小升初语文关联词和病句修改(精)

第四节——词句融合
一、关联词
一、考点、热点回顾
（一）关联词概念：
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

（二）关联词基本用法
关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。

这样，才能组成一个表达一定意思的复句。

各个分句之间存在着各种各样的关系。

它有如下特点：
第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
1.连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词
2.副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

关联句分为8种类型：
1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

……又……又……
……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。

不是……而是、是……不是……。

2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。

……首先……然后……
……便……
……於是……
……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

……接著……
3 递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。

……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。

尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。

4 选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。

……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？
……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。

是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。

5 转折关系：概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。

尽管……可是……例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

虽然……但是……例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。

例：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

……却……例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

……然而……
虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)，但是(但)然
而，可是(可)，却。

不过，只是，倒。

6 假设关系：概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

（1）如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。

如果引出的假设与正句结果一致。

如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

假使……便……例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗
要是……那麼……例：要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸。

（2）即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)。

即使引出的结果与正句结果不一致。

如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。

即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗
7 条件关系：概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

只要……就……例：只要多读多写, 语文水平就可提高。

(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。

)
只有……才……例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。

(说明：偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。

)
无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)。

(说明：偏句表示排除一切条件，正句说明在任何
条件下都会产生的结果。

)
例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

不管……也……例：不管多少险阻, 我也无惧前进。

不论……也……
假设句和条件句有相通的地方。

假设句中包含着条件的意思，条件句中也包含着假设的意思。

如：
1.如果你去跳舞，他就高兴。

2.只要你去跳舞，他就高兴。

第一句是假设句，但是“你去跳舞”也是“他就高兴”的条件；第二句是条件句但是“你去跳舞”，并不是已实现的事实，而含有一种假设的情况。

它们的区别，一是用的关联词不同，二是前一句着重假设，后一句着重条件。

8 因果关系：概念：偏句说明原因，正句表示结果。

因为……所以……例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

由於……因此……例：由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。

既然……那麼（就）……例：既然你知道错了，就要改正。

要是……那麼……
因为(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因为；
既然(既)……就(便、则、那么)。

关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；
另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。

这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。

成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。

如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。

常见关联词：
因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、宁可……也、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还
二、课堂练习
（一）选择适当的关联词语填空。

（一）
只有……才……虽然……但是……如果……就……
无论……都……不但……而且……既然……就……
⒈雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。

⒉（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

⒊我们（）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。

⒋（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。

⒌（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。

⒍（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。

（二）
只有……才……不但……而且……
不管……都……虽然……但是……所以李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。

（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。

他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。

(三)
不但……而且……只要……就……宁可……也不……
只有……才……虽然……但是……因为……所以……
孔繁森同志是领导干部的楷模。

（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。

（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。

（）自己苦点、累点，（）
他心里很踏实。

（四)
虽然……但是……不但……而且……一……就……
与其……不如……无论……都……因为…… 所以
(1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。

(2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

(3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。

他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

（二）关联词语练习。

1、（）多读多练，作文（）会进步。

2、（）你答应去，（）该准时去叫他.
3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了
4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。

5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

6、我俩（）住得很远，（）不常见面。

7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。

8、（）要努力读书，（）要关心政治。

9、（）军校招生，我（）报考军校。

10、（）走到哪里，他（）听到乐声。

11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。

12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。

13、花（）多，（）没有奇花异草。

14、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。

15、他们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进
16、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力．
（二）修改病句
要求：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。

原则：句子的原意要保留、修改要恰当。

修改步骤：
1、读懂句子的意思；
2、找准病处，对症下药；
3、改后读读是否通顺，是否改变原意。

九种类型：
一、缺少成分这类病句主要有 2 种类型。

1、句子缺少了主要成份。

［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。

］
［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。

］
［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。

］
2、句子中多了一些词语造成成份残缺。

［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

］
二、用词不当这类病句主要有 2 种类型。

1、用错了近义词。

［例：红军长征时期的生活非常艰巨。

］
2、用错了关联词。

［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

］
三、搭配不当这类病句主要有 3 种类型。

1、句中主要成份不搭配。

［例：他的写作水平明显改进了。

］
2、修饰限制的词语与中心词不搭配。

［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

］
3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

］
四、语序不当这类病句主要有 3 种类型。

1、主动者和被动者颠倒。

［例：集邮对我特别感兴趣。

］
2、先后发生的几件事颠倒。

［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。

］
3、修饰限制的词语用错了对象。

［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。

］
五、重复累赘这类病句主要有 3 种类型。

1、句子中用了相同意思的几个词语。

［例：那个房间非常宽敞得很。

］
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。

［例：松树屹立在陡峭的险峰上。

］
3、句子中用了没有必要用的词语。

［例：那个三条边的三角形画好了。

］
六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有 2 种类型。

1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。

［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

］
2、指示代词和疑问代词误用。

［例：哪里有困难，他就出现在那里。

］
七、前后矛盾这类病句主要有 2 种类型。

1、句子的主要意思前后矛盾。

［例：这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。

］
2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。

［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。

］
八、归类不当这类病句主要有 3 种类型。

1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。

］
2、范围大小不同的词放在一起。

［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。

］
3、分类标准不一样的词放在一起。

［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。

］
九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。

［例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。

］
［例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。

］
三、作文素材集锦
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。

四、语文趣味故事一则
韩复渠演讲
诸位、各位、在齐位：
今天是什么天气，今天就是演讲的天气。

来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。

今天来的人不少咧，看样子大体有8/5啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！
今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。

