最新幼儿园大班美术教案《树》含反思.doc
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的奥秘》第四章《树木的世界》，详细内容为“大树”一节。
通过对大树的生长过程、结构特点、生态环境等方面的学习，使幼儿了解大树的重要性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程、结构特点及生态环境，提高幼儿对自然现象的观察力和理解力。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作和合作探究的能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程、结构特点及生态环境的理解。
重点：让幼儿认识大树，了解其生长过程、结构特点及生态环境，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：大树实物、图片、视频、模型等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外貌、树叶、树干等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树实物、图片、视频等，引导幼儿观察大树的生长过程、结构特点及生态环境。
（2）教师讲解大树的生长过程、结构特点及生态环境，让幼儿了解大树的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
（2）幼儿分组讨论，分享观察大树的心得。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范制作大树的手工，幼儿跟随操作。
（2）幼儿利用画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料，创作自己的大树作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的大树作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 大树的生长过程种子发芽→ 幼苗生长→ 成树2. 大树的结构特点树干、树皮、树叶、树枝、树根3. 大树的生态环境土壤、水分、阳光、空气七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树请幼儿根据自己的观察和想象，画一幅大树的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿了解了大树的生长过程、结构特点及生态环境，达到了教学目标。
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然》中的第二章《植物的世界》，详细内容为《大树》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的生长过程、结构组成以及大树的重要性，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程、结构组成及作用。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程、结构组成及作用。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解大树的基本知识，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的挂图、大树结构图、大树果实和种子的实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一首儿歌《大树妈妈》，引起幼儿对大树的兴趣。
2. 讲解：展示大树生长过程的挂图，讲解大树从种子发芽、生长、结果的过程。
3. 实践：带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿触摸树干、树叶，观察树的结构。
4. 互动：请幼儿回答大树由哪些部分组成，引导幼儿说出树干、树枝、树叶、树根等。
5. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔制作大树的手工作品。
6. 随堂练习：幼儿动手操作，制作大树手工作品。
六、板书设计1. 大树的生长过程a. 种子发芽b. 树木生长c. 开花结果2. 大树的结构a. 树干b. 树枝c. 树叶d. 树根七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家附近的大树，记录大树的特点和生长环境。
2. 答案：大树的特点包括树干粗细、树叶形状、果实种类等；生长环境包括土壤、水分、阳光等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对大树知识的掌握程度，了解教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，实地观察大树，了解大树与人类生活的关系，进一步培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：大树的生长过程、结构组成及作用。
2. 实践环节：带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿触摸树干、树叶，观察树的结构。
大班美术活动《树》教案
