结尾的写作手法
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1.升华式结尾
▪ 将文章的主题提炼升华以作结尾。 ▪ 有的从对一个人精神的赞颂上升为对集体群
众或整个民族所共有的质量精神的讴歌;有 的将旧有矛盾取而代之以新的冲突。这种结 尾使所表现的范围扩大了,程度加重了,高 度提升了,深度入骨了,主题加深了。
1.升华式结尾
▪ 例1:这黑夜,我做了个奇怪的梦,梦见自 己变成一只小蜜蜂。——杨朔的《荔枝蜜》
▪ 例1:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是 新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展 的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁 一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
——《春》朱自清
5.比喻式结尾
▪ 例2:《最伟大的艺术家》的结尾—— ▪ 其实,每一个母亲都是伟大的艺术家;使
儿女成长,便是她们在雕琢心中的天使。 ▪ 这个结尾,把母亲比成艺术家,将母
3.引用式结尾
▪ 在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名 人名言、作者的话或主人翁的话,收束有 力,余音 绕梁,既能揭示中心思想,增强 说服力,又能使文章活泼而有文采。
▪ 例1:「驿路梨花处处开」。——彭荆风的 《驿路梨花》
3.引用式结尾
▪ 例2:花季中,我希望自己能永远记住先哲的 良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理 想就是为了理想的生活。
10.含蓄式结尾
▪ 把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言 中,不直言其事,给读者留下一定的思考 和想象的空间,使读者感到余味无穷。
▪ 例:当我们在一片空白中独舞,悄然发现 我们正拥有一片完满天地。
▪
——《空白中的独舞》
10.含蓄式结尾
▪ 例2:不知何时,爸已插好了康乃馨,一 个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、 右边、向上、向下。我静静地凝望他,感 受满屋里清晨的祝福。花瓣上,一滴露珠 滑落了下来。微妙的情感里,康乃馨也懂 得为我流泪。
13.描写式结尾
▪ 用形象的语言对人物的形象、心理、动作 ,或对事件、环境、现场、景物的描写来 结尾,使全文收到借景寓意,生动具体, 自然感人,照应题意的效果。
13.描写式结尾
▪ 例:《雨中品读》的结尾—— ▪ 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了
笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔 化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片 晚霞中,两者混为一体,没有距离。
7.照应式结尾
▪ 结尾照应文题,或照应开头,前后呼应,血 脉贯通,结构圆合。
▪ 例:《刻苦不等于成功》便是结尾照应开头 的写法:
▪ 开头是——一飞冲天,画出龙的轨迹。 ▪ 结尾是——龙的传人,画出了龙的轨迹。 ▪ 都以“龙的轨迹”入句,首尾呼应,形成结
构上的对称美,显得结构整齐完整,给人以 清晰深刻的印象。
4.抒情式结尾
▪ 例1:让心灵沉浸在雨中吧,你会发现沉闷的 生活其实到处洋溢着生机,灰暗的人生其实 到处铺撒着美丽。
▪ 在这斜风细雨中栖息,洗去泪的苦涩,荡 去新的忧郁,天空中没有留下雨的痕迹,飘 洒的是涤净的心灵的气息。
▪ 在这斜风细雨中,迟些归去!
▪ 这个结尾,真切地抒发了作者对生活的热爱之 情,表达了拥抱生活的乐观情怀。
议论式:
揭示形象的特 征或事件的意 义,画龙点睛
引用式:引
用名言警句,俗 话诗文,增添文
采。
排比式
抒情式:抒
发情感,增强感 染力。
照应式:
前后呼应,血脉 贯通,结构圆合。
结尾有法,但 无定法。切忌生搬 硬套,真正好的结 尾存在于考生的平 时扎实的训练之中, 存在于考生的临场 发挥,存在于考生 的「诗外之功」。
要说:请留一点空白给我吧,让我选择我要 走的路。我知道你们爱我,但是,爱从来不 是用来束缚的。
请给我一条缝隙,请给我一点空白。我 不是要像神灯的精灵那般逃逸,只是要做回 我自己!
这个结尾,与其说是同父母的坦诚交流, 倒不如说是个性张扬的独白,作者的思想观 点都在此显露无遗,令人动情和思索。
9.排比式结尾
亲培养孩子的过程,比成雕琢天使的过程 ,形象而传神地写出了母亲的伟大,这样 的认识既切合题意,又不同凡响。
6.点题式结尾
▪ 在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中 心。有的篇末点题,要求文章结尾扣到标题 上;有的卒章显其志,虽不要求结尾点扣标 题,但要点明主旨,使读者受到某种启发或 教益。
▪ 例1:让那些看不起民众,贱视民众,顽固 的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也 是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生 长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树!