你们是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。

你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。

你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。

今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。

其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。

今天，不准备多讲，先讲三个纲目。

蒋委员长的新生活运动，兄弟我举双手赞成。

就一条，行人靠右走，着实不妥。

大家想想，行人都靠右走，那左边留给谁呢？还有件事，兄弟我想不通。

外国人在北京东交民巷都建立了大使馆，就缺我们中国的。

我们中国为什么不在那儿建个大使馆呢？说来说去，中国人真是太软弱了。

第三个纲目，学生篮球赛，肯定是总务长贪污了。

那学校为什么会那么穷
酸？十来个人穿着裤衩抢一个球，像什么样？多不雅观。

明天到我公馆领笔钱，多买几个球，一人发一个，省得再你争我抢的。

今天这里没有外人，也没有坏人，所以我想告诉大家三个机密：第一个机密暂时不能告诉大家，第二个机密的内容跟第一个机密一个样，第三个机密前面两点已经讲了，今天的演讲就到这里，谢谢诸位。

五、课后作业
（一）用修改符号在原句上修改。

1.全校学生认真讨论和学习了《小学生守则》的内容。

2．毛泽东这个名字对中国人民是不陌生的。

3．汽车忽然渐渐地停了下来。

4．你这么粗心大意，怎么能让大家不放心呢？
5．有没有良好的班风和学风，是衡量优秀班级的标准之一。

6．联欢会上，大家表演了精致的节目。

7．在美术老师的悉心指导下，使我的素描水平进步很快。

8．我们的学习成绩一天比一天地不断地继续提高。

9．班会上，同学们讨论并听取了班长的发言。

10．环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。

11．《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

12．张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。

13．言行不一致的人是一种很坏的风气。

14．我们要遵守交通规则，以免不发生事故。

15．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
16．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，熟悉的老屋和那爽朗的笑声。

17．雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。

18．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

19．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

20．四（1）班的男同学，大概用了一星期左右的时间学会了跳绳。

21．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

22．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

23．王欣在全市书法比赛中荣获了一等奖，同学们纷纷夸耀她。

24．到科技展览馆的人很多，有工人、农民、教师、干部、年轻人。

25．《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。

26．麦子已经成熟了，真是丰收在望。

27．妈妈经常鼓舞我，要做一个全面发展的好学生。

28．地里的庄稼可真多，有水稻、玉米、高梁和番茄等。

29．看了《屠城血证》这部影片，更激起了对日本侵略者的仇恨。

30．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。

31．这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。

32．奶奶的疾病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。

（二）判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”，并用修改符号在原句上修改。

1．你对我们照顾的太周到了。

…………………………………（）
2．他将锐利的眼睛投向人群。

…………………………………（）
3．本学期，我校掀起了“争创五星级班级”的热潮。

………（）
4．我们要留心观察周围的事物。

……………………………（）
5．在足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

…………（）
6．我们要维持学校的荣誉。

………………………………………（）
（三）用修改符号修改下面一段话。

我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语，家里多极了英语藏书。

他的女儿格外酷爱阅读《中国少年报》和《少年文艺》这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，既然增长了知识，健康与疾病也有了保障。

（四）请在病句的恰当改法后面的括号里打“√”，在不恰当改法后面的括号里打“×”。

病句：桂林的秋天是个美丽的风景区。

修改：1．桂林的秋天是个美丽的季节。

（）
2．桂林是个美丽的风景区。

（）
3．桂林是个现代化的城市。

（）
五、选择题。

1．没有语病的一项是（）
A天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云飘浮在高空。

B他的家乡是黑龙江省青岗县人。

C科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。

D大路两旁，到处都种植着果园。

2．有语病的一项是（）
A高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地上。

B近几年来，王芳几乎每时每刻都在搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

C“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民的共同心声。

D这家伙相当顽强，死也不肯坦白自己的罪行。

3．没有语病的一项是（）
A虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

B你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。

C我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

D夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。

参考答案：
二、选择适当的关联词语填空。

（一） 1、虽然……但是…… 2、无论……都…… 3、不但……而且…… 4、如果……就……
5、既然……就……
6、只有……才……
（二）不但……而且……、不管……都……、所以、只有……才……
(三) 因为……所以……、只要……就……、虽然……但是……
(四) 1 无论…都… 2 与其…不如… 3 虽然…但是…、一…就…
三、关联词语练习。

