《琵琶行并序》课后练习答案

《琵琶行并序》课后练习答案

《琵琶行并序》历来为高中课本之保留篇目，是学生学习的重点诗文，下面是给大家带来的《琵琶行并序》课后练习答案，希望对你有帮助。

1.给下列加点的字注音。

悯然( ) 荻花( )

恬然( ) 湓浦( )

铮铮然( ) 贾人( )

钿头( ) 呕哑( )

嘲哳( )

2.解释下列句中加点的词。

(1)明年秋，送客湓浦口( )

(2)因为长句( )

(3)弦弦掩抑声声思( )

(4)低眉信手续续弹( )

(5)秋月春风等闲度( )

(6)去来江口守空船( )

(7)梦啼妆泪红阑干( )

(8)如听仙乐耳暂明( )

(9)凄凄不似向前声( )

3.文学常识填空。

(1)白居易，字________，号________，________代现实主义诗人，________运动的倡导者，主张“____________，____________”。他最有名的长篇叙事诗是________、________。

(2)“琵琶行”原作“琵琶引”。歌、行、引本来是古代歌曲的三种形式，后来成为古代诗歌的一种体裁。这种体裁一般在音节、格律方面________，形式上采用________言、________言和________言，富于变化。

4.名句填空。

(1)(xx辽宁高考，10)弦弦掩抑声声思，____________。

____________，说尽心中无限事。

(2)《琵琶行并序》一诗中“________________，

________________”两句直接抒发“同病相怜”的感触。

(3)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子：

“____________，____________。”

(4)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用

“______________”描绘曲调的婉转悠扬;用“______________”比喻突然发出的乐声雄壮激越;用“______________”比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。

(5)大弦嘈嘈如急雨，______________。嘈嘈切切错杂弹，

______________。

(6)______________，此时无声胜有声。

《琵琶行并序》课后练习答案：1.mǐn dí tián pén zhēnɡ gǔ di àn ōu yā zhāo zhā

2.(1)第二年 (2)于是创作 (3)悲，伤 (4)随手 (5)随随便便(6)走了以后 (7)纵横错乱的样子 (8)忽然，一下子 (9)以前

3.(1)乐天香山居士唐新乐府文章合为时而著歌诗合为事而作《长恨歌》《琵琶行》 (2)比较自由五七杂

4.(1)似诉平生不得志低眉信手续续弹 (2)同是天涯沦落人

相逢何必曾相识 (3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 (4)间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝 (5)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘 (6)别有幽愁暗恨生

阅读下面的文字，完成5～8题。

①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

……

③感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

5.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么?

它的作用是什么?

6.“无管弦”三字在情节的展开上有什么作用?试简要分析。

7.选文中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写的手法，它们分别

是哪些句子?

8.琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段?试加以分析。

答案：5.交代了故事发生的时间(夜晚)、地点(浔阳江头)、人

物(主人和客人)、事件(主人送客人)和环境(枫叶荻花秋瑟瑟)，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗奠定了凄凉的基调。

6.“无管弦”三字为后面琵琶女的出场和弹奏作铺垫。

7.第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是“主人忘归

客不发”;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船

西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不

似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司

马青衫湿”作侧面描写。

8.琵琶女的第二次演奏过程可分为三个阶段。第一阶段(“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”)：写琵琶女演奏之前调弦，并已进

入乐曲的境界中。第二阶段(“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”)：写琵琶演奏者大概根据当时心绪选定的一支曲子，写出了琵琶女技艺

的娴熟。第三阶段(“轻拢慢捻抹复挑……四弦一声如裂帛”)：写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》。

一、基础积累

1.下列加点词的活用情况与例句相同的一项是( )

例句：遂命酒，使快弹数曲

A.举酒欲饮无管弦

B.闻舟中夜弹琵琶者

C.商人重利轻别离

D.因为长句，歌以赠之

答案：D 解析：例句中的“酒”为名词活用作动词，摆酒;D项中的“歌”也是名词活用作动词，作歌。A项无活用现象;B项中的“夜”为名词作状语，在夜里;C项中的“重”和“轻”均为形容词活用作动词，看重、轻视。