中小学校体育课安排

合集下载

1～6年级体育教学计划7篇

1～6年级体育教学计划7篇1～6年级体育教学计划篇1一、学生情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。

在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

二、教材分析知识从跑过渡到投掷，由下肢发展到上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，球类知识，要求全面培养学生各方面的素质。

在这册教材中，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习，合学生接触挑战。

对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如低单杠双杠等，加大了学习的难度和宽度。

体操方面增加了后滚翻，球类方面教到足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

三、教学目标1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5、培养良好的课堂常规四、教学重难点教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

教学难点：1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

中小学体育工作规范

中小学体育工作规范（讨论稿）根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《学校体育工作条例》精神，为促进学校体育工作规范化、制度化、科学化建设，特制定本规范。

第一章体育课教学1.校长是学校体育艺术工作的第一责任人，要将体育工作纳入学校整体教育教学之中。

体育课小学1—4年级每周4课时，小学5—6年级每周3课时，初中每周3课时。

2.体育课教学自开学第一周起至期末考试（含中考），中间不能擅停体育课。

教师因公因病需调整体育课的，须经学校教导处（教务处）统一调度。

任何个人不得擅自停课、调课。

雨雪天气，体育课不得改作他用，体育教师应上好适合雨雪天的体育课。

3.体育教师在授课及组织各项体育活动时，必须着运动服、穿运动鞋。

4.体育课教学应执行《体育（与健康）课程标准》，结合体质健康测试项目，制订各年段水平、学年、学期、单元教学计划，认真备课、编写教案。

教案与授课实际内容要一致，教案要注明授课时间，不得上“放羊式”体育课。

5.体育课教学应遵循学生身心发展规律、年龄和性别的特点，合理安排运动强度和密度，有适宜的运动负荷。

深化课程改革，改进教学方法，提高教学质量。

第二章课外体育活动6.每天早晨，寄宿制学校要组织寄宿学生晨跑等体育早锻炼活动。

7.每天上午，全区统一安排30分钟的大课间体育活动。

要求全校学生做一遍广播体操及武术健身操后，再做一遍校园自编操或跳一遍校园集体舞，然后分项目开展丰富多彩的其他体育活动。

冬季还必须组织组织学生参加集体长跑。

要求学生以班为单位列队进入操场要求齐步走或小跑进场，直角转弯，音乐和谐。

雨天则组织学生在教室做手语操等。

8.中小学要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。

小学体育教学计划(精选5篇)

小学体育教学计划（精选5篇）小学体育教学计划1以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。

加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。

在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统一运动服装，对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实两操一舞活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

