高二女生篮球选修课
篮球校本课程
篮球校本课程篮球校本课程篮球校本课程纲要一一般项目1、主讲教师:何宇坚2、教学材料:篮球技能及篮球裁判3、课程类型:运动实践4、授课时间:第一学期5、授课对象:高二年段二具体内容1、课程目标:学习篮球运动的基础知识,基本技能以及篮球裁判的基本知识和技巧，提高对篮球运动的认识；2、技能目标:进一步发展身体素质.提高篮球技能水平；3、情感目标:培养学生对篮球运动的参与的兴趣和爱好,增强学生勇敢拼搏、顽强竞争、团结协作、公平认真的优良品质；三课程内容1、理论基础知识(1)、篮球比赛的技战术(2)、篮球竞赛规则与裁判知识2、身体素质部分主要从“力量、速度、柔韧、灵敏、协调”五大方面进行采取不同方法结合到篮球学习中练习；3、技术技能部分(1)、球性、球感练习(2)、步法练习(3)、运球：体前变向、转身运球、胯下运球等；(4)、传球：行进间传接球、击地传球、高吊球、长传球等；(5)、投篮：原地跳投、行进间急停跳投、接球转身跳投、篮下勾手投篮、篮下反手上篮等；(6)、进攻与防守：快攻、阵地进攻、人盯人、联防；(7)、简单的战术配合：挡拆、掩护、传切、突分等；(8)、简单的篮球比赛规则4、心理练习(1)、动机训练(2)、认知训练(3)、感知训练(4)、表象训练(5)、意志训练四实施形式1、组织形式：集中训练2、时间安排：每周一节课（共18课时）五课程评价1、考核内容：包括身体素质与基本技术达标测试，基本技术评定和技术运用，篮球裁判基本知识测评和临场裁判的评定；2、技术动作评比方法：优：完成动作质量好，姿势正确，动作轻松，自然协调，优美；良：完成动作质量较好，姿势比较正确，动作较轻松，自然协调；合格：能完成动作，姿势基本正确，动作不够轻松，自然协调；不合格：不能完成动作，动作紧张，不协调；3、篮球裁判临场评定优：判罚快速准确，跑位熟练，手势标准，体能充沛，比赛节奏控制好，整体表现佳；良：判罚准确，手势标准，体能充沛；合格：判罚准确，手势正确；不合格：判罚不准，手势不正确；4、身体素质测评（50米、摸高、蛇形跑、立位体前屈、1000米）；扩展阅读：篮球校本课程总结篮球校本课程总结太平街小学薛明浩肖鹏2022年7月篮球校本课程总结一、校本课程开发的意义为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持以人的发展为本，以弘扬民族精神为核心，全面推进素质教育，提高教育质量，为学生的终身发展打好基础的目标。
篮球选修课总结[共五篇]
![篮球选修课总结[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/606d48c018e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb46.png)
篮球选修课总结[共五篇]第一篇：篮球选修课总结2013—2014学年第一学期篮球选修课总结时光飞逝，很快这学期的篮球选修课就要结束了，虽然这篮球课就一周只有那么两节，但是经过这14周的篮球课的学习，通过老师的悉心教导，学生学习到了很多有用的技术与技巧，篮球水平有了不小的提高，同时对篮球的兴趣也增强了不少。
下面将一学期情况总结如下：本学期主要对学生进行了个人进攻技术和防守两大部分的学习。
进攻技术包括传、接球，投篮，持球突破；防守技术包括抢、打、断球；移动和抢篮板球既属进攻技术又属防守技术。
篮球技术是篮球战术的基础。
任何正确的战术意图和先进的战术配合的实现，都要求运动员必须掌握一定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。
只有技术掌握得扎实、熟练、先进，才能保证战术的多变性和高质量。
随着篮球运动防守的加强，身体接触越来越频繁，投篮常在贴身和不能保持身体平衡的情况下进行。
我想学校为我们开设这个课程学习篮球，并不是想让我们能够学到多么高超精湛的球技到NBA赛场上去秀。
它更偏重的是让我们早学习篮球技术和特殊的同时对我们今后的学习、生活和工作就业方面的能力提前得到锻炼。
为以后奠定更结实的基础。
篮球中的团队团结精神尤其重要，一个人的球技再高潮，若没有其它的队员的配合，传球、抢篮板……那么他得分也很困难。
一场球赛只有五个人团结起来，打好配合，研究好战术、对策才会取得好的成绩，再有就是竞争性，这是当今社会的青年不可缺的一种魄力和能力。
不思进取，原地踏步迟早会被这个社会淘汰！这就是篮球给我们当代学生提前训练。
她对我们的影响不仅仅是体能上的锻炼。
它会让我们今后的路走的更平、更坦、更顺。
