卷。多用直译，世称“新 译”。
的第三次南迁高潮。
中国近代史上最著名的三次人口迁徙
“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。 终年风尘仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到农村时，不仅带 回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市文明的生活方式 和生活习惯，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科 技文化知识学习、子女教育培养、少生优育等，推动了中国农 村社会由封闭型向开放型转变，由农业文明向工业文明、政治 文明的跃迁。
高中思想政治教学课例研究报告-文化在交流中传播精选全文完整版
五、课例研究综述
搜集的课堂教学信息：文化交流传播的实例——广西农民爷爷因为手工鲁班凳走红的视频、结合学生熟知的李子柒、同时介绍滇西小哥、古筝女孩彭静旋、中国装束复原小组等，向学生传达自觉承担文化传播任务的责任感和使命感。
如何更好地实现育人目标：思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，在本课时的教学中，育人的抓手应该是如何引导学生成为文化传播交流的使者，积极主动地把我们的中华文化传播出去。扩大中华文化的影响力。
二、教学目标
考纲：
1.文化传播的主要途径；2.现代文化传播手段的特点；3.推动文化交流的意义。
核心素养：
1.政治认同：在文化交流与传播过程中中增强对本民族文化的认同感和自豪感。
2．科学精神：科学认识民族文化与世界文化的关系，提高文化交流、借鉴对文化发展的重要性的认识。
3．公共参与：通过对文化交流的途径、手段、意义、措施的认识，自觉加入文化传播和交流的行列，做传播中华文化的使者。
三、学生学习能力分析
现在的学生，由于社会大环境的影响，对商业贸易、人口迁徙、教育以及大众传媒的接触比较ห้องสมุดไป่ตู้，对这些途径和方式附带的文化传播活动有较多的认识，在学习起来困难不大。
三、教学策略选择与设计
1.多媒体展示法，多媒体展示多种多样的民族文化，让学生直观了解商业贸易等各种文化传播途径以及大众传媒的文化传播作用；
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高中思想政治教学课例研究报告-文化在交流中传播
课题研修人
任教学科
思想政治
教学课例名称
文化在交流中传播
一、教材分析
本课例是必修三《文化生活》第二单元文化传承与创新当中的第三课文化多样性与文化传播第二框题，主要介绍文化传播是在交流中进行的，传播方式是多种多样的，文化传播使得各具特色的文化相互交流、借鉴与融合。
人教版高中政治必修三3.2文化在交流中传播(共14张PPT)
孔子学院（2013）
颁奖词：108个国家，400所 学院，500多个课堂。每个 方块字，都是中华文化的种 子，每一堂课，都是东方大 国的舞台。是魅力，也是实 力，这些来自君子国度的文 化使者，他们比先贤走得更 远。
汉语教师志愿者集体（2015）
颁奖词：118个国家，3500 所学校，他们如星星， 点 点闪耀在每一处，跋山涉 水，走到世界的各个角落， 每个方块字都是砖石，铺 就友谊的桥，每张青春的 脸都是名片，传递文明的 火，胸怀抱负，不负使命， 他们有一个共同的名字叫， 中国。
（1）含义 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情
感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
（2）重要途径 —— 商业贸易、人口迁移
1.文化传播
（1）含义 （2）重要途径 ——①商业贸易、
②人口迁徙、
③教育 各国互派留学生和访问学者
பைடு நூலகம்（更为直接的文化传播方式）
美国科罗拉多州泉城市第二十学区师生代表团来我校访问
择决定命运，环境造就人生！
澳大利亚友好学校文化交流团来我校访问
1.文化传播
（1）含义 （2）重要途径 ——商业贸易、人口迁徙、教育 （3）手段 —— 传媒
①几个形态： ②现代主要手段：大众传媒 大众
传媒
A 标志：印刷媒体的推广 B 形式 ★C 特点、功能： 最大程度超越，汇集，强大功能，主要手段
2.做传播中华文化的使者
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
课时作业12：3.2 文化在交流中传播
文化在交流中传播1.随着网络的发展,各种网络版的漂流瓶也日渐增多。
QQ邮箱漂流瓶将这种形式搬到线上,把自己的祝福、许愿、个人介绍、不方便向熟人说的小秘密等写下来漂流出去,由网络自动分配给收件人。
漂流瓶传递()A.是文化传播与交流的过程B.是现代文化传播的主要手段C.是文化传播的主要途径D.能够最大程度地跨越时空的局限2.2014年索契冬奥会期间,商家适时地推出了富有俄罗斯文化气息的奥运纪念品。
