幼儿英语试讲教案模板5分钟

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幼儿英语试讲教案模板

课程名称：幼儿英语启蒙课程授课对象： 4-5岁幼儿课时： 40分钟教学目标：1. 知识目标：学习并掌握五个新单词：cat, dog, fish, bird, sun。

2. 技能目标：能够正确发音，并能用新单词进行简单的句子表达。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

教学重点：1. 新单词的正确发音。

2. 新单词的实际运用。

教学难点：1. 区分相似发音的单词。

2. 将新单词与实物或图片进行联系。

教学准备：1. 教学课件：包含图片、动画、视频等。

2. 实物教具：猫、狗、鱼、鸟、太阳的模型或图片。

3. 音乐：适合幼儿学习的英语歌曲。

4. 教学卡片：标注有新单词的卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的英语律动，如“Head, Shoulders, Knees and Toes”。

2. 话题引入：教师用中文提问：“小朋友们，你们都见过哪些小动物？它们叫什么名字？” 引导幼儿进行讨论。

二、新授（20分钟）1. 单词教学：- 教师出示猫的图片，引导幼儿说出“cat”的发音。

- 同样方法，依次教授狗（dog）、鱼（fish）、鸟（bird）、太阳（sun）的单词。

- 教师示范发音，并鼓励幼儿跟读。

2. 实物联系：- 教师将教具中的猫、狗、鱼、鸟、太阳模型逐一展示，引导幼儿用新学的单词进行描述。

- 鼓励幼儿尝试用新单词进行简单的句子表达，如：“This is a cat.” 或“Look at the fish.”3. 游戏互动：- 教师分发标注有新单词的卡片，让幼儿进行“找朋友”游戏，即找到与自己卡片上单词对应的物品或图片。

- 游戏过程中，教师引导幼儿用新单词进行交流。

三、巩固练习（10分钟）1. 卡片游戏：教师将所有卡片打乱，幼儿根据教师的提示找到对应的卡片。

2. 歌曲学习：教师播放与主题相关的英语歌曲，引导幼儿跟随节奏唱出单词。

四、总结与作业（5分钟）1. 总结：教师带领幼儿回顾今天学习的新单词，并强调发音和实际运用的重要性。

幼儿英语试讲教案模板5分钟

幼儿英语试讲教案模板教学目标通过本课的学习，学生将能够： 1. 听懂并模仿老师介绍自己的名字； 2. 听懂并掌握数字1-5的英文表达； 3. 学习和运用简单的问候语和感谢语。

教学重点和难点•教学重点：数字1-5的英文表达，简单的自我介绍。

•教学难点：对数字1-5的英文表达进行巩固和运用。

教学准备•幻灯片或黑板•练习卡片：名字卡片、数字卡片、问候语和感谢语卡片教学步骤步骤一：导入 (5分钟)1.与学生进行简单的互动交流，引起学生的兴趣。

2.用英文和汉语分别自我介绍，并让学生模仿。

–老师：Hello, everyone! My name is John. What’s your name?–学生：Hello, John! My name is Lucy.步骤二：教学数字 (10分钟)1.准备数字卡片，让学生按顺序排列。

2.模仿老师的发音，学习数字1-5的英文表达。

–老师：One, two, three, four, five. Let’s say it together.–学生：One, two, three, four, five.3.将数字卡片发给学生，让学生用英文表达对应的数字。

步骤三：巩固数字 (10分钟)1.准备练习卡片，让学生进行练习。

2.按照老师的指令，学生出示对应的数字卡片。

–老师：Show me three.–学生：(出示数字卡片3)3.分组游戏，学生们互相询问对方的数字。

–学生 A：What’s your number?–学生 B：I’m number two.步骤四：学习问候语和感谢语 (15分钟)1.准备问候语和感谢语卡片。

2.教学简单的问候语和感谢语，并进行模仿和操练。

–问候语：Hello! Good morning! Goodbye!–感谢语：Thank you! Y ou’re welcome!3.学生进行角色扮演，使用问候语和感谢语进行对话练习。

步骤五：总结 (5分钟)1.复习本课所学内容，并进行总结。

幼儿英语试讲教案模板5分钟

幼儿英语试讲教案模板5分钟教案内容一、教学内容1. 英语字母AZ的认读和书写。

2. 英语字母的发音规则。

3. 字母组合的认读和书写。

4. 简单的英语单词的构成和运用。

二、教学目标1. 学生能够认识并正确书写英语字母AZ。

2. 学生能够掌握英语字母的发音规则。

3. 学生能够认读并书写常见的字母组合。

4. 学生能够通过英语字母和单词的学习，提高自己的英语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：英语字母的发音规则，字母组合的认读和书写。

2. 教学重点：英语字母AZ的认读和书写，简单的英语单词的构成和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片，字母拼图，单词卡片。

2. 学具：作业本，笔，彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（2分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲，如《The ABC song》，激发学生的学习兴趣。

