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6
读准字音
周敦颐 （yí） 可爱者甚蕃 (fá n)
出淤(yū)泥而不染
濯(zhuó )清涟(liá n)而不妖
不蔓（mà n）不枝
可远观而不可 亵(xiè )玩焉
花之隐逸(yì)者也
噫(yī)
陶后鲜(xiǎn)有闻
7
矣者陶花牡 植蔓清独李甚 。 何后之丹 ，不涟爱唐蕃
人鲜君，予可枝而莲来。水 ；有子花谓远，不之，晋陆 牡闻者之菊观香妖出世陶草 丹；也富，而远，淤人渊木 之莲。贵花不益中泥甚明之 爱之噫者之可清通而爱独花 ，爱！也隐亵，外不牡爱， 宜，菊；逸玩亭直染丹菊可 乎同之莲者焉亭，，；；爱 众予爱，也。净不濯予自者
12
合作探究活动
? 1.本文的标题为“爱莲说”，作者到底爱“莲”的什 么呢？（请用原文回答。）
? 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。
13
? 2.本文主要写莲，作者为什 么又要写陶渊明爱菊，世 人爱牡丹，这样写有什么 作用？
? 衬托手法的运用
1
2
清
别接 水
样天 出
红莲 芙
——叶 无
蓉
，
杨 万 里
穷 碧 ， 映
天 然 去 雕
日 荷 花
饰 。
|
李白
3
“说”是古代一种既可以
说明记叙事物，又可以发表
议论的文体,用来说明一个
道理。
说
爱莲
4
学习目标
? 1.诵读课文，积累文言字词，理解课文内容。 ? 2.自主学习，疏通文意；合作探究，理解课文
隐居避世
牡丹
（众）
厌恶 富贵者 （反衬）
贪慕荣华 追名逐利
莲
赞美 君 子
（独）
（突出）
不慕名利 洁身自好
不慕名利、洁身自好的人生态度 18
概括主旨
? 1、找出本文的主旨句。 ? 莲，花之君子者也。 ? 2、主旨： ? 作者通过赞莲，体现自己不与世俗同流合
污，清正廉洁的高贵品格。（托物言志）
19
课堂小结
造句：我爱
，因为它
。
? 3.背诵并默写这篇课文。
22
16
? 4.有一种抒情手法，它
通过对某物品的特征 进行描写和叙述，表
明作者的某种志向和
意愿。这种抒情手法 叫做什么呢？本文是
否也使用了这种抒情 手法？
? 托物言志
? 通过写莲的高洁、庄
重、正直、芳香、清
高，表明自己不与世 俗同流合污，清正廉
洁的高贵品格。
17
托物
言志
菊
敬重 隐逸者
志向高洁
（鲜）
（正衬）
? 1.生字词：蕃、濯、亵、鲜
? 2.词类活用： 蔓、枝（名词活用作动词）
? 3.一词多义：
水陆草木之花— 助词，“的”
之 予独爱莲之出淤泥而不染— 主谓间
菊之爱，陶后鲜有闻— 宾前标志
? 4.两个特殊句式：
判断句——菊，花之隐逸者也。
宾语前置句——菊之爱，陶后鲜有闻。
? 5.一种抒情手法： 托物言志
的
? 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者
也；莲，花之君子者也。 ? 参考译文：我认为，菊，是花中的隐士；牡
丹，是花中的富贵人；莲，是花中的君子。
11
宾语前置
叹词
的标志
少
? 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者
当然
何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
? 参考译文： 唉！喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听 到了。喜爱莲花的，像我一样的，还有什么人呢？ 喜爱牡丹的人，当然很多了。
长蔓
长枝
妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，
戏弄
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
? 参考译文：我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不受污 染，在清水里洗涤却不显得妖媚，（它的茎）中间贯 通，不牵牵连连， 不枝枝节节，香气远播，越发清香； 洁净地挺立在水上，只能在远处观赏却不能贴近去玩 弄它啊。
10
认为
隐居 表判断
，；
8ຫໍສະໝຸດ Baidu
助词，的
很多
仅，只
? 水陆草木 之花，可爱者 甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。
唐代
自李唐来，世人甚爱牡丹。
? 参考译文： 水上、地上各种草木的花，可爱的很 多。晋朝的陶渊明只爱菊花。自唐朝以来，世上 的人们很喜爱牡丹花。
9
用在主谓间，取 消句子的独立性
洗涤
却，表转折
? 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不
? 6.一种写作手法： 衬托（正衬、反衬）
20
联系莲花，谈谈君子形象对我 们今天如何做人，完善自我品德 修养的启示。
21
作业布置
? 1.请从课文中找出一个与“近朱者赤，近墨 者黑。”意思相反的句子。
? 2.模仿例句，用托物言志的方法造句。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰 如清高正直，人格高尚的君子。
主旨和写作手法。 ? 3.学习作者笔下的莲的高洁正直的品格，培养
健康高尚的审美情操。
5
宋代著名 哲学家，理学 奠基人 。字茂叔，道州营道 人。晚年在庐山莲花峰下建 濂溪书堂讲学，世称“ 濂溪 先生”。
这篇“说”，是他在南康郡（现江西星子）任职 时所写。在此期间，它曾亲自带领属下在旧南康府 署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。
? 菊花—正衬 突出 莲花 ? 牡丹—反衬 （君子之德）
14
? 3.你能用一些简洁的词语来概 括作者笔下的莲的特征么？
? 出淤泥而不染——高洁 ? 濯清涟而不妖—— 庄重 ? 中通外直，不蔓不枝—— 正直 ? 香远益清—— 芳香 ? 亭亭净植，可远观而不可亵玩
焉——清高
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可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉清 高 ）
读准字音
周敦颐 （yí） 可爱者甚蕃 (fá n)
出淤(yū)泥而不染
濯(zhuó )清涟(liá n)而不妖
不蔓（mà n）不枝
可远观而不可 亵(xiè )玩焉
花之隐逸(yì)者也
噫(yī)
陶后鲜(xiǎn)有闻
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矣者陶花牡 植蔓清独李甚 。 何后之丹 ，不涟爱唐蕃