人们在欣赏、购买这些奥运纪念品的同时,也加深了对俄罗斯文化的理解。
这说明()①商业贸易可以推动文化的交流与发展②文化是人们社会实践的产物③文化促进经济、政治的发展④文化因交流而传播A.①②B.②③C.①④D.③④3.中国古代的海外移民大都是侨居性的移民。
这些移民在海外的活动,不仅促进了海外诸国与中国的经济贸易往来,而且也促进了文化的交流与互动。
这主要表明()A.文化与经济、政治相互交融B.商贸活动是文化传播的重要方式和途径C.人口迁徙是文化交流的重要方式和途径D.中国是世界文明的发祥地4.中国出国留学人数每年都超过10万人,越来越多的学子学成归国,在教育、科研、高新技术产业、金融、管理等领域立下赫赫“战功”。
这反映了____是文化传播的一个重要途径。
()A.商业贸易B.人口迁徙C.教育D.大众传媒5.“烽火连三月,家书抵万金。
”随着现代信息技术的发展,情感交流、信息传播越来越依赖于网络和短信,年轻一代对“拇指文化”更是情有独钟。
这表明()①文化传播通过一定的媒介实现②文化传播的手段具有历史性③现代传媒正逐步取代传统传媒④现代传媒丰富了文化传播的手段A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.作为全球最大的留学生输出国,2013年的中国留学市场异常火暴,中国留学生人数稳居欧美多个国家留学生数量首位。
这表明人们越来越看重()A.人口迁徙在文化传播中的作用B.留学教育在文化传播中的作用C.欧美国家良好的自然人文环境D.大众传媒在文化传播中的作用7.文化传播总要通过一定的媒介才能实现。
教学设计18：3.2 文化在交流中传播
文化在交流中传播课本上举了三个例子。
商业贸易、人口迁徙、教育等。
商业贸易为什么能够传播文化？学生讨论课本35页丝绸之路。
问题：当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能?试举例说明。
商业贸易中商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。
学生：广告。
现代社会，企业在生产和经营的同时，依靠广告开拓市场，引导人们消费。
广告在介绍商品知识的同时，向人们普及科学文化知识。
如海信蓝梅电视广告。
知识探究二电视剧《闯关东》、《走西口》等受到观众朋友的热捧。
它讲述的就是人口迁徙的故事，那么人口迁徙到底如何影响文化传播的呢？教师：在闯关东的过程中就把山东儒家文化带到了东北。
而在我国历史上有三次大规模的人口迁徙，这都使得南北文化得以交融，促进了文化的交流与传播。
人口迁徙是文化交流的重要途径之一。
每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
过渡教育是文化传播的一条重要途径教育是文化传播的又一重要途径。
表现：人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识；各国之间互派留学生和访问学者。
还有哪些你知道的文化传播的途径呢学生认真思考并积极回答当堂练习判断：举办奥运会是文化传播的一种途径。
对。
战争也是文化传播的一种途径。
小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
文化传播，就在我们的生活中。
并且可能还会有战争这种非和学生抢答并记分数。
文化在交流中传播教案刘渊明
文化在交流中传播教案刘渊明一、教学目标1. 让学生了解刘渊明的生平及其文学作品，感受其文学成就。
2. 培养学生对中华传统文化的认同感，提高文化素养。
3. 引导学生理解文化交流的意义，培养学生的文化交流能力。
二、教学内容1. 刘渊明的生平介绍2. 刘渊明的代表作品分析3. 文化交流的意义和途径4. 如何在日常生活中进行文化交流5. 小组讨论：如何传播中华传统文化三、教学过程1. 导入：简要介绍刘渊明的生平及其文学成就，激发学生的兴趣。
2. 主体内容：讲解刘渊明的代表作品，如《桃花源记》、《归园田居》等，引导学生感受其文学魅力。
3. 文化交流环节：讲解文化交流的意义和途径，如学术交流、艺术交流、旅游交流等。
4. 实践环节：引导学生思考如何在日常生活中进行文化交流，如学习外语、参加国际交流活动等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解刘渊明的生平及其文学作品，引导学生理解文化交流的意义。
2. 案例分析法：分析刘渊明的作品在文化交流中的作用，让学生感受文化的影响力。
3. 小组讨论法：分组讨论如何传播中华传统文化，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 学生对刘渊明的生平及其作品的了解程度。
2. 学生对文化交流意义的理解程度。
3. 学生对如何在日常生活中进行文化交流的实践能力。
4. 学生对传播中华传统文化的热情和责任感。
