德育各年级培养目标

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小学德育阶段性培养目标一览表

19、能关心、帮助低年级同学。
15、能珍惜他人的劳动成果。
16、对父母长辈有礼貌，能耐心听取他们的教导。
17、尊敬老师，能体会老师工作的艰辛。
18、能同邻里和睦相处。
19、不歧视学习有困难或生理上有缺陷的同学。
20、理解残疾人的痛苦，主动给老弱病残者带路、提物、让座。
14、孝敬父母，能记住父母的生日。
41、对同学有意见当面讲。
42、平时做到拾到东西能缴公或归还失主。
33、知道好孩子要诚实。
34、不说谎。知道自己说了谎，能向老师、家长认错。
35、初步知道学习、求知、劳动、生活都要老老实实的态度。
36、作业不抄袭，考试不作弊。
37、老师在与不在一个样，在校与不在校一个样。
38、能对全班同学做到团结友爱。
36、不戴首饰，不烫发不化妆。
37、不提过高的消费要求，同学之间不攀比。
32、知道穿戴要符合小学生的身份，要有利于自己的身心健康。
33、不戴首饰，不烫发不化妆。
34、初步学会合理安排压岁钱，不乱花乱用。
31、不乱吃零食，不乱买玩具。
32、会合理使用零花钱，有节约用钱的初步习惯。
三
诚
实
守
信
（八）诚
实
做
55、对来宾有礼貌，能尊重他们，不围观，不尾随。交往中能热情对待，友好相处。
56、注意个人卫生和饮食卫生，一般的个人卫生能基本自理。
57、爱护环境卫生，知道环境卫生的一般要求。
48、知道打架、捉弄人是不文明行为，要避免发生。
49、懂得不影响别人的学习、工作和休息是一种文明行为。
50、有客来访，能主动招呼、问好。
61、能自觉维护校纪校规
62、知道班级公约是班组集体决定，必须认真遵守。

小学四年级德育工作计划(七篇)

小学四年级德育工作计划一、培养目标：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

基本内容有：热爱祖国的教育;热爱____教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。

三、实施途径：班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

主要途径如下：各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则：坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施：1、进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

3、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。

操行评定应根据《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。

小学各学段德育目标及内容

小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。

具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。

（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。

（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。

2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。

具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。

（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。

（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。

三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。

3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。

具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。

（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。

四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。

2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。

3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。

五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。

中小学德育工作计划及目标7篇

中小学德育工作计划及目标7篇中小学德育工作计划及目标（篇1）一、指导思想：贯彻国家教育方针和上级文件精神，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，积极推行“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作目标：1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选各类先进，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、主要措施(一)从常规管理入手，全面推进学生良好习惯的形成1、学习并落实规范和守则，提出明确目标，要求全体学生做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。

在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。

根据存在的问题制订整改意见。

提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。

2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。

经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。

2024年小学五年级上学期德育工作计划(3篇)

