常见气体制备装置课件
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2015届高考化学总复习 第八章 第四节常见气体的制备精讲课件
现象 说明
烧杯中有气泡产生，停 止微热，冷却后导气管 末端形成一段水柱，且 保持一段时间不下降
液面的高度差不变
针对训练
1．某研究性学习小组为合成 1丁醇，查阅资料得知一条 合成路线： 一定条件 CH CH===CH ＋CO＋H ――――→
3 2 2
H2 CH3CH2CH2CHO――――→ Ni，△ CH3CH2CH2CH2OH。 浓H2SO4 CO↑＋H O， CO 的制备原理： HCOOH――――→ 并设计 2 △ 出原料气的制备装置。
CuSO4
⑤品红溶液
解析：本题主要通过有机反应考查化学实验的基本方法
和技能。 (2) 考虑到CO 逸出时带有 HCOOH 和 H2O等杂质，因 此需先除去 HCOOH 等蒸气 ——c 中装 NaOH 溶液，再除去水 蒸气 ——d 中装浓 H2SO4 ； a 的作用是利于分液漏斗中液体的 顺利滴下——使压强恒定，b应起到安全瓶的作用——防倒吸。 (3)设计实验检验混合气体的各种成分时，要注意其他气体的 存在对此的干扰，先检验能干扰其他气体检验的气体并除去， 检验气体过程中不能产生未检验的气体。分析问题(3)中提供 的试剂的作用，可先检验水 —— 用④，再用⑤检验 SO2 并用 ①除去 SO2( 因 SO2 干扰丙烯的检验 ) ，然后，用③检验 CO2 ， 最后用②检验丙烯，因KMnO4氧化丙烯时要生成CO2。
请填写下列空白： (1) 实验室现有锌粒、稀硝酸、稀盐酸、浓硫酸、 2丙醇，从 中选择合适的试剂制备氢气、丙烯，写出化学反应方程式：
______________________ ， _____________________________
______________________________________________。 (2)若用以上装置制备干燥纯净的CO，装置中a和b的作用分别 是 __________________ 、 ________________ ； c 和 d 中盛装的 试剂分别是 ______________ ， ________________ 。若用以上
常见气体制备装置归纳
A．NO2 B．HCl
C．CH4 D．NH3
5、设计了四种制备气体的方案:(1) 加热稀硫酸和乙
醇制备乙烯；(2) 加热稀盐酸和二氧化锰制备氯气；
(3)用稀硫酸和大理石制备二氧化碳；(4)用稀硝酸和
硫化亚铁制备硫化氢。不宜采用的方案有哪些？D
A.只有(1)和(2)
B.只有(1)和(3)
C.只有(3)和(4)
图2
图3
图4
图5
图6
gfr
5
（4）启普发生器及简易装置
图7
图8
图9 图10
图11 图12
gfr
6
3、固体+液体或液体+液体加热制气体
①反应容器：试管、烧瓶 ②加液容器：分液漏斗 ③注意事项：见图16、17
图13
图14
图1gf5r
图16
图17
7
二、气体净化装置： 根据净化剂的状态和条件选择
gfr
编 A中物 B中物 C中
号质
质 气体
有关化学方程式
(1) Na2SO3
浓硫酸 SO2
Na2SO3 +H2SO4(浓) ═ Na2SO4 +SO2↑+H2O
(2) Cu
浓硝酸 NO2
Cu + 4HNO3(浓) ═ Cu(NO3)2+ 2NO2↑+2H2O
(3) KMnO4 浓盐酸 Cl2
2KMnO4 + 16HCl ═ 2KCl g+fr 2MnCl2+5Cl2↑+ 8H2O
在瓶E和F之间连接装有干燥剂的装置
gfr
21
7根据下面实验图填空和回答问题:(1)烧瓶中所发生的主
要反应的化学方程式是 2H2SO4(浓)+2Na，Br+MnO2═MnSO4+Br2↑+
C．CH4 D．NH3
5、设计了四种制备气体的方案:(1) 加热稀硫酸和乙
醇制备乙烯；(2) 加热稀盐酸和二氧化锰制备氯气；
(3)用稀硫酸和大理石制备二氧化碳；(4)用稀硝酸和
硫化亚铁制备硫化氢。不宜采用的方案有哪些？D
A.只有(1)和(2)
B.只有(1)和(3)
C.只有(3)和(4)
图2
图3
图4
图5
图6
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（4）启普发生器及简易装置
图7
图8
