新人教版八年级物理第十一章第2节功率PPT课件
人教版八年级物理第11章第二节11.2功率课件(共23张PPT)
1.物理意义：表示物体做功的快慢。 2.定义：做功与做功时间之比
（单位时间内所做的功）。
P= W t
5.物理意义：1W即1J/S，表示物体 １s的 时间内做功1J。
瓦特 James Watt 1736-1819
瓦特为蒸汽机的推 广、使用做出了不可磨 灭的重要贡献。有力的 推动了社会的前进。恩 格斯在《自然辨证法》 中这样写道:“蒸汽机是 第一个真正国际性的发 明…瓦特给它加上了一 个分离的冷凝器，这就 使蒸汽机在原则上达到 了现在的水平。”后人 为了纪念这位伟大的英 国发明家，把功率的单 位定为“瓦特”。
现代建筑中都用起 重机来完成任务
在20年前依靠 人力来完成任务
1.两种情况，做功一样多。 2.人搬完需要时间比起重机要多得多。 表明：起重机做功比人力做功要快得多，大大缩短了建 筑工期。
在生产中人们常常要考虑做功多少，同时又要考虑 做功的快慢，这样能否节能或节约人力成本等。
如何比较做功的快慢？
例一：甲、乙同学提同样一桶水上四楼，甲用时10s， 乙用时20s，谁做功快？
２、判断对错：（Ｐ＝Ｗ／t）
Ａ做功越多功率越大
（ ×）
Ｂ功率小，表示做功少。 （ × ） Ｃ做功时间越短，则功率越大（ × ）
Ｄ做功快，则功率大
（√ ）
3.一台机器用2分钟时间做了6×104J的功，这 台机器的功率是多少？
解： t＝2min＝120s
P W 6104 J ＝500W t 120S
做相同的功，用时短的做功快。
例二：甲、乙两同学用时都是20s，甲提了两桶水 到四楼，乙只提了一桶水到四楼，谁做功快？
在相同的时间里，做功多的做功快。
1、相同的时间比做功的多少。 在相同时间内，做功越多的物体做功越快。
人教版八年级下册物理 第十一章功和机械第2节 功率(共26张PPT)
课堂小结
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。
2.物理意义：表示物体做功的快慢。
3.公式： P＝ W P=Fv
t
4.单位: 国际单位：瓦特 符号 W 1W=1J/S 常用单位：千瓦（KW）
单位换算： 1KW＝1000W
注意：功的符号W，功率的单位瓦的符号W
课堂练习
1.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么，在一天时间内心脏做功_1_.2_96_×__1_0J5， 这些功可把一个质量为60 kg的人匀速举高__2_2_0_._4__m。
3、用功率为3.2kw的抽水机将4m3的水抽到16m高的楼上，需要多长的时间？（水的密 度为1×103kg/m3）
ρ 解：G水=m水g= 水V水g=1×103kg/m3× 4m3 ×10N/kg
=4×104N W=G水h==4×104N×16m =6.4×105J t=W/P==6.4×105N/3.2×103W =200S
例4.一辆汽车总重为2×104N，在平直水平路面上以20m/s的速度 匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内汽车牵引力 做的功为多少焦耳？功率为多少瓦特？
解：1、因为汽车做匀速运动，由二力平衡条件可知： F牵引=f阻=0.03G车=0.03× 2×104N=600N S=vt =20m/s×10s=200m W=F牵引S=600N× 200m=1.2 × 105J
出（ 质量m ）、（ 高度h ）、（ 时间t ）三个物理量。
（1）测量功率的原理 P=W/t
（2）需要测量的器材
磅秤或体重计 、皮尺、秒表
（3）步骤 1、用磅秤测出质量m ; 2、用皮尺测出上楼的高度h； 3、用秒表测出上楼所用的时间t； 4、用公式P=W/t=mgh/t，求出人上楼的功率P。
人教版物理八年级下册同步教学学习课件第11章功和机械能
图可知，A、B、C三种机械功率的大小关系是( A )
A．PA＞PB＞PC
B．PB＞PA＞PC
C．PC＞PB＞PA
D．PC＞PA＞PB
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学知识
6.上体育课时，要粗略测量小明同学“引体向上”的功率。不 需要测量的是( B )
A．他的质量m B．单杠的高度H C．每次身体上升的高度h D．做“引体向上”的时间t
练技法
(1)轿车行驶的速度大小；
s 720 m 解：轿车行驶的速度 v＝t＝ 60 s ＝12 m/s＝43.2 km/h；
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练技法
(2)轿车对路面产生的压强；
轿车对水平路面的压力 F＝G＝mg＝600 kg×10 N/kg＝6×
F 6×103 N
103
N，轿车对路面产生的压强
p＝S＝3×10－2
顶端，下列关于做功的判断正确的是( B ) A．木箱克服重力做功的大小为800 J
B．木箱受到拉力F做功的大小为300 J
C．木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J D．以上三项均正确
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练技法
12.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B
点摆动的过程中，小球受到的重力对小球___做_____功；细绳对 小球的拉力__不_做_____功。(均选填“做”或“不做”)
2.(2020·北京中考改编)如图所示的情境中，人对物体做功的是 (B )
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学知识
3.吊车吊起G＝8×106N的重物上升40m，此时是__吊__车_的__拉_____
力对__重__物____做了功；跳伞运动员从10000 m高处落下，是 ___重_____力对___运__动_员______做了功。
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练技法
八年级物理下册人教版教学课件：11.2 功率(共26张PPT)
W P=
水
gVh
t
t
