螳螂捕蝉_文言文_教学设计 ppt课件
合集下载
螳螂捕蝉课件1
10、螳螂捕蝉
螳螂 禀报 恍然大悟 诸侯 悠闲 乘虚而入 拱着身子 不堪设想 毫不介意
听了少年这番话,吴王恍然 大悟,连声说:“对！对！你讲 得太有道理了!”于是打消了 攻打楚国的念头.
蝉高高在上，悠闲地叫 着，自由自在地喝着露水， 却不知道有只螳螂在它的 身后。
那螳螂拱着身子，举起 前爪，要去捕蝉，却不知 道有只黄雀在它的身后．
黄雀伸长脖子正要啄食螳 螂，却不知道我拿着弹弓在 瞄准它呢。
它们都一心想得到 眼前的利益，却没有 顾到自己身后正隐伏 着的“劝” 有什么不同?少年的这一行为是 有意而为之，还是无意而为之？ 谈一谈看法。
谢谢指导！
螳螂 禀报 恍然大悟 诸侯 悠闲 乘虚而入 拱着身子 不堪设想 毫不介意
听了少年这番话,吴王恍然 大悟,连声说:“对！对！你讲 得太有道理了!”于是打消了 攻打楚国的念头.
蝉高高在上，悠闲地叫 着，自由自在地喝着露水， 却不知道有只螳螂在它的 身后。
那螳螂拱着身子，举起 前爪，要去捕蝉，却不知 道有只黄雀在它的身后．
黄雀伸长脖子正要啄食螳 螂，却不知道我拿着弹弓在 瞄准它呢。
它们都一心想得到 眼前的利益，却没有 顾到自己身后正隐伏 着的“劝” 有什么不同?少年的这一行为是 有意而为之，还是无意而为之？ 谈一谈看法。
谢谢指导！
螳螂捕蝉_PPT优秀课件3
据上海警方7日公布的案情通报： 十月一日晚九时许，一辆深色轻便摩托车停在了超市门前，车主 走进超市购物。几分钟后，一青年男子从店里闪身出来，东张西望一 番后，便接近轻骑掏出工具开始撬窃，此人的一番动作被正好巡查至 此的警员尽收眼底。 正当警员们准备实施抓捕时，又一名可疑男子闯进了他们的视线， 只见一身休闲装束的此人快步走向正埋头撬车的男子，趁其不备猛地 抢过对方别在腰间的一部银色手提电话机，转头就逃。 “你怎么抢我手机，抓强盗！”正专心撬车的男子惊呼。面对这 一突如其来的变故，几位警察配合默契，立刻调整战略，将抢手机的 劫匪一把掀翻在地，先予抓获。撬车的男子见势不妙，顾不上被抢走 的手机，转身逃窜。 警员们紧追不舍，在过往市民的协助下，经历了半个多小时的追 捕，最后在附近停车场内的一辆废弃的卡车下，正簌簌发抖的犯罪嫌 疑人被抓获。
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
新10《螳螂捕蝉》PPT课件
吴王攻楚，齐越在后
同样的观点，同样是劝吴王， 为什么大臣们失败了，而少年却成 功了呢？
花园里有一棵树，树上有一
只蝉。
蝉高高在上，悠闲地 叫着，自由自在地喝 着露水，却不知道有 只螳螂在它的身后； 那螳螂拱着 身子，举起 前爪，要去 捕蝉，却不 知道有只黄 雀在它的身 后；
黄雀伸长脖 子正要啄食 螳螂，却不 知道我拿着 弹弓在瞄准 它呢。
10 螳螂捕蝉
螳螂捕蝉 黄雀在后
quàn
bǐng
tá ng láng
chán
miáo
劝 阻
禀 报
螳 螂
蝉
瞄 准
shì fèng
zhí
huǎng
hóu
侍 奉
固 执
恍 然 大 悟
诸 侯
• 诸侯国 侍奉 乘chéng虚而入 • 固执 不堪设想 恍然大悟 祸患 • 啄食 瞄准
本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年 以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀即 将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前 的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴 王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。
文言文尝试
园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮 露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附, 欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延 颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。 此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之 有患也。
——刘向《说苑· 第九卷· 正谏》
把这个故事讲给你的家人 和低年级的同学听，尽量使 用课文中的原话，并加上你 丰富的想象。相信你就是故 事大王！
事物
眼前的 利益
露水