2. 引入新知识（3分钟）：教师通过展示字母卡片，引导学生认读英语字母AZ。

同时，教师讲解字母的发音规则，让学生跟随教师一起发音。

3. 实践练习（4分钟）：教师发放字母拼图，让学生分组进行拼图游戏，巩固字母的认读和书写。

4. 学习字母组合（3分钟）：教师展示字母组合的卡片，如"ch"，"sh"，"th"等，引导学生认读和书写。

5. 单词学习（4分钟）：教师展示单词卡片，如"cat"，"dog"，"bird"等，引导学生认读和书写。

6. 课堂小结（1分钟）：教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

六、板书设计1. 板书字母AZ，并在旁边标注发音规则。

2. 板书字母组合，如"ch"，"sh"，"th"等。

3. 板书单词示例，如"cat"，"dog"，"bird"等。

少儿英语试讲范例

少儿英语试讲范例
主题：动物（Animals）
目标学生年龄：6-8岁
教学目标：
1. 学习并掌握一些常见动物的英文名称。

2. 能够用简单的英语句子描述这些动物的特征和习性。

3. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。

教学步骤：
Step 1: Warm-up (5分钟)
通过唱歌、玩游戏等方式，让学生进入课堂氛围，激发他们的学习兴趣。

例如，可以唱一首关于动物的歌曲，或者玩一个“猜动物”的游戏。

Step 2: Presentation (10分钟)
向学生展示一些常见动物的图片，如狗、猫、鸟、鱼等，并教他们相应的英文名称。

可以使用多媒体课件或实物模型来辅助教学。

同时，简要介绍这些动物的特征和习性，如狗是人类的好朋友，会看家护院；猫喜欢捉老鼠，是很好的宠物；鸟有翅膀可以飞翔，生活在树上等。

Step 3: Practice (15分钟)
让学生分组进行角色扮演活动。

每个小组选择一个动物作为代表，其他小组成员轮流向代表提问，了解这个动物的特点和习性。

例如：“这是什么动物？它喜欢吃什么？它会飞吗？”代表需要用英语回答问题。

这个环节可以帮助学生巩固所学知识，提高口语表达能力。

少儿机构老师英语试讲教案

少儿机构老师英语试讲教案近年来，随着英语教育的普及和国际化的趋势，越来越多的家长开始关注和重视孩子的英语学习。

为了满足家长的需求，各种少儿英语机构如雨后春笋般涌现，为孩子们提供了一个学习英语的平台。

而在这些少儿机构中，老师的教学质量和教学方法则尤为重要。

在少儿机构的招聘中，通常会对应聘者进行试讲，以了解其教学能力和教学风格。

下面是一份“”的教学案例。

教学目标：1. 学生能够熟练掌握日常交际用语，如问候、自我介绍等。

2. 学生能够准确使用英语单词和简单的句子进行对话。

3. 学生能够通过情境练习提高听说能力。

教学步骤：Step 1：引入（5分钟）老师可以用一些简单有趣的游戏或图片来引起学生的兴趣，如使用名片游戏。

老师将自己的名字写在一张名片上，然后展示给学生看，并用英语介绍自己。

接下来，让学生也写下自己的名字并介绍自己。

Step 2：学习新词汇（10分钟）在这一步，老师可以使用图片和实物来教授一些基本的英语单词，如颜色、动物、食物等。

老师可以用图片和实物展示给学生看，然后让学生重复跟读。

同时，老师可以通过一些游戏来帮助学生记忆这些单词，如拼图游戏、猜词游戏等。

Step 3：对话练习（15分钟）在这一步，老师可以设计一些简单的对话情境，如问候、购物、介绍家人等。

老师可以先示范一遍，然后让学生两两配对进行对话练习。

老师可以逐一点评每组学生的表现，并给予鼓励和建议。

Step 4：情境练习（15分钟）在这一步，老师可以设计一些情境练习，让学生在具体的情境中运用所学知识进行交流。

例如，老师可以模拟一个购物场景，让学生扮演顾客和售货员进行对话。

通过实际操作，学生可以更好地理解和运用所学内容。

Step 5：总结和评价（5分钟）在这一步，老师可以对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价。

老师可以鼓励学生积极参与课堂活动，并给予表扬和肯定。

通过这样一节试讲课，老师不仅能够展示自己的教学能力和教学风格，同时也能够帮助学生提高英语听说能力。

2024年幼儿园英语试讲教案模板

2024年幼儿园英语试讲教案模板一、教学内容1. 熟悉并掌握本单元的单词：red, yellow, blue, green, black, white；2. 学习使用本单元的句型：“What color is it? It's ”。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读六个颜色单词；2. 能够运用句型“What color is it? It's ”进行简单的颜色问答；3. 培养幼儿观察生活、发现色彩美的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色单词的发音和记忆；2. 教学重点：句型“What color is it? It's ”的运用。

四、教具与学具准备1. 彩色卡片、图片；2. 颜色单词卡片；3. 录音机、磁带；4. 白板、白板笔；5. 学生用书、练习册。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 师生问候；b. 随机抽取彩色卡片，引导学生说出颜色单词；c. 带领学生唱一首关于颜色的英文歌曲。