1.0 103 kg/m3 9.8 N/kg 9m3 100m
60 s
1.47 105 W=147 kW
拓展训练
英国伦敦新研发的“侦探猎犬”超音速汽车在一次测试中以400m/s的 速度匀速直线行驶了2000m，受到水平方向的阻力为2×105N，问： （1）汽车受到水平方向的牵引力是多少？ （2）汽车牵引力所做得功是多大？ （3）汽车牵引力的功率是多大？
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担， 所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人 的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
起重机提升水泥板的功率是
P W 6104 J 4103 W
t1
15 s
[想想议议] 如何测量你爬楼的功率？
思考： 1.测量功率的公式？ 2.指出应测量的物理？ 3.应选择的测量工具？
根据公式 P ，需Wt要知道每位同学所做的功W和爬楼的时间t，而根据功的公
式W=Gh，还要知道每位同学的体重G的楼的高度h。这样我们只需要测量同学的 体重、爬楼的时间、楼层高度。 需要的侧量工具：体重秤、秒表、刻度尺。
思考：若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？
一、比较做功快慢
实例分析 ：甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N， 楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：
甲
乙
丙
11.2 功率 (教学课件)- 初中物理人教版八年级下册
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
做功相同，小黄用时短， 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
小黄做功多，用时相同， 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
小黑做功多，用时长， 小黄做功少，用时短。
在物理学中，用功率 表示做功的快慢。
✔
✔
8×103 36
（2）540N
（1）50km
（1）100N （2）40J （3）10W
练习3 抽水机每秒钟能把20 kg水抽到15 m高处，抽水机30 s所做的 功是 _9_0__0_0_0_J，该抽水机的功率为 _3_0_0_0__W，g取10 N/kg。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念：功与做功所用时间之比
功率
物理意义：表示做功的快慢
公式: P W t
功率的单位: W
活动
设计实验，比较三位同学上楼时的功率，完成实验报告。 实验报告需要含有实验器材、实验步骤、实验测量、数据记录、 结果分析、实验结论等。
t 15 s
练习1 一位父亲与他6岁的儿子一起上楼回家，下列说法中错误 的是（ D ） A．爬相同的楼梯，儿子体重小，做的功少 B．爬相同的楼梯，父亲体重大，做的功多 C．爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率大 D．爬相同的楼梯，儿子先到达，儿子的功率大
练习2 使用机械做功时，下列说法中正确的是（ C ） A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
提升1 m，起重机提升大石头的功率是多少？（g取10 N/kg） 解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头所受的
人教版八年级下册物理 第十一章 第2节 功率 第1课时 功率的初步认识(教案)
第2节功率第1课时功率的初步认识【教学目标】一、知识与技能1.知道功率的概念.2.结合实例理解功率的概念,能用功率的计算公式进行简单的计算.二、过程与方法1.通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念.2.学会如何比较功率的大小，掌握功率的计算公式P=Wt和P=Fv.3.了解功率在实际生活中的应用.三、情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.【教学重点】功率的计算.【教学难点】理解功率的物理意义.【教具准备】磅秤、皮尺、秒表、多媒体课件等.【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.【新课引入】师（以讲故事的形式导出）上个周末，我到小明家家访，小明家正在装修新房子，小明非常高兴，帮助爸爸搬材料.看到小明和他爸爸一起搬砖，小明干得非常火热.小明要和他爸爸比赛，楼脚地面放有两堆相同的砖块（40块，每块重约50N），小明一次最多搬起4块，爸爸一次可以搬起8块，结果爸爸用了20分钟，小明用了30分钟才搬完了.同学们想一想，小明和爸爸做功相同吗？谁赢了？为什么呢？生：一样多，爸爸赢了.因为搬一样多的砖块到相同的高度，对砖块做功相同，小明用的时间多，爸爸耗费的时间少，所以，小明做功慢，爸爸做功快.师大家分析很好，由此可见，做功有快慢之分，这正是我们今天要探究的问题，如何描述做功的快慢.【进行新课】功率的定义式和功率大小的比较1.功率的定义式和功率大小的比较师刚才，我们分析了做相同多的功，比较所用的时间的长短，就可以判断做功的快慢，即用的时间越少，做功就越快；再看一种情况，如果20min内小明搬了30块砖到楼上，他爸爸搬了40块砖到楼上，那谁做功快呢？为什么？生：爸爸做功快.因为爸爸做功多，小明做功少.师可见，相同时间，比较做功的多少，可以看出做功的快慢，即相同时间内做功多的，表明做功就快，反之，做功少的做功慢.师那如果这种情况，又如何比较呢？（多媒体展示问题）问题：10min小明搬完20块砖到楼上，6min爸爸搬完18块砖到楼上，谁做功快呢？学生积极发言，有的说小明做功快，有的说爸爸做功快，各抒己见（讨论非常激烈）.师（引导、启发学生）请大家回忆，前面我们学习哪些比较快慢的物理量，如何定义的，有何特点？生：描述运动的快慢用速度表示.用通过的路程与所用的时间的比值来定义速度，比值越大，运动越快，速度越大.