在总结过程中注重训练的实用性和科学性。

正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。

认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。

2024年小学学校体育活动计划

2024年小学学校体育活动计划一、目标1.提高学生体育素养和健康水平；2.培养学生团队合作意识和竞争意识；3.鼓励学生积极参与体育活动，培养兴趣爱好。

二、重点活动1.全校运动会活动内容：包括田径运动项目、球类比赛等，旨在提高学生体质，并培养学生团队合作意识和竞争意识。

活动时间：每年春季举行，持续两天。

2.广播操比赛活动内容：通过组织广播操比赛，培养学生的协调性和表现力，同时增强全校师生的向心力和凝聚力。

活动时间：每学期举行一次。

3.健康跑活动内容：每周组织学生进行定期跑步锻炼，培养学生的体育习惯和毅力，增强学生体魄。

活动时间：每周五上午进行。

4.篮球友谊赛活动内容：组织学校内部小学生篮球队进行友谊赛，培养学生团队合作意识和组织能力，并提高学生篮球技术水平。

活动时间：每学期末举行一次。

5.足球训练营活动内容：组织学生参加足球训练营，培养学生足球兴趣和技能，并提高学生团队合作能力。

活动时间：暑假期间。

6.游泳课程活动内容：组织学生参加游泳课程，提高学生的游泳技能和安全意识，增强学生体质。

活动时间：每学期一次，每次连续上课两周。

7.热爱大自然活动内容：组织学生进行郊游和户外探索活动，增加学生对大自然的了解和热爱。

活动时间：每学期举行一次。

8.健身舞比赛活动内容：组织学生参加健身舞比赛，培养学生舞蹈艺术兴趣和技能，增强学生活力和自信心。

活动时间：每学年末举行一次。

三、其他活动1.运动会筹备会议活动内容：组织运动会筹备会议，明确各项工作任务及责任分工，并确定比赛项目和规章制度。

活动时间：每学年开始之前召开。

2.运动会火炬接力活动内容：组织学生进行运动会火炬接力活动，激发学生参与运动会的热情和向心力。

活动时间：每学年秋季举行。

3.体育单项训练班活动内容：组织学生参加体育单项训练班，提高学生在某一特定项目上的技能和水平。

活动时间：根据学生报名情况，每学期组织一次。

4.体育知识竞赛活动内容：组织学生进行体育知识竞赛，增强学生对体育知识的了解和兴趣。

小学体育校本课程计划

小学体育校本课程计划•相关推荐小学体育校本课程计划（通用12篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学体育校本课程计划，欢迎大家分享。

小学体育校本课程计划篇1一、指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生的课余生活，为学生能有锻炼的良好条件，最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性，在活动中体现合作自主、探究、创新的教学理念，体现良好的校风、校纪和学生精神面貌的建设。

二、目标和原则（一）目标：1、通过体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、在体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、通过体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

4、通过体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

5、训练学生跑的能力。

如：接力跑、短跑、拍球跑比赛等，设计跑的游戏，激发学生活动的兴趣。

6、训练学生跳的能力。

如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳远、跳绳等，调动学生参与的积极性。

7、训练学生掷的能力。

如：掷纸飞机、掷垒球、掷沙包等。

8、设计各种游戏。

如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子、转呼啦圈等训练学生身体的协调性和综合素质。

（二）原则：1、安全第一原则。

严格场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

2、全员参与原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

3、因地制宜原则。

根据我校班级多，学生多的特点，采取以班级为单位的组织形式。

坚持快乐体育活动为主，群体竞赛为辅的原则。

4、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动内容，将体育和艺术融为一体。

中小学体育锻炼时间表

中小学体育锻炼时间表
目标
本文档旨在提供中小学生体育锻炼的时间安排，以促进学生健康成长和全面发展。

原则
中小学体育锻炼时间应遵循以下原则：
- 公平合理：确保每个学生都能享受到足够的体育锻炼时间。

- 多元化：安排多样化的体育项目，满足不同学生的兴趣和需求。

- 科学合理：根据学生的年龄和身体状况，制定合理的锻炼计划。

- 灵活适应：根据学期安排、天气等因素，灵活调整体育锻炼时间。

时间安排
以下是一份中小学体育锻炼时间表的示例：
注意事项
- 学校应制定具体的体育锻炼计划，并与家长共同关注学生的体育锻炼情况。

- 学校应定期检查体育锻炼设施的安全性，并确保学生在安全的环境下进行体育活动。

- 学生应注意保护自己的安全，在进行体育锻炼时穿着适合的运动装备。

结论
通过合理安排中小学体育锻炼时间表，可以增强学生体质，培养良好的运动惯，并促进学生全面发展。

学校和家长应共同努力，为学生提供良好的体育锻炼环境和条件。

以上为中小学体育锻炼时间表的简要说明，具体实施细节可根据学校实际情况进行调整和完善。

小学体育活动实施方案(通用12篇)

小学体育活动实施方案（通用12篇）小学体育活动实施方案第1篇为贯彻落实教育部和国家体育总局共同出台的《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》的文件精神，推动由教育部、国家体育总局和共青团中央联合制定的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走向大自然、走在阳光下，积极参加体育锻炼，确保做到每天锻炼一小时，每月进行一次体育项目竞赛，每年进行一次常规训练项目。

切实提高学生体质健康。

特制定本活动方案。

一、活动目的在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效的促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。

培养青少年学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式，使校园形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。

