护理五常法实施方案
护理五常法实施方案
护理五常法实施方案护理五常法实施方案篇一：五常法活动实施方案五常法活动实施方案开展五常法活动对于科室管理具有重要意义，病区整齐划一，物品统一放置，执行措施上升到理论高度，全员参与科室管理，增加科室凝聚力。
不仅为员工提供整洁、安全、有条理的工作环境，还提高了员工素质，提高了工作效率，塑造了良好的单位形象。
1、五常法活动是指病区管理引入常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，简称“5S”活动。
2、五常法活动范围包括：护士站、治疗室、处置室、护士更衣室、病房、护士长办公室、开水间。
3、科室成立“5S”活动小组，全员参与，科室管理人人有责。
组长：科室护士长成员：本科室全体护理人员4、“5S”活动小组成员职责：（1）全面检查整理工作场所，根据科室需要将物品明确分为必要的和不必要两类：保留必要的，根据使用频度、功能决定放置，最需要的物品放在易取用的范围内。
不必要的物品彻底清除掉（如过期的药物，无法维修的器械、仪器等）。
（2）各班认真执行“5S”要求，检查者每日根据日安排及周计划进行检查，发现问题及时反馈整改。
（3）每月对“5S”活动总结一次，对于执行好的护士给予表扬，对存在的问题提出整改措施。
（4）护士每日下班10分钟前，自我评价责任区及工作完成情况，自我改善。
同事之间互相评价监督，不足之处及时完善。
5、各科室将责任区分工至各班次（治疗室、护士站、处置室、病房、更衣室、护士长仓库）。
6、检查方法：每日白班、夜班下班前，护士长带领护士对各责任区进行检查。
填写“5S”活动记录本。
对检查发现的问题及时反馈整改。
7、责任区标准（1）、更衣室标准：衣橱门紧闭，无物品外挂于橱门。
护士鞋摆放整齐于鞋架上。
窗台上无水杯、食物等杂物。
（2）、治疗室标准：治疗室台面整洁无杂物，各物品清洁，橱柜内外清洁。
物品及药品按规定位置放置，符合消毒隔离及药品管理要求。
（3）、处置室标准：各种物品按照要求放置。
医疗废物处理正确。
（4）、护士站标准：各物品放置按规定位置，护士站台面无水杯、食物等杂物。
护理五常法
• 充分利用空间，合理放置（空间是整理出来的）
• 强调整理（病房、保管室） • 基础设施和急救设备的检查维修（有检查和报修记录） 水、电、氧气、血压计、吸引器等
常整顿
定义： 要用的东西依规定定位、定量、明确
标示地摆放整齐。
目的：整齐、有标示，不用浪费时间，寻找
东西时30秒内找到要找的东西。
常整顿
仪器、设备每次用完清洁干净放置保持。
破损的物品要清理好—未维修的挂上“待维修”标志。 定期进行清扫活动。
常清洁
• 办公区和生活区分开 • 专人负责各区域清洁卫生，物品尽量入屉 入柜 • 发现基础设施损坏、故障及时登记上报并 有修缮更换记录（水、电、氧气等） • 紫外线灯管要注明开始使用时间 • 每周彻底清洁一次：如急救车、器械橱柜、 心电监护、电脑屏幕、办公桌椅、墙壁地 面等去污除尘
常清洁
定义：清除工作场所各区域的脏乱，保持
环境、 物品、仪器、设备处于清洁
状态，防止污染的发生。
目的：环境整洁、明亮、保证取出的物品
能正常使用
常清洁
做法：
1、建立清洁责任区
2、清洁要领 3、履行个人清洁责任
谨记： 清洁并不是单纯的弄干净，而是用心来 做。
常清洁
谨记： 清洁并不是单纯的弄干净，而是用心来做。 对工作场所进行全面的大清扫，包括地面、墙壁、天花板、 台面、物架等地方都要清扫。 注意清洁隐蔽的地方，要使清洁更容易，尽量使物品高地 放置。
李婷 钟冬娴 曾小芬 邱丽英 戴海燕 魏思意 刘毅
7
8 9
保持整洁、干净，及时清理换季的衣物 ，物品摆放整齐。 保持整洁，清理污迹，杯子及时归位。
骆秋萍 曾珂瑾
注：请各位上班时保持各区域整洁、规范，管理责任人为总 负责人，请大家落实到位，检查扣分处将所管区域责任人绩 效中扣除，望大家做好各区域工作！
医院护士五常法管理制度
一、制度目的为了提高医院护理质量，优化护理工作环境，确保医疗安全，提升护士综合素质，特制定本制度。
二、制度内容1. 整理（SEIRI）（1）护士需对工作区域进行整理，区分物品的用途，清除不必要的物品，保持工作区域的整洁。
（2）药品、器械等物品需分类存放，标识清晰，便于查找。
（3）对过期、损坏的药品、器械进行及时处理，避免使用。
2. 整顿（SEITON）（1）物品分区放置，明确标识，方便取用。