大班美术活动《树》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解树的基本特征，如树的种类、树的组成部分等。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种类型的树图片、视频资料。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 创意绘画：引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 手工制作：利用树枝、树叶等材料，让幼儿制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
四、活动总结与评价：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、动手操作和创造力等方面的表现。
3. 总结本次活动，强调保护环境、热爱大自然的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行户外观察，寻找身边的树，了解树的特点，拍摄照片或绘制画作。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：开展关于大自然的其他活动，如保护树木、种植绿植等，培养幼儿的环保意识。
六、活动步骤：1. 教师展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 教师介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 教师引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 教师利用树枝、树叶等材料，示范制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
5. 幼儿根据教师的示范，动手制作树的相关作品，教师巡回指导。
七、注意事项：1. 确保幼儿使用的画笔、颜料等材料安全无毒，避免过敏等意外情况。
大班美术大树教案
大班美术大树教案一、教学目标通过本节美术课的教学，目标是使学生能够：1.了解大树的外形特征和生长环境；2.学习运用不同材料和工具，创造具有大树形象的艺术作品；3.培养学生观察力和艺术创造力。
二、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、图片资料、大树模型、画纸、颜料、刷子、彩色纸、剪刀、胶水。
2.学生准备：纸、铅笔、橡皮、颜料盘、刷子、彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师利用图片等教具向学生展示不同种类的大树，引起学生对大树的兴趣。
2. 学习大树的外形特征和生长环境（10分钟）•教师通过展示图片等方式，向学生介绍大树的外形特征和生长环境，如树干、树叶、树冠、根系等。
3. 观察大树模型（10分钟）•教师向学生展示大树模型，并引导学生通过观察，了解大树的具体形态和结构。
4. 制作大树画（25分钟）•学生用铅笔在画纸上画出大树的轮廓，并按照自己的想法和创意进行着色。
5. 制作大树贴画（25分钟）•学生使用彩色纸、剪刀和胶水，制作大树贴画，可以将剪好的树叶、花朵等贴在画纸上，营造树木的立体感。
6. 作品展示与分享（5分钟）•学生将自己制作的大树画和贴画进行展示，并分享制作过程中的体会和创意。
四、教学反思本节美术课以大树为主题，通过观察大树的外形特征和生长环境，学生能够更加深入地了解大树的形态和结构，并运用不同的材料和工具创作出具有大树形象的艺术作品。
通过本节课的学习，不仅培养了学生的艺术创造力和观察力，还让他们对大自然中的大树有了更深刻的认识。
课后，教师可以鼓励学生多观察身边的大树，用心感受大自然的美妙，进一步激发学生的艺术兴趣和创造力。
幼儿园美术树教案15篇
幼儿园美术树教案15篇幼儿园美术树教案1活动目标：尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。
喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。
活动准备：材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔活动过程：（一）、新年老人的礼物1、我的心愿——“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲）——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）2、新年老人送礼物——“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。
（二）有趣的礼物树1、礼物变变变——“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。
”2、我喜欢的礼物树——“礼物树都有什么？”——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的'礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。
（三）我的新年树1、学学画画——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。
”——“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。
”——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。
