美术教案-游太空 (想象画)
幼儿园公开课：大班美术《遨游太空》教案(希沃白版)
一、活动目标1. 引导幼儿观察太空的景象，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、活动准备1. 教学材料：太空图片、画纸、颜料、画笔、太空主题的玩具或模型等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，希沃白板，音响设备。
三、活动过程1. 主题引入（5分钟）1.1 教师出示太空图片，引导幼儿观察太空的景象，如星球、飞船、外星人等。
1.2 邀请幼儿分享他们对太空的认知和想象，引导幼儿展开讨论。
2. 绘画指导（10分钟）2.1 教师讲解太空绘画的基本技巧，如颜料的使用、画笔的运用等。
2.2 教师示范太空绘画的过程，引导幼儿观察和学习。
2.3 幼儿按照教师的要求，自主选择颜料和画笔，进行太空绘画创作。
3. 创作展示（5分钟）3.1 幼儿完成绘画作品后，将自己的作品展示在希沃白板上。
3.2 教师邀请幼儿介绍自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进的建议。
3. 教师总结本次活动的教学目标和方法，反思活动的效果，为下一次活动做好准备。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，如颜色搭配、构图、绘画技巧等。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识，如分享、交流、互助等。
4. 综合评价幼儿对美术的兴趣和爱好，以及对太空主题的认知和理解。
六、教学内容1. 太空基础知识：介绍太空的基本概念，如星球、宇宙、外星人等。
2. 太空探索历程：讲解人类探索太空的历史，如卫星发射、太空行走、火星探测等。
3. 太空科技与应用：介绍太空科技的发展及在现实生活中的应用，如卫星通信、导航系统等。
4. 太空文化：探讨太空主题在艺术、文学、电影等方面的表现和影响。
幼儿园绘画太空旅行教案
幼儿园绘画太空旅行教案一、教学目标1.让幼儿了解太空旅行的概念。
2.培养幼儿对太空的兴趣和好奇心。
3.培养幼儿的绘画能力和创造力。
4.提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.纸张和绘画工具。
2.太空旅行的图片或故事书籍。
3.太空相关的道具，如星星、宇宙飞船等。
三、教学内容和步骤1.导入（5分钟）–利用图片或故事书籍向幼儿介绍太空旅行的概念，激发幼儿对太空的兴趣和好奇心。
–引导幼儿讨论太空是什么样子的，他们是否想过去太空旅行等问题。
2.观察（10分钟）–准备一些太空相关的图片或道具，让幼儿观察并描述。
–引导幼儿观察太空中的星星、行星、宇宙飞船等元素，并鼓励他们提问和表达自己的想法。
3.绘画准备（10分钟）–向幼儿介绍绘画的基本工具和技巧。
–给每个幼儿发放纸张和绘画工具。
–让幼儿准备绘画太空旅行的素材，可以根据自己的想法来准备。
4.绘画实践（30分钟）–让幼儿根据自己的素材进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
–教师可以在旁边给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
5.分享和总结（10分钟）–让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，并简单介绍自己绘画的主题和想法。
–引导幼儿归纳总结，分享彼此的观点和感受。
–对幼儿的作品进行简要评价，鼓励他们继续努力提高绘画能力。
四、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的专注程度和参与度。
2.评估幼儿绘画作品的创造力、想象力和表达能力。
3.观察幼儿对太空旅行相关问题的回答情况，以及对太空的认识和理解程度。
五、教学延伸1.利用课后时间观看关于太空旅行的纪录片或动画片，进一步加深幼儿对太空的了解。
2.给幼儿提供更多的绘画机会和材料，鼓励他们继续发挥创造力。
3.组织幼儿参观科技馆或天文馆，让他们亲身体验太空知识。
以上是本次幼儿园绘画太空旅行教案的详细内容，通过这样的教学活动，幼儿将能够更好地了解太空旅行的概念，提高他们的绘画能力和创造力，激发他们对太空的兴趣和好奇心。
希望能为您的教学工作提供一些参考和帮助。
美术教案-游太空
美术教案－游太空
教案名称：游太空
教学目标：
1. 培养学生艺术创造力和想象力；
2. 让学生了解太空和宇宙的美丽与神秘；
3. 提高学生绘画技巧和表达能力。
教学内容与过程：
步骤一：导入（5分钟）
引导学生想象一下太空和宇宙的景象，通过师生互动的方式激发学生对太空的兴趣。
步骤二：知识讲解（10分钟）
通过图片、视频等资料展示太空和宇宙的壮丽景象，向学生介绍太空中的星球、星系、黑洞等等，让学生了解太空的美丽和神秘。
步骤三：绘画准备（10分钟）
为学生准备绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板、颜色铅笔等。
同时，也可以为学
生提供一些太空和宇宙的图片作为参考。
步骤四：绘画实践（30分钟）
让学生开始绘画，可以根据自己的想象画出太空和宇宙的景象。
也可以引导学生按照
一定的步骤绘画，如先绘制背景，再绘制星星和行星，最后绘制宇宙飞船等等。
步骤五：作品展示与分享（15分钟）
学生完成绘画后，可以组织作品展示与分享。
每个学生可以向全班展示自己的作品，同时可以让其他同学评论和提问。
步骤六：评价与总结（10分钟）
教师根据学生的绘画作品进行评价，鼓励学生创新和努力，并总结本节课的学习内容和收获。
教学资源：
1. 太空和宇宙的图片、视频等资料；
2. 绘画工具和材料。
教学延伸：
1. 学生可以进一步了解太空和宇宙的知识，通过阅读、观看相关的书籍和纪录片等；
2. 学生可以尝试使用不同的绘画技法来绘制太空和宇宙，如水彩、素描、油画等；
3. 学生可以尝试绘制其他与太空相关的主题，如宇航员、宇宙飞船等。
想象太空旅行绘画教案
想象太空旅行绘画教案教案标题：想象太空旅行绘画教案教案目标：1. 帮助学生通过绘画表达他们对太空旅行的想象和理解。
2. 培养学生的创造力和艺术技巧。
3. 通过绘画活动激发学生对科学和太空探索的兴趣。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生讨论太空旅行的概念，询问他们对太空旅行的了解和想象。
