中小学教研活动反馈表

体音美微教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。

体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。

为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。

张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。

李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。

王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。

刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。

陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。

张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。

李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。

刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。

小学教研活动台账(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。

本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，提高教师的教学水平和教育教学质量。

二、活动时间2022年X月X日三、活动地点小学会议室四、活动主题小学语文、数学、英语学科教学研讨五、活动内容1. 语文教研活动（1）主题：小学语文阅读教学策略研究（2）主讲人：张老师（3）内容：针对当前小学语文阅读教学中存在的问题，探讨有效的阅读教学策略，提高学生的阅读能力和语文素养。

（4）研讨环节：教师们结合自身教学经验，分享阅读教学中的成功案例，共同探讨如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 数学教研活动（1）主题：小学数学问题解决策略研究（2）主讲人：李老师（3）内容：针对当前小学数学教学中存在的问题，探讨有效的数学问题解决策略，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

（4）研讨环节：教师们结合自身教学实践，分享数学问题解决策略的成功案例，共同探讨如何提高学生的数学素养。

3. 英语教研活动（1）主题：小学英语课堂活动设计研究（2）主讲人：王老师（3）内容：针对当前小学英语课堂教学中存在的问题，探讨有效的课堂活动设计，提高学生的英语学习兴趣和英语综合运用能力。

（4）研讨环节：教师们结合自身教学经验，分享课堂活动设计的成功案例，共同探讨如何提高学生的英语学习效果。

六、活动成果1. 教师们对小学语文、数学、英语学科的教学策略有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

2. 教师们在研讨过程中，积极分享教学经验，相互学习，共同提高。

3. 教师们对教育教学中的热点问题进行了深入探讨，为解决实际问题提供了思路。

七、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，提高教师的专业素养，为提高小学教育教学质量而努力。

八、活动台账1. 活动通知2. 活动签到表3. 活动记录4. 教师发言稿5. 教学案例分享6. 教学反思7. 教研活动总结8. 教研活动照片9. 教研活动反馈表10. 教研活动改进措施通过本次教研活动，我们相信教师们在教育教学工作中会取得更好的成绩，为我校教育教学事业的发展贡献力量。

教研室教学质量整改反馈表

教研室注：请收到教学评教反馈为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。

一、成立教学常规检查小组组长：副组长：成员：二、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。

2、副组长负责检查工作的组织实施工作。

3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。

4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。

三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。

（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况辅导：辅导学生名单、开展辅导情况质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况听评课：听课节数、听评课记录第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。

四、检查的形式严格以《县教育局教学“三·六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。

五、几点说明1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。

2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。

3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。

正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。

4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：①、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。

②、检查记录表。

③、记分统计表。

小学教学常规检查实施细则一、各种工作计划的制定（一）要求及扣分因素1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣0.1分，不按时补写者或不写的扣0.5分。

教研活动报销材料(3篇)

第1篇一、报销事项概述1. 活动名称：XX学校XX教研组教研活动2. 活动时间：2022年10月15日3. 活动地点：XX学校多功能厅4. 参加人员：XX教研组全体教师及部分外校教师5. 活动主题：探讨新课程改革背景下课堂教学策略二、活动经费预算及支出明细1. 经费预算：人民币壹万元整（￥10,000.00）2. 经费支出明细：（1）场地租赁费：人民币伍佰元整（￥500.00）活动地点为XX学校多功能厅，租赁费用为人民币伍佰元整。

