文化创意策划学文化策划的基本原理共29页
传播新闻文化策划书范文
传播新闻文化策划书范文新闻策划是一次大型的社会活动，下面是店铺精心整理的传播新闻文化策划书范文，供大家学习和参阅。
大型活动的新闻策划书一般的大型活动都需要新闻曝光，扩大知名度，这样才会激起更多的连锁反应，这就是为什么在考站大型活动中总是有很多的记者和摄像机到场，这样才能烘托气氛!但是大型活动的新闻策划确实一项最基本，最重要的事情，没有策划就只能像没头苍蝇一样乱撞，这是不对的。
一般的大型活动都有新闻策划书。
内容提纲：1、大型活动的定义2、大型活动的特点3、新闻策划的定义4、大型活动的新闻策划实务·认真的全面的调研·风暴策划·有效的执行(细节)·总结与评估5、媒体传播和媒介关系是新闻策划成功的关键·媒体传播·正确处理与大众媒体的关系6、案例分析说起来，新闻策划其实早已有之，恐怕比起广告来历史还要久远。
但一直从属于公关的范畴。
1937年成立的美国营销协会恐怕都始料未及：“市场营销组合”、“品牌营销”、“整合营销”……新闻策划的枯木逢春，并有分离趋势是在和“品牌营销”和“整合营销”邂逅之后，他们把公关、广告、ci、促销、直效行销、新闻策划，统统纳于旗下，至此，“新闻策划”(在实践中，有的国际广告公司，如奥美把叫作event，即事件行销)和“公共关系”逐渐分离并平起平坐。
在我国，新闻策划俗称“新闻炒作”，而新闻策划人员可谓广泛存在，可以说，我国有多少企业就有多少新闻策划。
近年来，我国新闻策划、公共关系业取得了前所未有的发展，迎来了最好的契机给新闻公关业创造了很多机会，北京奥运会的成功申办()、上海世博会的申办()、国际公关大会的申办()及筹备和举办;中非论坛、财富论坛、上海合作组织论坛、中法文化年、中俄联合军演等。
在近两年，国内发生的一系列危机事件，如“非典”爆发的舆论导向和事件控制、大型企业发生的产品信用危机(阜阳奶粉案、肯德基“苏丹红”案、中海油事件)、地方政府发生的大型恶性事件(西安彩票案)等，造就了一批实践经验丰富的公关高手。
文化创意与策划学什么
文化创意与策划学什么文化创意与策划，作为一门新兴的学科，近年来备受关注。
它结合了文化和创意的要素，旨在培养学生的创造力和策划能力，以满足社会对文化创意产业的需求。
那么，文化创意与策划学到底是什么呢？1. 文化创意产业的兴起随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，对文化产品和创意设计的需求日益增加。
文化创意产业应运而生，成为了一个新的经济增长点。
文化创意产业包括了文化艺术、设计、传媒、旅游等领域，涵盖了多个行业。
而文化创意与策划作为文化创意产业的核心，扮演着重要的角色。
2. 文化创意与策划的定义与特点文化创意与策划是指通过创意和策划的手段，将文化资源转化为创意产品，满足社会的文化需求。
它强调对文化的挖掘、保护、传承和创新，在满足社会需求的同时，也推动了文化产业的发展。
文化创意与策划的特点主要有以下几个方面：•创意性：文化创意与策划注重创造力和创新能力，通过独特的思维和创意，打造出与众不同的产品和服务。
•多元性：文化创意与策划涉及到多个领域，包括艺术、设计、传媒等，可以在不同领域中发挥作用。
•综合性：文化创意与策划需要综合运用各种资源和技能，包括文化资源的挖掘、市场调研、创意设计、项目策划等。
3. 文化创意与策划的学习内容文化创意与策划的学习内容主要包括以下几个方面：3.1 文化创意理论学生需要学习文化创意的相关理论，包括文化创意的定义、发展历程、分类等。
这些理论有助于学生对文化创意的认识和理解，为后续的实践操作奠定基础。
3.2 创意思维培养创意思维是文化创意与策划的核心能力之一。
学生需要通过培养创意思维，提高自己的创造力和创新能力。
这包括了扩展知识面、培养观察力、激发想象力等方面的训练。
3.3 策划技巧与方法学生需要学习策划的基本技巧与方法，包括市场调研、目标定位、项目管理等。
