爆发流行病学原理

步骤3－－阐明行动计划：计划应该建立于 状态分析的基础上并结合考虑政治因素等。 步骤4－－准备现场调查：明确团队成员并 签署责任书。
现场调查团队的一般组成
专家 1. 流行病学家 2. 临床医生（病理学家） 3. 微生物学家 4. 兽医 5. 昆虫学家 6. 动物学家 7. 环境卫生工程师 8. 毒理学家 9. 信息学家 辅助人员 1. 护士 2. 专家助理 3. 秘书、翻译 4. 司机
定义
• 爆发：是指在一个局部地区或集体单位的人群
中，短时间内突然发生许多相同症状的病人称 为爆发。疾病的爆发通常局限于一个局部小区 域，而疾病的流行则可以覆盖更大地区，且可 以有多个焦点。
• 爆发流行病学：研究疾病集群体或者疾病流行，
以控制和预防疾病在人群中传播的科学。
现场流行病学
现场流行病学的概念是由Goodman 提出的，它的基本要素是：
步骤5－确定流行是否存在
• 是否有病例超出了该疾病特征的基线率？ 超出的频率应在流行阈值曲线中计算出来。 将近三年的阶段性发病率绘制成散点图， 另一幅图中附加上平均最高值水平。任何 在这两幅图之外的波动都应视为流行波动 （平均值移动法）。
步骤6－确定疾病的诊断
• 初步报告可能是虚假的，而且可能来源于 对临床特征的表述不清。疾病诊断的确认 包括考察得到的临床发现与实验室的化验 结果是否互相支持。 • 在调查中不要用新提出的、试验性的或者 任何未经广泛认识确证的实验。15－20％ 的可疑病历可能是经实验室确认的。
大学毕业后的最近两年半里，我有幸目睹并参 与研究了三、四次不同种类的疾病爆发，诸如 食物中毒、胃肠道疾病、不明原因的发热，以 及霍乱等。使我对疾病爆发研究产生兴趣的正 是这些爆发的 解决方法的科学性和艺术性。所 以当我听说超级课程（SuperCourse）这个活动 的时候，我决定为此贡献出或者说与大家分享 一下自己在爆发流行病学方面的一些经验。希 望大家能够喜欢这个“讲座”。
调查的基本思路
• 流行病学调查的基本思路包括调查准备和 介入（即调查研究）。能否成功处理疾病 流行在很大程度上取决于在行动之前所作 的准备。
• 把疾病流行认为是一种目前尚未认识的地方病或 仅仅是某种疾病发病率的上升是错误的！
调查准备
• • • • • • • • • 通知地方官员并得到确认 加强常规监测系统 建立快速反应团队 培训医学或其它卫生工作领域的人员 准备实验室名单 列出高风险项目 建立快速协作网络 确保基本物资的供应 建立部门间合作委员会
爆发流行病学原理
演讲者：Abhinav Sinha 医学学士
作者简介
• 目前在印度Jabalpur的NSCB医学院 社区 医学系攻读医学博士学位。 • 2000年在上述学院取得医学学士学位，并 获得人体生理与生化学专业的金牌。
• Email- aspsm2000@yahoo.co.in
兴趣与动机
步骤7－确认和清点病历
• 确认那些起初不了解或未被报道的病例。 病例的定义必须准确但不能过分排外。符 合定义的应该列入病例名单中。同时确认 存在风险的人群和暴露人群、患者的居住 地、工作单位、曾否旅游，以及可能引起 该疾病的暴露因素。
找出传染源
• 主要目的是消除和隔离传染源。步骤包括： 确认疾病最初发生的时间，查明潜伏期， 找出落在最大感染和最小感染时间段内的 感染源。在发生人传人感染情况下，与先 证者的所有接触都要进行调查（接触追 踪）。
• • • • 要解决的问题出乎预料； 必须立即对该问题做出反应； 流行病学工作者必须亲赴现场解决问题； 由于必须及时地采取控制措施，故调查深度 可能受限。
爆发流行病学的目的
• • • • • 初步控制疾病的传播 确定疾病的原因、来源和传播方式 确定哪些人员存在风险 确定造成疾病爆发的因素 了解问题的重要性
文献目录
步骤14－额外的研究
• 由于可能需要发现更多的病人，更好地确 定流行的程度，或者新的实验理论或寻找 病例的方法需要评估，流行病学家可能需 要进行更加详细、执行更细致的研究。
步骤15－书面报告
• 研究小组的最后一个职责是写出一份书面 报告以描述此次研究经过、得到的结果以 及研究组的建议。书面报告必须经一个标 准化的形式提交给包括卫生部在内的公共 卫生机构，而且在得到官方允许之前必须 是保持机密。
调查研究
• • • • • • • • 对请求的重视和回应 检查最初信息 阐述行动计划 准备现场调查 确认流行的存在 验证疾病的诊断 确认发病例数以及暴露人群的数量 将人物、时间、地点转换成数据
调查研究（续）
• • • • • • • 选择研究方案 采集实验室分析所需要的标本 对周围环境进行研究 建立并验证假说 实施控制措施 写出书面报告 传达研究结果
