学生成绩评定表学生平均成绩柱形图
学生成绩表(含柱状图)
5 260
240 123
300
292
290
283
280 270 267
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
五年级期末
77.5
86
93 256.5
25
71
10月份月考
孔莹玉
68
57
81
206
34
95
期中
89
69
83
241
31
86
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 吴茂征
语文 79.5 60 85
数学 79
46.5 81.5
英语 90 94 88
0 248.5 200.5 254.5
班次 级部名次
0 274.5
241 282
班次 级部名次
11
32
22
56
15
38
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 庞鑫桥
语文
数学
英语
83.5
87
94
70
79
90
缺考
缺考
缺考
0 264.5
239 0
班次 级部名次
17
50
23
58
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 孔维杰
语文 77 74 83
学业成绩分析统计图样例
数学失分点分析
语文失分原因分析
英语失分原因分析
数学失分原因分析
成绩
年级平均分 79 67 74 68 历史政治李宁七下期中语文失分点分析积累与运用课内段阅读课外段阅读文言文阅读作文 7% 29% 28% 7% 29% 李宁七下期中数学失分点分析
选择题 0% 填空题 25% 50% 简答题李宁七下期中英语失分点分析 0% 0% 33% 0% 0% 听力单选完形填空 33% 0% 阅读理解选词填空 33% 短文填空补全对话作文李宁七下期中语文失分原因分析 0% 14% 43% 29% 基础知识掌握不牢固马虎14% 理解失误其他知识点没有掌握
李宁七下期中数学失分原因分析知识掌握不牢固马虎理解失误知识点没有掌握其他 17% 25% 0% 33% 25% 李宁七下期中英语失分原因分析知识掌握不牢固马虎 0% 17% 17% 理解失误知识点没有掌握其他 17% 50%。
蓝色简约小学生各科成绩综合分布图excel模版
英语
95.00 55.00 76.00 88.00 88.00 88.00 66.00 77.00 78.00 87.00 78.00 66.00 87.00 87.00 87.00 68.00 67.00 76.00 77.00 76.00 67.00 37.00 87.00 87.00
品德与生活
87.00 78.00 76.00 77.00 88.00 77.00 87.00 88.00 78.00 42.00 77.00 67.00 67.00 87.00 66.00 59.00 78.00 88.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 78.00
科学
57.00 98.00 99.00 77.00 78.00 78.00 78.00 66.00 87.00 87.00 67.00 76.00 65.00 87.00 87.00 56.00 87.00 87.00 87.00 87.00 48.00 87.00 87.00 87.00
三年级上期中 三年级下期中
三年级上期末 三年级下期末
四年级成绩分析图
语文
数学
英语 品德与生活
四年级上期中 四年级下期中
四年级上期末 四年级下期末
科学
100.00 80.00 60.00 40.00 20.00 0.00
五年级成绩分析图
语文
数学
英语 品德与生活
五年级上期中 五年级下期中
五年级上期末 五年级下期末
总分
500.00 450.00 400.00 350.00 300.00 250.00 200.00
总分
一年级上期中 一年级下期中 二年级上期中 二年级下期中 三年级上期中 三年级下期中 四年级上期中 四年级下期中 五年级上期中 五年级下期中 六年级上期中 六年级下期中
学生成绩统计分析表模板(平时成绩占20%或0%)
据。
所有班级考试人数合计
பைடு நூலகம்
所有班级总评平均分
所有班级标准差
70－79
60－69 不及格 总计
0 70－79
0 60－69