（2）定期检查物品存放情况，确保物品摆放整齐、有序。
（3）对新进、调出物品进行登记，及时更新库存信息。
3. 清扫（SEISO）（1）护士需保持工作区域的清洁，定期进行卫生打扫。
（2）对医疗设备、器械进行清洁、消毒，确保其正常运行。
（3）对病房、治疗室等区域进行清洁，保持室内空气流通。
4. 清洁（SEIKETSU）（1）将整理、整顿、清扫的措施制度化，形成长效机制。
（2）定期开展卫生检查，对存在问题进行整改。
（3）加强护士卫生意识教育，提高护士卫生素养。
5. 素养（SHITSUKE）（1）护士需遵守医院各项规章制度，自觉履行职责。
（2）树立良好的职业形象，注重个人仪表仪容。
（3）加强沟通与协作，提高团队凝聚力。
三、实施与监督1. 护理部负责制定五常法管理制度，并组织实施。
2. 各科室护士长负责对本科室五常法管理工作的监督和指导。
3. 护士需自觉遵守五常法管理制度，积极参加相关培训和活动。
4. 定期对五常法管理工作进行检查、考核，对表现优秀的护士给予表彰和奖励。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由护理部负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规、政策相抵触，以国家法律法规、政策为准。
护理工作五常法工作计划(必备7篇)
护理工作五常法工作计划(必备7篇)一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。
1.不断强化护理安全教育，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2.将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督医学，并有监督检查记录。
3.加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
4.加强重点管理：如病重病人交接、压疮预防、特殊用药、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。
5.加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
6.进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要客观、真实、准确、及时完整，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
7.完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。
1.主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
2.加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。
三、加强三基培训计划，提高护理人员整体素质。
1.每季度进行心肺复苏演示，熟悉掌握急救器材及仪器的使用。
2.经常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急能力。
护理五常法培训计划
护理五常法培训计划为了提高护理人员对于五常法的掌握和应用能力，我们制定了以下的培训计划，旨在通过系统的学习和实践训练，使护理人员能够熟练运用五常法，提高护理工作的质量和效率。
一、培训目标1. 理解并掌握五常法的基本概念和重要性；2. 学习观察病人的面色、表情、姿势、皮肤等，判断病情的轻重缓急；3. 学习倾听病人的心声，了解病情的症状和感受；4. 学习向病人提出问题，了解病情的发展和变化；5. 学习通过触摸病人的皮肤、肌肉、脉搏和呼吸等，判断病情的变化；6. 学习通过嗅觉来发现病人的异常情况；7. 能够将五常法灵活运用于护理工作中；8. 提高护理工作的质量和效率。
二、培训内容1. 五常法的基本概念和重要性；2. 观-观察病人的面色、表情、姿势、皮肤等，判断病情的轻重缓急；3. 听-倾听病人的心声，了解病情的症状和感受；4. 问-向病人提出问题，了解病情的发展和变化；5. 切-通过触摸病人的皮肤、肌肉、脉搏和呼吸等，判断病情的变化；6. 闻-通过嗅觉来发现病人的异常情况；7. 五常法的实际操作演练；8. 五常法在护理工作中的应用技巧。