例2:《息者,生也》则是结尾照应题目的 写法——
息,让人重新获得生的动力,它是生命 的营养补充剂;
息,让社会焕发新的容貌,它是国家富 强的保障;
息,让一切归于平等,它是自然最美丽 的生存状态。
息者,生也!
结尾点题,与文题照应,紧扣题目,点 明论点,收束有力。
8.呼告式结尾
▪ 以呼告的方法结尾,对某人表达一种理想或 愿望。这种结尾,感情充沛,极易引起读者 的共鸣。
▪ 例1:何必要让自己狭小的视角不公地评价一 个人、伤害一个人?何必要熄灭风中的烛光? 何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来 的无个性的模型?——《哈哈镜中的我》
2.反问式结尾
▪ 例2:《雕刻心中的天使》结尾—— ▪ 孟子先生认为“人之初,性本善”。
每个人在心中都有一位美丽的天使,每个 人心中都有真善美的存在。我们为什么不 努力把心中的天使雕刻出来,去改变这个 日渐冷漠的世界,去让我们的世界,充满 更多的爱与感动呢? ▪ 期待,天使从心灵展翅出现的一刻。 那么,你雕刻出你心中的天使吗?
结尾应遵循两大原则
一是要有强烈的中心意识。时刻不忘为表现 中心服务。特别是作文的主体部分如果“偏 题”了,应该在结尾予以补救。
二是应当精炼,当止则止,不能喧宾夺主。
最好的结尾方法是卒章显志,升华主旨。 最坏的结尾方法是牵强附会、大喊与文 章内容无关的口号。 不过呢,这比没有结尾要好!
文章结尾方式阐述
4.抒情式结尾
▪ 例2: 春光似海,青春如花。青春是美丽 的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿 天下的人们都能让自己的青春绽放出花一 样的馨香! ——《花样年华》的结尾
5.比喻式结尾
▪ 采用比喻的修辞方式结尾,既形象生动,蕴 含哲理,又文采飞扬,赏心悦目,可使形象 鲜明生动,或使道理通俗易懂,使读者受到 强烈的感染。
万法不离其宗 结尾的作用无非是
收束全文; 提升主旨; 启迪人心; 照应开头。
反问式:
提出有价值的问 题,发人深省。
比喻式:
巧比妙喻,
形象生动。
呼告式:
感情充沛,极 易引起读者的 共鸣
点题式:强调
升华式:扩
大范围,提升高 度,升华主旨。
主旨,卒章显志。
等等,有N种
方式呢
描写式:
借景寓意,生动 具体,自然感人。
明人谢榛说:“结句当如撞钟,清音有 余。”
即结尾要言有尽意无穷,有余味耐咀嚼。 清人李渔说:“终编之际,当以媚语摄 魂,使人执卷流连,若难遽别。”
“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝 香茗,令人回味再三。” 能提高整个 文章的品位,使全文熠熠生辉。
所以我们要精心揣摩,力求“回眸 一笑百媚生”,给读者留下一个美丽的 “背影”!
▪ 例:老师,让您的门生休息会儿吧。或寄情 于山水,或纵情于天地,他对人生可能有更 深的感悟。如您门生所说:「春服既成,与 童子五六人,冠者六七人」沐浴那春光,岂 不美哉?——《老师,请听我说》
▪ 这个结尾,似乎直接与孔子在交谈,既有亲 切感,又有思辩性。
例2:《我只要一条缝隙》的结尾—— 爸爸妈妈,虽然你们听不到,但我还是
——《雕琢心中的天使》
结语简洁有力,一语中的,令人振奋,让人 鼓舞。
11.号召式结尾
▪ 望尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者, 皆为意气风发,慷慨激越之人。让我们以 舍我其谁的意气为帆,以献身理想的意气为 指引,以勇于探索、勇于挑战的意气为桨, 驾起人生的巨轮,向着成功的彼岸远航!
------《谈意气》的结尾
▪ 即用排比的句式表达情感,照应文题,揭示 主旨,突出中心,其优点是结构严密且语势 强烈。
9.排比式结尾
▪ 例1:将意气之歌,在生命中唱响,唱出生命 绚丽的华章;
▪ 将意气的帆,在生命中扬满,到中流击水 ,看时代风光;
▪ 将意气的剑,在生命中磨亮,劈荆斩棘, 不怕前路漫漫,我自力创辉煌。
▪
——《谈意气》
作文结尾易犯的毛病有: ①画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻
味,但作者仍不放心,偏要啰嗦几句, 把无需交待的人物下落一一交待,把本 可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、 态度,大喊着与文章内容无关的口号, 这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟 不肯收尾,冲突了文章的主题。
试说下列结尾的方式和妙处
▪ 例1: 语文就是心中的一泓清泉!它让我从 失意中走来,以积极向上的阳光的面貌去面 对生活中的挫折与挑战;它让我从无知变成 有知,让我以更加宽广的胸怀去包容世界, 陶冶心灵的情操!