”2、幼儿作画，教师指导（四）比比谁的礼物树最好看1、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。
幼儿园美术树教案2活动目标1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。
2、让孩子们知道树的成长过程。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备一大张纸, 颜料, 盘子, 干的树叶, 绿茶粉活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。
幼儿园大班优秀社会教案《树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《自然与环境》第三节《树》。
详细内容包括树的种类、树的结构、树的功能以及如何保护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的种类、结构、功能，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 培养幼儿与人合作、共同探究的能力。
三、教学难点与重点重点：树的种类、结构、功能以及保护树木的方法。
难点：让幼儿理解树对环境的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树的照片、挂图、实物（树叶、树皮等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察周围的树木，让幼儿自由发表对树的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树的照片、挂图，讲解树的种类、结构、功能，引导幼儿关注树对环境的重要性。
3. 课堂讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护树木，培养他们的环保意识。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种树，用画笔、彩泥等学具表现树的形态和特点。
5. 作业展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树》2. 内容：（1）树的种类（2）树的结构（3）树的功能（4）保护树木七、作业设计1. 作业题目：（1）画一棵你最喜欢的树，并注明树的名称。
（2）思考如何保护树木，用文字或图画表达出来。
2. 答案：（1）略（2）例：不乱砍伐树木，多植树造林，爱护花草等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了树的种类、结构、功能，培养了他们的环保意识。
但在课堂组织方面，还可以更加紧凑，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验保护环境的重要性。
（2）开展“我心中的绿色家园”绘画比赛，鼓励幼儿表达对环境保护的愿望。
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思教学目标：1. 让同学进一步认得大树是一个巨大的生命体，能给人们带来很多好处；2. 激发同学对大自然的古怪心，感受大自然的美好，加强保护环境的意识；3. 通过亲身参加，感受团队合作的乐趣，磨练语言表达与情感交流本领。
教学准备：1. 大型道具：一颗粉色的“大树”；2. 笔记本电脑或投影仪等设备，播放相关视频；3. 一些有关大树的图片、故事、韵律诗、唱游等；4. 小组教学材料：手工纸、颜料、笔等。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 播放相关视频，介绍大树的形态、生长环境、所承载的人类文化等；2. 引导同学自由交流，表述对大树的认得和感受；3. 贴图画树：老师给出树干和树叶，要求同学以小组为单位，利用本身的创意进行拼贴创作。
二、课堂探究（30分钟）1. 韵律诗：让同学跟随老师的节奏唱同学爱好的《大树》韵律诗，感受“大树”的生命力和自然的和谐裂变；2. 老师引导同学一起发觉大自然中浩繁的“大树”植物，这些都是人类最好的伙伴，能让我们呼吸到好氧气，给我们供应食物和绿色的空间。
在生活中如何保护大自然，并与老师一同讨论观点。
三、小组合作（30分钟）1. 布置同学形成小组，组织小组教学模式，每个小组手工在给定的纸板上绘制一种本身爱好的大树，本身编写关于大树的故事进行叙述；2. 每个小组依据叙述的内容即创意合作，有本身的小“森林”；3. 由小构成员共同表达本身所得到的收获，共享彼此的学习和感受，让同学获得美好的回忆。
四、课堂反思（10分钟）1. 老师与同学一起总结今日所探究的“大树”主题，梳理听取同学的反馈，反思本身的教学过程，梳理本身的思路和方法。
2. 共享今日的信息给更多的人，概括今日的收获，加深对认知和体会，让“大树”在心里开花、结满果实，激发对大自然的关爱之情。
参考资料：1. 加德纳：《多元智能》2. 张照：《大树有精灵》3. 蔡日辉：《河洛语句中松树的文化内涵》教学反思：1. 整节课的节奏和反馈机制调整：大班幼儿的注意力和时间调配均有相应的限制，教学内容设计必需精简、专业、且讲解语言形象生动，着力于每个细节的把握，让同学能够流畅地收获有序的学问信息。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.情感目标：培养学生的审美情趣和艺术修养，珍爱大自然，热爱生命。
2.知识目标：学生能够用简单线条和图形来画出自己对树的形象，对比观察不同的树种，了解树的分类，掌握基本构图和色彩搭配知识。