2. 展示一些太空旅行的图片或视频，激发学生的兴趣和想象力。
绘画准备：1. 提供绘画材料，如纸张、彩色铅笔、彩色油画棒或水彩颜料等。
2. 鼓励学生选择自己喜欢的绘画工具和材料。
绘画活动：1. 让学生闭上眼睛，想象自己是一名太空旅行员，飞向未知的星球。
鼓励他们注意周围的景色、星星、行星等元素。
2. 学生打开眼睛后，使用绘画工具和材料，根据他们的想象和理解绘制太空旅行的场景。
3. 鼓励学生在绘画中展示他们对太空旅行的独特想法和创造力。
4. 提供必要的指导和帮助，例如如何运用颜色、线条和形状等元素来表达他们的想法。
分享和讨论：1. 学生完成绘画后，组织一个分享和讨论环节，让他们展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价对方的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 总结本节课的学习内容，强调学生通过绘画表达自己的想象和理解能力。
2. 鼓励学生继续探索科学和太空探索的知识，以及艺术创作的乐趣。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和创造力。
2. 评估学生的绘画作品，看是否能够准确地表达他们对太空旅行的想象和理解。
教案扩展：1. 鼓励学生进一步研究太空探索的相关知识，并通过绘画或其他艺术形式表达他们的学习成果。
2. 组织学生参观科技馆或艺术展览，以拓宽他们的视野和激发新的创作灵感。
备注：根据学生的年龄和学习阶段，教案中的细节和指导可以进行适当的调整和修改。
小学美术教案：游太空
小学美术教案：游太空一、教学目标：1. 让学生了解太空的基本知识，激发学生对太空的向往和好奇心。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的想法和感受的能力。
3. 引导学生运用创意和想象力，创作出具有个性的太空作品。
二、教学内容：1. 太空的基本知识介绍2. 太空绘画技巧的学习3. 创作自己的太空作品三、教学重点与难点：重点：了解太空的基本知识，掌握太空绘画技巧。
难点：运用创意和想象力，创作出具有个性的太空作品。
四、教学准备：1. 太空图片素材2. 绘画工具（如彩笔、水粉、素描纸等）3. 展示平台（如黑板、白板等）五、教学过程：1. 导入：教师展示太空图片，引导学生关注太空的美丽和神秘，激发学生的兴趣。
2. 基本知识介绍：教师简要介绍太空的基本知识，如行星、卫星、黑洞等，让学生对太空有初步的认识。
3. 绘画技巧学习：教师示范太空绘画技巧，如如何表现太空的深远感、如何绘制星云等，学生跟随教师一起实践。
4. 创作环节：学生根据自己所学的太空知识和绘画技巧，创作自己的太空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生将作品展示在展示平台上，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学评价：评价标准：1. 学生对太空知识的了解程度。
2. 学生运用绘画技巧的熟练程度。
3. 学生创作的作品是否有创意、具有个性。
评价方法：1. 教师在创作环节对学生进行现场观察，了解学生对太空知识和绘画技巧的掌握情况。
2. 学生在展示环节进行自评和互评，分享自己的创作心得和收获。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。
八、教学拓展：1. 组织学生参观天文馆、博物馆等与太空相关的场所，加深学生对太空的认识和了解。
2. 开展太空主题的课外活动，如太空知识竞赛、太空故事分享等，激发学生的兴趣。
大班美术活动教案：漫游太空
大班美术活动教案：漫游太空一、活动目标1. 让幼儿通过观察太空的图片，了解太空的景色和宇宙飞船的外形特点。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手操作能力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 太空的背景图片若干张2. 太空飞船的图片若干张3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料4. 太空主题的音乐磁带或CD三、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示太空的背景图片，引导幼儿观察太空的景色，如星星、行星、彗星等，并引导幼儿谈论自己对太空的想象和认识。
2. 绘画指导（10分钟）1. 教师向幼儿展示太空飞船的图片，引导幼儿观察飞船的外形特点，如圆柱形、锥形等。
2. 教师发放绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制自己心目中的太空飞船。
3. 教师巡回指导，给予个别幼儿绘画过程中的帮助和建议。
3. 创作展示（5分钟）1. 幼儿完成绘画作品后，教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，形成一个太空画卷。
2. 教师邀请幼儿上台，向大家介绍自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
1. 教师组织幼儿回顾活动过程，引导幼儿谈论自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定幼儿的创意和努力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿观察太空现象，如星星、月亮等，并鼓励幼儿在家中进行太空主题的绘画创作。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，营造一个太空氛围。
3. 教学活动：教师组织一次太空主题的科学教育活动，让幼儿进一步了解太空的知识。
六、活动准备1. 太空主题的故事书若干本2. 太空相关的科普视频或动画3. 太空主题的玩具或模型4. 太空背景的拼图或拼贴材料5. 太空主题的音乐磁带或CD七、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示太空主题的故事书，引导幼儿观察太空的图片，如星星、行星、宇宙飞船等，并引导幼儿谈论自己对太空的想象和认识。