（2）设备租赁费：人民币壹仟元整（￥1,000.00）为保障活动顺利进行，租赁了投影仪、音响等设备，租赁费用为人民币壹仟元整。

（3）资料印刷费：人民币壹仟元整（￥1,000.00）为参会教师提供活动资料，包括活动议程、主讲人简介、教学案例等，印刷费用为人民币壹仟元整。

（4）餐费：人民币肆仟元整（￥4,000.00）为参会教师提供午餐，共计50人，餐费标准为每人80元，总费用为人民币肆仟元整。

（5）交通补贴：人民币壹仟元整（￥1,000.00）为鼓励外校教师参加活动，给予每位外校教师人民币壹佰元整的交通补贴，共计10人，总费用为人民币壹仟元整。

（6）其他费用：人民币伍佰元整（￥500.00）包括活动期间的水电费、纸笔费等杂费。

三、经费报销依据1. XX学校财务管理制度2. XX教研组教研活动经费使用规定3. 活动预算及支出明细四、经费报销流程1. 活动结束后，由教研组长整理活动经费支出明细，填写《教研活动经费报销单》。

2. 教研组长将《教研活动经费报销单》及相应票据提交至财务室。

3. 财务室对报销单及票据进行审核，确认无误后，将报销款项打入教研组长指定的账户。

4. 教研组长将报销款项用于后续教研活动。

五、经费使用情况说明本次教研活动经费使用合理，严格按照预算执行。

场地租赁、设备租赁、资料印刷、餐费等费用均按照实际发生金额报销。

外校教师交通补贴及杂费等费用按照相关规定报销。

教研活动研讨材料模板(3篇)

第1篇一、活动背景【活动时间】：____年__月__日【活动地点】：____学校/机构【活动主题】：____主题教研活动二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 探讨教育教学中的热点、难点问题，寻找解决方案。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。

三、活动内容1. 开场致辞（1）主持人介绍活动背景、目的及流程。

（2）学校领导或教研组长致辞，对参与活动的教师表示欢迎和感谢。

2. 专题讲座（1）主讲人介绍专题讲座主题，分享相关教育教学理论、经验和方法。

（2）参会教师就讲座内容进行讨论，提出疑问，共同探讨。

3. 课堂观摩（1）展示优秀教师的课堂教学，分析教学设计、教学方法、教学效果等。

（2）参会教师对观摩的课堂进行点评，分享自己的教学经验。

4. 互动研讨（1）围绕教研活动主题，分组进行研讨，分享教育教学心得和经验。

（2）各组代表发言，交流研讨成果。

5. 总结发言（1）主持人对本次活动进行总结，强调教研活动的重要性和意义。

（2）学校领导或教研组长对本次活动进行点评，对教师们提出期望。

四、活动安排1. 8:30-9:00 开场致辞2. 9:00-10:30 专题讲座3. 10:30-11:30 课堂观摩4. 11:30-12:30 互动研讨5. 12:30-13:30 午餐及休息6. 13:30-14:30 互动研讨（继续）7. 14:30-15:30 总结发言五、参会人员1. 学校领导2. 教研组长3. 全体教师4. 特邀专家（如有）六、活动要求1. 请各位教师准时参加活动，认真听讲、积极参与讨论。

2. 请各位教师做好笔记，将所学所得应用于实际教学工作中。

3. 请各位教师遵守活动纪律，保持会场秩序。

七、活动总结1. 活动结束后，请各位教师填写活动反馈表，对本次活动进行评价和建议。

2. 教研组将根据活动反馈，对本次活动进行总结，为今后开展教研活动提供借鉴。

八、附件1. 活动日程安排表2. 专题讲座讲义3. 课堂观摩教学设计4. 活动反馈表注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。