隐伏的 祸患
螳螂捕蝉 黄雀啄食螳螂 我瞄准它 其他诸侯国
蝉 螳螂
黄雀 吴王
蝉
螳螂 楚国
同样的观点，同样是劝吴王， 为什么大臣们失败了，而少年却成 功了呢？
花园里有一棵树，树上有一
只蝉。
蝉高高在上，悠闲地 叫着，自由自在地喝 着露水，却不知道有 只螳螂在它的身后； 那螳螂拱着 身子，举起 前爪，要去 捕蝉，却不 知道有只黄 雀在它的身 后；
黄雀伸长脖 子正要啄食 螳螂，却不 知道我拿着 弹弓在瞄准 它呢。
10 螳螂捕蝉
螳螂捕蝉 黄雀在后
quàn
bǐng
tá ng láng
chán
miáo
劝 阻
禀 报
螳 螂
蝉
瞄 准
shì fèng
zhí
huǎng
hóu
侍 奉
固 执
恍 然 大 悟
诸 侯
• 诸侯国 侍奉 乘chéng虚而入 • 固执 不堪设想 恍然大悟 祸患 • 啄食 瞄准
本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年 以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀即 将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前 的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴 王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。
文言文尝试
园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮 露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附, 欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延 颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。 此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之 有患也。
——刘向《说苑· 第九卷· 正谏》
把这个故事讲给你的家人 和低年级的同学听，尽量使 用课文中的原话，并加上你 丰富的想象。相信你就是故 事大王！
事物
眼前的 利益
露水
隐伏的 祸患
螳螂捕蝉 黄雀啄食螳螂 我瞄准它 其他诸侯国
蝉 螳螂
黄雀 吴王
蝉
螳螂 楚国
螳螂捕蝉--文言文PPT课件
《刘向·说苑·第九卷·正谏》“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不 知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲 啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”
《清·纪昀·阅微草堂笔记·卷四·槐西杂志十四》：“后数年，闻山东雷击 一道士，或即此道士杀戮过度，又伏天诛欤？‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，挟弹 者，又在其后，此之谓矣。” 春秋时，吴王欲伐楚，曰：“敢有谏者，死！”。此时，其下有一年少者，自 知人微言轻，谏必无用，徒遭横死。惟日怀弹弓，游于后园，露沾其衣，如是 者三。吴王问之，对曰：“后园有树，上有蝉正饮露，不知螳螂在后欲捕之也！ 而螳螂作势欲扑，竟不知黄雀蹑其旁也！黄雀伸颈仅顾啄螳螂，而不知树下之 弹弓也！彼皆欲得前利而不顾后患也！”吴王听后，甚觉有理，乃不出兵。
❖ 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；
❖ 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
❖ 此三者皆务欲得其前利，
❖ 而不顾其后之有患也。
“其”在本课中均作代词用，指代他、他们（它、
它们）或他的、他们的（它的、它们的）。
.
11
“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露， 不知螳螂在其后也；
螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也； 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患 也。”
.
24
柬 会意。字从束，从八。“束”指“一捆”。 “八”指“分别”。“束”与“八”联合起 来表示“把一捆东西解开，进行分类和挑 选”。本义：分类和挑选。
.