本期担任高一、高二篮球选修课，教学中做到了严格有序、科学合理、尽职尽责，教学中不断探究体育课程改革的新理念，通过篮球基本技术、战术的教学，诱导学生自主锻炼能力,同时灵活运用教学方法、手段使学生在原有基础上体育技能、体育知识、篮球水平,篮球情感都有了大发展，大大激发了学生学习热情，真正做到了师生同乐、教学相长的良好局面。
篮球选修课内容
教学内容及要求
（1）移动：变速跑、变向跑、侧身跑、急停、转身、滑步、撤步、交叉步、攻击步、单、双脚跳。
（2）投篮：行进间单手高手和低手投篮、跑投（单手肩上投篮）。
（3）传、接球：双手胸前传球、单手肩上传球、单手体侧传球、单、双手反弹传球，双手接不同方向不同高度的球。
（4）运球：高低运球、变速运球、变向运球、运球转身、跨下运球、背后运球。
（5）持球突破：原地交叉步、同侧步突破、接球急停突破。
（6）防守对手：防守持球队员、防守不持球队员。
（7）篮板球：抢防守篮板球、抢进攻篮板球。
（8）抢、打、断球技术：打持球队员手中球、打运球队员的球，打上篮队员手中的球。
（9）进攻战术基础配合：传切、掩护、策应、突分。
（10）防守战术基础配合：挤过、穿过、绕过、换防、关门、夹击、补防。
（11）全队进攻战术：进攻半场人盯人战术、进攻半场区域联防（2-1-2）、进攻全场紧逼、快攻。
（12）全队防守战术：半场人盯人防守、半场区域联防（2-1-2、2-3、3-2）、全场紧逼、防守快攻。
（13）专项素质：速度、弹跳和速度耐力。
关于高校开设女生篮球专项选修课的意向调查与结果分析
为 了研究开设公 共体育篮球选修课 的可行性 和必要 ［ 收稿 日期 ］ｏ ８ —０ — ０ ２ｏ ９ １
・
ｌ２・ １
指表 的平均分值也进 行对 比。（ 见表 ３ 表 ４ 、 ）
表３ ３ ０ 级女生 ｏ ３年、４ ｏ 年素质测试统计
生性格谨慎 、 胆小 ， 但认真 、 身体 的协 调性好 。用篮球训 练 的方式既可 以锻炼她们的胆量 、 提高锻炼 身体的趣 味性 和 积极性 ， 又可 以培养她们吃苦赖 劳 、 勇于拼搏 、 协同配合 的
了较受欢迎的篮球专项选修课 ， 并对本 院０ ３级和 ０ ４级篮球 专项选修课女生在开设篮球专项选修课 前与开设篮球 专项 选 修课后 身体素质的变化进行 了对比分析 ， 由此证明开设女 生篮球专项选修课 的可行性和必要 性。
［ 关键词 ］ 篮球 ；身体素质 ；专项选修课 ；兴趣
［ 中图分类号 】 ６ Ｇ４
关 高 设 女 生篮球 专项选 修 课 的 于 校开 意 向调 查 与 结 果 分 析
朱俐健
（ 扬州 教育学院 ， 江苏扬州 ， ２ ０２ ２５ ０ ） ［ 摘 要］ 通过 问卷调查， 对我 院 ０ 、４ ０ 、６级全体女 生关于体 育教 学 内容的兴趣 和需求进行 了全面 的调 查 ， ３０ 、５０ 开设
且认证了它的可行性 和必要性。
２ ．研 究 方 法
２ １ 究对 象 ．研
扬州教育学院 ０ ３级、４ 、５ 和 ｏ ｏ级 ｏ级 ６级篮球专项选 修课 的全体女生。
２ ２ 究方 法 ．研
为了研究公共体 育篮球专项选 修课 能否促进 女生 的
体质状况 ， 将教育学 院 ｏ 级 的女生 ２ ０ ３ ０ ４年立定跳远 、０ ５ｍ
对扬州教育学院 Ｏ ３级、４ ０ ０ 级全体女生关 ０ 级 ５和 ６
(完整版)高中篮球教案
《篮球课》教学设计一、设计思路培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课程改革》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本节课教学内容选自全日制普通高中《体育与健康》篮球教学内容，该课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。
以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。
在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨的方法，使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣；同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。
运球接力游戏，培养了学生的良好的人际关系及团结协作的精神。
通过课堂教学培养了学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，为学生的终身体育奠定基础。
二、学情分析篮球是学生们所喜爱的一项运动，但是很多学生很少亲身去接触。
