中国农业大学教职工年度考核办法【模板】
学校教职工年度考核细则范文（5篇）
学校教职工年度考核细则范文为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责____学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门____评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内____活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
学校教职工年度考核细则模版（三篇）
学校教职工年度考核细则模版第一章总则第一条为了规范学校教职工的年度考核工作，提高教职工的综合素质和教学水平，确保学校的教学质量和发展目标的顺利实施，制定本细则。
第二条本细则适用于我校所有教职工的年度考核工作。
第三条年度考核的目标是以提高教育质量和办学水平为核心，评价和激励教职工，促进其自身素质和能力的提升，促进学校发展。
第四条年度考核的原则是科学公正、公开透明、激励约束、动态管理。
第五条年度考核的内容包括教学能力、科研成果、教育教学改革与创新、师德师风、教育管理和服务等方面。
第六条年度考核的方法分为定性评价和定量评价相结合的方式进行。
第七条年度考核的结果将作为教职工绩效考核及相关岗位晋升、薪酬分配等的重要参考依据。
第二章考核指标第八条年度考核的指标应当符合学校的教育教学要求和发展目标。
具体指标如下：一、教学能力1. 教学计划的制定和实施情况；2. 学生成绩和学生评价情况；3. 授课形式和课程设计的创新情况；4. 课堂教学的方法和效果评估。
二、科研成果1. 科研项目的申请和承担情况；2. 科研成果的发表和应用情况；3. 科研经费和实验室管理情况；4. 科研团队和人才培养情况。
三、教育教学改革与创新1. 教育教学改革项目的申报和实施情况；2. 教学改革成果的评价和应用情况；3. 新教育理念和方法的应用情况；4. 教育教学成果的推广和落地情况。
四、师德师风1. 教师课堂纪律和师生关系情况；2. 教师教育教学态度和行为规范；3. 教师职业操守和教育教学信仰；4. 教师团队协作和分享情况。
五、教育管理和服务1. 教务工作的组织和协调能力；2. 个人素质和职业能力的提升情况；3. 学校管理制度的执行情况；4. 教育服务质量和效果评价。
第九条各项指标应当根据教职工所从事的岗位职责和工作内容进行权重分配和评价，每项指标应适当设定具体评分标准。
第十条年度考核指标的权重应当根据学校的实际情况和工作重点进行调整，以保证考核结果的公正性和准确性。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核是对教职工在一年时间内工作表现的综合评价，旨在激励和促进教职工的工作积极性和创造力。
下面是一份可能的学校教职工年度考核细则：
1. 考核内容和指标：考核内容包括教学质量、科研成果、教学改革和创新、课堂教育效果、学生评价、教材编写、教师评教等方面。
具体的指标可以根据学校的具体情况进行制定。
2. 考核方法和流程：年度考核可以分为自评、互评和领导评定三个环节。
教职工需要根据考核内容和指标，对自己的工作进行自我评估和总结，然后与同事进行互评，最后由学校领导对教职工进行评定。
3. 考核评分和等级划分：可以根据考核指标和权重进行评分，将考核结果划分为优秀、良好、一般和待改进等级。
也可以设置具体的分数和百分比标准进行评分和等级划分。
4. 考核结果的影响：考核结果将作为评选优秀教师和晋升职称的重要依据。
优秀教师将享受相应的奖励和荣誉，晋升职称将提供更好的发展机会和提升空间。
5. 考核结果的反馈和改进：学校可以将考核结果向教职工反馈，针对待改进的问题提出具体的改进建议和措施，促进教职工的进一步成长和发展。
需要注意的是，每个学校的具体教职工年度考核细则可能会有所不同，以上只是一份可能的参考。
具体的细则应根据学校的实际情况和需求进行制定。
学校教职工年度考核制度范本
学校教职工年度考核制度范本一、考核目的教职工年度考核是为了激励和引导教职工积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，促进教职工个人和学校整体发展。