25
寓意:
做事不能只顾眼前的利益，而 不顾身后的忧患。
近义词: 鼠目寸光 急功近利 反义词: 深谋远虑 瞻前顾后
பைடு நூலகம்
《清·纪昀·阅微草堂笔记·卷四·槐西杂志十四》：“后数年，闻山东雷击 一道士，或即此道士杀戮过度，又伏天诛欤？‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，挟弹 者，又在其后，此之谓矣。” 春秋时，吴王欲伐楚，曰：“敢有谏者，死！”。此时，其下有一年少者，自 知人微言轻，谏必无用，徒遭横死。惟日怀弹弓，游于后园，露沾其衣，如是 者三。吴王问之，对曰：“后园有树，上有蝉正饮露，不知螳螂在后欲捕之也！ 而螳螂作势欲扑，竟不知黄雀蹑其旁也！黄雀伸颈仅顾啄螳螂，而不知树下之 弹弓也！彼皆欲得前利而不顾后患也！”吴王听后，甚觉有理，乃不出兵。
❖ 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；
❖ 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
❖ 此三者皆务欲得其前利，
❖ 而不顾其后之有患也。
“其”在本课中均作代词用，指代他、他们（它、
它们）或他的、他们的（它的、它们的）。
.
11
“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露， 不知螳螂在其后也；
螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也； 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患 也。”
.
24
柬 会意。字从束，从八。“束”指“一捆”。 “八”指“分别”。“束”与“八”联合起 来表示“把一捆东西解开，进行分类和挑 选”。本义：分类和挑选。
.
25
寓意:
做事不能只顾眼前的利益，而 不顾身后的忧患。
近义词: 鼠目寸光 急功近利 反义词: 深谋远虑 瞻前顾后
பைடு நூலகம்
最新10《螳螂捕蝉》PPT课件PPT课件
临床表现
❖ 鼻咽 ❖ 鼻咽癌常见的症状之一是颈部单侧有淋巴肿块
❖ 癌生长在鼻腔后方的鼻咽部、其位置较隐蔽，早期 常无明显症状，容易被忽视。大部分患者是因发现 颈部肿块或其他转移症状后才被确诊，从而失去治 疗的最佳时机。因此，要做到早期诊断，及时治疗， 需警惕鼻咽癌的早期信号：
❖ (1)鼻腔出血。鼻涕中带血常是鼻咽癌的信号。 ❖ (2)单侧鼻塞。早期多不明显，随着肿瘤的长大而呈现进行
神经受侵，常引起向内斜视、复视；复视占6.2%～19%，常
与三叉神经同时受损。
❖
❖ (五)面麻
❖
指面部皮肤麻木感，临床检查为痛觉和触觉减退或消失。
肿瘤侵入海绵窦常引起三叉神经第1支或第2支受损，肿瘤侵
入卵圆孔茎突前区、三叉神经第3支常引起耳廓前部、颞部、
面颊部下唇和颏部皮肤麻木或感觉异常，面部皮肤麻木占
❖ (一)回吸性涕血
❖
早期可有出血症状，表现为吸鼻后痰中带血，或擤鼻时
涕中带血，早期痰中或涕中仅有少量血丝，时有时无。晚期
出血较多可有鼻血。
❖
(二)耳鸣、听力减退、耳内闭塞感
❖
鼻咽癌发生在鼻咽侧壁侧窝或咽鼓管开口上唇时，肿瘤
压迫咽鼓管可发生单侧性耳鸣或听力下降，还可发生卡他性
中耳炎，单侧性耳鸣或听力减退、耳内闭塞感等，是早期鼻
机智、聪明。他用“螳螂捕蝉，黄 雀在后”这个故事劝吴王，让固执的吴 王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念 头。
从这则小故事中，你体会 到了什么？
做事不能一心想得到
顾到
！
，而不
鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附 人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨 当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明 偏信则暗 精诚所至 金石为开
10《螳螂捕蝉》+(9)PPT课件
了死命令,怎么办呢?
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在 地喝着露水，却不知道有只螳螂在它 的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪， 要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的 身后。……黄雀伸长脖子正要啄食螳 螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到 眼前的利益，却没顾到自己身后正隐 伏着祸患呢！
螳螂捕蝉
大臣们认为， 大臣们攻认打为楚，国攻虽打然楚国虽然取胜 的希望取很胜大的，希但望如很果其他诸侯国
乘虚而大入，，但后如果果将其不堪设想。 他诸侯国乘虚 而入，后果将 不堪设想.