三、培训方法1. 理论讲授：通过在教室里进行理论讲授，介绍五常法的基本概念和重要性，教授观、听、问、切、闻的操作技巧和注意事项；2. 实践操作：通过在临床环境中进行实际操作演练，让护理人员亲自动手，掌握五常法的实际操作技巧；3. 病例讨论：通过分析真实的病例，讨论病人的观察、倾听、问诊、触摸、嗅觉等方面的情况，提高护理人员对于五常法的分析和判断能力；4. 角色扮演：设立角色扮演情景，模拟真实的护理工作环境，让护理人员在扮演护士和病人的角色中，加深对五常法的理解和应用。
四、培训过程第一阶段：理论学习1. 第一天：开班仪式、讲解五常法的基本概念和重要性；2. 第二天：观-观察病人的面色、表情、姿势、皮肤等，判断病情的轻重缓急；3. 第三天：听-倾听病人的心声，了解病情的症状和感受；4. 第四天：问-向病人提出问题，了解病情的发展和变化；5. 第五天：切-通过触摸病人的皮肤、肌肉、脉搏和呼吸等，判断病情的变化；6. 第六天：闻-通过嗅觉来发现病人的异常情况。
护理五常法管理内容
护理五常法管理内容一、前言护理五常法是指护理中的五个基本内容，即观察、测量、记录、饮食和排泄管理。
在护理工作中，护士们需要遵循这五个方面的管理内容，以确保患者得到最好的照顾和治疗效果。
下面将详细介绍这五个方面的内容以及如何进行管理。
二、观察管理1. 观察对象护理工作中需要观察的对象包括患者的生命体征、病情变化、疼痛程度等。
2. 观察方法（1）定时观察：根据医嘱或患者情况，定时进行观察。
（2）不定时观察：在必要时随时进行观察。
（3）专项观察：根据患者特殊情况，进行专项观察。
3. 观察内容（1）生命体征：包括体温、脉搏、呼吸和血压等。
（2）病情变化：包括疼痛程度、意识状态等。
（3）其他：如排泄情况等。
4. 观察记录将观察结果及时记录在护理记录单上，并向医生及时汇报。
三、测量管理1. 测量对象护理工作中需要测量的对象包括患者的体温、脉搏、呼吸、血压等。
2. 测量方法（1）定时测量：根据医嘱或患者情况，定时进行测量。
（2）不定时测量：在必要时随时进行测量。
（3）专项测量：根据患者特殊情况，进行专项测量。
3. 测量记录将测量结果及时记录在护理记录单上，并向医生及时汇报。
四、记录管理1. 记录对象护理工作中需要记录的对象包括患者的生命体征、病情变化、治疗效果等。
2. 记录方法（1）规范化：按照规定格式和要求进行记录。
（2）及时性：及时记录，避免漏记或错记。
（3）完整性：记录内容应完整准确，不得省略重要信息。
3. 记录内容（1）生命体征：包括体温、脉搏、呼吸和血压等。
（2）病情变化：包括疼痛程度、意识状态等。
（3）治疗效果：包括药物治疗效果、手术后恢复情况等。
4. 记录方式护理记录单是最常见的记录方式，也可以使用电子病历进行记录。
五、饮食管理1. 饮食要求（1）合理搭配：根据患者身体情况和营养需要，合理搭配饮食。
（2）卫生安全：保证食品卫生安全。
（3）清淡易消化：避免刺激性食品，选择清淡易消化的食品。
2. 饮食管理方法（1）定时定量：根据医嘱或患者情况，定时定量给予饮食。
护理五常法教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解护理五常法的基本概念和起源。
2. 培养学生运用护理五常法进行工作场所整理、整顿、清洁、规范和自律的能力。
3. 提高学生的工作效率，改善工作环境，降低医疗风险。
二、教学对象护理专业学生三、教学时间2课时四、教学重点与难点1. 教学重点：护理五常法的五个原则及其实际应用。
2. 教学难点：如何将护理五常法融入到实际工作中，提高工作效率。
五、教学过程第一课时一、导入1. 介绍护理五常法的起源和发展历程。
2. 引导学生思考：护理五常法在护理工作中的重要性。
二、讲解护理五常法的五个原则1. 常组织：根据物品使用频率进行分层管理，重新摆放。
2. 常整顿：现场所需物品放置方法的标准化，培养“归原位”的好习惯。
3. 常清洁：清除工作场所内的垃圾、污物，保持环境整洁。
4. 常规范：制定相关规章制度，规范护理行为。
5. 常自律：提高自身素质，做到工作有序、高效。
三、案例分析1. 选取实际护理案例，分析护理五常法的应用效果。
2. 引导学生思考：如何将护理五常法应用于实际工作中。
第二课时一、巩固与练习1. 组织学生进行护理五常法知识竞赛，检验学生对护理五常法的掌握程度。
2. 学生分组讨论，针对实际工作中遇到的问题，提出运用护理五常法解决的方法。