本次课的授课对象是高二的学生，通过对该班的教学，认为他们思维敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性较弱，女生的协调性和节奏感发展的不是很好。
因此，本节课通过诱导性的教学及动作模仿教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高他们的学习自信心。
三、教材的分析与处理：高二学生由于个人兴趣爱好已经接触过篮球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据高中生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本课以篮球基础为教学内容，本次课安排球性练习、原地运球、行进间运球为教学内容。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球球性练习和运球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为三个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主学习的平台。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球、防守等。
2. 过程与方法：通过篮球练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的自信心和自我认识。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、投篮、传球、防守。
2. 篮球比赛规则：了解并遵守篮球比赛的规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球、防守。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队合作。
四、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球基本技巧，如运球、投篮、传球、防守。
3. 实践练习：学生分组进行练习，教师指导并纠正错误。
4. 游戏与比赛：学生进行篮球游戏和比赛，巩固所学技巧。
5. 课堂小结：教师总结课堂内容，强调篮球运动的重要性。
五、课后反思与评价1. 教师反思：回顾课堂教学，总结成功与不足之处，提出改进措施。
2. 学生评价：学生互评和自评，反思自己在课堂上的表现和收获。
六、教学评价1. 技能评价：通过教师观察、学生自评和学生互评的方式，评价学生在篮球技巧方面的掌握情况。
2. 态度评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、团队合作精神、遵守纪律等方面，评价学生的态度表现。
七、教学资源1. 篮球场地：提供合适的篮球场地进行教学。
2. 篮球器材：准备足够的篮球、篮筐等器材。
3. 教学课件：制作篮球技巧和比赛规则的教学课件。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍篮球基本技巧，讲解并示范运球、投篮、传球、防守。
2. 第二课时：练习篮球基本技巧，进行篮球游戏和比赛。
九、教学措施1. 个性化教学：针对不同学生的身体素质和篮球基础，给予个性化的指导和建议。
2. 激励机制：设置篮球比赛和小测试，鼓励学生积极参与，提高学习积极性。
十、安全注意事项1. 着装要求：学生穿着合适的运动服装和鞋子。
篮球模块(一)运球组合技术及综合运用大单元优秀教学案例高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景为高二上学期体育与健康课程，教学主题为篮球模块（一）运球组合技术及综合运用。本节课旨在让学生掌握篮球运球组合技术，提高球感、协调性和控球能力，并能够将所学技术综合运用到实战中。教学对象为高二学生，他们已具备一定的篮球基础，对篮球运动有较高的热情。
根据新课程标准，本节课以学生发展为核心，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中，教师采用“学-练-赛”的教学模式，将篮球运球组合技术教学与实战演练相结合，旨在提高学生的技术水平、团队协作能力和比赛实战能力。