师同学们说的正确，我们不妨也采用这种方法，用做的功与所用的时间的比值来定义.因此，描述做功的快慢用功率表示.注意：做功快慢与运动快慢的类比（用多媒体展示）板书：（1）功率是表示物体做功快慢的物理量.（2）功率的定义：功与做功所用时间之比叫做功率.（3）功率的定义式：2.功率的单位“瓦”师功率的单位由功的单位和时间的单位组合而成.在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，则功率的单位是焦耳每秒.功率的单位有个专门的名称叫做“瓦特”，简称瓦，用符号W表示，正体书写作为单位；要注意，功作为物理量也是用W表示，但必须是斜体.这一点，书写时要区别.另外，工程技术上，功率的单位还有：千瓦（kW）、兆瓦（MW）,它们之间的换算关系：1kW =103W，1MW=106W师功率1瓦表示的物理意义是物体在1秒钟内完成的功是1焦.同学们，你想了解我们身边的一些运动物体的功率多大吗？请大家阅读教材P66页第2段，并说说你的看法.生思考、讨论，并发表看法.教师也可以参与讨论，并举一些大家熟悉的例子，引导学生课后通过上网搜集一些相关资料.3.功率的计算：W Pt师下面，我们看看如何计算物体的功率.例题1 用多媒体展示教材P66页例题.师引导学生分析:要计算起重机的功率P，已经知道了所用的时间t，根据功率的定义式P=W/t，就必须计算出所做的功W，根据功W=Fs分析，匀速提起重物时，所用的拉力F 等于重力G ，移动的距离s 即是物体上升的高度h(已经知道了)，因此，所做的功W 即可求出.教师板书演算计算过程.师 请大家思考：起重机的电动机做功的功率也是4×103W 吗？为什么？ 生：不是的，因为起重机的电动机除了提升物体做功外，还要克服起重机自身部分重力,如钢绳重力做功，还有机器部件间的摩擦力做功，这些功合起来肯定要大于4×103W.师 分析正确.有道理！起重机提升物体做的功为有用功，而它的电动机所做功为总功，这些物理量我们将在下一章中学习.例题2 (用多媒体展示)在今年的抗旱工作中，某单位帮助一个扶贫村打了一口地下水井，并在地面上修建了一个深2m ，能储存30t 水的水池.已知水井中的水面距离水池进水口的竖直距离是30m.（g 取10N/kg ）求：（1）将30t 水从井里刚好抽到水池里，抽水机对水做的功.（2）水池装满水后，水对池底的压强.（3）将30t 的水从井中抽到水池中需要1h ，则这台抽水机的功率不得低于多少瓦？解析：本题是一道综合性较强的题目，不仅涉及了功和功率的计算，还涉及了液体压强的计算，在分析本题时，应从以下三点入手：（1）知道水的质量，利用重力公式求水受到的重力，又知道水提升的高度，再利用功的公式W =Gh 求抽水机对水做的功；（2）水池装满水后，知道水深，利用液体压强公式求水对池底的压强；（3）知道抽水机抽水的时间，再利用功率公式求抽水机的功率.解：（1）水的质量：m=30t=30×103kg=3×104kg 水受到的重力：G=mg=3×104kg ×10N/kg=3×105N 抽水机对水做的功：W=Gh=3×105N ×30m=9×106J（2）水池中水深h=2m ，则水对池底的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m 3×10N/kg ×2m=2×104Pa（3）抽水机抽水的时间t=1h=3600s ，则抽水机的功率至少是691025003600W J P W t s⨯=== 功率的计算：P=Fv教师给学生推导功率的计算公式P=Fv ：当物体在力F 的作用下，以速度v 做匀速直线运动时，由W =Fs ，v=s/t 可得公式P=Fv.教师在黑板上板书公式P=Fv表示的物理意义.板书：（1）当物体的功率一定时，它受到的牵引力越大，速度越小.（2）当物体的牵引力一定时，功率与速度成正比.（3）当物体速度一定时，牵引力越大，它的功率越大.提示:若F和v为定值，则P为定值；若F和v在变化，则P也在变化，所以公式P=Fv反映的是瞬时功率.例题3 (用多媒体展示)某汽车在平直公路上做匀速直线运动，已知其水平牵引力大小恒为F，运行速度为v，问：（1）此时汽车牵引力F的功率为多少？（2）如果汽车发动机的实际输出功率是90kW，匀速行驶速度是30m/s，汽车受到的阻力是多少？解：（1）在一段时间t内，汽车行驶的距离s=vt,水平牵引力做功W=Fs=Fvt，牵引力做功的功率P=W Fvtt t==Fv（2）P=90kW=9×104W，v=30m/s由P=Fv得，F=491030/P Wv m s⨯==3×103N因为汽车在水平路上匀速行驶，故牵引力与阻力二力平衡，所以阻力f=F=3×103N.【课堂交流、小结与延展】师同学们，我们通过类比方法，由描述运动快慢的物理量——速度，知道了表示做功快慢的物理量——功率，理解功率的物理意义，你们有哪些收获呢？请相互交流、讨论.生1：通过学习，我明白了：功与功率是两个完全不同的概念，功是力与距离的乘积，功率是单位时间内完成的功.生2：描述做功的快慢用功率表示，功率的大小不仅取决于做功的多少，而且还与完成这些功所用时间的长短有关，也就是说，功率是由功和时间共同决定的.做功多的物体，功率不一定就大，同样做功时用的时间少的物体，功率也不一定就大.生3：描述一个物理量变化的快慢，必须是单位时间内完成该物理量的多少.生（讨论）：老师，机器铭牌上的功率是指什么意思？师机器铭牌上标示的功率指的是机器的额定功率，如“125型号”摩托车车架铭牌上标定为7.8kW，指的就是摩托车输出的额定功率为7.8kW.（这些内容以后将学）生4：汽车的输出功率与牵引力、速度之间有什么关系？师这个问题提得好，我们一起来探讨下：我们知道功率WPt=，而W=Fs，v=s/t，则功率P=Fv，作为汽车来说，最大输出功率P是一定的，因此，Fv =P （定值），可见，牵引力与速度成反比，所以，汽车上坡时因需要的牵引力越来越大，速度越来越小，司机要换挡减速；换句话说，如果需要同等大小的牵引力的条件下，功率大的汽车，上坡速度快些.由公式WPt=计算出的功率是一段时间内的平均功率；由公式P=Fv计算功率时，如果v是某时刻的速度，则计算出的功率为某时刻的功率，如果v是一段时间内的平均速度，则计算出的功率为平均功率.当然，在匀速直线运动中，瞬时速度与平均速度相等.师最后，请同学设计实验测量各自爬楼的最大功率.