图9 图10
图11 图12
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3、固体+液体或液体+液体加热制气体
①反应容器：试管、烧瓶 ②加液容器：分液漏斗 ③注意事项：见图16、17
图13
图14
图1gf5r
图16
图17
7
二、气体净化装置： 根据净化剂的状态和条件选择
gfr
编 A中物 B中物 C中
号质
质 气体
有关化学方程式
(1) Na2SO3
浓硫酸 SO2
Na2SO3 +H2SO4(浓) ═ Na2SO4 +SO2↑+H2O
(2) Cu
浓硝酸 NO2
Cu + 4HNO3(浓) ═ Cu(NO3)2+ 2NO2↑+2H2O
(3) KMnO4 浓盐酸 Cl2
2KMnO4 + 16HCl ═ 2KCl g+fr 2MnCl2+5Cl2↑+ 8H2O
在瓶E和F之间连接装有干燥剂的装置
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7根据下面实验图填空和回答问题:(1)烧瓶中所发生的主
要反应的化学方程式是 2H2SO4(浓)+2Na，Br+MnO2═MnSO4+Br2↑+
+2025届高三化学二轮复习+++第十章+第3讲+常见气体的制备++课件
化学试剂
A
Ca(OH)2＋NH4Cl
B
MnO2＋HCl(浓)
C
MnO2＋KClO3
D
NaCl＋H2SO4(浓)
制备的气体 NH3 Cl2 O2 HCl
1
2
3
4
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第3讲 常见气体的制备
[解析] 由题给装置可知，固体加热，排除B、D项；采用向上排空气法收集气体， NH3的密度比空气小，排除A项。
收集方法 排水法
向上排空气法
向下排空气法
收集的气体不 收集原理 与水反应且难
溶于水
收集的气体密度比空气 收集的气体密度比空气小，
大，且与空气密度相差 且与空气密度相差较大；与
较大；不与空气中的成 空气中的成分反应
分反应
收集装置
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第3讲 常见气体的制备
示例3 利用上述收集方法收集H2、SO2、O2、CH4、Cl2、CO2、NO、NO2、NH3。
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第3讲 常见气体的制备
课标要求
核心考点
能根据反应原理选取实 常见气体的制备
验装置制取物质
五年考情
2020 海 南 ， T4 ； 2020 江 苏 ， T5 ； 2019 海 南 ， T17 ； 2019北京，T28
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第3讲 常见气体的制备
1.高考选择题中常结合气体除杂或收集、物质性质探究等考查气体 制备实验装置的选择、除杂试剂及装置的选择、收集装置的选择 等。综合实验题中常结合物质制备考查气体制备实验原理、气体 净化、尾气处理等，也会以文字叙述的形式考查仪器作用、实验 核心素养对接 方案评价等。 2.预计2025年高考仍会在选择题中考查常见气体制备、气体净化等 的装置选择。综合实验题中会结合气体的制备考查气体制备原 理、性质探究等
中学化学实验中常见气体制备装置归纳
九、尾气处理装置
根据多余气体的性质选择
• 溶液吸收 • 点燃 • 充袋法
易溶于水的要 用防倒吸装置
十.安全装置
通常设计化学实验时，为了保证操作人员的安 全，保障实验如期顺利进行，往往要设置安全装置； 一般在涉及气体的实验中最为常见。涉及到的安全 问题有：
防倒吸（防倒吸装置）、
防堵塞（检验堵塞、防压强过大）、
H2S,NH3,HBr,HI,C2H4 防堵塞（检验堵塞、防压强过大）、
（填“漏气”、“不漏气”或“不能确定”）
防污染（尾气吸收）等安全问题。
B中：—————————— D中：—————————
或“不能确定”）
，判断理由
。
这是一种仅适用于室温下随
3、固体+液体或液体+液体加热制气体 防污染（尾气吸收）等安全问题。
中学化学实验中常见气体制备装置归纳
一、气体发生装置：根据反应物状 态及反应条件选择发生装置
1、固体加热制气体
反应容器：试管
注意事项：粉末状固 体应在试管口放一团 棉花
