知名教育机构小升初作文全攻略之审题立意

XX教育学科教师辅导讲义

学员编号：年级：六年级课时数：3

学员姓名：辅导科目：语文学科教师：授课类型C作文之审题C作文之立意T作文审题立意综合提高

授课日期及时段××年××月××日××：××——××：××

教学内容

作文之审题

一、专题精讲

例1：作文(40分)（2013年大联盟）

阅读材料：

我是0，我什么也没有。我是1，我总是排在第一位。我是2，我总追赶着第一。我是3，三人行必有我师。我是4，获奖的好事总没我的份。我是5，……。

要求：

请体会材料的内容及其含义，在数字0——10中自选一个数字，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右(不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名)

思路点拨：材料作文考查学生能否正确理解材料内涵，并选定一个中心进行写作。在理解材料中心时，要注意选择积极向上的角度来理解，可以多角度立意并选择一个擅长的角度来选材和构思。

该作文对学生的应审题能力有较高的要求。体会数字的含义，在0-10自选一个数字写一篇作文。学生需要发挥联想，透过现象看本质——0是起点，也是圆满，从起点开始奋斗才能收获圆满，相互关心注重家庭的和谐才能圆满幸福；1是一心一意地努力，是“永远坐在前排“力争第一的理想，是熬夜备战小升初之时妈妈递过来的一杯牛奶；是两个人的友谊，是追赶着第一的前进的脚步……“虚实结合“、”以小见大“都是我之前强调的写作文的方法。透过数字，去看到更辽阔更宽广的天空，体会你自己的独特的情感，比如亲情友情人间关爱，比如奋发向上不惧挫折等等。

总之，同学们在平时要注意观察生活，认真思考。写作注意审题、立意、选材、结构、语言。多练笔，把自己的文章反复修改，向着“范文级”进发。当个勤奋的“小蜜蜂”吧!

思路点拨：这个题目的题眼是“在阳光下”。写作前就必须思考这里的“阳光”指的是什么。很显然，这里的“阳光”不是指自然界中的阳光，而是指像阳光一样使人感受到温暖的人或事等。在思考“阳光”如何使主人公成长，在成长中“阳光”给予了什么。这样写文章时才会紧扣题目，立意深远。

（6）请以《我的梦》为题目，写一篇不少于400字的记叙文。

思路点拨：这个题目关键在于对“梦”的理解。如果只是把“梦”理解为睡觉时做的梦，就很容易写成一篇想象文章。其实，这里的“梦”还指“梦想”、“理想”。如果从这个角度去理解，立意更深，选材范围更广。

作文之立意

一、专题精讲

例1:作文（35分）（2013年小联盟）

请以“把快乐留给你”为题写一篇400字左右的文章。

要求：结构完整、中心突出、书写工整，除诗歌外文体不限，不能出现考生的姓名和学校名称。请在设定的500字作文格内写作，超出设定范围的内容无效。

思路点拨：这是一篇命题作文，审题难度不大，题目的开放性很强，写作空间较大。从题面来分析，文题没有人称限制：可以用第一人称“我”写自己把快乐留给父母、老师、同学、朋友，甚至陌生人、动植物；也可以是用第三人称来写，由父母、老师、同学、朋友，陌生人等转述“把快乐留给你”。对于“快乐”我们可以从两个方面去理解：（1）一种喜悦的心情；（2）一种积极的态度。既可以是分享快乐，收获成功，也可以是获得一种积极乐观的人生态度。给文题提几个问题，写作的素材出现了：（1）为什么把快乐留给你？（2）怎样把快乐留给你？（3）把快乐留给你后，结果怎么样？如：同学之间，把学习和成长中的快乐留给对方，结下深厚的友情；老师严格地训练学生，把竞赛后收获的快乐留给学生，激励孩子要努力拼搏。我们把城市中仅有的一座公园留给栖息的小鸟，给它一个快乐的家园，倡导保护环境……

二、学法再提炼

1、专题概述：“立”就是确立；“意”则指文章的立题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的立题。“文章以意为主”，“意犹帅也”。这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。

2、立意要求：（1）科学正确的价值取向；（2）突出中心；（3）真挚、深刻；（4）新颖。

3、立意方法：“三步立意法”——分析对手立意、列举多种立意、选定一种立意。

参考答案：

关注自我我讨厌考试

关注他人我姐姐很喜欢考试，她觉得是证明自己的机会，妈妈考驾照

关注群体为了班集体的荣誉，我得好好考试

关注民族人才选拔是民族发展的基础

关注社会合理的竞争是社会进步的推动力

关注历史科举考试的发展史也折射了我们国家的发展史，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”

关注哲学考试是把双刃剑，有利有弊

关注信仰考试的过程也是考验一个人信念是否坚强的过程

作文审题立意综合提高

一、能力检测

1、（你当小老师）分析所给材料，请点评下面的三篇文章。满分60分的话，你分别给它们多少分呢？

作文材料：尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝采；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视；恶语触怒他人，讥讽同学弱点；遭人冷落，被人揭短……请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。

（一）尊重自然，尊重世界

窗外，鹅黄隐约，新绿悄绽。登高远望，湖面光滑如镜，映着淡蓝的天，淡绿的树。湖面浮着几只鹅，偶尔红掌翻上青天。哦，多么令人惬意的春天。沐浴着春风，我感受着自然！突然，我的心中飘来了几丝忧虑：尊重自然，我们才得以享受自然，不尊重自然，我们还会有这迷人的春天吗？我不禁陷入了沉思……

在星夜幽蓝的雪夜里，星子们向我讲述冬的神奇：在潇潇雨浓的故园中，带雨的芭蕉叶向我讲述夏的丰腴；在涌动着蓝色忧郁的大海边，风向我讲述海的伟岸；在满山金黄的山顶上，秋虫向我述说山的峻峭……

我把这一切都收藏在记忆中，因为我怕有一天……

高入云天的烟囱向我夸耀工业的发展；污浊的小河向我哭诉严重的污染；夹杂着刺鼻气味的春风向我央求：带我去寻找一个没有二氧化硫的春天！

我不想在若干年后的某一天，看到人们用失去的一切换来四个沉如泰山的大字：尊重自然。

科索沃贫铀弹的爆炸声在耳边还未散开，我又看到伊拉克油井燃烧的滚滚浓烟。不知你看到没有，伊拉克小