策划技巧与方法的掌握，能够帮助学生制定有效的策划方案，提高项目的成功率。
3.4 实践操作文化创意与策划是一门实践性较强的学科，学生需要通过实践操作来巩固所学知识和技能。
《班级文化墙》课件
传递价值观
文化墙可以展示班级的价值观和理念 ，引导学生树立正确的思想观念和行 为准则。
化墙的历史与发展
历史
班级文化墙的历史可以追溯到20世 纪80年代，当时中国开始实施素质 教育，注重学生的全面发展和个性培 养。
发展
随着教育理念的更新和技术的进步， 班级文化墙的形式和内容也在不断变 化，越来越注重创意、互动和多元化 。
和探索精神。
03
案例三
某幼儿园班级文化墙，以“动物世界”为主题，通过可爱的动物卡通形
象、动物百科知识以及动物保护等方面的内容，培养孩子爱护动物、热
爱自然的情感。
效果评估方法
问卷调查
向学生发放问卷，了解他 们对文化墙的看法、感受 以及是否受到启发和影响 。
观察法
观察学生在文化墙前驻足 观看的时间、互动情况以 及是否能够引发讨论和思 考。
定期检查文化墙的内容是否过时或不 符合班级文化，及时进行更新或调整 。
及时修复
一旦发现文化墙有破损、污渍或 脱落等现象，应及时进行修复或
更换。
如果发现文化墙的内容有问题或 不符合班级文化，应及时进行调
整或更正。
如果发现文化墙的展示方式不符 合标准，应及时进行调整或改进
。
内容更新
根据班级文化的变化和更新， 及时更新文化墙的内容，保持 其时效性和新鲜感。
成绩评估
通过对比学生在文化墙实 施前后的学习成绩和表现 ，分析文化墙对学生学习 的积极影响。
评估结果分析
问卷调查结果显示，大部分学生对文化墙的内容和设计表示满意，认为文化墙对他 们的学习和成长有积极的影响。
观察法结果显示，学生在课余时间会主动聚集在文化墙前，讨论和思考墙上展示的 内容，形成了良好的互动和学习氛围。
策划学基础理论篇一策划与策划学概述
基本上所有的策划都是关于未来的事物，也就是说，策划是针对未来要发生的事情作当前的决策。
为起点的执行指南。这种指南性的智力行 Vance Presthus在《公共管理》一书中认为：策划在本质上是较佳决定的手段，也是行动的先决条件。
虽然“策划”一词已频频出现在日常生活和工作中，但目前对策划尚无一个权威性的统一定义。 处在同一社会环境中，竞争者的生存条件大致相同。
一、策划的基本内涵
• “策划的步骤是以假定目标为起点，然后定 出策略以及详细内部作业计划，以求目标 之达成，最后还包括成效之评估及回馈。 而返回到起点，开始了策划的第二次循环 。策划是一种连续不断的循环……要策划
一、策划的基本内涵
• William H.Newman在《组织与管理技术》一书中认为： 策划是在事前决定做何事。因此策划是业已设计妥善之行
一、策划的基本内涵
• 前面两人都失败了，让我们再看看丘吉尔吧！他 并不像前面两人那样急于求成，而是用餐勺一勺 一勺地将鱼缸里的水舀出来。结果，小鱼无助地 挣扎在干涸的鱼缸底部，只有束手就擒了。
• 这个传说生动地说明了策划的操作层面即策划的 可执行性，是决定策划成败的关键要素。
一、策划的基本内涵
• 策划的现实层面的最直观表现则是时势、机缘等 。时势、机缘等现实层面的因素，对于策划而言 具有至关重要的意义：脱离客观的现实条件的策 划，无异于纸上谈兵。天才睿智的诸葛亮，其令 人叹为观止、堪称天衣无缝的赤壁大战策划，尚 且未能算出华容道的漏洞而让曹操逃遁。俗话说 得好：人算不如天算。抛开其中的神秘或迷信的 成分不谈，这里的“天算”，即指现实层面的要 素，指现实条件的制约、客观规律的约束。可见 ，策划的现实层面即策划的客观现实性，是决定 策划可行与否的根本要素。
创意校园活动策划书14篇
创意校园活动策划书14篇创意校园活动策划书11.活动时间：11月7日2. 活动意义：1)进一步向全院师生普及记者节相关知识2)提升同学们参于记者节的积极性3)丰富记者节的活动形式3. 主办单位：《光华院报》社4. 活动对象：全院师生5. 相关问题：l 请问记者在你心中是一个什么形象、并简述理由?：l 在11月8号第十二届记者节来临之际你最想对记者们说些什么?l 如果你是一名记者你最想为社会报道哪一方面的社会问题?l 为了学院团委记者团今后能够更好的发展请你提出宝贵的建议。