2. 新课导入（10分钟）a. 按照教材内容，展示一幅包含多种颜色的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色；b. 教师示范句型“What color is it? It's ”，引导学生进行颜色问答；c. 学生分组练习，互相问答颜色。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示颜色单词卡片，引导学生认读；b. 教师带领学生朗读句子，并进行替换练习；c. 学生跟读录音，模仿纯正的发音。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生用书、练习册完成颜色单词和句型的练习；b. 教师巡回指导，纠正发音错误；c. 学生互相检查、评价。

5. 实践情景引入（5分钟）a. 教师创设一个生活场景，引导学生运用所学知识描述颜色；b. 学生分组进行角色扮演，进行颜色问答游戏。

a. 教师带领学生回顾本节课所学内容；b. 学生展示自己的作品，互相交流；c. 教师布置课后作业。

六、板书设计1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, black, white；2. 句型：“What color is it? It's ”。

幼儿英语辅导试讲教案模板范文

一、活动名称： My Colors二、活动目标：1. 让幼儿学会听、说、认读颜色单词：red、blue、green、yellow。

2. 通过颜色游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

3. 激发幼儿对英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。

三、活动重难点：1. 活动重点：正确发音和拼写颜色单词。

2. 活动难点：颜色单词的认读和应用。

四、活动准备：1. 材料准备：颜色卡片、颜色玩具、彩色积木、彩色图片等。

2. 经验准备：幼儿已掌握基本的英语问候语和简单的颜色单词。

五、活动过程：一、导入（5分钟）1. 老师与幼儿用英语进行简单的问候，营造轻松愉快的氛围。

2. 播放一首与颜色相关的英文歌曲，如《Colors》。

二、新课学习（20分钟）1. 颜色单词教学：- 教师展示颜色卡片，引导幼儿说出对应的颜色单词。

- 老师示范发音，幼儿跟读。

- 通过游戏，如“我说你做”，让幼儿巩固颜色单词。

2. 颜色游戏：- 游戏一：“颜色匹配”：将颜色卡片和颜色玩具进行匹配，锻炼幼儿的观察力和反应能力。

- 游戏二：“颜色接力”：将幼儿分成两组，每组用彩色积木搭建一个颜色图案，用时最短的小组获胜。

三、巩固练习（10分钟）1. 教师展示彩色图片，让幼儿说出图片中的颜色。

2. 幼儿分组，进行“颜色接龙”游戏，每个幼儿说出一个颜色单词，然后传递给下一位幼儿。

四、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，强调颜色单词的发音和拼写。

2. 鼓励幼儿课后继续学习颜色单词，并尝试用英语描述周围的颜色。

六、活动延伸：1. 家长配合，在家庭环境中创设英语学习氛围，如摆放彩色玩具、贴上颜色标签等。

2. 组织亲子英语活动，如亲子英语角、家庭英语故事会等。

七、教学反思：1. 本节课的教学效果如何？幼儿对颜色单词的掌握程度如何？2. 教学过程中有哪些不足之处？如何改进？3. 如何激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力？---注意：以上教案仅供参考，具体教学过程可根据幼儿的实际情况进行调整。

英语五分钟试讲幼儿园教案

英语五分钟试讲幼儿园教案
教学目标
本次课程旨在让学生：
1.学会基本的问候语，如“hello” 和“goodbye”
2.学会用简单的语言表达自己的名字和年龄
3.学会认识几个基本的颜色词汇
教学步骤
步骤一：引导学生用英语自我介绍
1.手持卡片介绍自己的名字和年龄
2.教师介绍自己的名字，并问学生：“What’s your name?”(你叫什么名
字？)
3.让学生分为小组，互相使用问候语“hello”进行自我介绍
步骤二：介绍英语问候语
1.教师板书“hello”和“goodbye”
2.提问“hello”和“goodbye”分别用于哪种场景
3.练习用这两个问候语进行日常交流
步骤三：学习基本颜色词汇
1.教师准备五个颜色卡片：red, blue, green, yellow, orange
2.介绍每种颜色，并让学生说出对应的中文
3.练习跟随老师说出这五种颜色的英文
步骤四：巩固所学内容
1.教师使用中英文对照示范，让学生模仿说出自己的名字、年龄、基本
颜色词汇
2.将学生分为小组，进行问候和交流练习
教学反思
本节课程充分考虑到幼儿的语言特点，突出了学生自我介绍和基本问候语的练习。

同时，课程通过简单生动的方式介绍了几个基本的颜色词汇，扩充学生的词汇量和语言能力。

同时，在操作上，本课程也让学生们在互动交流中进行合作和实践操作，有效提高了教学效果。

但在教学中，仍需引导学生分组交流、积极参与，激发教学兴趣，提高学习效果。

幼儿英语试讲教案模板

一、教学对象：幼儿园大班二、教学目标：1. 知识与技能：学会新单词 "cat"、"dog"、"bird" 的发音和拼写。

2. 过程与方法：通过游戏和互动活动，提高幼儿的英语听说能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。

三、教学重点与难点：重点：- 新单词的发音和拼写。

- 单词与实物的对应关系。

难点：- 区分相似发音的单词。

- 在实际情境中运用新单词。

四、教学准备：1. 教学材料：PPT、图片卡片、玩具猫、狗、鸟等。

2. 教学工具：多媒体设备、白板、粉笔。

3. 教学环境：布置成动物园的主题环境。

五、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 播放英语歌曲 "Hello, Hello, Hello"，带领幼儿热身。