2. 观看科普视频或动画（5分钟）教师播放太空相关的科普视频或动画，让幼儿更加直观地了解太空的景色和宇宙飞船的外形特点。
大学太空之旅主题绘画教案
教学目标：1. 让学生了解太空的基本知识和相关概念，激发学生对太空探索的兴趣。
2. 培养学生的观察能力和想象力，通过绘画表达对太空的向往和想象。
3. 提高学生的绘画技巧，学会运用不同的绘画材料和技巧表现主题。
教学对象：大学美术专业或兴趣班学生教学时长：2课时教学材料：1. 教科书或相关太空知识资料2. 绘画工具：水彩、马克笔、彩铅、油画棒等3. 绘画纸张：素描纸、水彩纸等4. 展示图片：太空景象、宇宙飞船、行星等教学过程：第一课时一、导入1. 展示太空景象的图片，引导学生观看并讨论。
2. 提问：同学们对太空有什么样的认识？你们想不想去太空旅行？二、讲解1. 介绍太空的基本知识，如宇宙、恒星、行星、卫星等。
2. 讲解太空探索的历史和现状，激发学生的兴趣。
三、示范1. 教师示范如何用绘画表现太空主题，如使用马克笔表现星星、行星等。
2. 教师演示如何运用不同的绘画材料和技巧，如水彩的渲染、油画棒的厚涂等。
四、实践1. 学生根据教师讲解和示范，选择自己喜欢的绘画工具和材料。
2. 学生开始创作太空主题的绘画作品，教师巡回指导。
第二课时一、展示1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作过程和心得。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。
二、拓展1. 引导学生思考如何将太空元素融入日常生活，如设计太空主题的服装、饰品等。
2. 分享一些与太空相关的艺术作品，如科幻电影海报、插画等。
三、总结1. 教师总结本次课程的重点，强调太空探索的重要性和绘画的乐趣。
2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，继续关注太空知识，发挥自己的想象力和创造力。
教学评价：1. 学生对太空知识的掌握程度。
2. 学生绘画作品的创意和技巧运用。
3. 学生参与课堂活动的积极性和表现。
课后作业：1. 阅读一本关于太空的科普书籍，了解更多的太空知识。
2. 尝试创作一幅以太空为主题的绘画作品，可以是水彩、马克笔或其他绘画材料。
遨游太空绘画教案
遨游太空绘画教案教案标题：遨游太空绘画教案教案目标：1. 培养学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学目标：1. 学生能够描述太空的特点和景象。
2. 学生能够运用不同的绘画技巧来描绘太空。
3. 学生能够创造出自己独特的太空艺术作品。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片展示太空的图片和艺术作品。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、油画颜料、画笔、画布等。
3. 太空相关的书籍和资料。
教学步骤：引入：1. 在幻灯片上展示太空的图片，引起学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论太空的特点和景象，激发学生的想象力。
探究：1. 向学生介绍不同的绘画技巧，如素描、水彩、油画等，并展示相应的艺术作品。
2. 分发绘画工具和材料，让学生尝试使用不同的绘画技巧来描绘太空。
3. 引导学生观察太空的颜色、光线和形状，帮助他们选择适合描绘太空的绘画技巧。
4. 鼓励学生尝试使用想象力，创造出自己独特的太空艺术作品。
展示和分享：1. 让学生展示他们的太空艺术作品，并向其他同学分享他们的创作过程和灵感来源。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调太空绘画的重要性和乐趣。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和创作太空艺术作品。
拓展活动：1. 邀请艺术家或美术老师来学校进行太空绘画的示范和指导。
2. 组织学生参观艺术展览，进一步拓宽他们的艺术视野。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。
2. 评价学生的太空艺术作品，包括技巧运用、创意和表现力。
教案扩展：1. 将太空绘画与科学课程结合，探索太空中的物质和现象，进一步拓展学生的知识和兴趣。
2. 组织学生参加太空绘画比赛或展览，提供更多展示和交流的机会。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过展示太空的图片和引导讨论，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在探究部分，要引导学生观察太空的特点和景象，帮助他们选择适合描绘太空的绘画技巧。
幼儿园公开课：大班美术《遨游太空》教案(希沃白版)
一、教学目标1. 了解太空的简单知识，知道太空中有星星、月亮、行星等。
2. 能够运用手工和绘画的方式表现自己心目中的太空世界。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 太空的基本知识介绍。
2. 手工制作太空飞船或星球。
3. 绘画活动，画出自己心目中的太空世界。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解太空的基本知识，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用手工和绘画的方式表现自己心目中的太空世界。
四、教学准备1. 太空图片、视频等教学资源。
2. 手工制作材料：太空飞船模板、彩纸、胶水等。
3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
4. 教学课件。
五、教学过程1. 导入：通过播放太空视频或图片，引导幼儿观察太空中的星星、月亮、行星等，激发幼儿对太空的兴趣。
2. 基本知识介绍：简单介绍太空的基本知识，如太空中的星星、月亮、行星等。
3. 手工制作：分发太空飞船模板和彩纸，引导幼儿动手制作太空飞船或星球，培养幼儿的动手能力。
4. 绘画活动：分发画纸和绘画材料，引导幼儿画出自己心目中的太空世界，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