2、固体+液体不加热制气体 ①反应容器：试管、烧瓶、广口瓶； ②加液容器：长颈漏斗、分液漏斗； ③注意事项：图4、6
图图图图图 23456
把导管伸入水槽的液 面下，手握住试管， 过会儿看到导管口有 气泡冒出，松开手导 管中形成一段水柱， 则证明气密性良好
连接好装置，关闭开关，从漏斗中倒水。漏斗 内外产生液面差，静止一段时间，液面差不变， 证明装置气密性完好。
关闭开关，将干燥管放入盛水的烧杯中， 若干燥管内的液面比烧杯中液面低，且过 一段时间后干燥管内液面保持不变，证明 装置气密性完好。
①关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗
高三化学实验之气体制取复习ppt课件
C.加热氯酸钾和少量二氧化锰，制取氧气
D.加热氯化铵和消石灰混合物，制取氨气
练习精选
1、下列反应适用于实验室制备氧气的是 A
(1)高锰酸钾热分解2KMnO4═K2MnO4+O2+MnO2
(2)硝酸铵热分解2NH4NO3═4H2O+N2+O2
(3)过氧化氢催化分解2H2O2═H2O+O2
(4)二氧化氮热分解2NO2═2NO+O2
常见气体制备
思考：实验室如何制取纯净的氯气？
增加： 除杂装置
饱和食盐水 浓硫酸
思考：
气体的收集装置和净化装置 分别有几种类型？根据什么原 则选择有关装置？
二、收集装置
气体收集装置的设计原则： 根据气体的溶解性、密度及是否与
空气中的成分发生反应
装置类型 排水法 向上排气法 向下排气法
示意图
气体性质 难溶或微溶 密度大于空 密度小于空 于水的气体 气的气体 气的气体
高三化学实验之气体制取复习ppt课件
气体的制备
(一)考纲要求 (二)知识要点复习 (三)部分高考题 (四)随堂练习
今年高考考试说明要求
★ 掌握常见气体实验室制法，包括所用试剂、 仪器、反应原理和收集方法
该装置可用于制备O2、NH3和CH4
2KM 4K n2M O4n M O2n O O 2
湿润的 浓 氢氧 蓝色石 硫 化钠 蕊试纸 酸 溶液 变红
尾气处理：吸收、燃烧、收集
或用贮 气瓶
气体极易溶，防倒吸
安全瓶
洗气瓶的有关装置问题讨论
高考题选摘
从高考题型看，在第Ⅰ卷出现在选择题型 中的主要是基本实验的内容，从气体的制备， 离子的共存与识别，到物质的分离与提纯。
初中常见化学实验装置图归类
中学化学实验中常见气体制备装置归纳一、气体发生装置：根据反应物状态及反应条件选择发生装置气体固体、固体−→−+∆1()()。
在试管口处放一团棉花应注意事项：粉末状固体反应容器：试管21()()()643212、注意事项：见图分液漏斗；加液容器：长颈漏斗、锥形瓶；、广口瓶反应容器：试管、烧瓶气体液体、固体−→−+图2图3图4图5图6()启普发生器及改良4图7图8图9图10图11图12()()()17163213、注意事项：见图加液容器：分液漏斗反应容器：试管、烧瓶气体”液体气体”或“液体液体、“固体−→−+−→−+∆∆图 1图13 图14 图15 图16 图17 二、气体收集装置：根据气体的密度和溶解性选择、排空气法1图18 图19 图20 图21 图22 图23 、排水法2、贮气瓶3三、尾气处理装置：根据多余气体的性质选择气体、在水中溶解性不大的1图27、燃烧或袋装法2(图28、图29)气体：防倒吸。
、在水中溶解性很大的.3图26图24 图25图28 图29图30 图31图32图33图34图35图36图37图38四、气体净化装置：根据净化剂的状态和条件选择图39图40图41图42五、气体性质实验装置：根据反应物的状态及反应的条件选择、常温反应装置1 、加热反应装置2、冷却反应装置3六、排水量气装置：测量气体的体积相平。
中左短水位与右端水位中水相平，图中量器内的水位与水槽注意事项：图5250图43图44图45图46图47图48图49图50图51图52图53[例题]有下列实验装置如图8-1：示意图中A是简易的氢气发生器，B是大小适宜的圆底烧瓶，C是装有干燥剂的U形管，a是旋转活塞，D是装有还原铁粉的反应管，E是装有酚酞的试管。
实验前先检查实验装置的气密性。
实验开始时，先关闭活塞a，并取下烧瓶B；向A中加入一定量适当浓度的盐酸，产生氢气。
经必要的“操作”〔见问题（2）〕后，在导管的出口处点燃氢气，然后如图所示套上烧瓶B，塞紧瓶塞，氢气在烧瓶中继续燃烧，用酒精灯加热反应管D中的还原铁粉，待B中氢气的火焰熄灭后，打开活塞a，气体通过反应管D 进入试管E中，使酚酞试液呈红色。