2. 教师与幼儿互动，用简单的英语问候，如 "Good morning"、"How are you?" 等。

（二）新授（15分钟）1. 展示PPT，介绍三种动物：cat、dog、bird。

2. 教师示范发音，幼儿跟读。

3. 利用图片卡片，让幼儿辨认每种动物，并说出其英文名称。

4. 分组活动：每组获得一个玩具猫、狗、鸟，幼儿需要用英语描述它们的特征。

（三）巩固练习（10分钟）1. 游戏环节：教师将幼儿分成三组，每组代表一种动物，进行接力赛。

2. 角色扮演：教师扮演动物园管理员，幼儿扮演不同动物，进行对话练习。

（四）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点单词。

2. 鼓励幼儿课后多练习，用英语描述自己喜欢的小动物。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，评估他们的学习兴趣。

2. 通过游戏和互动活动，检查幼儿对新单词的掌握情况。

3. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。

七、板书设计：```动物主题英语课1. cat2. dog3. bird```八、教学反思：1. 课堂气氛是否活跃，幼儿是否积极参与。

幼儿英语3到5分钟试讲

Title: My First Day at SchoolIntroduction:Hello, little friends! Today, I'm going to tell you a story about a very special day in the life of a little boy named Tommy. It was his first day at school. Are you ready to join Tommy and his friends on this exciting adventure? Let's begin.Story:Once upon a time, in a bustling town filled with colorful houses and happy faces, there lived a curious little boy named Tommy. Tommy was excited because the next day was his first day at school. He had heard so many wonderful things about school from his older sister, Lily. She talked about learning new things, making new friends, and all the fun activities they did at school.The night before his first day, Tommy couldn't sleep. He lay in bed, staring at the ceiling, thinking about everything that was waiting for him at school. Would he like his teacher? Would the other children be friendly? Would he be able to find his way around the big school building?Finally, after what seemed like hours of tossing and turning, Tommy drifted off to sleep, dreaming of colorful chalkboards and laughing friends.The next morning, Tommy woke up bright and early. He quickly got dressed in his new school uniform, ate a hearty breakfast, and then, holding his father's hand, they walked together to school.As they approached the school gates, Tommy's eyes widened in amazement. The school was even bigger and more impressive than he had imagined. Children were playing in the yard, their laughter filling the air. Tommy's heart was pounding with excitement.His father led him to his classroom. The teacher, Mrs. Smith, greeted them with a warm smile. She introduced herself and then showed Tommy where to sit. The other children in the class were busy with their activities, but they all looked up and waved when Tommy sat down.The first activity of the day was painting. Mrs. Smith gave each child a piece of paper and some colorful paints. Tommy loved painting, and he quickly set to work, creating a beautiful picture of a sunny day at the park.After painting, it was time for storytime. Mrs. Smith read them a story about a brave little rabbit who saved the day. Tommy was captivated by the story and couldn't wait to read more books at school.Next, they had music time. Tommy loved singing and dancing, and he joined in with gusto, clapping his hands and tapping his feet to the rhythm of the song.Before lunch, they had some free playtime. Tommy made some new friends and they played together in the playground, laughing and chasing each other around.Lunchtime was a noisy and happy affair. Tommy sat with his new friends and they shared their food, talking and laughing all the while.The afternoon was filled with more fun activities like drawing, playing with blocks, and learning some basic math concepts. Tommy was surprised at how much he enjoyed learning new things.Finally, the bell rang signaling the end of the day. Tommy said goodbye to his new friends and teacher, promising to come back the next day. He walked home hand in hand with his father, chatting excitedly about everything he had experienced at school.Conclusion:And so, little friends, that was Tommy's first day at school. He learned that school was not just about learning new things but also about making new friends and having fun. Just likeTommy, you too will have many wonderful experiences at school. So, when you start school, remember to be brave, make friends, and enjoy every moment of this special time in your life.Interactive Question:Does anyone want to share what they are most excited about starting school? Or maybe you can tell us about your first day at school and what you learned or who you met? Remember, sharing is caring, and we love hearing your stories too!。