5. 分享与展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作、分享良好品质。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于太空的资料，下节课分享。
六、教学评价1. 幼儿在手工制作和绘画活动中表现出丰富的想象力和创造力。
2. 幼儿能够积极参与课堂讨论，分享自己对于太空的了解和看法。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？3. 教学方法是否有效促进了幼儿的想象力和创造力的发展？4. 是否在教学过程中注重了幼儿的合作、分享能力的培养？八、教学拓展1. 组织幼儿参观天文馆或科普展览，加深对太空的了解。
2. 开展太空主题的科学实验活动，如制作简易的卫星模型等。
小学美术《游太空》教案
5.培养学生的创新精神，鼓励尝试新方法、新材料进行太空画创作，勇于表达独特见解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-知识与技能：掌握太空基本知识，如行星、恒星、银河等的特点和表现方法；学会运用线条、形状、色彩等绘画元素创作太空主题作品。
1.讨论主题：学生将围绕“太空画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-在过程与方法方面，学生需学会运用透视法表现太空的远近感，运用光影技巧展现太空中的明暗对比，以及运用色彩搭配表现太空的氛围。
2.教学难点
-知识与技能：太空画的透视技巧、光影处理以及色彩搭配，尤其是如何表现太空的神秘氛围和广阔空间感。
-过程与方法：学生在创作过程中，如何将观察到的太空元素与个人想象力相结合，形成具有创意的太空画面。
在今后的教学中，我会针对这些不足进行调整。一方面，加强学生对透视、光影等绘画技巧的练习，通过反复实践，让他们更好地掌握这些技能。另一方面，注重培养学生的自信心和独立思考能力，鼓励他们勇于表达自己的观点和创意。
-在情感态度与价值观方面，教师需通过丰富多样的教学活动，如欣赏太空画作品、讨论太空探索话题等，激发学生对太空探索的好奇心和探索精神。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《游太空》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，太空里面是什么样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太空的奥秘。
小学美术：美术教案-想象画游太空
小学美术：美术教案－想象画游太空课题：美术教案－想象画游太空课时：一课时课型：绘画教学目标：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
美术教案－想象画游太空教学重点：1、热爱科学游太空的教育。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
教学难点：启发学生对太空的想象和幻想。
游太空教具准备：幻灯机、图片、范画学具准备：画纸、蜡笔、铅笔。
作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
课时：一课时课型：绘画教学目标：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
教学重点：1、热爱科学的教育。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
教学难点：启发学生对太空的想象和幻想。
教具准备：幻灯机、图片、范画学具准备：画纸、蜡笔、铅笔。
游太空作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
教学过程:一、新课引入：同学们，上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界，那么，你们知道太空又是一个怎样的世界吗？太空中有些什么呢？你们想去游览吗？好！这节课张老师就带你们去游览一下。
二、认定目标通过学习初步认识太空。
设想怎样“游太空”。
三、导学达标认识太空人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡……。
近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。
那么，人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？游太空了解航天发射中心。
我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。
现在我们的生活都离不开卫星，如：我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。
天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。
了解长征系列火箭。
火箭是用来发射卫星、飞船的。
小学美术《太空科幻画》教案
在本次《太空科幻画》的教学过程中，我发现学生们对太空科幻题材有着浓厚的兴趣，他们积极主动地参与到课堂讨论和创作实践中。然而，在实际操作中，我也注意到几个值得反思的问题。
首先，关于想象力发挥方面，虽然学生们对太空科幻题材充满好奇，但在绘画过程中，部分学生的想象力仍受到限制，作品显得较为单一。为了帮助学生拓宽思路，我应该在今后的教学中，提供更多有趣的太空科幻素材，激发他们的创作灵感。
小学美术《太空科幻画》教案
一、教学内容
小学美术《太空科幻画》教案，本章节内容基于人教版小学美术五年级下册第七单元《想象与创造》中的第二课《太空科幻画》。教学内容主要包括：
1.了解太空科幻画的概念和特点，激发学生对科幻题材的兴趣。
2.观察和分析太空科幻作品，学习运用夸张、变形、组合等表现手法。