1、只有、才。

2、既然、就。

3、因此。

4、宁可、也不。

5、与其、不如。

6、因为、所以。

7、即使、也。

8、不但、而且。

9、既然、就。

10、不论、总是。

11、无论、都能。

12、只有、才。

13、虽然、却。

14、就算、也。

15、不是、而是。

16、只有、才能。

参考答案
一、用修改符号在原句上修改。

1.全校学生认真讨论和学习了《小学生守则》的内容。

（调换“讨论”和“学习”）
2．毛泽东这个名字对中国人民是不陌生的。

（调换“中国人民”和“毛泽东这个名字”）
3．汽车忽然渐渐地停了下来。

（删去“忽然”或“渐渐地”）
4．你这么粗心大意，怎么能让大家不放心呢？
（删去“不”）
5．有没有良好的班风和学风，是衡量优秀班级的标准之一。

（删去“有没有”）
6．联欢会上，大家表演了精致的节目。

（把“精致”改为“精彩”）
7．在美术老师的悉心指导下，使我的素描水平进步很快。

（删去“在”或“使”）
8．我们的学习成绩一天比一天地不断地继续提高。

（“一天比一天地”“不断地”“继续”三者只保留一个）
9．班会上，同学们讨论并听取了班长的发言。

（调换“听取”和“讨论”的位置）
10．环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。

（在“问题”后面加上“之一”）
11．《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

（删去“的作者”或者“写的”）
12．张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。

（将两个“他”换成前文的人名）
13．言行不一致的人是一种很坏的风气。

（删去“的人”）
14．我们要遵守交通规则，以免不发生事故。

（删去“不”）
15．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
（调换“两个”和“新旧”的位置）
16．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，熟悉的老屋和那爽朗的笑声。

（将“和”改成“，又看到了”）
17．雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。

（删去“榜样”）
18．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

（删去“、参考书”或者将“文具”改成“东西”“物品”）
19．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

（将“调皮地眨着眼睛”改成“都躲起来了”）
20．四（1）班的男同学，大概用了一星期左右的时间学会了跳绳。

（删去“大概”或者“左右的时间”）
21．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

（删去“的人”或者删去“一种”和“习惯”）
22．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

（将“和”改成“，改进了”）
23．王欣在全市书法比赛中荣获了一等奖，同学们纷纷夸耀她。

（将“夸耀”改成“夸奖”）
24．到科技展览馆的人很多，有工人、农民、教师、干部、年轻人。

（删去“、年轻人”）
25．《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。

（将“说明”改成“表达”）
26．麦子已经成熟了，真是丰收在望。

（将“已经”改成“就要”）
27．妈妈经常鼓舞我，要做一个全面发展的好学生。

（将“鼓舞”改成“鼓励”）
28．地里的庄稼可真多，有水稻、玉米、高梁和番茄等。

（删去“和番茄”）
29．看了《屠城血证》这部影片，更激起了对日本侵略者的仇恨。

（可以在“激起了”后面加上“我们”）
30．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。

（将“增加”改成“提高”，将“减少”改成“降低”）
31．这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。

（将“胜败”改成“取胜”）
32．奶奶的疾病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。

（将“疾病”改成“身体”）
二、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”，并用修改符号在原句上修改。

１．你对我们照顾的太周到了。

…………………………………（×）
（将“照顾”和“的”的位置调换一下）
２．他将锐利的眼睛投向人群。

…………………………………（×）
（将“眼睛”改成“目光”）
3．本学期，我校掀起了“争创五星级班级”的热潮。

………（×）
（将“争创”移动到上引号的前面）
4．我们要留心观察周围的事物。

……………………………（√）
5．在足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

…………（×）
（在最后加上“的口号”）
6．我们要维持学校的荣誉。

………………………………………（×）
（将“维持”改成“维护”）
三、用修改符号修改下面一段话。

我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语，家里多极了英语藏书。

他的女儿格外酷爱阅读《中国少年报》和《少年文艺》这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，既然增长了知识，健康与疾病也有了保障。

（①将“英语”改成“语言”；②将“多极了”和“英语藏书”调换；③删去“格外；④将“报纸”改成“报刊”；⑤将“既然”改成“既”；⑥删去“与疾病”。

）
四、请在病句的恰当改法后面的括号里打“√”，在不恰当改法后面的括号里打“×”。

病句：桂林的秋天是个美丽的风景区。

修改：1．桂林的秋天是个美丽的季节。

（√）
2．桂林是个美丽的风景区。

（）
3．桂林是个现代化的城市。

（）
五、选择题。

1．没有语病的一项是（C ）
A天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云飘浮在高空。

B他的家乡是黑龙江省青岗县人。

C科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。

D大路两旁，到处都种植着果园。

2．有语病的一项是（ D ）
A高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地上。

B近几年来，王芳几乎每时每刻都在搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

C“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民的共同心声。

D这家伙相当顽强，死也不肯坦白自己的罪行。

3．没有语病的一项是（ C ）
A虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

B你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。

C我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

D夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。