为了确保教学效果，教师在课前充分研究教材，了解学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划。同时，教师还注重运用多元化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和创新意识。在教学过程中，教师关注每一个学生的发展，充分尊重他们的个性差异，给予有针对性的指导，使他们在篮球运动中不断提升自己。
在教学过程中，教师要以学生发展为出发点，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，教师引导学生主动参与学习，提高他们的自主学习能力和创新意识。同时，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们在篮球运动中不断提升自己，收获成长和快乐。
3.问题导向：教师引导学生提出问题，激发他们的思考能力，培养学生独立解决问题的能力。通过设计具有针对性的练习，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的思维能力和创新意识。
4.小组合作：教师采用分组练习、对抗比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。在小组合作中，鼓励学生相互交流、相互学习，提高他们的合作能力和沟通能力。教师关注小组合作的过程，及时给予指导和评价，确保学生能够在合作中提高篮球运球组合技术。
篮球训练心得体会(3篇)
篮球训练心得体会（3篇）篮球训练心得体会（精选3篇）篮球训练心得体会篇1我之所以选择了篮球基础班这门选修课，是因为我认为打篮球是一项十分有益于身心健康发展的体育活动。
打篮球不仅可以促进我们骨骼的生长发育，让我们变得身手灵巧，思维敏捷，提高协同合作能力，提高团队精神，还可以认识很多朋友，扩大交友圈子。
在认识朋友的同时还能学到更多的东西，集思广益，不仅调节了学习的压力，更让我们得到了更多的欢乐。
由于我身材比较弱小，也想多多参加篮球运动来增强自己的体质，获得一个健康的体魄。
虽然只有短短的一学期，可是我已经学到很多了。
每次训练开始前，老师都会要求我们做热身活动。
他还不忘时刻提醒我们：热身活动在保护我们自己免受不必要的运动伤害的同时还可以增强我们训练的效果。
传球：为了团队的胜利，我们需要把球传给更有机会投进的队员，同时还应该注意传球的方式与力度，只有这样我们的队友才有更加好的掌控球的机会。
这让我明白了在团队合作中，我们要考虑全局，不能只顾自己，同时还要努力积极地配合好其他的队友们。
运球：在运球过程中，我们需要变线，变速，利用假动作等骗过对方。
在迈向成功的道路上，方法是很重要的。
根据形式的不同适时的改变方法也是很重要的。
我们要分清轻重缓急，学会曲线胜利，学会兵不厌诈，这样我们才能在面对对手时游刃有余。
投篮：时机，方位，角度和力度这四者都是相当重要的，缺一不可，只有这四者配合在一起，我们才能真正把球投好。
在防守时，我们要尽力地守住球。
而这需要我们的勇气，洞察力，果断和毫不留情。
篮球是团队的运动，一个人以一敌多是注定要吃亏的。
孤胆英雄是电影里的完美人物，在篮球运动中我们更要学会的是团队合作。
在成功的道路上，我们需要团队的力量，我们应该具备团队的精神。
众人拾材火焰高，团队合作可以助我们走得更远。
篮球还是一项很有激情的运动。
我们的生活中需要激情。
它会在无形中给你前进的动力，让你的生活过得更加有活力。
一只蜡烛不可能照亮整个世界，但它可以点燃整个世界的蜡烛。
篮球选修课教案集
篮球选修课教案集第一章：篮球基本概念与规则1.1 篮球的起源与发展1.2 篮球运动的特点与价值1.3 篮球比赛的基本规则1.4 篮球运动的基本术语第二章：篮球基本技术2.1 脚步移动2.2 传接球2.3 运球2.4 投篮2.5 持球突破与防守第三章：篮球战术与配合3.1 进攻战术3.2 防守战术3.3 快攻与防守快攻3.4 半场人盯人防守3.5 区域防守与进攻第四章：篮球比赛实践4.1 分队对抗练习4.2 全场篮球比赛实践4.4 篮球比赛中的心理素质培养4.5 篮球比赛中的团队合作与沟通第五章：篮球训练方法与手段5.1 篮球身体素质训练5.2 技术训练5.3 战术训练5.4 心理训练5.5 恢复训练第六章：篮球运动员体能训练6.1 体能训练的重要性6.2 篮球运动员体能训练的内容6.3 体能训练的方法与手段6.4 体能训练的安排与实施6.5 体能训练的评估与调整第七章：篮球比赛策略7.1 比赛策略的基本概念7.2 比赛策略的制定与实施7.3 比赛中的攻守转换策略7.4 比赛中的心理战术应用7.5 比赛策略的调整与优化第八章：篮球教练员素养8.1 篮球教练员的职责与角色8.2 篮球教练员的能力与素质8.3 篮球教练员的培训与提高8.4 篮球教练员的沟通与领导能力8.5 篮球教练员的战术指挥与决策第九章：篮球运动损伤预防与处理9.1 篮球运动常见损伤类型9.2 损伤预防的基本措施9.3 运动损伤的识别与处理9.4 运动康复与重返赛场9.5 安全训练与比赛的原则第十章：篮球运动营养与恢复10.1 篮球运动员的营养需求10.2 篮球运动员的饮食安排10.3 篮球运动员的恢复方法10.4 篮球运动员的体能与心理恢复10.5 篮球运动员的全面康复计划重点和难点解析一、篮球基本概念与规则难点解析：篮球运动的历史背景与发展趋势、篮球规则的细节理解、篮球运动的社会价值与教育意义。