（同学们可以参照教材P65页图11.2-1中的情景思考）【教师结束语】通过这节课的类比方法学习，大家收获确实不少，我们理解了功率的概念，明白了物理学中描述快慢的物理量的定义方法，知道了功率的物理意义.同时还了解了一些常见运动物体的功率，使我们在估测物体功率的大小时有一定的理论依据.好，谢谢大家！完成本课时对应练习.1.在帮助学生理解功率的概念时，可以由速度的定义、电功率的定义来类比分析，引出描述做功快慢的物理量.也可以让学生由平时生活中表示某个快慢的比较入手，如小学时练习写字的快慢等等，总之，让学生自己去领悟它的实质，促进学生更加深入理解功率是所做的功与完成功所用时间共同决定的.这样更能充分发挥学生的学习主动性、积极性、让学生体会到物理并不难学.2.可以组织学生到操场上进行爬杆，做俯卧撑，引体向上等活动比赛，比较做功的快慢，来理解功率的概念.人消耗的功率人要维持生命和进行活动（包括体力和脑力的活动），就必须消耗能量做功.在不同情况下消耗的功率大小是不同的.一个成年人在熟睡的时候，消耗的功率大约是80瓦特，这个功率用来维持其身体的代谢，因此把这个功率叫做基本代谢率.在进行一般脑力劳动时，例如学生在上课时，消耗的功率约为150瓦特，其中约80瓦特为基本代谢率，约40瓦特消耗在脑的活动中.在中等激烈的运动中，例如以5米/秒的速度骑自行车时，骑车人消耗的功率约为500瓦特.在比较剧烈的运动中，例如打篮球时，人消耗的功率约为700瓦特.在更剧烈的运动情况下，例如在百米赛跑中，一个优秀运动员消耗的功率可超过1000瓦特.人在一秒钟内能做多少机械功呢？研究表明，人在长时间做功的情况下，即使消耗的功率超过1000瓦，其中只有约100瓦的功率可作为机械功输送到体外.而马可以在长时间内以500瓦的功率做机械功，在短时间内的机械功率可以达到700至800瓦，可见，人输出机械功的本领比起马的本领小多了.某些事物的功率。
新人教版八年级物理下册 第十一章 第二节《功率》
新人教版八年级物理下册 第十一章 第二节《功率》1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。
2、功率的定义：功与做功所用时间之比（或单位时间内所做的功）。
3、计算公式：P = W t4、推导公式：当物体做匀速直线运动时 P=FV一、单选题1. 汽车驶上陡坡时，驾驶员通常要进行调换档位操作，以减小汽车的行驶速度．这样做的根本目的是 A. 省油B. 安全C. 增大摩擦D. 增大爬坡的牵引力2. 甲、乙两台机器的功率之比为4:3，它们的工作时间之比为1:3，则它们所做的功之比为( )。
A. 2:9B. 2:1C. 4:9D. 3:23. 图甲为中学生小芳乘超市扶梯上楼时的情景，图乙为该扶梯周围空间的结构比例图．扶梯的运行速度为0.5 m/s ，小芳上至三楼共历时40 s.则该过程中扶梯克服小芳重力做功的功率约为( )A. 10 WB. 80 WC. 150 WD. 500 W4. 一台机器的功率是150W ，它表示的含义是( )A. 这台机器做的功是150JB. 这台机器每分钟做功150JC. 这台机器每秒做功150JD. 这台机器每秒做功150W5. 如图所示，一物块从光滑斜面上A 点由静止滑下，B 为斜面AC 的中点，设物块在AB 段重力做功为W 1，重力的功率为P 1；在BC 段重力做功为W 2，重力的功率为P 2，则下列关系正确的是( )A. W 1>W 2，P 1>P 2B. W 1=W 2，P 1=P 2C. W 1=W 2，P 1<P 2D. W 1<W 2，P 1<P 2知识点精讲知识点精练二、简答题6.小芳拿着书本，老王抱着木箱，都匀速从一楼到达二楼，其中，小芳先到达二楼．甲的观点：小芳上楼上得快，时间短，所以小芳对书做功的功率大乙的观点：木箱质量大，老王对木箱做功多，所以老王对木箱做功的功率大(1)你同意甲、乙的观点吗？依据是什么？(2)若你要把一个大西瓜匀速从一楼搬上二楼，请自选器材测量对西瓜做功的功率①实验步骤②用所测的物理量，写出你对西瓜做功功率的表达式三、计算题7.随着人们生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭，小龙家最近也买了一辆轿车，如图所示，该车车身质量为1800kg，车轮与地面的总接触面积为4.0×10−2m2，五一期间，小龙一家从丽江自驾车到大理赶三月街，若该车以54km/ℎ匀速行驶了3小时40分钟到达三月街。
第十一章功和机械能第2节功率第2课时推导式P=Fv的应用及功率的测量课件人教版物理八年级下册_1
＝f＝8＝Fv＝8×104 N×
120 m/s≈2.67×106 W。 3.6
10．(2021·桂林)如图所示，小桂和小林一起坐在秋千凳上荡秋千，他们的重力分 别是G1、G2，且G1＜G2，某次从最高点下摆到最低点的过程中，他们重力做功的大 小分别为W1、W2，重力做功的快慢分别为P1、P2。则( C )
A.W1＞W2 B．W1＝W2 C．P1＜P2 D．P1＝P2
11．(2021·大庆)一定质量的物体在水平拉力的作用下沿同一水平面做直线运动， 其路程(s)—时间(t)关系如图所示，则下列说法正确的是( C )
物理 八年级下册 人教版
第十一章 功和机械能 第2节 功率
第2课时 推导式P＝Fv的应用及功率的测量
1．(3分)在平直高速公路上匀速行驶的甲、乙两车，牵引力之比为4∶5，甲、乙 两车的速度之比为5∶6，则甲、乙两车牵引力的功率之比为( D )
A.3∶2 B．24∶25 C．25∶24 D．2∶3 2．(3分)(2021·十堰改编)某汽车公司对自主研发的无人驾驶汽车性能进行测试，甲、 乙两辆完全相同的汽车在同一水平路面上做匀速直线运动，且v甲＜v乙，若不计空气 阻力，则汽车受到的牵引力F甲和F乙之间的关系正确的是( C ) A.F甲＜F乙 B．F甲＞F乙 C．F甲＝F乙 D．不能确定
3．(3分)功率相同的两辆汽车匀速行驶，在相同时间内通过的路程之比是1∶2，则 下列说法中正确的是( C )
A.两车的做功之比为1∶2 B．两车的牵引力之比为1∶2 C．两车的做功之比为1∶1 D．两车的牵引力之比为1∶1
4．(3分)汽车爬坡时要采用低速挡上坡，这样做是为了( D ) A.增大汽车惯性 B．增大汽车的冲力 C．增大汽车功率 D．增大汽车牵引力
人教版八年级物理下册11.2功率 课件(共24张PPT)
t
2.判断正误
3、使用机械做功时，下面说法正确的是