六、教学资源1. 刘渊明的作品集或选集。
2. 关于刘渊明及其作品的学术研究资料。
3. 文化交流的案例资料。
4. 多媒体教学设备。
七、教学准备1. 提前准备刘渊明的作品及其相关资料，制作教学PPT。
2. 划分学生小组，分配讨论任务。
3. 设计教学活动，准备教学道具。
八、教学拓展1. 组织学生参观文学馆、博物馆等文化场所，加深对刘渊明及其作品的理解。
2. 邀请文学家、学者进行讲座，分享刘渊明及其作品的研究成果。
3. 开展文学创作比赛，鼓励学生创作以刘渊明为主题的作品。
九、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度，调整教学方法，提高学生的积极性。
文化的传播
文化在交流中传播
下图为现代传播手段
文化在交流中传播
传统手段与现代手段的区别
传播范围的不同
传播速度的不同
文化在交流中传播
文化传播对我们的要求 ——做传播中华文化的使者 历史上中外文化交流佳话 郑和下西洋 马可波罗
文化在交流中传播
明朝初期郑和奉命出使7次下西洋的航海活动。它不仅在航海活动上 达到了当时世界航海事业的顶峰，而且对发展中国与亚洲各国家政治、 经济和文化上友好关系，做出了巨大的贡献。
பைடு நூலகம் 文化在交流中传播
永嘉之乱
在西晋永嘉年间,匈奴人攻破首都洛阳, 人口大量南迁,形成 中国历史上的第一次人口大迁徙. 使得中国的南北有了更 多的交流机会，促进了社会文化的发展。闽南话,闽北话, 客家话, 基本上都是在这一历史时期形成的 。 下列三副图为客家文化展示
文化在交流中传播
文化在交流中传播
文化在交流中传播
马可· 波罗，13世纪来自意大利的世界著名的旅行家和商人。他在中 国游历了17年，曾访问当时中国的许多城市。回到威尼斯之后，写 下著名的《马可· 波罗游记》。全书以纪实的手法，记述了他在中国 各地包括西域、南海等地的见闻。第一次较全面地向欧洲人介绍了发 达的中国物质文明和精神文明，将地大物博、文教昌明的中国形象展 示在世人面前。
文化在交流中传播
丝绸之路
通过丝绸之路，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品，源源不断地运 向中亚和欧洲，带回中国的是稀有动物、植物、皮货、药材、香料、 佛教、音乐、天文学和数学等。
文化在交流中传播
人口迁徙 人口迁徙是相当数量的人类集体迁移的一种形式，指人们 集体变更居住地的行为，迁徙带去的不仅仅是人口，更有 文化。 下图所示为人口迁徙的场景
文化在交流中传播教案
文化在交流中传播教案一、教学目标1. 让学生了解文化在交流中的传播的含义和重要性。
2. 让学生掌握文化交流的基本途径和方式。
3. 培养学生尊重和理解不同文化的态度，提高跨文化交际的能力。
二、教学内容1. 文化的定义和特征2. 文化交流的含义和重要性3. 文化交流的基本途径和方式4. 跨文化交际的技巧和策略三、教学方法1. 讲授法：讲解文化的定义和特征，文化交流的含义和重要性，文化交流的基本途径和方式。
2. 案例分析法：分析典型的文化交流案例，让学生深入理解文化交流的过程和影响。
3. 小组讨论法：分组讨论跨文化交际的技巧和策略，培养学生实际操作的能力。
四、教学准备1. 准备相关的文化背景资料和案例，用于讲解和分析。
2. 准备讨论题，引导学生进行深入的思考和讨论。
五、教学过程1. 导入：通过引入一些典型的文化交流案例，引起学生对文化在交流中传播的兴趣和好奇心。
2. 讲解文化的定义和特征，让学生了解文化的多样性和独特性。
3. 讲解文化交流的含义和重要性，让学生认识到文化交流对于个人和社会的影响。
4. 讲解文化交流的基本途径和方式，让学生了解文化交流的多样性和复杂性。
5. 分析典型的文化交流案例，让学生深入理解文化交流的过程和影响。
6. 引导学生进行小组讨论，讨论跨文化交际的技巧和策略，培养学生实际操作的能力。
7. 总结和归纳，强调尊重和理解不同文化的态度，提高跨文化交际的能力。
8. 布置作业：要求学生选择一个文化交流案例，分析其传播过程和影响，进行深入的思考和写作。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，评估学生对文化交流概念的理解和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、批判性思维和解决问题的能力。
3. 作业提交：评估学生对文化交流案例分析的深度和广度，以及学生的写作能力和批判性思维。
七、教学拓展1. 组织一次文化展览：邀请学生展示他们选择的文化交流案例，通过展览形式增加学生对文化交流的理解和兴趣。
高中政治必修三文化在交流中传播
百
年 海政治家：孙中Fra bibliotek、蒋介石 、周恩来、邓小平‥‥‥ 文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培‥‥‥ 科学家：钱学森、邓稼先 、李四光 、詹天佑、侯 祥麟 ‥‥‥
归