二、篮球基本技术难点解析：篮球技术动作的细节要求、技术动作的连贯性与协调性、个人技术在团队中的运用。
篮球选修课教案
第 1 次课教师: 刘世宏项目: 篮球选修课周次：时间: 年月日—月日教学内容1、裁判手势介绍2、行进间运球3、行进间运球投篮4、教学比赛教学任务初步了解裁判手势，提高行进间运球技术，提高比赛中运用技术的能力部分时间内容组织教法备注开始部分5分钟一、值日生集队，准备上课二、师生问好，检查出勤三、宣布本课内容教学内容，注意事项四、安排见习生一、集合队形要求：整队快、静、齐；球有顺序地放在场外指定点见习生随堂见习上课，做见习笔记，并协助教师教学准备部分10分钟一准备活动1. 走跑练习2.控制球与支配球●胸前指拨球●单、双手抛接球●头、腰、膝绕环交接球，胯下8字交接球●胯下8字交接球●前踢腿腿下交接球1.学生一路纵队绕篮球场慢跑3圈2.成两列队型，由教师示范，然后学生练习，部分时间内容组织教法备注基本部分60分钟一、裁判手势介绍二、行进间运球3. 行进间各种运球●背后运球×2●急停急起运球×2●体前换手运球×2要求1.抬头观察，用手去控制球尽量加快速度2注意重心高度，特别是转身运球重心不要上下起伏1.记住：练习过程中假设一个防守对手，变向侧身护球，加速超越防守。
三、行进间运球投篮（1）半场运球行进间投篮方法：学生每人持一球，站在中线角处运球到篮下投篮。
（右图）（2）全场运球行进间投篮方法：学生从端线出发运球至中线做急停急起，然后运球到篮下投篮。
四、教学比赛练习方法如图要求1.抬头观察，用手去控制球尽量加快速度2注意重心高度，特别是转身运球重心不要上下起伏2.记住：练习过程中假设一个防守对手，变向侧身护球，加速超越防守。
组织：如图所示教法：讲解，学生示范，练习要求：整体动作协调，运球中选好起跳点（5–6组）第 2 次课教师: 刘世宏项目: 篮球选修课周次：时间: 年月日—月日教学内容1、介绍临场裁判的区域分工与移动路线2、行进间传接球3、行进间传接球投篮4、教学比赛（学生裁判学习）教学任务初步了解裁判区域分工与移动路线，提高传接球，传接球投篮技术。
高中校篮球队篮球选修课教案
1．根据动作要求认真练习，重点体会起跳及腾空时○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织：四列横队。
要求：认真跟做、动作到位，要求：1．球的落点在跨出侧前方。
2．各环节动作正确连贯协调，中枢脚不要移动.拍球部要求：蹬地突然有力，第一步迈至防守人脚的侧后方，侧身紧贴防守人拍球地点，并能协助教师准要求：严肃、整齐、认真动作快。
②相向运球到中线体前换手变向运球练习。
③学生手张开做标志物体前换手变向运球练习。
④“之”字型路线体前换手变向运球练习。
⑤体前换手变向运球结合上篮练习。
并能协助教师准要求：严肃、整齐、认真动作快。
、并能协助教师准要求：严肃、整齐、认真动作快。
每人做3后交换练习，每人做6次后结束练习。
每人做3后交换练习，每人做6次后结束练习。
注：要求：动作到位，加大动作幅度，积极主动，尽量不掉球。
然后听从教师指令进行练习，练习时，要注意顺并注意安全。
号位接到球上平湖市新华爱心高级中学体育与健康选修课教案要求：积极攻守。
作，积极开动脑筋。
○○○○○○平湖市新华爱心高级中学体育与健康选修课教案教法：1.示范、讲解动作要求、方法。
○○○○○○○○○○○○○○○○○○平湖市新华爱心高级中学体育与健康选修课教案教法1.示范、讲解动作要求、方法。
平湖市新华爱心高级中学体育与健康选修课教案（一）(二)教法：1.示范、讲解行进间单手低手投篮的技术动作方。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)第一章：篮球基本概念与规则一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本概念，如篮球的起源、发展以及篮球运动的特点。
2. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等方面的知识。