3.技能目标：训练学生观察、感受、表现和欣赏的能力，促进学生想象、创造、表达和合作精神的发展。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生喜欢、体验和感受自然，学会运用简单线条、构图和色彩来表现自己对树的理解，培养学生的艺术创造力和审美能力。
2. 教学难点：引导学生通过观察和想象来用简洁的线条、色彩和构图表达自己对树的思考和感受，培养学生的创造性思维和表现能力。
三、教学过程步骤一：情景热身（10分钟）教师向学生展示多幅树的图片，并引导学生观察，思考和交流，如“你看这棵树上有什么特别的？它的枝干是如何分叉的？它的树冠是什么形状？它的叶子有什么颜色？”步骤二：知识输入（10分钟）教师带领学生讨论不同种类的树，如松树、枫树、梧桐树等，介绍它们的形态、特点和分布地域，让学生认识树不仅是一种自然景观，还是一种人们生活中不可或缺的资源。
步骤三：练习与探究（30分钟）1. 教师向学生展示一张线条简洁、色彩鲜艳的树的图片，引导学生感受它的美丽、神奇和生命力，鼓励学生尝试用铅笔和彩色纸练习画树，让学生自由想象和发挥。
2. 教师提供一组简洁的图形构件，如三角形、圆形、长方形、曲线等，帮助学生通过拼凑、组合和创造来表达自己对树的感受和理解，让学生在实践中掌握基本构图技巧。
3. 教师让学生尝试通过选取和搭配不同的颜色来表现树的美丽和多样性，引导学生欣赏和发现自然中的色彩美，并了解基本的色彩搭配知识。
步骤四：展示与评价（10分钟）教师邀请学生互相展示自己的画作，并相互欣赏、评估和交流，鼓励学生发表自己的看法和意见，通过认可和批评来促进艺术作品的进一步提高。
步骤五：总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，检查自己对树的认识和理解，同时反思自己的不足和需要改进的地方，鼓励学生不断挑战自己，创造更优秀的艺术作品。
幼儿园大班美术教案《树》
幼儿园大班美术教案《树》教学目标•让学生了解树的功能、形态和颜色的多样性。
•发挥学生的想象力和创造力，通过手动制作树，提高学生的动手能力和动手能力。
教学准备•不同种类的树的照片或图片、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程1. 引入老师与学生们一起话题：你们喜欢树吗？你们见过哪些树？了解树有什么作用吗？接下来，老师通过照片或图片，向学生们展示各种形状的树，让孩子们感受到树的形态和颜色的多样性。
2. 实践操作•步骤一：老师向学生展示准备好的材料，让学生们挑选自己喜欢的颜色，用彩色笔在卡纸上画出一棵树。
•步骤二：学生们用剪刀将树的形状根据自己画的样子剪下来。
•步骤三：将剪下来的树插入到另一张卡纸上，看看是不是自己喜欢的模样。
•步骤四：教师根据学生们的实际情况，提供一些干树枝，让学生们将树的枝干粘在树上。
•步骤五：同学们还可以在树上贴上一些桃子、苹果等，营造出更加生动的效果。
3. 总结老师让学生们展示自己的作品，并让他们谈谈自己的想法，作出自己的感受。
在讨论中，老师可以进一步引导学生们认识树的意义，并考虑自己的责任，保护树木和环境。
知识点总结•形态和颜色的多样性•用手制作的能力•创造力和想象力•对环境的责任和保护•组织语言、表达想法和观点作业老师让学生们回家，观察自己居住的周围环境，找出周围的树，并描述它的形态和颜色，勾画在本子上。
回到学校后，再制作自己的树，激发学生的独立思考和创造力。
以上是幼儿园大班美术教案《树》的具体内容，通过本次美术课，希望孩子们更好地认识树的意义和在我们生活中的重要作用，并通过自己的努力和动手能力去制作一棵有意义的自己的树，对提高他们的创造力和想象力具有重要意义。
大班优秀美术教案《树》
大班优秀美术教案《树》教案名称：《树》美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表现现实生活中树的能力，提高学生的绘画技能；2. 培养学生观察和理解自然界中的树的个性特点，培养学生的审美能力；3. 培养学生对树的感情和对自然的热爱。
教学重点：1. 学习观察树的形态特点和线条组合；2. 学习运用颜色表现树的不同部分；3. 学习用艺术语言表达对树的情感。
教学难点：1. 学习如何绘画出树的形象；2. 学习如何使用色彩表现树的不同部分。
教学准备：1. 教师准备：-《树》的图片或实物，用于学生观察和学习；-绘画工具和颜料；-PPT或黑板；-相关美术书籍和资料。
2. 学生准备：-铅笔、橡皮、画纸；-绘画工具和颜料。
教学过程：第一课时：观察与感知1. 教师展示《树》的图片或实物，让学生观察并描述树的形态特点和线条组合。
2. 教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树叶和树枝，并让学生感知树的个性特点。
3. 教师通过展示其他树的图片，让学生感知不同类型的树的外形和细节，培养学生对树的感情和审美能力。
第二课时：绘画技巧的学习1. 教师以黑板或PPT为媒介，向学生展示绘画树的基本技巧，如画树的线条、树的纹理和树的形态等。
2. 教师讲解绘画树的步骤，引导学生使用铅笔构建树的轮廓和基本形状。
3. 学生根据教师的示范开始绘画，教师巡视指导，帮助学生改正错误并提出建议。
第三课时：色彩表达1. 教师讲解绘画树的色彩表达，如树干的颜色、树叶的颜色和树的阴影等。
2. 教师展示不同颜色的树的图片，引导学生理解树的色彩和树的氛围。
3. 学生使用颜料和绘画工具，根据自己的想象和理解，给绘画作品上色，体验色彩的表达和变化。
第四课时：充分发挥想象力1. 教师鼓励学生发挥想象力，通过画树表达自己对树的情感和意象。
2. 学生自由发挥，创造自己独特的树的形象和色彩。