常见气体制备装置归纳
图15
图16
图17
Hale Waihona Puke 二、气体净化装置： 气体净化装置： 根据净化剂的状态和条件选择
三、气体的干燥
液态干燥剂
装 置 常见干燥 剂 可干燥 气体 不可干燥 气体 洗气瓶 长进短出） （长进短出）
固态干燥剂
干燥管 大进小出） （大进小出）
浓硫酸
H2,O2,Cl2SO2, CO,N2,CH4 H2S,NH3,HBr ,HI,C2H4
图2
图3
图4
图5
图6
（4）启普发生器及简易装置 ）
图7
图8
图9
图10
图11
图12
3、固体+液体或液体 液体加热制气体 、固体 液体或液体 液体或液体+液体加热制气体
①反应容器：试管、烧瓶 反应容器：试管、 ②加液容器：分液漏斗 加液容器： ③注意事项：见图16、17 注意事项：见图 、
图13
图14
• • • 溶液吸收 点燃 充袋法
易溶于水的要 用防倒吸装置
饱 和 食 盐 水
无水CaCl2
O2,Cl2,HCl,SO2, H2, CO,N2,CH4 NH3
碱石灰
H2,O2,N2, CH4,NH3 HX,H2S,SO2, CO2,NO2, Cl2
四、气体收集装置
根据气体的密度和溶解性选择
1. 排空气法
图18
图19
图20
图21 图22
图23
2.排水法 排水法
五、尾气处理装置 根据多余气体的性质选择
中学化学实验中 常见气体制备装置归纳
一、气体发生装置：根据反应物状 气体发生装置： 态及反应条件选择发生装置
1、固体加热制气体 、 反应容器：试管 反应容器： 注意事项：粉末状固 注意事项： 体应在试管口放一团 棉花
常见气体的制备有装置图ppt课件
② 向试管中加入一定量碳酸钙固体
；
向试管中到入过量的稀硝酸，并迅速盖上带铜丝
③ 和导管的橡皮塞
；
④ 待反应完全后，将右边导管插入试管内接近液面 ；
⑤ 将铜丝插入到溶液中
；
⑥用注射器向试管内推入氧气（或空气）
精选ppt课件2021
33
⑵推入氧气或空气的目的是 检验生成的NO ，
⑶分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硝酸、
精选ppt课件2021
28
[例1]：
（1）在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用下 图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关
随停的CO2气体发生装置。应选用的仪器是（填入仪器的
编号）
。
（2）若用上述装置制取CO2气体，而实验室只有稀硫酸、 浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石，比较合理的方案应
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19
• 3.2 装置的分类
（1）排水（液）法
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20
• 3.2 装置的分类
（2）向上排空气法
收集比空气 重的气体
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21
• 3.2 装置的分类
（3）向下排空气法
收集比空气 轻的气体
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22
• 3.2 装置的分类
（4）其他 贮气瓶、贮气袋
D.(1) (2) (3)(4)
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39
6、(2000全国)实验室可用氯气与金属反应制备无水三氯化铁，
稀硝酸反应，所得到的溶液前者成绿色，后者成
蓝色， 某同学提出这可能是铜离子浓度差异形成
的，你同意这种看法吗？ 不同意 （填“同意”或 “不同意”），原因是铜片质量相同，溶液体积相同；，
(完整版)初中化学常见气体制备的装置及方法
初中化学实验室制取气体的原理及装置一、发生装置的选择依据二、收集装置的选择依据发生装置 注意事项及优缺点 适用于固+液不加热型制取气体 注意：导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。