通过科学、公正、客观的考核，推动教职工全面发展，提高教育教学质量和学校整体实力。
二、考核原则1. 客观公正原则：考核结果必须以客观衡量标准为依据，保证考核结果公正。
2. 公开透明原则：考核程序、标准和结果必须对教职工公开透明，以保证考核公平和公开。
3. 主动性原则：教职工有权根据自己的兴趣和专长进行学习和研究，发挥主动性，参与并推动学校的发展。
三、考核内容考核内容包括教学能力、教学效果、科研能力、教学质量、学科建设和教育管理等方面。
1. 教学能力：教职工应具备良好的教学能力，包括授课设计与组织、教学方法与手段使用、教学内容和教材的选取与运用等。
2. 教学效果：教职工应通过教学工作来培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 科研能力：教职工应积极参与科研工作，包括科研项目的申报、科研成果的发表以及科研成果的应用等。
4. 教学质量：教职工应积极参与教学评估和质量保障工作，不断提升教学质量和水平。
5. 学科建设：教职工应积极参与学科建设工作，包括学科发展规划、教研活动和教材编写等方面。
6. 教育管理：教职工应配合学校的教育管理工作，包括做好教学计划、班级管理和考勤工作等。
四、考核流程1. 确定考核标准：根据学校发展需要，制定具体的考核标准和指标。
2. 组织考核过程：学校根据教职工的工作任务和职责，进行评价和考核工作。
3. 收集考核材料：教职工应按照学校要求，提交相关的考核材料。
4. 综合评价与打分：学校通过对教职工的教学工作进行评价和打分，并提供具体的评价意见。
5. 反馈与沟通：学校将评价结果和建议反馈给教职工，并与教职工进行沟通交流。
6. 审核与备案：学校将教职工的评价结果进行审核和备案，作为人事管理的参考依据。
7. 教职工个人总结：教职工应根据评价结果，总结经验教训，制定个人发展计划。
高校、大学教职工年度考核实施办法
大学教职工年度考核实施办法总则第一条为了进一步健全和完善学校人事管理制度，促进学校教职工考核工作的规范化、科学化，根据国家及其它相关文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于学校全体在职在岗教职工个人的年度考核工作。
实行目标管理责任制的院系，按《院系目标管理责任制工作考核实施办法（试行）》进行年度考核；其他院系参照目标管理责任制院系考核办法进行年度考核。
校机关各部门和总支、各直属单位，按有关办法进行年度考核。
第三条教职工年度考核坚持公正、公开、全面、民主、注重工作业绩的原则。
实行定量考核与定性评价相结合的办法，以定量考核为主；实行上级考核与群众考核相结合的办法，群众参与评议的同时，根据管理权限，从上至下逐级考核。
第四条教职工年度考核分为日常考核和集中考核两部分，集中考核的时间一般安排在当年年底或第二年元月份进行。
考核结果作为教职工聘任、晋级（职）、调资、奖惩的重要依据。
第二章考核的内容与方式第五条教职工年度考核的内容是教职工本人全年的工作表现和业绩，主要内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。
第六条教职工年度考核的重点在于教职工的思想品质、职业道德、工作业绩、敬业精神、履行岗位职责以及廉洁从政、勤俭工作的情况。
根据教职工所在岗位不同，具体考核内容有所侧重：（一）教学科研岗位人员：侧重考核完成教学、科研、学科（专业、课程）建设任务的数量和质量，以及在教学改革方面的贡献和培养青年教师的情况。
（二）党政管理岗位人员：侧重考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、管理能力、工作效率、创新意识、工作业绩和廉洁自律情况，以及在学校重大工作和全校性中心工作、公益性工作方面所作的贡献。
（三）其它专业技术岗位人员：侧重考核围绕教学、科研、实验室建设等所做工作的数量和质量，在工作实际中的敬业精神、创新能力和工作业绩。
（四）工勤岗位人员：侧重考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、工作效率、操作技能和安全生产等情况。
大学教职工年度考核办法(详细版)