3. 学生展示自己的绘画作品，教师和同学们共同欣赏和评价。
课后延伸：1. 练习对自然中的其他物体进行观察和表现，如花、山、河等；2. 鼓励学生外出采风，观察不同季节和不同地域的树，并绘画自己的感受和体验；3. 培养学生参与美术创作和展览的兴趣，激发学生的艺术潜能。
关于美术教案《树》
关于美术教案《树》引言：美术教案是教师在教学过程中的重要指导工具，它可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，使学生在美术学习中得到良好的指导和培养。
本文介绍的美术教案《树》是针对小学生的绘画教学而设计的，旨在引导学生通过绘画表现树的形象。
本教案从教学目标、教学重点、教学难点和教学步骤等方面进行详细阐述。
一、教学目标：1. 让学生了解树的形象和特点，培养对自然界的观察和感知能力；2. 培养学生的绘画基本技能，提高其对色彩和线条运用的理解；3. 锻炼学生的想象力和创造力，鼓励他们在绘画作品中表达个性和情感。
二、教学重点：1. 引导学生观察和感知树的形象和特点；2. 学会使用适当的色彩和线条表现树的形象；3. 培养学生绘画作品的构思和表达能力。
三、教学难点：1. 如何通过绘画表现树的形象和特点；2. 如何运用色彩和线条来增加绘画作品的吸引力。
四、教学步骤：第一步：导入老师可以通过图片、故事或实地考察等方式，引导学生对树进行认识和了解。
通过提问的方式激发学生的兴趣，例如：“你们见过什么样的树？树是什么颜色的？树有什么特点？”等等。
第二步：示范与指导老师可以通过投影或板书等形式，给学生展示一些关于树的图片，同时向学生介绍绘画中常用的色彩和线条的运用。
通过示范和指导，让学生初步掌握画树的技巧和注意事项。
第三步：练习与实践学生根据老师的示范和指导，进行自己的绘画练习。
让学生观察身边的树，并用画笔和颜料将其表现出来。
教师可以个别辅导，帮助学生解决遇到的问题和困惑。
第四步：展示和评价学生完成绘画后，可以进行作品展示和评价。
同学们可以互相欣赏和评价彼此的作品，老师也可以对学生的作品进行评价和指导，当然要注重肯定学生的努力和创造性。
第五步：延伸和拓展在学生掌握基本绘画技巧后，可以进行进一步的延伸和拓展。
例如，学生可以尝试通过线条和色彩的变化，表现树在不同季节的形象；或者尝试运用不同的绘画技巧，创造出独特的树的形象等等。
大班美术教案大树
大班美术教案：大树一、教学目标：1. 学习了解大树的形态特征及重要性。
2. 发展学生观察能力和创造力。
3. 培养学生的美术表现能力。
二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水。
2. 彩色铅笔、水彩笔、颜料盘、刷子。
3. 化妆棉、颜料、画板。
三、教学过程：导入：通过图片或实物引入主题，介绍大树如何在自然界中起到重要的作用，并与学生进行讨论。
第一步：大树的形态特征1. 学生观察真实大树的形态特征，包括树干、树枝和叶子的形状，树木的高度和宽度等。
2. 引导学生用彩色纸剪纸的方式制作大树的形状，让他们体验树木的形态。
3. 学生可以使用剪刀和胶水将彩色纸剪成树干和树枝，再将它们粘贴在一张画纸上，创作出自己的大树形态。
第二步：大树的颜色1. 导入水彩颜料和颜料盘，让学生了解不同颜色的调配以及调色的技巧。
2. 引导学生根据真实大树的颜色特征，选择合适的颜料进行调色。
3. 学生可以使用刷子或化妆棉来拓展绘画的方式，创作出自己心目中的大树颜色。
4. 提醒学生要注意将颜料搭配合理，使大树的颜色更加丰富和自然。
第三步：大树的环境描绘1. 学生观察大树所在的环境，如草地、花朵、天空等。
2. 引导学生运用彩色铅笔或水彩笔，将大树所在的环境描绘出来，创作出一个完整的场景。
3. 鼓励学生发挥想象力，增加一些细节和元素来丰富画面。
4. 提醒学生要注意选择合适的颜色并掌握绘画技法，使画面更加生动和有层次感。
四、教学总结：1. 回顾学生的作品，针对每个学生的创作进行评价和指导，鼓励他们在下次创作中有更大的突破和进步。
2. 结合课程内容，引导学生认识到大树的重要性，并关注环保保护的意识。
3. 引导学生欣赏和理解他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。
五、拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察大树并尝试绘画，丰富他们的美术体验。
2. 邀请一位本地艺术家或美术教师前来学校，给学生进行更深入的艺术指导和讲解。
六、课堂延伸活动：1. 带领学生参观当地公园或植物园，帮助他们进一步了解大树的重要性和不同种类的大树。
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的孩子》第四章第一节《大树》。
详细内容包括：认识大树的基本结构，了解大树的生长过程，学习保护大树的重要性，培养爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，认识树叶、树干、树枝、树根等组成部分。
2. 培养幼儿对大自然的爱护意识，让他们明白保护大树的重要性。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程和如何保护大树。
重点：大树的基本结构，爱护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外观和特点。
2. 讲解大树的基本结构（10分钟）教师通过PPT展示大树的基本结构，引导幼儿认识树叶、树干、树枝、树根等组成部分。
3. 学习大树的生长过程（10分钟）教师播放大树生长过程的视频，引导幼儿观察并了解大树的生长过程。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“我们为什么要保护大树？”让幼儿思考并回答，然后进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的大树，并标注出树叶、树干等部分。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树叶、树干、树枝、树根2. 大树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成年树、衰老死亡3. 保护大树的重要性：净化空气、调节气候、美化环境、提供栖息地七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察周围的大树，记录下它们的特点，并与家长分享。
答案示例：我今天观察了一棵大树，它的树叶是绿色的，树干很粗，有很多树枝和树叶。
我觉得这棵大树很美丽，我们要好好保护它。
2. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的大树，并标注出树叶、树干等部分。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对大树有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《大树》含反思大班教案《大树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养想象力和创造力，教小朋友根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园大班《大树》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班课程计划《大树》与反思大班课程《大树》包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们培养想象力和创造力，教孩子们根据自己的记忆和想象画出简单的物体，大胆地尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
快来看看幼儿园班级《大树》的反思课程计划。
活动目标1：教孩子们如何根据他们的记忆和想象来描述简单的物品。
2：培养幼儿的想象力和创造力。
3：尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
4：鼓励幼儿大胆正确。
教学重点，难点培养孩子们在纸上展示他们观察和想象的东西。
活动准备1：在活动前组织儿童玩各种玩具模型。
2：每人一套彩色铅笔，一张白纸。
3：粉丝画：白纸上方的树干。
活动程序1.激发对话并引导孩子的兴趣。
老师：你见过孩子的魔法吗？魔术师想要改变的东西可以改变。
今天，老师带来了一棵神奇的树，孩子们想要让它成长，以及它的成长。
2.引导孩子积极思考，发挥他们的想象力。
根据孩子们的想象，老师教孩子们画出物品的主要特征，并有意识地将一些物品画在树上。
3.引导孩子们感受神奇的树木，激发孩子们创造的欲望。
老师：孩子，这棵神奇的树，长出你喜欢的一切。
有```````有``````和``````，你开心吗？它能成长更多东西吗？现在请为每个孩子画一棵神奇的树，在树上长出你喜欢的东西。
4，儿童画，老师导游指导。
鼓励孩子们大胆思考，画出日常生活中看到和想象的各种东西，并提醒孩子们用正确的颜色进行绘画。
5.总结竞争并结束活动。
（1）工作评论侧重于儿童对自己绘画的介绍。
（2）老师称赞那些画线和内容丰富的孩子。
活动延期：安排'神奇大树'的安排，赞美孩子们是小设计师。
很棒的画家。
通过简单的评估增强您的自信心。
教学反思本课程充分发挥了儿童自由想象力和大胆设计的创造力。
儿童画的动机很强。
尽管他们的画作，有些事情非常好。
幼儿在手术中的表现是不同的：有个别孩子具有强烈的任务感。
拿到论文后，首先考虑一下，然后再考虑然后开始。
有些孩子还没有开始，他们嘀咕'画什么，画什么'，在操作过程中他们试图使用合作，询问同伴，并自己探讨问题。
幼儿园大班美术教案《美丽的树》
幼儿园大班美术教案《美丽的树》教学目标1.通过教学，学生能够认识树木的形态和功能；2.培养学生对大自然的热爱和珍视；3.提高学生的手眼协调能力和绘画能力；4.激发学生的想象力和创造力。
教学内容1.树木的形态和功能；2.绘制树木的过程和技巧；3.使用不同颜色笔触画出树木的多样性。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可在黑板上画出一棵树，并向学生询问树木的作用。
导入让学生了解本节课的主题，加深学生对树木的认识。
2. 演示环节（20分钟）老师在黑板上画出一棵树，并向学生详细介绍树木的形态和功能。
然后，老师将树的图像分多个部分进行绘制，用颜色混合和渐变的笔画，让学生掌握绘制树木的过程和技巧。
3. 实践环节（30分钟）学生开始绘制自己的“美丽的树”。
老师可以通过布置任务或灵活引导的方式，让学生挖掘自己想象中的“美丽的树”，用不同颜色笔触勾勒出树木的特征。
在此过程中，老师要及时给与学生鼓励和指导。
4. 展示环节（10分钟）学生依次展示自己创作的“美丽的树”。
可让学生自由表达自己对大自然的感悟，或对其他同学的绘画表示肯定和赞赏。
5. 总结环节（5分钟）老师对学生的作品进行总结，让学生感受自己的成长和进步。
告诉学生珍视大自然和环境，保护大自然。
教学评估1.通过学生的绘画作品评估学生对本节课内容的掌握情况；2.老师的现场评估及辅导记录，以便后期评估。
教学资源1.黑板；2.水笔、彩笔、粉笔等；3.绘画纸。
教学扩展1.搜集更多想象中的“美丽的树”图片，并通过PPT或书面形式进行展示；2.针对色彩、空间造型等维度进行讲解；3.带领学生参观大自然，引导学生对自然景观有更深刻的感悟和理解。
教学安排本节课为单节课，在上午或下午任意时间安排。
总结本节课通过让学生认识树木的形态和功能，绘制树木的过程和技巧，提高学生的手眼协调能力和绘画能力，激发学生的想象力和创造力。
让学生珍视大自然和环境，认识环保的重要性。
本节课将使学生拥有更深刻的感悟和认识，会对其今后的学习、生活产生积极的作用。
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思课程目标•能够准确回答有关“大树”的问题。
•能够就“大树”的特点进行简单的描述。
•能够模仿画出“大树”的形态。
教学准备•图书《大树》。
•画纸、蜡笔。
教学过程热身游戏（10分钟）本节课的主题是“大树”，老师可以先带领孩子们进行一些与大树相关的游戏，如“树林接力”、“树叶捕捉”等等。
导入故事（5分钟）老师拿出图书《大树》，向孩子们介绍书名，然后讲述故事内容，强调大树的重要性和优美的外观。
阅读故事（10分钟）让孩子们跟随老师一起阅读图书《大树》。
老师可以适当地抛出问题，引导孩子们思考，如“为什么大树很重要？”、“大树有哪些特点？”等等。
讨论（15分钟）为了进一步强化孩子们的理解和记忆，老师可以针对之前抛出的问题发起一些深入的讨论，让孩子们能够更深入地理解、感受大树的重要性。
绘画（20分钟）让孩子们尝试自己用手绘画出大树，展示孩子们的创造力。
对于不懂画画的孩子，可以让老师或助理给予一些指导或帮助。
小结（5分钟）在画画的过程中，老师可以引导孩子们总结本节课学到的知识点。
具体包括大树的重要性和特点、如何用画笔描绘一棵大树等等。
带领孩子们回想本节课的情节，从而帮助孩子们更好、更深入地理解大树的重要性。
反思本节课经过一定程度的调研和准备，其中最关键的点是如何将抽象的话题“大树”转化成幼儿们能够接受和理解的形式。
此外，针对孩子们的年龄和心理特点有一定的了解和认识也是很重要的。
总体来看，本节课取得了不错的效果。
孩子们在热身游戏中通过运动了解大树的特点。
在故事导入和阅读环节中，通过听故事和参与问答的方式，了解了大树的重要性和特点。
在绘画环节中，孩子们通过画画的方式，对大树有了一定的感性认识。
不过，要注意的是针对不同的孩子，教学方式需要有所适当的调整。
同时，时间掌握也是非常关键的，需要做到松紧有度，保证教学品质和教学效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术教案《树》含反思
活动目标：
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：
谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师：这是什么字?你认识吗?
2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?
3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下
4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?
幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线。
欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?
师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
师：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?
幼儿作画，教师巡回指导
1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形，要画得尽量大，布局合理。
2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
讲评作品，结束活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
活动反思：
树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是十分熟悉的。
本次活动主要以孩子通过线描画来表现树线描画对我们大班的孩子来说，也并不陌生，之前也已经接触过了。
所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、形状来进行绘画。
如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形状来装饰这棵树，凭着自己的想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目标。
在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。
但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状，只是一味地简单画上几
个大图案，然后涂上颜色。
看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。
《指南》艺术领域2-1-3能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。
一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠，树有很多种。