(二)大众传媒：现代文化传播的手段
口语——文字——印刷—— 传媒的发展阶段： 电子——网络
注意:新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
(三)文化交流：做传播中华文化的使者
1、文化传播的意义
走出去而言：中国文化向外辐射和传播，为中华文化的 传播和世界文化的发展作出了贡献。 引进来而言：外域文化不断传入中国，促进了中华文化 的发展和进步。
2、做促进中外文化交流的友好使者
⑴更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸 取各国优秀文明成果； ⑵更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文 化的使者，增强中华文化国际影响力。
文化在交流中传播
知识的力量不仅取决于其本身价值的大小， 更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。 培根
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感 和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动，都可视为 文化传播。
2、文化传播的方式（途径）
（1）商业贸易 （2）人口迁徙
知识小结
文 化 在 交 流 中 传 播
(一)生活中的文化传播
1、文化传播的含义
2、文化传播的途径
(二)大众传媒：现代 文化传播的手段
1、传媒及其发展 2、大众传媒及作用 1、文化传播的意义 2、做传播中外文化交流的友好 使者
(三)文化交流：做传播 中华文化的使者
广告是文化，它以独特的艺术魅力，丰富了人们的文化生活， 在介绍商品知识的同时，向人们普及科学文化知识；广告是桥 梁，它连接生产和消费，辅佐企业开拓市场，又引导人们适时 消费；广告是信息，它像潮水般向人们涌来。电视连续不断在 播映，报刊连篇累牍在刊登，广播络绎不绝在放送，网络铺天 盖地在显示…… 假如，现实生活中没有广告，人们也是很难受的。因为生产 的发展，社会的时尚，生活的消费，临时的急需，等等，统统 失去了向导。须知，广告是一种导向，它以瞬息万变的节奏和 无所不包的信息引导人们感受现代气息，拓宽人们的生活视野； 广告潜移默化地改变着人们的传统观念，使人们不断创新生活 文化观。
文化生活3.2《文化在交流中传播》课件
烽火狼烟
晨钟暮鼓
驿寄梅花
鸿雁传书
文化传播需要一定的媒介
（二）文化传播的手段---传媒
网络
1、传媒及其发展
印刷 文字 口语
电子
传媒的发展阶段
大众传媒 （主要手段）
传递环保意识的方式和媒介
1、及时提醒和制止身边的青少年破坏环境 （口语）
2、学校增加环保课程，对学生实施环保教育
（文字） 3、销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文 （商品）
丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连接 欧亚大陆的著名陆上商贸通道。
骏马
葡萄
佛教
音乐
药
熬糖法 医
乐器 金银器
制作技术 天文学 数学
它是沟通东、西方之间经济、文化的重 要桥梁，对促进东西方之间文明的交流 发挥了极其重要的作用。
1、通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流； 2、通过人与人之间的交往过程交流文化；
文化在交流中传播
文化在交流中传播
知识的力量不仅取决于其本身价值的大 小，更取决于它是否被传播，以及传播的深 度和广度。 ——培根
1、文化传播
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动， 都可视为文化传播。
（1）商业贸易是文化交流的重要途径
四大发明
养蚕丝织技术 丝绸 茶叶 瓷器
意大利传教士——利马窦作《坤舆万国全图》、出版 《四书》的拉丁文译本，将孔子思想传入意大利。
日本先后派往中国的遣唐使有十 三次，每次规模都很宏大，最多时达五、 六百人。唐朝也主动派人到日本传播中 国文化，高僧鉴真就曾六次东渡日本。 先进的唐朝文化对日本产生了深刻影响。 日本仿照《唐律》制订了《大宝律鉴》； 仿唐朝的均田制和租庸调制，实行班固 收授法和租庸调制；还根据中国方块汉 字创造出日本文字，日文的词汇和文法 也深受汉语的影响；日本人的许多生活 习俗也深受唐文化的影响，迄今还保留 着汉唐遗风。
文化在交流中传播教案刘渊明