3.发挥想象力，运用绘画工具和材料，创作一幅富有创意的太空科幻画。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了太空科幻画的基本概念、特点、表现手法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对太空科幻画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥想象，创作出富有创意的太空科幻画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.团队与合作：在创作过程中，鼓励学生相互交流、借鉴，培养团队协作能力和沟通技巧。
本节课将围绕核心素养目标，结合教材内容，有针对性地开展教学活动，促进学生全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握太空科幻画的基本特点和表现手法：通过分析教材中的作品，让学生了解太空科幻画的风格特点，如夸张、变形、组合等，并学会运用到自己的创作中。
少儿美术太空绘画教案设计
少儿美术太空绘画教案设计一、教学目标。
1. 培养孩子对太空的兴趣和好奇心，激发他们的想象力和创造力。
2. 培养孩子的绘画技能，提高他们的绘画水平和审美能力。
3. 培养孩子的观察力和表达能力，让他们能够用绘画表达自己对太空的想象和感受。
二、教学内容。
1. 了解太空，通过图片、视频等形式，向孩子介绍太空的基本概念，包括太空的特点、星球、星座、宇宙飞船等。
2. 学习绘画技巧，向孩子介绍绘画太空的基本技巧，包括色彩运用、透视原理、光影效果等。
3. 创作太空画，让孩子动手创作太空画，可以是星球、宇宙飞船、外星人等太空元素的绘画作品。
4. 欣赏分享，让孩子欣赏和分享自己的作品，通过互相欣赏和交流，激发孩子的绘画兴趣和创作热情。
三、教学过程。
1. 导入活动，通过播放太空相关的视频或图片，引导孩子了解太空的基本概念，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 技巧讲解，向孩子介绍绘画太空的基本技巧，包括色彩运用、透视原理、光影效果等，让孩子了解如何表现太空的神秘和壮观。
3. 创作实践，让孩子动手创作太空画，可以提供一些参考图片或素材，也可以让孩子根据自己的想象进行创作。
4. 欣赏分享，让孩子欣赏和分享自己的作品，可以通过展示、讨论等形式，让孩子学会欣赏他人作品，也能够从中获得启发和提高。
四、教学方法。
1. 启发式教学，通过启发式的引导，激发孩子的兴趣和好奇心，让他们自主探索和学习。
2. 示范教学，老师可以进行绘画技巧的示范，让孩子能够直观地了解绘画的过程和技巧。
3. 个性化教学，鼓励孩子根据自己的想法和感受进行创作，注重每个孩子的个性化表达。
4. 合作学习，可以让孩子在小组内相互交流和合作，共同完成一幅太空画，培养他们的团队合作能力。
五、教学评价。
1. 观察评价，老师可以通过观察孩子的创作过程和作品，了解孩子的绘画水平和表现能力。
2. 交流评价，通过讨论和交流，让孩子能够自我评价和相互评价，提高他们的审美能力和表达能力。
3. 成果展示，可以举办太空绘画展览，让孩子的作品得到展示和欣赏，激发他们的创作热情和自信心。
画太空主题绘画教案
画太空主题绘画教案教案标题：探索宇宙之美——太空主题绘画教学目标：1. 了解太空的基本概念和特点；2. 培养学生的观察能力和创造力；3. 提高学生的绘画技巧和表达能力；4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学重点：1. 太空的基本概念和特点；2. 创造力和观察能力的培养；3. 绘画技巧的提升。
教学准备：1. 太空相关的图片、视频或书籍资料；2. 绘画工具和材料，如画笔、颜料、画布等；3. 课堂展示和评价工具，如投影仪、评价表等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片、视频或书籍资料向学生介绍太空的基本概念和特点，激发学生的兴趣和好奇心。
探索（15分钟）：1. 分组让学生进行小组讨论，探讨太空的不同特点和景象，并让每个小组选择一个太空主题进行绘画创作。
2. 引导学生思考如何通过绘画表达太空的美丽和神秘。
实践（30分钟）：1. 提供绘画工具和材料，让学生按照小组选择的太空主题进行绘画创作。
2. 鼓励学生采用不同的绘画技巧和表现手法，如水彩、素描、蜡笔等，以展示太空的多样性和神奇性。
展示与分享（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的绘画作品，并向全班介绍他们选择的太空主题和表达方式。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，提出建设性的意见和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾学生的绘画作品，并让学生自我评价自己的创作过程和成果。
2. 引导学生思考太空绘画对他们的意义和影响，并鼓励他们继续探索和表达自己的创造力。
拓展活动：1. 邀请专业画家或艺术家到班级进行讲座或工作坊，分享他们在太空主题绘画方面的经验和技巧；2. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们欣赏和学习其他艺术家的太空主题绘画作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现；2. 评价学生的绘画作品，并提供具体的建议和鼓励；3. 学生自我评价和互评。
教学延伸：1. 鼓励学生利用多媒体技术或数字工具进行太空主题绘画的创作和展示；2. 组织学生参加绘画比赛或艺术展览，提供更多展示和交流的机会。
小学美术教案：游太空
小学美术教案：游太空一、教学目标：1. 让学生了解太空的基本知识，激发学生对太空的向往和好奇心。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，发展学生的审美观念和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 太空的基本知识介绍2. 运用彩泥创作太空主题作品三、教学重点与难点：重点：了解太空的基本知识，学会运用彩泥进行太空主题创作。
难点：如何将太空的元素和自己的想象融入到作品中。
四、教学准备：1. 太空图片、视频等教学资源2. 彩泥、工具等材料五、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示太空图片或视频，引导学生关注太空的美。
1.2 学生分享对太空的认知和想象。