可是吴王固执地说：”谁 敢来可劝是阻吴我说我王：，，可已我“是我经就谁吴就处敢下王死来处固了他劝执死死！阻地他”命！” 令,怎么办呢可?是吴王已经下
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂 在它的身后。
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂 在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不 知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不 知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
听了少年这番话，吴王恍
然大悟听。了连少声年说这：番“对话！，吴王 恍对！然你大讲悟得。太他有说道：理了“！你”讲得 太于是有打道消理了了攻！打”楚于国的是念打消了 攻头。打楚国的念头。
在在以以前的前学的习学中，习中，我们已经
知道我们每已个经知寓道言每故个 事都会告诉我们 一个寓我言们发故一人事个都发深会 人省告 深的诉 省 道理。那么这个 寓言的道故理事。那也么不这例个 外，同学们，它 告诉寓言我故们事也什不么例道外，理呢？
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在 地喝着露水，却不知道有只螳螂在它 的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪， 要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的 身后。……黄雀伸长脖子正要啄食螳 螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到 眼前的利益，却没顾到自己身后正隐 伏着祸患呢！
螳螂捕蝉
大臣们认为， 大臣们攻认打为楚，国攻虽打然楚国虽然取胜 的希望取很胜大的，希但望如很果其他诸侯国
乘虚而大入，，但后如果果将其不堪设想。 他诸侯国乘虚 而入，后果将 不堪设想.
可是吴王固执地说：”谁 敢来可劝是阻吴我说我王：，，可已我“是我经就谁吴就处敢下王死来处固了他劝执死死！阻地他”命！” 令,怎么办呢可?是吴王已经下
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂 在它的身后。
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂 在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不 知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不 知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
听了少年这番话，吴王恍
然大悟听。了连少声年说这：番“对话！，吴王 恍对！然你大讲悟得。太他有说道：理了“！你”讲得 太于是有打道消理了了攻！打”楚于国的是念打消了 攻头。打楚国的念头。
在在以以前的前学的习学中，习中，我们已经
知道我们每已个经知寓道言每故个 事都会告诉我们 一个寓我言们发故一人事个都发深会 人省告 深的诉 省 道理。那么这个 寓言的道故理事。那也么不这例个 外，同学们，它 告诉寓言我故们事也什不么例道外，理呢？
17螳螂捕蝉小学文言文优质课件
—《韩非子》
原文
shè
yè
叶公好龙
jué 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写
龙。于是天龙闻而下之，窥头于y牖ǒ，u 施yì尾于堂。叶公见之，
xuán 弃而还走，失其魂魄，五色无主。
fú 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
—《新序•杂事》
枭（xiāo）将（jiānɡ）东徙（xǐ） 原文 枭逢鸠（jiū）。
蚌！”蚌/亦谓鹬/曰：“今日/不出，明日/不出，即有/死
鹬！”两者/不肯相舍（shě），渔者/得而/并禽之。
—《战国策》
原文
螳螂（tánɡ lánɡ）捕蝉
园中/有树，其上/有蝉。蝉/高居/悲鸣饮露，不知/螳螂/
在其后也；螳螂/委身曲附/欲取蝉，而不知/黄雀/在其傍
（pánɡ）也；黄雀/延颈（jǐnɡ）/欲啄螳螂，而不知/弹丸/
5、这个故事告诉我们： 不要只顾眼前利益而不顾后患。
原文
螳螂（tánɡ lánɡ）捕蝉
园中/有树，其上/有蝉。蝉/高居/悲鸣饮露，不知/螳螂/
在其后也；螳螂/委身曲附/欲取蝉，而不知/黄雀/在其傍
（pánɡ）也；黄雀/延颈（jǐnɡ）/欲啄螳螂，而不知/弹丸/
在其下也。
此三者/皆务/欲得/其前利，而不顾/其后之有患也。
掩耳盗钟
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎 毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可 也；恶己自闻之，悖矣！
—《吕氏春秋》
原文
滥竽充数
齐宣王/使人吹竽，必/三百人。南郭处士/请/为王吹竽，宣王
lǐn sì /说之，廪食/以数百人。
宣王死，湣mǐ王n 立，好/一一听之，处士逃。