二、总结与反思1. 总结护理五常法的五个原则在实际工作中的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在护理工作中如何运用护理五常法。
三、课后作业1. 结合实际工作，制定一份护理五常法实施计划。
2. 撰写一篇关于护理五常法在护理工作中的心得体会。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、讨论等。
2. 知识掌握程度：通过知识竞赛和课后作业，评价学生对护理五常法的掌握程度。
3. 实际应用能力：观察学生在实际工作中运用护理五常法的能力。
五常法
ICU：王朝文
定义：
• 五常法是指常组织、常整顿、常清 洁、常规范、常自律。
• 运用于病区管理中可改善病区环境，提高 医护工作效率，保证护理安全，降低护理 成本，提升护理服务品质的作用。具有事 半功倍的效果。
实施：
九 、 年 定 度 终 结 表 彰 验 交 流 查 和 审 审 点 小 和 经 自 开 和 法 准 准 织 试 召 查 期 检 五 常 作 标 训 标 组 计 划 理 管 期 彻 据 织 工 培 工 作 点 、 、 定 贯 会 八 七 核 表 、 根 组 定 择 试 工 作 法 五 常 、 六 五 核 表 、 制 选 定 立 四 三 、 、 拟 、 成 二 组 • • • • • • • • • 一
常规范
• 护士长通过定期组织护士学习工作标准和 审核表，在早交班和护士会上反复强调、 经常讲评，逐步规范并巩固护士的日常行 为。
常自律
• 要求护从依照标准行事，并经常按照分工 针对审核表的项目进行自查，使“五常法” 理念逐渐融入到护士的日常行为。
谢 谢 ！
பைடு நூலகம்
常组织：
• 判断必需与非必需物品，将必需物品的计 量降低最少，并分类放置；非必需物品处 理或回仓，使有限的空间得到最高效的 利 用。
常整顿：
• 将要用的物品按照规定定位，定量摆放整 齐，明确标示，以方便寻找。
常清洁：
• 定期组织全体人员开展大扫除，将病区内 所有的地方如：地面、墙壁、天花板、仪 器、设备等打扫干净，使病区保持干净、 明亮的环境。
护理管理五常法
护理管理五常法五常法即：常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。
一、常组织1、根据物品使用频率进行分层管理，重新摆放。
（1）过去一年没有使用的物品，处理掉（抛弃、回仓等）。
（2）过去7—12个月内没用过的物品，放到离工作区域较远的地方单独保存。
（3）过去1—6个月内没用的物品，可放在工作区域内较偏地方。
（4）每月每天使用的物品保存在最近的地方。
（5）每小时都会使用的物品随身携带。
2、私人物品在公共场所应减少到最低数量，最好集中存放，实行一人一柜，放回各自柜内。
3整顿就是现场所需物品放置方法的标准化，就是培养一个“归原位”的好习惯。
1、视觉管理：包括目视管理和颜色管理。
其目的在于方便寻找，30秒钟内可准时找到，提高工作效率。
如粘贴各种标签，使物品标识明确；同时可对不同药品、物品进行统一颜色分类并编号。
2、增加透明度：多采用玻璃柜门，能一眼看透，一目了然。
三、常清洁清除工作场所内的垃圾、污物，包括地面、墙面、天花板、物面、仪器、工作人员自身，尤其隐蔽的角落，破坏的物品要及时修理好。
1、三不原则：不制造脏乱、不乱扔乱丢乱泼、不扩散脏乱。
发现脏乱及时清理，掉下来的标签及时粘贴。
2、人人参与，人人宣传，人人监督，共同完成。
四、常规范制定审核标准，对照标准自评互评。
五、常自律五常法的最高境界是能常自律，通过自律、抛弃坏的习惯，养成好的习惯。
坚持每天下班前5分钟回顾一天的工作，进行反省。
五常法增加设备的使用寿命，减少消耗，降低成本，而且既提高护士的个人素质和工作热情，又增强了团队精神，增加了科室和医院的凝聚力。
护理五常法实施方案
护理五常法实施方案篇一：五常法活动实施方案五常法活动实施方案开展五常法活动对于科室管理具有重要意义，病区整齐划一，物品统一放置，执行措施上升到理论高度，全员参与科室管理，增加科室凝聚力。
不仅为员工提供整洁、安全、有条理的工作环境，还提高了员工素质，提高了工作效率，塑造了良好的单位形象。
1、五常法活动是指病区管理引入常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，简称“5S”活动。
2、五常法活动范围包括：护士站、治疗室、处置室、护士更衣室、病房、护士长办公室、开水间。
3、科室成立“5S”活动小组，全员参与，科室管理人人有责。
组长：科室护士长成员：本科室全体护理人员4、“5S”活动小组成员职责：（1）全面检查整理工作场所，根据科室需要将物品明确分为必要的和不必要两类：保留必要的，根据使用频度、功能决定放置，最需要的物品放在易取用的范围内。
不必要的物品彻底清除掉（如过期的药物，无法维修的器械、仪器等）。
（2）各班认真执行“5S”要求，检查者每日根据日安排及周计划进行检查，发现问题及时反馈整改。
（3）每月对“5S”活动总结一次，对于执行好的护士给予表扬，对存在的问题提出整改措施。
（4）护士每日下班10分钟前，自我评价责任区及工作完成情况，自我改善。
同事之间互相评价监督，不足之处及时完善。
5、各科室将责任区分工至各班次（治疗室、护士站、处置室、病房、更衣室、护士长仓库）。
6、检查方法：每日白班、夜班下班前，护士长带领护士对各责任区进行检查。
填写“5S”活动记录本。
对检查发现的问题及时反馈整改。
7、责任区标准（1）、更衣室标准：衣橱门紧闭，无物品外挂于橱门。
护士鞋摆放整齐于鞋架上。
窗台上无水杯、食物等杂物。
（2）、治疗室标准：治疗室台面整洁无杂物，各物品清洁，橱柜内外清洁。
物品及药品按规定位置放置，符合消毒隔离及药品管理要求。
（3）、处置室标准：各种物品按照要求放置。
医疗废物处理正确。
（4）、护士站标准：各物品放置按规定位置，护士站台面无水杯、食物等杂物。
五常法在护理管理中的应用
组织应急演练
定期组织应急演练，让护 理人员熟悉应急处理流程， 提高应对突发事件的能力。
建立应急处理小组
成立专门的应急处理小组， 负责应对突发事件，提供 及时、有效的支持和指导。
03 常清洁保障患者安全与健 康
制定清洁卫生标准
明确清洁卫生标准
根据医疗机构的实际情况，制定 详细的清洁卫生标准，包括清洁 频率、使用清洁用品、清洁流程 等。
根据患者病情和实际需求，制定详细的护理服务 项目和内，确保患者得到全面、专业的护理服 务。
统一护理操作流程和规范
制定统一的护理操作流程和规范，确保护理人员 在执行护理任务时能够遵循标准，提高护理质量 和安全性。
建立护理服务质量评价体系
制定护理服务质量评价标准和方法，定期对护理 服务质量进行评价，及时发现问题并进行改进。
五常法在护理管理中的应用
contents
目录
• 常组织在护理管理中实施 • 常整顿提高护理工作效率 • 常清洁保障患者安全与健康 • 常规范提升护理服务品质 • 常自律塑造良好护理团队形象
01 常组织在护理管理中实施
明确物品分类与标准
根据物品使用频率、重要性及功能进行分类，如将药品、医疗器械等分为不同类别。
营造积极向上的团队氛围
组织团队活动
定期组织护理人员参加团队活动，如 户外拓展、文艺演出等，增强团队凝
聚力和向心力。
关注护理人员心理健康
建立心理健康档案，定期为护理人员 提供心理咨询和辅导服务，缓解工作
压力和负面情绪。
鼓励护理人员自我提升
鼓励护理人员参加各类培训和学习活 动，提高自身专业素养和技能水平，
定期评估与调整
定期对清洁卫生标准进行评估， 根据评估结果进行调整和完善， 确保标准的科学性和实用性。
五常法在护理工作中的应用
五常的实质内容（二）
常
整 顿： 定 量 定 位。
五常的实质内容（三）
常
清 洁： 定期定人进行清扫活动。
五常的实质内容（四）
常
规范 立法、制定制度。
五常的实质内容（五）
常
自 律： 以身作则，互相合作
五常法的作用：
1、使环境整洁、安静、安全、舒适，
2、工作有条理、有次序
在2003年1月份以来， 河北医科大学第 一医院，在护理工作中试运行“五常法”。
情 场 五 常 法：
常组织，令爱情增值； 常整顿，清除负面的破坏力； 常清洁，整理自己的身心； 常规范，规范彼此的守则，保持新鲜； 常自律，向魔鬼的诱惑说“不”。
五常的实质内容（一）
常
组 织： 将 物 品 分 类。
（二）工作任务繁重 （三）医院现有的客观条件 （四）护士个人素质有差异性 （五）任何工作现场都可能存在一些需 要常组织、常整顿、常清洁、常规范、 常自律的事情
（1）监护室的陪人及探视管理 （2）工作环境的管理 （3）设备（工具）放置与设备保养 （4）现场通道 （5）工作人员仪容
（六）经常会有临时抱佛脚的现象： 如： 1、突击搞卫生迎接检查 2、突击写记录应付检查 3、突击做基础护理 4、突击清理抢救车、药柜等等
五常法的具体实施（一）
ⅠS---常组织
1、计划妥当，将物品分类，化繁为简
（1）将同类文件及用品归一存放或统一处理
（2）单一便是最好的原则，同类东西只存放在一个地方。如：
五常法在护理工作中的应用
肇庆市第二人民医院手术室
“五常法”护理管理
“五常法”护理管理
1．常组织将病区各位置物品按使用频率分类放置并有清晰标识。
常组织大家学习专业知识、技术操作，讨论工作中存在
的缺陷并及时提出改进措施。
2．常整顿将物品定位定量放置，要求30秒内做到能取出和放回，提高工作效率。
不定时抽查各班次、各岗位、各项工作的工作质量。
3．常清洁保持环境、物品清洁，定期定人清洁。
4．常规范建立健全各项规章制度，使医务人员的行为和科室环境管理制度化。
5．常自律加强个人修养，履行工作职责，遵守规章制度，以身作则，互相合作，努力营造一个和谐的工作环境
呼吸内科。
五常法
应用“五常法”细化护理工作规范的实施为进一步规范护理工作场所（治疗室、换药室、抢救室、护理站等）管理，提高工作效率和护理服务质量，护理部建议各科室积极应用“五常法”，加强护理过程现场管理，以细化护理工作规范的实施。
五常法内涵：常组织、常整理、常清洁、常规范、常自律，即5S，源于日本的‘整理、整顿、清扫、清洁、素养’。
通过对规范化现场管理，营造一目了然的工作环境，培养工作人员良好的工作习惯，最终提升人的品质和工作质量，拓宽发展之目的。
1．常组织（整理）要求每个人从点点滴滴的行为做起。
将自己工作场所内的物品按必要与不必要的严格分开，作好标记，防止误用、误送。
创造一个清晰的工作场所。
2．常整理（整顿）将备用物品按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理，以利提高我们的工作效率。
整顿也就是对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐，明确数量，固定位置并进行有效的标识，每次必须按规范存放，为便捷使用争得时间。
3．常清洁（清扫）将工作现场清扫干净，保持工作现场洁净的环境，保持整理、整顿后的成果，防止环境污染。
要建立清扫责任区，执行例行扫除，清理脏物。
建立清扫基准，作为行为规范。
4．常规范（清洁）维持整理、整顿、清扫后的成果，是日常活动的开端，是前三项活动的继续和深入，其目的是使工作人员养成持久有效的清洁习惯。
5．常自律（素养）素养是“5S”的重心，目的就是提高人的素质，养成严格执行各项规章制度、工作秩序和各项工作标准的良好习惯与作风，提升道德品质，造就有修养、有智慧，让病人、医院、社会满意的好护士。
“5S”是一个完整的管理系统，就我们工作环境而言，整理、整顿、清扫、清洁的对象是现场环境及各类设备、仪器，通过在细琐单调的运作中，改善整个护理空间，各类仪器设备，所需物品都规范化管理。
而素养的对象则是人，是我们护理人员，是医院的重要资源。
通过学习和管理，洁净工作区域和环境，强化人员的“细节”意识，培养良好的工作习惯，细化护理管理环节，提升护理服务品质。
校医院门诊护理管理中“五常法”的实施
校医院门诊护理管理中“五常法”的实施为了最大限度地提升医院管理的整体质量，在校医院门诊管理的过程中，应该充分结合自身的实际情况，具体问题具体分析。
该研究以校医院门诊为研究对象，通过对涵盖“五常法”基本概念的学习，同时逐渐落实相关项目，定期或者不定期的实施护理质量检查，从而对提升校医院门诊护理工作质量以及效率有很积极的意义。
标签：校医院；门诊部；“五常法”所谓“五常法”实际上是日本5S法的中文翻译，“五常法”顾名思义涵盖了五个方面的问题，也就是常组织、常清洁、常自律以及常规范、常整顿[1]。
现在又提出6S管理，是5S的升级，6S即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY），6S和5S管理一样兴起于日本企业。
所谓常组织实际上就是综合检查与整理各个诊室、办公桌以及治疗室等多个方面；常整顿则是需要经常整顿诸如物品分类，对物品依照相关的要求定量定位的有序擺放；常清洁则是有规律性的对工作场所中所有的污秽物品进行清洁；常规范则是指不断规范对物品的检查、保养以及维修等，常自律则是对科室成员的思想进行统一有效的认识，明确自身的责任以及义务，在工作过程中必须按照相关规定办事，养成最好的工作以及生活习惯。
此类基础性的管理模式能够有效提升管理的整体质量，对改进以及完善质量体系有很大的帮助。
1 “五常法”的具体实施1.1 组织学习，提升认识作为校医院的先导部门，门诊部应该率先在组织以及护士长的带领下学习有关“五常法”的概念以及意义；分析实施“五常法”为进行有效质量管理的重点与难点，这也是构建与保持质量管理环境的重要措施，其能够借助构建较为完善的以及系统的管理体系对工作以及生活环境等实施有效的改善，同时改进人们工作者以及生活的思维，对护理管理有着非常积极的推动作用。
通过学习以及组织统一思想认识等学习行为，积极组织科室开展“五常法”业务相关学习活动，同时阐述其重要性。
护理五常法质控工作计划4篇
护理五常法质控工作计划4篇护理五常法质控工作计划篇1人们都说三分治疗，七分护理，句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。
护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为白衣天使20__年这新的一年,我们的护理工作也应该走上新的台阶,特制订20__年护理工作计划:一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的三基及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核23次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动，利用5.12护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
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图4-2 补液，蓝色框 图4-3 物品，绿色边框 图4-4 口服药，蓝边 图4-5 针剂，蓝边 图4-6 外用药，红边 图4-7 剧毒药，黑边 医院五常法的实施
一、医院五常法标签设计及实例
为了规范统一全国标签，医院五常法执行委员会制定了不同物品进行不同颜色的标识标签。
1.护理五常法标签A 样式
样鉴A 样式分两种：补液，蓝色边框（图4-2）；物品，绿色边框（图4-3）。
2.护理五常法标签B 样式
样鉴B 样式分两种：口服药，蓝边（图4-4）；针剂，蓝边（图4-5）。
外用药，红边（图4-6）；剧毒药，黑边（图4-7）。
3.护理五常法标签C 样式
标签C 样式（图4-8）
蓝底白字
二、医院五常法标签张贴规范
（一）治疗室
1)门柜标签贴于左拉手上边。
2）抽屉标签贴于左上角距两边各1cm,一个抽屉放两种物品贴于左右两上角。
3）无菌柜物品、外用药标签贴于对应物品的位置，下层距柜边缘5cm。
4）针剂柜里面的标签贴于左右两上角，外面的贴于左右两下角。
5）口服药品药名贴于瓶正中处，编号贴于药名正对瓶颈处。
6）治疗车、服药车、急救车标签贴于距离两边各10cm，与下缘平齐。
7）清洁池、污洗池标签贴于正对水龙头离上平面2cm处。
（二）护士站
1）抽屉标签贴于左上角距离两侧各1cm。
2）塑料柜标签贴于拉手上面正中处。
3）病例车抽屉标签贴于左上角。
4）病历牌床号标签贴于床号处。
5）病历车床号标签贴于锁背面中间的位置。
（三）被服间
被服柜标签贴于中间，如放两种物品则贴于两边，距两边15cm，如放3种物品则平均贴，底层贴最底朝上。
（四）病房
1）床头灯、中心吸引、吸痰、对讲机标签贴于上面灰色处。
2）灯开关贴于左边，若有3个则贴于左、右线的正中。
3）饮水机冷、热标签贴于开关上面正中处。
4）拖柜门标签贴于上缘中间处。
5）门柜标签贴于左拉手上边1cm。
（五）污物间
生活垃圾、医疗垃圾标签贴于彩线下边中间处。
（六）管道系统
1）尿管的标签应贴于距气囊支气管管口3cm处，标签方向与管道平行。
2）引流管标签贴于近引流口管道的距玻璃接头约5cm处，方向与其平行。
3）胃管标签贴于距外端连接处约10cm处，方向与管道平行。
4）锁穿管/股穿管标签贴于总管前端白柄处（管道外露较长时），方向与管道垂直；外露较短时标签呢贴于管道近伤口敷料的分叉处（包裹管道），方向与管道垂直。
各类物品五常法管理及实例
一、病区无菌物品五常法管理及实例
1)颜色标识：绿色边框、黑色字体。
2）定位放置;设立专柜，距地20-25cm，距天花板50cm，距墙5cm处。
3）分类放置：按照种类和用途分类放置，同类物品遵循临近原则。
4）分层放置：根据使用频率分层放置，腰部与头部之间区域放置使用频率最高的物品。
5）透明化管理：采用通明柜门、透明储存盒存放使物品的种类、数量、性能一目了然。
6）量化管理：设置能满足临床需要的最小基数，物品按失效日期先后放置，并有先后使用标识。
二、病区口服药五常法管理及实例
1)颜色标识：蓝色边框、药物中英文名称黑色字体，药物剂量红色字体。
2）定位放置;设立口服药专柜，置于阴凉处，避免阳光直射。
3）分类放置：按照种类和用途分类放置，同类物品遵循临近原则。
4）分层放置：根据使用频率分层放置，把使用频率最高的药物置于首层，将药瓶与放置位置对应编号。
5）量化管理：设置能满足临床需要的最小基数，同一药物不同剂量、不同颜色、不同有效期须分开放置，定期检查更换。
三、外用药五常法管理及实例
1)颜色标识：红色边框、外用药名称黑色字体，剂量红色字体。
2）定位放置;设立外用药专柜，置于阴凉处，避免阳光直射。
3）分类放置：按照种类和用途分类放置，同类物品遵循临近原则。
4）分层放置：根据使用频率分层放置，把使用频率最高的药物置于首层。
5）量化管理：设置能满足临床需要的最小基数，外用药按失效日期先后放置，并有先后使用标识。
四、液体五常法管理及实例
1）颜色标识：蓝色边框，黑色字体。
2）定位放置：设立液体专用柜，距地20-25cm,距墙5cm处。
3）分类放置：根据液体不同类型分开放置，同类物品遵循临近原则。
4）分层放置：根据液体使用的频率分层放置，一般放于膝关节与肩部之间的区域，使用频率高的放于腰的部位，使用频率低的可放高或放低。
5）透明化管理：放置液体的柜子采用透明门或无门，储存盒透明，使所盛装液体的种类、数量一目了然。
6）量化管理：每一种液体的数量设置最小的基数，物品按失效日期先后放置，并有先后使用标识。
第二节区域五常法管理实例
一、污物间五常法管理及实例
1）标识规范：标签蓝底白字，一类物品或一种物品对应一个标签。
2）区域划分：设清洁池和污洗池、医疗垃圾和生活垃圾放置处。
3）分类放置：地拖挂起，已消毒便器按类放置架上，消毒病房用毛巾挂晒。
4）视觉管理：地拖标签采用不同颜色区分，已消毒与末消毒物品分别放置，标识清楚。
二、急救车五常法管理及实例
1）标识规范：药品蓝色边框、黑色药名、红色剂量；物品用绿色边框，黑色字体；定位用蓝底白字。
2）物品要求：急救物品完好率要达到100%。
3）定位放置：距离就近原则。
4）分类放置：根据物品的用途或药品的分类放置；一种物品对应一个标签。
5）分层放置：第一层为药品和一次性注射用品、基础治疗用物，第二层一个抽屉为无菌物品、一个抽屉为体查用物登记本，第三层为补液，第四层为呼吸囊、电插板等。
6）透明化管理：采用透明的分类储存盒或密封袋存放，使员工一眼就可以明了物品的种类、数量、有效期
7）目视管理：使用率较低的急救车可以设定详细列表，标明物品名、剂量、基数、有效期，方便检查和更换；使用率较高的急救车可以设定简单的列表，标明物品名、基数。
8）量化管理：设定满足临床急救需要的最小基数，物品按失效日期先后放置，并有先用标识。
三、冰箱五常法管理及实例
1）标识规范：蓝色边框、黑色药名、红色剂量。
2）设置总表：使员工简易掌握需要冰箱储存药物的种类。
3）分类放置：根据物品的用途或药名的类别分类放置；一种物品对应一个标签。
4）分层放置：根据使用频率将物品分层，上层或柜门放置使用频率最高的物品。
5）透明化管理：采用透明的储存盒存放，使员工一眼就可以明了物品的种类、数量、有效期。
6）量化管理：设定满足临床需要的最小基数，物品按失效日期先后
放置，并有先用标识。
四、更衣室五常法管理及实例
1）颜色标识：绿色边框、黑色字体。
2）定位放置：每人常用物品专柜放置，并在柜门上有姓名标识；工衣设立专门位置悬挂放置，并有标识。
3）分类放置：干净的与脏的工衣分类放置：脏的工衣放于较低的位置并及时更换。
4）环境管理：时常保持更衣室的干净整洁，及时清理不需要的物品与垃圾。
五、库房五常法管理及实例
1）颜色标识：绿色边框、黑色字体。
2）定位放置：设立专柜，按物品的种类定位放置。
3）分类放置：按照种类或用途分类放置，同类物品遵循临近原则。
4）分层管理：根据使用频率分层设置，腰部与头部之间放置使用频率较高的的物品。
5）透明化管理：不设门柜，使物品的种类、数量性能一目了然。
6）量化管理：设置能满足临床需要的最小基数，并遵循先入先出的原则（图5-12）。
备注：各科室根据所需调整标签大小与字体大小，修改名称，再打印。
附图：。