文化在交流中传播教案刘渊明第一章：文化交流的定义与重要性1.1 了解文化交流的概念1.2 探讨文化交流的重要性1.3 分析文化交流的类型与形式1.4 总结文化交流的价值和影响第二章：中国传统文化概述2.1 介绍中国传统文化的特点与魅力2.2 分析中国传统文化的起源与发展2.3 探讨中国传统文化的重要代表人物及其贡献2.4 总结中国传统文化在全球化的影响下的传播与发展第三章：刘渊明的生平与创作3.1 介绍刘渊明的生平背景和思想观念3.2 分析刘渊明的文学创作风格和特点3.3 探讨刘渊明作品中的文化交流元素3.4 总结刘渊明对中国传统文化的传播与影响第四章：刘渊明作品的传播与影响4.1 分析刘渊明作品在历史上的传播过程4.2 探讨刘渊明作品在不同文化背景下的接受与影响4.3 分析现代社会中刘渊明作品的传播与影响4.4 总结刘渊明作品在文化交流中的作用与价值第五章：案例分析：刘渊明作品在现代文化交流中的传播5.1 介绍一个具体的案例，分析刘渊明作品在现代文化交流中的传播过程5.2 分析案例中刘渊明作品传播的策略与效果5.3 探讨案例中存在的问题和改进措施5.4 总结案例对刘渊明作品传播的启示与借鉴意义第六章：文化传媒在刘渊明作品传播中的作用6.1 分析传统媒体与新媒体在刘渊明作品传播中的作用与差异6.2 探讨影视、舞台剧等改编对刘渊明作品传播的影响6.3 分析教育体系中刘渊明作品的传播与推广策略6.4 总结文化传媒在刘渊明作品传播中的重要性及其发展趋势。
第七章：跨文化交流中的刘渊明作品7.1 探讨刘渊明作品在国际文化交流中的地位与作用7.2 分析刘渊明作品在不同文化背景下的接受与诠释7.3 探讨国际文化交流中刘渊明作品传播的挑战与机遇7.4 总结跨文化交流对刘渊明作品传播的影响及其应对策略。
第八章：刘渊明作品传播中的教育意义8.1 分析刘渊明作品在教育体系中的地位与作用8.2 探讨刘渊明作品对提高学生文学素养的影响8.3 分析教育实践中刘渊明作品的教学策略与方法8.4 总结刘渊明作品在教育传播中的价值与意义。
文化在交流中传播 教案资料讲解
文化在交流中传播教案第三课文化的多样性和文化传播第二框《文化在交流中传播》授课人：乌市第41中学苏婵一、教材分析：《文化在交流中传播》是文化生活第二单元第三课的教学内容，主要学习文化传播的重要方式和途径，文化传播的主要手段及特点，文化多样性与文化传播的关系及文化交流的相关知识。
本节课内容承接第一框文化的多样性，是对第一框内容的深入。
二、教学目标：1、知识目标：（1）知道文化传播的重要方式和途径；（2）列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。
2、能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力。
3、情感态度价值观目标：增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。
三、教学重点难点：教学重点：文化传播的重要途径教学难点：中外文化交流的意义和要求四、教学过程:【导入设计】（以假期生活为话题，教师提出问题）【交流展示】谁能和大家分享一下假期生活中最有文化意义的一件事？（学生介绍）……同学们经历的这些活动，让你们自己长了知识、丰富了阅历，你们今天的介绍，也让我和更多的同学大开了眼界。
由此可见，在今天，通过亲身参与、实践，通过网络、电影，通过交流发言，大家获得了许多新的信息、知识。
同学们信息交流的过程，实际上也是文化传播的过程。
什么是文化传播？为什么要进行文化传播？怎样进行文化传播？要回答这些问题，我们今天就一起来学习《文化在交流中传播》这一内容。
【推进新课】一、生活中的文化传播以上同学们的回答都反映了文化传播的现象。
文化交流的过程，就是文化传播的过程。
通过课前预习，谁来说说什么叫文化传播？1、文化传播的含义——人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
文化是怎样传播的呢？文化传播总要通过一定的途径和渠道。
在研究文化传播的途径之前，我们先来观看一段视频。
【视频播放】电影《刮痧》片段在电影《刮痧》中，控方雇佣的美国律师在法庭上这样描述《西游记》中的孙悟空，用以证明移民美国的许大同有暴力倾向。
3-2文化在交流中传播
（2）结合文化交流的有关知识，回答中法互 办文化年的意义。 答：①中国在法国举办“中国文化年”有利于 中华民族优秀文化的传播，增强了法国人民对 中国的了解。
②法国在中国举办“法国文化年”有利于法国 优秀文化的传播，加深了中国对法国的了解。 ③中法文化传播为中华文化的传播和世界文化 发展做出了贡献。同时，法国文化不断传入中 国，促进了中华文化的发展和进步。
在日本，青少年随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环境的现 象十分少见。而这种现象在中国青少年中却时有发生。
请说说可以借助哪些媒介在青少年中传播环保 意识？
两 个 都 应 该 摒 弃
传递环保意识的方式和媒介：
1、及时提醒和制止身边的青少年破坏环境 （口语）
（文字） 2、学校增加环保课程，对学生实施环保教育
（商品） 3、销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文
作业:
结合实际的生活,用本节课的 理论分析一下当今中国的文 化是怎么样在交流传播的?