(可从对记者团干事日常工作及记者团举行相关活动等方面考虑) l 你觉得学院《光华院报》社在今后的工作中应该着重报道学院哪些方面的问题?l 你所期待的'学院校刊应该涵盖哪些方面的内容?并就学院报社最近向全校师生征集校刊名及__你有什么看法?l 在学院报社以后就相关工作进行宣传时你认为采取什么方式，在什么时间及地点进行宣传效果更佳?6.活动流程：1)前期筹备：进行相关宣传活动，印制若干份问卷调查表2)调查计划：将问卷调查表以办公室或班级为单位统一定量发放，然后统一按时收取3)后期工作：将收集的问卷调查表分类整理，由编辑组进行总结，并写出调查评估报告创意校园活动策划书2一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
文化项目策划方案
文化项目策划方案一、项目背景。
中国拥有悠久的历史和灿烂的文化传统，其中包括丰富多彩的手工艺品。
然而，随着现代工业化的发展，许多传统手工艺品逐渐被淘汰，面临着失传的危险。
为了保护和传承传统手工艺品，我们计划策划一场推广传统手工艺品的展览活动，通过展览的方式向公众展示传统手工艺品的魅力，唤起人们对传统文化的热爱和保护。
二、项目目标。
1. 展示传统手工艺品的魅力，让更多人了解和喜爱传统手工艺品；2. 促进传统手工艺品的传承和发展，为手工艺品制作者提供更多的展示和销售机会；3. 唤起公众对传统文化的热爱和保护，促进传统文化的传承和发展。
三、项目内容。
1. 展览内容，展览将包括陶瓷、刺绣、木雕、剪纸、蜡染等多种传统手工艺品，展示它们的制作工艺、历史渊源和艺术特点。
2. 展览形式，展览将以实物展示、图片展示、多媒体展示等形式呈现，同时设置互动体验区，让观众可以亲身体验传统手工艺品的制作过程。
3. 活动安排，在展览期间，将安排专家讲座、手工艺品制作体验活动、传统手工艺品市集等丰富多彩的活动，为观众提供更多的参与和互动机会。
四、项目推广。
1. 宣传推广，通过社交媒体、传统媒体、公益组织等渠道进行宣传推广，吸引更多的观众参与。
2. 合作联动，与相关文化机构、手工艺品协会、艺术院校等合作，共同推动传统手工艺品的传承和发展。
3. 社区互动，在社区、学校、企业等地开展宣传活动，邀请更多的人参与到传统手工艺品的展览和推广中来。
五、项目效果。
1. 提升传统手工艺品的知名度和美誉度，增加传统手工艺品的市场需求；2. 唤起公众对传统文化的热爱和保护意识，促进传统文化的传承和发展；3. 为手工艺品制作者提供更多的展示和销售机会，带动传统手工艺品产业的发展。
六、项目实施计划。
1. 策划阶段，确定项目主题、内容和目标，制定详细的策划方案和实施计划；2. 筹备阶段，确定展览场地、物资采购、人员招募等工作；3. 宣传推广，通过各种渠道进行宣传推广，吸引更多的观众参与；4. 展览实施，按照计划进行展览和相关活动；5. 效果评估，对展览活动进行效果评估，总结经验，为下一步工作做准备。
文化创意与策划授课计划
南昌理工学院授课计划
（2016 年 2 月24 日~ 2016 年7月 4 日）
班级2013级文管1、2、3班专业文化产业管理
课程名称文化创意与策划授课学时64
使用教材张鲁军《文化创意与策划》参考资料吴廷玉《文化创意策划学》任课教师刘凤制定日期2016.2.20
审查批准审批日期
（共7 页）
编制说明
1、总学时为64，一个学期上完。
本学期实际教学周次为17周，计划学时64学时，每周四节课。
2、本课程教材选张鲁军：《文化创意与策划》，福建人民出版社，2012。
同时选用了吴廷玉：《文化创意策划学》2010作为参考资料。