二、教学内容1. 篮球的起源与发展2. 篮球运动的特点3. 篮球比赛的基本规则三、教学方法1. 讲授法：讲解篮球的基本概念和规则。
2. 讨论法：组织学生讨论篮球运动的特点和规则的应用。
四、教学步骤1. 介绍篮球的起源和发展，让学生了解篮球的历史背景。
2. 讲解篮球运动的特点，如团队合作、竞争意识等。
3. 介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 组织学生进行讨论，让学生理解篮球规则的重要性和应用。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对篮球基本概念和规则的理解。
2. 课后作业：布置相关篮球知识的家庭作业，加深学生的理解。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
二、教学内容1. 运球技巧2. 传球技巧3. 投篮技巧三、教学方法1. 示范法：教师示范正确的篮球技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
四、教学步骤1. 讲解并示范正确的运球技巧，让学生跟随练习。
2. 讲解并示范正确的传球技巧，让学生分组练习传球。
3. 讲解并示范正确的投篮技巧，让学生分组练习投篮。
五、教学评价1. 技巧比赛：组织学生进行运球、传球、投篮的比赛，检查学生的掌握情况。
2. 课堂问答：通过问答方式，了解学生对篮球技巧的理解。
第三章：篮球战术与团队配合一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队合作的精神，提高篮球比赛的能力。
二、教学内容1. 篮球基本战术2. 团队合作与配合三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本战术和团队合作的重要性。
2. 实践法：学生分组进行篮球比赛，运用所学战术和团队合作。
四、教学步骤1. 讲解篮球的基本战术，如进攻、防守等，并示范正确的战术应用。
学校篮球社团篮球选修课教案——学习抢防守篮板球技术
学校篮球社团篮球选修课教案——学习抢防守篮板球技术学校篮球社团篮球选修课教案——学习抢防守篮板球技术授课内容：1、学习防守有球队员（防传球、防突破）2、学习抢防守篮板球技术课的任务：1、通过学习防守有球队员（防传球、防突破），使学生建立正确概念，了解动作方法要领，并初步掌握技术动作2、通过学习抢防守篮板球，使其建立正确的概念，了解技术结构、方法，并初步掌握技术动作3、培养学生拼搏精神课的部分时间教学内容组织教法准备部分25分钟一、值日生整队，报告出勤情况二、师生问好，检查出勤情况三、宣布课的内容及任务（一）内容：1、学习防传球，防突破2、学习防抢守篮板球3、复习进攻类主要技术（二）任务：1、通过学习防传球，防突破，使学生建立正确概念、了解动作方法、要领，并初步掌握技术动作。
2、通过学习抢防守篮板球，使学生建立正确概念，了解技术结构、方法，并初步掌握技术动作。
3、培养学生的拼搏精神四、课的要求（一）练习认真、不惜力（二）注意观察，动脑筋五、安排见习生一、集合队形要求：1、集合快、静、齐；2、球有顺序地放到场外。
见习生的要求：随堂见习，记好笔记，协助老师上课。
课的部分时间教学内容组织教法准备部分25分钟六、准备活动（一）熟悉球性练习1、抛接球2、绕环（二）原地运球练习1、高低运球2、推拉运球3、换手运球（三）原地一对一攻防练习1、进攻人利用跨步、转身、原地运球投篮等技术。
2、防守人利用滑步、撤步、跨步，攻击步等技术。
练习方法：学生每一人球，按照教师要求进行练习。
练习要求：1、手触球部位正确2、手脚配合协调练习方法：学生两人一组，用一球按照要求，进行原地攻防练习。
练习要求：1、步法正确合理2、减少手部犯规3、进攻稍消极、防守积极基本部分60分钟一、学习防传球（15分钟）（一）教学任务：使学生建立正确的概念，了解技术动作方法、要领，并初步掌握技术动作。
（二）动作方法：防守人防守时要根据进攻人的位置和视线，判断其传球意图，防守人有时上前贴近对手挥动手臂封堵其传球，迫使其向攻击威胁弱的位置传球；有时可向后撤步；协助同伴防守，使对手不能顺利传球给处在有利位置的进攻队员，同时要伺机抢断球。
高二体育与健康《篮球》教案