二、活动时间xx年3月—12月（分两个阶段）三、活动内容第一阶段（xx年3月——8月）以青春、奥运、健康为主题，采取多种形式增进学生体质健康。

搞好阳光体育活动。

（１）继续做好《学生体质健康标准》测试工作。

按规定组织学生进行体质健康测试，建立学生健康档案，要认真执行学生体质健康测试标准，做到规范化，制度化。

（2）“六、一”儿童节我校进行学幼班和1－6年级学生的运动会。

（3）合理配置资源，科学设置活动项目。

通过“阳光体育运动”使每位学生掌握至少一项日常锻炼的体育技能，使大多数学生能达到《学生体质健康标准》中要求的标准。

（4）把学生的群体活动与课余体育训练有机结合。

我校成立了体育活动小组并要求各班有各班的运动队或体育活动小组，有计划、有组织的开展训练和竞赛，通过更广泛的群体竞赛活动，夯实课余体育训练的基础。

（5）具体活动内容：三月份1—2年段搞一次足球射门比赛。

四月份3—4年段搞一次跳短绳比赛。

五月份5—6年段搞一次拔河比赛。

六月份全校搞一次踢毽子比赛。

经学校研究决定，将乒乓球做为常规训练项目，要求体育老师制定出具体活动方案，做好人员选拔等工作。

新课标体育教案初中时间分配

新课标体育教案初中时间分配一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解体育课程的基本知识和技能，掌握运动项目的技术要领，提高运动能力。

2. 过程与方法目标：通过体育课程的学习，学生能够培养正确的锻炼习惯，掌握科学的锻炼方法，提高自我锻炼的能力。

3. 情感态度与价值观目标：通过体育课程的学习，学生能够培养团队合作精神，增强集体荣誉感，提高自信心和自尊心。

二、教学内容1. 基本部分：占课程总时间的50%（1）热身活动：5分钟。

包括慢跑、关节活动、拉伸等，目的是降低肌肉的粘滞性，预防运动损伤。

（2）技能教学：20分钟。

教师讲解、示范运动项目的技术要领，学生跟随教师练习，掌握运动技能。

（3）实践训练：15分钟。

学生分组进行实践训练，提高运动能力。

2. 提高部分：占课程总时间的30%（1）巩固练习：10分钟。

学生独立完成运动项目，教师巡回指导，纠正错误动作，提高运动技能。

（2）竞赛活动：10分钟。

学生分组进行竞赛，培养团队合作精神，提高竞技水平。

3. 总结部分：占课程总时间的20%（1）放松活动：5分钟。

包括慢跑、肌肉拉伸等，缓解运动带来的疲劳。

（2）课堂小结：5分钟。

教师总结本节课的学习内容，学生分享学习心得，提高自我锻炼的能力。

三、教学时间分配1. 基本部分：每节课40分钟，其中热身活动5分钟，技能教学20分钟，实践训练15分钟。

2. 提高部分：每节课30分钟，其中巩固练习10分钟，竞赛活动10分钟。

3. 总结部分：每节课10分钟，其中放松活动5分钟，课堂小结5分钟。

四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、态度、技能掌握程度等，及时给予反馈，促进学生的进步。

2. 终结性评价：每学期末进行一次全面考核，包括运动技能、体能、理论知识等，对学生的学习成果进行评价。

3. 自我评价：学生撰写自我评价报告，反思自己在学期内的学习成果和不足，制定改进措施。

通过以上教学时间分配，可以使学生在体育课程中充分锻炼身体，掌握运动技能，培养团队合作精神，提高自我锻炼的能力。

中小学体育教学计划

中小学体育教学计划一、引言体育教育作为学校教育中不可或缺的组成部分，对学生的身心健康和全面发展起着重要作用。

为了更好地促进中小学生的体育教育水平的提升，制定一套科学合理的中小学体育教学计划显得尤为重要。

本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面进行详细论述，旨在为中小学体育教学计划的制定提供一些建议和思路。

