C语言课程描述

《C语言程序设计基础》课程描述

2.课程性质

本课程属于考试课程。课程开设的主要目的是使学生掌握一种基本的程序编译语言，了解C语言的基本开发要求，掌握C语言数据类型、结构化程序设计方法，数组及函数的使用，指针结构体等使用规则，培养学生计算机编程基本思想和基本技能。它要以计算机应用基础课程的学习为基础，为后续的应用性课程和系统开发课程的学习打好软件基础。3.课程的设计思路

该课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业知识、技能和态度的要求。项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。教学过程中，要通过校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、课程设计等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。

4.课程目标

通过本课程的教学，掌握C语言程序设计的基础知识和基本技能，树立结构化程序设

计的基本思想，养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力，并为后续的应用性课程和系统开发课程打好软件基础。

通过本课程的教学，学生应达到如下职业能力目标：

1、对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识。

2、能熟练应用环境设计和调试C语言程序。

3、能在程序设计过程中运用C语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本知识，能初步运用指针、结构体、共用体、枚举类型、文件等基本知识。

4、能用C语言设计解决简单实际问题的程序，并能完成简单程序的测试。

5、掌握计算机语言类课程的学习方法，能通过互联网、文献资料巩固和拓展所学知识。

6、能理论联系实际，运用所学的编程知识分析解决使用Office等常见应用软件过程中遇到的实际问题，提高软件应用能力。