教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识点

教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识点
第一课《运动和位置》
1.物体有（静止）和（运动）两种状态。

在描述物体是否运动时，观察者必须选择一个（参照物)，然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。

2.宇宙中没有不动的物体，一切物体都在（不停地运动），运动是（绝对）的，静止是（相对）的。

3.静止与运动两者都是相对的概念，与选定的参照物有关。

小女孩在池塘边喂鱼，以地面为参照物，石块是（静止）的，鱼是（运动）的，被鱼搅动的水是（运动）的。

以道路旁的树木为参照物，公交站牌是（静止）的，公共汽车是（运动）的。

4.借助（方向盘、软尺)等工具，可以测定某一物体的位置。

第二课《各种各样的运动》
1.物体的运动形式是（各种各样）的，按照运动类型分有（平动、转动、振动、滚动、摆动）等。

2.指尖陀螺是（转动），弹拨后的钢尺是（振动）。

3.正在行驶的小汽车，车身是（平动），车轮是（滚动)
4.弹簧摇马的马身是（摆动），弹簧上下的弹跳是（振动）
5.溜溜球甩出去后绕轴进行（转动），顺着线往回收是（滚动）。

第三课《直线运动和曲线运动》
1.运动物体通过的路线叫作物体的（运动轨迹）。

根据运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动)和（曲线运动）。

2.掉落的苹果、垂直电梯、百米冲刺的运动路线是（直线），过山车、在盘山公路上行驶的汽车、盘旋的纸飞机的运动路线是（曲线）。

3.运动员在操场上跑800米，跑在直道上是 (直线运动)，跑在弯道上是（曲线运动）
第四课《物体在斜面上运动》
1.物体在斜面上有（不动、滑动、滚动）三种情况。

2.物体的（形状）和它在斜面上的运动情况有一定的关系。

3.一般情况下，把乒乓球放在斜面上，乒乓球会（滚动）下来。

4.把立方体木块放在斜面上，木块可能会（静止不动），可能会（滑动）。

第五课《比较相同距离内运动的快慢》
1.运动相同的距离，可以用比较（运动时间）的方法来比较运动快慢。

2.通过相同的距离，用时短说明运动（快）；用时长说明运动（慢）。

3.100米赛跑，甲用了15秒，乙用了17秒，两人比较，（甲）跑得快。

4.奔跑100米，猎豹只需(5秒)，是陆地上奔跑速度最快的动物。

第六课《比较相同时间内运动的快慢》
1.运动相同的时间，可以用比较 (运动距离)的方法来比较运动快慢。

2.在相同的时间内，运动距离长说明运动（快），运动距离短说明运动（慢）。

3.利用物体运动的（时间）和（距离），可以比较运动的快慢，即（速度）的大小。

运动速度是指 (单位时间)内通过的距离。

第七课《我们的“过山车”》
1.工程设计的基本步骤包括（明确问题、确定方案、设计制作、改进完善）等。

2.过山车铺设了直线轨道和曲线轨道，小车在上面分别做（直线运动)和（曲线运动）
3.我们制作的“过山车”轨道的坡度要有（变化），小球能滚完全部轨道，不能（脱轨）。

第八课《测试“过山车”》
1.物体的运动可以用（位置、路线、快慢)等来描述。

2.描述小球在轨道上的位置和路线，要以“过山车”轨道起点为中心，借助（方向盘)来判断方向，用（软尺）测量距离，用(秒表)测量小球的运动时间。