缺点：不便于添加液体药品 注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。
(固体放有孔塑料板上) ②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。
优点：①可以随时添加液体药品； ②控制反应速率； ③可以控制反应的随时发生和停止；（当需要反应发生时打开弹簧夹b ，不需要时关闭弹簧夹b ）发生装置注意事项及优缺点适用于固体+固体加热型制取气体①试管固定在铁架台上时，要注意试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；②铁夹应夹在试管中上部（距试管口约1/3处），防止试管因受热不均匀而破裂。
③加热时要先给试管预热，然后在药品的部位集中加热，防止试管局部受热而炸裂。
④用排水法收集，刚开始有气泡的时候不能收集，要等到有大量气泡连续均匀的冒出时，才开始收集⑤用排水法收集时，收集完氧气后，应该先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
否则水槽中的水倒流到试管中，使试管炸裂。
同上，此外①用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。
②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出；③加热时用酒精灯外焰加热。
适用于固+液不加热型制取气体注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。
②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。
优点：可以随时添加液体药品注意：①导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。
②分液漏斗与长颈漏斗有区别有一个活塞，分液漏斗下端不需要插到液面以下优点：①控制反应速率②可以控制反应的随时发生和停止。
③可以随时添加液体药品 收集装置 气体性质 举例 优缺点 排水集气法 不易溶于水或难溶于水，且不与水反应。
氧气（O 2） 氢气（H 2）、甲烷(CH 4)、一氧化碳(CO)等 收集气体较纯，但含有水蒸气不够干燥 向上排空气法密度比空气大，不与空气反应 氧气（O 2）、二氧化碳(CO 2)等纯度不高，但气体较干燥 向下排空气法密度比空气小，不与空气反应。
2015届陕西考化学ppt复习课件【第16讲】常见气体制备与收集
【注意事项】(1)若使用长颈漏斗，长颈漏斗导管 下端应伸入液体药品的液面以下。(2)块状固体应 大小适当，不能太小，防止反应剧烈不易控制。
气体收集装置
1．排空气集气法 所收集的气体不与空气中的任何成分反应，且密度与空 气相差较大的，采用排空气法收集。密度比空气大的气 体，用向____排空气法(如O2、CO2)，密度比空气小的气 体用向____排空气法(如H2)。 上 下
解析：本题考查实验室制取气体的操作，难度较小。(1)实验室用高锰酸 钾制取氧气需在加热的条件下才能进行反应，分析图中仪器可知缺少酒精 灯；在实验时，由于试管中原先就有空气，因此刚开始冒出的气泡不能收 集，只有等气泡连续均匀地放出时，才可以收集；反应的化学方程式为 △ K MnO ＋MnO ＋O ↑。(2)①已提供的药品中已有稀盐酸， 2KMnO4 ===== 2 4 2 2 再补充含碳酸钙的大馏水润湿的紫花，通入二氧化碳后，由于二氧化碳能够与水反应生成 碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色，故将观察到紫花变红的实验现象。
[答案](1)酒精灯 连续均匀地放出 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (2)①
△ =====
画图要求：A装置中用实线画液面；用虚线画液 体；画气泡；画固体；液体不超过容积的二分之一；长颈 漏斗末端要伸入液面以下；导管插过橡胶塞少许；橡胶塞 部位不画导管；胶皮管要涂黑。②紫花变红(合理即可)