2. 基本知识讲解（10分钟）2.1 教师简要介绍太空的基本知识，如行星、卫星、宇航员等。
2.2 学生了解太空知识，提问解答。
3. 创作指导（10分钟）3.1 教师示范如何运用彩泥创作太空主题作品，讲解创作步骤和技巧。
3.2 学生跟随教师步骤，动手创作。
4. 学生创作（10分钟）4.1 学生根据自己对太空的想象，运用彩泥进行创作。
4.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
六、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起搜集更多关于太空的资料，了解太空的奥秘。
2. 下一节课分享所学知识，进行互动交流。
七、教学反思：八、教学评价：通过学生作品的创意、技巧和参与度等方面进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
九、教学拓展：组织学生参观天文馆、科普展览等活动，加深对太空的了解，激发学生的创作灵感。
十、教学计划：根据学校教学安排，制定本节课的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性和系统性。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究太空知识。
2. 运用直观演示法，让学生清晰地了解太空元素的特点。
3. 采用分组合作创作法，培养学生的团队协作能力。
绘画太空遨游记教案
绘画太空遨游记教案教案标题：绘画太空遨游记教学目标：1. 学生能够了解太空和宇宙的基本概念。
2. 学生能够通过绘画表达太空和宇宙的想象和感受。
3. 学生能够掌握一些绘画技巧和表现手法。
教学准备：1. PPT或其他多媒体工具。
2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 绘画纸或画板。
4. 太空和宇宙的相关图片或视频素材。
教学过程：引入：1. 使用PPT或其他多媒体工具展示一些太空和宇宙的图片或视频素材，引发学生对太空的兴趣。
2. 向学生介绍太空和宇宙的基本概念，如星球、星系、行星、卫星等。
探究：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对太空的想象和感受。
2. 绘画技巧介绍：向学生展示一些基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、透视等。
3. 指导绘画：让学生根据自己对太空的想象和感受，选择合适的绘画技巧和表现手法，进行绘画创作。
展示与分享：1. 学生作品展示：让每个小组选择一名代表，展示他们的绘画作品，并向全班介绍自己的创作灵感和使用的绘画技巧。
2. 学生作品评价：鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结与延伸：1. 总结学习成果：与学生一起回顾本节课的学习内容和成果，强调他们通过绘画表达太空和宇宙的想象和感受的能力。
2. 延伸学习：鼓励学生继续探索太空和宇宙的知识，可以阅读相关书籍或观看纪录片，以丰富他们的绘画灵感和想象力。
教学评估：1. 学生绘画作品评价：根据学生的绘画作品，评估他们对太空和宇宙的理解和表达能力。
2. 学生参与度评估：观察学生在小组讨论和绘画过程中的参与度和积极性。
教学扩展：1. 可以邀请艺术家或绘画专家来学校进行讲座或工作坊，进一步指导学生的绘画技巧和表现手法。
2. 可以组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画作品并与其他学生交流学习。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，以满足学生的需要。
2. 鼓励学生自由发挥，不要限制他们的创作想象力。
奇妙太空之旅绘画教案大班
奇妙太空之旅绘画教案大班教案标题：奇妙太空之旅绘画教案（大班）教案目标：1. 培养学生对太空和宇宙的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的绘画技巧和观察力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 绘画纸和彩色铅笔或蜡笔。
2. 一些关于太空探索的图片或书籍。
3. 直播或录制的宇宙探索视频。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 准备一些关于太空探索的图片或书籍，展示给学生，让他们观察并激发他们对太空的兴趣。
2. 通过调查提问来了解学生对太空的认知程度，例如问学生他们是否知道宇宙有多大，我们如何探索太空等等。
探究（15分钟）：1. 展示一段有趣的太空探索视频，让学生观看宇宙是如何被探索的，并向他们展示一些宇宙中的奇妙景象。
2. 与学生一起讨论视频中的内容，引导他们发表关于太空的想法和想象。
比如，问学生他们认为太空是什么样子的，是否有外星人等。
创造（25分钟）：1. 向学生介绍本堂课要绘画的主题：奇妙太空之旅。
2. 让学生使用彩色铅笔或蜡笔在绘画纸上表达自己眼中关于太空的想象，可以画星星、火箭、外星人等。
3. 引导学生观察视频中的宇宙景象和绘画的元素，并鼓励他们在绘画中添加一些细节和想象。
总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们向同学分享自己的创意和想法。
2. 回顾课堂上所学，并强调创造力和想象力的重要性。
3. 提前预告下一堂课的内容，例如下次将制作属于自己的太空手抄本。
教学延伸：1. 鼓励学生制作属于自己的太空手抄本，记录他们对太空的想法和感受。
2. 组织一次太空探索主题的艺术展，将学生的绘画作品展示出来，让他们与家长和其他班级的学生分享。
注：根据实际情况，教案的时间安排可以适当调整。
奇妙太空之旅绘画教案中班
奇妙太空之旅绘画教案中班教案标题：奇妙太空之旅绘画教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解太空的概念并激发对太空的兴趣。
2. 培养幼儿绘画的基本技能，如握笔、掌握线条和颜色运用。
3. 通过绘画活动促进幼儿的创造力和想象力。
教具准备：1. 教室里或画画区域提前准备好纸张、颜料、画笔、彩色铅笔和涂鸦纸。
2. 预先准备一些太空相关的图片作为参考。