步骤1－重视和回应
如果当地卫生官员发出请求，地区流行病学专 家应该尽快得到关于这种疾病和风险人口尽可 能多的信息。同样重要的是弄清楚为什么发出 请求－－是需要更多人手？不了解疾病的细节 问题？还是想分担责任，或其它法律抑或伦理 的原因？
步骤2－－检查最初信息：当关于某疾病爆 发的最初信息到达时，地方卫生协调员必须 确定信息是否准确。
重要事项
• 1. 罕见病假说：如果发病率小于5%，但在 爆发中的罹患率远远高出5%，那么优势比 （OR值）和相对危险系数（RR值）接近。 • 2. 校正多重比较最有效的方法是根据比较 的次数而降低P值。
步骤13－控制措施
• 在采集数据建立假说的同时，应采取一定 措施来控制流行。这些措施决定于我们对 致病机制、传播类型及其它相关因素的了 解程度。对于病人要有一定的防护措施 （隔离和消毒），对病人接触过的东西进 行检疫，对其所在的社区进行免疫等等。
步骤11－环境研究
• 环境状况的研究和环境与人群、致病机制 的相互作用动力学关系将帮助建立有关流 行源头的理论。这些行为有助于回答两个 问题：如何传播和为什么这样传播。
步骤12－假说的建立与验证
• 一旦前驱数据可以表现疾病爆发的强度和 严重性，关于流行的时间、地点、人物的 假说就应当建立，并且推出可能的致病机 制和传播类型；计算几种特异性风险的罹 患率并相互比较；计算出相对危险系数 （RR值）和优势比（OR值）。
爆发流行病学的目的（续）
• • • • • 6. 鉴定新的致病机制 7. 控制方法的有效性 8. 鉴别过去与未来的方法，预防和控制 9. 研究和培训的机会 10. 公众、政治以及法律相关内容
爆发流行病学的特点
• 压力和紧迫感迫使我们尽快结束调查，这 样就可能导致仓促结论。 • 数据通常是不完整、不确切的。 • 小样本数使得统计效率下降 • 调查要密切结合公众－社区成员可能预先 有自己的想法
研究进度和义务
• 在研究中有一种做法越趋常见，就是先在现场收 集到了最“基本”的数据，然后回“家”进行分 析。这种做法反映出对公众的漠视，也使得进一 步的数据采集或与研究人群的直接接触变得困难。 一旦回“家”，研究组就会失去紧迫感和动力， 忘记了自己与疾病流行是紧密相关的。
• 在得出最终结果和建议之前，不能离开现场！
触发事件与警示信号
• • • • 短时间内大量病例或者死亡 病例或死亡的异常增加 高带菌者密度 急性出血热/急性发热伴肾部疾患/感觉系统 异常警觉 • 5岁以上病人的严重脱水合并腹泻 • 异常隔离
亟待研究的疾病
• 有流行趋向的地方病：疟疾，霍乱，麻疹， 肝炎，球菌性脑膜炎。 • 即使只有一例也要根除的疾病，如脊髓灰 质炎，麦地那龙线虫病，雅司病。 • 罕见但病死率高的重要疾病：黄热病 • 病因尚不明的疾病爆发
步骤8－数据编辑与转换
• 确定患者是什么时候开始发病的（时间） 在哪里发病（地点）以及患者有什么特征 （人物）。如果越早产生这些想法，准确 恰当的数据就会掌握的越多。 • (a)时间：流行曲线给出了疾病爆发的强度、 传播类型以及流行可能持续的时间。 X轴的时间单位小于期望的疾病潜伏期。
• (b)地点：提供了关于传染源、致病机制以 及爆发性质的主要线索。点图可以描述病 例分布的类型。 • (c)人物： 检查人物特征，诸如年龄、性别、 种族、职业或者对描述病例人群的唯一性 有帮助的任何其它特征。
步骤9－选择研究方案
• 研究方案（病例对照，队列研究，病例队 列研究）的选择取决于疾病爆发人群的大 小、可及性、要求得出结果的速度以及可 用的资源ຫໍສະໝຸດ Baidu被选定的研究方案将决定与之 相适应的数据分析和假说的验证。
步骤10－进行实验室分析
• 实验室分析包括采集并检验适当的样本。 为了尽快确定病因，样本采集需要适当限 时。实验样本包括食物与水，其它环境试 样（空气沉降板），以及病例组和控制组 的临床试样（血、便、脓或者伤口等）。
学习目的
• 这次讲座的主要目的是阐述在疾病爆发研 究中的几个概念，意识到爆发学流行病学 研究的重要性，使学生进一步了解这门学 科的艺术性和科学性。
演讲目标
• 通过此次讲座，学生能够对那些自己周围 多发而又不被重视的比较简单的疾病爆发 进行初步研究。另外，能够认清流行病爆 发与地方病发病率的波动之间的区别。
步骤16－传达研究结果
• 清楚准确地传达研究结果是必须的。如果 研究小组关于此次爆发的工作经历被公布 而共享的话，所有的公共卫生官员都将获 益匪浅。一般来说，流行病学家会首先通 知那些最早报告病例的人。
步骤17－流行后措施
• 在爆发期间，控制措施的效能应该天天进 行评估，在爆发结束之后还要有个总的评 价。这将对流行后的监控和预防类似疾病 的再爆发提供逻辑基础。