0 不及格
序号 平时成绩 期末成绩 总评
人数统计
本班平时成绩人 数
本班考试人数
平均分
本班总评平均 分
标准差
S
n
1 1
n
(X 1
i
X)2
S
1 n
n
1
(X
i
X
)2
本班标准差
本班分数段
90以上
80－89
1
0.8
0.6
0.4
0.2 0
0 90以上
0 80－89
0%，期末成绩占80%；平时成绩满分100分制或20分制 等于期末成绩）及其它相关数据，并绘制本班成绩分
成绩分析报告表格
成绩分析报告表格
简介
本文档旨在分析学生在一学期中各科目的成绩表现，并利用表格形式对比不同
科目的表现，帮助学生和教师更好地了解学生的学业表现。
数据来源
本次成绩分析报告表格的数据来源于学生们在一学期中的考试成绩，包括语文、数学、英语、物理和化学五门科目的期末考试成绩。
成绩分析表格
下面是学生在五门科目中的成绩表现，以表格形式展示：
科目平均分最高分最低分
语文85 98 60
数学78 95 55
英语90 100 70
物理82 96 65
化学75 92 50
成绩分析
•语文：学生在语文科目中表现较为平均，平均分为85分，最高分为98分，最低分为60分，整体表现稳定。
•数学：数学科目中平均分为78分，相对较低，最高分95分，最低分55分，表现波动较大，部分学生需要加强学习。
•英语：英语科目中平均分最高，为90分，最高分为100分，最低分为70分，整体表现良好。
•物理：学生在物理科目中表现较为稳定，平均分为82分，最高分96分，最低分65分，整体成绩较为优秀。
•化学：化学科目中平均分为75分，最高分92分，最低分50分，部分学生成绩较为波动，需要加强学习。
总结
通过以上表格和分析，我们可以清晰了解学生在不同科目中的表现情况。
针对
不同科目的成绩，学生和老师可以有针对性地制定学习计划，帮助学生取得更好的学习成绩。
希望学生们在未来的学习中能够取得更好的成绩，不断进步。
以上为本次成绩分析报告表格内容，希望能够对大家有所帮助。
用图表分析学生成绩表
最高分和最低分
最高分
记录学生成绩中的最高分数，可以了解学生在整个班级中的 表现。
最低分
记录学生成绩中的最低分数，可以了解班级中表现最差的学 生。
平均分和标准差
平均分
所有学生成绩的总和除以人数，反映 班级整体平均水平。
标准差
衡量数据分散程度的统计量，标准差 较小说明数据较为集中，标准差较大 说明数据较为离散。
03
成绩等级分布
A级学生人数
A级学生人数：15人 占比：30%
分析：A级学生人数相对较多，表明大部分学生的学习表现较好，但也有提升空ห้องสมุดไป่ตู้。
B级学生人数
B级学生人数：20人 占比：40%
分析：B级学生人数较多，表明大部分学生处于中等水平，需要加强学习方法和策略的指导。
C级学生人数
C级学生人数：10人
学习方法
学习方法的有效性
通过对比不同学生的学习方法，可以评估其有效性，进而帮助学 生找到适合自己的学习方法。
学习方法的调整
根据成绩的变化，可以指导学生适时调整学习方法，以提高学习效 率。
学习方法与成绩的关系
通过数据图表，可以分析学习方法与成绩之间的关联性，从而了解 学习方法对学生成绩的影响程度。
教师授课质量
学生成绩图表展示
柱状图展示各科目平均分
总结词：直观对比
详细描述：使用柱状图可以直观地展示各科目平均分，便于比较不同科目之间的 成绩差异。通过柱状图，学生和教师可以快速了解哪些科目表现较好，哪些科目 需要加强。
饼图展示各等级学生占比
总结词：占比清晰
详细描述：使用饼图可以清晰地展示各等级学生占比，如优秀、良好、中等、及格和不及格的比例。这种图表有助于了解学 生在班级中的整体表现分布情况。
学生成绩构成分析-柱状图报表
学生构成分析
180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 17 北中 19 6 始兴中学 1 田家炳中学 33 67 53 60 43 26 8 韶关一中 64 56 138 115 152
优秀
良好
普通
差生
各科优秀率 文科语文
394 177 134 100 90 80 219 70 60 50 123 40 30 86 20 10 田家炳中学 始兴中学 优秀 非优秀 韶关一中 0 北中 272 பைடு நூலகம்10
各科优秀率文科数学
236 290 408
194 68 38
田家炳中学 始兴中学 优秀 非优秀 韶关一中