英语幼儿试讲教案

英语幼儿试讲教案I. 教学目标本次试讲旨在通过幼儿游戏活动来帮助幼儿认识并记忆英语颜色单词。

具体目标如下：1. 能够听懂、会说和认读基本的英语颜色单词。

2. 能够简单地用英语描述颜色。

3. 培养幼儿对英语的兴趣和积极参与的态度。

II. 教学准备1. PPT或大图卡片，展示颜色单词和相关图片。

2. 彩色纸片，用于游戏活动。

3. 幼儿音乐，用于配合游戏进行。

III. 教学过程1. 导入 (5分钟)- 打开PPT或展示大图卡片，并呈现不同颜色的物体图片。

- 用简单的英语问候幼儿，引起幼儿兴趣。

- 通过指示物体，使用中英双语呈现颜色单词，如“red”，“blue”，“yellow”。

2. 正文 (25分钟)a. 学习颜色单词 (10分钟)- 引导幼儿一起模仿发音，重复几遍颜色单词。

- 指着每个颜色的物体，请幼儿跟读颜色单词。

b. 执行游戏活动 (15分钟)- 为每位幼儿发放彩色纸片，纸片上写有不同的颜色单词。

- 播放音乐，幼儿围成圈，随着音乐的节奏传递彩色纸片。

- 停止音乐后，每位幼儿需要展示自己手中的颜色纸片，并用英语说出对应的颜色。

- 教师可以适时给予幼儿鼓励和帮助。

3. 小结 (5分钟)- 对幼儿进行简单的复习，提问他们学到的颜色单词。

- 鼓励幼儿用英语描述教室里的一些物品的颜色。

IV. 参考延伸为了巩固幼儿的学习成果，可以在平时的活动中加入颜色单词的学习元素，例如通过挂起、描绘、配对等游戏形式进行。

以上是本次试讲的教案。

通过这样的活动，幼儿将获得更多的英语语言输入和互动机会，培养对英语的兴趣和自信心。

希望本次试讲能够顺利进行，为幼儿的英语学习带来积极的影响。

幼儿英语试讲教案模板5分钟

幼儿英语试讲教案模板5分钟【引言】在幼儿英语教学中，试讲教案的编写是教师们备课的重要一环。

本文将根据幼儿英语试讲教案的要求，为您提供一个标准的教案模板，以帮助您规划和准备一堂五分钟的幼儿英语试讲课。

【教学目标】1. 教学目标一：学生能够听懂、会说并正确运用单词ball、cat、dog、elephant、frog。

2. 教学目标二：学生能够理解并正确运用以下句型: What's this? It'sa ball/cat/dog/elephant/frog.【教学重点】1. 重点一：单词ball、cat、dog、elephant、frog的教学和运用。

2. 重点二：句型"What's this? It's a ball/cat/dog/elephant/frog."的教学和运用。

【教学准备】1. 教具准备：一个球、一只玩具猫、一只玩具狗、一只玩具大象、一只玩具青蛙。

2. 图片准备：ball、cat、dog、elephant、frog的图片各一张。

3. PPT 准备：幼儿喜闻乐见的图片和动画。

【教学过程】一、热身阶段1. 创设情境：播放快乐儿童歌曲，例如《Two Little Blackbirds》，激发学生对英语课的兴趣。

2. 全身大动作：带领学生做一些简单的全身大动作，例如：跳跃、转圈、拍手等，既可以锻炼学生的身体，也可以吸引学生的注意力。

二、呈现新知1. 呈现物品：教师出示图片或者真实的物品，一个一个地问学生"What's this?"等待学生回答。

2. 渐进式教学：教师逐一介绍并教授单词ball、cat、dog、elephant、frog，并分别拿起相应的图片或物品示范。

3. 引导学生：教师多次引导学生重复跟读单词，并进行简单的模仿游戏，例如模仿不同动物的叫声。

三、巩固运用1. 对话练习：教师带领学生进行简单的对话练习，例如教师问"What's this?"，学生回答"It's a dog."。

幼儿园英语试讲教案模板

幼儿园英语试讲教案模板一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙教材》第三章，详细内容包括：单词学习（如动物、颜色、食物等），日常用语（如问候、自我介绍、道别等），以及简单的英语歌谣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握本章出现的单词，并能正确发音。

2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，如问候、自我介绍等。

3. 通过歌谣学习，提高幼儿对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点难点：单词的正确发音和日常用语的运用。

重点：掌握单词和日常用语，并能进行简单交流。

四、教具与学具准备教具：单词卡片、挂图、动物玩偶、颜色卡片、食物模型等。

学具：幼儿英语练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）① 师生问候，复习已学过的日常用语；② 教师带领幼儿唱英语歌谣，活跃课堂气氛。

2. 新课导入（10分钟）① 教师展示单词卡片，引导幼儿学习新单词；② 教师用挂图、玩偶等教具，展示本章日常用语的使用场景，引导幼儿模仿。

3. 实践情景引入（15分钟）① 教师设置一个主题情景（如去动物园），让幼儿用所学单词和日常用语进行角色扮演；②教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

4. 例题讲解（10分钟）① 教师展示练习册中的例题，引导幼儿进行思考；② 教师讲解解题思路，并示范操作。

5. 随堂练习（10分钟）① 教师发放练习册，让幼儿完成相关练习；② 教师对幼儿的练习进行点评，解答疑问。

六、板书设计1. 新单词和日常用语；2. 歌谣歌词；3. 练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的课后练习；2. 答案：见练习册。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可布置一些家庭作业，如让幼儿与家长用英语进行简单交流，或观看英语动画片，提高幼儿的英语学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 板书设计的合理性与直观性8. 作业设计的针对性与拓展性9. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。

幼儿园英语课试讲教案模板

一、课程名称：幼儿园英语课二、教学对象：幼儿园中班（5-6岁）三、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Goodbye”。

2. 通过游戏和互动，提高幼儿对英语的兴趣和参与度。

3. 培养幼儿的听力、口语表达能力和基本的英语思维能力。

四、教学重难点：重点：掌握英语问候语的发音和用法。

难点：在游戏中运用英语进行交流。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含问候语图片、游戏环节图片等。