2024年小学五年级上学期德育工作计划一、总体目标：本学期德育工作的总体目标是培养学生良好的品德素养，提升学生的道德观念和道德行为水平，促进学生全面发展。

二、思想品德教育：1. 组织开展形式多样的主题班会，以培养学生正确的价值观、情感态度和道德行为为目标，引导学生积极向上、诚实守信、团结友爱等优秀品质的养成。

2. 在课堂上注重培养学生思考问题、合作学习、独立思考等能力，通过小组合作、项目学习等方式培养学生的团队合作精神和创新思维能力。

3. 组织开展学生干部岗位竞选，通过参与班级管理等实践活动，培养学生的责任感和领导能力。

三、道德教育：1. 指导学生树立正确的道德观念，重视道德修养的培养。

开展讲座、晨读等活动，引导学生认识到诚信、守规矩、尊重他人等道德行为的重要性。

2. 组织开展道德讲堂，邀请专家学者、社会人士等进校园进行讲座，通过生动的案例和互动的方式，引导学生养成良好的道德习惯和行为。

3. 在日常活动中注重培养学生的礼仪意识和社交技能，组织开展各类礼仪培训和交流活动。

四、学生心理教育：1. 开展心理调适和情绪管理教育活动，培养学生良好的情感态度和情绪控制能力。

引导学生积极面对困难，学会适应学习和生活的压力。

2. 组织丰富多彩的文艺活动，激发学生的兴趣和热爱，增强他们的自信心和表达能力。

3. 配备专业的心理健康教育老师，定期开展心理咨询和辅导工作，为学生提供心理支持和帮助。

五、家校合作：1. 邀请学生家长参与学校德育教育活动，组织家访和家长论坛等形式，加强家校沟通和合作，共同关注学生的德育成长。

2. 向家长发放德育教育手册，提供家庭教育指导，帮助家长更好地引导孩子的品德培养和学业发展。

3. 建立学校与社区、社会资源对接平台，广泛准确地了解学生家庭的情况，为学生提供更全面的帮助和支持。

六、评价与调研：1. 组织开展德育成果展示，评选表彰德育明星；定期组织学生进行德育自评和互评，促进学生自我反思和自我完善。

小学学期德育的工作计划和目标(9篇)

小学学期德育的工作计划和目标(9篇)小学学期德育的工作计划和目标篇一本学期我校的德育工作以学校总体工作为指导，加强学生行为规范教育和教师职业道德教育，结合教育局、街道教育办公室德育工作的要求，开展扎实有效地主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。

教师培训目标：培训阳光教师（心态平和、关爱学生、关心同事、认真工作、乐观向上）1、成立以校长为组长的德育工作领导小组，组建少先队辅导员、班主任德育工作小组，建立德育工作制度。

2、开展论坛活动，探讨如何做一名阳光教师。

3、开展教师读书活动、重点书目《积极心态的力量》4.定期召开教师会议，坚持正面教育和引导。

5、建立阳光教师评价机制，评选阳光教师，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传阳光教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。

6.加强党组织建设，发挥教师在党员中的模范带头作用，培养入党积极分子，让更多的教师加入党组织。

学生培养目标：培养德智体美劳全面发展的阳光少年。

1.提高阳光少年的选拔标准，鼓励学生全面发展。

2、认真组织升旗仪式，发挥教育的主导作用。

（安排教师主讲次序，主讲老师依据教育主题，精心准备讲话稿）3、建立健全学生管理制度，班主任定期组织学生学习，用严格的制度约束、教育。

4、创建教书育人、服务育人、全员育人的良好氛围。

加强班主任队伍建设，指导班主任做好班级管理上好班队会；加强教师队伍建设，在学科教学中渗透思想品德教育，坚持教书育人；加强思品课的教学与研究发挥其重要的育人功能。

5、结合重大节假日开展主题教育活动、综合实践活动，定期到德育基地进行教育活动。

6.加强学生日常常规教育，加强监管，培养学生良好的行为习惯。

9月份：1、组织学习学校规章制度，规范师生言行。

2、班主任座谈会，指导班主任认真准备第一次班会。

3、假期工作总结，表扬先进，鞭策落后。

4、开学典礼5、红领巾执勤会6、阳光少年表彰会，阳光少年事迹宣传。

10月份1、文明礼貌主题教育活动2、国庆节庆祝活动（如何做一名阳光教师座谈）3、健康教育专题教育4、文明天使评选与宣传5、师德调研11月份：1、法制教育报告3、文明天使评选与宣传12月份1、感恩主题教育活动2、感恩行动3、文明天使评选与宣传4、师德调研1月份1、勤奋学习主题教育活动2、文明天使评选与宣传3、阳光少年评选4、师德考核5、德育工作总结小学学期德育的工作计划和目标篇二根据学校三年发展规划和嘉兴市未成年人思想道德建设工作要点，我校本学期德育工作以未成年人思想道德建设为主线，以安全教育为重点，加强德育队伍建设，深化德育内涵，提高育人实效。

小学各学段德育目标及内容

小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。

学生分层次德育目标(一、二年级)

南峰学校分层次德育目标体系“五育并重，德育为先",“十年树木，百年树人”，加强德育工作是各级各类学校的重心工作。

历年来，国家相继颁布了《中小学德育建设实施纲要》、《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列重要文件，在遵循学生身心发展和思想品德形成规律，结合我校的实际情况，根据不同年级、不同学生的特点,分阶段、分层次确定德育目标,增强德育工作针对性和实效性，使德育成为贴近学生的、具体的、可操作的实体,从而推进德育一体化建设。