2010-12-01 信息技术教研活动记录、统计反馈表——学期终结表

①
缺缺缺缺缺张熠缺缺缺缺缺缺缺缺？？缺缺 ⑥
○ ○ 0 ○ ○ ○ ○
？
○
缺缺缺缺缺缺缺？缺
缺缺缺缺？缺 ⑥
缺缺缺缺缺缺缺？缺
缺缺缺缺缺缺缺？缺
编学校姓名号
上学期上学期
缺勤缺勤次数率%
上学期课时教案的个数
上学期上学期
缺勤缺勤次数率%
9 11 11 11 11 11 11 11 11 81.8 100 100 100 100 100 100 100 100
上学期课时教案的个数
9.3
笔试测试成绩 1
9.10 缺缺缺缺缺缺缺？缺 ⑥
研究课评价表
9.17
笔试测试成绩 2
9.25 缺缺缺缺缺缺缺？缺
研究课评价表
10.8 缺缺缺缺缺缺缺？缺 ⑤
10.15 缺缺
张熠
研究课评价表
10.29 缺缺缺缺缺缺缺？缺 ⑦
研究课评价表
0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 张熠 0 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 ？？ 0 缺 ○
研究课评价表
9.17
笔试测试成绩 2
9.25
研究课评价表
10.8
10.15
研究课评价表
10.29
研究课评价表
32 潘立晶 85 潘立晶 √ 潘立晶 98 潘立晶 √ 潘立晶潘立晶 2 潘立晶 1 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺 0 许菲菲 97 许菲菲 √ 许菲菲 100 许菲菲 √ 许菲菲许菲菲 2 许菲菲 1 26 马玉波 86 马玉波 √ 马玉波 90 马玉波 √ 马玉波马玉波 2 马玉波 1 0 缺 ○ 张杰 √ 张杰 90 张杰 √ 张杰张杰 2 张杰 1 0 何婧 86 何婧 √ 何婧 90 何婧 √ 何婧何婧 2 何婧 1 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺 0 李乘 91 李乘 √ 李乘 47 缺缺李乘李乘 2 李乘 ★ 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺 28 丁萍 88 丁萍 √ 丁萍 96 丁萍 √ 丁萍丁萍 ★ 缺缺 28 杨玉蓉 95 杨玉蓉 √ 杨玉蓉 88 杨玉蓉 √ 杨玉蓉杨玉蓉 ★ 杨玉蓉 1 30/32 牛静 81 牛静缺牛静 97 牛静 √ 牛静牛静 2 牛静 1 20 曹立如 96 曹立如缺曹立如 95 曹立如 √ 曹立如曹立如 2 曹立如 1 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺 28 郭新 89 郭新 √ 郭新 98 郭新 √ 郭新郭新 2 郭新 1 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺

查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表

查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表教案章节：第一章至第五章第一章：教案编写的基本要求1.1 教学目标了解教案编写的基本结构与要素。

