部编本人教版九年级道德与法制上册第二课第二框《创新永无止境》教学反思

部编本人教版九年级道德与法制上册第二课第二框《创新永无止境》教学反思

九年级上册道德与法治第二课第二框创新永无止境第一目创新强国。创新驱动发展战略的重要目标是建设创新强国，本目旨在引导学生认识国家如何实现这一重要目标。

教学中出示三个材料组织学生探究创新强国。

材料一近年来，我国在载人航天、载人深潜、基因工程、高性能计算机、量子信息、3D打印等领域取得了重大突破，我们在世界民族之林中更加自信。

材料二如表为2010—2016年我国研究与试验发展(R&D)经费支出与经济发展情况

(说明：R&D经费支出占GDP比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前，发达国家和地区该指标平均水平为3%；世界上创新型国家科技进步对经济发展的贡献率在70%以上，对外技术依存度30%以下。)

材料三改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势，与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建

立的创新优势持续时间长、竞争力强。党的十九大强调，要坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。

1．材料一、二、三分别反映了什么？

(提示：材料一反映了近年来我国科技的发展，特别是在很多尖端技术方面取得了巨大成就，在一些重要领域走在世界前列；材料二反映了科技能力还不强、科技投入还不高、科技贡献率低于发达国家水平；材料三反映了我国经济结构还不合理，开始重视科技创新。)

2．结合我国国情分析“实施创新驱动发展战略”的现实意义。

(提示：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；我国的科技国情决定了中国科技创新之路任重道远；创新永无止境；是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要.

教师通过出示材料采用合作探究的教学方式，开展合作探究学习，发挥了学生的集体力量，对这一综合主题进行不同角度的深入探究，教师指导在课堂上交流讨论，实现优势互补，共同提高。