（ C）
（A）功率大的机器一定比功率小的机器做功 多；
（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功 时间少；
（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功 慢；
（D）以上说法都不对．
4.下列关于功率的说法，正确的是（ C D ） A、做功越多，功率越大 B、做功时间越长，功率越大 C、机械的功率越大，机械工作时做功越快 D、机械的功率越大，机械工作时能量转化 越快
解：m=ρV= 1×103kg/m3× 50m3=5×104kg
G=mg= 5×104kg×10N/kg=5×105N W=Gh= 5×105N× 30m=1.5×107J
P w 1.5 ×10 7 J 4200 W 4.2 KW t 3600 s
答：水泵的功率应不小于4.2kW.
8、抽水机每秒钟能把20kg水抽到15m高处，它30s所做 的功是_9_0_0_00 J，该抽水机的功率为___3_000 W。 (g=10N/kg)
谁快
甲快 乙快 乙快
1.物理意义:表示物体做功快慢的物理量.
2.定义:单位时间内所做的功叫做功率.
3.功率的表达式：功率＝
做功 时间
4.公式：
｛Ｐ－功率 Ｗ－功 t－时间
5. 单 位 ：
6.换算关系: 1w=1J/s ，1KW=1000w
一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌， 上面标有一些数据，功率是其中的一项。
t
P W 6104 J ＝500W t 120s
答：这台机械的功率是500W．
7.用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱， 水泵需做多少功？若完成这些功1 h，这台水泵的功 率是多少瓦？合多少千瓦？(g=10N/kg)
2020人教版物理八年级下册课件—19-第十一章第2节功率
第2节 功率
栏目索引
2.大明和小华一起爬山。大明用了25 min登上山顶,小华用了20 min登上
山顶,大明的体重是小华的1.5倍。大明与小华爬山的功率之比是 ( )
A.5︰6 B.8︰15 C.6︰5 D.3︰2
答案 C 大明登上山顶做的功:W1=G1h,小华登上山顶做的功:W2=G2h,大
沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,则关于三辆车的功率的说法正确的是
()
A.甲车的功率最大
B.丙车的功率最大
C.三辆车的功率一样大
D.条件不足,无法比较
答案
C
由公式P=Wt
=
Fs t
=Fv可知,三车的牵引力和速度都相等,故它们
的功率相等。
第2节 功率
栏目索引
2.(2017广东中考)妈妈与小明进行爬山比赛,他们选择的起点、路径和终 点都相同,全程设为匀速运动,妈妈的体重是小明的2倍,妈妈所用的时间是 小明的3倍。若妈妈克服自身重力做功为W1、功率为P1,小明克服自身重 力做功为W2、功率为P2,则下列关系正确的是 ( ) A.W1∶W2=1∶1 B.W1∶W2=2∶3 C.P1∶P2=1∶1 D.P1∶P2=2∶3
tt
度的大小或作用力的大小不能得出功率的大小,故C、D错误。
答案 B
题型二 功率的相关计算
第2节 功率
栏目索引
例2 (2018山东临沂中考)新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭 的喜爱。小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12 km,用时10 min。已知该车的总质量为1.6×103 kg,行驶中阻力为车重的0.05,此过程中
800瓦,它表示的物理意义是
。若该小车工作5分
钟,则做功
人教版-物理-八年级下册-第十一章 功和机械能 第2节 功率(A案)课件
表示运动快慢的物理量
表达式： v s t
定义：
单位时间通过的路程
单位：
m/s
功率
物理意义：
表示做功快慢的物理量
表达式：
PW
定义：
t
单位时间所做的功
单位：
W kW
汽车在爬坡的 时候，一般都要 减档降速以获得 更大的牵引力。 根据本节课所学 的知识，谈一下 这样做的原因是 什么？
以小组为单位测量一下 自己一分钟跳绳的最大功 率。
例题2
F G t 林林用了200N的水平推力，在半分
钟内，将重为1000N的书橱沿水平方向
向前移动了15m，林林做功的功率是多
大？
s PW t
W=Fs
m 例题3
t
大石头质量为6t， 起重机吊钩15s内
将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重
机提升大石头的功率是多少？ h
PW t
W=Gh G =mg
速度
焦/秒（J/s）
瓦特 简称：瓦 W 1W=1J
功的符号W/，s 功率的单位瓦的单位W．
常用单位：千瓦（kW）
1kW=103W
詹姆斯·瓦特（James Watt） 是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人 物。1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽 机。以后又经过一系列重大改进，使之成为 “万能的原动机”，在工业上得到广泛应用。 他开辟了人类利用能源新时代，标志着工业革 命的开始。后人为了纪念这位伟大的发明家， 把功率的单位定为的物理量
表达式： P W
定义：
t
单位时间所做的功
单位：
W kW
速度
物理意义：
表示运动快慢的物理量
表达式： 定义：
人教版八年级物理下册第11章第2节功率一等奖优秀课件
解放CA141型载货汽车的功率约为100KW
马长时间拉车的功率约为450W
韶山型电力机车的功率约为4200KW，
东风4型内燃机车的功率约为2646KW
蓝鲸游动的功率可达1000KW
万吨级远洋货轮的功率 约为10000～23000KW
优秀运动员短时间功率可达1kW
上海桑塔纳牌小轿车 66kW
W P t3
1W的物理意义:1W即1J/S，表示物体１s的时间内做功1J。
比较做功快慢的方法
如何比较运动的快慢? 方法一:所用时间相同 ,路程多的速度快 方法二:通过相同的路 程,用时少的速度快 方法三:看单位时间内通
如何比较做功的快慢?