2. 物品准备：小卡片、玩具、音乐播放器等。

3. 教学视频：英语问候语教学视频。

六、教学过程：（一）导入1. 播放英语问候语教学视频，让幼儿初步了解问候语。

2. 教师带领幼儿做简单的律动，活跃课堂气氛。

（二）基本部分1. 教师用PPT展示问候语图片，引导幼儿跟读。

- 图片：Hello, Goodbye- 词汇：Hello, Goodbye2. 游戏环节- 游戏名称：找朋友- 游戏规则：教师说出问候语，幼儿根据指令找到对应的伙伴。

- 活动目标：让幼儿在游戏中练习问候语。

3. 教师带领幼儿做英语律动，巩固问候语。

- 歌曲名称：《Hello, Goodbye》- 活动目标：让幼儿在音乐中感受英语的乐趣。

（三）巩固部分1. 教师提问，检查幼儿对问候语的掌握情况。

2. 小组合作，进行英语对话练习。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿课后多练习。

2. 教师进行自我反思，改进教学方法。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，评价幼儿对英语的兴趣。

2. 检查幼儿对问候语的掌握情况，评价幼儿的口语表达能力。

3. 收集家长反馈，了解教学效果。

八、课后作业：1. 家长协助幼儿复习问候语，并尝试用英语进行日常交流。

2. 幼儿课后观看英语问候语教学视频，巩固所学内容。

九、备注：1. 教师在教学过程中，应注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况。

2. 教学内容应结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法。

幼儿全英文试讲教案模板

Title: [Lesson Title Here]Objective: [Briefly describe the main objective of the lesson, e.g., to introduce colors, animals, or basic greetings.]Duration: [Indicate the expected duration of the lesson, e.g., 30 minutes]Materials Needed:- [List of materials, e.g., flashcards, coloring pages, puppets, or a whiteboard and markers]Preparation:- [Any preparation steps required before the lesson, e.g., making copies of materials, setting up the classroom, or preparing songs/activities]Introduction (5 minutes):- Greeting: Begin the lesson with a friendly greeting to establish a positive atmosphere.- "Good morning, everyone! Today, we are going to learn about [topic]. Are you excited?"- Review Previous Lesson: Briefly review the previous lesson's content to reinforce learning.- "Remember last week when we learned about [previous topic]? Today, we will build on that knowledge."- Engage Students: Use a fun activity or question to get students involved.- "Who can tell me their favorite animal? Let's make a list on the board."Main Activity (15 minutes):- Interactive Storytelling: Use a storybook or a simple story to introduce the lesson's theme.- "Today, we are going to listen to a story about [story title]. Let's see what happens."- Visual Aids: Use flashcards, pictures, or a whiteboard to present new vocabulary or concepts.- "Let's look at these flashcards. Can you tell me what this is? (Show a flashcard) Good job! This is a [object]."- Group Activity: Engage students in a group activity that reinforces the lesson's objective.- "Let's play a game. Each group will get a set of cards. Find the matching pairs and put them in the correct place on the board."- Interactive Song: Sing a song related to the lesson's theme to help students remember new vocabulary or concepts.- "Let's sing a song about [theme]. Can you touch your nose when I say [word]?"Conclusion (5 minutes):- Review Key Points: Summarize the main points of the lesson.- "Today, we learned about [theme]. We learned new words like [list of words]. Remember to use them at home!"- Assessment: Check for understanding by asking questions or having students demonstrate their knowledge.- "Who can tell me what [object] is in English? (Call on a student to answer) Great job!"- Closing Activity: End the lesson with a fun and engaging activity.- "Let's finish with a coloring page. Color the picture according to the words we learned today."Evaluation:- Student Feedback: Collect feedback from students to assess their understanding and enjoyment of the lesson.- "Do you like this lesson? What did you learn today?"- Teacher Reflection: Reflect on the effectiveness of the lesson and make any necessary adjustments for future lessons.- "What worked well today? What could be improved?"Additional Notes:- Be sure to adapt the lesson plan to fit the needs and abilities of your students.- Use positive reinforcement and encouragement to create a supportive learning environment.- Be prepared to adjust the lesson on the fly based on student responses and engagement.---Example Lesson Title: "My Five Senses"Objective: To introduce and practice vocabulary related to the five senses: see, hear, touch, smell, and taste.Duration: 30 minutesMaterials Needed:- Flashcards with images related to the five senses- A whiteboard and markers- A coloring page with objects that correspond to the。

