《琵琶行并序》课后练习答案

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【全效学习】高中语文（人教版）必修三课后同步练习：第6课琵琶行并序（含答案）

【全效学习】高中语文（人教版）必修三课后同步练习：第6课琵琶行并序（含答案）第6课琵琶行并序——天涯沦落之作一、语言积累1．下列词语中，加点字的注音有错误的一项是( )A ．贾．人(ɡǔ)悯．然(mǐn) 铮．铮(zhēn ɡ) 浔．阳(Xún)B ．幽咽．(yàn) 虾．蟆陵(há)六幺．(yāo)迁谪．(zhé)C ．红绡．(xiāo) 钿．头(diàn) 银篦．(bì)湓．浦口(pén) D ．阑．干(lán)呕哑．(yā)嘲哳．(zhā)冷涩．(sè)2．下列词语的书写，完全正确的一组是( )A ．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍杜鹃啼血B ．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C ．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D ．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭 3．下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是( )A.满座重闻皆掩泣．座中泣．下谁最多 B.低眉信．手续续弹不管风吹浪打，胜似闲庭信．步C.却坐促弦弦转．急砯崖转．石万壑雷 D.却．坐促弦弦转急却．看妻子愁何在4．下列加点词的意义和用法与现代汉语全都相同的一组是( )①明年．．秋②委身．．为贾人妇③曲罢悯然．．④今漂沦憔悴．．⑤铁骑突出．．刀枪鸣⑥整顿．．衣裳起敛容⑦恬然．．自安⑧因．为长句⑨暮去朝来颜色．．故⑩去来．．江口守空船A ．①②⑤⑥B ．②③④⑦C ．①③⑧⑨D ．④⑤⑨⑩5．下列各句中加点的字，与例句中加点字的用法相同的一句是( )例：歌以赠之A ．浔阳江头夜．送客B ．遂命酒．C ．问君西．游何时还D ．西．望夏口，东望武昌6．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A ．感斯人言B ．江州司马青衫湿C ．转徙于江湖间D ．是夕始觉有迁谪意7．下列对本诗的赏析，不恰当的一项是( )A ．“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“银瓶乍破”“铁骑突出”等一连串比喻的使用，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且激发了读者的联想和想象。

高一语文第6课琵琶行(并序)练习及答案

高一语文第6课琵琶行（并序）练习及答案一双基夯实1.)3.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )A.闻舟中夜弹琵琶者荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也B.铮铮然有京都声沛公然其计，从之C.今漂沦憔悴，转徙于江湖间得复见将军于此D.因为长句，歌以赠之两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”C(C项均为介词，在。

A项，助词，附在词或词组后构成名词性“者”字词组，用来指代人，可译为“……的人”/助词，定语后置的标志;B项，形容词词尾，……的样子/动词，认为……正确;D项，动词，写，作/动词，认为。

)4.下列句子中的加点词，意义相同的一项是( )A.感斯人言凡六百一十六言B.是夕始觉有迁谪意自言本是京城女C.轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离D.低眉信手续续弹胜似闲庭信步D(两个“信”字都当“随意”讲。

)5.选出与其他三项句式不同的一组( )A.明年秋，送客湓浦口B.遂命酒，使快弹数曲C.感斯人言，是夕始觉有迁谪意D.因为长句，歌以赠之D(D项为宾语前置句，A B C三项均为省略句。

)6.下列分析不恰当的一项是( )A.琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。

B.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠音词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。

“小弦切切如私语”用了夸张的手法。

C.“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。

D.“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。

B(“夸张”不正确。

)7.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )A.拘于礼法，男女有别，不能见男人B.技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C.深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D.世态炎凉，人心叵测，不可见路人C(琵琶女的迟疑是因为她“无心见生人”。

)。

《琵琶行(并序)》练习(含答案)

《琵琶行（并序）》练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。

“故天将降大任于斯人也”，还是“故天将降大任于是人也”？孟子的这句经典名言，引发网友热议。

①据人民教育出版社中学语文编辑部回应称，②历套该出版社的教材中，③一直是“故天将降大任于是人也”，④从未有过“斯人”，⑤“是人”记成“斯人”的原因是因为古文诗词中“斯人”出现得太多了。

比如《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”，《琵琶行》中的“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”等等。

而“是人”却很少见。

从字意角度，很多人会觉得“斯人”的感彩更浓烈，有感慨之意。

既然“斯”与“是”的意思区别不大，是否还有必要“____________”呢？当然有必要。

对“斯”与“是”的较真，木尝不是出于捍卫经典原貌的本能，是对“是”的探索，是对“真”的重视。

有网友为了找出“斯人”，大量翻找古籍刻本、教材教辅，甚至连汉语语料库都查了一遍。

有疑惑就找证据，有问题就找答案，这种“较真”的意义，其实已经超越对“斯”“是”二字的区分。

历来诗人学者都注重推敲文字，因为汉语____________，每个字都有其特定的用法、丰富的含义，一字之差常常谬以千里，对“斯”“是”的辨析，是考据传统的继承，也是求是精神的传承。

在网络时代，“求是”精神显得尤为重要。

在网络传播中，____________的情况十分多见，比如最近某影视剧中一句“逆风如解意，容易莫摧残”大为流行，但原句是“朔风如解意，容易莫摧残”。

还有不少网友对多音异形的字望文生义，张口乱读、随手乱改、误用错用，伤害了字词原本的意蕴，亵渎了汉字文化。

1．请在横线处填入恰当的成语。

2．文中画波浪线的句子有三处语病，请填写序号并进行修改。

序号：修改：序号：修改：序号：修改：3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

元和十年，余左迁九江郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。

《琵琶行并序》答案

1【答案】B【解析】A项,分别读qiān/qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B项,分别读lún/lún,qiáo/qiáo,jùn/jùn;C项,分别读shɑng/cháng,yè/yè,háng/xíng;D项,分别读xián/xián,dì/tí,xiā/há。

2【答案】C【解析】A项，狄—荻；B项，决—绝；D项，忧—幽，飘—漂。

3【答案】B【解析】B项与题干中的“等闲”是“随随便便”的意思;A、C、D三项的“等闲”都为“平常”“普通”的意思。

4【答案】B【解析】B项,“始”都是副词,才。

A项,“数”,①数词,几,表示不确定的数目;②名词,数量。

C项,“轻”,①形容词,轻轻地;②动词,轻视。

D项,“泣”,①动词,哭泣;②名词,眼泪。

5【答案】D【解析】①古：第二年；今：今年的下一年。

③古：于是创作；今：表原因的连词。

⑤古：忽然爆发出；今：冲出去；超过一般；鼓出来。

⑥古：容貌；今：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。

⑦古：年纪大了；今：排行第一的人。

⑧古：以前；今：走向前方。

⑩古：整理；今：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）。

6【答案】C【解析】A项，“衬托音乐前奏昂扬”说法不当。

B项，“反衬音乐前奏成功”说法不当。

D项，“衬托听众感情的凄凉”说法不当。

7【答案】C【解析】题中C项，明暗线索表述错误。

8【答案】B【解析】《六幺》并非"相传为唐玄宗所制".9【答案】C【解析】C项“司马青衫”常用来形容悲伤凄切的情感。

10【答案】B【解析】第一空：“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富；“汗牛充栋”形容书籍极多文中用来形容“诗文”，用“浩如烟海”恰当。

第二空：“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气；“蔚为大观”指丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。

琵琶行并序白居易习题(含答案)

C．衣裳/霓裳幽咽/呜咽行伍/琵琶行
D．船舷/管弦真谛/啼血鱼虾/虾蟆陵
3．下列句子翻译不正确的一项是（）
A．无失其时，七十者可以食肉矣。
译文：不要错过它们生长繁衍的时节，七十岁的人可以凭借这吃到肉了。
B．将子无怒，秋以为期。
译文：希望你不要生气，我们就把秋天作为婚期。
C．凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
3．D
【解析】
试题分析：D项正确的翻译为：认真从事学校的教育，把尊敬父母，敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．B
【解析】试题分析：本题考查学生辨别文言特殊句式的能力。文言特殊句式分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为宾语前置句、介宾短语后置句、定语后置句、主谓倒装句四类。学习文言特殊句式可借助现代汉语的分析句子结构知识，会划分主语、谓语、宾语、定语、状语，明确这几种成分的位置关系。B和例句都是宾语前置句；A为判断句；C为状语后置句；D为省略句。
译文：凄凄切切不再像刚才的那种声音，在座的人重新听到都掩面哭泣不停。
D．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
译文：认真从事学校的教育，反复给百姓讲孝敬父母的意义。
4．下列句子句式与例句相同的一项是（）
例句：恐年岁之不吾与
A．养生丧死无憾，王道之始也B．然而不王者，未之有也
C．蜀道之难，难于上青天D．使快弹数曲
能力层级为理解名师点睛这是一道理解文言实词中的双音节古今异义的词语的题目双音节古今异义的词语大致有几种情况一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组如虽然众人还有是此意的转移如成立长句还有词义范围的变化如亲戚等注意区分
琵琶行并序白居易习题（含答案）

《琵琶行并序》练习(解析版)

18 琵琶行并序【基础练习】1．下列加点字的读音，全部正确的一项是（）A．悯．然（mǐn）憔悴．（cuì）湓浦．口（pū）商贾．云集（ɡǔ）B．转徙．（xǐ）迁谪．（zhé）铮．铮然（zhēnɡ）东船西舫．（fǎnɡ）C．幽咽．（yè）铁骑．（qí）水浆迸．（bènɡ）钿头银篦．（bì）D．红绡．（xiāo）阑．干（lán）悄．无言（qiāo）轻拢慢捻．（niǎn）【答案】B【解析】本题考查学生识记现代汉语字音的能力。

A.“湓浦．口（pū）”应为“pǔ”。

C.“铁骑．（qí）”应为“jì”。

D.“悄．无言（qiāo）”应为“qiǎo”故选B。

2．下列各组词语中，有两个错别字的一项是（）A．文身霓红灯沤心沥血百尺竿头B．坐落纸捻子歪门邪道稳操左券C．沾辱暖烘烘雍容大度躬逢其盛D．蜇居唱双篁悚人听闻一诺千金【答案】A【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。

A．“霓红灯”的“红”应是“虹”；“沤心沥血”的“沤”应是“呕”。

B．全都正确。

C．“沾辱”的“沾”应是“玷”。

D．“蜇居”的“蜇”应是“蛰”，“唱双篁”的“篁”应是“簧”，“悚人听闻”的“悚”应是“耸”。

故选A。

3．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（）A．明年．．长句，歌以赠之．．秋，送客湓浦口B．因为C．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强D．何以．．解忧？唯有杜康【答案】D【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.明年：古义，第二年。

今义，今年的下一年。

B.因为：古义，两个词，因，于是，就。

为，写，创作。

今义，表示因果关系的连词。

C.爪牙：古义，爪子和牙齿。

今义，坏人的帮凶。

D.何以：古义今义均为：怎么，用什么。

故选D。

4．下列句式与其他三项不一样的是（）A．嗟尔远道之人胡为乎来哉B．蜀道之难，难于上青天C．尝学琵琶于穆、曹二善才D．转徙于江湖间【答案】A【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

《琵琶行并序》课后练习答案（3）

《琵琶行并序》课后练习答案(3)村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

画面一：夜色深沉，秋色浓重，在秋霜的浸染下，草色苍苍。

四下里一片寂静，行人绝迹。

只有不知名的秋虫在低低地吟唱。

画面二：________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________参考答案：独自一人出门走向村外的田野，皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。

解析：本题实际上考查扩展语句的能力。

解答此类题目，首先要明确重点，辨明情境;其次是展开合理的联想和想象。

本题的重点就是景色描写，特定的情境是一个人夜晚散步所看到的景象。

这是在想象时需要特别注意的一点。

另外还需要注意的是在写作时应尽量运用修辞手法。

18.“欢乐中国行”节目组来到了“江州”，假如其中有一个节目是琵琶曲演奏，请你为主持人设计一段报幕词。

参考答案：一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，因为一曲琵琶，演绎出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古绝唱。

如今的浔阳江依旧江水悠悠，秋风瑟瑟，月光皎白，荻花飘飞，那么，下面一首琵琶曲能否让您相隔千年触摸到诗人白居易的幽凄情怀呢?解析：此类题目考查语言的综合运用能力及对白居易诗歌的熟练掌握程度。

答题时一方面要注意各种修辞的适当运用，一方面要注意内容上与《琵琶行并序》靠近。

类文欣赏听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

人教版语文必修三：第6课《琵琶行(并序)》配套练习及答案

第6课琵琶行(并序)——天涯沦落之作一、基础知识1.下列加点字的读音，全都正确的一项是( ) A.悯然(mīn) 憔悴．．(qiáo cuì)湓浦．口(pǔ) 商贾．云集(ɡǔ)B.转徙．(xǐ) 迁谪．(zhé)铮．铮然(zhēnɡ) 东船西舫．(fānɡ)C.幽咽．(yè) 铁骑．(jì)水浆迸．(bènɡ) 钿头银篦．(bì)D.红绡．(xiāo) 阑．干(lán)悄．无言(qiāo) 轻拢慢捻．(niǎn)2.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( ) A.凡六百一十六言．言：语句B.弦弦掩抑声声思．思：悲，伤C.低眉信．手续续弹信：随意地D.却．坐促弦弦转急却：退回3.下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是( ) 例：歌．以赠之A.浔阳江头夜．送客B.遂命酒．C.问君西．游何时还D.西．望夏口，东望武昌4.下列加点的词语古今意义相同的一项是( ) A.整顿．．衣裳起敛容 B.凄凄不似向前．．声C.说尽心中无限．．事D.铁骑突出．．刀枪鸣5.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 寻声暗．问弹者谁别有幽愁暗．恨生 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 凝绝不通声暂．歇如听仙乐耳暂．明C.⎩⎪⎨⎪⎧ 琵琶声停欲语．迟今夜闻君琵琶语． D.⎩⎪⎨⎪⎧ 添酒回灯重．开宴商人重．利轻别离6.对下列诗句所运用的修辞格判断正确的一项是( )A.古来万事东流水(比喻)B.主人下马客在船(互文)C.终岁不闻丝竹声(借代)D.铁骑突出刀枪鸣(夸张)7.名写默写。

(1)________________________，犹抱琵琶半遮面。

(2)嘈嘈切切错杂弹，________________________。

(3)别有幽愁暗恨生，________________________。

(4)________________________，老大嫁作商人妇。

2020学年高中语文课后作业6琵琶行并序含解析新人教版必修3

高中语文课后作业：课后作业(六) 琵琶行(并序)练习1 基础巩固一、知识积累1．下列句子中加点的词在文中的意思，表述正确的一项是( )A．弦弦掩抑．．声声思掩抑：低沉抑郁B．老大．．嫁作商人妇老大：排行第一C．去来．．江口守空船去来：离去回来D．却坐促弦弦转．急转：转为[解析] B项，年纪大了；C项，走了以后；D项，更，越。

[答案] A2．对下列加点词的解释全都正确的一组是( )①如听仙乐耳暂．明暂：暂时②却坐促．弦弦转急促：紧、迫③寻声暗．问弹者谁暗：悄悄④琵琶声停欲语迟．迟：迟疑⑤转轴拨．弦三两声拨：弹拨弦乐的工具⑥为君翻．作《琵琶行》翻：按曲弦编歌辞A．②③⑤⑥ B．①③④⑤C．②③④⑥ D．①②④⑤[解析] ①暂：忽然，一下子。

⑤拨：调，拨动。

[答案] C3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A．铁骑突出．．鞍马稀．．刀枪鸣 B．门前冷落C．整顿．．声．．衣裳起敛容 D．凄凄不似向前[解析] A项，(古义)突然出现。

(今义)①超过一般地显露出来；②冲出。

B项，古今同义，不热闹。

C项，(古义)整理；(今义)使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。

D项，(古义)以前；(今义)是介词和方位名词构成的一个词。

[答案] B4．下列各句中，词类活用现象分析不正确的一项是( )A．使快．弹数曲快：形容词用作动词，畅快B．商人重．利轻．别离重/轻：形容词用作动词，看重/轻视C．其间旦暮．．闻何物旦/暮：名词作状语，在早上/在傍晚D．歌．以赠之歌：名词用作动词，作歌[解析] A项，“快”是形容词作状语，畅快地。

[答案] A5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A．行，是古诗的一种体裁。

与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。

这种体裁的诗音节、格律比较自由，形式多采用五言、七言和杂言。

B．白居易，字乐天，晚年号香山居士。

曾任杭州刺史、苏州刺史，后官至刑部尚书。

主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，著有《白氏长庆集》。

高中语文人教版必修三文档：第2单元 6 琵琶行并序 Word版含答案

6 琵琶行并序本课话题——知音朗读——课文中的名段同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！彼此同是沦落天涯、四处飘零的人，虽说初次相逢，又何必曾经互相认识呢？琵琶女的身世，激起诗人情感的共鸣，两人堪称生命的知音。

链接——生活中的素材真正的知音应该是肝胆相照，琴瑟和鸣，是闪电与雷鸣瞬间的交集，是一颗心与另一颗心的一拍即合。

就像一场雷电交加的暴风雨，雨水淋湿了你，也浇透了我。

那时的你，那时的我，同在其中，天地共存，冥冥之中灵魂与灵魂融合了，灵魂与灵魂交织了。

宛如两颗流星相撞，在刹那的撞击中，人生最灿烂的火花迸射出炫彩夺目的光华，书写出生命中最优美的乐章！1．高山流水传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期意能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”之意。

伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。

”“高山流水”遂成为知己或知音的代名词。

2．伟大的友谊马克思和恩格斯因共同的理想和信念结成了深厚友谊，成为知音。

这种友谊在历史上是无双的，改变了整个人类的历史。

背诵——相关名言警句平生知心者，屈指能几人？——白居易人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。

——李贺天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。

——蒲松龄人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

——鲁迅人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

——孟子[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音湓．浦( ) 铮．铮然( ) 倡．女( ) 贾．人( ) 悯．然( ) 迁谪．( ) 浔．阳( ) 荻．花( ) 管弦．( ) 霓．裳( ) 六幺．( ) 嘈．嘈( ) 幽咽．( ) 水浆迸．( ) 船舫．( ) 虾．蟆( ) 红绡．( ) 钿．头( ) 银篦．( ) 阑．干( ) 呕哑．．( )( ) 嘲哳．．( )( ) 【答案】 pén zhēnɡ chānɡ ɡǔ mǐn zhé xún dí xián ní yāocáo yè bèn ɡ fǎnɡ há xiāo diàn bì lán ōu yā zhāo zhā第2步一词多义——看我七十二变(1)为⎩⎨⎧委身为．贾人妇（动词，作为，做）因为．长句（动词，创作）为．君翻作（介词，替，给） (2)命⎩⎨⎧遂命．酒（动词，命令）命．曰（动词，命名，题名）(3)闻⎩⎨⎧忽闻．水上琵琶声（动词，听见）以勇气闻．于诸侯（动词，闻名）闻．寡人之耳者（动词，使……听到）博闻．强识（名词，见闻、知识）(4)举⎩⎪⎨⎪⎧举．酒欲饮无管弦（动词，端起）举．所佩玉玦以示之者三（动词，举起）杀人如不能举．（形容词，尽）将军向宠……是以众议举．宠为督（动词，推举、推荐）吾不能举．全吴之地（动词，拿）(5)信⎩⎨⎧低眉信．手续续弹（副词，随意、随便）烟涛微茫信．难求（副词，的确、确实）楚怀王贪而信．张仪（动词，相信）自可断来信．，徐徐更谓之（名词，媒人）(6)故⎩⎪⎨⎪⎧暮去朝来颜色故．（形容词，衰老）故．垒西边（形容词，旧的）君安与项伯有故．（名词，交往、交情）岂以一璧之故．欺秦邪（名词，原因、缘故）此物故．非西产（副词，原本、本来）(7)迁⎩⎨⎧予左迁．九江郡司马（动词，贬官、放逐）再迁．为太史令（动词，调动官职）(8)言⎩⎨⎧感斯人言．（名词，话，说的话）凡六百一十六言．（名词，字）自言．本是京城女（动词，说）第3步词类活用——词性变异含义迥(1)闻舟中夜．弹琵琶者(时间名词作状语)在夜里(2)遂命酒．(名词用作动词)摆酒席(3)商人重．利轻．别离(形容词用作动词)看重，轻视(4)歌．以赠之(名词用作动词)作歌(5)梦．啼妆泪红阑干(名词用作状语)在梦里第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)明年．．秋古义：第二年。

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题（附答案解析）1.思考：小序有什么作用？（小组讨论后推荐代表发言，其他同学补充。

）明确：（板书要点）诗前小序共一百三十八字。

扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。

2. 全诗可分为几部分，每一部分写了什么内容？明确：全诗按时间顺序分为五部分：第一部分：作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。

（浔阳江边闻琵琶）第二部分：写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵琶女的高超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨。

（江心聆听琵琶曲）第三部分：写琵琶女自叙身世。

（江中听诉身世苦）第四部分：写作者政治上的失意的感慨。

（同病相怜感慨多）第五部分：写琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下。

（重闻琵琶青衫湿）3. 思考，诗中几次写到琵琶女的演奏？分别是明写还是暗写？琵琶女第一次演奏的曲子的感情基调是什么样的吗？为什么？这一段运用了什么手法写音乐？明确：诗人三次写到琵琶女的演奏。

第一次暗写，琵琶女没有出场，她的演奏是诗人和他的客人听到的。

第二次明写，琵琶女出场，应诗人邀请而演奏。

第三次仍是明写，但写得简略。

第一次演奏的基调是悲凉的，理由有二：一是琵琶女在这“绕船明月江水寒”之际，显然是以此来排遣独守空船的寂寞感，二是它确实打动了“惨将别”中的主客的心，加重了离愁，以致“主人忘归客不发”。

其余写秋江月夜的萧瑟景象，写饯别酒宴的悲伤气氛，都是烘托它的。

手法：侧面烘托。

4.思考：琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段？分别演奏了什么曲子？明确：琵琶女的第二次演奏过程可分为三个阶段。

第一阶段（“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”）写琵琶女演奏之前调弦，并已进入乐曲的境界中。

第二阶段（“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”）写琵琶演奏大概根据当时心绪选定的一支曲子，写出了琵琶女的技艺的娴熟。

第三阶段（“轻拢慢捻抹复桃……四弦一声如裂帛”）写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六乡》。

白居易《琵琶行(并序)》练习 (含答案)

8.3《琵琶行（并序）》练习一、选择题1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。

C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。

D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。

2．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（）A．脚著谢公屐，身登青云梯B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语3．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭4．下列注音全对的一项是（）A．湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B．转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）D．慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．一个人成功是需要机遇的，白居易出生时，李白和杜甫都已去世。

时代需要大诗人，白居易正好适逢其时。

B．闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽，但在内容和悄调上很不相同。

C．白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅，青史留名，是因为离不开他的一身正气和完美人格。

D．纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线，以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。

6．下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．铮铮然有京都声声：声音B．醉不成欢惨将别惨：悲伤C．钿头银篦击节碎节：节拍D．如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子7．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣8．对第四段的分析，不恰当的一项是A．诗人“住近湓江”、“举酒独倾”与琵琶女“守空船”是一样的孤苦。

《琵琶行并序》课后练习答案（2）

《琵琶⾏并序》课后练习答案(2) 8.诗⼈善于从细微处表现⽣活情趣，请从这⼀⾓度赏析画线句。

答案：6.⾹⼭居⼠ 7.B 解析：本题考查对诗句的分析概括能⼒。

颔联写的不是清晨的兴旺之景，⽽是早起的意思，所以B项错。

8.“新脱冬⾐”以动作暗⽰季节更替;“体乍轻”写出猛然间的轻松感受;“乍轻”呼应“新脱”，描写⼊微，抒发了诗⼈切⾝感受到春天到来的喜悦之情。

(⼆)阅读下⾯⼀⾸描写⾳乐的诗，完成9～12题。

听蜀僧濬弹琴李⽩蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

为我⼀挥⼿，如听万壑松。

客⼼洗流⽔，余响⼊霜钟。

不觉碧⼭暮，秋云暗⼏重! 9.“绿绮”本是琴名，汉代司马相如有⼀琴，名叫绿绮，这⾥⽤来泛指____________，借以衬托____________________。

10.“为我⼀挥⼿，如听万壑松”写出了弹琴者怎样的特点? 11.⽤⾃⼰的话，分别解释“客⼼洗流⽔”和“余响⼊霜钟”的意思。

12.试分析尾联“不觉碧⼭暮，秋云暗⼏重”的表达效果。

9.参考答案：名贵的琴演奏者技艺的⾼超解析：本题考查对作品中关键词语的理解，可结合题⼲中提⽰的相关信息和诗作主旨进⾏判断。

10.参考答案：弹琴时只是“⼀挥⼿”，简单平常，弹奏效果却是“如听万壑松”，这就形象地写出了弹琴者的从容⾃如和技艺卓绝。

解析：本题考查对具体诗句内容的理解把握能⼒。

所给诗句是⼀种形象的描写，根据这⼀形象的描写，再结合作品的主旨，总结弹琴者的特点就较为容易了。

11.参考答案：“客⼼洗流⽔”是说诗⼈听着美妙的琴声，感觉就像有清澈的泉⽔从⼼⽥缓缓流过，神清⽓爽，⼼旷神怡。

“余响⼊霜钟”是说⾳乐终⽌了，但余⾳袅袅，和薄暮时分寺庙的钟声融合在⼀起，久久不绝。

解析：本题考查对作品中关键语句的理解，应遵照“句不离篇”的原则紧扣作品内容和意旨，⽤⾃⼰的话加以阐释。

12.参考答案：暮⾊渐起，秋云转暗，琴声已经终⽌，⽽听者浑然不觉。

作者⽤景⾊变化表现时间的推移，形象地突出了⾳乐的艺术魅⼒。

《琵琶行并序》课后训练

《琵琶行·并序》白居易一、翻译诗歌，理解含义元和十年，予左迁九江郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。

问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。

遂命酒，使快弹数曲。

曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。

因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

去来江口守空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题(附答案)

部编版高一语文上册
一、语言文字运用
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①李白和杜甫是唐代浪漫主义和现实主义诗歌的杰出代表，他们的作品
风格迥．然．不．同．。 ②杜甫由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难往往感．同．身．受．，发为歌吟，
家国之痛与个人的悲哀也就融为一体。
③诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥
6．与《梦游天姥吟留别》相比，这首诗描写的仙境有什么不同？答：___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案《梦游天姥吟留别》的仙境神奇变幻、热闹和谐，《古风(其十九)》的仙境缥缈宁静。《梦游天姥吟留别》的仙境寄寓着作者对自由美好生活的向往，《古风(其十九)》的仙境寄寓着作者出世和用世的思想矛盾。
A．①②③ B．①③④ C．②⑤⑥ D．④⑤⑥ 答案 C
答案
部编版高一语文上册
解析 ①迥然不同：完全不同，差别很大。使用正确。②感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样；现多指虽未亲身经历，但感受就如同亲身经历过一样。不合语境。③刻骨铭心：刻在骨头上或心上；形容感念很深，永远不忘。使用正确。④回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。使用正确。⑤惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。用来形容琵琶女的遭遇不合适。⑥莫衷一是：不能得出一致的结论。句中“普通不认可”与之矛盾。
答案 D
答案
部编版高一语文上册
解析 A 项，成分赘余，“适”就是恰好，应把“正好”去掉。B 项，成分残缺，应在“务尽”后加“的特点”。C 项，句式杂糅，应把“是因为” 或“离不开”去掉。

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题(含答案解析)

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题（含答案解析）一、单选题1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A. 迁．谪/牵．挂商贾．/辜．负赠．送/铮．铮然B. 漂沦．/腈纶．憔．悴/渔樵．英俊．/九江郡．C. 衣裳．/霓裳．幽咽．/呜咽．行．伍/琵琶行．D. 船舷．/管弦．真谛．/啼．血鱼虾．/虾．蟆陵【答案】B【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，A项,分别读qiān/qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B项,分别读lún/lún,qiáo/qiáo,jùn/jùn;C项,分别读shɑng/cháng,yè/yè,háng/xíng;D 项,分别读xián/xián,dì/tí,xiā/há。

2、下列词语中，字形全正确的一组是A. 枫叶狄花添酒回灯转轴拨弦低眉信手B. 轻拢慢捻间关莺语凝决不通银瓶乍破C. 整顿衣裳秋月春风暮去朝来呕哑嘲哳D. 忧愁暗恨年长色衰飘沦憔悴恬然自安【答案】C【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

题中A项，狄—荻；B项，决—绝；D项，忧—幽，飘—漂。

3、下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是A. ①使快弹数．曲②一曲红绡不知数．B. ②千呼万唤始．出来②是夕始．觉有迁谪意C. ①轻．拢慢捻抹复挑②商人重利轻．别离D. ①满座重闻皆掩泣．②座中泣．下谁最多【答案】B【解析】试题分析：B项,“始”都是副词,才。

【高中语文】《琵琶行(并序)》课后习题练习小卷+统编版高中语文必修上册

语文《琵琶行》并序课后习题练习小卷姓名：___________班级：___________评卷人得分一、选择题1．下列对诗句运用的修辞格判断，不正确的一项是（）A．大弦嘈嘈如急雨（比喻）B．秦时明月汉时关（互文）C．终岁不闻丝竹声（借代）D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）【答案】D【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

D.是比喻。

这是形容琵琶声在沉咽、停歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，如“铁骑突出”，如“刀枪”鸣响。

故选D。

2．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类型的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．C．座中泣下谁最多，江州司马青衫．．湿D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下．．难【答案】D【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A.用制作乐器的“丝竹”代指乐器，“丝竹”运用了借代的修辞手法；B.借“管弦”来代指音乐，“管弦”运用了借代的修辞手法；C.“青衫”是官服代称，此处代指白居易，运用了借代的修辞手法；D.“冰下”是视觉感受，此处用来形容听觉，“冰下”运用了通感的修辞手法。

故选D。

评卷人得分二、小阅读-课内3．《琵琶行》文中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，下面四句分别表现了乐声的不同特点，选出正确的一项是（）①大弦嘈嘈如急雨①小弦切切如私语①间关莺语花底滑①幽咽泉流冰下难A．轻细流畅冷涩粗重B．流畅冷涩轻细粗重C．流畅轻细粗重冷涩D．粗重轻细流畅冷涩【答案】D【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。

①“急雨”体现的是声音的粗重；①“私语”写声音的轻细；①“滑”字描摹声音的流畅；①“幽咽”“冰下难”写出声音的冷涩。

故选D。

4．对下列诗句的分析和理解，有误的一项是（）A．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。

两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。

B．“终岁不闻丝竹声”：“丝竹声”借指美妙的音乐。

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