方法一:所用时间相同,做 功多的做功快 方法二:做相同的功,用时
G/N
h/m
t/s
w/J
P/W
功率70 W表示什么物理意义？ 功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
物体受拉力F,沿拉力方向做匀速直线运动时， 则拉力F的功率:
功率的另一种表达形式
P= t Ｗ＝ＦＳ
F
Ｗ
P= t
v s
ＦＳ
v= t
Ｓ
Ｐ＝Ｆv
F
Ｐ＝Ｆv
P P 变形：F , V V F
应用举例： 试解释以下几种现象？
（1）为什么机动车上坡时速度要 比在平地上行驶的速度小得多呢？
（2）为什么同样一辆机动车，在满载时的行 驶速度一般比空载时小得多？
(3)在公式P=Fv中，P保持不变时，是 否可将作用力无限地减小，以使运 动物体的速度无限地增大。你认为 在实际中可能做到吗？
长时间功率约为70瓦 优秀运动员 短时间功率可达1千瓦
少的做功快 方法三:看单位 t
人教版八年级物理下册-第十一章-第2节《功率》教案
教案：人教版八年级物理下册第十一章第2节《功率》一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版八年级物理下册，第十一章“功和能量”，第2节“功率”。
本节内容主要包括功率的概念、计算公式以及功率的物理意义。
具体内容如下：1. 功率的概念：单位时间内完成的功叫做功率。
2. 功率的计算公式：P = W/t，其中P表示功率，W表示功，t表示时间。
3. 功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量，功率大表示做功快，功率小表示做功慢。
二、教学目标1. 理解功率的概念，掌握功率的计算公式。
2. 能够运用功率的概念和公式解决实际问题。
3. 认识功率在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功率的概念和计算公式的理解，以及功率的物理意义的把握。
2. 教学重点：功率的计算公式及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT课件。
2. 学具：课本、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一个生活中的实例，如电梯上升时人的体重感觉变化，引导学生思考体重变化的原因，引出功率的概念。
2. 知识讲解：讲解功率的概念、计算公式以及功率的物理意义。
通过PPT课件展示实例，让学生更直观地理解功率的概念和物理意义。
3. 例题讲解：讲解一个典型的例题，如一个人提起一桶水，求这个人做功的功率。
引导学生运用功率的计算公式进行解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：给出几个随堂练习题，让学生现场计算，检验学生对功率计算公式的掌握程度。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 功率的概念2. 功率的计算公式：P = W/t3. 功率的物理意义七、作业设计1. 作业题目：（1）一个人提起一桶水，求这个人做功的功率。
（2）一辆汽车以60km/h的速度行驶，行驶了30分钟，求汽车的平均功率。
2. 答案：（1）功率：P = W/t = (G h) / t = (1000N 2m) / (20s) = 100W（2）功率：P = W/t = (F s) / t = (200N 100m) /(30min 60s/min) = 111.1W八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入功率的概念，让学生更好地理解功率的物理意义。
人教版八年级上册物理《第2节 生活中的透镜》课件PPT
探究新知
知识点 2 投影仪
探究实验：投影仪的成像原理
把投影仪上的平面镜（反光镜） 取下，投影片放在载物台上。调节 镜头，在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
投影片上的图案通过凸透 镜形成一个放大的、倒立的实 像。
探究新知
投影仪和幻灯机的结构
平面镜
改变光路
屏像 幕
投影片
巩固练习
连接中考
例5（2018•郴州）下列有关成像的说法中，正确的是（ C ） A．物体通过平面镜所成的像是实像 B．通过凸透镜所成的像一定是实像 C．小孔成像实验中，所成像是实像 D．实像都是缩小的，虚像都是放大的
巩固练习
连接中考
例6 （2018•河池）如图所示的四个情景中，成实像的是（ B ）
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
感谢观看
（1）下列现象中，只能成虚像的是___B____。
A．照相像
课堂检测