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Title: My Favorite AnimalObjective:- To introduce the names of different animals in English.- To develop basic vocabulary and sentence structures related to animals.- To encourage children to express their preferences and share information about their favorite animals.Duration: 45 minutesMaterials:- Flashcards of various animals (e.g., dog, cat, elephant, turtle)- A large picture book about animals- A whiteboard and markers- A puppet or a toy of a favorite animal- Coloring sheets with pictures of different animals- Crayons or markers for coloringLesson Procedure:1. Greeting and Warm-Up (5 minutes)- Activity: "Hello Song"- Sing a simple greeting song with the children, incorporating animal sounds to warm them up.2. Introduction of New Vocabulary (10 minutes)- Activity: "Animal Flashcards"- Show the flashcards one by one and ask the children to guess the animal.- Use simple sentences like "What is this?" and "It's a [animal name]."- If necessary, demonstrate the animal's sound or movement.3. Interactive Reading (10 minutes)- Activity: "Animal Story Time"- Read a picture book about animals to the children.- Stop at certain pages to ask questions like "What animal is this?" and "What does it do?"- Encourage children to point to the pictures and repeat the animal names.4. Puppet Show (10 minutes)- Activity: "The Puppet Show"- Use a puppet or a toy to act out a simple story about an animal.- Incorporate questions for the children to answer, such as "What is the animal's name?" and "What does it like to eat?"5. Group Activity (10 minutes)- Activity: "Color and Share"- Distribute coloring sheets and crayons/markers.- Ask children to color their favorite animal.- After coloring, have children show their pictures to the class and explain why they chose that animal.6. Conclusion and Review (5 minutes)- Activity: "Animal Review Game"- Play a simple memory game using the animal flashcards.- Pair children up and have them find matching animal cards.- Encourage them to use the animal names when they find a match.Assessment:- Observe children's participation in activities, especially during the interactive reading and group activity.- Check their ability to recognize and pronounce animal names.- Monitor their engagement and willingness to share their preferences.Follow-Up Activities:- Create a classroom display of the children's colored animal pictures.- Plan a future lesson where children can bring in a picture or a toy of their favorite animal to share with the class.Note: This template can be adapted to include other themes or activities based on the children's interests and the curriculum objectives. Always ensure that the activities are age-appropriate and engaging for preschoolers.。

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Subject: English Language ArtsGrade Level: Preschool (Ages 3-5)Lesson Title: "My Five Senses"Objective:- To introduce and reinforce the concepts of the five senses: sight, hearing, taste, smell, and touch.- To develop vocabulary related to the five senses.- To encourage children to explore and describe their surroundings using their senses.Materials:- A set of flashcards with images representing the five senses (sight, hearing, taste, smell, touch).- A variety of objects to represent each sense (e.g., a picture book, a bell, a piece of candy, a flower, a soft fabric).- A whiteboard and markers.- Chart paper to record children's responses.- A small mirror for each child.- A container of water.Preparation:- Prepare the flashcards and objects in advance.- Write key vocabulary words on the whiteboard.- Set up a safe and engaging learning environment.Duration: 30 minutesLesson Procedure:1. Greeting and Warm-Up (5 minutes)- Begin the lesson with a greeting and a simple song or rhyme to engage the children's attention.- Ask the children to share what they did over the weekend or what they are looking forward to.2. Introduction to the Five Senses (5 minutes)- Introduce the concept of the five senses using simple language and gestures.- Show the children the flashcards and explain each sense:- Sight: "We use our eyes to see things. Look at this picture."- Hearing: "We use our ears to hear sounds. Listen to the bell."- Taste: "We use our tongues to taste food. Try this candy."- Smell: "We use our noses to smell scents. Sniff this flower."- Touch: "We use our fingers to touch things. Feel this soft fabric."3. Interactive Activity (10 minutes)- Distribute the objects to the children, one for each sense.- Guide the children through an interactive activity for each sense:- Sight: Ask the children to look at the picture book and describe what they see.- Hearing: Ring the bell and ask the children to listen and respond.- Taste: Give each child a piece of candy and ask them to describe the taste.- Smell: Show the children the flower and ask them to smell it and describe the scent.- Touch: Allow the children to feel the soft fabric and describe the texture.4. Group Discussion (5 minutes)- Bring the children back together and ask them to share their experiences.- Use the chart paper to record the children's responses and key vocabulary words.5. Role-Play (5 minutes)- Create a simple role-play scenario where the children can practice using their senses to solve a problem.- For example, a child might be "hiding" an object, and the other children must use their senses to find it.6. Closing Activity (5 minutes)- Review the five senses and the key vocabulary words with the children.- Sing a song or rhyme related to the senses to reinforce the lesson.- Thank the children for participating and encourage them to continue exploring their senses at home.Assessment:- Observe the children's participation during the interactive activities and group discussions.- Note the children's ability to use new vocabulary words and describe their experiences using their senses.Follow-Up Activities:- Extend the lesson by creating a sensory bin with different textures and objects for the children to explore.- Read a storybook related to the five senses and discuss the story with the children.Reflection:- Reflect on the children's engagement and understanding of the lesson.- Consider how the。

早教课试讲英语教案模板

课程目标：1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

2. 增强幼儿的英语听说能力。

3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

课程时间：45分钟课程对象：3-5岁幼儿教学材料：1. 教学课件（包括图片、动画、视频等）2. 教学道具（如玩具、卡片等）3. 音乐、歌曲教学步骤：一、热身活动（5分钟）1. 教师播放一首欢快的英语歌曲，带领幼儿一起唱跳，活跃课堂气氛。