掌握教学目标的设定方法与技巧。

1.2 教学内容教学目标的阐述。

教学重难点。

教学方法与策略。

1.3 教学步骤导入：激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。

呈现：展示教学内容，引导学生关注重点。

实践：让学生在实际操作中巩固知识，提高能力。

反馈：检查学生学习效果，及时调整教学方法。

1.4 作业设计作业类型：练习题、任务型作业、调查报告等。

作业难度：根据学生实际情况，适当调整难度。

作业量：保证学生有足够的时间完成，避免过度负担。

第二章：课堂活动的设计与组织2.1 教学目标了解课堂活动的重要性。

掌握课堂活动设计与组织的方法。

2.2 教学内容课堂活动的类型：互动游戏、小组讨论、角色扮演等。

课堂活动的组织：时间、空间、人力资源的合理安排。

2.3 教学步骤设计课堂活动：根据教学目标，选择合适的活动类型。

组织课堂活动：确保活动顺利进行，关注学生参与度。

总结与反馈：对活动效果进行评价，为学生提供指导。

2.4 作业设计结合课堂活动，设计相关作业，巩固学习成果。

第三章：教学评价与反馈3.1 教学目标了解教学评价的方法与技巧。

掌握有效反馈的方法，提高教学质量。

3.2 教学内容教学评价：形成性评价、终结性评价、自我评价等。

反馈方法：口头反馈、书面反馈、激励性评价等。

3.3 教学步骤评价方法的选择：根据教学目标，选择合适的评价方法。

评价与反馈：在教学过程中，及时进行评价与反馈。

调整教学策略：根据评价与反馈结果，优化教学方法。

3.4 作业设计设计评价性作业，引导学生自我检查，提高自我评价能力。

第四章：英语语法教学4.1 教学目标了解英语语法教学的重要性。

掌握英语语法教学的方法与技巧。

4.2 教学内容英语语法体系：动词、名词、形容词、副词等。

语法教学方法：情景教学、任务型教学、互动式教学等。

4.3 教学步骤引入语法点：通过情境、故事等引发学生对语法点的关注。

中小学教研员入课听课教研反馈表

中小学教研员入课听课教研反馈表
中小学教研员入课听课教研反馈表。

注意事项：（1）请按照本表所要求做好各项记录，最后务必在表格右下角处签名；不得遗漏、不得空白。

如有困难，可电话联系。

（2）本表每月上报一次，每学期评选出优秀表。

纸质版报市教科所；电子稿发至电子邮箱：。

谢谢合作！
——（1）新的理念：尊重儿童发展规律和身心特点，促进每个儿童富有个性地全面而有个别差异的发展；（2）三维目标的达成度：即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的掌握水平及其实现状况；（3）主题活动的开展情况：包括组织形式、内容安排、时间保证等；（4）教师素养提升情况：包括专业化发展需求、自我完善计划、培训效果以及对于教育工作者来说非常关键的“六大行为”（5）家校沟通机制建设情况：包括班级管理模式、家长会召开频率、家访情况、问卷调查结果分析等；（6）资源库建设情况：包括资料收集整理、使用情况等。

- 1 -。

小学英语教案检查反馈

篇一：英语教案检查记录反馈表东胜区第八小学教师教案检查记录反馈表时间：2014 年10月23 日检查年级：三至六年级检查人：兰秀娟东胜区第八小学教科室篇二：教案作业检查情况反馈教案作业检查情况反馈开学一月以来，全校教师工作态度端正，教学实效突出。

根据各位教研组长和教导处对教案和作业的检查情况，作如下反馈：教案检查情况反馈：一、优点方面：1、备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周备课；备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特色；备课中体现了新理念、新教法。

2、绝大部分教师的教案，体现了教师对教学技巧的追求，内容详实；能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。

3、课后反思写的数量与质量都有了提高。

4、项目齐全，教学目标明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，详细实用，有创意。

二、不足之处：①课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向；②个别教师没有反映出指导学生的学习方法；③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。

三、整改与建议：建议及改进措施①在教案书写中，突出各环节设计思路和问题设计意图；②很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向；③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。

作业检查情况反馈(一)、主要优点：1、绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学过程中的重要环节，所以从作业量上看：大部分作业教师布置适中，难易适中，学生完成作业较好；从作业布置的形式看也多样化，有以基础训练为主，有以教师命题为主；作文批改详细，有眉批，有总批；从作业批改看，教师批改及时，并有要求改正，有评价等级，有鼓励性评语，有指导性评语。

2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价。

3、大部分作业按学校要求布置批阅，没有学生代批现象。

(二)、存在问题：1、作业批改不够及时、认真、仔细和规范；学生作业做错的地方没能要求学生及时订正。

对于学生订正后的题目，老师没有及时批阅。

乘法口诀的教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景乘法口诀是小学数学教学中的基础内容，对于培养学生的数学思维和运算能力具有重要意义。

为了提高乘法口诀的教学效果，促进教师之间的交流与合作，特举办本次教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对乘法口诀教学重要性的认识。

2. 探讨多种有效的乘法口诀教学方法。

3. 促进教师之间的经验分享和教学技能的提升。

4. 增强学生对乘法口诀的兴趣和掌握程度。

三、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、活动地点XX小学多功能厅五、活动参与人员1. XX小学全体数学教师2. 邀请相关专家进行讲座和指导3. 其他有兴趣的教师和教研人员六、活动内容1. 开场致辞由校长或教研组长致辞，强调乘法口诀教学的重要性，介绍本次教研活动的目的和意义。