学生成绩构成分析
该报表主要通过图表的方式，将各学校不同成绩断的学生比例进行汇总分析，这样不仅能够看到单个学校学生 成绩的分布，还能看到多个学校之间成绩分布的对比情况。
葡 萄 城 报 表
各科优秀率 文综
100 176 302 203 187 100 90 80 80 70 60 143 40 88 40 60 50 40 30 20 39 0 20 10 北中 始兴中学 优秀 非优秀 田家炳中学 韶关一中 0 北中 197 78
考试成绩分析及柱形图制作操作指南
考试成绩分析及柱形图制作操作指南一、将成绩表中多列成绩复制到另外工作表中形成一列成绩（如图1、图2）。
图1 图2二、在工作表Sheet1中成绩列旁边做出分数段列（用函数统计人数时用到：59表示59分及以下人数，69表示60—69分人数……）和成绩分段列（做柱形图用）。
如图3。
如图3 如图4三、将分数段列右侧一列命名为“成绩分布柱形图”（做柱形图的图表名称），选中“成绩分布柱形图”单元格以下5个单元格。
如图4。
四、在插入菜单下选择单击“函数”选项（如图5），打开粘贴函数对话框。
如图6。
图5图6 图7五、插入函数—统计-----FREQUENCY ，在函数分类栏选择单击统计，在函数名栏选择FREQUENCY ，单击确定。
如图7。
1、光标放在第一个引用格时（如图8），选中全部成绩列（如图9）。
123图8图92、将光标放在第二个引用格（如图10），选中分数段列5行（最后一行为空，默认表示统计结果大于89分的人数）（如图11）。
图10图113、同时按下CTRI+SHIFT+ENTER三个键。
这时就算出了每一分数段的人数（如图12）。
图12五、做柱形图1、先选中成绩分数段列（含“成绩分段”单元格），再按住Ctrl键，同时选中成绩分布柱形图列（含“成绩分布柱形图”单元格）（如图13），在插入菜单下选择单击图表项（如图14），打开插入“图标向导”对话框（如图15）。
图13图14图152、在图标向导对话框中左边选择“柱形图”，右边“子图表类型”栏选左上角第一个图，单击下一步（如图16），得到图17所示对话框。
图16图173、继续单击下一步（如图17）。
得到图18对话框。
图184、在分类（X）轴下框输入“成绩分段”，在分类（Y）轴下输入“人数”，如图19。
图19图205、单击网格线栏，去掉数值（Y）轴下主要网格线前面的“√”。
如图20。
6、单击图例栏，去掉显示图例前面的“√”。
如图21。
图217、单击完成，得到如图22所示图表。
学生成绩分析表
姓名
竞争对手（家长把关）
目标大学
座右铭
科目 月份
语 数学 外语 政治 历史 地理 物理
文
进班
10 月
11 月
12 月
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
化学
生物
班名
校名
自我具备 的学习能
力
级名
学习存在 的问题
解决 措施
需要老师 帮助的方
面
对班级改 进建议
家 长 寄 语
自 我 承 诺
圆梦六中 拼搏十班 不忘初心 砥砺前行
家长签名：
（签名后摁下手印）
学生签名：
（签名后摁下手印）
圆梦六中 拼搏十班 不忘初心 砥砺前行
圆梦六中 拼搏十班 不忘初心 砥砺前行
历次成绩折线图
2400 2300 2200 2100 2000 1900 1800 1700
1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000
900
800 700 600 500
进班 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月
自我感悟 （我们已有两月，在六班这两月的学习、生活中有欢乐、有忧愁，但这都是前进步伐中铿锵的音符。请将你 这段时间心底想对老师、同学说的话写在下面，雁过留痕，总有一天你不会后悔年轻的自己今日的付出。）
考试成绩分析及柱形图制作操作指南
考试成绩分析及柱形图制作操作指南一、将成绩表中多列成绩复制到另外工作表中形成一列成绩（如图1、图2）。
图1 图2二、在工作表Sheet1中成绩列旁边做出分数段列（用函数统计人数时用到：59表示59分及以下人数，69表示60—69分人数……）和成绩分段列（做柱形图用）。
如图3。
如图3 如图4三、将分数段列右侧一列命名为“成绩分布柱形图”（做柱形图的图表名称），选中“成绩分布柱形图”单元格以下5个单元格。