• P35探究提示：
•
南迁的北人给南方带去了很多新的风俗 习惯，促进了南北风俗的融合，如南宋都城 临安，即使是南方本地人开的酒馆也往往仿 效汴京旧俗，在门前张挂炉子灯；茶馆则学 北方张挂名人画像。更有趣的是，北方人吃 蒸饼的时候习惯于先去掉皮，原本是因为北 方风尘较大，但南方人也跟着学，去了皮才 吃，总之，人口的迁徙，对文化的融合和文 化的变迁起了重要作用。
见课本P35 当今世界经济贸易往来，频繁商业活动是否依然具备 文化传播的功能？
①商品广告本身具有艺术魅力，丰富人们的文化生活 ②商品知识介绍，人们普及和增强了科学文化知识。
这是Haler海尔的冰箱广告
战国后期：古蜀王朝 被秦国兼并之后，大 批中原移民携带着中 原的文化成果迁入成 都平原——促进了天 府之国局面的形成。
政治关于文化在交流中传播教案范文
政治关于文化在交流中传播教案范文一、教学目标•了解文化在跨文化交流中的重要性以及其传播方式。
•掌握文化传播的必要性和方法，提高跨文化交际能力。
•培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力，促进文化交流。
二、教学内容1. 文化传播的重要性•介绍文化传播的概念和作用；•让学生了解在跨文化交际中文化传播的重要性；•引导学生认识到正确处理文化差异的重要性。
2. 文化传播的方式•分析文化传播的方式；•通过案例分析让学生了解文化传播的关键和方式；•指导学生制定文化传播策略。
3. 跨文化交际中的文化传播•分析跨文化交际中文化传播的特点；•以实例讲解跨文化交际中常见的问题；•分析文化传播的方式，帮助学生处理跨文化交际中的文化差异。
三、教学方法•案例分析法：通过案例展示文化传播的关键和方式，帮助学生了解文化传播的重要性。
•讨论法：以小组讨论的方式，让学生探讨跨文化交际中的文化差异以及处理方式。
•观察法：观察国际文化交流中文化传播的方式，并对其进行分析和总结。
四、教学过程1. 文化传播的重要性•通过PPT和讲解，介绍文化传播的概念和作用；•分组讨论，让学生对于在跨文化交际中文化传播的重要性进行讨论；•教师总结，指出正确处理文化差异的重要性。
2. 文化传播的方式•通过案例分析，让学生了解文化传播的关键和方式；•让学生思考并制定文化传播策略；•教师点评，总结文化传播的方式和应用。
3. 跨文化交际中的文化传播•通过案例分析，让学生了解跨文化交际中的文化传播；•分析跨文化交际中常见的问题，帮助学生处理文化差异；•针对性让学生分析、探讨问题，并进行总结思考。
五、教学反思和评价•教师可以通过教学讨论、考试和实际应用等形式对学生的掌握情况进行考核。
•教师需要拓宽教学手段，结合互联网、社交媒体和文化活动等形式进行拓展，让学生真正了解文化传播在交流中的应用。
•教师需要及时总结和反思教学效果，针对学生的不足，及时调整教学方式和策略，提高教学质量和效果。
2-3-2文化在交流中的传播
文化传承与创新
2．如何全面理解文化在交流中传播？ (1)世界各民族文化的长期交融对现代文明的形成和 发展具有重要作用。文化的交流、借鉴与融合是文化发展 的重要途径。人类文化发展的历史，也是文化交流、文化 借鉴的历史。从人类文化发展史可以看出，文化交流的规 模、频繁程度直接影响到一个时期、一个民族或地区的文 化发展状况。近代，随着新航路的开辟和交通、通讯手段
必修③
第2单元 第三课 第二框
第2单元
文化传承与创新
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第三课 第二框
第2单元
文化传承与创新
文化传播的多种途径
[例 1] 文化传播有多种途径，其中具有全球同时、 受众主动、双向互动特点的文化传播途径是( A．商贸活动 C．互联网 B．人口迁徙 D．教育活动 )
人 教 版 政 治
第2单元 第三课 第二框
人 教 版 政 治
最大程度地超越时空的局限， 汇集来自世界各地的 信息 ②最大程度地实现文化传递、沟通与共享 ③彻底消除世界各民族文化的差别与冲突 ④尊重各民族文化差异，确保世界文化的多样性 A．①③ C．①② B．③④ D．②④
人 教 版 政 治
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第三课 第二框
第2单元
文化传承与创新
[答案] D [解析] 本题的题眼是“随着中外贸易的发展”。A项
人 教 版 政 治
偏重于“文化交流的步伐”，不合题意；题干只提到经济
对文化的影响，没有提到“相互影响”，不选；C项说法 有误，不选；D项是正确的，故选D。
必修③
第2单元 第三课 第二框
第2单元
文化传承与创新
文化传播的途 区 径和方式
人教版必修3文化生活《文化在交流中传播》教案及教学反思
人教版必修3文化生活《文化在交流中传播》教案及教学反思一、教学目标1.理解文化的概念及其在社会交往和生活中的作用；2.探究文化传播的方式和渠道；3.了解不同文化之间的交流和融合；4.借助课堂活动提高学生的跨文化交流能力和文化认知水平。
二、教学重难点1.重点：文化传播的方式及跨文化交流的实际操作；2.难点：文化传统与现代文化的融合。