(新)人教部编版小学语文《10、螳螂捕蝉》教学课件
10 螳螂捕蝉
二、判断对错。
1.“乘虚而入”和“战车万乘” 中“乘”读音相
同。（ × ） 2、本文记叙了少年通过“螳螂捕蝉，黄雀在后”
的故事巧妙劝说吴王打消攻打楚国的念头。（ √ ）
10 螳螂捕蝉
（新）人教部编版小学语文教学课件
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
悠闲地 固执地 自由自在地
喝着
叫着
10 螳螂捕蝉
第一课时 第二课时
10 螳螂捕蝉
第一课时
（新）人教部编版小学语文教学课件
朗读课文 扫清障碍
我会写
螳
螂
侯禀
10 螳螂捕蝉
（新）人教部编版小学语文教学课件
生字归类
左右结构
上中下结构
10 螳螂捕蝉
（新）人教部编版小学语文教学课件
hóu
易写错
不要多写一竖。
侯 诸侯
10 螳螂捕蝉
chénɡ（乘虚而入） 乘 shènɡ（千乘之国）
zhuǎn（好转 运转） 转
zhuàn（转来转去）
10 螳螂捕蝉
固执 劝阻 侍奉 弹弓 啄食 瞄准 隐伏 露水 沾湿 禀报 悠闲 螳螂 黄雀 夸奖 祸患 诸侯国 毫不介意 恍然大悟 乘虚而入 不堪设想
固执：（性情或态度）古板执著，不肯变通。 祸患：祸事；灾难。 诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。 侍奉：侍候奉养。 不堪设想： 事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险
“恍然大悟”说明吴 王大彻大悟，明白了不 能只顾眼前利益，否则 后患无穷的道理，打消 攻打楚国的念头。少年 讲故事的目的达到了。
与开头“吴王准备出兵攻打楚国”前后呼应。
课后第四题
1 桂林山水
前后呼应
指前面文中写到的， 中间或结尾要有交 代；后面提到的， 前面要有所铺垫。
10.螳螂捕蝉
第二部分（第2-11 自然段）写一位侍奉吴王的少年讲述 “螳螂捕蝉”的故事，巧妙地劝说吴王。
第三部分（第12 自然段）写吴王听了少年的话后，终于 打消了攻打楚国的念头。
整理ppt
11
有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去 劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？
交代少年“侍奉吴王”有什么作用？ “侍奉吴王”交代了少年的特殊地位，也暗示着少 年有机会与吴王接触，跟吴王交流。
抓主要思路法：概括主旨的方法有多种，本课适合 用抓主要思路法。先了解“螳螂捕蝉”的故事，为 理解课文做准备；接着品读少年和吴王的对话，想 象“螳螂捕蝉，黄雀在后”的危险处境，领悟其中 的道理；最后抓住吴王由“固执”到“来了兴趣”， 再到“夸奖”直至“恍然大悟”的态度变化，体会 借故事说明道理的好处。
整理ppt
13
吴王来了兴趣，问：“什么事啊？” 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高 在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只 螳（tánɡ）螂（lánɡ）在它的身后。那螳螂拱着身子，举 起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 少年抓住蝉、螳螂各自的动作，生动地讲述了一个环 环相扣、耐人寻味的故事，这也是对“螳螂捕蝉，黄雀在 后”这一成语的形象解释。
____
整理ppt
15
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂， 却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
少年的回答有什么巧妙之处？起到了什么作用？ 少年没有马上就把道理讲给吴王听，而是将自己也融 入故事中，使故事更加实际、深刻，给吴王以强烈的震撼， 使自己的劝说更容易被吴王接受。
整理ppt
16
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却 没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
第三部分（第12 自然段）写吴王听了少年的话后，终于 打消了攻打楚国的念头。
整理ppt
11
有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去 劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？
交代少年“侍奉吴王”有什么作用？ “侍奉吴王”交代了少年的特殊地位，也暗示着少 年有机会与吴王接触，跟吴王交流。
抓主要思路法：概括主旨的方法有多种，本课适合 用抓主要思路法。先了解“螳螂捕蝉”的故事，为 理解课文做准备；接着品读少年和吴王的对话，想 象“螳螂捕蝉，黄雀在后”的危险处境，领悟其中 的道理；最后抓住吴王由“固执”到“来了兴趣”， 再到“夸奖”直至“恍然大悟”的态度变化，体会 借故事说明道理的好处。
整理ppt
13