2．排水集气法 不溶于水或难溶于水的气体可用 ________ 收集 ( 如 H2 、 O2 排水法 、CO、CH4等)。CO2不能用排水集气法收集。最佳收集时 间：当导管口气泡连续且均匀放出时。 3．检验与验满 (1) 检验 O2 ：将带火星的木条伸入集气瓶中 ， 木条复燃； 检验CO2：将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭。 (2)验满O2：将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃； 验满CO2：将燃着的木条放到集气瓶口，木条熄灭。
化学常见气体的制备方法总结(超经典)[优质ppt]
![化学常见气体的制备方法总结(超经典)[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/af698650a45177232f60a279.png)
反应装置
-----常用装置
1、气体发生装置
思 考：
气体制备的发生装置有几种类型？如何选择气 体的发生装置？ 气体发生装置的基本类型:
A、固体反应物（加热）
B、固液反应物（不加热） C、固（液）液反应物（加热）
气体发生装置的设计原则：
根据反应原理、反应物状态和反应所需条 件等因素来选择反应装置。
A、固体反应物（加热） 注意事项：
气体溶于水，内部气压变小，水在
大气作用下被吸入漏斗，使得液面与漏斗口脱离，水又回到烧杯
6、实验室里可按下图所示的装置干燥、储存气体R， 多余的气体可用水吸收，则R是 D A．NO2 B．HCl
C．CH4 D．NH3
7、分别由下列四组物质制取气体。①浓盐酸和
MnO2②(NH4)2Cl和Ca(OH)2 ③NaCl和H2SO4(浓)
CO2,Cl2,HCl
H2,NH3
下面是课外兴趣小组的同学设计的各种尾气吸收装置：
a b c d
e
f
I
g
h
从实验安全和环境保护的角度考虑，若用于吸收HCl气体（装置中的液体为水，
固体为碱石灰），应选用的装置是________a_____d_____ e h
4、常见除尾气装置
A、 燃烧法 如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。
试管 酒精灯
（1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部
导管 （3）药品应平铺于试管底部
（4）导管不宜伸入试管过长
（5）实验开始时先检验装置的气密性
铁架台 （6）加热时，先预热且应用外焰加热
该装置可用于制备 O2、NH3和CH4
2KM 4K n2M O4n M O2n O O 2
高三常见气体制备吸收装置
大家好
10
[例5]铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物
不同，实验现象也不同。
⑴某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀
硝酸反应的产物为NO，设计了如左图所示
的实验装置。请你根据他们的思路，选择下
列药品，完成该实验，并叙述实验步骤。
药品：稀硝酸、稀盐酸、锌粒、碳酸钙固体
步骤：①检查装置的气密性；
② 向试管中加入一定量碳酸钙固体
(4)若烧杯是干燥的，不能用此装置来收集的 气体是___。
【答】（1） ②④⑦⑧ （2）①③⑥，A
（3）①②③④⑥⑧，B （大家4好）⑥
9
[例4]：
某集气瓶中充满了HI气体，试设计一个装置表 示：将这种气体排出烧瓶，并粗略证明它确实是HI 气体，写出有关反应的离子方程式。
【答】：往装有气体的瓶中注入浓磷酸，使气体排出， 用盛有适量水的烧杯吸收排出的气体(玻璃管下端接一个 倒置漏斗)，一段时间以后，取少量烧杯中的溶液，测得 PH值小于7;加入用硝酸酸化的硝酸银溶液，如发现有黄 色沉淀生成，则可说明原气体是HI气体。
4、尾气处理装置
▪总原则 ▪（1）有毒、污染环境的气体不能直接排放。 ▪（2）尾气吸收要选择合适的吸收剂和吸收装置。
•直接吸收：Cl2、H2S、NO2 防倒吸：HCl、NH3、SO2 •常用吸收剂：NaOH溶液，硫酸铜溶液 ▪（3）可燃性气体且难用吸收剂吸收：燃烧处理或袋装。
大家好
1
4、尾气处理装置
(1)若烧瓶是干燥的，则由A口进气，在B口可收集的气体 有(用数字表示，下同)________________.
(2)若烧瓶充满水，可收集的气体有________，这时气体 由________口进入。
(3)若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，则 可用此装置的气体有____________，这时气体 由________口进入。
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无水CaCl2
O2,Cl2,HCl,SO2, H2, CO,N2,CH4 NH3
碱石灰
H2,O2,N2, CH4,NH3 HX,H2S,SO2, CO2,NO2, Cl2
五、气体收集装置 根据气体的密度和溶解性选择 1. 排空气法
图18
图19
图20
图21 图22
图23
2.排水法
储气装置
六、气体性质实验装置 根据反应物的状态及反应的条件选择
②恒压式
原理是使分液漏斗与烧瓶内气 压相同，保证漏斗中液体顺利 流出。
⑴实验前如何检查装置的气密性？
⑵点燃氢气前必须进行 操作，进行该操作的方法是
⑶写出B、D中分别发生的化学反应方程式： B中：—————————— ⑷C中所盛干燥剂的名称是
。
D中：————————— 。
；该干燥剂的作用是
通常设计化学实验时，为了保证操作人员的安 全，保障实验如期顺利进行，往往要设置安全装置； 一般在涉及气体的实验中最为常见。涉及到的安全 问题有： 防倒吸（防倒吸装置）、
防堵塞（检验堵塞、防压强过大）、
防爆炸（验纯，操作顺序）、
防污染（尾气吸收）等安全问题。
防堵塞装置
（2）防堵塞安全装置
①液封式
原理是流动的气体若在前方受阻， 锥形瓶内液面下降，玻璃管中水 柱上升
图2
图3
图4
图5
图6
（4）启普发生器及简易装置
图7
图8
图9
图10
图11
图12
3、固体+液体或液体+液体加热制气体
①反应容器：试管、烧瓶 ②加液容器：分液漏斗
③注意事项：见图16、17
图13
图14
图15
图16
图17
二、装置气密性检验
饱 和 食 盐 水
例1、用示意图中的简易装置可以进行气体的发生和收集。
例：根据右图描述回答下列问题： ①关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗 向试管中注入一定量的水，静置后如图所示 试判断：A装置是否漏气？ （填“漏气”、“不漏气”或“不能确定”） ②关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b， 水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断： B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气” 或“不能确定”） ，判断理由 。 ①不漏气 ②不能确定；不管装置是否 漏气，烧瓶内气压与漏斗上 方的气压相等，水在重力作 用下可完全流入。
1.常温反应装置
Байду номын сангаас
2.加热反应装置
七、冷凝装置
八、排水量气装置：测量气体的体积
注意事项:
为减小误差， 读数时1、2 装置量筒内外 液面在同一水 平线，3装置 左右管水面在 同一水平线
九、尾气处理装置
根据多余气体的性质选择
• • • 溶液吸收 点燃 充袋法
易溶于水的要 用防倒吸装置
十.安全装置
5.2《中学化学实验中 常见气体制备装置》
中学化学实验中 常见气体制备装置 归纳
一、气体发生装置：根据反应物状 态及反应条件选择发生装置
1、固体加热制气体
反应容器：试管
注意事项：粉末状固 体应在试管口放一团 棉花
2、固体+液体不加热制气体
①反应容器：试管、烧瓶、广口瓶；
②加液容器：长颈漏斗、分液漏斗； ③注意事项：图4、6
二、装置气密性检验
饱 和 食 盐 水
二、装置气密性检验
二、装置气密性检验
二、装置气密性检验
三、气体净化装置： 根据净化剂的状态和条件选择
四、气体的干燥
液态干燥剂
装 置 洗气瓶 （长进短出）
固态干燥剂
干燥管 （大进小出）
常见干燥 剂
可干燥 气体 不可干燥 气体
浓硫酸
H2,O2,Cl2SO2, CO,N2,CH4 H2S,NH3,HBr ,HI,C2H4
实验前应如何检查该装置的气密性？
把导管伸入水槽的液 面下，手握住试管， 过会儿看到导管口有 气泡冒出，松开手导 管中形成一段水柱， 则证明气密性良好
连接好装置，关闭开关，从漏斗中倒水。漏斗 内外产生液面差，静止一段时间，液面差不变， 证明装置气密性完好。 关闭开关，将干燥管放入盛水的烧杯中， 若干燥管内的液面比烧杯中液面低，且过 一段时间后干燥管内液面保持不变，证明 装置气密性完好。