（2）透过放大镜可以看到物体被放大的虚像，关于放大镜的说法中
正确的是___C___。
A．透过放大镜总能看到物体被放大的虚像 B．透过放大镜看到放大物体的虚像与物体在放大镜的两侧 C．物体距离放大镜越近成的虚像就越小 D．放大镜其实就是凹透镜
巩固练习
连接中考
例4 在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时 他看到的像是正立___放__大__的虚像。如果在文物上有两条裂纹， 其夹角是5°，放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角是 ____5___°。
探究新知
知识点 4 实像和虚像
实像：由实际光线会聚而成的, 能呈现在光屏上。
虚像：由反射光线或折射光 线的反向延长线相交而形成, 不能呈现在光屏上，人眼逆 着出射光线可以看到虚像。
人教版八年级物理 第11章 11.2 功率 习题课件
课堂导练
2．定义：___功_____与__时__间____的比值。 W
(1)用P表示功率，则P＝____t ____。 (2)功W的单位为焦，时间t的单位为秒，则功率P的单位为
【答案】A
课堂导练
W 8．公式：P＝____t ____。 (1)由于 W＝Fs，则功率 P＝Wt ＝Fts＝___F__v___。 (2)上述公式都可以计算功率的大小，但运用时应注意：
①公式中所有的物理量必须对应；②当公式中所有物
理量的单位都是国际单位制中的单位时，功率的单位
才是“瓦”。
课堂导练
人教版 八年级下
第十一章 功和机械能
第2节 功率
习题链接
提示：点击 进入习题
1 快慢；(1)快；(2)大 7 A
2 见习题 3 见习题
8 Wt ；(1)Fv
9 ＝；＜
4B
10 见习题
5B
11 见习题
6B
12 见习题
答案呈现
习题链接
13 见习题 14 见习题 15 见习题 16 见习题
答案呈现
课堂导练
课后训练
15．(中考·广东)学校买了一箱物理器材，小军同学将它从 一楼搬运到三楼(如图所示)，小丽同学想测量小军同 学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
(1)测量所需要的___停__表__、__卷__尺__、__磅__秤____。
课后训练
(2)小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是( B ) A．测出箱子所受的重力 B．测出楼梯的总长度 C．测出一楼到三楼的竖直高度 D．测出小军上楼梯所用的时间 E．算出小军搬运箱子的功率
人教版物理八年级下册第11章第2节功率课件(共27张PPT)
的时____(填“长”或“短”),所以工人做功 功率的计算公式是:___________.
其中W表示______, 人工用铁锨挖和挖掘机挖，哪种方法快?
较______(填“快”或“慢”).不同物体做相 功率的计算公式是:___________.
其中W表示______, 换算：1MW＝103KW
3.某物体的功率是1000W,它的物理意义是 _______________.
4.建筑工地上,水泥板质量是1000kg,起重机在 20s内匀速把它提升到5m的高度,起重机提升重 物的功率是多少W?合多少KW?(g=10N/kg)
合作探究
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
ห้องสมุดไป่ตู้
做一样多的功，所用时间不同。
第一个真正国际性的发
定义：功和做功所用时间之比叫做功率 (power)．用符号P表示 （C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；
明…瓦特给它加上了一
个分离的冷凝器，这就 能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=W/t及其单位。
以上两种方法哪种最快？ 在“比一比谁的功率大” 的比赛中，某同学从一楼跑到三楼用了10秒，则他上楼过程中的功率约是（ ）
功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
定义：功和做功所用时间之比叫做功率 (power)．用符号P表示
功率70 W表示什么物理意义？
人与起重机，哪个做功快？
表示物体做功快慢的物理量.
学习目标
1.知道功率。能说出功率的物理意义，并 能写出功率的定义式P=W/t及其单位。
2.能结合生活中的实例说明功率的含义。 3.能应用功率的定义式进行简单的计算，
人教版初中八年级物理下册课件：第11章 功和机械能
砖数（块） 做功（焦） 时间（分）
甲 120 120mgh 30
乙 120 120mgh 60
比较做功的快慢还有没有其他方法？
比较做功快慢的方法
如何比较运动的快慢?
如何比较做功的快慢?