3、本课程教学说明：文化创意与策划是文化产业管理专业的专业课程，所以每一章节都将重点讲解，其中第三章、第四章、第五章、第六章、第七章和第八章分别从电视电影、动漫、数字出版、手机媒体、网络音乐和休闲娱乐产业等六个角度将文化创意与策划，他们都是本书的重点及难点，第二章广文化创意与策划的理论基础，这一章简单讲。
为了提高学生们的学习兴趣和检验学生们的实践能力，在所有的课程结束后搞一个主题活动，有学生来讲。
4、本课程考试范围为1—9章，采用笔试，成绩由笔试（占70%）和平时成绩（占30%）组成。
要求：1、编制说明要反映课程在整个学期教学安排。
2、教材处理应在编制说明中反映。
3、安排实验个数。
4、其它要说明事项。
5、注明考试范围。
文化学原理
文化学原理
文化学原理是一门研究人类文化的学科，它试图理解文化的本质、演变和影响。
在文化学原理中，研究者关注文化的各个方面，包括价值观、信仰、习俗、艺术、语言、科技、制度等。
通过对这些方面的观察和分析，文化学原理揭示了文化是如何塑造人类社会和个人认知的。
文化学原理的核心观点之一是文化的多元性。
不同的地区和群体拥有不同的文化特征，表现为不同的方式、信仰和传统。
这种多元性反映了不同社会和环境条件对文化的影响。
文化学原理通过比较研究，试图了解和解释这种多元性的原因和影响。
文化学原理还研究文化的演变和变化。
随着时间的推移，文化不断发展和改变，新的观念和实践出现，旧的信仰和习俗被废弃。
文化学原理通过研究文化的历史轨迹和社会变革，揭示了文化是如何受到社会、政治、经济和科技因素的影响的。
此外，文化学原理还关注文化与人类行为和思维的关系。
文化影响着人们的行为模式、价值观念和思维方式。
文化学原理通过研究文化的符号系统、语言、艺术和哲学，揭示了文化是如何塑造个人和社会意识的。
总之，文化学原理通过对各个方面的研究，揭示了文化的多元性、演变和影响。
它不仅是一门学科，也是一种视角和方法论，用于理解和解释人类社会和个体行为中的文化因素。
通过深入研究文化学原理，我们可以更好地理解并尊重不同文化之间的差异，促进跨文化交流和理解。
文化创意与策划
第二章创意的概念：创意是人的一种创造性的，并对个体活动与实践具有指导意义的思维活动。
创意是创新和文化的有机结合。
创意的特点：1、抽象性：超常规2、广泛性：体现在人类生产、生活的每个细节3、组合性：元素的任意组合文化创意的概念：文化创意是为了满足人们的精神需求，以文化产品、文化服务、文化活动的创新为指向的创意行为。
文化创意的涵盖面极为广阔，既指文化公益事业活动，也指文化产业经营，同时包括其他产业生产经营中提升文化附加值在内的各种创意活动。
文化创意通常要根据社会文化领域的现实情况以及文化表达的要求来进行创新。
文化产业创意的概念：文化产业创意是从市场和产业的角度，针对文化生产和文化服务的思维创新和观念创新活动，它是文化产业的先导，也是发展文化产业的动力。
文化产业创意包括文化项目的开发、文化活动的构想、文化产品的设计，也包括文化内容和文化服务的创新，以及文化生产活动和生产经营方式的创新。
文化产业创意的特点：1、创意为王；2、文化产业创意是文化产业的高端；3、文化产业创意具有科技、资本、经济相融合的特征；4、文化产业创意具有知识产权化、品牌化特性；5、文化产业创意源于市场和消费的推动。
思维：是指人类思考问题的过程，是人脑对客观现实的概括和间接的反应，它揭露事物的本质特征和内部联系，是认识的高级形式。
发散思维的概念：又可以称为辐射性或扩散性思维，是指从一个目标出发,沿着不同方向，从多角度思考问题的思维方式。
具体包括逆向思维、侧向思维、系统思维、想象、联想、假说等具体表现形式。
收敛思维：又称为集束思维，是指从众多的事物或若干可能的解决方案中，寻求与某一个目标、条件或者可能性直接关联的某一类事物或最佳方案的思维方法。
它反映了寻求不同事物之间的共性的思维过程。
收敛思维包括：抽象与概括、分析与综合、比较与类比、归纳与演绎。
文化产业创意思维的过程：1、培养心智；2、提出问题；3、收集资料；4、内心的消化与酝酿；5、顿悟阶段；6验证阶段。
大学创意活动方案及策划