年级：高二年级人数：50人执教者：李丘玢时间：2011/5/16教学目标1. 通过学习能够初步掌握篮球中运球的技术动作2．经过练习，八成的学生可以连续运球绕过标记物，运球投篮3．培养学生的观察判断力以及自主学习能力场地器材篮球 50个标记物若干教学内容1．行进间运球变向 2.绕标记物运球投篮 3.选择性自主练习教学顺序集队→队列操→徒手操→慢跑热身→原地球性、运球练习→行进间运球→全场运球投篮→游戏→放松、小结顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法负荷一51．充分活动身体，防止运动损伤，培养正确运动习惯2.形成良好的学习氛围1．集中，考勤，安排见习生2．宣布本课的目标与内容3.基本队列，徒手操1．提出学习目标和内容2．老师指挥、领操集队快、静、齐学生统一练习要求：活动充分○○○○○○○○○○○○○○□□□□□□□□□□□□□□▲小二10 1．发展柔韧性、灵敏性、协调性2．提高左、右手球感，减少弱侧手影响3．培养对球的良好感知与控制能力1.慢跑球性练习；a.双手拨球b.跑动抛接球c.左右抛接球d.左、右手高低运球e.运球急停2.原地运球练习a.双手体前左右运球b.双手胯下运球c.单手前后拉球d单手左右拉球运球技术a.急停运球：另侧脚在前制动，另侧手护球b.双手体前变向：变向时，尽量低重心c.胯下、自选运球：胯下换手时，手臂送接球，动作充分d.单手运球：单手体前左右变向运球集体依次统一练习。
2．身体放松；手指充分接触球；○○○○□○□○□○□○□□□□□.□.□.□.□.□.□.□.□.□.○.○.○.○.○.○.○.○.○.○.▲中顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法负荷三20 1．培养学生运动中对篮球的控制配合能力2．让学生在学习过程中能多向尝试与体验3．提高学生对自身的认识与主动学习的能力1．行进间运球a．两人一组，面对面，相距3至5米，一人消极防守，一人运球变向回到原位。
交替进行b.全场运球绕过标记物c．全场绕过标记物，投篮2.游戏：运球捕“鱼”3.素质练习抛球，起跳高接1．示范，讲解要求和要点a.半屈膝，保持低重心b.上半身挺直c．保持抬头，观察周边d.运球低，不超过腰部高度，甚至在膝关节e．另侧手，抬起，注意保护球2．通过定量的练习目标，引导学生及时进行自我评价，指出需要改进的地方3．指挥集体练习4．引导、提示1．集体观摩2运用不同方式3.改进动作4．自主选择练习□□□□○○○○大四 5 及时总结，提出课后练习目标1．放松活动2．小结，师生交流1．指挥练习2．评价学习效果集体练习与交流小体育选项教学——篮球课程教学设计学习阶段：运球单元，第二次课授课日期：2011年5月16日（第十四周星期一第五节）教授班级：高中二年级（3）班人数：50人地点:新体育馆授课教师：李丘玢学情分析：我校学生，来自不同初级中学，在初中时，由于各自学校的场地设施局限，学到的体育技能，都有差别。
女子篮球校本课程教案
女子篮球校本课程教案（一)教学目标１.教育学生端正学习态度,加强组织纪律性。
2.初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。
3.培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。
教学重难点重点:持球姿势的准确性，建立正确的动作姿势。
难点：身体协调用力。
正确的动作顺序，身法、步法、拳法以及节奏感教学方法讲解示范、分组练习教学过程一、准备活动１.慢跑2分钟2.专项练习二、基本部分（一）习基本姿势(准备姿势)1.用途：基本姿势是攻守技术动作的基础,也是各种技术动作的基本环节,保持正确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态，便于各技术动作的开始。
２．动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽,脚跟微微提起,两腿微屈,上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。
3.易犯错误及纠正方法。
（1)重心高。
纠正方法:强调屈膝约１35度，加强腿部力量,养成在球场上降重心的习惯。
２）上体过于前倾,全脚着地。
纠正方法：注意强调提踵，含胸但不过于弯腰,头保持在膝和地面垂线内。
（二）学习起动1.动作要领：（１）上体向移动方向前倾,移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。
（2）起动后的前3—4步要短促,蹬地要有力。
2.及犯错误及纠正方法：(1)起动时两腿直立,影响蹬地和迈步。