教学活动：1. 导入（5分钟）- 以问答的方式引入主题：“你们知道太空是什么吗？你们想不想知道有什么在太空里面？”鼓励幼儿分享他们对太空的想法和了解。
- 展示一些太空的图片并提问：“你们认识这些是什么吗？你们知道这些在太空中找到吗？”促使幼儿对太空的认知和探索。
2. 绘画准备（10分钟）- 在大纸上示范一些基本的绘画动作，如点、线和弧线。
鼓励幼儿模仿。
- 引导幼儿练习握笔的正确方式，如三角握持。
- 提供颜料、画笔和涂鸦纸，让幼儿自由涂鸦和探索。
3. 绘画实践（20分钟）- 提示幼儿绘制他们自己的太空场景。
可以询问幼儿：“你们想象一下你们在太空中看到了什么？可以画出来吗？”- 鼓励幼儿使用丰富的颜色和形状来表达他们的想象。
提供太空相关的图片作为参考，但不要限制幼儿的创造力。
- 在绘画过程中，教师可以与幼儿一起对绘画进行讨论，鼓励他们描述自己的作品。
4. 分享和总结（10分钟）- 邀请幼儿展示他们的太空绘画作品，并请他们分享他们的创作过程和想法。
鼓励其他幼儿提出问题或给予赞赏和建议。
- 教师可以用几个关键的问题来总结活动，如“你们觉得太空是什么样的？在你们的作品中有什么有趣的事物？”以增进幼儿对太空的理解与表达。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和空间，以便让幼儿自由地发挥创造力。
2. 鼓励幼儿展示并分享他们的作品，以提升他们的自信心和表达能力。
3. 对于技巧较为熟练的幼儿，可以进一步提供挑战，如尝试使用不同的绘画工具或添加额外的细节。
这个教案设计旨在通过绘画活动帮助幼儿了解和探索太空，同时培养他们的创造力和想象力。
美术主题太空的旅行教案中班
美术主题太空的旅行教案中班教案标题：美术主题太空的旅行教案（中班）教学目标：1. 通过学习美术主题太空的旅行，培养中班学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 培养学生对颜色、形状和不同材料的感知能力和创造性思维。
3. 提高学生的艺术表达能力和细致观察能力。
4. 通过合作与分享，培养学生的团队合作和社交交往能力。
教学准备：1. 太空相关的图片、书籍或视频资料。
2. 调色盘、颜料、画笔、画纸等美术用具。
3. 不同材料，如纸杯、彩纸、丝带、橡皮泥等。
4. 展示墙或展板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师与学生进行简短的讨论，询问学生对太空的了解和兴趣。
2. 教师展示太空相关的图片或视频，引发学生的好奇心和探索欲望。
探索（15分钟）：1. 教师引导学生观察不同太空图片中的颜色和形状，并询问他们的观察结果。
2. 学生使用调色盘和颜料，选择适合太空主题的颜色进行涂色练习。
3. 学生使用不同形状的画刷或手指，尝试在画纸上创造太空相关的形状和纹理。
实践（25分钟）：1. 学生使用不同材料制作太空主题的艺术品，例如使用彩纸剪出星星、用丝带编织宇宙飞船等。
2. 学生可以选择合作或独立完成作品，鼓励他们进行创造性思维和艺术表达。
3. 教师在这个过程中提供指导和帮助，鼓励学生表达自己的想法和感受。
4. 学生完成作品后，教师可组织小组分享和欣赏彼此的创作成果。
总结（5分钟）：1. 教师引导学生进行简短的反思，询问他们对太空旅行主题的理解和感受。
2. 学生可通过绘画或口头表达的方式分享自己喜欢的作品和创作过程中的困难或发现。
延伸活动：1. 继续研究太空和宇宙的知识，通过图书阅读或视频展示等多种形式拓展学生的学习。
2. 鼓励学生在家中或课堂外进行更多的艺术创作，形成良好的艺术实践习惯。
评估方式：1. 观察学生在教学过程中的参与度和专注度。
2. 欣赏学生的作品，评估其对太空主题的表达能力和创造性。
注：教案的具体内容可以根据班级实际情况和学生特点进行调整和修改。
想象画太空旅行大班教案反思
想象画太空旅行大班教案反思教案标题：想象画太空旅行大班教案反思教案目标：1. 帮助大班学生了解太空旅行的概念和基本知识。
2. 通过绘画和想象，培养学生的创造力和想象力。
3. 提供机会让学生分享和表达他们对太空旅行的想法和感受。
教学准备：1. 太空旅行相关的图片、视频或书籍。
2. 画纸和彩色笔。
3. 课堂展示区域。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示太空旅行的图片或视频，并简要介绍太空旅行的概念。
- 提问学生是否知道太空旅行，鼓励他们分享自己对太空旅行的了解和想法。
2. 绘画活动（15分钟）：- 分发画纸和彩色笔给每个学生。
- 让学生用想象力绘制自己在太空旅行中的景象，可以是宇航员、宇宙飞船、行星等。
- 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，可以使用不同的颜色和形状。
3. 分享和讨论（15分钟）：- 邀请学生将他们的绘画作品放在课堂展示区域。
- 逐个请学生分享他们的绘画作品，并让他们解释自己绘制的内容和想法。
- 引导学生互相评论和提问，鼓励他们分享对其他同学作品的观点和感受。
4. 总结（5分钟）：- 回顾课堂上学生们的绘画作品和分享内容。
- 强调太空旅行的奇妙和无限可能性，并鼓励学生继续发挥创造力和想象力。
教学反思：这节课的教学目标是通过绘画和想象，帮助大班学生了解太空旅行并培养他们的创造力和想象力。
整体来说，这节课取得了一定的成效。
学生们积极参与了绘画活动，并且在分享和讨论环节中表达了自己的想法和观点。
然而，有几个方面可以改进：1. 教学准备方面：在引入环节中，可以准备更多的太空旅行相关的图片、视频或书籍，以便更好地引起学生的兴趣和好奇心。
2. 分享和讨论方面：可以提前准备一些问题，引导学生更深入地思考和表达自己的绘画作品，以及对其他同学作品的观点和感受。
3. 教学评估方面：可以设计一个简单的评估活动，例如让学生写下他们对太空旅行的想法和感受，或者通过口头提问的方式评估学生对太空旅行的理解。
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美术教案－游太空 (想象画）
游太空(想象画）题：游太空
时：一时
型：绘画游太空(想象画）
教学目标
：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
游太空(想象画）
教学重点：1、热爱科学的教育。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
教学难点