2. 专家讲座邀请数学教育专家进行讲座，主题为“乘法口诀在现代数学教育中的应用与挑战”，旨在帮助教师更新教学观念，拓展教学思路。

3. 经验分享邀请几位在教学乘法口诀方面有丰富经验的教师进行经验分享，内容包括：- 如何激发学生对乘法口诀的兴趣- 如何设计趣味性的乘法口诀教学活动- 如何运用多媒体技术辅助乘法口诀教学- 如何通过游戏和竞赛提高学生的记忆效果4. 小组讨论将教师分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：- 如何将乘法口诀与生活实际相结合- 如何在教学中培养学生的逻辑思维能力- 如何评价乘法口诀教学的效果每组选派一名代表进行发言，分享讨论成果。

5. 互动环节组织教师进行乘法口诀竞赛，以寓教于乐的方式检验教师和学生对乘法口诀的掌握程度。

6. 总结与展望教研组长对本次活动进行总结，提出改进建议，并对未来乘法口诀教学的发展进行展望。

七、活动预期成果1. 教师对乘法口诀教学有了更深入的认识。

2. 教师掌握了多种有效的乘法口诀教学方法。

3. 教师之间的教学经验得到交流和共享。

4. 学生的乘法口诀学习兴趣和掌握程度得到提高。

八、活动准备1. 提前通知参与人员，确保活动时间、地点的准确性。

武汉小学第十四届教学质量月开放日活动反馈表——龙海涛

武汉小学第十四届教学质量月开放日活动反馈表——龙海涛三年级4班彭乾煜家长：学校组织的此次活动，让家长们对于学校的教学方法，课堂气氛，课间操学生上下楼梯入场及撤场的安全教育都有了亲身体会。

1、教学方法：今天的语文课以及数学课，老师讲的非常精彩，学生和家长们都被课堂内容深深吸引住，老师水平非常高，更加重要的是课堂气氛活跃、生动、不死板、教条。

2、学校学生安全至上，从一进校门的保安，到课间这么多班级短时间内快速有序到场地及回教室都营造了安全、秩序的学习和生活环境给学生和老师们。

3、衷心盼望以后经常参加学校组织的此类活动。

三年级5班陈驰阳家长：首先非常感谢学校给我们参加这次与老师和孩子们的教学课堂的机会。

课堂上老师们都充分调动孩子们的积极性，让孩子们的思维活跃度发挥至极，时而孩子仔细，认真的聆听，时而又争先恐后举手发言，把我的思绪融入了课堂，仿佛我就是孩子中的一员，又回到孩童时代。

老师们非常尊重孩子那天真、纯朴、活泼的天性，给予每个孩子的关爱、宽容都是那么的自然而然，使我对他（她）们产生了由衷的敬佩之情，让孩子们童心得到充分的释放，我们家长要想老师们学习，戒骄戒躁，站在孩子的角度，理解和宽容孩子，与他们共同成长！非常希望学校多开展这样的活动，谢谢!再次感谢学校和老师给了我们这样一个亲临课堂的机会！三年级5班孙博文家长：我觉得非常好。

让家长了解孩子在学校的表现，老师讲课的方法，学生学习的效果等等。

尤其是语文课非常棒，让我深受感动，也被桑兰坚强、乐观的精神所感染。

而且我觉得305班的小朋友都非常懂礼貌，很热情，是班上真正的小主人。

同学们有思想、敢于发言，真的出乎我的意料。

今天上午的教学，老师们的准备都非常充分，课堂上设置很多疑问，让同学们都能积极地思考、美术课让我们眼前一亮，很有创意。

谢谢您们，老师。

三年级5班刘汝佳的家长：我觉得学校开放日这个活动非常好，家长通过这样的活动，能了解孩子在学校里的学习情况。

这次活动，让我感受最深的是，语文老师在上课时的深情朗读，讲课时非常有激情，孩子们一个个听的津津有味。

教学团队备课和教研活动记录

教学团队备课和教研活动记录
活动目的
本次活动的目的是为了加强教学团队的备课和教研活动，提高教师教学质量和教学效果。

活动时间和地点
活动时间：[填写具体时间]
活动地点：[填写具体地点]
参与人员
本次活动邀请了以下教师参与备课和教研活动：
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
活动内容和安排
本次备课和教研活动主要包括以下内容和安排：
1. 互相分享备课心得和教学资源
- 教师们可以准备一份备课心得和教学资源，与其他教师分享，以便大家互相借鉴和提升备课水平。