吴王来了兴趣，问：“什么事啊？” 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高 在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只 螳（tánɡ）螂（lánɡ）在它的身后。那螳螂拱着身子，举 起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 少年抓住蝉、螳螂各自的动作，生动地讲述了一个环 环相扣、耐人寻味的故事，这也是对“螳螂捕蝉，黄雀在 后”这一成语的形象解释。
____
整理ppt
15
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂， 却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
少年的回答有什么巧妙之处？起到了什么作用？ 少年没有马上就把道理讲给吴王听，而是将自己也融 入故事中，使故事更加实际、深刻，给吴王以强烈的震撼， 使自己的劝说更容易被吴王接受。
整理ppt
16
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却 没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、读准字音；
PPT课件
5
螳螂捕蝉
《说苑》
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者 死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹， 游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰： “子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树， 其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其 后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在 其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其 下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之 有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
三卷 建本 五卷 贵德 七卷 政理 九卷 正谏 十一卷 善说 十三卷 权谋 十五卷 指武
十七卷 杂言
PPT课十件九卷 修文
二卷 臣术 四卷 立节 六卷 复恩 八卷 尊贤 十卷 敬慎 十二卷 奉使 十四卷 至公 十六卷 谈丛 十八卷 辨物 二十卷 反质 3
螳螂捕蝉
PPT课件
4
预学检测
1、搜集《说苑》的资料；
PPT课件
此三者 皆务欲得 其前利， 而不顾其 后之有患 也。
16
听了少孺子的话,
吴王(
): 恍然大悟
豁然开朗 茅塞顿开 如梦初醒
PPT课件
17
结果:
吴王曰：“善哉！” 乃罢其兵。
PPT课件
18
( )的少孺子 ( )的吴 王
PPT课件
19
螳螂捕蝉
<说苑> 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者 死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游 于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子 来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上 有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也； 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也； 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三 者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴 王曰：“善哉！”乃罢其兵。
则怀丸操弹，游于后园，露
沾其衣，如是者三旦。吴王
曰：“子来，何苦沾衣如
此？”对曰：“园中有树，
其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮
露，不知螳螂在其后也；螳
螂委身曲附，欲取蝉，而不
知黄雀在其旁也；黄雀延颈
欲啄螳螂，而不知弹丸在其
下也。此三者皆务欲得其前
利，而不顾其后之有患也。”
PPT课件
15
螳螂捕蝉,黄雀在后. 吴王伐楚,齐越在后.
3.寓意这个故事告诉我们: 面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，
避免两败俱伤。
PPT课件
22
一卷 君道
《说苑》还有许多 经典有趣的小故事，文 字简洁生动，清新隽永， 有很高的文学欣赏价值.
三卷 建本 五卷 贵德 七卷 政理 九卷 正谏
螳螂捕蝉
PPT课件
1
预学检测
1、搜集《说苑》的资料；
PPT课件
2
一卷 君道
《说苑》由西汉目 录学家刘向编撰,内容 是史富谏君先有故:王古秦文事的代至学和过臣西 意传 失下汉 味说 叫以的 的,谏是言一 重.一指些要部正历文
献正,谏内:容正多直哲的理言深论刻劝的谏, 格规言劝警. 句,故事性颇强. 书中取材广泛,辑录了 大量历史资料.