一、总体目标用南峰“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民"的新三好学生标准来要求学生，培养学生成为为人处事好、学习能力强、对社会有用的人。

二、工作重点强化养成教育，培养学生良好的品德行为和文明习惯.三、各阶段德育目标（一)一、二年级德育目标1、思想政治教育目标①升国旗集合要迅速，队列要整齐。

要严格遵守升国旗规定，奏国歌、升国旗时不得喧哗吵闹，应面向国旗，脱帽肃立,行注目礼（少先队员行队礼）.知道国旗是祖国的象征，明确祖国是世界的一个部分。

②知道自己所属的集体，喜欢参加集体活动，和同学团结友爱。

树立为班级争光的意识，明确自己的成长离不开集体.③知道我国是社会主义国家,树立爱社会主义的情感。

④结合品德语文课进行“我长大了干什么”理想教育活动。

初步树立为人民服务的理想。

⑤认识党旗图案的构成，知道目前党的总书记的名字，知道党领导着全国各族人民，党是光荣、伟大、正确的组织。

2、品德教育目标①诚实,和同学团结友爱，能用日常生活用语，能正确使用礼貌用语，不说脏话,不打架、不骂人.学会谦让,有错就改，诚实勇敢，团结友爱。

②不任性，不灰心，不固执,在师长指导下，克服困难，能把开了头的事做完，有始有终。

能按照师长的分析与指导努力克服困难，能初步表达自己的决心.③在师长带领下，有秩序地参加公益活动。

校内外一致，在公共场所维护集体利益，爱护环境卫生和公共设施。

2024年初三年级德育工作计划范本（六篇）

2024年初三年级德育工作计划范本一、指导思想：在新时代背景下，深入贯彻教育精神，执行学校教育教学规划，以课堂教学和教育活动为媒介，构建学校、家庭、社会三位一体的素质教育环境，致力于提升学生的现代文明素养。

本学期，本班将致力于全面推进素质教育，增强学生的综合素质，并将教育融入各类活动中。

二、工作重点及目标：1、加强学生的基础教育，确保《小学生日常行为规范》得到贯彻执行，培养学生的良好行为习惯。

2、在师生之间实施赏识教育，教师对学生进行赏识，引导学生学会自我欣赏及欣赏他人。

3、积极支持学校及少先队组织的各项活动，开展形式多样的活动，培养学生的责任感、自我约束力和自我管理能力。

4、开展多样化的课程活动，充分利用班队活动课，为学生提供展示才华的平台，创造自由发展的空间。

三、具体措施：1、加强学生的基础教育。

组织全班学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规》等，通过评比、竞赛等手段，确保常规教育的实施，培养学生良好的行为习惯。