2. 分组研讨教学难点和解决方案
- 针对教学中的难点问题，教师们分组讨论并提出解决方案，
共同提高教学质量。

3. 观摩课堂教学
- 教师们可以约定一位教师进行课堂观摩，通过观摩与交流进
一步优化自己的教学方式。

4. 制定备课和教研计划
- 教师们根据共同的需求和目标，制定备课和教研计划，明确
下一步的工作方向。

活动效果评估
为了评估本次活动的效果，我们将进行以下措施：
1. 教师们将填写活动反馈表，包括对本次活动的评价和提出的
改进建议。

2. 根据教师们的反馈和建议，我们将针对问题和需求进行跟进，以确保下一次的活动能更好地满足教师们的需求。

下一步行动
根据本次活动的反馈和讨论结果，我们将制定下一步行动计划，包括：
- 组织更多的备课和教研活动，不断提高教师的专业素养和教
学水平。

- 加强教师之间的协作和交流，促进教学团队的共同发展。

以上是本次教学团队备课和教研活动的记录，谢谢大家的参与！。

教研主题活动反馈单(3篇)

第1篇一、活动基本信息活动名称：学科素养提升与教学策略研讨活动活动时间：2023年3月15日活动地点：XX中学多功能厅参与人员：全校各学科教师、教研组长、教务处领导活动主题：以提升学生学科素养为核心，探讨有效的教学策略二、活动组织情况1. 活动筹备本次活动由教务处牵头，各教研组积极参与筹备。

活动前期，教务处制定了详细的活动方案，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。

各教研组根据活动主题，组织教师进行资料收集、经验分享、研讨交流等准备工作。

2. 活动宣传活动前，通过学校内部公告、微信群、QQ群等多种渠道进行宣传，确保每位教师了解活动内容，提高参与度。

3. 活动实施活动当天，各教研组按时到达活动现场，活动流程严格按照既定方案进行。

活动分为主题报告、经验分享、分组研讨、总结反馈四个环节。

三、活动内容与成效1. 主题报告邀请知名专家进行主题报告，为教师们提供了学科素养提升的理论指导和实践案例。

报告内容涵盖了学科素养的内涵、培养策略、教学评价等方面，使教师们对学科素养有了更深入的认识。

2. 经验分享各教研组选派优秀教师进行经验分享，展示了在教学实践中如何提升学生学科素养的有效方法。

分享内容丰富，既有成功的案例，也有失败的教训，为教师们提供了借鉴和启示。

3. 分组研讨分组研讨环节，教师们结合自身教学实际，围绕学科素养提升与教学策略这一主题进行深入交流。

各小组积极讨论，碰撞出许多创新性的观点和措施。

4. 总结反馈活动结束后，教务处组织各教研组长进行总结反馈。

以下为部分反馈内容：（1）活动组织有序，参与度高。

本次教研活动得到了全校教师的积极响应，参与人数达到100%，充分体现了教师们对学科素养提升的重视。

（2）活动内容丰富，实用性强。

通过专家报告、经验分享、分组研讨等形式，教师们对学科素养提升与教学策略有了更全面、更深入的了解，为今后的教学工作提供了有力支持。

（3）活动形式多样，互动性强。

在活动过程中，教师们积极参与，互动频繁，形成了良好的研讨氛围。

xx中心小学教学常规检查情况意见反馈表

xx中心小学教学常规检查情况意见反馈表xx中心小学教学常规检查情况意见反馈表XX中心小学教学常规检查情况意见反馈表年月日领导与管理、语文科备课、听课记录与教学总结。