▪ ……
▪ 一花一草一世界,语文,是我心底的一泓清 泉,在默默地流淌……《语文,心中的一泓 清泉》
照应式结尾。可以使文章结构更加严谨,给人 一种前后连贯、浑然一体的感觉。
▪ 例2:「让那些看不起民众、贱视民众、 顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木 (那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见 、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白 杨树!」
▪ 例2:如果说生命如花,那么阳光就是一种 养分,一种现实与精神上的养分!花离不开养 分,生命离不开阳光! ------ 《生命?阳光》
2.反问式结尾
▪ 在文章的结尾针对文章的中心或内容,故意设 置反问句,激疑促思,启发读者思考联想和探 究,突出强调所要表达的意思,增强雄辩气势 ,收到「言有尽而意无穷」的表达效果。
在这里,作者以坚定的语气号召人们要勇于 探索,勇于挑战,走向成功。
12.议论式结尾
▪ 在结尾对人物、事件表明了自己的态度、 情感和评价,对形象的特征或事件的意义 起画龙点睛的作用。
12.Leabharlann Baidu论式结尾
▪ 例:名家作品雅科夫列夫的《我的读书生 活》的结尾——
▪ 酷爱读书的风气使相当枯燥无味的中 学生活变得丰富多彩。
结尾的写作手法
▪ 俗话说:“织衣织裤,贵在开头,
编筐编篓,重在收口。”一篇好文章, 除了有引人入胜的开头,还应该有耐 人寻味的结尾。那么,怎样写好文章 的结尾呢?
一、
俗话说:“编筐编篓,全在收 口。”文章的结尾同开头一样,是 文章结构的有机组成部分,是其内 容发展的自然结果。
一、
元人乔梦符认为,好的结尾应像“豹 尾”,短小精悍,刚劲有力。
▪ ……我渐渐地睡着了,迷迷糊糊有一 双手将我的手轻握,我没有睁开眼,然而 我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。
▪ ——《我想握住你的手》的结尾
11.号召式结尾
▪ 在文章最后发出号召,呼吁人们朝着某一个 目标去努力,这种结尾鼓动性强,能起到鼓 舞人心的作用。
11.号召式结尾
▪ 例:「只要人人都献出一点爱,世界将变得 更美好……」是的,只要我们不丢失心中那 「爱」,时时用爱「雕琢」心中的天使,我 们每一个人,都有可能成为最善最真最美的 「天使」。让我们都成为「天使」吧!
▪
——茅盾的《白杨礼赞》
6.点题式结尾
▪ 例2:故宫、白塔、世纪坛、长安街,这或 许是北京的符号,隐藏在其后的,正是北京 人承载责任与历史的心!家在北京,心在北 京,留住历史的符号,创造未来的符号,正 是每一位北京人的心愿。
▪ ——《北京的符号》的结尾 ▪ 寥寥数语,就对全文进行了总结点题,收尾
自然而圆满。
▪ 语句排比,气势磅礴,表达坚定的信念和坚 强的决心,让人感受到昂扬的意气。
9.排比式结尾
▪ 例2:正是书海的无涯,丰富了平淡的生活 ,让世界蜕变得婀娜多姿;正是知识的进步
,推动了社会的进程,让历史的车轮永不停 歇; 正是书籍,舞动了人类腾飞的翅膀!
▪
——《舞动腾飞的翅膀》的结尾
▪ 排比语句,情感强烈,揭示了书的价值和作 用,闪烁着理性的光芒。
—— 《把梦想带给花季》的结尾
3.引用式结尾
▪ 例3:哈佛大学有句校训:“人无法选择自然 的故乡,但你可以选择心灵的故乡。”与书籍 为伴,让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很 多年之后,你会发现,你心灵的故乡是那么亲 切和实在,你的人生是那么美好和纯洁!
—— 《读你,也读我》的结尾
4.抒情式结尾
▪ 用作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾 ,把作者的独特情感、主观感受抒发出来, 表明观点、态度,表达作者的情感,从而引 起读者的共鸣,增强文章的感染力。