特别是开学初期，班主任需密切监督，深入学生群体，及时发现并解决问题。

在班级内开展自评、组评、师评等活动，并通过制度规范学生行为。

2、增强学生的集体荣誉感和团队凝聚力。

通过不断强调班级所获得的荣誉和成就来激励学生，形成积极向上的班级风气，教育学生热爱班级，为班级利益着想，形成班级与个人相互依存的意识，推动班级建设的不断完善。

3、明确学生的学习目标，端正学习态度，树立学习自信，激发学习热情，形成积极向上的学习氛围，通过互助合作提高学习成绩，让学生体验成功的喜悦。

4、培养并充分发挥班干部的作用，为他们提供锻炼机会，培养工作能力，支持他们开展班级工作，辅导他们配合班级整体工作。

5、重视家校沟通，做好家访工作，班主任应及时与家长沟通，共享信息，进行个别教育指导，以期达到良好效果。

6、提升自身素质，在完成班主任工作的努力学习教育相关资料，不断优化教学方法。

7、确保卫生工作责任到人，使每个人都有事可做，每件事都有人负责。

小学德育目标体系

大新庄小学德育目标体系、二年级培养目标1、简单事情自己做。

~（学会穿衣、洗澡、洗手绢、洗袜子等）会做简单的家务活。

2、早晚刷牙，手脸干净，饭后漱口，定时换衣，勤剪指甲，勤理发。

3、不挑吃穿，不剩饭，食不言，寝不语。

4、饭前便后要洗手。

5、学会打扫，物品整齐，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

&不损坏花草树木，保护环境。

1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。

2、带齐学习用具，做好课前准备。

3、遵守课堂纪律，上课认真听讲，积极发言。

4、按时完成作业，能主动改正错误。

交往1、学会唱国歌，升国旗时向国旗敬礼。

礼仪：2、学会使用礼貌用语。

（如：您、请、谢谢、对不起、没关系等。

）、学会尊重老师，进办公室先敲门，和老师谈话先起立。

、学会热情待人，见客人主动问好，右侧礼让，双手接物。

、学会团结同学，互相帮助。

、学会与人打招呼。

秩序（使学生了解保护自己从遵守纪律做起。

）纪律：1、在教室和操场上不追逐打闹。

23 4 56 集体1、知道自己是班集体的一员，热爱班集体。

观念：2、积极参加集体活动，学会在集体中生活，愿意为集体做力所能及的事情。

3、知道自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。

心理1、诚实守信，不说谎话。

有错敢于承认。

品质：2、热爱生命，注意安全。

3、坚定顽强，不怕困难。

4、乐观向上，积极进取。

体育1、班级环境整洁、优美、安全。

卫生：2、认真上好两操一课，积极参加体育锻炼，会自我健身。

3、坐、立、行和读写姿势正确，读写做到三个一。

行为习惯身心健康34 5 6 、集体活动守时守纪，集合站队做到快、静、齐。

、铃响立刻回教室安静坐好。

、出入教室不拥挤，不推搡。

、遵守游戏规则，课间活动有秩序，在指定活动区域活动。

、不在公路、铁路上玩耍。

三、四年级培养目标1、按时作息，生活有规律。

2、讲究个人卫生，不暴饮暴食，勤理发，勤洗澡，不留长指甲。

3、节约水电，爱惜东西，不比吃穿，不乱花钱。

德育培养目标

一年级德育培养目标
项目
内容
学习目标
1.按时完成作业
2.养成正确的读书写字习惯
3.养成认真阅读的习惯
生活目标
1.每晚准备好第二天的学习用品
2.早睡早起
3.按时吃饭，不吃零食，爱惜粮食
4.爱惜书本，爱惜学习用品
5.自己穿衣服、系鞋带
交友目标
1.同学之间友好相处，不打架、不骂人
2.乐于帮助同学
3.不与陌生人交往
卫生目标
1.衣服干净整洁
2.每天锻炼不少于一小时
3.有良好的心理素质
行为目标
1.自觉遵守公共秩序
2.用文明语言与他人交往
其他
1.爱家人、爱同学、爱学校
2.为父母及家人做一些力所能及的事情
五年级德育培养目标
项目
内容
学习目标
1.自主学习
2.积极独立思考
3.每天预习复习
4.有自己的独立见解
5.阅读科普读物与文学作品
2.独立学习和思考问题
3.作业干净整洁
4.自觉阅读课外书
生活目标
1.自己能做的事情自己做
2.合理安排时间
3.不吃零食
交友目标
1.能学到身边朋友的优点
2.远离品行恶劣的人
3.主动帮助有困难的人
卫生目标
1.勤洗澡、勤换衣
2.有良好的用眼习惯
3.每天锻炼身体
行为目标
1.主动排队上下车
2.用文明的语言和别人交谈
2.团结同学，主动帮助有困难的人
3.待人热情、真诚。
卫生目标
1.早晚刷牙，勤剪指甲
2.饭前便后要洗手
3.不买小摊食品
4.认真参与体育锻炼
行为目标
1.用文明的语言与他人交流