纠正方法：练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势,强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。
（２）起动时没有移重心。
纠正方法：可做原地上体前倾后跨步练习。
（三)双手胸前传接球。
1.传球动作要领:手腕由内向外翻转。
拇指下压，食、中二指拨球。
2.接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。
3.易犯错误及纠正方法：（1)传球时手腕翻转不够。
纠正方法：要求学生传球时拇指下压。
（2)传球时食指、中指拔球不够。
纠正方法:一人扶住球,一人做传球动作,练拔球。
（3)传球时两肘外张。
纠正方法：可让学生靠墙站立做传球模仿练习，限制其肘外张。
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高二女生篮球选修课
教学内容
复篮球:1运球习2行进间双手胸前传接球时间2007.12.18 室外篮球场课
教学目标1认知目标:进一步理解运球动作原理和建立变向运球动作概念。
2技能目标：70%以上的学生能较为熟练地掌握原地变向运球技术，60%学生能
初步完成行进间双手胸前传接球。
3情感目标：通过学习提高学生果断，快速反应能力，积极地参加各种练习，并
能正确自评和互评，具有良好的合作精神和体育道德。
重点行进间双手胸前传接球：传，臂前伸，抖腕。
接，手臂前伸，后引。
难点传接球与步法配合。
教学过程教学内容教学和组织方法练
习
次
数
时
间
开始部分1、体育委员整队，检查
人数。
2、师生问好，宣布本课
内容，安排见习生。
3、绕场慢跑。
4、熟悉球性练习：
（1）伸展运动
（2）体展运动
（3）手指拨球
（4）大臂拉球
（5）腰间绕球
（6）胯下绕球
教法：教师示范。
组织：
慢跑：二路纵队（绕篮球场）
球操：四列横队
* * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * *
ｏ
要求：
整队迅速．整齐．安静．
动作准确有力．
眼睛不看球．凭手指感觉球
目的：热身，提高神经兴奋性，熟悉球性
二
圈
四
八
呼
5
分
钟
基本部分一、原地运球（复习）
要点：五指自然分开，手
指手腕发力接拍球，手腕
随球反弹向上挥动。
难点：对球控制、变向运
球接拍部位和手腕发力。
易犯错误：1、手与球脱
离击拍球
纠正方法：手腕随球上下
挥动，手腕发力。
2、低头运球
纠正方法：眼视前方，
二、行进间双手传接球
要点：1、身体侧身向前
跑动。
2、传球时两拇指
下压，抖腕拨指，
全身协调用力
3、接球时伸臂迎
球
4、传球落点提前
一步
难点：接球跑动传球协调
流畅。
易犯错误：1、传球速度
不够，弧度过大。
纠正方法：手臂，抖腕快
速协调用力，手腕下压。
2、传球不到位，走步。
纠正：反复强调落点提前
量，接球后快速传球，多
练习三大步
教法：1、教师示范讲解
2、巡视纠错。
3、集中与分散教学相结合
4、教师示范与学生示范相结合
5、集中讲解与个别辅导相结合
6、学生自究学习
学生练习：（一）1、复习原地低运球、高运球
2、变向运球：左右、前后运球
3、左右手变向运球
4、胯下变向运球
5、自主各种变化运球
要求：1、降低重心，手急促按拍球
2、高运球，以肩关节为轴按拍球
3、变向运球，按拍准确部位
目的：培养球感,提高控球能力
练习：（二）1、原地正面双手传接球
2、原地侧身双手传接球
目的：提高传接球技术，为下一个练习打基础。
3、行进间运球—双手传接球
4、行进间双手传接球
5、自主性行进间传接球
要求：行进间运球一步急停后传球再急起。
行进间双手传接球：三大步传球
目的：提高运球急停急起动作技术，进一步熟理三
大步步法。
组织：1、四列横队（练习一）
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
O
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
2、练习二
各
30
次
各
20
＊
２
４
组
1-2
分
钟
10
分
钟
24
分
钟
结束部分1、整理放松。
2、学生自我反思。
3、进行课堂小结。
4、收回器械，下课。
放松操：阿西跳月
反思：练习情况，效果，存在问题，满意度。
小结：练习情况，效果，应改进，注意的问题。
四
八
呼
（
音
乐）
5
分
钟
器械场地1、篮球场：二片
2、篮球：48只
四位小组长负责归还器械。
运动量中等练习密度：40%
负荷心率：平均120次/分—130次/分左右
反
馈
上课教师：徐黎红宁波四中。