三、教学内容及教法1. 教学内容本节课主要介绍以下内容：1.文化的概念及其在社会交往和生活中的作用；2.文化传播的方式和渠道；3.不同文化之间的交流和融合。
2. 教学方法1.课前预习：让学生预先看一些相关的视频或文章，了解跨文化交流的一些基本知识；2.理论讲解：讲解文化的概念及其在社会交往和生活中的作用，介绍文化传播的方式和渠道；3.课堂活动：通过分组讨论、文化展示、文化体验等活动，让学生感受不同文化之间的交流和融合；4.讲解案例：通过实际案例说明文化传统与现代文化的融合。
四、课时安排本课时安排为一课时。
五、教学准备1.课件；2.课堂活动所需物品。
六、教学过程1. 导入环节首先，通过图片或视频导入本节课的主题：文化传播与跨文化交流。
2. 理论讲解1.介绍文化的概念及其在社会交往和生活中的作用；2.介绍文化传播的方式和渠道；3.讲解不同文化之间的交流和融合。
3. 课堂活动1.分组讨论：让学生分组讨论不同文化之间的特点，如宗教、美食、传统节日等，提高学生对异国文化的认知和理解；2.文化展示：让学生在展板或PPT上讲解自己感兴趣的文化，如日本动漫、印度舞、西班牙足球等，让学生展示自己对不同文化的认知；3.文化体验：通过提供相关物品或场景，让学生模拟其他国家的文化体验，如饮茶、打麻将、跳草裙舞等，让学生更深入地体验异国文化。
4. 讲解案例通过具体案例，讲解文化传统与现代文化的融合，如中国传统节日在现代社会的演变、外国音乐元素在中国乐曲中的应用等。
七、教学反思本节课采用了多种教学方法，引导学生从不同角度感受跨文化交流的魅力。
教学设计9：3.2 文化在交流中传播
通过播放视频的方式激发学生兴趣，调动学生的积极性。
鼓励学生自主思考，培养学生独立思考的能力。
讲解概念并检验学生的理解程度，引出大众传媒的特点。
启发学生思考，鼓励学生分享。
总结课堂
板பைடு நூலகம்
书
设
计
二、文化在交流中传播
（一）生活中的文化传播
1、文化传播的含义
文化交流、借鉴与融合的过程，就是文化传播的过程。
教师：其次，人口迁徙是文化交流的重要途径之一。自古以来，人类的迁徙活动就从没有停止过，每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当地的政治、经济、文化产生极大的影响。以15、16世纪的地理大发现为例。当时文化比较先进的地区是亚洲和欧洲，美洲、非洲、大洋洲都是属于尚未开化的地方。自从葡萄牙和西班牙开始殖民扩张后，英法也紧随其步伐。现在英语是世界上传播最广的语言，各大洲都有使用英语的国家，这就是当时英国的殖民扩张造成的。
2、文化传播的途径
（1）商业活动
（2）人口迁徙
（3）教育
（二）大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒的含义及发展阶段
（1）含义：我们把文化传播的媒介称为传媒。
（2）传媒的发展阶段
口语——文字——印刷——电子——网络
2、大众传媒
（1）大众传媒的含义
大众传媒是指以报刊、广播、电视、网络等多种形式，面向大众传播消息的媒介。
（请同学分享看法并总结）
教师：现代文化的主要传播手段是大众传媒。传媒真正面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。大众传媒是指以报刊、广播、电视、网络等多种形式，面向大众传播消息的媒介。那么，刚才我们讨论的传媒中有哪些是大众传媒呢，大众传媒都有哪些特点才使得它们成为现代文化传播的主要手段呢？（请同学回答问题）
人教版高中政治必修三3.2文化在交流中传播
三、文化交流：做传播中华文化的使者
1、做文化传播的使者——如何促进文化的交流传播：
（1）途径：充分利用商业贸易、人口迁徙、教育等文化传播途径，推 动中外文化的交流和传播； （2）手段：充分利用大众传媒等传播手段在文化传递、沟通、共享等 方面的强大功能； （3）态度原则：坚持各民族文化一律平等的原则，相互借鉴、求同存异、 理解个性、和睦相处；
中外文化交流使者
张 骞 通
班
见马
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波 罗
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鉴 真 东
西
古
《
渡
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罗 马
东 方
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国许
玄 奘 西 游
和 下 西 洋
全玛 书窦 》《
坤 舆 万
故 渊冲 事用
英 语 讲 中
分组讨论：
作为桂林人，我们如何传播桂林文化呢？
要求： （1）讨论时间：3分钟 （2）形式：全班分为3组，以组为单位进行讨论，
丝 绸 之 路
