2021年湖南省教师资格证考试教育心理学试题小学

湖南省教师资格证考试教诲心理学试题（小学）

一、单项选取题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出四个选项中，只有一种是符合题目规定，把所选选项字母填写在答题卷选取题栏内。

1．20世纪60年代至70年代，教诲心理学形成了独立理论体系，并注重教诲实际相结合。

这一时期是教诲心理学( )。

A.初创时期

B.成熟时期

C.发展时期

D.完善时期

2．埃里克森以为，12～18岁个体心理社会性任务是发腱( )。

A.自主性

B.积极性

C.自我同一性

D.勤奋感

3．乘坐校车时，系好安全带就可以中断刺耳提示噪音，这种强化属于( )。

A.负强化

B.正强化

C.代替强化

D.自我强化

4．依照马斯洛需要层次理论，下列选项中属于缺失需要是( )。

A.自我实现需要

B.自尊需要

C.认知需要

D.审美需要

5．高中阶段学生关于“元素周期表”学习，深化了她们对初中阶毁“元素化合物”等知识理解，这种迁移属于( )。

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向负迁移

D.逆向正迁移

6．下列选项中属于陈述性知识是( )。

A.学习定义

B.产品使用阐明

C.汽车驾驶办法

D.问题解答思考过程

7．在操作技能学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序调节器时，技能学习就进入到了( )。

A.定向阶段

B.模仿阶段

C.纯熟阶段

D.整合阶段

8．为了巩固学习效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习方略是( )。

A.谋求她人支持方略

B.复述方略

C.时间管理方略

D.监控方略

9．某学生过度胆怯猫，教师先让她看猫照片，谈论猫，再让她看笼子里猫，并接近猫，最后让她摸猫、抱猫，消除对猫恐惊反映。教师对该生所采用行为矫正办法是( )。

A.理性情绪法

B.自我控制法

C.松弛训练法

D.系统脱敏法

10．某中学生以为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必要履行自己权利和义务。但同步她也以为，契约可依照需要而变化，使之更符合大众权益。依照柯尔伯格道德发展理论，该生道德判断处在( )。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.普遍伦理取向阶段

11．下列选项中属于构造良好问题是( )。

A.建筑设计

B.剧本创作

C.技术革新

D.演员依照剧本表演角色

12．将教学目的分为认知领域、情感和动作技能目的三大领域心理学家是( )。

A.弗洛伊德

B.布卢姆

C.皮亚杰

D.杜威

13．课堂里某种占优势态度与情感综合状态被称为( )。

A.群体凝聚力

B.群体规范

C.课堂氛围

D.人际关系

14．衡量一种测验能否测量出所要测量特性或品质指标被称为( )

A.效度

B.区别度

C.信度

D.难度

15．在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师( )特性对学生影响。

A.知识

B.认知

C.人格

D.技能

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在答题卷填空题栏内。16．教诲心理学研究核心内容是__________。

17．高中生抽象逻辑思维已由经验型向__________转化，并开始浮现辨证思维。

18．影响学习迁移重要因素有__________、原有认知构造、学习心向与定势。

19．道德情感从体现形式上区别，重要涉及直觉道德情感、想象道德情感和__________。20．品德学习涉及亲历学习和__________学习两种形式。

21．会谈是心理征询与辅导基本办法，可分为__________和影响性会谈两种类型。

22．某学生为提高复习效率，积极将所学概念进行分类整顿和比较，这一学习方略属于_____方略。

23．依照新旧知识复杂限度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，__________又称类属学习。

24．教学设计是教师在教学实行前一项创造性工作，它重要涉及设立教学目的、组织教学过程和__________三项任务。

25．分析教学任务重要涉及三个方面：拟定学生原有基本、分析使能目的和__________。26．课堂教学环境涉及课堂社会环境和__________两方面。

27．影响有效课堂管理因素重要有教师领导方式、__________、学生责任感及对教师盼望。28．学校期终考试普通是对全学期教学状况测评。这种测评类型属于_________。

29．加涅依照学习水平、层次将学习分为由低到高八类，典型条件学习属于其中_______学习层次。

30．学习动机两个基本成分是学习需要和_________。

31．具备追求成功倾向学生，普通多选取成功概率为_________%任务。

32．练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练习进步状况，即练习进步先快后慢;练习进步先慢后快和_________。

33．问题空间由起始状态、目的状态和_________三某些构成。

34．在师生关系上，教师应扮演学生父母、长者、朋友和_________角色。

35．教学效能感可分为普通教诲效能感和_________。

三、简答题：本大题共5小题。每小题6分，共30分。把答案填写在答题卷简答题栏内。36．简述近来发展区内涵及其教诲意义。

37．简述发现学习重要特点。

38．简述问题解决中惯用三种启发式方略。

39．简述学习方略中认知方略及其构成。

40．简述课堂教学中提高知识直观办法。

四、阐述题：本大题共2题。每题10分，共20分。把答案填写在答题卷阐述题栏内。

41.阐述技能与能力区别与联系。

42.热衷于“奥数”培训人持有这样一种观点：“奥数”有助于训练学生思维，学生思维能力提高了，其她能力相应就会有所提高。就像运动员体能训练同样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。

历史上有种迁移理论与上述观点相似，请阐述该迁移理论基本观点及其对教诲影响。