方法一:所用时间相同, 路程大的速度快
方法一:所用时间相同,做 功多的做功快
方法二:通过相同的路 程,用时少的速度快
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思 在里面。
力学中功的定义 一个力作用在物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，力学里就说这个力 做了功。
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的
拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。
F s
叉车的举力Ｆ将货物移动
了一段距离s，我们说叉车 的举力对货物做了功，或 简单地说叉车对货物做了 功。
如何测量你从一楼到五楼的功率？
1.指出应测量的物理量； 2.应选择的测量工具； 3.测量功率的依据。
11月8日长江三峡“大江截流”工程中，影响大江截 流的主要因素之一是截流“流量”。这里的“流量”指 用来比较截流“龙口”水量快慢的物理量。 讨论： （1）怎样表示通过某个截面水量快慢？ （2）水流量的定义式及单位； （3）水流量表示什么意思？
上海桑塔纳小轿车的功率 约为66 KW
1.功率70 W表示什么意思？ 功率70 W表示机械在1s内做了70 J的功
2.功率70 W和功率450 W哪个大？做功哪个快？为什么？ 450 W比70 W功率大，做功快 450 W＝450 J/s，70 W＝70 J/s
1.一台机器用2分钟时间做了6×104 J的功，这台机器 的功率是多少？
第十一章 功和机械能
2023人教版八年级物理下册教学课件-第1课时 电功率及其简单计算
第十八章 电功率
第2节 电功率
第1课时 电功率及其简单计算
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.理解电功率的概念，知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量。 2.知道电功率的单位是W或kW。 3.理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的 功率。 4.会应用电功率的定义式P=W/t进行简单的计算。
l kW的是（ A）
A．微波炉
B．电冰箱
C．电风扇
D．电视机
课堂教学展示 课堂小结
本课介绍了电功率的概念、单位、公式，延伸了千瓦时的来历、额 定电压和额定功率等知识。电功率是描述电流做功快慢的物理量； 电功率的单位有两个，一是导出单位，二是国际单位制中的单位， 它们的换算关系为1J/s=1W。
课后反馈总结 布置作业
课堂教学展示 推进新课
知识点1 电功率
（1）电功率的意义：表示电流做功快慢的物理量，用符号P表示。 （2）电功率的单位：电功率的国际单位是瓦特，简称瓦，符号W。
常用的电功率单位还有 千瓦（kW）和毫瓦（mW）， 1kW=1000W，1W=1000mW。
（3）电功率的定义：电功率等于电功与时间之比。 （4）电功率的公式： P W
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂教学展示 习题解答
想想议议
一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h 的时候，手举一 只理发用电吹风说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这 个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风。”这位记者错在哪 里？
“5000kW·h”是节约的电能，而不是供电的电功率5000kW
课堂教学展示 新课导入
认识电器铭牌
观察电能表，常常可以发现：在使用一只节 能灯时，表上铝盘转得慢，而在使用电热水 器时，铝盘转得快。说明铝盘转动的快慢与 用电器的种类有关！这两种用电器有什么不 同？下面我们来看它们的铭牌。
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C
B
课后作业
1.教材P66： 第1题（思考） 第2、3、4题（作业本上） 2.《家庭作业》：第2节 功 率 3.预 习：第3节 动能和势能
解：
W Gh mg h P2 t2 t2 t2
W 1.2 106 J 4 P 10 W 1 t1 120s
60 kg 9 .8 N/kg 200 m 98 W 1200 s
功率的另一种表达公式
当物体在力F的作用下，以速度V匀速 运动时：
P= t Ｗ＝ＦＳ
二、功率
1.物理意义:表示物体做功快慢的物理量. 2.定义:物体做的功与做这些功所用的时间的 比值叫做功率，用“P”表示。
3.公式：
4.单位：
｛
Ｐ－功率 Ｗ－功
t－时间
国际单位：瓦特，简称：瓦，符号：W 其他单位：兆瓦（Mw）、千瓦（Kw）
5.单位换算关系：
1w=1J/s 1Mw=103Kw=106w
小轿车可达66千瓦 东风内燃机车 2646千瓦
万吨级远洋货轮7000~23000千瓦
例1、使用机械做功时，说法正确的是( ) A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B.功率大的机器一定比功率小的机器做 功时间少 C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D.以上说法都不对
C
例2、一台电动机用2min将一辆观光缆车运 送到200m高的山顶，做功1.2×106J，它的功 率是多少？一个质量60kg的人，从山脚爬到 山顶，大约需要20min，这个人做功的功率 大约是多少？
注意哦！！!
开始提问啦：
1、什么是功？功的两个必要因素是什么？ 2、功的计算公式是什么？功的单位？ 3.某同学参加大扫除，负责提水。试分析 在以下的过程中，他对水桶是否有做功。 (1)提水沿楼梯走到二楼； (2)提水沿走廊走到教室门口； (3)提水在门口站一会儿。
操场上有一堆砖，需要搬到正在修建 的楼房上去，我们可以采用几种方法搬 上去呢？
2、下列说法中正确的是( ) A.机械做的功越多,它的功率一定大 B.机械做功时间短,它的功率一定大 C.机械做功越快,它的功率就越大 D.做相同的功,机械用的时间长,它的功率大 3、粗糙水平面上有一个重为50N的物体， 用10N的水平推力使其在10s内匀速前进了 20m，则在此过中： A.推力做了1000J的功 B.推力的功率为20W C.重力做了100J的功 D.摩擦力为50N
F
Ｗ
P= t
v s
ＦＳ
v= t
Ｓ
Ｐ＝Ｆv
F
例3、如图甲所示，木块放在水平面上，用 弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运 动．两次拉动木块得到的s—t图像分别是图 乙中的图线①、②．两次对应的弹簧测力计 示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是 P1、P2，则F1 ＝ F2，P1 ＞ P2（选填 “＞”“＝”或“＜”）
一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌， 上面标有一些数据，功率是其中的一项：
型号：5C11 流量：52m3 /h 吸程：10m
功率：1.2kw
抽水机
功率1.2kW表示什么物理意义？
表示物体在1s内做功1200J。பைடு நூலகம்
长时间功率约为70瓦 优秀运动员短时间功 率可达1千瓦
长时 间功 率约 450 瓦
载货汽车为 99千瓦
1.物理意义: 功率是表示物体做功快慢的物理量. 2.定义: 3. 公式： 4.单位：
国际单位：瓦特，简称：瓦，符号：W 其他单位：兆瓦（Mw）、千瓦（Kw）
5.换算关系: 1Mw=103Kw =106 w
1Ｗ＝1J／S
6.功率的另一种表达公式: Ｐ＝Ｆv
1、在体育考试中，小明投出的实心球在空中的 运动轨迹如图所示。若实心球重20N，从最高点 到落地点的过程中，球下降的高度为3.2m，用 时约0.8s。则球下降过程中重力做功为 64 J， 功率为 80 W。
这两种方法做的功一样多吗？ 他们做功的快慢相同吗？
新人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》
第2节 功率
谁做功快?
2分钟
2分钟
机械做功快 ; 因为相同时间 内,机械做的功多.
方法一：做相同 的功，时间越短 则做功越快。 方法二：时间相 同时，做功越多 则做功越快。
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较 做功的快慢呢？ 应选取同一标准进行比较