PPT课件
6
螳螂捕蝉
《说苑》
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者 死！”舍(shè)人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操 弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王 曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中 有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳 螂在其后也；螳螂委身曲附(qūfū) ，欲取蝉， 而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈(jǐng) 欲啄螳 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其 前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善 哉(zāi) ！”乃罢其兵。
PPT课件
7
预学检测
1、搜集《说苑》的资料； 2、读准字音； 3、读通文言文；
PPT课件
8
重点字词解释：
荆： 楚国的别谏称：
进谏
舍人： 宫廷侍从少孺子 ：
年轻人
旦： 清晨 子： 悲鸣: 高兴的唱委歌：
ห้องสมุดไป่ตู้
你 弯曲
曲附：弯着前脚延颈：
伸长脖子
务： 希望 罢:
停止
PPT课件
9
“其”的意思：
吴王欲伐荆，告其左右曰: 吴王
1.字义解释 过（经过 ） 方（正好 ） 舍（放弃 ）愿（希望 ）
2.句子翻译: 今日不雨，明日不雨，即有死蚌。今__日__不__下__雨__，__明__日__不__下__雨__，__你__就__会__被_ 晒死。 今日不出，明日不出，即有死鹬。今_天__你__的_嘴__出__不__去_，__明__天__你__的_嘴__出__不__去_，__你__就_ 会被饿死。 渔者得而并擒之。__渔__夫__看__见__了__，__就__把__它__们__一__起__捉__走__了__。___________
PPT课件
11
预学检测
1、搜集《说苑》的资料； 2、读准字音； 3、读通文言文； 4、概括古文的主要内容。
PPT课件
12
这篇课文主要讲了少孺子利用螳螂 捕蝉的故事，劝阻吴王,取消攻打楚国 的念头的事。
PPT课件
13
起因:
吴王欲伐荆， 告其左右曰：“敢 有谏者死！”
PPT课件
14
经过:
舍人有少孺子欲谏不敢，
露沾其衣: 少孺子
园中有树，其上有蝉: 园中树
不知螳螂在其后也: 蝉
而不知黄雀在其旁也: 螳螂
而不知弹丸在其下也: 黄雀
此三者皆务欲得其前利: 它们
而不顾其后之有患也: 它们
乃罢其兵: 吴国
PPT课件
10
螳螂捕蝉
<说苑> 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者 死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游 于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子 来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上 有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也； 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也； 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三 者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴 王曰：“善哉！”乃罢其兵。
PPT课件
20
寓意:
做事不能只顾眼前的利益，而 不顾身后的忧患，要瞻前顾后。
近义词: 鼠目寸光 急功近利 后发制人 鹬蚌相争,渔翁得利
反义词: 瞻前顾后 深谋远虑
PPT课件
21
延学： 鹬(yù)蚌(bàng)相争
<战国策> 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方 出曝(pù)，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘(同“钳”)其喙(huì)。鹬 曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日 不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并擒之。 今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故 愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。
PPT课件
5
螳螂捕蝉
《说苑》
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者 死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹， 游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰： “子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树， 其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其 后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在 其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其 下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之 有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
三卷 建本 五卷 贵德 七卷 政理 九卷 正谏 十一卷 善说 十三卷 权谋 十五卷 指武
十七卷 杂言
PPT课十件九卷 修文
二卷 臣术 四卷 立节 六卷 复恩 八卷 尊贤 十卷 敬慎 十二卷 奉使 十四卷 至公 十六卷 谈丛 十八卷 辨物 二十卷 反质 3
螳螂捕蝉
PPT课件
4
预学检测
1、搜集《说苑》的资料；
PPT课件
此三者 皆务欲得 其前利， 而不顾其 后之有患 也。
16
听了少孺子的话,
吴王(
): 恍然大悟
豁然开朗 茅塞顿开 如梦初醒
PPT课件
17
结果:
吴王曰：“善哉！” 乃罢其兵。
PPT课件
18
( )的少孺子 ( )的吴 王
PPT课件
19
螳螂捕蝉
<说苑> 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者 死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游 于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子 来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上 有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也； 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也； 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三 者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴 王曰：“善哉！”乃罢其兵。
则怀丸操弹，游于后园，露
沾其衣，如是者三旦。吴王
曰：“子来，何苦沾衣如
此？”对曰：“园中有树，
其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮
露，不知螳螂在其后也；螳
螂委身曲附，欲取蝉，而不
知黄雀在其旁也；黄雀延颈
欲啄螳螂，而不知弹丸在其
下也。此三者皆务欲得其前
利，而不顾其后之有患也。”
PPT课件
15
螳螂捕蝉,黄雀在后. 吴王伐楚,齐越在后.