大学创意活动方案及策划市场策划和活动策划都从属于企业的整体营销思想，只有在品牌策划完善前提下做出的市场策划案和活动策划案才兼具整体性和延续性，也只有这样，能够有效的使受众群体了解一个品牌的文化内涵。
下面是小编给大家整理的大学创意活动方案及策划，仅供参考希望能够帮助到大家。
大学创意活动方案及策划1一、活动宗旨1、为了丰富校园文化营造我院学习创新氛围巩固和提高同学门对专业知识的应用技能，为同学们提供一个互相交流，互相学习，互相促进的机会，增强同学们专业知识的能力，并进一步提高同学们对自己专业的认识，增强学习积极性，提高同学们的专业技能和科技素质，进一步培养勤奋、严谨、求实、创新的良好学风，为今后工作积累相关经验。
和咸阳师范学院校学生会决定在学校举行专业知识比赛。
二、活动主题专业知识竞赛(关于这一学期所学的相关专业知识)彰显魅力，绽放风采。
三、活动时间三月份下旬待定四、活动地点学馨苑三楼五、活动对象咸阳师范学院全体学生六、大赛组委会待定七、活动流程1、前期宣传委托宣传部设计制作宣传海报在校园进行宣传，在校园贴吧进行宣传。
并将各院系学生工作负责人召集在一起具体讨论活动事宜，并给14个院系提供策划书。
2、在校园内设置报名点进行报名，并细心解释活动流程，避免新生错误理解活动主旨的现象。
3、依据参赛人员专业准备相应试题。
4、人员准备：参加知识竞赛的选手(需要提前报名确认)、现场秩序维持人、主持人及现场服务人员八、注意事项1、认真准备大赛所需试题、视频，同时注意保密性;2、各部门前期准备注意协调确保整个活动顺利进行;3、在活动开始前要布置活动场地活动结束后要将活动场地整理干净后离开;4、活动后总结经验，使此次活动能够在日后形成传统。
九、活动内容1、竞赛形式：主要是以知识竞答为主，拓展思维为辅(目的是帮助同学们更好的掌握所学的专业知识)2、评分细则：合分员现场合分，主持人当场公布竞赛结果，满分为100分。
3、奖项设置：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优胜奖若干名。
策划学1
案例1-4
案例1：研讨-有什么做什么吗？ 你有资源吗？没有？ 那就什么也做不成了吗？ 否！！！ 那么，请拿出你的创意。 创意能够整合你本来没有的资源。 相信你也会创造奇迹。
5、策划学的特点
1. 策划学是应用而非学理的学科。 2.策划学是一门综合性的学科。 3.策划学是交叉学科。
4.“水无常形，兵无常法。”策划是分 析问题与解决问题的能力，而不是 固定的教条。
第三编
策划案
什么是策划案
策划案是策划方案的文本表达，简称“策划 案”。 完整的策划案按策划程序，包括三个步骤和
内容。
1、策划建议书－建议文本。 2、策划报告－策划文本。 3、实施报告－实施文本。
第一章：策划建议书（建议文本）
建议书用于界定策划的内容与范围，通过与
客户沟通而达成的共识，表达策划者或策划
第九章：策划实施
策划案必须能够实施，不能实施的策划案就是失败的 策划案。 策划实施可以交给对象自己做，但必须对对象进行实 施指导。
策划的实施通常都包含培训在内。
策划的实施也是反馈和修正的过程。 策划案的实施必须与对象进行理念的沟通。通常这一
部分在策划过程中就已经解决，但实施中仍然会遇到
理念沟通的问题，因此，理念的沟通不仅是策划最重 要的前提，也将伴随策划与实施的全过程。
目 录
第一篇：策划原理
１、什么是策划。／２、策划的目的和作用。／３、策划与博奕。／４、策划与创意。／ 策划与分析问题与解决问题。／６、智和知－数据与经验。／ ７、问题预设。 ５、
第二篇：策划实务。
１、诊断与理念沟通。确定并建构问题。策划建议。／２、调查分析诊断：机会，优劣 势， 资源。／３、设计分析方法。／５、采集数据与分析。／５、问题树与综合分析－ 提出核 心问题，创造概念。／６、资源整合。／７、解决方案－策划案。／８、策划实施。
第一章 策划 《 策划原理与实务》PPT 课件
1.1 关于策划