小学各年级学生德育培养目标

小学各年级学生德育培养目标小学生德育培养目标现代的小学生应该成为好孩子、好学生和好公民。

他们应该具备良好的品德，如怎样做人、怎样爱他人、怎样爱祖国等；还应该掌握研究、劳动、生存、合作、交流和健体的能力。

具体目标如下：一年级：一）认知1.知道自己是小学生，主要任务是研究。

2.懂得按时上学放学是遵守学校规则的表现。

3.懂得上课要遵守课堂纪律，知道上课听讲的重要性。

4.懂得课间活动要守秩序，高高兴兴参加各项活动。

5.明白完成作业的必要性，知道做作业要用心写，写工整，写整洁。

6.知道个人卫生的基本要求，以当好值日生为荣。

二）情感1.知道自己是中国人，热爱父母，热爱祖国。

2.认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。

3.喜欢学校生活，喜欢上学，喜欢和同学在一起玩耍。

4.对人应该有礼貌，不能随便拿别人的东西。

二年级：一）认知1.知道要从小培养认真、细心做事的好惯，学会收拾自己的东西。

2.明白养成抓紧时间研究、做事的重要性。

3.知道有关的交通标志和自觉遵守交通规则的重要性。

4.认识到上课认真听讲，独立完成作业的重要性。

5.学会谦让，爱帮助同学，学会和同学友好相处。

6.知道一些提防坏人，不上当受骗的方法。

7.知道拨打电话“119”可以请求消防队灭火。

二）情感1.爱祖国，爱国旗，在升国旗时应认真对待。

2.知道有了错误应该承认。

3.爱护花草树木，不乱扔垃圾，爱护环境。

4.喜爱自己的父母，知道父母养育子女的辛苦。

三年级：一）认知1.懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智，不能不顾后果而蛮干。

2.知道主动研究是有研究自觉性的表现，是研究好的重要条件，可以提高研究效果。

3.知道每个集体中的成员都是集体的主人，应当关心集体，热爱集体。

4.知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提。

5.有自我保护意识，能分辨是非。

6.知道人的生活离不开劳动，劳动光荣，懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可分担父母的辛苦劳累。

二）情感1.热爱祖国，热爱家乡，知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗惯，知道对外国客人要热情大方有礼貌。

小学各年级段德育目标

小学各年级段德育目标一、指导思想小学六年是学生生理心理逐步独立、思想人格逐步健全的阶段，在这阶段，根据学生年龄特点，确立分年级段德育培养目标，开展德育活动，通过低年级段学会适应学会独立、中年级段学会交往学会文明、高年级段学会担当学会感恩六年的教育和引导，帮助学生建立良好的道德品行、为人处事的标准和能力，为后续人生发展奠定基础。

一年级：学会适应由幼儿园进入小学，无论学习还是生活，从学生的视角看，都发生很大的变化，老师同学、上课活动、教室宿舍等等。

除了行为礼仪习惯等常规的德育外，适应是一年级学生德育重点，通过贯穿一年的教育引导，让每一位学生适应小学学习生活，并初步具备一定的适应能力。

一、适应小学低年级的学习1、上课前做好学习用具准备，预备铃响能坐正等待上课。

2、上课专心听讲、不做小动作、不与同伴讲话。

3、学会倾听，积极举手发言。

4、保持正确的听、说、读、写姿势。

5、作业书写工整、美观，保持书本、作业本整洁。

6、细心、按时完成作业，并能主动检查。

7、作业有错及时订正，如有不懂的地方，主动问老师。

8、多看课外书，丰富自己的课外知识。

9、认真完成周末作业。

10、周末，合理安排学习、生活时间。

二、适应学校的生活1、按时起床、睡觉，学会自己穿脱衣服，整理床铺。

2、认真洗漱，搞好个人卫生。

3、文明就寝，不打闹，阅读时间能坐在椅子上安静看书。

4、生活用品摆放整齐。

5、进出餐厅有序，不在餐厅内追逐打闹。

6、就餐前，先洗手；就餐时，静心吃；就餐后，桌面净。

7、剩饭菜倒入指定器具内。

8、用完餐后在座位上安静等待，与同伴一同整队离开餐厅。

9、不做危险的事，学会自我保护。

10、有困难或者身体不舒服时，会主动寻求老师和同伴的帮助。

三、品德1、遇见老师、家长、同学能用英语主动问好。

2、做到轻声说，慢步走。

3、养成靠右走的意识。

4、课间文明休息，在教室、走廊内不追逐、打闹。

5、学会扫地、排桌椅，养成认真值日的习惯。

6、尊重他人劳动成果，见到纸屑主动捡起，爱护环境卫生。

初中部各年级德育目标及德育内容

初中部各年级德育目标及德育内容培养初一学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有民族自尊心、自信心、自豪感，具有良好的道德品质和文明行为惯。

