(完整版)第一轮光合作用一轮复习课件

1779年，荷兰的英格豪斯
普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植 物体只有绿叶才能更新空气。
到1785年，发现了空气的组成，人们才 明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。
光 能
化 学 德国 能
梅耶
储存在什么物质中？
绿叶中色素的提取和分离
1、提取色素的原理？
绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水 乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶 中的色素。
2、分离色素的原理？
各种色素在层析液中的溶解度不同， 溶解度大的则在滤纸上扩散的快；反 之，则慢。
2、方法与步骤：
2、方法与步骤：
2、方法与步骤： 1）色素的提取：
2）色素的分离
干燥土壤90.8kg 只用雨水浇灌 五年后柳树长大 土壤烘干后称重 小柳树2.25kg
实验前 实验后
变化
土壤干重 90.800kg 90.743kg -0.057kg
柳 树 2.25kg 76.70kg +74.75kg
结论：建造植物体的原料是水分
结论：植物可以更新空气
有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果， 所以有人认为植物也能使空气变污浊？
叶绿素（占 叶绿素a
蓝 绿
总量的
最 多
较低 较慢
红橙光
吸 收
3/4）
叶绿素b
黄 绿
较 多
蓝紫光 最低 最慢
传 递
胡萝卜 类胡萝卜素 素
橙 黄
最 少
最高 最快
转 化
（占总量的ຫໍສະໝຸດ 蓝紫光 光1/4）
叶黄素
黄 色
较 少
较高 较快
能
（二）叶绿素合成的条件
1.光照是影响叶绿素形成的主要条件 2.适宜的温度 3.矿质元素 植物缺乏N、Mg、Fe、Mn、Cu、Zn的元素是，就不能 形成叶叶绿素，出现缺绿病。N、Mg都是组成叶绿素 的元素，不可缺少。Fe、Me、Cu、Zn等可能是叶绿素 形成过程中某些酶的活化剂，在叶绿素形成过程中起 间接作用。
变红 而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶子呈现红色
叶绿体中色素的含量曲线图：
含
量
叶绿素（镁元素）
类胡萝卜素
0
叶龄
（三）叶绿体中色素的吸收光谱
叶绿体中的色素提取液
叶绿素主要吸收___蓝__紫__光__、__红光 类胡萝卜素主要吸收_蓝__紫__光___
吸收光能的百分比
二、叶绿体的结构与功能
类囊体
基质
外膜 内膜 基粒
绿色植物通过_叶__绿_体_，利用_光__能__， 把_C__O_2_和__H__2O________转化成储存能量的 _有__机_物___，并释放出___O_2___的过程。
光合作用的探究历程（P101－102）
光合作用的具体过 程是如何被人们认
识和发现的？
光合作用的探究历程
1648年海尔蒙特（比利时）实验
复习：呼吸作用
C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+ 12H2O +能量
C6H12O6
酶 2C3H6O3 + 能量 (高等动物和人、马铃
（乳酸）
薯块茎、甜菜块根等）
C6H12O6 酶 2C2H5OH + 2CO2 + 能量（大多数植物、酵母菌)
（酒精）
第四节 能量之源——光与光合作用
一、捕获光能的色素和结构 对大多数生物，活细胞所需能量 的最终源头是_太__阳__能__。
(1 )
滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸上快 速扩散
分 离
(2 )
滤液细线要直、 细、匀
色 素
(3 )
滤液细线干燥后再 画－两次
使分离出的色素带平 整不重叠
积累更多的色素，使 分离出的色素带清晰 分明
(4 滤液细线不触及层 防止色素直接溶解到
) 析液
层析液中
一、捕获光能的色素和结构
胡萝卜素
捕 类胡萝 （橙黄色）
O2是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。 光合作用需要光照。
恩格尔曼实验方法的巧妙之处： (1)实验材料选得妙：用水绵作为实验材料。水绵不仅
具有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布 在细胞中，便于观察和分析研究。 (2)排除干扰的方法妙：实验成功的关键之一在于控制 无关变量和减少额外变量，恩格尔曼将临时装片放在 黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧 的影响，从而确保实验能够正常进行。 (3)观测指标设计得妙：通过好氧细菌的分布进行检测 ，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。 (4)实验对照设计得妙：进行黑暗(局部光照)和曝光的 对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。
易错警示！ 实验中的注意事项及操作目的
过程 注意事项
(1) 选新鲜绿色的叶片
(2) 研磨时加无水乙醇
提 取
(3)
加少量SiO2和CaCO3
色 素
(4)
迅速、充分研磨
操作目的 使滤液中色素含量高 溶解色素 研磨充分和保护色素
防止乙醇挥发，充分 溶解色素
(5)
盛放滤液的试管管 口加棉塞
防止乙醇挥发和色素 氧化
捕获光能的色素分布在_类__囊_体__的__薄_膜__上
（一）叶绿体的结构
外膜: 内膜: 基质:暗反应的
场所。
基粒:由类囊体（单层膜）堆叠而成， 分布着光合色素，光反应的场所。
类囊体膜（光合膜）：
基 质
类 囊 体 腔
（二）叶绿体的功能
装片中好氧细菌向叶绿体被 光束照射到的部位集中。
装片中好氧细菌分布在叶绿体 所有受光部位的周围。
获 光
卜素 叶黄素 (占1/4) （黄色）
能
的
叶绿素a
色 叶绿素 （蓝绿色）
素 (占3/4) 叶绿素b
（黄绿色）
滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？
类
胡 萝
胡萝卜素
卜 叶黄素
种类 素
关
叶 叶绿素a
于
绿
色
素 叶绿素b
素
功能：吸收、传递和转化光能
特性：不溶于水，只溶解于有机溶剂
色素的种类
颜 含 溶解 扩散 吸收光 作 色 量 度 速度 的颜色 用
资料一：
叶绿体在光照条件下产生O2。 资料二：在类囊体上和基质中，含有多种进行光合作用 所必需的酶。
结论： 叶绿体是进行光合作用的场所。它内部
的巨大膜表面上，分布了许多吸收光能的色素分子， 还有许多进行光合作用的酶。
光合作用的场所只能是叶绿体吗？
蓝藻、光合细菌等没有叶绿体也能进行 光合作用。
二、光合作用的原理和应用
知识拓展 色素与叶片的颜色
正常 正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例约为
绿色
3∶1，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是 呈现绿色
叶色 寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较 变黄 稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，叶子变黄
叶色
秋天降温时，植物体为适应寒冷，体内积累了 较多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，