人鲜君，予可枝而莲来。水 ；有子花谓远，不之，晋陆 牡闻者之菊观香妖出世陶草 丹；也富，而远，淤人渊木 之莲。贵花不益中泥甚明之 爱之噫者之可清通而爱独花 ，爱！也隐亵，外不牡爱， 宜，菊；逸玩亭直染丹菊可 乎同之莲者焉亭，，；；爱 众予爱，也。净不濯予自者
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合作探究活动
? 1.本文的标题为“爱莲说”，作者到底爱“莲”的什 么呢？（请用原文回答。）
? 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。
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? 2.本文主要写莲，作者为什 么又要写陶渊明爱菊，世 人爱牡丹，这样写有什么 作用？
? 衬托手法的运用
1
2
清
别接 水
样天 出
红莲 芙
——叶 无
蓉
，
杨 万 里
穷 碧 ， 映
天 然 去 雕
日 荷 花
饰 。
|
李白
3
“说”是古代一种既可以
说明记叙事物，又可以发表
议论的文体,用来说明一个
道理。
说
爱莲
4
学习目标
? 1.诵读课文，积累文言字词，理解课文内容。 ? 2.自主学习，疏通文意；合作探究，理解课文
隐居避世
牡丹
（众）
厌恶 富贵者 （反衬）
贪慕荣华 追名逐利
莲
赞美 君 子
（独）
（突出）
不慕名利 洁身自好
不慕名利、洁身自好的人生态度 18
概括主旨
? 1、找出本文的主旨句。 ? 莲，花之君子者也。 ? 2、主旨： ? 作者通过赞莲，体现自己不与世俗同流合
污，清正廉洁的高贵品格。（托物言志）
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课堂小结
造句：我爱
，因为它
。
? 3.背诵并默写这篇课文。
22
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? 4.有一种抒情手法，它
通过对某物品的特征 进行描写和叙述，表
明作者的某种志向和
意愿。这种抒情手法 叫做什么呢？本文是
否也使用了这种抒情 手法？
? 托物言志
? 通过写莲的高洁、庄
重、正直、芳香、清
高，表明自己不与世 俗同流合污，清正廉
洁的高贵品格。
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托物
言志
菊
敬重 隐逸者
志向高洁
（鲜）
（正衬）
? 1.生字词：蕃、濯、亵、鲜
? 2.词类活用： 蔓、枝（名词活用作动词）
? 3.一词多义：
水陆草木之花— 助词，“的”
之 予独爱莲之出淤泥而不染— 主谓间
菊之爱，陶后鲜有闻— 宾前标志
? 4.两个特殊句式：
判断句——菊，花之隐逸者也。
宾语前置句——菊之爱，陶后鲜有闻。
? 5.一种抒情手法： 托物言志
的
? 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者
也；莲，花之君子者也。 ? 参考译文：我认为，菊，是花中的隐士；牡
丹，是花中的富贵人；莲，是花中的君子。
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宾语前置
叹词
的标志
少
? 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者
当然
何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
? 参考译文： 唉！喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听 到了。喜爱莲花的，像我一样的，还有什么人呢？ 喜爱牡丹的人，当然很多了。
长蔓
长枝
妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，
戏弄
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
? 参考译文：我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不受污 染，在清水里洗涤却不显得妖媚，（它的茎）中间贯 通，不牵牵连连， 不枝枝节节，香气远播，越发清香； 洁净地挺立在水上，只能在远处观赏却不能贴近去玩 弄它啊。
10
认为
隐居 表判断
，；
8ຫໍສະໝຸດ Baidu
助词，的
很多
仅，只
? 水陆草木 之花，可爱者 甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。
唐代
自李唐来，世人甚爱牡丹。
? 参考译文： 水上、地上各种草木的花，可爱的很 多。晋朝的陶渊明只爱菊花。自唐朝以来，世上 的人们很喜爱牡丹花。
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用在主谓间，取 消句子的独立性
洗涤
却，表转折
? 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不
? 6.一种写作手法： 衬托（正衬、反衬）
20
联系莲花，谈谈君子形象对我 们今天如何做人，完善自我品德 修养的启示。
21
作业布置
? 1.请从课文中找出一个与“近朱者赤，近墨 者黑。”意思相反的句子。
? 2.模仿例句，用托物言志的方法造句。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰 如清高正直，人格高尚的君子。
主旨和写作手法。 ? 3.学习作者笔下的莲的高洁正直的品格，培养
健康高尚的审美情操。
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宋代著名 哲学家，理学 奠基人 。字茂叔，道州营道 人。晚年在庐山莲花峰下建 濂溪书堂讲学，世称“ 濂溪 先生”。
这篇“说”，是他在南康郡（现江西星子）任职 时所写。在此期间，它曾亲自带领属下在旧南康府 署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。
? 菊花—正衬 突出 莲花 ? 牡丹—反衬 （君子之德）
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? 3.你能用一些简洁的词语来概 括作者笔下的莲的特征么？
? 出淤泥而不染——高洁 ? 濯清涟而不妖—— 庄重 ? 中通外直，不蔓不枝—— 正直 ? 香远益清—— 芳香 ? 亭亭净植，可远观而不可亵玩
焉——清高
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可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉清 高 ）