二）法制观念目标：初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，懂得用法律保护自己，讲科学、就迷信，具有一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。

三）心理健康目标：培养起始年段学生情绪稳定，积极进取，心态健康。

二、德育内容一）行为规范教育：研究和学会遵守《小学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成良好的行为惯。

二）班级建设：初步建立良好班集体，形成良好的学风与班风。

三）爱校教育：进行爱校教育，增强学生对学校的认同感和归属感。

四）爱家教育：进行爱家教育，培养学生尊重父母、关心家庭的良好惯。

五）“五爱”教育：进行“五爱”教育，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

六）社会公共道德教育：进行遵守社会公共道德教育，培养学生具有良好的公德心和文明行为惯。

七）传统文化教育：进行中华民族传统美德和革命传统教育，培养学生爱国爱民的情感和责任感。

八）民主与法制观念教育：进行初步的民主与法制观念的教育，提高学生的法制意识和法律素养。

1.培养学生具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质，增强民族自尊心、自信心和自豪感；2.树立“为中华崛起而读书”的研究目的；3.研究并继承中华民族的传统美德和革命传统；4.认识我区改革开放的成就，树立对改革开放政策的正确性的认识；5.培养相信科学，拒绝迷信的意识。

二）道德行为目标：1.培养自觉遵守社会公德的意识；2.自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；3.培养讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；4.培养勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果的意识；5.初步懂得责任和义务的内涵。

三）个性心理品质和能力目标：1.认识并初步形成良好的个性心理品质，包括活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新；2.初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；3.培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质；4.初步具有承受研究与生活上的挫折和压力的心理准备；5.初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。

小学各学段德育目标及内容

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

我国中小学德育目标

我国中小学德育目标
我国中小学德育目标是培养学生的品德素养，使他们成为有担当、有道德、有文化的公民。

在实施过程中，我们应该注重以下几个方面：
首先，要注重培养学生的道德品质。

道德是人们行为准则的总和，对于一个人的成长非常重要。

因此，我们要通过各种途径培养学生的诚实守信、友善互助、敬老爱幼等良好的道德品质，让他们在日常生活中能够树立正确的价值观。

其次，要注重培养学生的社会责任感。

作为公民，每个人都应该为社会发展贡献自己的一份力量。

中小学德育应该培养学生的参与意识和责任感，通过开展社会实践活动、参与志愿服务等方式，让学生了解社会的需求，学会关心他人，为社会福利贡献自己的力量。

此外，要注重培养学生的文化素养。

文化素养是一个人综合素质的重要组成部分，对于培养学生的创新精神和人文精神非常重要。

中小学德育应该通过深入的文化教育，培养学生欣赏文化艺术的能力，增强他们的文学修养和审美意识，让他们具备独立思考和解决问题的能力。

最后，要注重培养学生的自我管理能力。

自我管理是人们在生活中自主选择和控制自己言行的能力。

中小学德育应该通过学习和训练，培养学生自觉遵守规则、自我约束、自我激励等能力，让他们学会控制自己的情绪和行为，养成良好的生活习惯。

总之，中小学德育目标是为了培养学生的品德素养，使他们成为有担当、有道德、有文化的公民。

通过注重培养学生的道德品质、社会责任感、文化素养和自我管理能力，我们能够培养一代又一代的优秀公民，为社会的发展做出贡献。

小学分年级德育工作实施要点

小学分年级德育工作实施要点一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1.开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2.开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3.开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4.开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5.开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6.开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7.开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1.小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2.通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3.开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4.开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5.通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

一年级德育工作实施要点（一）一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

（二）实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

（三）实施内容：第一学期德育处、大队部、年级组工作：1.稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2.适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3.重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4.组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5.落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1.通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2.带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3.耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4.教育学生尊敬老师，讲礼貌；5.进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6.民主竞争选举班干部。