二、教学主题中小学体育教学主题应当围绕着培养学生的运动基本技能、增强体质素质和提高综合素质展开。

其中，培养学生的运动基本技能包括体育技能（如游泳、跳绳、篮球、足球等）、体育竞技项目（如田径、乒乓球、游泳等）和体操等。

增强体质素质则是通过有规律的体育锻炼，提高学生的心肺功能、肌肉力量、柔韧性和协调能力等。

提高学生的综合素质则要求体育教学贯彻全面发展的理念，在培养学生身体素质的同时，注重培养其意志品质、合作精神、团队意识和创新思维等能力。

三、活动安排为了实施中小学体育教学计划，需要合理安排体育教学活动。

其中，体育锻炼活动是整个计划的核心内容。

在体育锻炼活动中，学生可以通过参与各种体育项目，锻炼身体、提高技能水平。

可以安排每周体育锻炼活动的时间和地点，定期组织学生参加校内外的体育比赛和运动会，通过比赛的方式激发学生的竞争意识和团队协作精神。

此外，还可以结合学生的兴趣和特长，开展课外体育俱乐部活动，例如篮球俱乐部、足球俱乐部等，为学生提供更多的锻炼机会和体育交流平台。

四、教材使用在中小学体育教学计划中，教材的选择和使用也十分关键。

教材应当直观生动，与学生的实际情况相符合。

可以选择适合不同年龄段和不同水平学生的教材，让每个学生都能够找到适合自己的学习内容和方式。

此外，教材也应当注重培养学生的综合能力和批判思维能力，通过引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力和创新精神。

同时，教师应当灵活运用教材，结合实际情况进行有针对性的教学设计，激发学生的学习兴趣和主动参与。

五、结语中小学体育教学计划的制定是促进学生身心健康发展的重要举措。

每天一小时校园体育活动实施方案

每天一小时校园体育活动实施方案2022学年每天一小时校园体育活动实施方案为了确保活动科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的2022学年每天一小时校园体育活动实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

每天一小时校园体育活动实施方案1为继续深入贯彻落实教育部关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，进一步落实保证学生每天一小时体育活动时间，促进学校课外体育活动的开展，切实提高学生体质健康水平，特制定《八角中心小学确保学生每天一小时体育活动时间实施方案》。

一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，把提高学生身体素质作为实施素质教育的重要突破口，确保学生“每天校园体育活动一小时”，有效落实“三课、两操、两活动”，培养小学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使小学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进小学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

二、活动主题我运动我快乐三、活动时间、内容“每天校园体育活动一小时”时间由大课间活动（广播操、校园操）、眼保健操、体育与健康课、体育活动课等时间组成。

1、大课间活动：每天安排广播操、校园操（不少于30分钟）。

2、眼保健操：每天上午、下午各组织学生做好1次眼保健操（每次5分钟，共10分钟）。

3、体育与健康课：按照中小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；（小学一、二年级每周4节体育课；三至五年级每周三节体育课）4、体育活动课：围绕《国家学生体质健康标准》的要求，可以班级为单位组织开展小篮球、小排球、小足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、游戏等活动，掌握多项运动技能。

没有体育课的当天，学校安排一节体育活动课，确保每周至少2节体育活动课时。

并排入课程表，在正常教学时间段予以安排，这样就能确保学生活动时间超过一小时。

中小学体育工作计划15篇

中小学体育工作计划15篇中小学体育工作计划1一、指导思想：为全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，以增强学生体质为重点，深入体育教学改革，丰富学生体育课外活动的内容和形式，不断提高体育课堂教学质量。