XX学院教职工年度考核办法为了激励和督促广大教职工提高政治和业务素质，认真履行职责，积极进取，爱岗敬业，根据《XX省事业单位工作人员年度考核暂行办法》和XX市事业单位年度考核工作有关精神，结合我校实际，制订本办法。
一、考核原则（一）客观公正、民主集中；（二）分层考核，各负其责；（三）以岗位职责考核为主，注重工作实绩；（四）领导评价与群众评价相结合；（五）年度考核与平时考核相结合；（六）定性评价与定量评价相结合。
二、考核范围（一）考核对象为全校在岗教职工。
其中，校领导由上级主管部门组织考核，处级干部由学校党委组织部牵头组织考核，其他教职工由学校人事处牵头组织考核。
（二）非组织原因本年度在岗工作时间不足半年的人员不进行考核。
（三）经组织批准派出挂职、学习、培训超过半年的人员，由挂职、学习、培训单位出具鉴定材料，纳入学校原部门考核。
（四）调入我校工作不足半年的，由原工作单位出具鉴定材料，现工作部门进行考核。
军队转业（退伍）人员参加年度考核，根据其转业（退伍）前的情况、转业（退伍）时的鉴定及来我校后的工作表现，确定考核等次。
（五）本年度新录用的应届毕业生，只写评语不定等次。
（六）因校内流动改变隶属关系的，按新的隶属关系考核，在新部门工作不满半年的由原部门出具鉴定材料，现部门组织考核。
（七）当年上半年批准退休的人员不进行考核；下半年批准退休的进行考核。
（八）其他未尽事宜，按照国家省市有关规定和要求执行。
三、考核组织学校成立年度考核领导小组，领导全校考核工作。
考核领导小组组长由党委书记、校长担任，副组长及成员由副校级领导担任。
考核领导小组下设两个办公室，一个设在组织部，分管组织的副书记兼任办公室主任，组织部长担任办公室副主任，牵头组织处级班子和处级干部年度考核工作；另一个设在人事处，分管人事的副校长兼任办公室主任，人事处长担任办公室副主任，牵- 2 -头组织普通教职工的年度考核工作。
四、考核内容和考核重点结合平时考核情况，重点从以下方面进行考核：（一）以工作绩效为重点，以服务对象满意度和平时考核为基础，全面考核工作人员德、能、勤、绩、廉等各方面的表现。
学校教职工年度考核制度模版
学校教职工年度考核制度模版第一章总则第一条为了加强对教职工的管理和监督，提高教职工的工作水平和绩效，激励教职工积极进取，特制定本制度。
第二章考核的目的和基本原则第二条考核的目的是评价教职工在一年内的工作表现，发现存在的问题，促进教职工的成长和发展，并根据考核结果对教职工进行奖惩，激励教职工的积极性和创造性。
第三条考核的基本原则是公开、公正、公平、客观、科学。
第三章考核的内容和方式第四条考核的内容包括工作业绩、工作态度、职业道德、专业发展及其他与工作相关的方面。
第五条考核的方式包括自评、上级评价、同事评价、学生评价以及相关证明材料的提交和面试等。
第六条考核的时间为每年末。
第四章考核的评分标准第七条考核的评分标准由校领导团队根据学校的具体情况制定，并公告于全体教职工。
第八条考核的评分标准包括优秀、良好、合格和不合格等级，并对每个等级给予相应的奖励或处罚。
第五章考核的程序第九条考核工作由学校教务处负责组织和实施。
第十条考核程序如下：（一）教职工在规定的时间内填写自评表，自评的内容真实客观。
（二）上级对教职工的工作进行评价，评价的内容要具体明确，客观公正。
（三）教职工可以选择向同事、学生征求评价意见，并将其提交给考核组织。
（四）考核组织对教职工的工作进行综合评价，并按照评分标准给予相应等级的评定结果。
（五）评定结果公示，提出奖励或处罚意见，并报学校领导团队审批。
（六）根据评定结果，对教职工进行奖励或处罚。
第六章考核结果的运用第十一条考核结果作为评价教职工升职、晋级、聘用、奖励、奖金分配以及工资调整等的重要参考依据。
第十二条对考核不合格或评定结果不理想的教职工，学校将对其进行培训或调整工作岗位。
第十三条学校应当对考核成绩优秀的教职工进行相应奖励和激励，并在重要场合予以表彰。
第七章考核结果的监督和申诉第十四条教职工对考核结果有异议的，可以在规定时间内向学校教务处提出申诉，并提供相应的证据。
第十五条学校教务处应当组织专门的人员进行调查核实，并依据调查结果重新评定考核结果。
教职工年度考核办法
教职工年度考核办法第一章总则为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，建立人员聘用和岗位管理相适应的考核制度。
督促和激励广大教职工按照岗位任务的要求，高质量、高标准、高水平地完成年度内规定的各项工作任务，不断提高我校教职工队伍的政治和业务素质，并为奖惩、培训、聘用、辞退、调整工作岗位及专业技术职务晋升以和工资待遇提级等提供依据，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二章基本原则第一条坚持客观公正，民主公开，注重实绩的原则。
实行评审小组考评和群众测评相结合，定性与定量相结合，严格按照程序进行考核。
第二条坚持德、能、勤、绩、廉全面考核的原则。
把遵守职业道德、廉洁自律和工作任务目标完成情况，作为考核的主要内容。
第三条坚持部门考核与学校审批相结合的原则。
考核工作由部门组织实施，考核结果报学校审批，重点审核考核结果为不称职或对考核结果有异议的人员。
第三章考核对象及范围第四条考核对象为全体教职工。
（在职在编教教师、临聘教师、工勤教辅岗位人员）第五条新参加工作的教职工在我校工作超过半年的，参加年度考核，评定等次；未超过半年的，年度考核不定等次。
第六条调到我校工作不足半年的，由原单位提供有关情况，现工作单位结合在本单位工作情况予以确认考核等次。
第七条校内调动人员，由原部门提供情况，结合在现部门工作情况予以确认考核等次。
第六条本年度因病、事假等原因，工作时间不满6个月者不参加考核；因私出境人员出境期间在考核中按事假处理；被立案审查尚未结案的，暂不参加本年度考核，立案审查后如无问题，是否参加考核和确定等次，由考核主管单位确定。
不考核(如待退休、长病假、出国等）的也须单位填写表格，并将不考核原因在备注中写明。
第七条对辞职、解聘人员不进行年度考核，若其新录用单位需要相关材料，原单位应予提供。
对应该参加年度考核但本人拒绝参加的，要进行教育。
经教育仍拒绝参加考核的人员，可直接确定为不称职等次。
农业大学经济技术学院教职工考核暂行办法模版
xx农业大学经济技术学院教职工考核暂行办法第一章总则第一条为了进一步提高我院教职工队伍建设水平，加强人事管理，完善岗位聘任制，深化人事和收入分配制度的改革。
全面、客观、动态地评价教职工的工作业绩，实现聘约管理，督促教职工认真履行岗位职责，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，提高我院教学、科研、管理工作的整体水平，确保办学质量，激励先进、鞭策后进、提高效能，同时为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇等提供依据，依据上级有关文件精神并结合学院实际，特制定本办法。
第二条考核工作以教职工职务和岗位管理为核心，以客观、公正、公开、规范为原则，以德、能、勤、绩、廉为基本内容，对受聘教职工的思想政治表现、职业道德、工作态度、勤政廉洁、专业技术水平和工作能力、工作业绩、履职情况进行全面考核，重点考核工作实绩；实行师德考核一票否决制。
第三条实行分类考核、各有侧重、综合评价。
考核与奖惩机制相结合，奖优罚劣，激励工作人员认真履行岗位职责，不断提高工作能力和业务水平。
第四条考核工作实行定量考核与定性考核相结合，以年度考核和聘期考核为主要方式，以年度考核与日常考核相结合、群众评议和组织评价相结合等较为灵活的考核方法为补充，实行考核结果的公示制度，提高考核结论的权威性。
年度考核是考核聘用人员在本年度的思想政治表现、职业道德、工作态度、履行岗位职责和年度工作目标完成情况，重点是工作业绩。
考核结果记入个人档案，作为工资福利待遇及奖惩的重要依据。
聘期考核是考核聘用人员在聘期内的履行岗位职责和目标任务完成情况，聘期考核结果作为续聘、岗位调整或解聘的重要依据。
第二章考核工作的组织领导第五条考核工作由董事会授权，学院具体负责。
成立学院考核工作领导小组，组长由院党委书记和院长担任，成员由各部门负责人和系部负责人组成。
考核工作领导小组的主要职责是：制定考核方案、指标体系，组织并领导全院考核工作，研究解决考核中出现的问题，审批考核结果等。
教职工学年度考核实施细则范本（2篇）
教职工学年度考核实施细则范本一、考核目的和原则1. 考核目的：本学年度考核旨在评估教职工的工作表现和职业素养，为学校完善人事管理、激励教职工和提高教育教学质量提供依据。
2. 考核原则：（1）客观公正：考核结果应真实、准确地反映教职工的实际工作情况。
（2）公开透明：考核方案和结果应及时向教职工公布。
（3）因材施教：根据教职工的不同工作职责和特点，灵活确定考核指标和流程。
（4）激励导向：考核结果将作为激励和奖惩的评判依据，激励教职工积极敬业、追求卓越。
（5）持续改进：根据考核结果，及时调整和改进考核方法和指标，提高考核的科学性和实效性。
二、考核对象和指标1. 考核对象：（1）教育教学工作岗位的教职工；（2）管理工作岗位的教职工；（3）支持工作岗位的教职工。
2. 考核指标：（1）教育教学工作岗位的教职工：教学质量、教学创新、学生评价、教学科研等；（2）管理工作岗位的教职工：管理能力、工作成效、协调合作、领导才能等；（3）支持工作岗位的教职工：工作效率、服务态度、团队合作、创新贡献等。
三、考核流程和方法1. 考核流程：（1）制定考核方案：根据学校的发展需求和教职工的特点，制定年度考核方案，明确考核指标和权重。
（2）考核准备：考核前，教职工应认真准备材料，包括自评报告、工作成果、学术论文等。
（3）考核评定：由考核小组对教职工进行面谈、观察、学生评价等多种方式的综合评定。
（4）考核结果公示：将考核结果公示，包括得分和排名情况，并接受教职工及时提出申诉。
（5）考核奖励和激励：根据考核结果，给予奖励和激励，如荣誉称号、晋升、奖金等。
（6）考核总结和改进：根据考核结果和过程中的发现，总结经验教训，及时改进考核方法和指标。
2. 考核方法：（1）考核面谈：考核小组与教职工进行面谈，了解教职工的工作情况、困难和需求，听取教师自评和学生评价，探讨工作中的问题和改进方向。
（2）教学观察：考核小组对教职工的教学进行现场观察和评估，包括课堂教学、教学设计和教学方法等方面的表现。
学校教职工年度考核细则范文
学校教职工年度考核细则范文第一章总则第一条为了规范学校教职工的年度考核工作，明确考核指标，公平公正地对待教职工，提高教职工的工作积极性和工作质量，特制定本细则。
第二条学校教职工年度考核是对教职工在一学年内的工作表现进行综合评价的一项制度。
考核内容主要包括教学水平、科研成果、教学能力、工作态度和团队协作等方面。
第三条考核结果是对教职工成绩的一种评价，对个体负有指导性、激励性和约束性作用。
第四条学校每年按照教职工人数的比例确定年度考核名额，并明确考核责任人。
第五条考核结果直接影响教职工的职称晋升、待遇调整、评先评优等事项。
第二章考核指标第六条教学水平是评价教职工教学工作的重要指标，包括教学内容的设计、教学方法的选择、学生学习效果的评估等。
第七条科研成果是评价教职工科学研究水平的重要指标，包括科研项目的申报与完成情况、科研论文的发表情况、科研成果的应用和转化情况等。
第八条教学能力是评价教职工授课能力和教育教学能力的重要指标，包括知识传授能力、教学方法的运用、教学过程的组织和教学效果的反馈等。
第九条工作态度是评价教职工工作作风和责任意识的重要指标，包括工作积极性、工作主动性、工作认真负责等。
第十条团队协作是评价教职工与团队合作能力的重要指标，包括与同事的合作、与学生的合作、与家长的合作等。
第三章考核程序第十一条学校教职工年度考核分为自评、同行互评和学校评价三个环节。
第十二条自评环节，教职工需要按照考核指标进行自我评价，填写自评表，并提交给考核责任人。
第十三条同行互评环节，教职工根据考核指标相互评价，填写互评表，并提交给考核责任人。
第十四条学校评价环节，学校将根据自评和同行互评的结果，对教职工进行评价，确定最终的考核结果。
第十五条考核结果应以合理公正的方式进行公布，对考核结果有异议的教职工可以申请复议。
第十六条考核结果应及时反馈给教职工，对考核不合格的教职工应制定改进措施，并进行帮扶指导。
第四章考核奖惩第十七条对考核结果优秀、称职的教职工，学校将给予表彰和奖励。
大学教师岗位年度和聘期考核办法模版
大学教师岗位年度和聘期考核办法（试行）根据《**大学首次岗位设置管理办法》和上级有关文件精神，为做好教师岗位设置管理工作，建立和完善教师考核评价标准和评价机制，结合我校实际，制定本办法。
一、考核目的与原则考核的目的：全面、准确、客观、公正地评价教师的德才表现，激励教师不断提高思想素质和业务水平，促进教师认真履行岗位职责，提高教师队伍整体素质。