西汉武帝时代，张骞开通了著名的丝绸之路。丝路东起中国、穿越西域、古印度、 阿拉伯、波斯，一直通向罗马。公元一世纪的汉明帝时代，佛教就沿着这条商路从 中亚来到了中国。丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化连 接一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等通过丝绸之 路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的 骏马、葡萄、印度的佛教、音乐、医药、西亚的乐器、天文学、数学传到中国。
文字
大众传媒
新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
2、大众传媒 出现的标志 — 以印刷术的推广为标志
大
文化在交流中传播
2、要求：时代赋予我们的使命 我们既要更加热情地欢迎世界各国的优 秀文化在中国传播，吸收各国优秀文 化成果，又要更主动地推动中华文化 走向世界，做传播中华文化的使者， 增强中华文化国际影响力。
2、做传播中华文化的使者
【例11】： （北京市质检）2010年首届北京电视台《网
络春晚》为中国的岁末文化增添了一抹绚丽的亮色。“条 条网络通北京，你我都能上春晚”的立意、由网友推选节 目创意、演员、导演和主持人的广策略吸引了全球华人的 参与，最终出现在“网络春晚”的演员和节目形式，都是
网友和观众票选而出的结；晷。在全球的互动播出平台上，
3.2文化在交流中传播
• 1、文化传播的含义 • 文化交流的过程，就是文化传播的过程。 人们通过一定的方式传递知识、信息、观 念、情感和信仰，以及与此相关的所有社 会交往活动，都可视为文化传播。
2、文化传播的途径
Байду номын сангаас途径 具体表现
商业贸易是文 商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将 化交流的重要 商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过 途径 人与人之间的交往过程交流文化。 人口迁徙是文 化交流的重要 途径之一 教育又是文化 各国之间互派留学生和访问学者，则是一种 传播的又一重 更为直接的文化传播方式。 要途径 总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化 活动，都可以成为文化传播的途径。
各地的信息，具有文化传播、沟通、共享的强大功能。
1.“十五”期间，中华文化开始更多地走出国门， 国际影响力不断增强。目前，我国已与145个国 家签订了文化合作协定，与近千个国际文化组织 和机构有着文化来往。国与国之间的文化交流有 利于： A ①各国人民相互了解 ② 东西方文化相互学习，共同发展 ③维护世界文化的多样性 ④ 消除东西文化间的差异 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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一、文化在交流中传播
（一）（是什么）文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
（二）文化是怎样传播的？（怎么办）
1、途径：①商业活动：意义：商品中蕴含的丰富文化；交往过程交流文化。
②人口迁徙：意义：也意味着文化传播，对当地政治、经济、文化产生极大影响。
③教育：学习文化知识、互派留学生和访问学者
④亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、文化活动等
2、文化传播的手段：
（1）传媒①含义：文化传播的媒介，简称传媒
②传媒的发展阶段：口语——文字——印刷——电子——网络（各有利弊）
（2）大众传媒：现代文化传播的主要手段。
①出现——传媒真正开始面向大众大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志
②形式——现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式
③特点与优点——面向大众大众传递信息；依托现代信息技术，最大程度超越时空局限、汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
④地位——现代文化传播的主要手段
（三）文化传播（文化交流）对中华和世界文化的意义（为什么）
1、古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播。
为世界文化的发展做出了贡献。
2、外域文化不断传入中国，促进了中国文化的发展和进步。
（3、文化多样性；文化既是民族的，又是世界的）
（四）对待文化传播（文化交流）的正确态度：做传播中华文化的使者（怎么办）
1、热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果
2、主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中国文化国际影响力。