1.1.3 策划的作用及意义3.策划为人们提供新观念、新思路、新方法策划的过程，是策划人分析问题、发现问题、认准问题、寻找对策的过程，行动目标、战略、策略、途径、方法、计划等在策划过程中被提了出来，有了开创未来的新观念、打破格局的新思路、解决问题的新方法，就能有效地解决策划主的难题。另外，策划活动对各种因素、资源进行了优化组合，可以使这些因素、资源发挥更大的效用，产生点石成金、化腐朽为神奇的作用。
1.1 关于策划
1.1.3 策划的作用及意义《礼记·中庸》中有“凡事豫则立，不豫则废”的名句。“豫”同“预”，是指预测、准备、策划，指事先做好计划或准备，做好策划方案；“立”指成就；“废”指败坏、失败。这句话的意思是，不论做什么事，事先有准备，就能迈向成功，不然就会失败。根据已经掌握的资源，推测事物发展的趋势，分析需要解决的问题和主客观条件，在行动之前，对指导思想、目标、对象、方针、政策、战略、策略、途径、步骤、人员安排、时空利用、经费开支、方式方法等进行构思和设计，并形成系统、完整的方案，这就是做策划。
1.1 关于策划
1.1.1 策划是人类特有的高级思维活动的过程和成果什么是策划？这是一个目前还没有统一定论的概念。关于策划的含义，比较一致的观点是，如何在全面谋略上指导操作者去圆满地实施对策、计策或计谋，从而实现预期的目的。人们为了实现特定的目标，提出新颖的思路和对策即创意，并注意操作各种资源，制订出具体的实施计划、方案的思考及创意实施活动，就是策划方案的拟制和施行。关于策划的定义和解释，把策划定位于人类的高级思维活动的过程和成果，这是策划的“纲”，远远高于“传播策划”“品牌策划”“营销策划”“文化策划”“活动策划”这些本来只属于策划的“目”的解释。
1.1 关于策划
1.1.3 策划的作用及意义1.策划是实践活动取得成功的重要保证《汉书·高祖本纪》中有一句脍炙人口的话：“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”策划，在重要事件中的作用，用这句话来表达恰如其分。1948年9月至1949年1月，国共两党之间进行了辽沈、淮海和平津三大决战。毛泽东远在千里，指挥若定，作为一个伟大的战略家，从全国战局着眼，对三大战役进行了指挥，人民解放军在短短5个月中就奇迹般地战胜了国民党军队，歼敌154万多人，取得了三大战役的彻底胜利。
策划原理-第13章 策划团队与知识管理
3
4
执行者 协作者 （Maker） （Collaborator）
炼金术是中世纪的一种化学哲学的思想和始祖，是当代化学的雏形。其目标是通过化学方法
将一些基本金属转变为黄金，制造万灵药及制备长生不老药。
策划原理
贵州商学院旅游学院 唐明贵
13.1
策划团队炼金术
规则1
规则2 规则3 规则4
创意者需要修订者 创意者和修订者需要执行者 大型团队需要协作者 不同的角色组合
14
13.4.1
失败的好处
失败的好处 获得更多的选择 了解哪些行不通
1
2
3
创造条件，吸引资源和注意力
培养直觉和技能
4
策划原理
贵州商学院旅游学院 唐明贵
13.4.2
智慧型失败
在前沿领域，“智慧型失败”富有意义。此类失败完全可以视为“好事”，因 为它们提供了宝贵的新知识，有助于企业超越竞争对手，确保未来增长——所 以，它们被杜克大学（DukeUniversity）管理学教授西姆·希特金（SimSitkin） 称为“智慧型失败”。 智慧型失败是指在清醒自己的战略结构之后，能够主动地从战略调整的高度 来调整自己的失误，做出适应市场和自身价值的策略性改变。有些时候，战略撤
创意者想出各种概念， 修订者找出有用的概念
执行者把构想变成现实
协作者领导团队、凝聚 团队，让团队高效工作
各尽其用，扬长避短
策划原理
贵州商学院旅游学院 唐明贵
13.2
策划人才辅导与培养
策划原理
贵州商学院旅游学院 唐明贵
7
13.2
策划人才辅导与培养
培养原则 3 1 2 3 4 员工辅导需因材施教 并非人人都是A类员工 好项目往往供不应求