考核的原则：坚持标准，客观公正，实事求是，民主公开，全面考核，突出业绩。
二、考核内容与标准（一）考核内容考核内容以教师岗位职责和聘用合同为依据，包括“德、能、勤、绩”四个方面，重点考核工作业绩。
考核采取定性考核与定量考核相结合的办法，其中德、能、勤以定性考核为主，包括政治思想表现、职业道德修养、事业心与责任感、协作精神、遵章守纪等方面；业绩考核以定量考核为主且核算成相应的积分，包括教学工作、科研工作及社会工作三个方面。
（二）考核标准1.德、能、勤考核合格：政治素质好，积极参加政治学习和集体活动；工作勤奋，爱岗敬业，责任感强；关心学生，为人师表，教书育人，学生评价好；遵纪守法，作风正派，严于律已。
不合格：有下列情况之一的，定为不合格：（1）出现《**大学关于各类岗位人员考核工作的若干规定》中规定的不合格的情况的；（2）违反教师职业道德（师德、师风、学术腐败等）的；（3）无故不接受分配的教学、科研任务的；（4）工作严重失职，造成恶劣影响的。
2.业绩考核教师每完成350标准学时教学工作量，积100分；科研工作量按完成的实际科研任务积分；每完成120标准工作时社会工作量，积60分，最高积分60分。
年度考核和聘期考核业绩积分最低标准分别见表一和表二。
教学工作量、科研工作量、社会工作量量化考核细则分别见附件1、附件2、附件3。
表一:表二：聘期考核业绩积分最低标准注：聘期考核积分为年度考核积分的累加，若中途聘任，则按系数（聘任年数/聘期）计算。
三、考核等次的确定（一）年度考核优秀：德、能、勤考核合格，全面履行岗位职责，业绩单项分均达到表一中积分标准，总分排在相应岗位前列。
教职工年度考核实施办法
教职工年度考核实施办法1.考核组织1.1年度考核委员会学校成立年度考核委员会，负责全校年度考核工作。
学校考核委员会下设办公室，办公室设在校办，成员由学校领导、各科室负责人、教研室主任及教职工代表等人员组成。
成立6-12人的考核小组，负责本单位两个小组的年度考核工作。
1.2年度考核组下设两个小组：1.2.1专业技术人员年度考核小组1.2.2行政工作人员考核组2.优秀名额分配2.1在编在职人员分为专业技术人员（A人）和行政后勤人员（B人），优秀人员各占20%，即专业技术人员A×20%名、行政后勤人员B×20%名；集体工、校聘教师及劳务派遣C名中评出优秀C×20%名。
3.全体教职工年度考核为定性考核3.1全体教职工年度考核结果分为四档：优秀、合格、基本合格、不合格。
3.2定性考核由考核组20名成员无记名填写考核表交办公室进行统计。
填写考核表时按照三类进行定性考核，其中专业技术人员优秀不超过12名，基本合格和不合格数控制在3名之内；行政后勤人员优秀不超过4名，基本合格和不合格数控制在1名之内；集体工、校聘教师及劳务派遣人员优秀不超过5名，基本合格和不合格数控制在1名之内，否则该表无效，不予统计。
3.3根据统计结果排出定性考核顺序。
4.专业技术人员年度考核为定量与定性考核相结合4.1专业技术人员年度考核定量评分（包含校聘教师）由专业技术人员考核小组成员无记名定量考核，填写考核评分表，然后交办公室统计。
专业技术人员考核中86分以上的初、中、高级都不能少于1名，否则无效。
4.2办公室将统计结果分组排出考核顺序。
5.考核等次的确定5.1考核组将根据以上考核结果及优秀比例、分布来确定优秀、合格、基本合格、不合格的考核等次。
5.1.1优秀的确定优秀共计X名(市局奖励考核培训科审定名额为准)，按照优秀比例分配如下，专业技术人员A×20%名（班主任不少于2名），行政后勤人员B×20%名，集体工、校聘教师及劳务派遣人员C×20%名。
大学教职工年度考核办法
XX大学教职工年度考核办法第一章总则第一条为建立健全考核机制，规范完善考核方式，科学评价教职工的德才表现和工作实绩，根据《事业单位人事管理条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定，结合学校实际，制定本办法。
第二条年度考核遵循注重实绩、以德为先，客观公正、民主公开，便于操作、简单有效的原则，采取定量考核与定性考核相结合、师德考核与实绩考核相结合、班子考核与民主评议相结合的方式进行。
第三条以自然年为一个考核年度，考核时间一般为每年年末。
第二章考核的对象和类别第四条考核对象为我校在编在岗的事业编制人员。