如图4。
四、在插入菜单下选择单击“函数”选项（如图5），打开粘贴函数对话框。
如图6。
图5图6 图7五、插入函数—统计-----FREQUENCY ，在函数分类栏选择单击统计，在函数名栏选择FREQUENCY ，单击确定。
如图7。
1、光标放在第一个引用格时（如图8），选中全部成绩列（如图9）。
123图8图92、将光标放在第二个引用格（如图10），选中分数段列5行（最后一行为空，默认表示统计结果大于89分的人数）（如图11）。
图10图113、同时按下CTRI+SHIFT+ENTER三个键。
这时就算出了每一分数段的人数（如图12）。
图12五、做柱形图1、先选中成绩分数段列（含“成绩分段”单元格），再按住Ctrl键，同时选中成绩分布柱形图列（含“成绩分布柱形图”单元格）（如图13），在插入菜单下选择单击图表项（如图14），打开插入“图标向导”对话框（如图15）。
图13图14图152、在图标向导对话框中左边选择“柱形图”，右边“子图表类型”栏选左上角第一个图，单击下一步（如图16），得到图17所示对话框。
图16图173、继续单击下一步（如图17）。
得到图18对话框。
图184、在分类（X）轴下框输入“成绩分段”，在分类（Y）轴下输入“人数”，如图19。
图19图205、单击网格线栏，去掉数值（Y）轴下主要网格线前面的“√”。
如图20。
6、单击图例栏，去掉显示图例前面的“√”。
如图21。
图217、单击完成，得到如图22所示图表。
学校年级成绩分析图表
各班平均分
87
85
83
82
82
五年6班 五年7班 五年8班 五年9班 五年10班
率和优秀率
88%
87%
93%
90%
89%
32%
26%
33%
31%
40%
及格率 优秀率
五年6班 五年7班 五年8班 五年9班 五年10班
及格率和优秀率
93%
92%
88%
88%
87%
88%
47%
31%
32%
27%
29%
32%
五年1班 五年2班 五年3班 五年4班 五年5班 五年6班
级成绩分析图表
五年6班 83 88% 32%
五年7班
82 87% 26%
五年8班
85 93% 33%
五年9班
82 90% 31%
五年10班
87 89% 40%
学校年级成绩分析图表
指标
平均分 及格率 优秀率
五年1班
87 93% 47%
五年2班
87 92% 31%
五年3班
80 88% 32%
五年4班
84 88% 27%
五年5班
81 87% 29%
年级各班平均分
90
87
87
85
年1班 五年2班 五年3班 五年4班 五年5班 五年
100% 80% 60% 40% 20% 0%
指标五年1班五年2班五年3班五年4班五年5班平均分8787808481及格率9392888887优秀率4731322729学校年级成绩分析图表878780848175808590五年1班五年2班五年3班五年4班五年5班五年年级各班平均分939288888788473132272932020406080100五年1班五年2班五年3班五年4班五年5班五年6班及格率和优秀率五年6班五年7班五年8班五年9班五年10班838285828788879390893226333140学校年级成绩分析图表8382858287五年6班五年7班五年8班五年9班五年10班年级各班平均分888793908932263331406班五年7班五年8班五年9班五年10班及格率和优秀率及格率优秀率
EXCEL如何制作平均数、标准差的柱形图
EXCEL如何制作平均数、标准差的柱形图
今天的Excel教程就告诉大家一个办法，让我们设计的表格自建一个样式，方便下次的使用。
具体自建操作过程如下：
1、启动Excel2007，导入源数据表，单击菜单栏--开始--套用表格样式--新建表样式。
2、新建表格样式，先来规定样式名称，在表元素中我们可以一个一个的进行设置，点击格式即可进入设置界面。
3、设置单元格格式，在字体中，我们将字体颜色改为灰色。
4、然后切换到边框选项卡，设置边框样式，以及颜色。
5、我就不跟大家一一演示了，大家可以自由任意搭配，小编就不献丑了。
6、设置完毕之后，怎么使用呢?依然是点击套用表格样式按钮，第一个自定义中我们就能看到先前设置的样式。
7、点击它，套用，这样，我们先前的数据表格就变为了自己设置的样式了，这个样式可以保存到Excel中，下次使用的时候不必设置，直接套用即可。