3.寓意这个故事告诉我们: 面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，
避免两败俱伤。
PPT课件
22
一卷 君道
《说苑》还有许多 经典有趣的小故事，文 字简洁生动，清新隽永， 有很高的文学欣赏价值.
三卷 建本 五卷 贵德 七卷 政理 九卷 正谏
螳螂捕蝉
PPT课件
1
预学检测
1、搜集《说苑》的资料；
PPT课件
2
一卷 君道
《说苑》由西汉目 录学家刘向编撰,内容 是史富谏君先有故:王古秦文事的代至学和过臣西 意传 失下汉 味说 叫以的 的,谏是言一 重.一指些要部正历文
献正,谏内:容正多直哲的理言深论刻劝的谏, 格规言劝警. 句,故事性颇强. 书中取材广泛,辑录了 大量历史资料.
PPT课件
6
螳螂捕蝉
《说苑》
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者 死！”舍(shè)人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操 弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王 曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中 有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳 螂在其后也；螳螂委身曲附(qūfū) ，欲取蝉， 而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈(jǐng) 欲啄螳 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其 前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善 哉(zāi) ！”乃罢其兵。
PPT课件
7
预学检测
1、搜集《说苑》的资料； 2、读准字音； 3、读通文言文；
PPT课件
8
重点字词解释：
荆： 楚国的别谏称：
进谏
舍人： 宫廷侍从少孺子 ：
年轻人
旦： 清晨 子： 悲鸣: 高兴的唱委歌：
ห้องสมุดไป่ตู้
你 弯曲
曲附：弯着前脚延颈：
伸长脖子
务： 希望 罢:
停止
PPT课件
9
“其”的意思：
吴王欲伐荆，告其左右曰: 吴王
1.字义解释 过（经过 ） 方（正好 ） 舍（放弃 ）愿（希望 ）
2.句子翻译: 今日不雨，明日不雨，即有死蚌。今__日__不__下__雨__，__明__日__不__下__雨__，__你__就__会__被_ 晒死。 今日不出，明日不出，即有死鹬。今_天__你__的_嘴__出__不__去_，__明__天__你__的_嘴__出__不__去_，__你__就_ 会被饿死。 渔者得而并擒之。__渔__夫__看__见__了__，__就__把__它__们__一__起__捉__走__了__。___________
PPT课件
11
预学检测
1、搜集《说苑》的资料； 2、读准字音； 3、读通文言文； 4、概括古文的主要内容。
PPT课件
12
这篇课文主要讲了少孺子利用螳螂 捕蝉的故事，劝阻吴王,取消攻打楚国 的念头的事。
PPT课件
13
起因:
吴王欲伐荆， 告其左右曰：“敢 有谏者死！”
PPT课件
14
经过:
舍人有少孺子欲谏不敢，
露沾其衣: 少孺子
园中有树，其上有蝉: 园中树
不知螳螂在其后也: 蝉
而不知黄雀在其旁也: 螳螂
而不知弹丸在其下也: 黄雀
此三者皆务欲得其前利: 它们
而不顾其后之有患也: 它们
乃罢其兵: 吴国
PPT课件
10
螳螂捕蝉
<说苑> 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者 死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游 于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子 来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上 有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也； 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也； 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三 者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴 王曰：“善哉！”乃罢其兵。
PPT课件
20
寓意:
做事不能只顾眼前的利益，而 不顾身后的忧患，要瞻前顾后。
近义词: 鼠目寸光 急功近利 后发制人 鹬蚌相争,渔翁得利
反义词: 瞻前顾后 深谋远虑
PPT课件
21
延学： 鹬(yù)蚌(bàng)相争
<战国策> 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方 出曝(pù)，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘(同“钳”)其喙(huì)。鹬 曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日 不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并擒之。 今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故 愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。