经学校组织招录聘任的人事代理人员、全职博士后人员，参照本办法执行。
第五条教职工根据所聘岗位类别参加相应的年度考核，聘任在专业技术岗位上的参加专业技术人员年度考核，聘任在职员岗位上的参加管理人员年度考核，聘任在工勤技能岗位上的参加工勤人员年度考核；聘任在大学生思想政治教育教师岗位上的参加所在岗位系列年度考核。
第六条按照干部管理权限，学校中层领导干部的年度考核由党委组织部组织实施。
第七条下列人员不参加年度考核：（一）未聘任上岗的；（二）考核年度内已办理退休手续的；（三）接受司法调查尚未作出结论的；（四）出国逾期，申请延期未获批准的；（五）其他原因不应参加考核的。
第三章考核的内容和标准第八条考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核师德表现和工作实绩。
（一）德：主要考核政治思想素质、职业道德规范、师德师风表现。
（二）能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新情况。
（三）勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守工作纪律情况。
（四）绩：主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
（五）廉：主要考核廉洁自律等情况。
第九条师德考核是教职工年度考核的重要组成部分，师德考核的组织实施按照学校相关文件执行。
第十条根据教职工不同岗位类别，在考核内容上有所区分和侧重。
中国农业大学教职工岗位聘任考核暂行规定
1、接待客户：经我接待入住商业楼的商户有：超市、美容美发店、足疗店和快餐店、茶前乐下文化娱乐公司；接待未签约的客户不计其数。
2、客户管理：对有意向的客户进行阶段性的沟通，向客户介绍租赁政策，及时给客户树立投资的信心。
3、楼宇的平安管理：日常巡视现场，发现问题及时向领导汇报，落实领导的指示。
5、文档管理
对各种合同、设备设施的技术资料、客户厂家资料等进行分类管理，以确保文件使用时方便快捷。
6、房屋出租及管理
在领导的带着下接管了27套单元房，逐一检查了房屋的根本情况；给局部装修房购置了电、天然气和中水；检查了房屋的装修质量；到目前为止，与2家商户签订了房屋出租合同；对出租房和未出租房分别进行管理。
09年是繁忙的一年，是回龙观工程部变化很大的一年，同时是我收获很多的一年，我会利用自己所学的专业知识发挥应有作用，一如既往地支持领导工作，与同事密切配合，更好地为商户效劳，为使商业楼的物业管理专业化、提升商业楼的物业价值、为大地公司创造更好的经济效益和社会效益做出自己的努力！我的工作中可能还存在着经验缺乏、工作不到位的问题，我认为只要真心待人、用心工作、脚踏实地、持续改良，就会得到领导和商户的认可！
著作、教材情况
著作名称
类型
出版社名称
出版年月
本人作用
本人完成字数/总字数
获奖成果
成果名称
所获奖励
授奖单位
等级/
名次
本人作用
其它重要工作
自08年6月调至回龙观工程部至09年4月底，在将近一年的时间里，回龙观工程部现场只有我一个人，现场的具体工作由我去面对，工作环境及办公条件较差，困难不少。工作以招商为主，管理为辅；09年5月至8月，跟两名同事一起工作，9月份以后成立了物业部，我的岗位是物业管理。09年的工作从以下方面汇报：
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XX大学教职工年度考核办法
（讨论稿）
为正确评价教职工的德才表现和工作业绩，建立健全激励机制，规范完善考核方式，根据上级有关文件精神和我校具体情况，特制定本办法。
考核年度为日历年度。
一、考核对象
考核对象为我校在职在岗的固定事业编制人员。
各单位聘用的非事业编制人员和其他临时性、兼职性人员的考核，可参照本办法，或根据需要另行规定，报学校人事处备案。
固定事业编制人员的聘期考核，另行规定。
二、考核原则和目的
考核工作遵循注重实绩、客观公正、民主公开、便于操作、简单有效的原则。
考核的目的在于准确了解和正确评价被考核人员的思想品德表现与工作业绩，确保岗位职责的实现和学校发展目标的实现。
考核结果与晋升职务、津贴分配等挂钩，是续聘或解聘的重要依据。
三、考核内容