同时推进学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，促进学生身心全面和谐发展。

二、工作要点：1、学区积极组织体育工作“321”活动。

A、“3”指在中小学生中开展三项体育竞技比赛，即：学区十五届中小学生田径运动会（本学期第13周）；学区中小学生篮球赛（下学期第4周）；学区中小学生乒乓赛（下学期第12周）；B、“2”包含两层意思：一是指积极发展学生的两项体育技能；二是指开展两次工作检查，即：学区中小学体育学科教育教学常规工作检查，包括备课、活动方案、体育器材室管理等（本学期第16周）；学区中小学生《国家体质健康标准》测试档案检查（下学期第16周）；C、“1”指在中小学校中，开展一年一度中小学生广播操暨升国旗仪式，大课间活动评比（初中本学期第6周，小学下学期第8周）；2、学区要加强体育队伍建设A、要加强骨干教师队伍建设和青年教师的培养，进一步完善学区、学校共同培养骨干教师工作机制，积极打造学区体育骨干教师品牌；B、学区学校要积极开展多元化的教研活动，不断提升体育教师专业素质，学校教研组要认真做好校本研修、理论学习、教学研究和运动参与有机结合（本学期第17周学区体育大组跨学区教育教学联谊活动）；C、要加强体育教师专业基本功培训和体能测试工作，组织新教师教学实践指导和考核活动，为他们的成长提供平台；3、学区要加强体育学科教学常规建设A、全体中小学体育教师要认真规范科学制订好全学期体育学科教学计划和学生活动（训练）方案，认真详细备好每一堂体育课，并做好教学反思和教学案例的撰写；B、全体中小学体育教师要认真上好每一堂体育课，要明确体育课堂教学“四要素”（教师为主导：教对、教会、教好；学生为主体：学会了、增强了、喜欢了；教材为主线：教学设计、资源开发、资源重组；方法是核心：体现新课程理念、把握体育课性质、提高课堂教学的有效性和趣味性）；C、全体中小学体育教师要带好各类训练队，要制订好训练计划和方案。

中小学体育课程介绍及教学指南

中小学体育课程介绍及教学指南体育课是中小学教育体系不可或缺的一部分，对于学生的身心健康和全面发展具有重要作用。

体育课程的设置和教学质量直接影响着学生的健康和未来发展。

本篇文章将介绍中小学体育课程的设置和教学指南。

一、中小学体育课程设置1.课程标准中小学体育课程设置要根据《学校体育工作指导纲要》和《中小学生健康体检规范》来规定。

《学校体育工作指导纲要》规定，学校要根据学生的生长发育特点和实际情况，制定相应的体育教学计划，做到“人人有课、每人有课、课课有用”。

《中小学生健康体检规范》规定了学生的体能指标，学校要根据这些指标制定相应的教学内容。

2.课程内容中小学体育课程的内容应当具有系统性、科学性和针对性，注重学生综合素质的培养和身心健康的促进。

常见的体育内容包括有氧运动、柔韧性与协调性训练、力量训练等。

体育课程还应当涉及到传统文化和民间体育等内容，培养学生的爱国主义情感和文化自信。

3.课程安排中小学体育课程的安排应当充分考虑到学生的生理、心理和认知发展特点。

一般来说，学校每周应当有至少两次体育课，并根据不同学段、学科和实际情况，合理安排时间和教学内容。

在考虑到学生的健康和安全问题时，应当注意合理安排课间和加强防护教育。

二、中小学体育教学指南1.教学目标体育课程的教学目标应该是全面的，涉及到学生身心各个方面的素质发展和全面提升。

学生应当了解和掌握基本的体育知识和技能，并在这个基础上进一步提高自己的体能水平和运动技能。

此外，体育课程还应培养学生的团队协作精神、自我调节能力和责任感等综合素质。

2.教学内容体育课程的教学内容包括有氧运动、柔韧性训练、协调性训练、力量训练等基本训练。

此外，还应当增加传统文化和民间体育方面的内容，培养学生的良好民族传统和文化素养。

课程教学应当选用适合学生年龄和理解能力的方法，贯彻“生动、活泼、有重点”的教学原则。

3.教学方法中小学体育课程教学方法应当根据不同年龄段、体能水平和实际情况选择相应的教学方法。

中小学体育新课标

中小学体育新课标中小学体育新课标是教育部门针对当前中小学生体质健康和体育素养发展需求，制定的一套全新的体育教学指导性文件。

它强调了体育教学的全面性和多样性，旨在通过体育课程的改革，促进学生身心健康的全面发展。

一、课程目标新课标明确了中小学体育课程的总体目标，即培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质，发展学生的运动技能，以及培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。