校容校貌、数学科备课、听课记录与教学总结。

资料管理，教研工作，教学计划与进度、家访与潜能生转化。

毕业班作业批改。

1-5年级语文科课堂作业，练习册批改。

1-5年级数学科课堂作业，练习册批改。

试卷批改学校（盖章）：被检学校领导签名：扩展阅读：月塘中心小学教学常规管理自查情况反馈表202*[1].11 月塘中心小学教学常规管理自查情况反馈表序号1内容是否建立健全教育教学常规管理制度，制订具体的课程实施方案，并认真组织实施。

分值（分）5自查情况与具体做法二年级体育为4节，地方与学校课程为3节；4、科目名称不规范，如大部分学校出现“品生、品社、实践和地方“等，应严格标明全称。

5、一、二年级少上的4节应留空白，不能安排任何活动，不安排任课教师，应为孩子放学自由活动时间。

自评得分1学校的教育教学常规管理制度；2学校的课程实施方案；3、总日课表中一、2是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。

特别是综合实践活动、科学、体育、音乐、美术等课程，是否切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。

51、学校总课程表、班级课程表和教师课程表的安排应一致，总课程表至少用8k纸张打印，悬挂或张贴在办公厅、教室的显眼位置。

2、在入班级“查、问、测”时发现，特别是品德与生活、品德与社会、综合实践活动、科学、体育、音乐、美术等课程上的很少，甚至都没上的现象，有专职教师的除外，应力求补上。

适当让学生做些记号。

3教学研究与教学改革(20分)如何建立有效的校本教研制度和运行机制，调动教师参与教研和教改的积极性，解决教学实际问题，促进教师专业成长；61、学校校本教研制度；2、教师校本观摩安排表；3、按计划开展校本活动的过程性材料的收集，如;教案、学校集中研讨记录、教师的听评课记录、照片、参与校领导教师的签名等，以上材料集中装订，一次一份备查。

语文教学教研活动记录簿(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月20日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：小学语文课堂教学中如何提高学生阅读能力四、参与人员：全体语文教师五、活动内容：1. 主持人介绍活动主题和目的主持人首先介绍了本次教研活动的主题和目的，即探讨如何在小学语文课堂教学中提高学生的阅读能力，提高教学质量。

2. 分组讨论全体语文教师分成四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）当前学生在阅读方面存在的问题及原因；（2）如何激发学生的阅读兴趣；（3）如何引导学生掌握阅读方法；（4）如何提高阅读教学效果。

各小组讨论过程中，教师们积极参与，纷纷发表自己的观点和看法。

3. 分享交流各小组代表分别进行了发言，分享了本组讨论成果：（1）当前学生在阅读方面存在的问题及原因：①阅读兴趣不高，缺乏自主阅读的意识；②阅读方法不当，不能有效提高阅读速度和理解能力；③阅读材料单一，缺乏多样性；④家庭阅读氛围不浓厚，家长对孩子的阅读关注不够。

（2）激发学生阅读兴趣的方法：①丰富阅读材料，选择适合学生年龄特点和兴趣的书籍；②开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等；③利用多媒体手段，如音频、视频等，提高阅读的趣味性；④加强家校合作，营造良好的阅读氛围。

（3）引导学生掌握阅读方法：①培养学生良好的阅读习惯，如定时、定量阅读；②教授学生阅读技巧，如扫读、略读、精读等；③引导学生关注文章的结构和内容，提高阅读理解能力；④开展阅读指导课，让学生学会分析文章主题、人物形象等。

（4）提高阅读教学效果：①结合教材内容，设计合理的阅读任务；②关注学生个体差异，因材施教；③加强阅读与写作的结合，提高学生的综合能力；④定期进行阅读检测，了解学生的学习情况。

4. 总结发言教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在讨论中的积极参与和所提出的有效建议，并对今后的阅读教学工作提出了要求：（1）加强阅读教学研究，不断改进教学方法；（2）关注学生阅读兴趣的培养，提高阅读教学质量；（3）加强家校合作，共同营造良好的阅读氛围；（4）关注学生个体差异，因材施教，提高学生的阅读能力。