考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
其中能、绩、廉内容的考核对党政管理人员、教师及其他专业技术人员和工勤人员可有不同的侧重。
党政管理及教辅人员以考勤结果及工作实绩作为其工作量考核的主要指标。
教学、科研人员的工作数量和质量标准，由各学院自行确定。
学校职工每人只参加一种岗位的考核。
工作以党政管理为主的参
加党政干部年度考核，以专业技术工作为主的参加专业技术人员年度考核，学校党政机关双肩挑干部一律参加党政干部年度考核。
四、考核等级和标准
考核等级分为优秀、良好、基本合格和不合格。
其中优秀等级的人数不超过本单位参加考核人数的15%，人数较少的单位优秀的比例的基数按照年度累计方法计算。
考核标准应以岗位职责和年度工作任务为基本依据，基本标准如下：
(一)优秀
正确贯彻执行党和国家的政策，模范遵守各项规章制度，忠诚于教育事业；有较强的业务能力，高质量满负荷地完成受聘岗位所规定的工作任务；在教学、科研、开发、推广、管理和服务等工作中表现突出，尽职尽责，为学校事业的发展做出较大贡献，成绩显著。
对于教学、科研和推广等便于量化工作绩效的岗位，各学院可制定具体的优秀标准。
(二)良好
正确贯彻执行党和国家的政策，自觉遵守各项规章制度，较好地履行岗位职责，完成工作任务。
(三)基本合格
政治、业务素质一般，基本完成工作任务或出现有一定影响的事故。
(四)不合格
政治、业务素质较低，组织纪律性差，不能完成工作任务，或不履行岗位职责，经教育帮助无明显改进；工作责任心不强，在工作中造成严重失误；有违纪违法行为，造成不良后果或具有下列情形者，视为不合格：
1、全年旷工累计5个工作日（含）以上，或工作纪律涣散，消极怠工，造成较坏影响，经教育不改者；
2、年度完成工作量未达到满工作量的60%；
3、寻衅闹事，吵架斗殴，无理取闹，严重影响工作或社会秩序者；
4、贪污盗窃、挪用公款、行贿受贿等经济上有严重错误者；或受刑事处罚者；玩忽职守，造成重大损失或人身伤亡事故者等；
5、违反国家法律法规及校纪校规者；
6、无正当理由，不参加考核者；
五、考核组织及职责
（一）学校成立由主要党政领导和有关部门负责人组成的学校考核领导小组，负责指导全校的考核工作。
（二）各基层单位（学院、部、处等）成立由主要党政领导任组长、有关负责人参加的3～5人考核领导小组，负责本单位的考核工作。
六、考核程序
（一）个人对履行岗位职责、完成工作任务和工作业绩及遵守学校各项规章制度的情况认真总结，并填写相关表格（人事处统一格式，
电子版从网上下载）。
个人年度考核表由所在单位进行网上公示。
考核表内容自负。
如有虚假、夸大等不实信息，取消当年评优资格，并根据情节轻重给予进一步的处分。
（二）基层单位在个人述职、民主评议基础上，对被考核者提出考核等级意见，并将个人考核表和本单位考核小结、考核结果备案表等报人事处审核；
（三）学校考核领导小组最后确定考核等级并发文公布；
（四）考核结果应由所在单位及时通知被考核人；
（五）教职工对年度考核结果如有异议，可在接到考核结果通知之日起三日内向本单位考核领导小组书面申请复议。
本单位考核领导小组须在五日内提出复核意见并报学校考核领导小组，经学校考核领导小组认定后由所在单位负责通知教职工本人。
七、考核不合格者的处理
年度考核不合格者应予以解聘。
考核不合格者由所在单位提出具体的处理意见，原则上要调离学校或调整工作岗位。
连续两年考核不合格者，在一个月内调离学校。
八、本规定自发布之日起执行，原中农大人字[2003]65号文件六同时废止。
九、本规定解释权在人事处。
XX大学20 年度专业技术人员考核表（讨论稿）
注：本表进入个人档案。
填写内容实事求是、简明扼要、不可涂改。
栏目不够可加附页。
“被考核人意见”一栏中需本人亲笔签名，不可打印。
XX大学20 年度党政管理人员考核表（讨论稿）
注：本表进入个人档案。
填写内容实事求是、简明扼要、不可涂改。
栏目不够可加附页。
“被考核人意见”一栏中需本人亲笔签名，不可打印。
XX大学 20 年度职工考核表（讨论稿）
注：本表进入个人档案。
填写内容实事求是、简明扼要、不可涂改。
栏目不够可加附页。
“被考核人意见”一栏中需本人亲笔签名，不可打印。
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