2. 通过歌曲引入今天的学习主题。

二、导入环节（5分钟）1. 教师展示一张与课程主题相关的图片或动画，引导幼儿观察并提问。

2. 鼓励幼儿用简单的英语描述图片内容。

三、教学环节（25分钟）1. 词汇教学- 教师通过课件展示与课程主题相关的词汇，如动物、颜色、食物等。

- 通过游戏、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习词汇。

2. 句型教学- 教师展示简单的英语句型，如“Can you...?”, “What’s this?”, “How old are you?”等。

- 通过角色扮演、问答等形式，让幼儿练习句型。

3. 情景模拟- 教师设置一个与课程主题相关的情景，如去动物园、去超市购物等。

- 让幼儿分组进行角色扮演，用英语进行对话。

四、巩固环节（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学词汇和句型。

2. 通过游戏、问答等形式，巩固幼儿所学知识。

五、总结环节（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

2. 鼓励幼儿课后继续练习英语，并与家长分享学习成果。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，如是否积极发言、是否愿意与同伴合作等。

2. 评价幼儿对所学词汇和句型的掌握程度。

3. 了解幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

教学反思：1. 教师应关注幼儿的兴趣，选择适合他们的教学内容和方法。

2. 注重培养幼儿的英语听说能力，提高他们的英语交际能力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的英语学习情况。

备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和时长。

幼儿纯英文试讲教案模板

Title: The Enchanted Garden AdventureObjective:- To introduce and practice basic colors and shapes in English.- To enhance vocabulary related to nature and animals.- To encourage creativity and storytelling through a garden-themed activity.Duration: 45 minutesMaterials:- Projector or large poster board with images of a garden.- Colorful flashcards of shapes and colors.- Small plastic animals (e.g., birds, butterflies, rabbits).- Storybook: The Enchanted Garden- Markers and paper for drawing.Lesson Outline:1. Warm-Up (5 minutes)- Greet the children and ask them to introduce themselves in English.- Begin with a simple song or rhyme about the garden.2. Vocabulary Introduction (10 minutes)- Display the garden image on the projector or poster board.- Introduce the vocabulary related to the garden:- "garden," "flowers," "trees," "grass," "bugs," "bugs," "birds," "butterflies."- Use flashcards to show the children the words and ask them to repeat after you.- Practice simple sentences using the new vocabulary.3. Color and Shape Activity (15 minutes)- Introduce basic colors and shapes:- "red," "blue," "green," "yellow," "circle," "square," "triangle."- Distribute the flashcards with colors and shapes.- Ask the children to find objects in the classroom that match the colors and shapes on the flashcards.- Organize a small activity where children can sort the objects by color and shape.4. Storytelling (10 minutes)- Read the storybook The Enchanted Garden to the children.- Stop at various points to ask the children questions about the story.- Encourage them to use the new vocabulary and make predictions about what will happen next.5. Creative Activity (5 minutes)- Provide each child with paper and markers.- Ask them to draw their own enchanted garden.- Encourage them to include their favorite animals, colors, and shapes.- As they draw, guide them through using the new vocabulary.6. Wrap-Up (5 minutes)- Ask the children to share their drawings with the class.- Review the vocabulary learned during the lesson.- End with a song or a short rhyme about the garden.Assessment:- Observe the children's participation and interaction during the activities.- Check their drawings for the inclusion of new vocabulary and creativity.Extension Activities:- Organize a garden-themed craft day.- Create a small garden area in the classroom with real plants and flowers.- Use the storybook as a basis for a play or a puppet show.Note:- Adjust the lesson plan according to the age and level of the children.- Ensure that the activities are engaging and interactive to maintain the children's interest.- Be prepared to adapt the lesson plan based on the children's responses and engagement.。

幼儿英语试讲教案模板5分钟

幼儿英语试讲教案模板5分钟1.教学目标a.知识目标:教授的音标、单词、句子、演讲。

b.能力目标:通过反复音标发音练习掌握课堂所讲音标，通过操练句子掌握要求的语法。

⒉教学重难点a我选择的教学对象是中小学生，他们大都个性活泼，但发音这一块普遍薄弱，需要在课堂上加强练习。

根据李阳疯狂英语的五大发音规则之一，双元音发音饱满，例如/ar/，大嘴卷舌音，应在句子中反复操练。

You can park your car in the parking lot over there.lt' s getting harder and harder to live without a car.b语法现象，辅音+y结尾的单词，变复数时应Y----l+ES, party---parties, family----familiesThe war separated many families.3.教学过程教学内容音标、单词、句子、演讲教案设计说明A时间安排1+2+3+2(分钟)我会将重心放在单词和句子这两块，音标应放在单词及句子里练习，反反复复。

B音标以现场抽取为准。

所选单词separate，该单词较容易记忆，sepa/rate，左右两边的e.a分布是对称的，即使分开了依然有联系。

Separate 分离Separate。

所选句子The war separated many families.句子里主语the war ,谓语separated，宾语many families。

可让学生互相PK，提高学生的学习激情。

演讲部分:Nobody grows old merely by a number of years.We grow oldby deserting our ideals.年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。

在操练这两句子时注意中英文互译，并且快速对此提问，最后得鼓励学生在追逐理想的征途中做到不抛弃不放弃，坚持到底。