小学2019年校园英语节活动方案
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11月18日
内容：根据圣诞节的文化，制作圣诞节贺卡（可以是送给朋友的，父母的或是老师的）。
全员参与，每班选出1份作品参加评选（每年级一等奖2人，二等奖3人）。
英语才艺竞赛
三到六年级
录播室
11月21日
如有音视频等材料提前安装
全员参与，每班选一位学生参加，朗读结束后回答评委老师的几个问题
评委：科任教师
九 活动评比：每项活动获奖选手授予“英语书写小能手” “英语才艺小达人”等称号。
1、范校长宣布比赛结果。
2、校领导为单项比赛获奖个人颁发奖状。
3、英语组长宣布各年级优胜班级名单。
十 有关英语节开幕式和闭幕式
（一）有关开幕式
时间： 11月11日，大课间
开幕式程序：
1、范校长致开幕词，宣布开幕
2、英语组长介绍英语节内容和参与方式
3、学生代表发言
4、呼喊口号：I believe, I can do it！我相信我能行！
（二）英语节闭幕式暨颁奖典礼
时间：11月25日，大课间
闭幕式程序：
三 活动主题：Kiss English，kiss the world!亲近英语,拥抱世界!
四 活动口号：I believe, I can do it！我相信我能行！
五 活动对象：三——六年级
六 活动时间:11月11日-11月25日
七 领导小组：
组长：程建林副组长：范炳坤成员：全体英语老师
八 活动项目
小学2019年校园英语节活动方案
一 指导思想：
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高每个孩子开口讲英语的自信心，同时也为了更好地丰富校园英语文化，营造浓厚的英语学习氛围，创造更好的英语环境，我校举办2019年校园英语节活动，即学校第三届快乐英语节。
二 活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
比赛项目
参பைடு நூலகம்对象
比赛地点
比赛时间
比赛形式
备注
英语书写比赛
三、四，五,六年级全体学生
各班教室
11月11、12日
三年级抄写字母和单词简单句子；四年级抄写词组句子和简单段落；五，六年级抄写短文。内容统一。
全员参与，赛后每班推选1件优秀作品，参与评奖（每年级一等奖2人，二等奖3人）
圣诞卡片制作
三到六年级
各班教室
内容：根据圣诞节的文化，制作圣诞节贺卡（可以是送给朋友的，父母的或是老师的）。
全员参与，每班选出1份作品参加评选（每年级一等奖2人，二等奖3人）。
英语才艺竞赛
三到六年级
录播室
11月21日
如有音视频等材料提前安装
全员参与，每班选一位学生参加，朗读结束后回答评委老师的几个问题
评委：科任教师
九 活动评比：每项活动获奖选手授予“英语书写小能手” “英语才艺小达人”等称号。
1、范校长宣布比赛结果。
2、校领导为单项比赛获奖个人颁发奖状。
3、英语组长宣布各年级优胜班级名单。
十 有关英语节开幕式和闭幕式
（一）有关开幕式
时间： 11月11日，大课间
开幕式程序：
1、范校长致开幕词，宣布开幕
2、英语组长介绍英语节内容和参与方式
3、学生代表发言
4、呼喊口号：I believe, I can do it！我相信我能行！
（二）英语节闭幕式暨颁奖典礼
时间：11月25日，大课间
闭幕式程序：
三 活动主题：Kiss English，kiss the world!亲近英语,拥抱世界!
四 活动口号：I believe, I can do it！我相信我能行！
五 活动对象：三——六年级
六 活动时间:11月11日-11月25日
七 领导小组：
组长：程建林副组长：范炳坤成员：全体英语老师
八 活动项目
小学2019年校园英语节活动方案
一 指导思想：
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高每个孩子开口讲英语的自信心，同时也为了更好地丰富校园英语文化，营造浓厚的英语学习氛围，创造更好的英语环境，我校举办2019年校园英语节活动，即学校第三届快乐英语节。
二 活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
比赛项目
参பைடு நூலகம்对象
比赛地点
比赛时间
比赛形式
备注
英语书写比赛
三、四，五,六年级全体学生
各班教室
11月11、12日
三年级抄写字母和单词简单句子；四年级抄写词组句子和简单段落；五，六年级抄写短文。内容统一。
全员参与，赛后每班推选1件优秀作品，参与评奖（每年级一等奖2人，二等奖3人）
圣诞卡片制作
三到六年级
各班教室