：启发学生对太空的想象和幻想。
游太空(想象画）
教具准备：幻灯机、图片、范画
学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。
作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
时：一时
型：绘画
教学目标
：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
教学重点：1、热爱科学的教育。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
教学难点
：启发学生对太空的想象和幻想。
教具准备：幻灯机、图片、范画
学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。
作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
教学过程
:
一、新引入：
同学们，上节我们遨游了神秘而美丽的海底世界，那么，你们知道太空又是一个怎样的世界吗？太空中有些什么呢？（学生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮）你们想去游览吗？好！这节张老师就带你们去游览一下。
（出示题）
（在游览太空之前，我们先明确一下本节的学习目标）
二、认定目标
、通过学习初步认识太空。
2、设想怎样“游太空”。
三、导学达标（播放图片，师讲解）
（一）认识太空
人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡……。
近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。
那么，人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？
（首先，要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等）
、了解航天发射中心。
（出示西昌航天中心图片）
我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。
现在我们的生活都离不开卫星，如：我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。
天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。
（卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的）
2、了解长征系列火箭。
（出示长征系列火箭）
火箭是用来发射卫星、飞船的。
“长征”系列火箭是世界有名的火箭，它为我国发射了许多卫星、飞船。
99年11月20日，我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓，里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗，围绕地球飞行１４圈后，于第二天凌晨3时30分回到地面，后来，“神州”号上的五星红旗作
为最特别的礼物送给了澳门特别行政区，这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲，它是我们国家强大的象征。
我们也很快就有自己的航天飞船了。
3、了解各种卫星、探测器。
“风云二号”气象卫星：是对地球及大气层进行观测的一种卫星
能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。
实践一号实验卫星：这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。
火星探测器：这是1992年9月发射的火星探测器，主要是探测火星上的有关情况但是一年后，它在太空中失踪，与地面失去联系。
是不是去了外星人那里呢？不得而知。
先驱者号探测器：主要是探测星球之间的距离。
通信卫星：它像一个国际信使，收集来自地面的各种“信”，然后再投递到另一个用户的手里。
侦察卫星：它是一颗窃取军事情报的卫星，它站得高，看得远，既能监视，又能偷听，是名副其实的超级间谍。
资源卫星：是研究地球上的自然资源的卫星，能“看透”地层，发现我们肉眼看不到的地下情况。
监测卫星：监测空气质量。
海盗号控测卫星：用来探测火星有无生物。
月球号探测卫星：世界上第一辆自动月球车，它在月球
上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。
太阳探测器：可以全方位观测太阳的有关情况。
彗星探测器：探测彗星，曾发现星里有冰雪和尘埃。
和平号空间站：是一座太空列车，飞行地球11年，可以在空中进行多项试验。
星球：金星、木星、土星、海王星、天王星……
4、幻灯播放图片（老师简单介绍）
我们一起游览一下太空。
坐上飞船，穿过云层，离开了地球，无数的星星像珍珠撒满了天空，看，正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空！这是木星。
正在爆炸着的是恒星，好象盛开的鲜花，恒星在闪烁，金星在转动，太阳在燃烧，在银河系里，太阳系是极小的，让我们到金星上去看一看，无边的原野、美丽的色彩，我们又到了月球，科学家正在进行科学考查。
（二）学生讨论怎样游太空。
问：太空景色很美，你准备怎样游太空？请突出“游”的方法。
、坐上各种飞行器。
如：
2、穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。
（三）指导构思，引发奇想。
、在太空见到什么？
提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……
2、看书中的小朋友是怎样想的？
（1）太空植物研究所，想美化太空世界。
（2）小朋友坐飞行器登上太空。
（最主要的是哪个？）（3）穿上太空服上太空，有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。
四、教师指导学生作画：
、讲解和分析作画步骤：
（1）、先构思。
也就是坐什么样的飞航去太空旅游。
（2）、构草图。
（3）、添画细部，上颜色。
2、学生作画，老师辅导。
五、达标测评：讲评表彰构思好的同学。