二、课程内容1. 基础体能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基础体能项目，以增强学生的体质和体能。

2. 运动技能学习：涵盖球类、田径、游泳、武术等多种运动项目，让学生掌握基本的运动技能。

3. 健康知识教育：教授学生有关健康饮食、个人卫生、疾病预防等基本知识。

4. 体育文化理解：介绍不同运动项目的起源、发展和文化意义，培养学生对体育文化的理解和尊重。

三、教学方法新课标提倡采用多样化的教学方法，如游戏化教学、情境模拟、小组合作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

四、评价方式评价方式更加注重过程评价和综合评价，不仅考察学生的运动技能，也关注学生的参与态度、团队合作能力以及健康知识的掌握情况。

五、课程实施1. 课时安排：确保每周有足够的体育课时，让学生有足够的时间参与体育活动。

2. 师资培训：加强对体育教师的专业培训，提升他们的教学能力和专业素养。

3. 设施设备：完善学校体育设施，为学生提供安全、适宜的运动环境。

六、家长与社会的参与鼓励家长和社会力量参与到学校体育教育中来，共同关注和支持学生的体育发展。

结语中小学体育新课标的实施，是对传统体育教学的一次重要改革。

它不仅关注学生的身体健康，更注重培养学生的体育精神和终身体育习惯。

希望通过新课标的推广和实施，能够让更多的学生享受到体育带来的乐趣，促进他们全面而健康的成长。

小学体育与健康课程实施方案范文(精选9篇)

小学体育与健康课程实施方案小学体育与健康课程实施方案范文（精选9篇）为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编整理的小学体育与健康课程实施方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学体育与健康课程实施方案篇1为增强师生体质，深化“阳光体育”活动，弘扬奥运精神；响应和落实教育部“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的活动理念，以“丰富学生业余生活，全面增强学生的体质，创设校园健康向上的体育文化氛围”为宗旨，学校以“我运动，我健康，我快乐！”为主题，举办首届庐柏实验小学“体育健康月”。

一、指导思想通过体育健康月活动推进学校体育工作发展，树立“我运动，我健康，我快乐！”的思想以及终生体育锻炼的意识，丰富体育文化内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生特产，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面的和谐发展，提高团结合作、应对挫折的意识和能力。

二、活动主题及形式本次体育健康月以“我运动，我健康，我快乐！”为主题，大力推广实施“快乐体育”、“体育大课间”活动。

以班级为单位，点面集合，结合形式多样的比赛来逐步形成人人参与的局面，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。

活动时间:（一）活动地点：昆山市庐柏实验小学操场体育馆等（二）参加对象：全体师生三、领导机构1、体育健康月领导小组成员组长：xx副组长：xx组员：各班班主任2、组织机构执行组：体育教研组宣传组：少先队大队部、红领巾电视台摄像组：xx仲裁组：体育教研组器材组：体育教研组四、活动要求1. 大力宣传营造“体育健康月”氛围，通过动员、黑板报等形式展现各班特色。

2. 活动中要加强安全教育，提高安全防范意识，预防事故发生。

3. 通过“体育健康月”让学生充分感受阳光体育运动带来的乐趣。

4. 体育健康月各单项比赛规程通知另行发放。

五、计分及奖励办法单项奖：奖励各单项比赛前六名团体奖：取一等奖、二等奖、三等奖小学体育与健康课程实施方案篇2一、参加对象全县中小学专（兼）职体育课和健康教育课的任课教师。

2024年学校体育课程教学计划(通用篇)

2024年学校体育课程教学计划（通用篇）学校体育课程教学计划篇1一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”进行有机整合；用素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展；面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。

二、教学目标：运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参加到全民健身的计划当中来。

运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。

知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；知道在安全的环境中运动和游戏。

身体健康：基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。

心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务；对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。

了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪。