优秀辅导员评选方案
最美辅导员评选实施方案
最美辅导员评选实施方案一、背景辅导员是学校教育工作中不可或缺的重要力量，他们在学生成长过程中扮演着至关重要的角色。
为了表彰和激励优秀的辅导员，我们决定开展“最美辅导员”评选活动。
二、评选目的1. 表彰优秀辅导员，树立榜样，激励更多教育工作者投身于辅导员工作；2. 推动学校教育教学改革，促进学生全面发展；3. 提升学校辅导员队伍整体素质，促进学校教育事业的发展。
三、评选对象全校各级各类辅导员均可参与评选。
四、评选标准1. 教育教学工作成绩：包括学生学业成绩、学生综合素质发展等方面的表现；2. 学生评价：学生对辅导员的认可度和满意度；3. 教育教学科研成果：辅导员在教育教学科研方面的成果和贡献；4. 岗位职责履行情况：辅导员在日常工作中的表现和职责履行情况；5. 教育教学改革实践：辅导员在教育教学改革方面的实践和成效。
五、评选程序1. 提名阶段：学校教职工和学生可以提名本校的优秀辅导员；2. 推荐阶段：学校将提名的辅导员名单进行公示，接受学生和教职工的推荐；3. 评选阶段：学校成立评选委员会，由专家学者和学校领导组成，对提名和推荐的辅导员进行评审；4. 公示阶段：评选结果进行公示，接受社会监督；5. 颁奖表彰：对评选出的“最美辅导员”进行颁奖表彰。
六、奖励措施1. 获奖辅导员将获得荣誉证书和奖金奖励；2. 学校将在校园网站、校报等媒体上进行宣传报道，树立榜样，激励更多教育工作者投身于辅导员工作；3. 学校将为获奖辅导员提供更多的发展机会和平台，加强培训和交流。
七、保障措施1. 学校将成立评选工作领导小组，负责评选工作的组织和协调；2. 评选工作将严格按照程序进行，确保公平公正；3. 学校将加强对辅导员的培训和指导，提升整体素质。
八、总结通过“最美辅导员”评选活动，我们将为学校教育教学工作注入更多正能量，树立起一批优秀的辅导员榜样，激励更多教育工作者投身于辅导员工作，促进学校教育事业的发展。
希望全校师生积极参与，共同推动评选活动的顺利开展。
优秀班主任、中队辅导员评选方案
永昌县第二小学小学优秀班主任中队辅导员评选方案为了树立典型、弘扬师德，增强班主任工作主动性、积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班主任评选方案。
一、成立校级优秀班主任、中队辅导员评选委员会组长：马开新副组长：苏子红成员：刘世乾王海军二、评选范围及名额1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类班主任工作的专职教师，今年被评为校级优秀教师者除外。
2、评选名额：拟评选校级优秀班主任或中队辅导员2名。
三、评选条件1.教育思想端正，热爱班主任工作，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等方面开展工作，班风正、学风浓，成绩突出。
2.尊重学生家长，坚持家访，有目的地引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。
3.爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与校外有偿补课的行为，模范遵守教师职业道德规范，从事班主任工作二年以上。
4.具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容、新途径和新方法，经验在校级以上会议交流。
5.班主任德育工作考核占40% ，教学工作考核占30%，领导小组打分占20%，科任教师打分占10%。
考核总分领先者为优秀班主任或中队辅导员。
7.如考核分数相同，校领导班子研究决定。
8.班级出现以下情况，实行一票否决。
（1）本年度内班级发生重大安全事故。
（2）教师、学生出现严重违纪现象。
（造成人身伤亡，在学校、社会造成不良影响等）。
（3）每学期值周领导通报批评三次以上者。
四、评选办法及程序1.召开全体班主任会，公布评选方案。
2.根据优秀班主任评选方案，各处将考核结果上交学生处进行汇总。
3.汇总结果在公示栏公开。
4.校务会研究确定学校优秀班主任或中队辅导员人选。
5.学校从当年的校级优秀班主任或优秀中队辅导员中推荐参加中心小学、县、市级优秀班主任或优秀中队辅导员评选。
6.校内进行宣传公示5天。
十佳辅导员评选方案
“十佳辅导员”评选方案为认真落实武汉语言文化职业学院《关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》要求，调动和激励辅导员育人工作的积极性，学院决定开展第一届武汉语言文化职业学院“十佳”辅导员评选表彰活动。
一、活动目的展示辅导员风采，激励辅导员士气，营造关爱辅导员群体的氛围。
二、组织机构本次活动成立由院领导、各系负责人、各职能部门负责人组成的评审委员会，委员会办公室设在学工处。
三、参评条件1、认真贯彻落实党的教育方针，主动开展以思想政治教育为主要内容的学生教育工作，积极指导学生全面成长；2、有强烈的敬业、奉献和创新精神，能够掌握学生思想政治和学习生活状况，善于结合学生需求和社会形势进行工作方式、方法和内容的创新；3、工作成绩突出，事迹感人，深受所带班级学生欢迎，获得过校内或校外表彰；4、担任辅导员工作岗位1年以上，在“班级工作量化考核”中排名靠前者优先推荐；四、评选程序1、第一阶段，推荐初评（2010年6月7-14日）形式：各系推荐，规则：从各系推荐人选中初评15名十佳辅导员候选人，具体步骤①各系本着公开、公正、公平原则，从本系优秀辅导员候选人中评选产生出“十佳”辅导员候选人，在系内公告后推荐上报；②学工处对各系推荐候选人事迹材料进行审核初评，产生15名“十佳”辅导员候选人。
2、第二阶段，投票选评（2010年6月14-17日）形式：所带班级学生投票、辅导员同行投票、领导及职能部门投票规则：15进10，即通过三种投票，依据得分高低，从15名候选人中评选出10名“十佳”辅导员提名候选人；具体步骤①学生投票分数权重为0.4；②辅导员同行投票为0.3；③领导及职能部门投票分数权重为0.3。
3、第三阶段，大赛终评（2008年6月18-22日）形式：现场竞技规则：10进2，即通过现场竞技（含班会现场组织、即兴演讲、模拟谈话、抽题问答等），依据得分高低，由评委会成员结合平时工作表现进行集中评议，从10名“十佳辅导员”中评出两名标兵，申报到湖北省教育厅，作为全省“先进思想政治教育工作者”侯选人五、相关说明1、学生投票部分应为该辅导员所带学生测评，领导及职能部门投票部分为相关领导和各职能部门负责人。
优秀辅导员、优秀中队评选方案
海石湾第一小学优秀辅导员、优秀中队评选方案二〇一六年五月七日海石湾第一小学优秀辅导员、优秀中队评选方案为表彰先进，树立典型，激励广大教师、少先队辅导员爱岗敬业，积极工作，鼓励广大少先队员勤奋学习、立志成才，强化少先队员、辅导员的光荣感和责任感，增强少先队组织的凝聚力，活跃学校教育教学工作。
校委会决定于“六•一”期间评选表彰一批“优秀辅导员”和“优秀中队”，现将有关事项通知如下：一、评选对象及条件（一）优秀辅导员凡经正式聘请的学校专职中队辅导员，任职一年以上，均可参加评选，具体条件如下：1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为培养社会主义事业接班人，促进少年儿童健康成长做出一定贡献；2、努力钻研少先队工作业务，具有深入实际的工作作风，出色的完成少先队辅导员各项工作任务，深受少年儿童的欢迎和爱戴；3、积极开展富有成效的体验教育活动，在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树。
所带中队在学校所组织的各项少先队活动中表现突出，成绩显著。
4、本学年内请假时间超过二十天的取消评选资格。
（二）优秀中队1、班级班风正，学风浓，有文明健康的班级文化氛围。
2、集体观念强，积极参加各项实践活动，在各项活动和竞赛中成绩良好。
3、朝气蓬勃，积极开展丰富多彩的集体活动，有班级特色。
团结协作，友爱互助，积极参加学校的所要求的各类阳光体育锻炼。
二、评选办法优秀中队评选以周量化考核分数为标准，依总分数名次进行评选，一年级不参与评选，二、五、六年级取前两名，三、四年级取第一名；全校共评选8个优秀中队。
优秀中队辅导员为获得优秀中队相对应的中队辅导员（即班主任），全校共评选8名优秀中队辅导员。
三、注意事项1、在开展评选活动时，应加强认识，学习评选标准，认真实施评选办法，增加评选工作的透明度，必须做到公开、公平、公正。
2、必须按评选对象、条件、名额分配、注意事项等要求严格评选推荐。
3、获奖优秀中队及优秀辅导员请于5月20日上午将本中队及个人评选表填写完整交少队部，逾期不报当作自动弃权处理。
学生优秀辅导员评选方案
学生优秀辅导员评选方案1.介绍辅导员的重要性和影响力辅导员是学校教育工作的重要一环，他们扮演着桥梁和纽带的角色，连接学生、教师和家长之间的关系网络。
他们不仅负责学生的学习和生活指导，还承担着帮助学生解决各类问题、促进学生成长发展的责任。
2.设立评选优秀辅导员的目的评选优秀辅导员旨在激励和肯定那些在教育事业中做出杰出贡献的辅导员，引导他们不断提高自身业务水平、加强专业素养，同时也为其他辅导员树立学习榜样。
3.确定评选标准和程序评选优秀辅导员应该遵循公正、公平、公开的原则，以学校的特点和需求为基础制定相应的评选标准和程序。
标准可以包括教学质量、学生评价、教务工作等方面，程序则可以分为提名、审核、公示和评议等步骤。
4.提名环节的相关要求学校可以通过对各个班级进行调查、询问学生和教师的意见以及组织辅导员自评等方式，确定候选人名单。
提名环节的相关要求包括候选人的从教年限、教学经验、教育教学成果等方面。
5.审核环节的重要性和操作方法审核环节是评选的重要环节，学校可以组织专家、学生和教师进行评审，对候选人的材料进行审核，确保审核结果的客观、公正和科学。
同时，应制定明确的审核标准和评审方式。
6.公示环节的意义和方式公示环节是评选过程中的重要环节，学校应将候选人的基本情况、教学成绩等信息发布出来，以便广大师生了解并提出意见和建议。
公示的方式可以通过学校官方网站、学校公告栏、学生论坛等方式进行。
7.评议环节的负责人和参与者评议环节应该由学校相关部门或委员会负责，负责人应具备一定的教育教学经验和管理能力。
参与评议的人员可以包括学生代表、教师代表、家长代表等，他们应根据候选人提供的材料和公示结果进行综合评议。
8.评议内容的主要方向和重点评议内容主要包括候选人的工作态度、教学水平、师生关系、业务能力等方面。
评议重点要突出候选人的优点和亮点，推选出最具代表性和典型性的优秀辅导员。
9.评议结果的公示和奖励措施评议结果应当公开透明，学校可以通过大会、授牌等方式向全校师生宣布获奖名单。
最美辅导员评选实施方案
最美辅导员评选实施方案一、背景介绍辅导员是学校中非常重要的一支力量，他们不仅负责学生的日常管理工作，还要关心学生的成长和发展。
为了表彰和激励优秀的辅导员，我们学校决定开展“最美辅导员”评选活动。
二、评选目的评选活动的目的在于激励辅导员们更加积极地投入到学生工作中，激发他们的工作热情和创造力，同时也希望通过评选活动，提高全校师生对辅导员工作的认识和理解，增强学校师生的凝聚力和向心力。
三、评选对象本次评选活动面向全校各个年级的辅导员，不分男女，不分职称，不分工龄。
四、评选条件1. 严格遵守学校纪律和规章制度；2. 热爱学生，关心学生的成长和发展；3. 具有较强的组织能力和沟通能力；4. 在学生工作中取得突出成绩，受到学生和家长的好评；5. 具有较强的责任心和使命感。
五、评选程序1. 推荐阶段：全校师生可以通过书面推荐或者口头推荐的方式提名自己认为的优秀辅导员；2. 评选材料收集：被推荐的辅导员需要提交个人简历、学生评价、工作成绩等相关材料；3. 初选阶段：由学校组织相关部门对收集到的材料进行初步评审，确定入围候选人；4. 公示阶段：将入围候选人名单进行公示，接受师生和家长的监督和评议；5. 终审阶段：由学校领导组成的评审委员会对入围候选人进行面试和终审，最终确定最美辅导员的名单。
六、评选标准1. 学生评价占比30%；2. 工作成绩占比40%；3. 个人素质和能力占比30%。
七、奖励措施1. 最美辅导员将被授予荣誉证书和奖金；2. 学校将在校园网站和校报上进行宣传报道；3. 最美辅导员将成为学校各项重要活动的代言人。
八、活动保障评选活动将得到学校领导的高度重视和大力支持，学校将提供评选所需的一切物质和人力保障。
九、评选总结评选活动结束后，学校将对评选活动进行总结和分析，总结成功经验，发现不足之处，为今后的评选活动提供参考。
十、结语通过“最美辅导员”评选活动，我们希望能够激励更多的辅导员为学生的成长和发展贡献自己的力量，让学生在校园中感受到更多的关爱和温暖。
优秀辅导员评选方案
优秀辅导员评选方案一、背景介绍如今，高等教育发展迅速，学生数量逐年增加。
为了确保学生得到全方位的成长和发展，辅导员作为学生工作的重要力量，起着至关重要的作用。
他们积极引导学生，关心学生的学业、生活和心理健康，为学生成长成才做出了巨大的贡献。
为了表彰和激励优秀的辅导员，提高教学质量，我校决定开展优秀辅导员评选活动。
二、评选目的1.树立优秀辅导员标杆，激励辅导员群体的发展。
2.加强对辅导员工作的关注，提高学生工作质量效果。
3.促进辅导员间的交流和合作，推动学生工作的全面发展。
三、评选条件1.具备高度的敬业精神和辅导员职业道德。
2.具备较高的教育教学能力和综合素质。
3.具备较高的学生工作实践经验和成果。
四、评选程序1.宣传推荐阶段：（1）学校通过各种形式宣传评选活动，并公布评选标准和条件。
（2）学生、教职工、毕业生和校友可以推荐有资格参评的辅导员，推荐材料包括被推荐辅导员的基本情况、工作经历和突出事迹等。
2.初选阶段：（1）由评选委员会根据各方推荐材料初步筛选出符合条件的辅导员。
（2）通过个人材料、自荐信等材料进行初步评比，评选出进入面试阶段的候选人。
3.面试评选阶段：（1）面试评选由评选委员会负责组织，主要内容包括个人表现和学生工作案例分析。
（2）评选委员会根据面试情况，综合考虑候选人的教育教学能力、学生工作能力、工作态度和业绩等方面，确定获奖名额。
4.公示和颁奖阶段：（1）评选结果在学校官方网站和校园公告栏进行公示。
（2）颁奖仪式上，学校领导亲自为获奖辅导员颁奖，并给予一定的奖励和表彰。
五、评选标准1.工作实绩：包括学生成绩、学生获奖情况、学风建设等。
2.专业能力：包括教育教学能力、辅导技能等。
3.职业道德：包括工作态度、职业精神等。
4.实践成果：包括学生工作调研报告、研究论文、指导项目等。
六、示范作用1.学校将对评选出的优秀辅导员进行集中宣传报道，树立优秀辅导员的榜样形象。
2.学校将邀请优秀辅导员分享工作经验，提高其他辅导员的专业素养。
省优秀少先队辅导员评选方案
省模范少先队辅导员、省优秀少先队员、齐鲁小名士、优秀少先队集体评选方案一、评选时间：8月6日——9月5日二、评选程序：省级评选推报候选人，由县级团委通过层层推荐进行评选，按照优中选优的原则和分配名额，通过差额评选，选出推报候选人。
市级将不再进行差额评选。
各县区推报的候选人名单，由团市委审核后在团市委网站等媒体进行公示，公示无异议后，上报团省委进行参选。
三、评选条件：1、省模范（优秀）辅导员评选条件：经团组织选派或聘请的市级以下少先队总辅导员、学校专（兼）职少先队大（中）队辅导员、少先队志愿辅导员，从事少先队工作3年以上，且工作成绩突出。
（一）忠诚党的教育事业，认真贯彻落实党的十七届六中全会和省第十次党代会精神，牢固树立科学发展观，具有坚定的政治方向，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
（二）具有良好的道德修养和社会责任感，遵纪守法，为人正直，作风正派，树立正确的世界观、人生观、价值观，是少年儿童学习成长的表率。
（三）具有强烈的事业心，认真研究当代少年儿童身心发展特点和健康成长需要，努力掌握现代教育的观念和规律，创造性地开展少先队工作，并取得突出成绩。
（四）认真学习贯彻全国、省少工委六届三次全委会精神，积极组织开展“心愿直通车”少年儿童关爱行动、“红领巾心向党”、“弘扬雷锋精神、做山东美德少年”等活动，成效显著，影响广泛，深受少年儿童欢迎。
（五）志愿辅导员在做好本职工作的同时，积极参与和组织少先队活动，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的强烈事业心和责任感，表现出无私的奉献精神。
（六）受过不少于2次市级及市级以上团队组织或教育行政部门的表彰。
被评为市级“十佳”少先队辅导员者优先。
2、山东省优秀少先队员评选条件评选范围：年龄在8—14周岁（截止到2012年6月30日）之间的山东省各中小学校少先队员。
评选标准：（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导,有远大理想和正确的人生目标，并能够把这种理想化作日常的具体行为。
优秀科技辅导员评选方案
优秀科技辅导员评选方案一、评选目的为了激励广大科技辅导员积极投身青少年科技教育事业，提高科技教育水平，培养更多具有创新精神和实践能力的青少年，特制定本优秀科技辅导员评选方案。
二、评选范围在各级各类学校、科技馆、青少年活动中心等从事青少年科技教育工作的专兼职辅导员。
三、评选条件1、热爱青少年科技教育事业，具有强烈的事业心和责任感，积极主动地开展科技教育活动。
2、具备扎实的科学知识和专业技能，能够熟练运用现代教育技术和方法进行科技教育教学。
3、具有较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效地组织学生参加科技竞赛、科普活动等。
4、在科技教育工作中取得显著成绩，如指导学生在科技竞赛中获得优异成绩、开展具有创新性和影响力的科普活动等。
5、积极参与科技教育研究和改革，具有一定的教育教学研究成果。
四、评选程序1、个人申报符合评选条件的科技辅导员，向所在单位提出申请，并提交相关材料，包括个人简历、科技教育工作总结、教学成果、获奖证书等。
2、单位推荐所在单位对申报人的材料进行审核，择优推荐，并填写推荐意见。
3、初评评选工作领导小组对申报材料进行初评，确定入围名单。
4、复评通过实地考察、听课、访谈等方式，对入围人员进行复评，确定优秀科技辅导员候选人。
5、终评评选工作领导小组根据复评结果，进行终评，确定优秀科技辅导员名单。
五、评选时间安排1、个人申报时间：具体时间 12、单位推荐时间：具体时间 23、初评时间：具体时间 34、复评时间：具体时间 45、终评时间：具体时间 5六、奖励办法对评选出的优秀科技辅导员，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
同时，通过各种渠道进行宣传和推广，以发挥其示范引领作用。
七、评选工作领导小组成立由教育行政部门、科技部门、学校代表等组成的评选工作领导小组，负责评选工作的组织、协调和指导。
八、评选工作要求1、高度重视，精心组织。
各单位要充分认识评选工作的重要意义，认真做好组织推荐工作。
2、坚持标准，严格程序。
优秀学生, 学业辅导员评选方案
优秀学生, 学业辅导员评选方案优秀学生学业辅导员评选方案背景为了表彰在学业辅导方面取得杰出成绩的学生和学业辅导员，制定了该评选方案。
目标通过评选，旨在激励学生和学业辅导员在研究和辅导工作中取得更好的成绩，促进学校教育环境的改进和发展。
评选标准1. 学生评选标准：- 出色的学术成绩；- 积极参与课堂活动和课外学术活动；- 表现出优秀的学术素质和才能；- 在学业辅导中发展主动性和创新性。
2. 学业辅导员评选标准：- 积极支持学生的研究和发展；- 能够提供高质量的学业辅导服务；- 表现出卓越的辅导技能和专业知识；- 具有良好的沟通和指导能力；- 能够与学生、家长和教师建立良好的合作关系。
评选流程1. 提名阶段：- 学校教师、学生和家长可以提名符合标准的学生和学业辅导员；- 提名截止日期为提前确定的日期。
2. 评审阶段：- 由评审委员会评审所有提名；- 评审委员会由学校教师和学校管理人员组成；- 评审委员会根据评选标准进行评估，筛选出最具潜力和突出表现的候选人。
3. 公示阶段：- 公示评选结果，公示期为提前确定的日期；- 公示期间接受对评选结果的意见和建议。
4. 颁奖仪式：- 在学校组织的庆祝活动上，颁发获奖证书和奖品给优秀学生和学业辅导员；- 颁奖仪式通过公告方式通知相关人员。
时间安排- 提名阶段：从每学期开始的第二个月持续一个月；- 评审阶段：持续10天；- 公示阶段：持续一个周；- 颁奖仪式：在学期结束前举行。
以上是《优秀学生学业辅导员评选方案》的内容。
通过此评选方案的实施，我们有望激发学生和学业辅导员的积极性，提高学习和辅导质量，进而促进整个学校教育环境的提升和发展。
初中“优秀辅导员”评选活动方案
初中“优秀辅导员”评选活动方案背景学校旨在表彰在初中学段中表现出色的辅导员，以鼓励和激励他们为学生提供更好的辅导和支持。
因此，我们将开展“优秀辅导员”评选活动，以表彰他们的卓越工作和贡献。
目标- 确认并表彰初中辅导员的杰出工作和贡献。
- 提高辅导员的工作动力，激发他们更好地开展工作。
- 倡导良好的辅导员行为标准，促进团队合作和教育专业发展。
评选标准评选“优秀辅导员”的标准如下：1. 教学质量：准备和执行有效的辅导计划，对学生进行个性化指导，提高他们的研究成绩和发展潜力。
2. 学生关怀：展示对学生的关心和关怀，耐心倾听他们的问题和困惑，并积极寻求解决方案。
3. 沟通能力：与学生、家长和其他教职员工保持良好的沟通，有效传递信息并解决问题。
4. 团队合作：积极与教师和其他辅导员合作，分享经验和资源，并为学生提供全面的支持。
5. 职业发展：持续研究和专业发展，参加培训和研讨会，提高自身辅导技能和知识。
评选流程1. 提名阶段：- 全体教师和学生可提名初中辅导员。
- 提名需包括辅导员的姓名和简要说明为何认为该辅导员应获得提名。
2. 评选委员会成立：- 评选委员会由学校领导、教务处代表、学生代表等组成。
- 评选委员会负责评审提名并选出获奖辅导员。
3. 提名评审：- 评选委员会评审所有提名，并根据评选标准进行评分和排名。
4. 公示：- 公示评选结果，通知获奖的初中辅导员，并发布在学校公告栏等适当渠道上。
5. 颁奖仪式：- 在学校内部举行庄重的颁奖仪式，向获奖初中辅导员颁发奖状和奖品，并表彰他们的杰出工作和贡献。
奖项设置根据评选结果，将设立以下奖项：1. 优秀辅导员：评选出3名得分最高的辅导员，以表彰他们在各方面的优秀表现。
时间表以下是评选活动的时间表：- 提名阶段：5月1日-5月14日- 评选委员会成立：5月15日- 提名评审：5月16日-5月20日- 公示：5月21日-5月22日- 颁奖仪式：5月28日我们希望此次评选活动能够进一步鼓励和激励初中辅导员，提高他们的工作动力，并为他们的出色工作提供公正的认可和肯定。
美育优秀课外辅导员评选方案
美育优秀课外辅导员评选方案
为树立典型，表彰先进，鼓励广大美育优秀课外辅导员以模范为榜样，开拓创新，勇于进取，在“六一”期间表彰一批美育优秀课外辅导员。
现制定方案如下：
一、评选条件
1、忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向和高尚的品德，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
加强班级管理，管理有方，态度和蔼，努力钻研少先队工作业务，具有较强的事业心和责任感，具有深入实际的工作作风，深受少年儿童的欢迎和爱戴。
班级量化考核级部优秀等次。
2、有良好的班风，积极带领全班同学奋发向上，全班平均学习成绩在同年级居上或在原有基础上，经过努力，学习成绩有大面积提高。
积极参加学校组织的各项集体活动，注重对学生团队协作精神、创新精神和创造能力的培养，并取得一定的成绩。
3、现担任辅导员工作一年以上。
（含一年）
二、评选办法与名额：
评选办法：采取积分制
积分由班级日常管理和教学成绩两部分组成。
班级日常管理是根据政教处每月发布的班级排名为准，本学期一共两次；教学成绩根据本学期举行的两次质量检测排名为准，公式为：月名次和×0.6+（第一次质量检测名次×0.2+第二次质量检测名次×0.8）×0.4=最终积
分，积分从低到高排序，然后根据百分比择优上报。
名额分配：优秀辅导员人数占每个级部总辅导员人数的30%
三、上报时间
请各级部于5月25日前将优秀辅导员名单和优秀少先队员名单（每班学生人数的15%，四舍五入）报少先大队。
负责人：四级部：五级部：六级部：。
优秀辅导员评选方案
优秀辅导员评选方案一、背景在大学教育中，辅导员是学生们的重要指导者和帮助者，对学生思想教育、生活指导、心理辅导等起到至关重要的作用。
为了表彰和激励优秀的辅导员，提高辅导员队伍建设水平，我们组织了优秀辅导员评选活动。
二、评选目的1.表彰优秀辅导员，激励更多的辅导员积极投入到学生工作中，提高工作质量和效果。
2.倡导和弘扬优秀辅导员的先进事迹和工作经验，促进辅导员经验交流和学习。
3.推动学校辅导员队伍的专业化、职业化发展。
三、评选标准为确保评选的公正、公开和客观性，我们将从以下几个方面评选优秀辅导员：1. 专业能力（40分）•辅导员的专业知识和业务水平；•辅导员的教育教学方法和手段；•辅导员在课堂教学和辅导工作中的成绩。
2. 创新能力（20分）•辅导员在工作中的创新思维和行为；•辅导员对于学生工作的独到见解和创新做法。
3. 团队协作（20分）•辅导员与教师、学生、家长等各方的合作情况；•辅导员在校园文化建设中的协作和贡献。
4. 学生评价（20分）•学生对于辅导员工作的认可和评价；•学生对于辅导员在他们个人成长中的帮助和指导。
四、评选流程1. 提名阶段•学生、教职工、家长均可提名辅导员；•提名需填写提名表格，包括被提名辅导员的基本信息和被提名理由；•提名截止日期为X月X日。
2. 评选阶段•由专家评审团对提名辅导员进行初步评审，确定入围辅导员；•入围辅导员需提交个人陈述和工作简报；•评审团根据个人陈述和工作简报进行综合评选。
3. 公示阶段•入围辅导员的个人陈述和工作简报将在校园公示板上展示；•学生和教职工可对入围辅导员进行评价和建议。
4. 最终评选阶段•评审团对入围辅导员进行再次评审和综合考量；•最终评选出优秀辅导员。
5. 评选结果公布•评选结果将在校园官网和校内公示板上进行公布；•优秀辅导员将获得荣誉证书和奖励。
五、奖励措施1.荣誉证书：对被评选为优秀辅导员的个人颁发荣誉证书，以表彰其杰出贡献。
2.现金奖励：对被评选为优秀辅导员的个人给予适当的现金奖励。
学校优秀辅导员评选方案
学校优秀辅导员评选方案
背景
为了表彰和奖励在学校辅导员岗位上表现杰出的个人，提高辅导员队伍的整体素质和服务水平，本评选方案被制定。
目的
评选出学校优秀辅导员，激励其继续发挥积极作用，为学生们提供优质的辅导和指导服务。
评选条件
1. 辅导员必须是该校在职辅导员，任职时间不少于一年；
2. 辅导员需具备良好的职业素养，具备教育、心理学等相关专业知识；
3. 辅导员应积极参与教育培训和自我提升，完成相关学术研究或专业项目；
4. 辅导员需与同学保持良好的沟通，了解并解决学生的困惑和问题；
5. 辅导员需具备良好的团队合作精神，并与其他教职员工合作团队开展工作。
评选程序
1. 公示阶段：学校发布优秀辅导员评选公告，并公示候选人名单；
2. 评审阶段：评审委员会按照一定的评选标准和程序对候选人进行评审，包括面试、考察等；
3. 投票阶段：教职员工、学生及相关方面参与投票，选举出得票数最多的辅导员；
4. 公布结果：学校公布评选结果，并对获奖辅导员进行表彰和奖励。
奖励措施
1. 获奖辅导员将获得荣誉证书和奖金；
2. 授予获奖辅导员优秀辅导员称号，并在校园内予以宣传；
3. 给予获奖辅导员一定的奖励和表彰；
4. 鼓励获奖辅导员参与学术研究和教育培训等活动。
时间安排
1. 公示阶段：持续1周；
2. 评审阶段：持续2周；
3. 投票阶段：持续1周；
4. 公布结果：评选结束后的1周内。
以上为学校优秀辅导员评选方案，最终解释权归学校所有。
高中优秀宿舍辅导员评比细则模版
高中优秀宿舍辅导员评比细则模版一、导言本评比细则的目的旨在对高中优秀宿舍辅导员进行客观、公正的评比，以表彰并激励那些为学生提供全方面支持和帮助的优秀辅导员。
评比细则包括以下几个方面的考核指标：学生管理能力、情感指导能力、学习辅导能力、文化建设能力和自身素质提升能力等。
通过评比，旨在进一步规范和提高高中宿舍辅导员队伍的整体素质。
二、评比指标1. 学生管理能力1.1 生活管理能力：包括对学生日常起居、饮食品质、生活习惯等方面进行有效管理和指导的能力。
1.2 行为规范管理能力：包括对学生行为规范、宿舍纪律等进行有效管理和引导的能力。
1.3 紧急事件处理能力：包括对突发事件（如疾病、伤病等）进行快速、有效处理的能力。
2. 情感指导能力2.1 心理咨询能力：包括对学生心理问题进行及时发现和解决的能力，提供必要的心理支持和指导。
2.2 情感沟通能力：包括与学生建立良好沟通关系，能够倾听学生的心声并及时提供帮助的能力。
2.3 团队建设能力：包括指导学生形成良好的团队合作意识和团队合作能力的能力。
3. 学习辅导能力3.1 学习计划指导能力：包括制定和指导学生制定科学的学习计划，引导学生良好的学习习惯的能力。
3.2 学科知识指导能力：包括对学生学习过程中遇到的学科问题进行指导和解答的能力。
3.3 学习资源提供能力：包括为学生提供丰富的学习资源和有效的学习方法的能力。
4. 文化建设能力4.1 文化氛围建设能力：包括组织宿舍文化活动，塑造良好的宿舍文化氛围的能力。
4.2 社交能力培养能力：包括培养学生良好的社交能力，加强学生之间的互动和交流的能力。
4.3 社区服务能力：包括引导学生参与社区服务活动，积极回馈社会的能力。
5. 自身素质提升能力5.1 专业知识更新能力：包括不断学习和更新教育、辅导知识和技能，提高自身业务水平的能力。
5.2 领导能力提升能力：包括不断提升领导能力，具备有效管理、协调和领导团队的能力。
5.3 学科研究能力：包括积极参与学科研究，提升自身学术水平的能力。
学校“最佳辅导员”评选活动实施方案
学校“最佳辅导员”评选活动实施方案1. 背景学校希望通过评选出一位“最佳辅导员”，以表彰在学生辅导方面做出杰出贡献的教职员工。
这项评选活动旨在激励、鼓励和奖励辅导员的优秀工作，并提高学生在学校的满意度和归属感。
2. 活动目标- 表彰学生辅导方面的杰出贡献者- 激励和奖励辅导员的优秀工作- 提高学生对学校的满意度和归属感3. 活动步骤步骤一：提名阶段在本阶段，学生和其他教职员工可以提名合适的辅导员参与评选。
以下是提名的相关要求和程序：- 提名时间：提名将在两周内进行，具体日期将提前公布。
- 提名资格：任何学生和教职员工均有权提名合适的辅导员。
- 提名方式：提名人需填写提名表格，表格将作为提名辅导员的依据。
- 提名标准：辅导员在以下方面表现出色将被优先考虑：学生支持、心理辅导、学业指导、职业规划等。
步骤二：评选阶段在本阶段，由评选委员会对提名的辅导员进行评审和排名。
以下是评选阶段的相关要求和程序：- 评选时间：评选将在两周内进行，具体日期将提前公布。
- 评选委员会：评选委员会由学校领导、学生代表和教职员工组成。
- 评选标准：评选委员会将根据辅导员的工作表现、学生反馈和其他证据进行评判。
- 排名结果：评选委员会将根据评分和排名确定最佳辅导员的候选人。
步骤三：公示和投票阶段在本阶段，学生将有机会对最佳辅导员候选人进行投票。
以下是公示和投票阶段的相关要求和程序：- 公示时间：公示将在一周内进行，具体日期将提前公布。
- 候选人公示：学校将公示最佳辅导员的候选人名单和相关介绍。
- 学生投票：学生将通过投票表决选出最佳辅导员。
每名学生只能投一票。
- 投票结果：学校将根据投票结果确定获奖的最佳辅导员。
4. 奖励和宣布经过评选，并根据学生的投票结果，将公布获奖的最佳辅导员，并进行相应的奖励和表彰。
以下是奖励和宣布的相关安排：- 奖励方式：获奖的最佳辅导员将获得奖金和荣誉证书。
- 宣布方式：学校将在学校网站、校报和其他相关渠道公布最佳辅导员的获奖信息和表彰仪式的时间地点。
初中“辅导员”评选活动方案
初中“辅导员”评选活动方案一、活动目的：通过评选初中“辅导员”，提升辅导员队伍的专业素质和工作水平，激发辅导员的工作热情，推动辅导员队伍建设。
二、评选对象：初中在职辅导员。
三、评选条件：1.具备优秀的思想政治素质和道德品质；2.具备较高的教育教学水平和辅导员工作能力；3.工作积极主动，认真负责，得到学生和家长的认可；4.热爱岗位，勤奋努力，具备团队合作精神。
四、评选内容：1.选拔初步阶段：学校机关党委组织，各年级年级组织共同推荐，形成初选名单；2.初选阶段：由评选小组认真审核推荐人提供的材料，初步筛选出符合条件的候选人；3.面试阶段：采取个别面试与集体讨论相结合的方式，通过面试了解候选人在业务能力、工作态度、团队合作等方面的表现；4.公示过程：公示评选结果，接受师生监督，保证公正公平。
五、评选标准：2.教育教学水平（占25%）：具有较高的教育教学水平，注重学生个性发展，能够根据学生特点制定科学的教育计划；3.工作能力（占25%）：具备较强的辅导员工作能力，能够有效的帮助学生解决问题，做好学生思想工作；4.团队合作（占15%）：有较强的团队合作精神，能够与教师、家长、学生等各方建立良好的合作关系；5.主动服务（占10%）：能够积极主动地为学生提供服务，具备较高的责任心与服务意识。
六、评选程序：1.报名：辅导员向所在学校机关党委报名，填写相关资料；2.初评：评选小组初步审核报名人员提供的材料，初选符合条件的候选人；3.面试：评选小组根据初评结果，确定面试名单，进行个别面试与集体讨论；4.公示：公示评选结果，接受师生监督，保证公正公平；5.颁奖：学校机关党委组织颁奖仪式，表彰优秀辅导员。
七、活动保障：1.成立评选小组：学校机关党委组织成立评选小组，由5-7名专家教师组成，确保评选工作的公正性和权威性；2.组织培训：对评选小组成员进行相关培训，提高评选工作质量；3.设立奖项：学校机关党委设立优秀辅导员奖，提供奖金和荣誉证书；4.加强宣传：通过学校网站、校刊等媒体进行宣传，提高评选活动的知名度和影响力。
xx学校校级优秀辅导员评选方案
xx学校校级优秀辅导员评选方案一、背景为了表彰和推崇xx学校的优秀辅导员，激励辅导员队伍成长和提升服务质量，特制定本校级优秀辅导员评选方案。
二、评选目标评选出在各项工作中表现突出、对学生有积极影响的优秀辅导员，充分肯定其在提升学生综合素质、关心学生成长、协助学生解决问题等方面的贡献。
三、评选条件1. 辅导员应具备正式担任辅导员岗位至少一年以上；2. 在岗工作期间应无违纪违规行为；3. 在校期间应获得辅导员培训合格证书。
四、评选程序第一阶段：推荐阶段- 学校将发出通知，邀请各单位推荐优秀辅导员候选人；- 各单位根据评选条件，推荐合适的候选人，并提交推荐材料。
第二阶段：初步评审- 校级评选委员会将对收到的推荐材料进行初步评审，筛选出符合条件的候选人；- 初审合格的候选人将进入下一阶段。
第三阶段：综合评审- 校级评选委员会将组织对候选人进行面试、实地考察等环节，综合评估候选人在工作中的表现；- 根据评审结果，规定评选名额。
第四阶段：公示和评选- 公示通过综合评审的优秀辅导员名单；- 学校将对通过公示的名单进行最终评选，并确定获奖候选人。
五、奖励与表彰- 获奖候选人将获得荣誉证书和奖金；- 学校将在相关媒体、网站等发布获奖候选人的事迹，进行公开表彰。
六、保密与申诉- 评选过程中涉及的材料与信息应保密，防止泄露；- 对评选结果有异议的人员可向学校提出申诉，学校将组成专门的申诉处理小组进行调查处理。
七、附则本评选方案自发布之日起生效，如有变动将另行通知。
以上为xx学校校级优秀辅导员评选方案，请相关单位和辅导员遵守执行。
哈工程优秀辅导员评选方案
哈工程优秀辅导员评选方案一、前言作为一所高校，哈工程一直致力于培养学生成为德才兼备的优秀人才。
而辅导员作为学生成长过程中的重要辅导者和引导者，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，对于辅导员的评选工作，哈工程一直非常重视。
为了更好地评选出优秀的辅导员，为学生提供更好的成长环境，我们制定了《哈工程优秀辅导员评选方案》。
二、评选标准1.专业素养：辅导员应具备扎实的专业知识和丰富的教育经验，能够针对学生的学业、职业规划等方面给予适当的指导和帮助。
2.辅导工作：辅导员应具备耐心细致的工作态度，能够热心关注学生的学习、生活和心理健康，及时解答学生的问题，并积极帮助学生解决困难。
3.学生评价：学生对辅导员的评价是评选的重要参考标准之一，包括学生对辅导员工作的满意度、对辅导员的认可程度等。
4.工作业绩：辅导员在学生管理、学风建设、学业指导等方面的工作业绩也是评选的重要标准之一。
5.社会评价：辅导员的社会评价也是评选的重要参考标准之一，包括学校领导、老师、家长等对辅导员工作的认可和评价。
三、评选程序1.提名阶段：学校将向全校师生、学生家长、校友等广泛征集辅导员提名，学校相关部门也可以提出候选人名单。
2.初选阶段：学校成立评选委员会，由教务处领导、学生工作处领导、党委组织部领导、教师代表、学生代表等组成，对提名的辅导员进行初步评定，确定候选人名单。
3.公示阶段：将初选出的候选人名单进行公示，征求学校全体师生、学生家长、校友等的意见和建议。
4.评审阶段：评审委员会根据提名材料、公示意见等综合评定候选人的工作业绩、学生评价、社会评价等，确定出获奖名单。
5.颁奖和表彰：学校将举行颁奖仪式，对获奖辅导员进行公开表彰和奖励。
四、评选方案的特点1. 公开公正：评选方案采取公开、公平、公正的原则，广泛征求师生、家长等的意见和建议，保证了评选的公信力和权威性。
2. 学生参与：评选方案充分尊重学生的意见和评价，充分反映了学生对辅导员服务的认可和满意度，体现了学校对学生意见的重视。
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商州镇晒金小学校
关于优秀辅导员评选方案
为了加强学校管理，促进学校的整体提高，体现优秀教师，经学校行政研究，特制订我校优秀辅导员评选方案。
一、评选条件。
1、担任辅导员一年以上。
2、爱岗敬业，辅导员工作在本校受到同行好评，表现突出。
3、服从学校工作安排，工作积极主动。
二、考核范围。
1、班级统考学科的成绩。
占40%
2、班级当学年文明班评比情况。
占50%
3、班级获奖。
占10%
三、考核细则。
1、班级成绩。
以班级统考学科计分。
每达县（镇）平均水平一科计40分，未达计20分，以得分之和除以科目数。
2、文明班级评比得分，以班级文明班级评比得分之和除以周数。
最高为50分，其余以得分除以最高分乘以50得出自己分。
3、班级获奖加分，以班级集体活动评比加分，获学校一名（等）、二名（等）、三名（等）分别加5分、3分、1分。
镇级7分、4分、2分。
班级最高分为10分，其余以该班分除以最高分乘以10。
四、其它。
1 、班级出现重大安全责任事故，当年度如有一票否决的取消
评优资格。
2、被学校、中心校、县级通报批评处理，一次在总分中扣2、
4、8分。
商州镇晒金小学校
2013年3月。